第二章化石的形成与古生物学PPT课件
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第3讲 化石的形成与古生物学PPT课件
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1 、化石的分类方法之三： 自然分类方法
按照生物间的亲缘关系进行归类 这是经典的系统学研究方法，它是以达尔
文进化论以及生殖隔离化为标志的现代物种 概念为立论基础的
区分分类群的主要方法是总体性状的相似 程度、共同始祖的密切程度、以及对特定环 境的适应性性状
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2、生物分类单位 物种species是生物学中最基本的分类单位
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五、化石的分类与命名
1、生物分类学 biological classification
根据一定的原则将生物归并成不同的类群， 并作不同等级的系统排列并命名。
-数值分类方法
-分支系统学方法
-自然分类方法
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1 、化石的分类方法之一： 数值分类方法
对分类群之间的亲缘关系和相似性作数值 上的评价和归类，并根据生物表面性状（表 征Phenotype）的相似性，把分类单位归并 为不同等级的分类群
地理亚种 不同居群因地理隔离，在性状上出现分异
年代亚种 同一种内在不同地质时代产生性状上的变 异
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（3 ）属
•由若干个形态构造和生理特征相 似的同源物种构成（同源种的组 合）
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3、古生物的命名法则
所有经过研究的生物，都要给予科学的名
称录
（1）命名法则
学名scientific name
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2）双名法（二名法）：
用于种的命名，用二个词表示
Claraia aurita（带耳克氏蛤）
即在种本名之前加上它所归属的属名，以构 成一个完整的种名
种名用斜体拉丁文或拉丁化文字 种名字母全部用小写
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化石教学课件ppt
生物进化研究
化石是生物进化的直接证据，通过比 较不同时期和不同地点的化石，科学 家可以发现生物种群的变化趋势，从 而推断出生物进化的过程。
化石记录了生物进化的历史长河，为 我们揭示了生物从简单到复杂、从低 级到高级的演化过程，有助于我们更 好地理解生命的本质和演化规律。
地球历史研究
化石记录了地球历史上的气候、环境、地质等信息，通过对化石的研究，科学家 可以了解地球历史上的气候变化、板块运动、地质事件等，从而更好地理解地球 的演变和生态系统的发展。
化石在科普活动中的应用
展览展示
利用多媒体技术，将化石教学课 件转化为科普展览，让公众更加 直观地了解地球科学和生物演化
的奥秘。
互动体验
通过互动环节，让观众亲身体验 挖掘、修复和重建化石的过程， 提高他们对地球科学和古生物学
的兴趣。
科学传播
科普活动中，化石课件可以作为 传播科学知识、弘扬科学精神的 载体，激发公众对地球科学的关
非法采集与走私的危害
破坏生态环境
非法采集会导致自然环境遭到 破坏，影响生态平衡。
文物损失
走私化石会导致珍贵文物流失 ，无法为国家保护和利用。
法律责任
非法采集和走私化石是违法行 为，会受到法律制裁。
误导研究
非法采集和走私的化石往往没 有经过科学记录和描述，化石的教学应用
化石在中小学教育中的应用
化石在大学教育中的应用
专业课程辅助
化石教学课件可以作为地质学、 古生物学等专业课程的辅助教材 ，帮助学生更好地理解复杂的科
学概念和理论。
研究工具
对于研究生和科研人员，化石课件 可以提供丰富的化石资料和数据， 帮助他们进行深入的研究和探索。
学术交流
《化石》PPT课件(上课用)2
• 从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断 出古代动物、植物的生活情况和生活环境，并推断出埋葬 化石的地层形成的年代和经历的变化，进而研究地球过去 那些事……
、化石是研究生物演化的重要依据，推算地质年代的基础，估算其 所处的年代，重视当时的自然环境，有很重要的科学研究价值。 、许多造型美观的化石既是自然遗产，又是天然的艺术品，除了科 学研究之外，化石的审美价值、文化价值和社会价值也很大。 、化石还有经济上和工业上的用途。化石经常用来协助矿物和石油 的勘探，微体生物的化石对于石油地质工作者作为指示化石特别有 用。
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
《化石》PPT精选化学教学课件2
17、三寸之舌，百万雄兵，我言一出 ，谁与 争风? 18、桥是我建，路是我开;要从此过， 留下辩 才。
19、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群 儒。 20、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀 立马， 唯有今 朝化工 。
21、汇集百家之博思，证史证事证古 今。 22、语言与思想的交锋，智慧与灵感 的碰撞 。 23、旁征博引，理不辩明心不甘，胸 怀坦荡 ，比赛 次之情 为重，
现实的一切就是在这种状况下袒露在 我的四 围。已 然落迫 两度的 我不会 再因为 愁苦这 样的境 况而跌 入失落 的底渊 。现在 的我似 乎就在 那过去 的阴影 中彳亍 ，眼前 所见的 是与那 同般的 景致， 耳旁所 闻的是 与那同 般的曲 调…… 于这平 平常常 的一幕 幕，我 渐懒于 转身去 思究那 一惊的 锐气是 来源于 它的力 量，还 是源自 于我那 深沉的 良知。 看明现 况的我 ，不是 没有想 过去与 它争斗 。美幻 破灭的 那一刻 ，不堪 现实倾 轧的我 ，于内 心激烈 挣扎之 际也闪 动过一 丝子变 1、一 人之辩 重于九 鼎之宝 ，三寸 之舌强 于百万 之师。 2、辨是非，逞口舌之利;论长短，看 知识我 丰。
3、解民生之多艰，育天下之英才，辩 古今之 是非， 论天地 之对错 。 4、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的 自由辩 解。 5、国情世事，经世济民，辩坛精英， 伦场先 锋。 6、儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌 。 7、辩民生以善其身，论国事以济天下 。 8、经明行修，显以厉俗;吾思吾言， 辩之有 道。 9、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会 。
24、智慧给了我生活以及更好的生活 能力。 25、经邦济世现师大底蕴，辩思古今 述鸿鹄 情怀。 26、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进 我退分 秒必争 赛智慧 。 27、做最简单的辩手，用自己的方式 ，说我 们知道 的、经 历的、 相信的 。 28、举世誉之而不加劝，举世非之而 不加沮 ，定乎 内外之 分，辩 乎荣辱 之境。 29、智慧高速我走在理性的道路上并 永远相 信真理 。 30、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维 清晰耳 听八方 找破绽 。
19、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群 儒。 20、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀 立马， 唯有今 朝化工 。
21、汇集百家之博思，证史证事证古 今。 22、语言与思想的交锋，智慧与灵感 的碰撞 。 23、旁征博引，理不辩明心不甘，胸 怀坦荡 ，比赛 次之情 为重，
现实的一切就是在这种状况下袒露在 我的四 围。已 然落迫 两度的 我不会 再因为 愁苦这 样的境 况而跌 入失落 的底渊 。现在 的我似 乎就在 那过去 的阴影 中彳亍 ，眼前 所见的 是与那 同般的 景致， 耳旁所 闻的是 与那同 般的曲 调…… 于这平 平常常 的一幕 幕，我 渐懒于 转身去 思究那 一惊的 锐气是 来源于 它的力 量，还 是源自 于我那 深沉的 良知。 看明现 况的我 ，不是 没有想 过去与 它争斗 。美幻 破灭的 那一刻 ，不堪 现实倾 轧的我 ，于内 心激烈 挣扎之 际也闪 动过一 丝子变 1、一 人之辩 重于九 鼎之宝 ，三寸 之舌强 于百万 之师。 2、辨是非，逞口舌之利;论长短，看 知识我 丰。
3、解民生之多艰，育天下之英才，辩 古今之 是非， 论天地 之对错 。 4、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的 自由辩 解。 5、国情世事，经世济民，辩坛精英， 伦场先 锋。 6、儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌 。 7、辩民生以善其身，论国事以济天下 。 8、经明行修，显以厉俗;吾思吾言， 辩之有 道。 9、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会 。
24、智慧给了我生活以及更好的生活 能力。 25、经邦济世现师大底蕴，辩思古今 述鸿鹄 情怀。 26、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进 我退分 秒必争 赛智慧 。 27、做最简单的辩手，用自己的方式 ，说我 们知道 的、经 历的、 相信的 。 28、举世誉之而不加劝，举世非之而 不加沮 ，定乎 内外之 分，辩 乎荣辱 之境。 29、智慧高速我走在理性的道路上并 永远相 信真理 。 30、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维 清晰耳 听八方 找破绽 。
化石ppt课件
化石采集需要专业的工具，如锤子、 凿子、刷子等。根据化石所处的岩石 类型和保存状态，选择合适的工具进 行采集。
许多国家和地区都有关于化石采集和 保护的法律法规。在采集化石时，必 须遵守当地的法律法规，不得私自盗 挖和贩卖化石。
保护措施
化石是珍贵的自然历史遗产，采集后 需要采取适当的保护措施。这包括对 化石进行清洗、加固和存放，以防止 进一步破损和风化。
公众科普教育
通过科普教育活动和展览等形 式，向公众普及古生物学的知
识和化石研究的重要性。
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互动环节
现场提问与解答
鼓励观众提问
在讲解过程中，鼓励观众随时提 问，增强互动性。
及时回答问题
对于观众提出的问题，讲师应给 予及时、准确的回答，以满足观 众的求知欲。
小组讨论与分享
分组讨论
将观众分成若干小组，针对特定主题进行讨论，培养团队协作能力。
化石PPT课件
目录
• 化石简介 • 化石的分布与发现 • 化石的研究价值 • 化石的科研动态 • 互动环节
01
化石简介
化石的定义
总结词
化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹
详细描述
化石是指那些保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。这些古生物遗体可以 是硬体部分，如骨骼、牙齿、壳等，也可以是软体部分，如动物内脏、植物叶 片等。
未来化石研究的发展方向
深化古环境研究
未来化石研究将更加注重古环 境的重建和研究，以揭示古生
物的生活环境和演化背景。
化石保护与修复
随着时间的推移，化石会受到 自然和人为因素的破坏，未来 将更加注重化石的保护与修复 工作。
跨学科合作
未来化石研究将更加注重跨学 科的合作，包括地质学、生物 学、化学、物理学等多个领域 。
1.3 化石里的古生物(课件)-六年级科学上册(冀人版)
×
√
我们可以从化石身上得到哪些信息呢？
通过霸王龙的牙齿化石我们可以知道霸王龙的食性是肉食性。
通过霸王龙的足印化石我们可以知道霸王龙的身高，因为足印长度相当于后腿骨长度的四分之一。
通过霸王龙的恐龙蛋化石我们可以知道霸王龙的繁殖方式是卵生。
我们可以从化石身上得到哪些信息呢？
外貌特征、食性、繁殖方式等。
3.化石里的古生物
冀人版科学六年级上册
同学们，你认识这是什么动物吗？
这些动物现如今还存在吗？
这些动物都已经灭绝了，我们是通过什么了解的呢？
化石
什么是化石呢？
化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。
化石有什么特点呢？
恐龙化石
三叶虫化石
植物化石
贝壳化石
足印化石
化石是如何形成的呢？
在骨架分解的过程中，带着矿物质的水可能会流进来，其中的矿物质会填充进空隙之中，变成更加致密的石头，这就是化石。
如何给化石分类呢？
遗体化石：由生物体的躯体形成的，例如三叶虫化石、恐龙化石等。遗物化石：由生物体遗留下的物体形成的比如粪便化石、恐龙蛋化石等。遗迹化石：由生物体遗留的痕迹形成的，例如足印化石等。
你还知道哪些古生物呢？
猛犸象又称毛象，生活在距今1.1万年前，是一种适应中草原猛犸象体重可达12吨。
化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。我们可以从化石身上得到外貌特征、食性、繁殖方式等。
判断题1.化石只是普通的石头。（ ）2.我们可以从化石身上得到外貌特征、食性、繁殖方式等。（ ）
√
我们可以从化石身上得到哪些信息呢？
通过霸王龙的牙齿化石我们可以知道霸王龙的食性是肉食性。
通过霸王龙的足印化石我们可以知道霸王龙的身高，因为足印长度相当于后腿骨长度的四分之一。
通过霸王龙的恐龙蛋化石我们可以知道霸王龙的繁殖方式是卵生。
我们可以从化石身上得到哪些信息呢？
外貌特征、食性、繁殖方式等。
3.化石里的古生物
冀人版科学六年级上册
同学们，你认识这是什么动物吗？
这些动物现如今还存在吗？
这些动物都已经灭绝了，我们是通过什么了解的呢？
化石
什么是化石呢？
化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。
化石有什么特点呢？
恐龙化石
三叶虫化石
植物化石
贝壳化石
足印化石
化石是如何形成的呢？
在骨架分解的过程中，带着矿物质的水可能会流进来，其中的矿物质会填充进空隙之中，变成更加致密的石头，这就是化石。
如何给化石分类呢？
遗体化石：由生物体的躯体形成的，例如三叶虫化石、恐龙化石等。遗物化石：由生物体遗留下的物体形成的比如粪便化石、恐龙蛋化石等。遗迹化石：由生物体遗留的痕迹形成的，例如足印化石等。
你还知道哪些古生物呢？
猛犸象又称毛象，生活在距今1.1万年前，是一种适应中草原猛犸象体重可达12吨。
化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。我们可以从化石身上得到外貌特征、食性、繁殖方式等。
判断题1.化石只是普通的石头。（ ）2.我们可以从化石身上得到外貌特征、食性、繁殖方式等。（ ）
小学科学化石里的古生物(课件)
小学科学化石里的古生物（课件）小学科学——化石中的古生物化石是地质中非常重要的证据，可以帮助我们了解过去的生物、环境和地质历史。
而在化石中最为重要的就是古生物的遗迹。
本文将重点介绍一些小学科学教材中常见的化石和古生物，并解释它们对我们的意义。
1. 化石是什么？化石是古生物的遗骸、遗迹或轮廓在岩石中的保存形式。
当动植物死亡后，它们的遗体可能被埋在沉积物中，逐渐转化为矿物质，形成化石。
2. 化石的分类化石主要分为三类：化石遗骸、化石足迹和化石卵。
化石遗骸是古生物的骨骼、牙齿、角等遗留下来的部分。
化石足迹是古生物在地面上行走、爬行或跑动时留下的痕迹。
化石卵是古生物的卵化石。
3. 常见的化石和古生物（1）恐龙化石恐龙是生活在地球上的古代爬行动物，是古生物中最具有代表性的类群之一。
在中国和世界各地发现了许多恐龙化石，这些化石帮助我们研究恐龙的体型、习性和进化。
（2）古鱼化石古鱼是古代的一类鱼类，在古生代时期非常盛行。
古鱼化石的发现为我们提供了了解古代鱼类进化历程的重要线索。
（3）贝类化石贝类是一类软体动物，它们通常生活在海洋中。
贝类化石可以帮助我们研究古代海洋环境以及古代生物的适应策略。
（4）植物化石植物化石主要包括树木、叶子和花朵的遗迹。
通过对植物化石的研究，我们可以了解远古时期的植被类型、气候和地貌变化。
4. 化石的形成过程化石的形成需要经过一系列的过程。
首先，动植物死亡后，它们的遗体被埋在沉积物中。
随着时间的推移，沉积物压力增加，造成遗体腐烂。
然后，遗体中的有机物质被矿物质替代，逐渐转化为石头，形成化石。
5. 化石对我们的意义化石是研究古生物和地质历史的重要证据。
通过对化石的研究，我们可以了解过去的生物多样性、进化过程、生态系统以及地球环境的演变。
此外，化石也有助于我们预测未来的气候变化和环境演变趋势。
6. 如何保护化石化石是极其珍贵的自然遗产，我们应该共同努力保护它们。
以下是一些建议：（1）尊重和保护自然环境，不干扰或破坏化石的产地。
古生物学课件
59
属（genus）
是由起源上有直接联系，在形态、构 造、生理、生态等特征上相似的若干个物 种所构成的分类单位。即由一些具有某些 共同特征，亲缘关系又十分亲近的一些物 种所组成的较高一级的分类单位。
60
一些特征相似而亲近的属，继而构成 科级单位，并以此类推，便可建立起各级 分类。在分类学上，这种以亲缘关系逐步 建立起来的分类，它反映了生物之间的演 化发展的内在联系，因此叫做自然分类。
（2）交代作用
生物硬体被埋藏后，不断被地下水所 溶解，同时又被地下水所携带的矿物 质所交代。 这种石化作用保持了生物硬体的形态 大小和结构构造（有时可以以分子进 行交代，因此可以看清其细胞结构）， 但它改变了生物硬体的成分。
29
30
（3）升溜作用
一般发生在几丁质、几丁-蛋白质或蛋 白质骨骼中 这些有机质中的易挥发成分（氧、氢、 氮）在地下的高温高压作用下，往往 被遗失掉，留下比较稳定的炭质形成 薄膜。 如：植物的叶子、笔石和某些节肢动 物。
（1）生物学分类单元的有效名称，应以符 合国际生物命名法则的最早刊出名称为准， 后来提出的名称（同一类生物）应作为同 义名而废除。 （2）必须附上命名者的姓氏和日期。 （3）各级分类单元的命名需要用两国文字 在正式刊物上发表。
67
58
种（species）
又称物种，它是由于一个或许多个居群（或 称种群）所组成的一个自然单位，同种的个体具 有基本相同的形态、构造、生理和生态等特征， 都能互相交配而繁殖后代。 不同种的个体之间不能交配繁殖，这种现象 叫做生殖隔离。生殖隔离是物种形成和生物进化 的基础。 自然界同一个物种，常常由于环境的隔离而 造成居群之间的差异，一旦它们的差异达到一定 程度时，那么，即使它们又重新生活在一起，彼 此间也不会交配而繁殖后代了，结果形成了新的 物种。
属（genus）
是由起源上有直接联系，在形态、构 造、生理、生态等特征上相似的若干个物 种所构成的分类单位。即由一些具有某些 共同特征，亲缘关系又十分亲近的一些物 种所组成的较高一级的分类单位。
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一些特征相似而亲近的属，继而构成 科级单位，并以此类推，便可建立起各级 分类。在分类学上，这种以亲缘关系逐步 建立起来的分类，它反映了生物之间的演 化发展的内在联系，因此叫做自然分类。
（2）交代作用
生物硬体被埋藏后，不断被地下水所 溶解，同时又被地下水所携带的矿物 质所交代。 这种石化作用保持了生物硬体的形态 大小和结构构造（有时可以以分子进 行交代，因此可以看清其细胞结构）， 但它改变了生物硬体的成分。
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（3）升溜作用
一般发生在几丁质、几丁-蛋白质或蛋 白质骨骼中 这些有机质中的易挥发成分（氧、氢、 氮）在地下的高温高压作用下，往往 被遗失掉，留下比较稳定的炭质形成 薄膜。 如：植物的叶子、笔石和某些节肢动 物。
（1）生物学分类单元的有效名称，应以符 合国际生物命名法则的最早刊出名称为准， 后来提出的名称（同一类生物）应作为同 义名而废除。 （2）必须附上命名者的姓氏和日期。 （3）各级分类单元的命名需要用两国文字 在正式刊物上发表。
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种（species）
又称物种，它是由于一个或许多个居群（或 称种群）所组成的一个自然单位，同种的个体具 有基本相同的形态、构造、生理和生态等特征， 都能互相交配而繁殖后代。 不同种的个体之间不能交配繁殖，这种现象 叫做生殖隔离。生殖隔离是物种形成和生物进化 的基础。 自然界同一个物种，常常由于环境的隔离而 造成居群之间的差异，一旦它们的差异达到一定 程度时，那么，即使它们又重新生活在一起，彼 此间也不会交配而繁殖后代了，结果形成了新的 物种。
第二章化石的形成与古生物学
等，各类之间区别相当清楚，各科之间间
断程度大。
主要阶元的含义—目、纲、门
• 所代表分类单元
间断明显，界线清楚
• 如偶蹄目与长鼻目
五 物种的概念及其形成
物种概念及其形成
• 概念：一群与其他种群在生殖上隔离的可繁殖群体 • 含义： 1 有共同的起源
2 有共同的形态
3 有一定的分布地理范围 4 有特定的生态习性 物种应该是生物进化过程中的客观实体，而 不是人为规定的单位
2.2模 铸 化 石
3 核化石：由生物体结构形成的空间或生物硬体溶解后形成的空间，被沉积物充填
固结后，形成的与原生物空间大小和形态类似的实体。分内核和外核。内核是充填 生物硬体空腔中的沉积物固结，其表面就是内模。外核是埋藏的硬体溶解后在沉积 物中留下的空间，此空间再经充填而形成的与原硬体同形等大的实体。
第二章 化石的形成与古生物学
一、化石及其形成条件
重点： 1 什么是化石 2 化石的保存条件是什么 3 如何理解化石的不完备性
1
化石-古生物学研究的对象
定义：保存在地质历史时期岩层中的生物遗 体或遗迹。强调以下三点：
• 生物特征（形态、结构、文饰、成分。要注意区分假化石）
• 地质历史（1万年以后，与文物相区别） • 岩层（非现代沉积层）
• 同物异名：同一物种给予了不同的名称，第二个命名 作废。 • 异物同名：不同的物种给予了相同的名称，后命名的 无效，重新命名。
拉丁语或拉丁语化
• 生物的命名要求用拉丁语或拉丁化语。这
是因为拉丁语是含义最明确，词义变化最 小的语言。目前只有生物命名和医药名称
用拉丁语
生物命名其他常用规则
• 属及属以上名称的第一个字母大写，种及种以下 的第一个字母小写
断程度大。
主要阶元的含义—目、纲、门
• 所代表分类单元
间断明显，界线清楚
• 如偶蹄目与长鼻目
五 物种的概念及其形成
物种概念及其形成
• 概念：一群与其他种群在生殖上隔离的可繁殖群体 • 含义： 1 有共同的起源
2 有共同的形态
3 有一定的分布地理范围 4 有特定的生态习性 物种应该是生物进化过程中的客观实体，而 不是人为规定的单位
2.2模 铸 化 石
3 核化石：由生物体结构形成的空间或生物硬体溶解后形成的空间，被沉积物充填
固结后，形成的与原生物空间大小和形态类似的实体。分内核和外核。内核是充填 生物硬体空腔中的沉积物固结，其表面就是内模。外核是埋藏的硬体溶解后在沉积 物中留下的空间，此空间再经充填而形成的与原硬体同形等大的实体。
第二章 化石的形成与古生物学
一、化石及其形成条件
重点： 1 什么是化石 2 化石的保存条件是什么 3 如何理解化石的不完备性
1
化石-古生物学研究的对象
定义：保存在地质历史时期岩层中的生物遗 体或遗迹。强调以下三点：
• 生物特征（形态、结构、文饰、成分。要注意区分假化石）
• 地质历史（1万年以后，与文物相区别） • 岩层（非现代沉积层）
• 同物异名：同一物种给予了不同的名称，第二个命名 作废。 • 异物同名：不同的物种给予了相同的名称，后命名的 无效，重新命名。
拉丁语或拉丁语化
• 生物的命名要求用拉丁语或拉丁化语。这
是因为拉丁语是含义最明确，词义变化最 小的语言。目前只有生物命名和医药名称
用拉丁语
生物命名其他常用规则
• 属及属以上名称的第一个字母大写，种及种以下 的第一个字母小写
《化石》PPT课件2
• 从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断 出古代动物、植物的生活情况和生活环境，并推断出埋葬 化石的地层形成的年代和经历的变化，进而研究地球过去 那些事……
1、化石是研究生物演化的重要依据，推算地质年代的基础，估算 其所处的年代，重视当时的自然环境，有很重要的科学研究价值。 2、许多造型美观的化石既是自然遗产，又是天然的艺术品，除了 科学研究之外，化石的审美价值、文化价值和社会价值也很大。 3、化石还有经济上和工业上的用途。化石经常用来协助矿物和石 油的勘探，微体生物的化石对于石油地质工作者作为指示化石特别 有用。
植物化石
三 叶 虫 化 石
化石群落
琥 珀 昆 虫 化 石
鱼化石 是怎样成的？
• 1、很久很久以前，江河湖海中生活着鱼； • 2、鱼死后沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。由 于水底空气被隔绝，又有泥沙覆盖，鱼的尸体 不会腐烂； • 3、经过亿万年的地质变动，又长期与空气隔 绝，收到高温高压的作用，尸体上裹附的泥沙 越来越厚，压力也越来越大。又经过许多年， 鱼尸体上的泥沙成了坚硬的沉积岩，像石头一 样的东西，这就是“鱼化石”。
始祖鸟化石
始祖鸟复原图
中华龙鸟
运用与拓展
中国科学工作者在喜马拉雅山发现 海洋生物的化石 ，据此推断，在 远古的时候，喜马拉雅地区可能会 是什么样子？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
(推荐)《古生物地史学》PPT课件
第二节 化石的石化作用
继续被埋藏，上覆沉积物逐渐增多，发生石化作用30
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
地层倾斜、上升，露出水面
31
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
露出水面的地层被风化、剥蚀，部分化石外露 32
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
4
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 双壳纲生物
5
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 菊石
6
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 三叶虫
7
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象
腕 足 动 物
8
第二章 化石的形成与古生物学
化石被发现
33
它们如何成为化石？
34
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
化石的形成和保存取决以下下几方面的条件： 生物本身条件 生物死后的环境条件 埋藏条件 时间条件 成岩条件
35
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
• 生物硬体 – 比较稳定的是方解石、 硅质化合物、甲氰磷酸 钙等 – 不太稳定的是霰石、含 镁方解石 – 有机质硬体如几丁质薄 膜、角质层、木质物等， 虽易遭受破坏，但可碳 化而保存为化石，如植 物叶子。
第一节 化石－古生物学的研究对象 鱼
9
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象
青 蛙
10
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 恐龙
继续被埋藏，上覆沉积物逐渐增多，发生石化作用30
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
地层倾斜、上升，露出水面
31
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
露出水面的地层被风化、剥蚀，部分化石外露 32
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
4
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 双壳纲生物
5
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 菊石
6
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 三叶虫
7
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象
腕 足 动 物
8
第二章 化石的形成与古生物学
化石被发现
33
它们如何成为化石？
34
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
化石的形成和保存取决以下下几方面的条件： 生物本身条件 生物死后的环境条件 埋藏条件 时间条件 成岩条件
35
第二章 化石的形成与古生物学
第二节 化石的石化作用
• 生物硬体 – 比较稳定的是方解石、 硅质化合物、甲氰磷酸 钙等 – 不太稳定的是霰石、含 镁方解石 – 有机质硬体如几丁质薄 膜、角质层、木质物等， 虽易遭受破坏，但可碳 化而保存为化石，如植 物叶子。
第一节 化石－古生物学的研究对象 鱼
9
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象
青 蛙
10
第二章 化石的形成与古生物学
第一节 化石－古生物学的研究对象 恐龙
化石的形成与古生物学PPT课件
化石常用的几种缩写词和符号：
sp. — species未定种
如 Eumorphotis sp.
sp. indet. — species indeterminate不定种 如 Redlichia sp indet.
cf. — conformis 相似种 或称比较种 如Claraia cf. wangi
碳质薄膜化石
植物化石
笔石
化石记录的不完备性
1、化石形成条件的严格，地史时期的生物只有 极少部分保存成为化石
2、现已发现的化石仅是岩层中保存成化石的一 部分(包含超微化石、分子化石等）
由于上述二个因素、表明古生物记录的不完备性。 化石记录不完备是古生物学中的基本事实，所以 在研究古生物界的面貌及其发展规律时，必需考 虑这个事实，避免做出片面结论。
形成岩石的一个部分
石化作用(petrifaction)的定义
定义：埋藏在沉积物中的生物体，在成 岩作用中经过物理化学作用的改 造而成为化石的过程
置换作用 矿质充填作用
碳化作用
石化作用方式
置换作用
在石化作用过程中，原来生物体组分被溶 解，外来矿物质充填，如硅化、钙化、白云化、 黄铁矿化等。
➢ 如果溶解速度等于充填速度，原生物体的微
化
石
标
野本
外和
采样
集品
工的
36
具
化石 标本 和样 品的 野外 采集 方法 和技 术示 意图
1、化石标本和样品的野外采集 2、化石标本的揭露和分离 3、化石的鉴定和记叙 4、化石的照相、制图和复原 5、化石资料的分析与应用
第二章 化石的形成与古生物学
§1. 化石的定义 §2. 化石的形成条件 §3. 化石的保存类型 §4. 化石的研究方法
《化石》PPT课件2
始祖鸟化石
在喜马拉雅山发现 海洋生物的化石 ，据此推断，在 远古的时候，喜马拉雅地区可能会 是什么样子？
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
课前补充
• 人类的家园——地球，已经有46亿年的历史 了，而地球上的生命产生于约30亿年前。 • 人类的历史只有短短的300万年，相当整个 生命史的千分之一。
思考与讨论：
看课本第二页的资料，回答和讨论下面的问题。 • 人类如何了解远古时期的生物？ • 找到课本中化石的概念。 • 简单了解化石的形成过程。
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3
腕足类化石
4
恐龙恐蛋龙化石蛋
5
新生代的鱼化石
6
植物化石
硅化木
植物叶化石 7
•
猛 犸 象 化 石 （ 第 四 纪 冰 期 ）
8
琥珀
9
2 化石形成条件
地质与环境等多方面因素决定生物遗体或遗迹能否 成为化石，主要包括： • 生物条件（硬体、矿物成分） • 生物死后的环境（水动力、PH值，氧化还原环境、生物） • 埋藏条件（埋藏快、沉积细、搬运短、泥质） • 时间条件（时间长） • 成岩条件（压实与重结晶弱）
32
核化石：
33
2.2模 铸 化 石
4 铸型化石：外模和内核形成后，化石本身溶
解，其他物质的再充填
34
2.3 遗 迹 化 石
保存在岩层中的生物生活、活动的遗 迹和遗物，如觅食迹、脚印、卵等
可反映生活方式、生态，有些也是标 准化石
35
岩层面上的恐龙脚印
36
西峡恐龙蛋化石的发现与研究
37
西峡恐龙蛋胚胎及复原图
12
13
生物群
死亡群
埋藏群
化石群
采 集 群
环境因子
死亡
分解 风化 搬运 沉积率 化学作用 物理作用 石化
出露
采集 修理
死亡方式 死亡率
生物作用 自然因素 自然营力 生物搬运 自然因素
溶解 生物作用 压实作用
分化
缺失 破碎
化 石 形 成 过 程 及 其 影 响 因 素
14
从死亡群到埋藏群的变化
--化石埋藏类型划分
40
四、化石的分类与命名
• 生物的分类原则及阶元 • 物种的概念及其形成方式 • 生物的命名法则 • 生物的系统与分类
41
1 分类原则与分类阶元
21
二、化石的保存类型
重点： 1 什么是石化作用 2 化石的保存类型主要有哪些？ 3 实体化石形成过程中的石化作用
22
1 、石化作用
• 生物遗体埋藏后要经历物理、化学的作用才能形 成化石。
• 石化作用定义:埋藏在沉积物中的生物随成岩作用 而经历了物理作用和化学作用的改造后仍然保留 生物面貌及部分生物结构的作用。
• 分选：大小、个体发育阶段不一者为原地埋藏，有明 显分选性，个体基本一致为异地埋藏
• 两壳比例：基本1：1者为原地埋藏，否则为异地埋藏 • 生态类型的保存位置：原地埋藏往往保存生物生存时
的位置和状态
• 其他：原地埋藏者，化石的古生态分析和含化石层的 沉积环境一致。否则为异地埋藏
16
化石的定向----搬运的痕迹 17
环饰蠕虫Cricocosmia----示原地埋藏
遗 迹
18
5 化石保存的不完整性
化石 生物总数
19
5.1 化石保存不完整性的表现
• 种类的不完整性 • 数量的不完整性 • 种间的不平衡性 • 形态的不完备性
20
5.2 化石保存不完整性的表现
常形成化石 少量化石
部分类型形成化石 无化石记录
8个门常形成化石 4个门有部分类型形成化石 5个门有少量化石 18个门无化石记录
• 由于不同类型的生物、不同的保存环境及不同的
石化作用，形成不同化石类型
• 化石的类型有： 实体化石 模铸化石 遗迹化石 化学化石
25
26
2.1 实 体 化 石
(1) 未变化石： 生物遗体未经 任何变化（包 括成分、形态）
未变化石
27
2.1 实 体 化 石
(2) 已变化石：即生 物遗体经过了一定 的石化作用，包括：
31
2.2模 铸 化 石
3 核化石：由生物体结构形成的空间或生物硬体溶解后形成的空间，被沉积物充填
固结后，形成的与原生物空间大小和形态类似的实体。分内核和外核。内核是充填 生物硬体空腔中的沉积物固结，其表面就是内模。外核是埋藏的硬体溶解后在沉积 物中留下的空间，此空间再经充填而形成的与原硬体同形等大的实体。
23
石化作用的方式
• 矿物质充填作用：矿物质充填生物硬体组 织中的一些空隙
• 置换作用：生物硬体或软体的原来成分， 部分被水溶解，部分以新的矿物质充填。
• 碳化作用：生物遗体中不稳定成分经分解 和升馏作用挥发消失，留下较稳定的碳质 薄膜。碳水化合物的植物和具几丁质骨骼 的动物。
24
2、 化石的类型
10
3 影响化石记录的因素
• 化学（溶解、pH、Eh等） • 物理（时间、温度、湿度、压力等） • 地质（死后作用、质地） • 生物（食物链、习性、天敌等） • 人为因素（偶然性、认识等）
11
4 化石的形成过程
生物群：生活在共同的环境，彼此关系密切的生物群 死亡群：各种原因死亡的尸体堆积，有可能非同一生物群 埋藏群：堆积埋藏在一起的动物遗体，有混杂或损失 化石群：埋藏群经过成岩作用
表
原地埋藏
示
搬
运
能
力
增
强
生物群 成员基本一致 残留化石群：原生物群大部分保留成为化石， 小部分被搬运流失 混合化石群：大部分化石原属一个生物群，有部分
混入分子
搬运化石群：全部搬运，化石来自不同的生物群
15
从死亡群到埋藏群的变化
--化石埋藏类型判断标志
• 完整程度：原地埋藏类型化石完整，细微结构未破坏； 异地埋藏多破碎
• 充填作用 • 置换作用 • 升溜作用
已变化石—充填作用
28
已变化石—置换作用
29
2.2模 铸 化 石
1 印痕化石：生物软体留下的痕迹，如
水母、蠕虫等的印痕。
30
2.2模 铸 化 石
2 印模化石：生物遗体在周围沉积物和内部填充物上
留下的印痕，遗体溶解后或采集时实体化石脱离即可显 示出来。分内模和外模。
第二章 化石的形成与古生物学
1
一、化石及其形成条件
重点： 1 什么是化石 2 化石的保存条件是什么 3 如何理解化石的不完备性
2
1 化石-古生物学研究的对象
定义：保存在地质历史时期岩层中的生物遗 体或遗迹。强调以下三点： • 生物特征（形态、结构、文饰、成分。要注意区分假化石） • 地质历史（1万年以后，与文物相区别） • 岩层（非现代沉积层）
38
2.4 化 学 化 石
生物遗体虽被破坏，但组成生物的有 机成分经分解后形成的物质仍可保存在地 层中，虽其无形，但具有一定的化学分子 结构，如各种有机质，氨基酸等
39
三、化石的研究方法及其应用
化石研究一般包括化石标本或样品的采集， 标本的揭露或分离，化石的鉴定和描述， 化石的照相、制图和复原以及资料分析和 应用几个步骤。 1、标本或样品的采集 2、标本的揭露与分离 3、化石的鉴定和记述 4、化石标本的照相、制图和复原 5、化石资料的分析和应用
腕足类化石
4
恐龙恐蛋龙化石蛋
5
新生代的鱼化石
6
植物化石
硅化木
植物叶化石 7
•
猛 犸 象 化 石 （ 第 四 纪 冰 期 ）
8
琥珀
9
2 化石形成条件
地质与环境等多方面因素决定生物遗体或遗迹能否 成为化石，主要包括： • 生物条件（硬体、矿物成分） • 生物死后的环境（水动力、PH值，氧化还原环境、生物） • 埋藏条件（埋藏快、沉积细、搬运短、泥质） • 时间条件（时间长） • 成岩条件（压实与重结晶弱）
32
核化石：
33
2.2模 铸 化 石
4 铸型化石：外模和内核形成后，化石本身溶
解，其他物质的再充填
34
2.3 遗 迹 化 石
保存在岩层中的生物生活、活动的遗 迹和遗物，如觅食迹、脚印、卵等
可反映生活方式、生态，有些也是标 准化石
35
岩层面上的恐龙脚印
36
西峡恐龙蛋化石的发现与研究
37
西峡恐龙蛋胚胎及复原图
12
13
生物群
死亡群
埋藏群
化石群
采 集 群
环境因子
死亡
分解 风化 搬运 沉积率 化学作用 物理作用 石化
出露
采集 修理
死亡方式 死亡率
生物作用 自然因素 自然营力 生物搬运 自然因素
溶解 生物作用 压实作用
分化
缺失 破碎
化 石 形 成 过 程 及 其 影 响 因 素
14
从死亡群到埋藏群的变化
--化石埋藏类型划分
40
四、化石的分类与命名
• 生物的分类原则及阶元 • 物种的概念及其形成方式 • 生物的命名法则 • 生物的系统与分类
41
1 分类原则与分类阶元
21
二、化石的保存类型
重点： 1 什么是石化作用 2 化石的保存类型主要有哪些？ 3 实体化石形成过程中的石化作用
22
1 、石化作用
• 生物遗体埋藏后要经历物理、化学的作用才能形 成化石。
• 石化作用定义:埋藏在沉积物中的生物随成岩作用 而经历了物理作用和化学作用的改造后仍然保留 生物面貌及部分生物结构的作用。
• 分选：大小、个体发育阶段不一者为原地埋藏，有明 显分选性，个体基本一致为异地埋藏
• 两壳比例：基本1：1者为原地埋藏，否则为异地埋藏 • 生态类型的保存位置：原地埋藏往往保存生物生存时
的位置和状态
• 其他：原地埋藏者，化石的古生态分析和含化石层的 沉积环境一致。否则为异地埋藏
16
化石的定向----搬运的痕迹 17
环饰蠕虫Cricocosmia----示原地埋藏
遗 迹
18
5 化石保存的不完整性
化石 生物总数
19
5.1 化石保存不完整性的表现
• 种类的不完整性 • 数量的不完整性 • 种间的不平衡性 • 形态的不完备性
20
5.2 化石保存不完整性的表现
常形成化石 少量化石
部分类型形成化石 无化石记录
8个门常形成化石 4个门有部分类型形成化石 5个门有少量化石 18个门无化石记录
• 由于不同类型的生物、不同的保存环境及不同的
石化作用，形成不同化石类型
• 化石的类型有： 实体化石 模铸化石 遗迹化石 化学化石
25
26
2.1 实 体 化 石
(1) 未变化石： 生物遗体未经 任何变化（包 括成分、形态）
未变化石
27
2.1 实 体 化 石
(2) 已变化石：即生 物遗体经过了一定 的石化作用，包括：
31
2.2模 铸 化 石
3 核化石：由生物体结构形成的空间或生物硬体溶解后形成的空间，被沉积物充填
固结后，形成的与原生物空间大小和形态类似的实体。分内核和外核。内核是充填 生物硬体空腔中的沉积物固结，其表面就是内模。外核是埋藏的硬体溶解后在沉积 物中留下的空间，此空间再经充填而形成的与原硬体同形等大的实体。
23
石化作用的方式
• 矿物质充填作用：矿物质充填生物硬体组 织中的一些空隙
• 置换作用：生物硬体或软体的原来成分， 部分被水溶解，部分以新的矿物质充填。
• 碳化作用：生物遗体中不稳定成分经分解 和升馏作用挥发消失，留下较稳定的碳质 薄膜。碳水化合物的植物和具几丁质骨骼 的动物。
24
2、 化石的类型
10
3 影响化石记录的因素
• 化学（溶解、pH、Eh等） • 物理（时间、温度、湿度、压力等） • 地质（死后作用、质地） • 生物（食物链、习性、天敌等） • 人为因素（偶然性、认识等）
11
4 化石的形成过程
生物群：生活在共同的环境，彼此关系密切的生物群 死亡群：各种原因死亡的尸体堆积，有可能非同一生物群 埋藏群：堆积埋藏在一起的动物遗体，有混杂或损失 化石群：埋藏群经过成岩作用
表
原地埋藏
示
搬
运
能
力
增
强
生物群 成员基本一致 残留化石群：原生物群大部分保留成为化石， 小部分被搬运流失 混合化石群：大部分化石原属一个生物群，有部分
混入分子
搬运化石群：全部搬运，化石来自不同的生物群
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从死亡群到埋藏群的变化
--化石埋藏类型判断标志
• 完整程度：原地埋藏类型化石完整，细微结构未破坏； 异地埋藏多破碎
• 充填作用 • 置换作用 • 升溜作用
已变化石—充填作用
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已变化石—置换作用
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2.2模 铸 化 石
1 印痕化石：生物软体留下的痕迹，如
水母、蠕虫等的印痕。
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2.2模 铸 化 石
2 印模化石：生物遗体在周围沉积物和内部填充物上
留下的印痕，遗体溶解后或采集时实体化石脱离即可显 示出来。分内模和外模。
第二章 化石的形成与古生物学
1
一、化石及其形成条件
重点： 1 什么是化石 2 化石的保存条件是什么 3 如何理解化石的不完备性
2
1 化石-古生物学研究的对象
定义：保存在地质历史时期岩层中的生物遗 体或遗迹。强调以下三点： • 生物特征（形态、结构、文饰、成分。要注意区分假化石） • 地质历史（1万年以后，与文物相区别） • 岩层（非现代沉积层）
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2.4 化 学 化 石
生物遗体虽被破坏，但组成生物的有 机成分经分解后形成的物质仍可保存在地 层中，虽其无形，但具有一定的化学分子 结构，如各种有机质，氨基酸等
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三、化石的研究方法及其应用
化石研究一般包括化石标本或样品的采集， 标本的揭露或分离，化石的鉴定和描述， 化石的照相、制图和复原以及资料分析和 应用几个步骤。 1、标本或样品的采集 2、标本的揭露与分离 3、化石的鉴定和记述 4、化石标本的照相、制图和复原 5、化石资料的分析和应用