幼儿园奥尔夫音乐教案(B班)：小小鸟

幼儿园奥尔夫音乐教案（B班）：小小鸟

摘要：学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习节奏问好：宝宝早上、下午……

学习目标：在匀速节奏的基础上，进行变速节奏的学习

节奏问好：宝宝早上、下午好

律动：B1/同一首歌

曲目与操作：

歌词：

我是小小鸟，飞着飞着就叫，自由逍遥，我不知有忧愁，我不知有烦恼，只是爱欢笑

【奥尔夫《小小鸟》配套音乐下载】

材料准备：手偶小鸟一只，会叫小鸟一只，上玄小鸟若干只，纱布若干条乐器准备：三角铁、手鼓、响板

操作过程：

1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—

2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作

3、引题：

今天跟宝宝做游戏的小客人长着一对翅膀，

喜欢在天空飞来飞去，宝宝知道它是谁吗?出示手偶

4、串讲歌词

老师把小小鸟的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!

为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。

5、闭眼听一遍曲目。

6、念唱歌曲：

跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：

好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。

手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)

7、宝宝分别用三样乐器演奏

宝宝坐在妈妈怀里跟着节奏摇摆

8、教师用纱布两拍一动表演小鸟扇动翅膀

9、宝宝学做

10、站起脚打8拍表演小鸟飞

11、宝宝跟做教师做动作，在教师四处走

12、总结：宝宝坐回自己的位置，

老师总结：摇呀摇的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小小鸟的表演，小小鸟是我们最好的朋友。

我们现在把小小鸟画出来，带回家，在家里让小小鸟和我们一起唱歌，出示小小鸟图，提示图上小小鸟穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小小鸟涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。

请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。

13、拍手再见