八年级下册语文《一滴水经过丽江》

4.楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主 人当地的掌故。主人问客人远方的情形。 [宾主交流民俗图——热情、融洽。]
思考：丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文 化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么要 选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
四方街“名扬世界”，它位于丽江古城的中心， 交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺 水流而设，形状像印玺，具有独特的艺术美和地域特 色。
趣味十足。表现了对四方街的喜爱，让它无法选择。
六、一滴水在四方街经过了哪些地方？读课文，找找看。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过 挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院 子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。 经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
极其富有纳西族的民族特色，市井民 俗图——热闹、勤奋
第20课 一滴水经过丽江
八年级下册语文
学习目标
1.理解“水”在文中的象征意义。（重点） 2.掌握“水”的行踪，弄清文章的层次结构。（难点） 3.体会与感悟作者所寄托的思想感情。（重点）
作者名片
阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名 作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主 席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。
苍劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。 翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹， 也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。 硕大：高大，肥大，巨大。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
整体感知 读课文，划分文章层次，理清作者的
写作思路。
课文可以分为三部分。
字词学习
驿道（ yì ） 草甸（diàn） 矗立（ chù）
闸口（ zhá） 徘徊（ pái huái）翡翠（ fěi ）
掺入（chān） 砚池（ yàn） 蘸到（zhàn）
渠水（ qú ） 擦拭（ cā shì） 硕大（ shu）
咕咚（ɡū dōnɡ） 老柏树（ bǎi）
ò
多音字 （ bǎ）i 柏树
读一读，想一想，一滴水去四方街的路是 一帆风顺的吗？请找出相关句子。
跌入落水洞，陷入沉睡
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落 到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的 地方叫作落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。 曲折的水道，安静的深潭。在充满寂静和岩石的 味道的地下，我又睡去了。
路途坎坷，困难重重
景美
后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木 历史 氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。 渊源
四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，名声传 把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书 播 里，让它们的名字四处流传。
厚重的历史感
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸 上，我也要去四方街。
写出了对四方街的向往
八、“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过 了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？
欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的 建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满 足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放 的新生活。
Hale Waihona Puke Baidu对 比 写出了四方街的变化。
今天，一架大水车来把我们扬到高处，游 览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽 的背景摄影留念。
五、“在这里，我有些犹豫。”它为什么会犹 豫呢？
因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴 水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此， 所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推 着前行。来不及做出选择，我就跌进了三条河中的 一条，叫作中河的那一条。
柏 （ bó）柏林 （ bò）黄柏
（ fān）ɡ牌坊 坊
（ fán）ɡ染坊
（ dā）n 应当
当
ɡ
（ dà）n 上当 ɡ
（ m）ò 没收 没
（ mé）i 没有
词语解释
轻盈：形容身材苗条动作轻快。 喧哗：声音大而杂乱。 驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设 有驿站。 矗立：高耸地立着。 闸口：闸门处的水流通道。
二、读课文3-15自然段，说一说一滴水先后去 了哪些地方？
来到丽江坝
奔流走过草甸、落水洞
来到丽江古城
在四方街漫游
三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么？
1.一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。
2.还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
3.经过马帮来往的驿道。
4.经过纳西族村庄里的人们。
四、一滴水在进入四方街前看到了哪些景象？
1.看见了很多不同模样的人。 黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，
蓝眼睛的人。 2.看见了潭边的亭台楼阁， 3.看见了花与树。 4.看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上 的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的 街道上，水流漫溢，洗净了街道。
七、一滴水离开中河后又看见了什么？请简要 概括一下。
1.院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一 朵香气隐约的兰花上。 [浇花民俗图——平和、悠然] 2.我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。 [休闲民俗图——恬静、和谐]
3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。
[动作描写，写出了木府建筑的奇特与非凡，令众 游客如痴如醉。]
主要作品： 诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月
光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》， 长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日 益在丰盈》。
背景链接
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。 作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关 于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确， 因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要 想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是 作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江 风光的散文。
第一部分（1-2）：写“我”由雪变成冰川，再 变成一滴水。 第二部分（3-15）：写一滴水的漫长旅行。 第三部分（16）：写一滴水奔流到金沙江边，汇 入了江海。
课文解读
一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个 过程？
雪
冰
水
雪——冰——水的蜕变历程说明了什么？
一滴水的来之不易。它带着美好的夙 愿，经历着漫长的黑暗与等待，为即将开 始的长途旅行积蓄能量。