第16课中外的交往与冲突
七年级下册历史课件：第16课中外的交往与冲突
增强政治互信
加强高层交往和战略沟通，增 进政治互信，推动国际事务合 作不断取得新成果。
应对挑战
加强沟通协调，妥善管控分歧 ，共同应对挑战，推动中外关 系不断向前发展。
THANK YOU
感谢聆听
文化交流丰富多彩
中外文化交流在文学、艺 术、教育、科技等领域取 得显著成果，增进了相互 了解和友谊。
政治互信不断增强
中外政治互信不断加深， 高层交往频繁，国际事务 合作日益密切。
未来中外交往的趋势与挑战
趋势
未来中外交往将继续向纵深发展，经济、文化、科技等领域合作将更加紧密， 政治互信将更加牢固。
挑战
与中国的交往为西方带来了广阔的市场和丰富的资源，推动了西 方经济的繁荣。
丰富了西方的文化
中国文化对西方产生了深远的影响，丰富了西方的文化内涵。
推动了西方社会的进步
与中国的交往使西方更加开放和多元，推动了社会的进步和发展。
对世界格局的影响
1 2
促进了世界经济的全球化
中外交往推动了贸易和资本的全球化流动，促进 了世界经济的繁荣。
七年级下册历史课件第16课中 外的交往与冲突
目
CONTENCT
录
• 中外交往的历史背景 • 中外交往的主要方式 • 中外交往中的冲突与战争 • 中外交往对各自社会的影响 • 当代中外交往的现状与未来趋势
01
中外交往的历史背景
古代中外交往的起源
古代丝绸之路的开辟
自西汉张骞出使西域以来，丝绸之路逐渐成为古代中外交往的重 要通道，促进了中国与中亚、西亚、欧洲等地的贸易和文化交流 。
100%
玄奘西行
唐代高僧玄奘前往印度取经，促 进了中印文化交流，同时也为中 国与南亚地区的友好关系奠定了 基础。
第16课 中外交往和冲突
三.葡萄牙攫取在澳门的居住权 1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国 广东澳门的居住权。 1999年12月20日，我国重新对澳门恢 复行使主权，澳门重新回到 祖国母亲的怀抱。
1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
交往：
郑和下西洋
戚继光抗倭
冲突
｛葡萄牙人攫取在
澳门的居住权
⒈郑和下西洋最远达到（
郑和下西洋，宣传 了中国文化，促进了中 外交流和友谊，促进了 南洋的开发，是世界航 海史上的壮举！
我爱动脑筋
二.戚继光抗倭
明代抗倭图
封侯非我意，
但愿海波平。
台州九捷
抗倭形势图
1. 戚家军类似于我们前面讲过 的那支军队?
2. 对戚继光和岳
你可知“macau”不是我真名姓，我离开你太久了， 母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我 内心的灵魂， 你可知“macau”不是我真姓，我离开你太久了， 母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我 内心的灵魂，三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿 的乳名：叫我一声--澳门。 母亲！母亲！我要回来，母亲！母亲！
郑和（1371——1435年）
郑和成功远航的原因（条件）
• • • • 明朝前期国力强盛 造船业发达 航海技术进步 郑和具备的优秀素质
比一比，谁更伟大？ 郑和 首航时间 船数 1405年 200多艘 哥伦布 1492年 3艘
航船大小
随航人数
长151.8米
27800人
长24.5米
88人
你怎样评 价郑和下西洋?
你可知“macau”不是我真姓，
我要回来，回来。母亲！母亲！
这首歌叫什么名字？我国政府恢 复对澳门行使主权是在哪一年？
七子之歌 1999年12月20日
第16课中外交往与冲突
郑 和 下 西 洋
阅读材料，思考：郑和为何要下西洋？
材料一：明成祖即位后，随着国内形势的转好，眼光 开始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威， 进一步建立完整的朝贡体系。
主要目的： 加强同海外各国的联系，宣扬明朝的国威
材料二：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异 域，示中国富强。 ——《明史· 郑和传》
西
洋
郑和下西洋路线图
郑和下西洋同哥伦布、达· 伽马航海比较表
人物 地区 郑和 西洋 哥伦布 美洲 达· 伽马 印度 比较结果
航海情况
时间 次数 1405－1433年 7次 1492－1504 年 4次 1497－1498 年 1次 时间最早 次数最多
人数
船数
1500人 60人 人员最多 郑和下西洋，是世界航海史上 大船62艘（连小船共 17艘 4艘（一说3艘）船只最多 的创举，郑和是伟大的航海家 计200 多艘） 27800人 大船长151.8米，宽 61.6米 船长24.5米， 宽6米 120吨，100吨，海船最大 50吨 到达印度 范围最广
A、海外交通发达
B 、明朝前期国力强盛
C 、指南针的应用 D、造船技术高超 6、童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我 有戚爷来抵挡” 所赞颂的是（ ）成功收复台湾
本课小结
明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋 和平 交往
●戚继光抗倭
明中后期——国势衰落
●葡萄牙攫取在 澳门的居住权
冲突 战争
反 映
当时处于封建社会的中国，在世界范围内已 经由强盛逐渐转向衰弱了 。
小试牛刀
1．郑和下西洋，最远到达（ D ）
A、东南亚各地 C 、阿拉伯海沿岸 B 、地中海东岸 D、非洲东海岸和红海沿岸
第16课 中外的交往与冲突(课堂张PPT)
根据材料分析：郑和下西洋的意义：
材料二：中国使臣上岸后，送上精美的金银、丝绸、 瓷器、茶叶等礼物，以丝绸和瓷器最受当地人喜爱。 促进了中国和亚非各国的经济交流 他们代表明朝皇帝表达友好态度。各国国王亲自率王 子、大臣以最盛大隆重的仪式欢迎来自东方的客人， 回赠本国的珠宝、香料和药材等珍贵特产。 但是郑和七次大规模的远航，耗费
戚继光 (1528—1588)
戚继光：明代杰出军事 家，抗倭民族英雄，字元敬， 今山东蓬莱人。出身将门， 17岁承袭父职任登州卫指挥 佥事，担负防御倭寇的任务。 戚继光先后在山东、浙江、 福建沿海抗倭，并取得了决 定性的胜利，率领的军队被 称为“戚家军”，他本人也 与俞大猷等同为抗倭名将， 声名远扬。
葡萄牙侵占澳门的过程
葡萄牙殖民者入据澳门以后，私自扩展土地，修
筑炮台，设置官吏，开创了直接侵占我国领土的先例。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳 门的居住权。
1557年后，长期居住，但澳门主权属于中国。
1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行 使主权，澳门重新回到祖国母亲的怀抱。
国家做贡献的决心。戚继光能在国家危难之时立下远大志向， 挺身而出，以国家和民族安危为己任的高尚品质值得我们学习。
“封侯非我意，但愿海波平。”
表明戚继光驱除倭寇、保卫海防、拯救百姓于水火，并非追求 个人功名的崇高品质。（淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土
主权完整的爱国主义精神。）
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
郑和下西洋
友好 交往 戚继光抗倭
葡萄牙攫取在澳门的居住权
矛盾 冲突
中外的交往与冲突PPT课件 人教版优秀课件
课堂检测
1、派遣郑和下西洋的皇帝是_明__成__祖__ 23结 — 4、、、和束红郑郑 郑—。海和和和—前沿船下下岸—后队西西—历洋洋带—时出 从去——2发—的18—4地—商05年是品—，中— 年刘最— 开，家远以— 始港到— ，—丝达到—绸—非—-14和—洲3—3——东瓷年海器岸 —最受当地人欢迎。 5、戚继光九战九捷的地点是——浙—江—台州。
6、欧洲国家的海外殖民活动开始于—16 —7、15世53纪年初，。—葡—萄牙—殖民者攫取了我国 广东澳门的居住权。 8、如何评价郑和下西洋？
9、为什么说戚继光是我国古代的民族 英雄？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
泰国三宝庙 三宝井
郑和号军舰
戚继光抗倭
阅读课文，思考； 1、“倭寇”是什么人？ 2、戚家军是什么样的军队？ 3、为什么戚继光被称为民族英雄？
第16课中外的交往与冲突
郑和下西洋宝船复原模型 郑和下西洋船队中最大的是宝船，长44丈4尺，宽18丈，载 重量800吨。这种船可容纳上千人，是当时世界上最大的船只。 它的铁舵，须要二、三百人才能举动。
郑和船队编制图
根据材料归纳郑和下西洋的意义
材料一
意义一:
各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友 好亲切，都表示热烈欢迎；许多外国使臣搭载郑 和宝船回访中国，明成祖期间访华次数为明代最 高，达到318次； 沿途的百姓纷纷用香料、珊瑚去换取中国的 丝绸瓷器……，南洋新加坡、马来西亚等地因郑 和到过而聚居了更多的华人、华侨，促进了当地 的发展。
苏禄王墓
迎
南京各界人士祭奠郑和 印尼三宝庙
600周年纪念邮票
二、中外的冲突
倭寇
戚继光抗倭
1553攫取澳门居住权
台州
福建
广东
“封侯非我意，但愿海波平 ”
第三单元：统一国家的巩固和社会危机
明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋
交往
●戚继光抗倭
明中后期——国势衰落 ●葡萄牙殖民者
冲突
反 映
攫取在我国澳门 的居住权
1433年，积劳成疾的郑和在 远航中病逝于印度的古里，此后， 随着明朝国力的衰弱，航海活动 没有再持续下去。郑和下西洋成 为中国古代最后一次世界性的壮 举。
资料:
宝 郑 庙 中国海军“郑和”舰 和 三 回望历史，郑和船队给世界带来的是美好的礼物， 庙 完成环球航行，所 宝 而不是征服者的剑。他是一个真正的英雄…… 井 郑和航海油画 到之处受到热烈欢
1405年—1433年，郑和先后7次远航， 最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
今沙特阿拉 伯的麦加
天方
南京
今印度科 泽科德
原创2：第16课 中外的交往与冲突
感悟历史
纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当 今棘手问题亦是海洋问题。
历史的记忆 1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
论从史出
材料一：据不完全统计，在郑和下西洋期间，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来 华共318次，平均每年15次。东南亚4个国家的9位国王8次来华进行访问。他们之 中，有的因病不幸去世，将“体魄托葬中华”，至今成为中国与东南亚友好交往的 历史见证。 材料二：马六甲首席部长拿督里莫哈末阿里曾感慨地说，在明朝伟大航海家郑和促 成下，才使马六甲这个弹丸之地，得以和当年超级强国的中国明朝建立稳固的外交 关系，而且两国的关系历久不衰。
从人类历史的长河来看，交往与冲突是并存的，和平 交往是主流，冲突是短暂的 ……
看我今朝
中国舰队在亚丁湾为商船护航。 在经济贸易全球化、一体化的今天，我国积极加入这一 经济大潮中。发展经济，增强国力。
自查互查
1、为了加强同 海外各国 的联系。明成祖派 郑和率27000多人， 从1405 年--- 1433 年，先后 7次 次下西洋，到过 亚非 30多个国 家和地区。促进了中国和亚非各国的 经济交流 ，加强了我国和 亚非各国的 友好关系 。
第16课 中外的交往与冲突
学习目标
1、知识目标：掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫（jué ） 取澳门的居住权等基本史实。了解明朝对外关系的概况。
2、能力目标：通过读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋 的影响。
3、情感目标：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习， 感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
结合材料，探究郑和下西洋成功的因素有哪些？
众人智慧
郑和下西洋成功的因素：
第16课 中外的交往与冲突 (课件+教案+说课稿)
哥伦布 1492年 3艘 长24.5米 88人 美洲
台州九捷
抗倭形势图
为什么戚继光 能取得抗倭的 胜利？
（1）这是一场反侵略的正义战争，符合人民 的利益，得到人民的支持。 （2）戚家军纪律严明，作战勇敢。 （3）戚家军与其他爱国军民配合作战。 （4）戚继光卓越的军事指挥才能。
你认为戚继光有哪些高尚的品质值得我们 学习？
1、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫 “三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”这些 名称的由来与下列哪个历史事件 B有 关 （ ） A、岳飞抗金 B、郑和下西洋 C、张骞出使西域 D、戚继光抗击倭寇 2、元末明初，骚扰我国沿海地区的倭寇是哪 C 个国家的？ （ ） A、朝鲜 B、沙俄 C、日本 D、葡萄牙
影响
郑和为什么能成 功的实的强盛（主要）。 2、造船技术的发达。 3、指南针的运用。 4、郑和吃苦耐劳、勇于探索等等。
戚继光：明代杰出的军事家， 抗倭的民族英雄，字 元敬，登州(今山东蓬莱)人。 出身将门，17岁承袭 父职，担负起防御倭寇的 任务。 戚继光先后在山东、浙江、 福建沿海抗倭，并取得了决 定性的胜利，率领的军队被 称为“戚家军”，他本人成 为抗倭名将，声名远扬。
但封 淡泊名利，抵抗侵略， 愿侯 维护祖国领土主权完 戚海非 整的爱国主义精神。 继波我 光平意 ，，
—
(1528—1588)
背景
过程
戚继光抗倭
胜利原因
结果
七子之歌.澳门 —闻一多
你可知"妈港"不是我的真名姓? 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂. 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"! 母亲!我要回来,母亲!
第16课_中外的交往与冲突
三宝庙 泰国） 三宝庙（泰国）
三宝庙 印尼爪哇岛） 三宝庙（印尼爪哇岛）
第16课 16课 中外的交往与冲突
郑和下西洋 交往：
冲 突
戚继光抗倭 葡萄牙攫取在澳门的居住权
郑和(1371 1435) 郑和(1371—1435) (1371 明代杰出的航海家
郑和：回族， 郑和：回族，出身于世 代穆斯林家庭。 代穆斯林家庭。他从小听说 了许多海外的情况， 了许多海外的情况，学到了 很多航海知识， 很多航海知识，培养了吃苦 耐劳的精神和英勇无畏的气 1405年明成祖朱棣命他 概。1405年明成祖朱棣命他 率领船队出使西洋，总计28 率领船队出使西洋，总计28 年间七次下西洋， 年间七次下西洋，最远到达 非洲东岸和红海沿岸。 非洲东岸和红海沿岸。
取 得 利 ？ 胜
戚 继 光 抗 倭 为 什 么 能 够
想 想 ： 一
戚家军取得胜利的原因：
A、戚继光有远大志向，爱民的情怀 、戚继光有远大志向， B、卓越的指挥才能和指挥策略。 、卓越的指挥才能和指挥策略。 C、戚家军纪律严明，作战勇敢 、戚家军纪律严明，
D、抗倭是正义的，符合人民的利益 、抗倭是正义的，
明朝前期——国力强盛 明朝前期 国力强盛——郑和七下西洋 郑和七下西洋 国力强盛
交往
●戚继光抗倭
明中后期——国势衰落 ●葡萄牙殖民者
冲突 攫取在我国澳门
的居住权
反 映
当时处于封建社会的中国， 当时处于封建社会的中国，在世界范 围内已经由强盛逐渐转向衰弱了 。
1.郑和下西洋的积极影响不包括（ A ） A、到达美洲大陆，为哥伦布航行提供参照 B、推动华侨移居南洋 C、促进了南洋地区社会经济发展 D、加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流 2.戚继光是著名的民族英雄，其诗句“封侯非我意，但 愿海波平”反映了他（ B ） A、抗元的决心 C、抗清的决心 B、抗倭的决心 D、收复台湾的决心
第16课中外交往和冲突
第16课中外的交往与冲突一、导学目标1、知识目标：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。
2、能力目标：.通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3、情感态度价值观：向学生进行传统的爱国主义教育，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二、教材简析明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。
前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。
三、导学过程（一）、导入新课1、教师导入：学生根据搜集的资料介绍郑和，教师问学生：你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过这篇课文，你就会明白了。
（二）、新知预习1、为了加强同的联系，从年到年，郑和下西洋，到过亚非多个国家和地区，最远到达和.促进了我国和亚非各国的，加强了我国同亚非各国的关系。
比欧洲航海家的远航早，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。
2、元末明初，“”侵略骚扰我国。
明朝中期，明政府派将领，到沿海抗倭，他组建了一支抗倭队伍，人称“”，在台州战役，平息了东南沿海的倭患。
3、从16世纪开始，一些相继来到我国的沿海地区，进行活动。
年，葡萄牙殖民者攫取了在我国的居住权。
（三）学生小组合作学习1、郑和下西洋的目的是什么？郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说；经济原因为主说；稳定局势，发展友好说。
然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。
2、明成祖为什么将远航的重任交给了郑和？3、明朝中期，国势日渐衰落，东南沿海倭患猖獗，为捍卫祖国领土完整和主权不受侵犯，明政府派年轻将领戚继光到浙东沿海抗倭，结果如何？4、戚继光身上能学到哪些优秀的品质？【戚继光热爱祖国、淡泊名利；能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任。
第16课 中外的交往与冲突(课件)
罗盘针
设备先进
郑和最大的宝船
哥伦布最大的旗舰
约150╳ 60米
约 25╳ 6米
一个标准足球场
半个篮球场
郑和为什么能成功实现远航？ 郑和具有优秀的精神品质
具备了客观条件 明朝国力的强盛
郑和下西洋的意义国与亚 非各国的友好关系。
如何评价郑和？
航海先驱、友谊使者 中国的骄傲，云南的骄傲！
1404—1433 7次
27800人
时间最早 次数最多
人数最多 船只最多
大船62艘（连小 17艘 船共有200多艘） 长44丈（151.8米） 长24.5米 宽18丈（61.8米） 宽6米 亚非30多个 国家和地区 美洲
船只大 小
到达范 围
长34米 宽8米
印度
船只最大
范围最广
设备
航海图、罗盘针
罗盘针
但 愿 海 波 平
封 侯 非 我 意
你认为戚继光有 哪些品质值得学 习?
戚继光
“戚家军”和“岳家军” 任何一支部队都有着它自己的传 统。传统是什么？传统是一种性格、 是一种气质！这种传统与性格，是 由这种部队组建时首任军事首长的 性格与气质决定的。他给这支部队 注入了灵魂。从此不管岁月流失， 人员更迭，这支部队灵魂永在。这 是什么？这就是我们的军魂。
3．下列关于郑和下西洋的叙述，不确切的是（ ）。 A．郑和船队上装有指南针 B．郑和航海最远到达非洲东海岸和地中海沿岸 C．1405～1433年，郑和七次下西洋 D．比欧洲航海家的远航早半个多世纪
4．明朝的“戚家军”与南宋的“岳家军”最相似是的方面是 （ ）。 A．抗击金军 B．肃清倭寇 C．抵抗蒙古 D．作战勇敢，军纪严明 5．1553年，攫取在我国广东澳门居住权是（ A．荷兰殖民者 B．西班牙殖民者 C．英国殖民者 D．葡萄牙殖民者 ）。
第16课中外的交往与冲突
郑和发现美洲论
前英国皇家海军潜水艇指挥官加文•孟席斯在《1421年： 中国发现世界》中，提出郑和船队的分队曾经实现环球航 行，并早在西方大航海时代之前便已发现美洲和大洋洲的 论点。 2006年1月，北京和伦敦的格林威治国家海事博物馆同 时展出一张1763年绘制的附注有永乐16年(1418年)的中国 航海地图。该图有详细的航海区域，以及绘画美洲、欧洲、 非洲的的轮廓。除此以外，该图更附有对美洲土著（肤色 黑红、头和腰戴羽毛），以及澳洲土著（肤色黝黑、赤身、 腰部戴有骨制品）的描述。
答案
1、材料一表明了戚继光抗击倭寇的决心，材料二 说明戚继光治军严明。 2、正是由于他报效祖国，抗击倭寇的决心和愿望， 又训练了一支纪律严明的军队，作战勇敢，所以才 能取得胜利。戚继光在浙江抗倭，九战九捷；又抗 击了闽澳的倭寇，到1565年，倭寇基本肃清，有效 的抵御了国外势力的侵扰，捍卫了祖国和人民的利 益。所以说，他是我国古代的民族英雄。
明朝抗倭英雄戚继光曾写下这样的诗句：“封侯非 我意，但愿海波平”，他组建一支纪律严明、训练有 素的军队迅速荡平倭寇，取得了我国历史上反抗外来 侵略的第一次胜利。他的英雄事迹永垂青史。从他的 事迹中你得到什么启示？ 他在国家危难时立下远大志向，挺身而出， 时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质值得我 们学习。
１ ２ ３ ４
找出郑和下西洋的时间、规模、最远到达的地区？ 郑和下西洋有什么意义？ 著名的抗倭将领是谁？ 攫取澳门居住权的是哪国殖民者？
郑和下西洋
2005年是郑和下西洋600 周年纪念，全国各地乃至海外 许多地方都以各种方式纪念郑 和下西洋，这是为什么呢？郑 和为什么要下西洋，规模有多 大，产生了什么影响？…… 原因大猜测：被明成祖打败的 建文帝下落不明，有人认为他 逃到海外去了，所以为了寻找 建文帝，明成祖派郑和下西洋， 你认为对吗？你认为是什么原 因呢？
16中外的交往与冲突
第16课中外的交往与冲突一、教学目标1、知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
2、过程与方法：导读分析、活动探究。
3、情感态度价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行传统的爱国主义教育外，引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二、教材重点、难点重点：明朝对外关系中的几件大事有郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。
前者属于友好的交往，后两者表现为冲突和战争。
难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。
三、导入新课1、请学生中的“故事高手”给同学们讲“小郑和造船”的故事，回答有关问题：（1）郑和从小立下什么志向？（2）他的志向后来实现了吗？2、教师点拨、导入：一个人追求的目标越高，他的才力发展得就越快，对社会就越有益，郑和就是这样的一个。
同学们，你们知道成年以后的郑和是怎样远航的吗？明代的中外关系中还发生过哪些重大事件？学过下面课文，你就会明白了。
四、讲授新课（一）郑和下西洋（1、教师出示《郑和下西洋路线》的挂图，明确地讲解“西洋”的历史范围——明代的西洋，指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。
学生阅读P94地图，同桌之间互相指出西洋的地理位置。
2、学生回答：郑和下西洋的目的和条件是什么？教师适度引导，让学生将新旧知识联系起来。
郑和下西洋的目的有几种观点——政治原因说；经济原因为主说；稳定局势，发展友好说。
然后指出：目前史学界对郑和下西洋的目的争论较多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的。
郑和下西洋在当时已具备了远航的物质前提和技术条件：经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累等。
第16课 中外的交往与冲突
第16课中外的交往与冲突第16 中外的交往与冲突【教学目标】通过本学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
通过本学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。
通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。
【教材分析】本重点是郑和下西洋。
郑和下西洋标志着我国古代航海事业发展达到了顶峰，是我国古代经济发达的体现，同时也表现了中国人民英勇无畏的精神。
学习这一内容，对于培养学生的爱国主义精神有重要作用。
另外，郑和下西洋后，中国化进一步影响到亚非地区，郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁，在郑和船队到达的很多地方，都有纪念他的遗迹，影响至今，意义深远。
本涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带不便。
【教学过程】一、郑和下西洋1、郑和下西洋的概括将郑和的航海与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，并引导学生得出结论：郑和下西洋不仅时间早，而且航海规模之大、远航次数之多，以及涉及的地区范围之广，在世界航海史上都是空前的。
人物郑和哥伦布达·伽马地点下“西洋”到达美洲绕过好望角，到达印度时间140～1433年1492～104年1497～1498年次数7次4次1次人数27800人1000～100人160人船数大号宝船63艘(共百余艘)17艘4艘(一说3艘）船只大小大号宝船长444丈，宽18丈(淮尺)，折合公制长118米，宽616米旗舰100吨，长24米，宽6米，其他二舰0吨、40吨120吨100吨0吨2、郑和下西洋的条学生讨论、归纳。
（1）明朝前期国力的强盛；（2）指南针的广泛使用；（3）郑和个人气概和勇于探索的精神；（4）明朝造船技术的发达。
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第16课《中外的交往与冲突》导学案
【学习目标】
1、知道郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握
明朝对外关系的概况。
2、分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力。
【学习重难点】
重点：郑和下西洋、戚继光抗倭
难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学习带来不便
【知识梳理】
一、郑和下西洋
1、明朝为了__________________，________派遣郑和下西洋。
2、______年，郑和率领________多人，乘坐__________,从________出发，第一次下西洋。
到_______年，郑和先后______次下西洋。
到过亚非_______多个国家和地区，最远到达___________________________________。
比欧洲航海家的远航早了_______世纪。
二、戚继光抗倭
1、倭寇：___________，日本的______、______和_______，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。
1、倭寇骚扰中国沿海(举例说明)
2、戚继光抗倭：在__________ 九战争九捷，荡平了_______ 倭寇。
后来又进入______、_______，肃清倭寇。
3、评价：戚继光是一位杰出的______________，其_____________永载史册。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1、_________世纪欧洲殖民者开始侵略活动；
2、________________ 年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；
3、__________ 年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权
【问题探究】
1、试归纳郑和下西洋的盛况：
2、
3、戚继光的抗倭斗争为什么会取得胜利？
【课堂检测】
1．下列促成郑和下西洋的条件有（）
①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇
A．①②③④B．①②③C．①② D．②③
2．下列杰出历史人物中，属于明代民族英雄的是（）。
A．岳飞B．文天祥C．郭守敬 D．戚继光
3．历史上第一个对我国进行侵略活动的殖民国家是（）。
A．英国B．法国C．葡萄牙 D．西班牙
4．下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的？（）A．明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区
B．郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸
C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者
D．戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷
5．明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是（）
A．海上交通发达 B．明朝前期国力强盛
C．指南针用于航海 D．造船技术高超
6．郑和下西洋，最远到达（）
①波斯湾②红海一带③非洲东海岸④非洲最南端
A．②④ B．③④ C．②③ D．①③
7．郑和下西洋起航的港口是（）
A 上海
B 刘家港
C 广州
D 福州
8．印尼有个港口叫“三宝垄”，马来西亚有个地方叫“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个事件有关（）
A.靖难之役
B.戚继光抗击倭寇
C.郑和下西洋
D.土木之变
9．中外交往的史实中，哪一项与其它三项不属于同一类性质（）
A.玄奘西游
B.戚继光抗击倭寇
C.郑和下西洋
D. 鉴真东渡
10．派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）
A.明太祖
B.建文帝
C.明成祖
D.崇祯帝
11.“自永乐（明成祖年号）三年奉使西洋，迄今七次，所历…三十余国，余里，观夫海洋，洪涛接天，……”
（1）材料反映的是哪一个历史事件？说出其起止时间及最远到达的地方？（2）这一事件有什么历史意义？
（3）为什么航海者能取得成功？材料反映了他的什么精神？。