高中会考物理必修实验共42页
高中物理会考实验(最全)之欧阳治创编
A O 高二物理会考题专题训练(实验、计算专题)时间：2021.03.09创作：欧阳法基本实验：实验题一：“平行四边形定则”验证答：①两次应拉到同一位置（效果相同）②橡皮筋和弹簧测力计与纸面是平行的 ③本实验中用到的方法是：等效替代法1．在做《互成角度的两个力的合成》实验时，应特别注意如下事项：①．在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面_________；②．两次测拉力时，一定要使橡皮条的结点拉到__________;③．在记录拉力的大小的同时，还要记下拉力的_________2．在“验证平行四边形定则”实验中，所采用的科学研究方法 ( )A ．控制变量的方法B ．类比的方法C ．科学推理的方法D ．等效替代的方法3．在“验证平行四边形定则”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F 表示由平行四边定则画出的合力，F1表示根据“等效性”由实验方法得到的合力，如图符合事实的是（）F 1F 2F 1 F 2 F 1 F 2 F 1 F 2实验二 —“变速直线运动”验证（纸带的处理）答：①单位一定要转化为国际单位 ②看清题目中两计数间的时间间隔是0.1s 、还是0.02s ③相关计算的两个公式：④1． 电磁打点计时器是一种使用 交流电 的用于 计时的仪器。
当电源的频率是50Hz 时，它每隔0.02秒打一次点。
2．电磁打点计时器是一种使用低压_____（填“交”或“直”）流电源的计时仪器。
3．关于打点计时器的使用，下列说法中不正确的是（）A ．打点计时器应用交流电源，交流电频率为50Hz ；B ．纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的下面；C ．为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺。
D ．要先释放纸带，后通电；4.如图所示是“研究匀变速直线运动”的实验中得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始将每5个点取做1个计数点，量得s1＝1.20cm ，s2＝2.60cm ，s3＝4.00cm ，那么小车的加速度a ＝＿＿＿＿m ／s2；第2点的瞬时速度大小V2＝＿＿＿＿m ／s 。
【最新】高中物理必修二：5.3实验+课件.ppt
描 图钉、重垂线、直尺、三角板、铅笔等。
绘 平
小球
木板
抛 运
斜槽
动
挡板
轨
迹
白纸
的
方
重垂线
法
铁架台
实
验
Байду номын сангаас
步 骤
①把斜槽固定在木板左上 角，并使其末端保持水平;
②调整木板使重垂线与木
板平行，并固定好木板;
③确定坐标轴:把小球放在槽口处,记下小球球心在 木板上的投影点O,O即为坐标原点,再利用重垂线在 纸上画出y轴;
变，不可能是匀变速运动 C.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运
动和竖直方向的自由落体运动 D.平抛运动的落地时间与初速度大小无关，而
落地时的水平位移与抛出点的高度有关
练习
2．平抛竖落仪，用小锤打击弹性金属片，金属片把A 球沿水平方向抛出，同时B球能松开，自由下落。A 、B两球同时开始运动，多次改变小球距地面高度 和打击力度，发现A、B两球均同C时落地，这说明
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
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y=kx2
如：M3 x3=2.8mm y3=1.9mm k=0.24
O x1 x2 x3 x4 x5
M1 M2
y3
M3
M4
y=0.24x2
三、计算平抛物体的初速度
x v0t
y 1 gt2 2
v0 x
g 2h
O? ? ?
h
x
4h
9h y
练习
1．是(双)关于平抛运动，下面的几种说法正确的CD A.平抛运动是一种不受任何外力作用的运动 B.平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改
高中物理专题四实验专题(含解析)新人教版必修2
专题四 实验专题重点 名称重要指数 重点1 实验：研究平抛运动★★★★ 重点2 实验：探究功与速度变化的关系 ★★★★ 重点3实验：验证机械能守恒定律★★★★★重点1．实验：研究平抛运动 【要点解读】1．原理。
用描点法画出小球平抛运动的轨迹。
建立坐标系，测出轨迹上某点的坐标x 、y ，根据0x v t =和212y gt =求出小球的初速度。
2．初速度。
在平抛小球运动轨迹上选取A 、B 、C 、D 、E 五个点，测它们的x 、y 坐标值，带入公式0x v t =，212y gt =，求解初速度即可。
计算平均值。
3．误差分析（1）斜槽末端没有调水平，小球离开斜槽后不做平抛运动。
（2）确定小球运动的位置时不准确。
（3）量取轨迹上各点坐标时不准确。
4．注意事项（1）实验中必须保持斜槽末端水平。
（2）要用重锤线检查木板、坐标纸上的竖直线是否竖直。
（3）小球必须每次从斜槽上相同的位置自由滚下。
（4）实验时，眼睛应平视运动小球，并较准确地确定小球通过的位置。
（5）要在斜槽上较大的高度释放小球，使其以较大的水平速度运动，从而减小相对误差。
（6）要用平滑的曲线画出轨迹，舍弃个别偏差较大的点。
（7）在轨迹上选点时，不要离抛出点过近，并且使所选取的点之间尽量远些。
【考向1】对实验原理和操作过程的考查。
【例题】（1）在做“研究平抛运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是________。
A．游标卡尺B．秒表C．坐标纸D．天平E．弹簧测力计F．重垂线（2）实验中，下列说法正确的是（）A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些D．斜槽轨道末端可以不水平【答案】（1）C、F（2）A、C【解析】（1）实验中需要在坐标纸上记录小球的位置，描绘小球的运动轨迹，需要利用重垂线确定坐标轴的y轴。
故C、F是需要的。
高中物理实验总结最新完整版一共有55页
高中物理实验总结最新完整版一共有55页高中物理实验总结一、引言物理实验是物理学学习中最基本、最重要的方法之一，通过实验可以观测、测量物理量，验证物理理论和探索物理现象之间的关系。
在高中物理课程中，实验作为教学内容的一部分，对学生掌握物理概念、提高实验能力起到了重要的作用。
本文旨在总结高中物理实验的内容和方法，帮助学生更好地进行实验操作和理解物理知识。
二、实验内容1. 牛顿运动定律实验牛顿运动定律是经典物理学中最基本的定律之一，其内容包括惯性定律、动量定律和作用反作用定律。
通过实验可以验证牛顿运动定律的正确性，并进一步掌握物理概念和运动规律。
实验步骤：①用弹簧秤测量小车的质量m，称重后记录数据。
②在光滑平面上放置小车，并记录小车的初始位置。
③拉动小车，使它在平面上做匀加速直线运动，同时用计时器计时，并记录时间和小车所到达的位置。
④根据计时器和小车位置的数据，计算小车做匀加速直线运动的加速度a。
⑤根据实验结果，验证牛顿运动定律，例如验证动量守恒定律，即小车在运动过程中动量是否守恒。
2. 热学实验热学是物理学的一个分支，研究物体的热力学性质，例如热容、传热等。
通过实验可以观察和测量物体的热学量，并掌握物理概念和计算方法。
实验步骤：①用电炉加热一定质量的水，记录水的初始温度T1和加热时间t1，得到水的加热量Q1。
②加入一定质量的冰块到一定体积的水中，并记录水的初始温度T2和冰块的初始温度T3，将冰块完全融化后，记录水的最终温度T4，并计算出冰的熔化热L。
③根据实验结果，计算水对应的热容C，例如C=Q1/[(T4-T2)m]，其中m为水的质量。
3. 光学实验光学是物理学的一个分支，研究光的传播、反射、折射等现象。
通过实验可以观察和测量光的性质，并掌握物理概念和计算方法。
实验步骤：①用凸透镜和凹透镜观察物体的放大和缩小情况，记录物体距离镜子的位置和成像距离，并计算出物距f1、像距f2和焦距f。
②通过双缝干涉实验，观察光的干涉现象，并计算出光的波长λ。
高中物理实验目录
高中物理实验目录Βιβλιοθήκη 必修1）实验类型 主题 实验名称 演示 运动的描述 用打点计时器测速度 气垫导轨和数字计时器 探究小车速度随时间变化的规律 匀变速直线 运动的研究 探究自由落体运动的规律 测定反应时间 确定薄板重心 观察桌面微小形变 相互作用 玻璃瓶微小形变 探究弹力与弹簧伸长量的关系（胡克定律） 探究滑动摩擦力的影响因素 力与平衡 探究求合力的方法 探究加速度与力、质量的关系 牛顿运动定律 探究作用力与反作用力的关系 超重和失重 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 分组 √ 打点计时器、纸带、刻度尺、小车、长木板 气泵、气垫导轨、数字计时器 打点计时器、铁架台、小车、纸带、刻度尺、长木板 打点计时器、铁架台、重物、纸带、刻度尺 直尺 薄板、细线 两面平面镜、光源（光束） 玻璃瓶、透明细管、橡皮塞 螺旋弹簧、刻度尺、勾码 测力计、木块、砝码、力的传感器、 橡皮绳、刻度尺、弹簧测力计、白纸 打点计时器、天平、小车、砝码、、刻度尺、长木板 两个弹簧测力计 超重和失重演示器 所需主要仪器及器材 备注
新版高中物理必做实验目录及器材--(电子版)
41 观察水波的干涉
发波水槽、振动发声器、挡板 70 §3.4波的干涉
42 蜂鸣器音调的变化
蜂鸣器、长竹竿
74 §3.5多普勒效应源自43 测定玻璃的折射率玻璃砖、大头针若干
82 §4.1光的折射
44 观察全反射现象
半圆形玻璃砖、光源（激光笔） 85 §4.2全反射
45 观察光在弯曲有机玻璃棒中的路径 弯曲的有机玻璃棒、激光笔
第四章：光
46 光的双缝干涉
氦氖激光器、金属挡板、光屏
88 §4.2全反射 90 §4.3光的干涉
47 用双缝干涉测量光的波长
氦氖激光器、金属挡板、光屏 95 §4.4实验：用双缝干涉测量光的波长
48 观察光的偏振现象
偏振片（2个）、光屏
激光器、平面镜（2个）
57 §3.1重力与弹力
铁架台、弹簧、钩码（若干） 58 §3.1重力与弹力
长木板、弹簧秤、木块（砝码） 62 §3.2摩擦力
弹簧秤（2个）
65 §3.3牛顿第三定律
9 探究两个互成角度的力的合成规律 橡皮筋、弹簧秤、方木板
68 §3.4力的合成和分解
实验类型
范 围
备 注
演示实验
20
电容器两板间电势差跟所带电荷量 的关系
电容器的充、放电演示仪
38 §10.4电容器的电容 40 §10.4电容器的电容
21
研究导体电阻与长度、横截面积及 电池、电压表、滑动变阻器、不
材料的定量关系
同规格的金属导体
58
§11.2导体的电阻
必
修 第十一章：电 22 电阻率与温度的关系 三 路及其应用
教材 页码
实验所属章节
17 §1.2时间 位移
高中物理实验大全直接打印
高中物理实验力学实验1、互成角度的两个共点力的合成2、测定匀变速直线运动的加速度（含练习使用打点计时器）3、验证牛顿第二定律4、研究平抛物体的运动5、验证机械能守恒定律6、碰撞中的动量守恒7、用单摆测定重力加速度8、探究弹力和弹簧伸长的关系9、探究动能定理1、互成角度的两个共点力的合成[实验目的]验证力的合成的平行四边形定则。
[实验原理]此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果（即：使橡皮条在某一方向伸长一定的长度），看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。
[实验器材]木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳套，弹簧秤两个，三角板，刻度尺，量角器等。
[实验步骤]1．用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。
2．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两条细绳套结在橡皮条的另一端。
3．用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O（如图所示）。
4．用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数。
在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示，利用刻度尺和三角板，根椐平行四边形定则用画图法求出合力F。
5．只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。
按同样的比例用刻度尺从O 点起做出这个弹簧秤的拉力F'的图示。
6．比较F'与用平行四边形定则求得的合力F，在实验误差允许的范围内是否相等。
7．改变两个分力F1和F2的大小和夹角。
再重复实验两次，比较每次的F与F'是否在实验误差允许的范围内相等。
[注意事项]1．用弹簧秤测拉力时，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。
2．同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置O必须保持不变。
[例题]1．在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的是A．同一次实验过程中，O点位置允许变动B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点D．实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小答案：ACD2．做本实验时，其中的三个实验步骤是：（1）在水平放置的木板上垫一张白张，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧秤的读数F1和F2。
高中物理会考复习实验题(必修全)含答案
物理必修实验复习有效数字及一般仪器读数【偏差】是丈量值与真切值的差别，分为 ______偏差和 ______偏差，均不行防止。
减小系统偏差的方法，是改进实验方法，改进实验仪器；减小有时偏差的方法，能够多进行几次丈量，求出几次丈量的数值的均匀值。
【有效数字】从左往右，从第一个不为零的数字起，到右侧最末一位估读数字为止， 包含末位的零都是有效数字。
如 0.3600 是 ____位有效数字。
1、以下数据是三位有效数字的是（）A 、 5.30sB 、 0.08kgC 、0.690ND 、8.74× 105km【读数】刻度尺、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表等一般仪器的读数，要求读到最小刻度后再往下估读一位 。
2、请读出以下仪器读数12345678 9128 590 31 2A 、用刻度尺丈量，该物体的长度为cm14 0 1 335726 13 2 4125512335114B 、电压表量程为3V 时，读数为 _____VC 、电压表量程为 15V 时，读数为 _____V24 10 5D 、该秒表的读数为____分 ______秒65 10 3 53 9 8 76 37V实验一：长度的丈量152285139【游标卡尺】除电子仪器外，游标卡尺是高中阶段独一不需要估读的丈量仪器。
10利用 ___________ 能够丈量部件的厚度和管的外径，利用 20___________ 能够丈量槽的宽度和管的内径，利用491841 ___________能够丈量槽和筒的深度。
1210 分度20 分度 47 1645 14 4350分度游标总格数 ____格 ____格 ____ 格 游标总长____mm____mm____mm精准度1 mm=____mm1110mm=____mmmm=____mm2050最后读数 mm 以下位数 ____位____位____ 位【读数规则】读数 =主尺读数 +游标读数=[( 从游标的 0 刻度对上去读 )主尺 cm ×10 + 主尺 mm] + 游标对齐格数×精准度 mm3、用右图游标卡尺丈量长度，能够正确到 ____mm ，若用该游标卡尺丈量一金属铜的外径以下图， 读数为 _______mm 。
高中必考物理实验
物理实验实验一研究匀变速直线的运动实验器材打点计时器、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、电源．实验步骤1．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见下图，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行。
实验二探究弹力和弹簧伸长量的关系实验三验证力的平行四边形定则复习重点弹簧测力计和细线测出力的大小和方向．复习难点验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．教学内容及教学过程【复习知识体系归纳】一、实验目的1．会用弹簧测力计和细线测出力的大小和方向．2．验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．二、实验原理一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作有效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示．再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F′的大小和方向是否相同，若相同，则说明互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则．三、实验器材方木板，白纸，弹簧测力计(两只)，橡皮条，细绳套(两个)，三角板，刻度尺，图钉(几个)．四、实验步骤1．在水平桌面上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸固定在方木板上．2．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系上细绳套．3．用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置O，如图所示．4．用铅笔描下O点的位置和两条细绳的方向，读出并记录两个弹簧测力计的示数．5．用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿两条细绳的方向画直线，按一定的标度作出两个力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点的平行四边形的对角线即为合力F.6．只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度用刻度尺从O点作出这个力F′的图示．7．比较F′与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向，看它们在实验误差允许的范围内是否相等．8．改变F1和F2的大小和方向，再做两次实验．五、误差分析1．弹簧测力计本身的误差．2．读数误差和作图误差．3．两分力F1、F2间的夹角θ越大，用平行四边形定则作图得出的合力F的误差ΔF也越大．六、注意事项1．同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是：将两只弹簧测力计调零后互钩对拉，若两只弹簧测力计在对拉过程中，读数相同，则可选；若读数不同，应另换，直至相同为止．2．在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位置一定要相同．3．用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角不宜太大也不宜太小，在60°～100°之间为宜．4．读数时应注意使弹簧测力计与木板平行，并使细绳套与弹簧测力计的轴线在同一条直线上，避免弹簧测力计的外壳与弹簧测力计的限位卡之间有摩擦．读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度，在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值尽量大些．5．细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，去掉细绳套后，再将所标点与O点连接，即可确定力的方向．6．在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些．七、实验改进本实验用一个弹簧测力计也可以完成实验，具体操作如下：(1)把两条细绳中的一条细绳与弹簧测力计连接，另一条细绳用手直接抓住，然后同时拉这两条细绳，使结点至O点，记下两条细绳的方向和弹簧测力计的示数F1.(2)放回橡皮条后，将弹簧测力计连接到另一细绳上，用手再同时拉这两条细绳，使结点至O点，并使两条细绳位于记录下来的方向上，读出弹簧测力计的示数F2.其他步骤与提供两弹簧测力计相同．这种操作的优点是能减小因两弹簧测力计的不同而带来的误差，但实验过程麻烦．【复习小结】实验步骤1.用图钉把白纸钉在方木板上.[]2.把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点如图所示，橡皮条的另一端拴上两个绳套.3.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O.用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数.注意在使用弹簧测力计的时候，要使它的弹簧与木板平面平行.[]4.用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两条绳套的方向画直线，按选定的标度作这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示.5.只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O.读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示.6.比较力F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，在实验误差允许的范围内看它们是否相等.7.改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验.8、误差分析实验四验证牛顿运动定律实验五探究动能定理实验七测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八描绘小电珠的伏安特性曲线实验九测定电源的电动势和内阻实验十练习使用多用电表实验十一传感器的简单使用实验十二探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度实验十三测定玻璃的折射率实验十四用双缝干涉测光的波长验证动量守恒定律。