最新人教版部编版三年级语文下册语文园地四完美版
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语文园地四
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关键语句——能帮助我们概括一段话的大意。
①西沙群岛也是鸟的天下。 ——《富饶的西沙群岛》
②不同的植物为什么开花的时间不同呢？ ——《花钟》
这一自然段的主要是讲“不同植物开 花时间不同的原因”。
词句段运用
——————————
一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写。
示例： ①我们人在完全黑暗的环境里，就容易迷失方 向。而猫头鹰即使在夜间也能来去自由，捕食的时 候也不会受到黑暗影响。这是为什么呢？
②乐乐非要做高空抛鸡蛋的实验，看着他把用 几层泡沫包裹得严严实实的鸡蛋从三楼扔下时，我 不禁捂住了双眼：小鸡蛋啊小鸡蛋，我们这就是永 别了吧？
二、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
此诗动静结合，风格深远，如一幅清幽的水 墨画。描绘了西涧晚潮时雨中的美景及恬淡幽静 的意境，表达了诗人恬淡的胸襟和不在其位、不 得其用的无奈而忧伤的情怀。
二、写作背景
一般认为，这首诗是韦应物任 滁州刺史时所作。他时常独步郊外， 滁州西涧便是他常光顾的地方。作 者喜爱西涧清幽的景色，一天游览 至滁州西涧（在滁州城西郊野）， 写下了这首诗情浓郁的小诗。
三、朗读指导
滁州西涧 独怜/幽草/涧边生， 上有/黄鹂/深树鸣。 春潮/带雨/晚来急， 野渡/无人/舟自横。
四、诗歌大意
我唯独喜爱涧边生长 的青草，树荫深处的黄 鹂发出诱人的叫声。春 天的潮水和雨水夹杂在 一起，让人感觉雨势分 外急迫。郊野的渡口空 无一人，只有空空的渡 船自在地漂浮着。
五、诗歌赏析
这是写景诗的名篇，诗歌描写了滁州西涧 幽寂的风景：清幽的芳草在涧边寂寂地生长着， 幽草附近，有深密的树林，林中有黄鹂在鸣唱。 傍晚之时，春雨急骤，涧中之水横冲直撞奔突 而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪， 只有渡船横在河中。
④替换符号——句子没有其他毛病，只是某个词 语用词不当，用恰当的词来代替；
⑤添加符号——把需添加的部分写在合适的位置， 再用符号拉进去。
它 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎 么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳 子 了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小绳， 它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子 剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举 越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃 缸壁翻过身来。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎 么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳 子 了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小绳， 它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子
剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举 越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃 缸壁翻过身来。
知识拓展：修改符号 ①删除符号——把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴； ②对调符号——用于相邻的两个词语颠倒位置。注意必须是紧邻的两部分； ③置换符号——用于不相邻的两部分调换位置；
评为
很 明
学校授予“课外阅读先进班级”。
确
日积月累
—————————
一、作者介绍
韦 应 物 （ 737-792 ） ， 是 中 盛 唐 之 交一位杰出的诗人。他的诗歌较真实 地反映了现实生活，具有较浓厚的生 活气息。风格潇洒自然，醇厚朴实， 在唐代诗人中，自成名家。
白居易说他的五言诗“高雅闲淡，自成一家 之体。”苏东坡有一首诗言：“乐天（白居易） 长短三千首，却逊韦郎五字诗。”因此，韦应物 在文学史上具有相当高的地位。
赶
关心
耽
冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭
：
了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好
了，我会给你补上的。”
这学期，课外阅读对我们产生了浓 《
》 厚的兴趣。我们阅读了“简•爱”“鲁滨
逊漂流记”等……课外书，这些书的内 ，
中
容和中心都很丰富。大量的阅读使我们 心
增长 加强了见识，开阔了视野。我们班还被
练习：
1.用修改符号修改病句。
①秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、 等
梨子、橘子和水果。
②小明的建议基本上是完全可行的。
因为
所以
③虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们
非常高兴。
我 ④在同学们的帮助下进步了。
2.试着用修改符号修改下面的语段。
，
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
。
老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又
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关键语句——能帮助我们概括一段话的大意。
①西沙群岛也是鸟的天下。 ——《富饶的西沙群岛》
②不同的植物为什么开花的时间不同呢？ ——《花钟》
这一自然段的主要是讲“不同植物开 花时间不同的原因”。
词句段运用
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一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写。
示例： ①我们人在完全黑暗的环境里，就容易迷失方 向。而猫头鹰即使在夜间也能来去自由，捕食的时 候也不会受到黑暗影响。这是为什么呢？
②乐乐非要做高空抛鸡蛋的实验，看着他把用 几层泡沫包裹得严严实实的鸡蛋从三楼扔下时，我 不禁捂住了双眼：小鸡蛋啊小鸡蛋，我们这就是永 别了吧？
二、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
此诗动静结合，风格深远，如一幅清幽的水 墨画。描绘了西涧晚潮时雨中的美景及恬淡幽静 的意境，表达了诗人恬淡的胸襟和不在其位、不 得其用的无奈而忧伤的情怀。
二、写作背景
一般认为，这首诗是韦应物任 滁州刺史时所作。他时常独步郊外， 滁州西涧便是他常光顾的地方。作 者喜爱西涧清幽的景色，一天游览 至滁州西涧（在滁州城西郊野）， 写下了这首诗情浓郁的小诗。
三、朗读指导
滁州西涧 独怜/幽草/涧边生， 上有/黄鹂/深树鸣。 春潮/带雨/晚来急， 野渡/无人/舟自横。
四、诗歌大意
我唯独喜爱涧边生长 的青草，树荫深处的黄 鹂发出诱人的叫声。春 天的潮水和雨水夹杂在 一起，让人感觉雨势分 外急迫。郊野的渡口空 无一人，只有空空的渡 船自在地漂浮着。
五、诗歌赏析
这是写景诗的名篇，诗歌描写了滁州西涧 幽寂的风景：清幽的芳草在涧边寂寂地生长着， 幽草附近，有深密的树林，林中有黄鹂在鸣唱。 傍晚之时，春雨急骤，涧中之水横冲直撞奔突 而流，野外的渡口一片安详，周围了无人踪， 只有渡船横在河中。
④替换符号——句子没有其他毛病，只是某个词 语用词不当，用恰当的词来代替；
⑤添加符号——把需添加的部分写在合适的位置， 再用符号拉进去。
它 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎 么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳 子 了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小绳， 它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子 剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举 越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃 缸壁翻过身来。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎 么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳 子 了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小绳， 它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子
剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举 越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃 缸壁翻过身来。
知识拓展：修改符号 ①删除符号——把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴； ②对调符号——用于相邻的两个词语颠倒位置。注意必须是紧邻的两部分； ③置换符号——用于不相邻的两部分调换位置；
评为
很 明
学校授予“课外阅读先进班级”。
确
日积月累
—————————
一、作者介绍
韦 应 物 （ 737-792 ） ， 是 中 盛 唐 之 交一位杰出的诗人。他的诗歌较真实 地反映了现实生活，具有较浓厚的生 活气息。风格潇洒自然，醇厚朴实， 在唐代诗人中，自成名家。
白居易说他的五言诗“高雅闲淡，自成一家 之体。”苏东坡有一首诗言：“乐天（白居易） 长短三千首，却逊韦郎五字诗。”因此，韦应物 在文学史上具有相当高的地位。
赶
关心
耽
冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭
：
了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好
了，我会给你补上的。”
这学期，课外阅读对我们产生了浓 《
》 厚的兴趣。我们阅读了“简•爱”“鲁滨
逊漂流记”等……课外书，这些书的内 ，
中
容和中心都很丰富。大量的阅读使我们 心
增长 加强了见识，开阔了视野。我们班还被
练习：
1.用修改符号修改病句。
①秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、 等
梨子、橘子和水果。
②小明的建议基本上是完全可行的。
因为
所以
③虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们
非常高兴。
我 ④在同学们的帮助下进步了。
2.试着用修改符号修改下面的语段。
，
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
。
老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又