暨南大学报告文学写作课件

(三)以断切式安排结构 (四)以电影镜头组接式安排结构 (五)场结构
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• 2．写出事物的本质。 写出事物的本质。 在真人真事的基础上， 在真人真事的基础上，把握事物的 总体， 总体，通过对生活中具有典型性的真人 真事的描绘，揭示出事物的本质。 真事的描绘，揭示出事物的本质。 不 以真人真事作基础不行，不把握事物的 以真人真事作基础不行， 总体也不行。 总体也不行。
• 二、要写出时代精神 • 时代精神， (一)认识时代精神 时代精神，是指 在特定的历史时期内， 在特定的历史时期内，广大人民群众为之 努力奋斗而要实现某一历史任务而表现出 来的、具有鲜明时代特征的精神、意志。 来的、具有鲜明时代特征的精神、意志。
• 三、写好人物 报告文学也和其他文学样式一样， 报告文学也和其他文学样式一样， 以刻画典型人物为主。 以刻画典型人物为主。即使是以记 事为主的事件报告文学，它也离不 事为主的事件报告文学， 开写人。文学创作上可用的表现手 开写人。 法和技巧，报告文学都可以恰当地 法和技巧， 运用。 运用。 抓好典型细节， (一)抓好典型细节，写活人物
• (二)抓好心理描写，开挖人物内心世界 抓好心理描写， 报告文学写人，要求揭示人物的心灵美， 报告文学写人，要求揭示人物的心灵美， 把人物内心世界的丰富性和复杂性展现出来， 把人物内心世界的丰富性和复杂性展现出来， 增强艺术表现力，以感染读者、打动读者。 增强艺术表现力，以感染读者、打动读者。
• (三)用性格化的语言写出人物个性 • 报告文学作家，应在深人生活、理解 报告文学作家，应在深人生活、 人物的基础上，写出带有人物个性特 人物的基础上， 征的语言。 征的语言。如果写出具有特征性的人 物语言，就能很好反映人物的心理状 物语言， 表现人物心理气质，写活个性。 态，表现人物心理气质，写活个性。
• 四、安排好结构 (一)以事物发展时间先后为顺序安 有头有尾地记写人物的生平、 排结构 有头有尾地记写人物的生平、 经历，或记述一件事的发展过程。 经历，或记述一件事的发展过程。 (二)以材料性质的分类安排结构 按 性质归类，同类的放在一起， 性质归类，同类的放在一起，形成一 个层次，然后， 个层次，然后，把所得的若干个层次 有条不紊组合起来， 有条不紊组合起来，共同为表现主题 服务。 服务。
• (一)人物报告文学 • 人物报告文学，可以分为两种： 人物报告文学，可以分为两种： • 1．重点突出写一个人的。一是，为 重点突出写一个人的。一是， 人物“立传” 写一个人的全貌， 人物“立传”，写一个人的全貌，表 现他的光辉一生。 现他的光辉一生。
• 二是，写一个人物的片断，或一个侧面， 二是，写一个人物的片断，或一个侧面， 反映他有意义或不寻常的经历。 反映他有意义或不寻常的经历。 • 2．写人物“群像”的。即同时着重写 写人物“群像” 几个人物的。 几个人物的。
• 四、精辟的说理性 • 报告文学议论， 报告文学议论，主要不是借助逻辑 思维的阐发， 思维的阐发，而是凭着事实含蕴的哲 理、作者个人的深切感受和独到见解 来进行。 来进行。 • (一)战斗的政论性。要求作家对人物、 战斗的政论性。要求作家对人物、 事件、现象作出“反映” 事件、现象作出“反映”和“批判”。 批判” 要“批判”，就不可能没有政论家的 批判” 敏锐和政论色彩。 敏锐和政论色彩。
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(二)事件报告文学 写重大事件:政治、经济、军事、 1．写重大事件:政治、经济、军事、 外交等事件。 外交等事件。 2．写生活中有代表性事件的。即代 写生活中有代表性事件的。 表了当时的一种倾向，一种现象， 表了当时的一种倾向，一种现象，对 当时社会有影响、教育、 当时社会有影响、教育、指导作用的 事件。 事件。
• (二)写出时代精神 二 写出时代精神 高瞻远瞩，纵观全局， 1．高瞻远瞩，纵观全局，揭示事物 的本质特征及其普遍意义， 的本质特征及其普遍意义，体现时 代精神。 代精神。 站在时代的前沿，深人生活， 2．站在体察党情、民情、军情，反映时 代精神。 代精神。
• 3．写社会上、自然界中突发性事件。李 写社会上、自然界中突发性事件。 宏林的《突发事件》 宏林的《突发事件》 • 以写事为主的报告文学，主要是以先进 以写事为主的报告文学， 人物的事迹为主。 人物的事迹为主。但也不乏暴露反面人 反面事件的报告文学。 物、 反面事件的报告文学。
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从表现手法上分： 从表现手法上分：记录性的报告文 学、概括性的报告文学、报告文学小说。 概括性的报告文学、报告文学小说。 从作者的写作目的和写作动机来分： 从作者的写作目的和写作动机来分： 歌颂性报告文学和揭露性报告文学。 歌颂性报告文学和揭露性报告文学。 从作品表现的着重点来分： 从作品表现的着重点来分：写人为 主的人物报告文学和记事为主的事件报 告文学。 告文学。
• 二、很强的新闻性 首先，是严格真实。 首先，是严格真实。这是指报告 文学所报道的， 文学所报道的，必须是现实生活中实 有的人和实有的事。 有的人和实有的事。 其次，是迅速及时。及时具体、 其次，是迅速及时。及时具体、 生动地作出报道， 生动地作出报道，回答人们最关心的 问题。 问题。
• 三、浓郁的文学性 • 主要是指形象性。 主要是指形象性。报告文学可以 吸取和运用文学艺术的多种手法来 突出自己的形象。除了虚构文学艺 突出自己的形象。 术的一切技巧， 术的一切技巧，报告文学均可灵活 运用。 运用。
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第三节 报告文学的写作
一、严守真实 真实是报告文学的生命。 (一)真实 真实是报告文学的生命。真 实，也是报告文学创作不容动摇的一条 基本原则。 基本原则。 (二)报告文学对真实性的具体要求 事实真实。 1．事实真实。生活中实有的事和实有的 不容虚构，不能夸大、缩小。 人，不容虚构，不能夸大、缩小。
第二节
报告文学的特征
• 一、强烈的时代感 、 (一)报告文学是时代的产物 它是人民的需要，时代的产物。 它是人民的需要，时代的产物。它 是随着近代报纸的发展和读者斗争的需 求而兴起的一种新的文学体裁。 求而兴起的一种新的文学体裁。
• (二)报告文学能反映时代脉搏，表现 报告文学能反映时代脉搏， 时代的强音 报告文学是当代社会生活真实的、 报告文学是当代社会生活真实的、 艺术的记录， 艺术的记录，是用文学形式反映当代 的真人真事，是时代的一面镜子，是 的真人真事，是时代的一面镜子， 文学的轻骑兵。 文学的轻骑兵。它敏锐地反映时代脉 搏的跳动，表现时代的强音。 搏的跳动，表现时代的强音。
• (三)鞭辟入里的述评性 作者根据社会生活中的人物、 作者根据社会生活中的人物、事 现象，表明自己的态度、见解， 件、现象，表明自己的态度、见解， 或表述人生的体验， 或表述人生的体验，或道出自己的感 受，以揭示事物的本质。可以由作品 以揭示事物的本质。 中的人物述说， 中的人物述说，但必须以具体的事实 或形象作基础。 或形象作基础。
• (二)深刻的哲理性 报告文学中的议论， 报告文学中的议论，有的是作 者对社会生活经过深入的观察、 者对社会生活经过深入的观察、探 究之后的深切感受，或是对人物遭 究之后的深切感受， 遇进行追踪、苦思之后，对人生真 遇进行追踪、苦思之后， 谛的领悟，因而，它富含哲理， 谛的领悟，因而，它富含哲理，令 人深思，给人以启迪。 人深思，给人以启迪。
第八章 报告文学
第一节 报告文学的概念和分类
报告文学是一种新兴的、具有强烈新 闻性，又具有浓郁文学性的独特的文学体 裁。
• 二、报告文学的分类
从文体上分：文艺通讯、特写、 从文体上分：文艺通讯、特写、文学速 电视报告文学等。 写、电视报告文学等。 从题材上分：工业报告文学、农业报告 从题材上分：工业报告文学、 文学军事报告文学、科技报告文学、文化、 文学军事报告文学、科技报告文学、文化、 教育报告文学， 教育报告文学，等。 从篇幅上分：有长篇报告文学、 从篇幅上分：有长篇报告文学、中篇报 告文学、短篇报告文学、微型报告文学。 告文学、短篇报告文学、微型报告文学。