幼儿园中班科学领域《好玩的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班科学《好玩的磁铁》优质教案
幼儿园中班科学《好玩磁铁》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教材第四章《有趣物理现象》中，探索《好玩磁铁》这一主题。
详细内容将围绕磁铁性质、磁铁吸斥现象以及磁铁在日常生活中应用展开。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解磁铁基本性质，知道磁铁有吸铁性和磁极间相互作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、探索、表达能力，提高动手操作和解决问题能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解磁铁吸斥现象和磁极间相互作用。
2. 教学重点：掌握磁铁基本性质，能够在生活中发现磁铁应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具等。
2. 学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向幼儿展示一个神秘盒子，让幼儿猜测里面有什。
打开盒子后，发现是一块磁铁。
通过这个实践情景，引导幼儿观察磁铁外形，激发他们兴趣。
2. 探索磁铁性质（10分钟）1. 让幼儿分组讨论，用磁铁吸铁钉、回形针、铜钥匙等物品，观察并记录实验结果。
3. 介绍磁极间相互作用，让幼儿用磁铁相互吸引和排斥，感受磁极间相互作用。
3. 磁铁在日常生活中应用（5分钟）1. 讲解磁铁在日常生活中应用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
2. 引导幼儿思考，还有哪些地方用到磁铁。
4. 例题讲解（10分钟）1. 出示例题：请幼儿用磁铁将铁钉从沙子里吸出来。
2. 讲解解题思路，引导幼儿观察铁钉位置，选择合适磁铁进行操作。
5. 随堂练习（5分钟）1. 让幼儿用磁铁将铁钉、回形针、铜钥匙等物品分类。
六、板书设计1. 磁铁基本性质：吸铁性、磁极间相互作用2. 磁铁应用：磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等七、作业设计1. 作业题目：用磁铁帮妈妈找到丢失钥匙。
答案：使用磁铁在沙发、床下等地方寻找，钥匙会被磁铁吸住。
2. 作业题目：观察家里哪些地方用到磁铁，并与家人分享。
答案：观察磁铁在家中使用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》一、教学内容本节课选自《幼儿园磁铁探索》教材第四章，详细内容包括：磁铁的性质与分类、磁铁的吸引与排斥现象、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质和分类，知道磁铁的两极。
2. 通过实践操作，掌握磁铁的吸引与排斥现象，提高观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对磁铁的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引与排斥现象、磁铁的分类。
难点：磁铁吸引与排斥现象的原理、磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料玩具、磁铁玩具车等。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料玩具、磁铁玩具车等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁玩具车，引导幼儿观察并提问：“为什么磁铁能让玩具车动起来？”2. 例题讲解（10分钟）（1）磁铁的性质与分类（2）磁铁的吸引与排斥现象（3）磁铁在生活中的应用3. 随堂练习（5分钟）（1）用磁铁吸引回形针、铁钉，观察并记录结果。
（2）用磁铁的N、S极相互接触，观察并记录结果。
（3）用磁铁在塑料玩具和磁铁玩具车上进行实验，观察并记录结果。
六、板书设计1. 磁铁的性质与分类2. 磁铁的吸引与排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁找出家里的铁制品。
（2）观察并记录磁铁在不同物体上的吸引与排斥现象。
2. 答案：（1）铁制品：锅、剪刀、铁钉等。
（2）磁铁在金属物体上吸引，非金属物体上排斥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对磁铁的吸引与排斥现象表现出浓厚的兴趣，但在分类和性质方面理解程度不一，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展磁铁主题班会，让幼儿分享磁铁在生活中的应用。
（2）组织幼儿参观科技馆，了解磁铁在科技领域的应用。
（3）鼓励幼儿进行家庭小实验，进一步探索磁铁的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的磁铁》，主要内容包括磁铁的性质、磁铁的极性和磁铁的运用。
具体章节为：第一章磁铁的认识，第二章磁铁的极性，第三章磁铁的运用。
二、教学目标1. 让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁有磁性，能吸引铁、镍、钴等物质。
2. 使学生掌握磁铁的极性，能够区分磁铁的南极和北极，并了解磁铁的极性规律。
3. 培养学生运用磁铁解决实际问题的能力，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
三、教学难点与重点重点：磁铁的基本性质、磁铁的极性、磁铁的运用。
难点：磁铁极性的理解和磁铁在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、镍片、钴片、磁性玩具、黑板、粉笔。
学具：每个学生准备一个磁铁、铁钉、镍片、钴片、磁性玩具。
五、教学过程1. 引入：通过让学生观察和触摸磁铁，引导学生发现磁铁的特殊性质，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解磁铁的基本性质，磁铁的极性以及磁铁的运用。
通过示例和实际操作，让学生理解和掌握磁铁的极性规律。
3. 实践：让学生分组进行实践活动，运用磁铁进行实际操作，解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：磁铁的认识磁铁的极性磁铁的运用性质：有磁性，能吸引铁、镍、钴等物质。
极性：南极、北极运用：解决实际问题七、作业设计1. 请用磁铁尝试吸引铁、镍、钴等物质，并观察磁铁的极性规律。
答案：学生可以通过实验观察到磁铁能吸引铁、镍、钴等物质，磁铁有两极，分别是南极和北极，同名极相互排斥，异名极相互吸引。
2. 请运用磁铁解决一个实际问题，例如用磁铁找出铁钉中的异名极。
答案：学生可以通过实验使用磁铁找出铁钉中的异名极，方法是用磁铁的一极靠近铁钉的一端，如果相互吸引，则这一端是南极，另一端是北极；如果相互排斥，则这一端是北极，另一端是南极。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动让学生掌握了磁铁的基本性质和极性规律，能够运用磁铁解决实际问题。
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》「篇一」活动目标1、感知探究磁铁吸铁的现象，对探索磁铁活动感兴趣。
2、能自主探究磁铁特性，提高探索能力和思维能力。
3、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。
活动准备人手一块磁铁，每人一份操作材料（内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。
）活动重点了解磁铁吸铁的特性。
活动难点运用磁铁的'特性解决生活和游戏中出现的问题。
活动过程一、出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？（认识，吸铁石。
）孩子们，真聪明，吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁，那孩子们记住它的名字了吗？它的名字叫什么？（磁铁，幼儿重复一遍）小结：磁铁的形状有很多种：有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形，等等。
还有一些装饰好了，外观特别好看的磁铁。
二、鼓励幼儿探索活动，实验并记录老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。
1、介绍实验材料和记录表，提出要求。
师：孩子们，用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品。
看看什么能吸起来，你在记录表上画一个“对号”，看看什么不能吸起来，你在记录表上画一个“错号”，把结果都记录好。
还有把能吸起来的物品放在一起，把吸不起来的物品放在一起，听明白了吗？（听明白了）好下面，先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子，我们开始发材料。
把记录表和彩笔在盘子里拿出来，开始操作和记录吧。
2、幼儿动手操作并做记录，老师巡回指导。
老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么？磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西，举手说一说？（请2―3个小朋友回答）3、根据实际情况进行总结，再次实验分享结果。
我们根据记录的答案再来进行一次实验，看我们验证的对吗？一起再来实验一次。
小结：磁铁会吸铁制品，平时我们也叫它吸铁石。
磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。
中班科学领域教案《好玩的磁铁》
中班科学领域教案《好玩的磁铁》一、教学目标1.了解磁铁的基本特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.培养幼儿的观察力、操作力和探究精神。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿的探索欲望。
二、教学重难点1.教学重点：认识磁铁，了解磁铁的特性。
2.教学难点：运用磁铁进行实验，发现磁铁的神奇现象。
三、教学准备1.教具：磁铁、铁制品（如铁钉、铁片）、非铁制品（如塑料片、木块）、玻璃瓶、纸张等。
2.学具：每组一套磁铁、铁制品和非铁制品。
3.环境准备：宽敞的活动场地，保证幼儿活动安全。
四、教学过程（一）导入1.教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色和大小。
2.邀请幼儿上台尝试用手拿磁铁，感受磁铁的重量和质地。
（二）探究磁铁的特性1.教师提出问题：“你们觉得磁铁有什么特别的地方吗？”2.邀请幼儿自由发言，引导幼儿发现磁铁能吸住铁制品。
3.教师演示磁铁吸住铁钉、铁片等铁制品，让幼儿感受磁铁的神奇力量。
4.教师出示非铁制品，引导幼儿尝试用磁铁吸住，发现磁铁不能吸住非铁制品。
（三）磁铁实验1.教师将磁铁放入玻璃瓶中，让幼儿观察磁铁在瓶中的运动情况。
2.邀请幼儿上台尝试用磁铁控制瓶中的磁铁，观察磁铁的运动方向。
3.教师引导幼儿发现磁铁具有指南北性质，讲解磁铁的南北极。
（四）磁铁游戏1.教师组织幼儿进行“磁铁钓鱼”游戏，让幼儿用磁铁钓起铁制品。
2.邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿发现磁铁的实用性。
2.邀请幼儿谈谈在实验和游戏中的收获，鼓励幼儿勇敢发表自己的意见。
3.教师对本次教学活动进行小结，强调磁铁在日常生活中的应用。
五、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家庭中寻找磁铁，观察磁铁在不同环境下的表现。
2.鼓励幼儿用磁铁进行创意实验，探索磁铁的更多奥秘。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对磁铁产生了浓厚的兴趣，积极参与实验和游戏，表现出强烈的探究欲望。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的操作情况，引导幼儿发现磁铁的特性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案(1)
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》
一、活动目标：
(一)通过对磁铁的探索初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。
(二)通过对磁铁的实验操作，引起主动探索的兴趣，培养幼儿对磁铁的探索兴趣。
(三)通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。
二、活动重难点:
(一)活动重点：通过对磁铁的初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。
(二)活动难点：通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。
三、活动准备：
物质准备：
1、每组一筐操作材料：内有(磁铁、回形针、螺丝钉、硬币)、(纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。
2、迷宫及附有磁铁的小动物
3、每人一张记录表。
四、活动过程：
(一)、教师通过魔术表演导入，激发幼儿好奇心探索兴趣。
教师: 今天，老师给小朋友们变个魔术。
(事先准备一个磁铁小人，操控磁铁使小人翻滚跳跃)。
讨论：小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。
小人就能跳舞了。
幼儿在教师的引导下积极思考与讨论。
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
幼儿园中班科学公开课教案好玩的磁铁一、教学目标：1.能够区分磁铁的性质，探索磁铁的吸引和排斥。
2.能够用磁铁吸附和除去小物品。
3.能够感受磁铁的力量。
二、教学准备：1.磁铁、纸夹、昆虫夹、纸片、硬币等小物品。
2.实验板、磁性实验卡片、磁带等辅助工具。
三、教学内容和步骤：1. 磁铁识别1.由老师向孩子展示两枚不同性质的磁铁，让孩子将它们分别拿起来。
2.老师引导孩子观察和感受两枚磁铁的不同之处：有一个磁铁有吸力，另一个没有吸力。
3.盘问孩子他们怎样才能分辨一枚磁铁是有吸力的还是没有吸力的。
4.老师告诉孩子：拥有吸力的物体可以被称为“磁体”。
2. 磁力的吸引和排斥1.为孩子们分发道具，让他们在实验板上探究磁力的吸引和排斥原理。
2.让孩子们将两枚磁铁接触，体验它们之间发生的吸引和排斥现象。
3.老师引导孩子们总结磁力吸引和排斥的规律。
3. 磁力带来的乐趣1.让孩子们围成一个圆，老师放置一个小硬币在圆心，向圆边部分分发磁性的纸夹和昆虫夹。
2.老师指定孩子用磁性的纸夹吸起小硬币，然后放在昆虫夹上，让一位孩子捏住昆虫夹，用力摇晃。
3.让孩子们观察磁铁吸附和除去小物品的乐趣，感受磁铁的力量。
四、教学反思：本节课主要围绕磁铁这个话题进行学习，让孩子们通过实验、观察和体验，深入浅出、生动形象地了解磁铁的原理和应用。
在教学中，老师采用了“让孩子主动探究，老师引导和指导”的教学方式，充分调动了孩子们的积极性和参与度，让孩子们在愉悦中学会了科学知识。
此外，老师还引导孩子们在实践中总结、归纳规律，提高了孩子们的思维能力和科学素养。
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第四章《磁铁的秘密》，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力、磁铁的寻找与制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁性和指向性。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践寻找和制作磁铁，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在小组活动中体验合作探究的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸力和斥力现象的理解。
教学重点：磁铁的性质和磁铁的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、小木块、指南针、磁铁制作材料。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小木块、指南针、磁铁制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外形和颜色。
提问：“你们见过磁铁吗？磁铁有什么特别的地方？”2. 磁铁性质探索（10分钟）教师演示磁铁吸铁和指向性质，让幼儿观察现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解磁铁的吸力和斥力现象，通过实例讲解，让幼儿理解磁铁的作用。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组操作，用磁铁吸起回形针、铁钉，观察磁铁的吸力。
用指南针测试磁铁的指向性。
5. 磁铁制作（10分钟）教师示范磁铁制作方法，引导幼儿动手操作。
幼儿分组制作磁铁，教师巡回指导。
6. 小组分享（5分钟）各小组分享制作磁铁的过程和心得。
六、板书设计1. 磁铁的性质吸铁性指向性2. 磁铁的吸力和斥力吸起铁钉、回形针指南针指向磁铁3. 磁铁的制作七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的玩具。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，用磁铁和铁质物品（如铁钉、回形针等）制作一个有趣的玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对磁铁的性质和制作表现出浓厚的兴趣，但在理解磁铁的吸力和斥力现象上存在一定困难，今后教学中需加强此方面的引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的磁铁，观察磁铁在不同环境下的作用，进一步了解磁铁的特性。
中班科学公开课教案《好玩的磁铁》（2篇）
中班科学公开课教案《好玩的磁铁》幼儿园中班科学教案：好玩的磁铁活动目标：在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。
在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐。
以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。
活动准备：已有知识的准备。
物质准备：磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。
情景准备：小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。
活动过程：游戏引入教师出示各式各样的磁铁。
师：今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗？在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。
教师指导教师评价：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好，还画得多，真能干！现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好？生：……游戏：玩小鱼师：小朋友注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小朋友们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀？现在请小朋友自己试试，家长可不许帮助小朋友哟，试试没成功也没关系的。
生：游戏开始师：有小朋友成功了，现在请成功的小朋友告诉小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让爸爸、妈妈给你记录下来。
（如果有幼儿没有成功，教师及时请成功的幼儿演示，加以鼓励。
）师：小朋友们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪明。
老师好羡慕你们哟。
你们比奥特曼还有本事。
磁铁的特性师：小朋友，你们比奥特曼还聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。
然后告诉你们自己的家长，行吗？师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。
然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。
中班科学活动《好玩的磁铁》试讲稿
中班科学活动《好玩的磁铁》试讲稿各位评委老师：大家好!我是来应聘幼儿园教师的01号考试，我今天抽到的试讲题目是中班科学活动《好玩的磁铁》，下面开始我的试讲!嗨，亲爱的小朋友，魔术师要来表演魔术了，请宝贝们睁大眼睛看仔细。
魔术“魔法帽”要开始喽。
咦，在刚才的魔术中，什么消失不见了?哦，是回形针。
那回形针怎么不见了呢?有宝贝想来摸一摸我的魔法帽，想看一看究竟是什么样的魔法。
好，那请你来摸一摸，摸完之后要告诉大家你的发现呀。
他说，帽子里面有一小块的东西，回形针被吸到上面去了。
那这个小块的东西是什么你知道吗?不知道呀，没关系，你先回去，它叫磁铁，是我们今天要认识的魔术高手呢。
在我们开始探索之前，请宝贝们仔细想一想“磁铁会不会吸住所有的东西”呢?宝贝们，老师这里有很多材料，你们认识他们吗?嗯，宝贝们认识很多，那我们一起来说说吧。
这是铁盒、硬币，这是我们刚刚见过的回形针。
哦，还有铁勺子、螺丝钉。
嗯，还有水彩笔、纸杯、牙刷和梳子。
哦，还有积木呢。
哇，好多东西呢。
大家还记我刚才的问题吗?磁铁会不会吸住所有的东西?我要邀请宝贝来说一说你的想法。
好，我们先请扎小辫的小姑娘。
她说，磁铁可以吸住螺丝钉。
你是怎么发现这个呢?哦，她说在家里看到过爷爷用磁铁吸螺丝钉。
非常好，真是一个善于观察的宝贝。
还有谁来说一说，好，我们请戴眼镜的小男生。
嗯，他说呀，他觉得磁铁可以吸住积木，还可以吸住硬币。
而且他还想试一试呢。
不着急哈~请先记住你的答案，我们先听一听其它人的想法，然后再让大家来探索。
好，我请小手举的高高的小男生来说说你的想法。
嗯，你觉得磁铁可以吸住铁勺子和梳子。
好的，请坐下。
宝贝们对于磁铁会不会吸住所有的东西有不同的看法，请大家记住自己的猜想，接下来我们要动手做一做啦。
老师给每位小朋友都准备了一根磁铁魔法棒和一个小篮子，已经请吴老师把刚才给大家展示的材料放在了外面的草地上，请大家带上魔法棒和小篮子到草地上试一试吧。
看看哪些能和磁铁魔法棒吸在一起，哪些不能。
中班科学《好玩的磁铁》教案
中班科学《好玩的磁铁》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识磁铁，了解磁铁的性质和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、实验的能力，发展幼儿的探究精神。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解磁铁的性质和特点，能够自主操作进行实验。
难点：让幼儿通过实验发现磁铁的吸铁性和指向性。
三、教学准备1. 物质准备：磁铁、铁钉、铁片、钴钢、纸币、塑料片等。
2. 环境准备：安静、明亮、宽敞的教室。
四、教学过程1. 导入：教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色，激发幼儿对磁铁的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师讲解磁铁的性质和特点，让幼儿了解磁铁的吸铁性和指向性。
b. 幼儿自主操作，进行实验，验证磁铁的性质。
c. 教师引导幼儿观察实验结果，总结磁铁的吸铁性和指向性。
3. 拓展环节：教师引导幼儿思考磁铁在日常生活中的应用，如磁性玩具、磁性挂钩等。
五、作业设计让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的磁铁制品，了解磁铁在家庭生活中的作用。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业的完成情况，评价幼儿对磁铁知识的理解和掌握程度。
六、教学方法1. 观察法：通过观察磁铁的性质和特点，让幼儿自主发现磁铁的吸铁性和指向性。
2. 实验法：让幼儿亲自动手进行实验，验证磁铁的性质。
3. 讨论法：教师引导幼儿相互交流实验结果，培养幼儿的合作意识。
七、教学内容1. 磁铁的认识：介绍磁铁的形状、颜色、大小等基本特征。
2. 磁铁的性质：讲解磁铁的吸铁性和指向性，让幼儿了解磁铁的特性。
3. 磁铁的应用：探讨磁铁在日常生活中的应用，如磁性玩具、磁性挂钩等。
八、教学步骤1. 导入：教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色，激发幼儿对磁铁的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师讲解磁铁的性质和特点，让幼儿了解磁铁的吸铁性和指向性。
b. 幼儿自主操作，进行实验，验证磁铁的性质。
c. 教师引导幼儿观察实验结果，总结磁铁的吸铁性和指向性。
教师招聘、教师资格证面试幼儿教师《好玩的磁铁》试讲稿
《好玩的磁铁》试讲稿一、活动目标：1.能探索并发现与磁铁有关现象产生的条件或影响因素。
2.能主动运用多种感官观察事物，通过观察、比较与分析，发现并描述磁铁和其他事物之间的关系，并和同伴进行记录并交流自己的发现。
3.喜欢并能较长时间参与科学活动。
二、活动重点：能主动运用多种感官观察事物，通过观察、比较与分析，发现并描述磁铁和其他事物之间的关系，并和同伴进行记录并交流自己的发现。
三、活动难点：喜欢并能较长时间参与科学活动。
四、活动准备：教学PPT和视频、磁铁、铁钥匙、牛皮筋、钥匙环、回形针、螺丝钉、玻璃盒、纸盒、铁盒、塑料盒、木盒、回形针、小铁钉等五、活动过程：（一）导入：情境导入1.出示教具，激发幼儿的学习兴趣师：小朋友们看一看，房子里面住着谁啊？（两只鸡宝宝）鸡宝宝可喜欢小朋友了，我们一起喊鸡宝宝出来好吗？（鸡宝宝）2.老师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来。
师：咦，怎么房子里还有一只小鸡啊，它为什么还不出来？请一位小朋友到前面来看一看，两只小鸡有什么不一样的地方。
3.幼儿通过观察比较知道两只小鸡的脚上不一样，一只有铁片，一只没有铁片。
4.请一个小朋友为没有铁片的小鸡装上铁片，并喊小鸡出来玩，小鸡不动（老师出示"宝贝"——磁铁，将小鸡引出来）。
（二）基本部分：（1）教师引出磁铁，幼儿自由观察幼儿自主观察磁铁，并相互交流自己的发现。
师：是哪一块东西能粘住别的东西？请小朋友们把它找出来。
小结：这块能吸住别的东西的铁块，叫磁铁。
（2）通过提问引发幼儿观察和思考师：“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？“磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）（3）幼儿自主动手操作并鼓励幼儿表达、交流发现①吸各种制品师：“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。
假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。
幼儿园中班科学《好玩的磁铁》教案
幼儿园中班科学《好玩的磁铁》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《好玩的磁铁》，主要内容分为三个部分。
第一部分是磁铁的认识，包括磁铁的形状、颜色和大小。
第二部分是磁铁的性质，包括磁铁能吸引铁、镍、钴等物质，以及磁铁的两极性和磁力线的分布。
第三部分是磁铁的应用，包括磁铁在生活中的作用和磁铁玩具的制作。
二、教学目标1. 让学生了解磁铁的形状、颜色和大小，培养学生的观察能力。
2. 让学生掌握磁铁的性质，提高学生的实验操作能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：磁铁的性质和应用。
难点：磁铁的两极性和磁力线的分布。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、钴钢、镍板、磁力线演示仪、PPT等。
学具：每个学生准备一个磁铁、铁钉、钴钢、镍板，以及磁力线演示仪。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中用到磁铁的物品，如磁悬浮列车、磁性挂钩等，引发学生对磁铁的兴趣。
2. 磁铁的认识：引导学生观察磁铁的形状、颜色和大小，让学生用语言描述磁铁的特征。
4. 磁铁的应用：让学生举例说明磁铁在生活中的作用，如磁性挂钩、磁悬浮列车等。
同时，展示磁铁玩具的制作过程，激发学生的创造力。
5. 随堂练习：让学生用磁铁制作一个简单的磁力玩具，培养学生的动手能力和创新能力。
六、板书设计磁铁的性质：1. 形状、颜色、大小2. 能吸引铁、镍、钴等物质3. 两极性4. 磁力线分布磁铁的应用：1. 生活中的应用：磁性挂钩、磁悬浮列车等2. 磁铁玩具的制作七、作业设计1. 请学生观察家里或学校周围环境中用到磁铁的物品，并描述其作用。
2. 制作一个简单的磁力玩具，拍照，分享交流。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、实验、制作磁铁玩具等活动，使学生了解了磁铁的性质和应用。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的动手操作机会，激发学生的创新意识和探究精神。
拓展延伸：可以组织学生参观磁悬浮列车、磁性材料生产厂等，让学生更深入地了解磁铁的原理和应用。
中班科学教案《好玩的磁铁》
中班科学教案《好玩的磁铁》一、教学目标：1. 让幼儿观察磁铁的性质，了解磁铁的吸铁性和指向性。
2. 培养幼儿的观察能力、操作能力和表达能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作探索精神。
二、教学内容：1. 磁铁的性质：吸铁性、指向性2. 磁铁的运用：磁铁玩具、磁铁制品三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿观察磁铁的性质，了解磁铁的吸铁性和指向性。
2. 难点：让幼儿通过实验操作，发现磁铁的性质，并能运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 物质准备：磁铁、铁钉、铁片、塑料片、木块等。
2. 教学具准备：磁铁玩具、磁铁制品等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师手中的磁铁，引发幼儿对磁铁的好奇心。
2. 基本技能训练：a) 教师演示磁铁的吸铁性和指向性，让幼儿观察并模仿。
b) 幼儿操作磁铁，尝试吸附铁钉、铁片等物品，感知磁铁的吸铁性。
c) 幼儿观察磁铁在不同角度的指向性，引导幼儿发现磁铁始终指向南北方向。
3. 实践活动：a) 教师提供磁铁玩具和磁铁制品，让幼儿自主探索，发现磁铁在日常生活中的运用。
b) 幼儿分组进行实验，尝试用磁铁吸附不同物品，记录实验结果，培养合作探索精神。
c) 幼儿展示实验成果，分享发现，培养表达能力。
4. 总结与拓展：a) 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，加深对磁铁性质的理解。
b) 鼓励幼儿在生活中发现更多的磁铁制品，了解磁铁的广泛运用。
c) 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿持续探究的精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的操作能力和合作精神，评价幼儿对磁铁性质的理解和运用。
2. 关注幼儿在实验过程中的观察、思考、表达和分享，评价幼儿的科学兴趣和探究能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重幼儿的操作实践，引导幼儿发现磁铁的性质，提高幼儿的观察能力和操作能力。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中获得成功和成长。
3. 教师应注重教学内容的整合，将磁铁的知识与幼儿的生活实际相结合，提高幼儿的应用能力。
《好玩的磁铁》中班科学活动课教案
《好玩的磁铁》中班科学活动优质课教案第一章：活动目标1.1 了解磁铁的基本性质，如吸引铁、镍、钴等磁性物质，以及磁极的概念。
1.2 培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
1.3 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
1.4 培养幼儿的口语表达能力，能够简单描述磁铁的性质和实验现象。
第二章：活动准备2.1 教具准备：磁铁、铁钉、镍片、钴片、磁性物质卡片、磁铁形状各异的小玩具、磁铁拼图、磁铁实验桌等。
2.2 环境准备：安静、整洁、宽敞的教室，磁铁实验桌摆放整齐，磁铁教具摆放有序。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿了解磁铁的性质，能够观察和描述磁铁的吸引和排斥现象。
3.2 活动难点：让幼儿理解磁极的概念，能够辨别磁铁的南北极，并掌握磁铁的简单操作技巧。
第四章：活动过程4.1 导入部分：邀请幼儿观察磁铁，引导幼儿说出磁铁的名称和特点。
4.2 新课部分：4.2.1 讲解磁铁的性质，演示磁铁的吸引和排斥现象。
4.2.2 引导幼儿观察和描述磁铁的南北极，讲解磁极的概念。
4.2.3 进行磁铁操作游戏，如磁铁拼图、磁铁钓鱼等，让幼儿动手操作，感知磁铁的性质。
4.3 巩固部分：进行磁铁实验，让幼儿自己尝试操作磁铁，观察和描述实验现象。
4.4 总结部分：引导幼儿总结磁铁的性质和实验现象，巩固所学知识。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和操作磁铁，培养幼儿的实践能力。
5.2 环境创设：在教室环境中布置磁铁主题墙，展示幼儿的磁铁作品，激发幼儿的兴趣。
5.3 区域活动：在科学区设置磁铁操作角，提供丰富的磁铁教具，让幼儿自主探索和操作。
第六章：教学方法6.1 讲授法：讲解磁铁的基本性质和磁极的概念，使幼儿了解磁铁的相关知识。
6.2 演示法：通过实物演示，让幼儿直观地观察磁铁的吸引和排斥现象。
6.3 操作法：让幼儿亲自动手操作磁铁，培养幼儿的实践能力。
6.4 引导法：引导幼儿观察、思考和描述磁铁的性质和实验现象，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
【试讲稿教案设计】幼儿科学《有趣的磁铁》
【试讲稿教案设计】幼儿科学《有趣的磁铁》一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《身边的科学》第四章《神奇的物理世界》第二节《有趣的磁铁》。
详细内容包括磁铁的特性、分类、磁铁的吸放作用、磁铁在日常生活中的应用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本特性，知道磁铁有吸铁的作用，能分辨磁铁和非磁铁。
2. 培养幼儿观察、实验、探索的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 教育幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸放作用及磁铁的分类。
重点：磁铁的吸铁特性及磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、纸片、塑料棒等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、纸片、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的盒子，让幼儿猜测盒子里有什么。
打开盒子，展示磁铁，引发幼儿好奇心。
2. 讲解磁铁的特性（5分钟）教师用磁铁吸起铁钉、回形针等，让幼儿观察并讲述磁铁的吸铁特性。
3. 分类游戏（5分钟）教师将磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、纸片、塑料棒等材料混合在一起，让幼儿分组进行分类，找出磁铁和非磁铁。
4. 磁铁的吸放作用（5分钟）教师演示磁铁吸起铁钉，然后让幼儿自己尝试，观察磁铁的吸放作用。
5. 磁铁在日常生活中的应用（5分钟）教师展示一些利用磁铁制成的物品，如磁性挂钩、磁性玩具等，让幼儿了解磁铁的用途。
6. 例题讲解（5分钟）教师出示一道例题：“请找出下列物品中，哪些是磁铁可以吸起的？”答案：铁钉、回形针、铜钥匙。
7. 随堂练习（5分钟）教师给出几组物品，让幼儿判断哪些是磁铁可以吸起的。
六、板书设计1. 磁铁的特性：吸铁2. 磁铁的分类：磁铁、非磁铁3. 磁铁的吸放作用：吸起、放下4. 磁铁在日常生活中的应用：磁性挂钩、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：请在家中找出一个磁铁，观察并记录磁铁可以吸起哪些物品。
答案：铁钉、回形针、铜钥匙等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的特性、分类、磁铁的吸放作用及磁铁在日常生活中的应用。
2024年幼儿园中班科学《好玩的磁铁》教案
2024年幼儿园中班科学《好玩的磁铁》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四章《有趣的物理现象》第三节《好玩的磁铁》。
教学内容包括磁铁的性质、分类、磁铁的吸力和斥力现象以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁的性质，能区分磁铁和铁。
2. 培养幼儿观察、操作、探究的能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 让幼儿了解磁铁在生活中的应用，培养幼儿对科学的热爱。
三、教学难点与重点重点：磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力现象。
难点：磁铁的分类、磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、纸片、塑料棒、小汽车等。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、纸片、塑料棒、小汽车等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个小汽车，让幼儿观察小汽车是如何前进的。
引导幼儿思考：小汽车为什么能前进？2. 探索磁铁的性质（10分钟）教师给每组幼儿发放磁铁和铁钉，让幼儿观察磁铁是否能吸引铁钉，引导幼儿了解磁铁的吸铁性质。
3. 磁铁的分类（5分钟）教师出示不同形状和大小的磁铁，让幼儿观察并分类。
4. 磁铁的吸力和斥力现象（10分钟）教师演示磁铁的同极相斥、异极相吸现象，让幼儿观察并理解。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：请幼儿用磁铁吸起桌上的回形针，并用磁铁的斥力让回形针互相推开。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习材料，让幼儿用磁铁和铁钉进行吸力和斥力实验。
六、板书设计1. 磁铁的性质：吸铁、同极相斥、异极相吸。
2. 磁铁的分类：条形磁铁、环形磁铁、球形磁铁等。
3. 磁铁在日常生活中的应用：磁铁挂钩、磁铁玩具、磁铁门吸等。
七、作业设计1. 作业题目：用磁铁和铁钉设计一个有趣的磁铁玩具。
答案：幼儿可以设计一个磁铁钓鱼玩具，将磁铁固定在钓鱼竿上，用铁钉做鱼钩，吸引铁质小鱼。
2. 作业题目：观察生活中哪些地方用到了磁铁，并记录下来。
中班科学领域教案《好玩的磁铁》（2篇）
中班科学领域教案《好玩的磁铁》活动来源：磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既神奇又有趣。
幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。
活动目标1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁2.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题3.培养幼儿探索兴趣和思维能力材料准备：人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）活动过程：1.出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
2.幼儿探索活动老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。
幼儿动手操作，老师巡回指导。
老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么，举手说一说？提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。
磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。
3、自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。
4、动脑筋、想办法（1）打捞小汽车-一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。
（不能直接用手）（2）老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？（3）老奶奶缝衣服时，一不小心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法。
5、自制磁铁玩具跳舞的小兔子。
让幼儿更深的体验磁铁的本领。
（1）出示范例，教师演示跳舞的小兔子。
中班科学领域《好玩的磁铁》教案(1)
中班科学领域《好玩的磁铁》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《磁铁的力量》，详细内容包括：磁铁的特性，磁铁的吸铁现象，磁铁的两极，以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知道磁铁具有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质，了解磁铁的两极。
2. 能够通过观察和实验操作，掌握磁铁的吸铁现象，并能够运用磁铁的两极进行简单的探索。
3. 培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸铁现象和磁铁的两极。
难点：磁铁在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、镍、钴金属、磁铁两极实验装置。
学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、磁性金属。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生们玩一个“找宝藏”的游戏，让学生们用磁铁在沙盘中寻找隐藏的铁钉。
2. 例题讲解：通过讲解磁铁的吸铁现象，让学生了解磁铁的特性。
3. 随堂练习：让学生们用磁铁吸起桌面上的铁钉、回形针等物品，巩固磁铁的吸铁现象。
4. 小组讨论：学生们分组讨论磁铁的两极，并进行实验验证。
6. 拓展延伸：让学生们思考磁铁的其他用途，激发学生的创新思维。
六、板书设计1. 磁铁的特性2. 磁铁的吸铁现象3. 磁铁的两极4. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计作业题目：用磁铁制作一个简单的磁铁挂钩。
答案：将磁铁吸附在铁质挂钩上，即可完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生在家庭中寻找磁铁的应用，记录下来并与同学分享。
鼓励学生们用磁铁进行创意制作，锻炼动手能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 磁铁的两极特性的讲解和实验。
3. 作业设计中的磁铁挂钩制作。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的沙盘和铁钉，确保磁铁能有效地吸起铁钉。
2. 在游戏开始前，向学生说明游戏规则，强调安全意识。
3. 游戏过程中，引导学生观察磁铁与铁钉的互动，引导学生思考磁铁的吸铁现象。
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幼儿园中班科学领域《好玩的磁铁》教师资格证面试试讲教
案模板教师招聘试讲教案
中班科学领域教案《好玩的磁铁》
活动来源：
磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既神奇又有趣。
幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。
活动目标
1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁
2.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题
3.培养幼儿探索兴趣和思维能力
材料准备：
人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）
活动过程：
1.出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？
请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？
小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
2.幼儿探索活动老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。