身体素质的测量和评价专业知识讲座
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体格测量与评价ppt课件
1、中位百分比法:P120 表5-19 :
评价
参考规范体重中位数〔%〕
参考规范身高中位数〔%〕
营养正常 95~100
90~100
Ⅰo营养不良 90~94
75~89
Ⅱo营养不良
74~60
慢性
表5-17 身高别体重中位数百分比评价营养情况
营养情况 〔%〕
身高别体重(WT/HT)中位数
肥胖 适宜 轻度营养不良 中度营养不良 重度营养不良
头围、胸围:头胸围交叉 目的 体重:婴幼儿营养情况评价最常用的目的。
上臂围:营养情况的目的。 皮褶厚度:个体营养情况和肥胖程度较好目的。
> 1的 评 价 12.5~13.5cm 营 养 中 等
< 12.5cm
营养不良
第二节 体格丈量与评价
一、儿童体格丈量与评价
张;位置定位要准确;
3、头顶至臀长: 运用器材:同身长 被测者:同身长 丈量者:助手固定小儿头部使其接触头板,面向
上,两耳在同一程度线上,两侧耳廓上缘 与眼眶下缘连线与量板垂直;丈量者位于 小儿右侧,左手提婴儿下肢,使膝关节屈 曲,大腿与底板垂直,右手挪动滑板使其 接触婴儿臀部,读取围板上的刻度读数, 保管小数点后一位 本卷须知:同身长。
计算与评价如下: 1〕HA/A中位数〔%〕计算与评价 103÷106×100%=97%,在
95%~100%的范围,身高正常。
2〕WT/A 中位数〔%〕计算与评价 13.5÷17.5×100%=77%。 在75%~89%的范围,属轻度营养不良。
3〕WT/HT中位数〔%〕计算与评价 13.5÷16.5×100%=82%, 在80%~89%的范围,属轻度营养不良。
臂向上握拳并用力屈肘; 2〕手臂松弛围:在测紧张围后,被测者将手臂
《体格测量与评价》课件
体格测量在体育领域的应用
体能训练与体格测量
体能训练计划制定
通过体格测量,了解运动员的身体素 质和体能水平,为其制定个性化的体 能训练计划,提高运动表现。
训练效果评估
在训练过程中定期进行体格测量,评 估训练效果,及时调整训练计划,确 保训练的有效性。
运动员选材与体格测量
选材标准制定
根据不同运动项目的特点,制定相应的体格测量标准,作为选拔优秀运动员的 重要参考依据。
腰围和臀围的比例,用于评估腹部脂 肪堆积程度。
身体比例评价
身高与体重比例
身高与体重的比例关系,反映身 体的匀称程度。
上下身比例
上身长度与下身长度的比例,影响 身体的美观度。
肩宽与臀宽比例
肩宽与臀宽的比例关系,影响身体 的宽度和曲线。
肥胖程度评价
世界卫生组织肥胖标准
根据BMI判断是否肥胖,以及肥胖程度。
注意事项
身高测量时,要保证测量仪或标尺放置在平坦地面上,避免受潮、震动 、阳光直射。
体重测量
01
02
03
体重
指人的质量,通常以千克 (kg)为单位。
测量方法
使用电子体重秤或机械体 重秤,受试者脱去鞋和厚 重衣物,站稳体重秤,保 持身体直立,目视前方。
注意事项
体重测量时,要保证体重 秤放置在平坦地面上,避 免震动、潮湿和阳光直射 。
动化、智能化的体格测量。
虚拟现实技术
利用虚拟现实技术可以构建虚拟 的人体模型,方便进行虚拟的体
格测量和模拟。
个性化体格测量服务的发展
个性化体格测量服务可以根据每 个人的身体特征和需求,提供定
制化的测量方案和评价报告。
随着人们对健康和美的追求越来 越高,个性化体格测量服务将有
体能训练与体格测量
体能训练计划制定
通过体格测量,了解运动员的身体素 质和体能水平,为其制定个性化的体 能训练计划,提高运动表现。
训练效果评估
在训练过程中定期进行体格测量,评 估训练效果,及时调整训练计划,确 保训练的有效性。
运动员选材与体格测量
选材标准制定
根据不同运动项目的特点,制定相应的体格测量标准,作为选拔优秀运动员的 重要参考依据。
腰围和臀围的比例,用于评估腹部脂 肪堆积程度。
身体比例评价
身高与体重比例
身高与体重的比例关系,反映身 体的匀称程度。
上下身比例
上身长度与下身长度的比例,影响 身体的美观度。
肩宽与臀宽比例
肩宽与臀宽的比例关系,影响身体 的宽度和曲线。
肥胖程度评价
世界卫生组织肥胖标准
根据BMI判断是否肥胖,以及肥胖程度。
注意事项
身高测量时,要保证测量仪或标尺放置在平坦地面上,避免受潮、震动 、阳光直射。
体重测量
01
02
03
体重
指人的质量,通常以千克 (kg)为单位。
测量方法
使用电子体重秤或机械体 重秤,受试者脱去鞋和厚 重衣物,站稳体重秤,保 持身体直立,目视前方。
注意事项
体重测量时,要保证体重 秤放置在平坦地面上,避 免震动、潮湿和阳光直射 。
动化、智能化的体格测量。
虚拟现实技术
利用虚拟现实技术可以构建虚拟 的人体模型,方便进行虚拟的体
格测量和模拟。
个性化体格测量服务的发展
个性化体格测量服务可以根据每 个人的身体特征和需求,提供定
制化的测量方案和评价报告。
随着人们对健康和美的追求越来 越高,个性化体格测量服务将有
体育测量与评价-05身体素质的测量与评价ppt课件
➢ 协调能力的水平与一个人神经系统的灵活性、个 性心理特征、智力水平、运动技巧的储备数量、 运动能力的发展水平等因素具有密切关系。源自完整版ppt课件37
一、协调能力的分类及测量形式
协调能力可分为一般协调能力和 专项协调能力。协调能力的测量形式 一般有测量按固定的路线移动所需要 的时间,测量在规定的时间内完成动 作的次数,以及测量掷远的距离及准 确性等。
➢ 柔韧性的好坏取决于关节结构,关节的灵活性,韧带 及肌肉的弹性和神经系统对肌肉的调节能力。
完整版ppt课件
25
(一一)、柔韧柔性韧分类性的分类及测量形式
柔韧素质可分为绝对柔韧性和相对柔韧性两类。 绝对柔韧性是指反映受试者本身或某部位所具有的柔 韧性。相对柔韧性是指受试者某一部位的柔韧性与另 一部位之比的一种相对值。相对柔韧性排除了受试者 身体差异。
(二)柔韧性的测量形式
柔韧性的测量形式有绝对柔韧性测量和相对柔韧 性测量之分。
完整版ppt课件
26
二、柔韧性的测量内容和方法
(一)绝对柔韧性的测量 1.坐位体前屈 ➢ 测量意义:主要反映受试者躯干和下肢
各关节可能达到的活动幅度,以及下肢 肌群、韧带的伸展性和弹性。 ➢ 测量器材:坐位体前屈测量计,薄垫子
➢ 动作速度是指人体完成某一单一动作或成套 动作的快慢。
➢ 位移速度是指人体在单位时间内移动的距离 或单位距离所需要的最短时间。
完整版ppt课件
6
(二)速度素质的测量形式
速度素质的测量,通 常采用固定距离计时,固 定时间计距离等方法来测 定。
完整版ppt课件
7
二、测量的内容和方法
(一)位移速度测量
图8-27 50米×8往返场地跑
完整版ppt课件
一、协调能力的分类及测量形式
协调能力可分为一般协调能力和 专项协调能力。协调能力的测量形式 一般有测量按固定的路线移动所需要 的时间,测量在规定的时间内完成动 作的次数,以及测量掷远的距离及准 确性等。
➢ 柔韧性的好坏取决于关节结构,关节的灵活性,韧带 及肌肉的弹性和神经系统对肌肉的调节能力。
完整版ppt课件
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(一一)、柔韧柔性韧分类性的分类及测量形式
柔韧素质可分为绝对柔韧性和相对柔韧性两类。 绝对柔韧性是指反映受试者本身或某部位所具有的柔 韧性。相对柔韧性是指受试者某一部位的柔韧性与另 一部位之比的一种相对值。相对柔韧性排除了受试者 身体差异。
(二)柔韧性的测量形式
柔韧性的测量形式有绝对柔韧性测量和相对柔韧 性测量之分。
完整版ppt课件
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二、柔韧性的测量内容和方法
(一)绝对柔韧性的测量 1.坐位体前屈 ➢ 测量意义:主要反映受试者躯干和下肢
各关节可能达到的活动幅度,以及下肢 肌群、韧带的伸展性和弹性。 ➢ 测量器材:坐位体前屈测量计,薄垫子
➢ 动作速度是指人体完成某一单一动作或成套 动作的快慢。
➢ 位移速度是指人体在单位时间内移动的距离 或单位距离所需要的最短时间。
完整版ppt课件
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(二)速度素质的测量形式
速度素质的测量,通 常采用固定距离计时,固 定时间计距离等方法来测 定。
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二、测量的内容和方法
(一)位移速度测量
图8-27 50米×8往返场地跑
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第三讲体质测量与评价PPT教学课件
2020/12/09
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一、离差法
离差法,是以大数量的横剖面调查资料的 平均数为基准值,以标准差为离散距,分 等评价身体发育水平的方法。使用离差法 制定有关标准,必须首先明确一个前提, 即指标应呈正态分布或基本上近似于正态 分布。利用离差法划分评价等级标准。
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二、指数法
指数法,是按人体各部分之间的比例和相 互关系,并借助于一定的数学公式,将两 项或两项以上指标联系起来并结合成某种 指数,用以评价身体发育水平的方法。 常用的指数有: 1.身高、体重指数 2 维尔维克指数即身高、体重、胸围指数
质的影响 、体育锻炼对体质的影响
2020/12/09
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四、体质测定与评价的目的
进行体质测定与评价的目的,是为了掌握 测定对象体质的状况及其发展变化,检查、 评定体育教学和体育锻炼对增强体质的效 果,分析研究影响体质强弱的各种因素, 并从加强科学的体育教学和锻炼以及改善 营养、卫生条件等方面,及时采取适宜的 措施,从而更有效地增强体质。
3.引体向上:测定肩臂力量和耐力。 4.双杠屈臂伸:测定肩臂力量和耐力。 5.屈臂悬垂:测量肩臂肌肉的静力耐力。 6.斜身引体:测量肩臂的力量耐力。 7.立定跳远:测量腿部力量和爆发力。 8.仰卧起坐:测量腹肌力量和耐力。
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第四节 体质的评价方法
体质测定,是采集能反映体质基本状况的 有代表性和准确可靠的原始数据的过程。 而体质的评价,就是对获得的数据进行分 析和整理,运用科学的理论标准和方法, 评定具体对象的体质优劣,为其本人“学 校、家庭和社会提供反馈信息,为进一步 搞好学校体育卫生等工作提供科学依据。
2020/12/09
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常用身体指标的自我监测(社区讲座)
(3)测量时:把需测量的手臂侧的衣服脱掉,采取平躺的姿 势或端正坐好,手臂应与心脏保持同一水平,手臂要伸直且 放松,外展 45 度,手掌心朝上。
提前排空血压计袖带中的气体,再把袖带平整地绑在上 臂距离肘窝2厘米处,将袖带标志上的箭头对准上臂动脉。 不能太紧,也不能太松,以能塞入一根手指为宜。
测量期间,上臂不能活动,也不能咳嗽或者说话。打开 电源按测量键测量。
(4)测量结束:做好记录。如每天观察血压变化,应在固定 的时间,选择相同的体位,用同样的血压计测量同一侧手臂。
成人的正常血压 收缩压低于140 毫米汞柱,舒张压低于 90 毫米汞柱。
2.测量血压常见问题 (1)用电子血压计时应测量左侧还是右侧手臂: 由于生理解剖因素,测量左侧和右侧上臂的血压数值不一样,不 过两者差异一般不会大于10 毫米汞柱,为了能获得准确的检测结果, 尽量左右侧都要测量。若有一侧测量的血压总是高,应以该侧测量数 值为准。若左右侧血压测量数值差异比较大,尤其是大于 10 毫米汞 柱时,需高度怀疑病理性因素,应第一时间去医院做检查。
三、怎样测量血压
腕式血压计
电子血压计操作简便,只需按下
按钮就能自动测量,读数直观,适无合家庭使用。使手臂式电子血压汞电
计测量血压是目前家庭较为常用的
子
自测血压方法
血 压
计
上臂式智能电子血压计
1.测量血压注意事项 (1)基本要求:保证测量环境安静、温度适宜。 (2)测量前准备:保持安静状态至少30分钟,避免喝咖啡、浓茶、酒,或 者吸烟、做剧烈运动等。排空大小便且休息 10分钟左右。
餐后2小时
感谢聆听
THANK YOU FOR WATCHING
2. 腹围测量:解开衣服,完全暴露腹部,以肚脐为准, 用软尺水平绕腹一周。
体格检查知识讲座
体温:擦干腋下,将体温计水银端置于腋下,10分钟后 取出读数。
脉搏:用手指按压在桡动脉上,计数脉搏搏动旳次数。
在脉律规则旳情况下,可计数30秒乘以2,得出1分钟脉搏 次数。
呼吸:在被检验者不知觉旳情况下进行,观察胸腹起伏,
至少30秒乘以2,得出1分钟呼吸次数。
血压测量
血压计、被测肢体应与心脏处于同一水平,即 坐位时肱动脉平第四肋软骨,仰卧位时肱动脉 平腋中线;
触诊双侧肺部语音震颤(上、中、下,双侧对 比 双手掌尺侧缘)。
间接叩诊双侧前胸和侧胸
(自上而下,由外向内,双侧对比 左侧叩2-3肋间,右侧 叩2-4肋间)
听诊双侧前胸和侧胸(自上而下,双侧对比)。 视诊心尖、心前区搏动。 触诊心尖搏动、心包摩擦感。
以手掌尺侧或2-4指腹触诊, 感觉心尖搏动旳位置、范围、强弱, 以手掌尺侧触诊心前区有无震颤。 以全手掌触诊有无心包摩擦感
伸肘,并稍外展;
袖带松紧以能放入一指为宜,袖带下缘应距肘 窝2-3cm;
听诊器胸件置于肱动脉搏动最明显处,并以左 手固定, 听诊器胸件不可塞在袖带下。
头颈部
观察头部外形、毛发分布、异常运动等。 触诊头颅 视诊双眼和眉 检查睑结膜、球结膜和巩膜。 观察双侧瞳孔大小。 检查瞳孔对光反射。(检核对光反射时,
二、甲状腺触诊
要点: 1.峡部触诊:由胸骨上切迹向上触摸,吞咽 2.甲状腺侧叶前面触诊:
一手施压于一侧甲状软骨,另一手在胸锁 乳突肌后缘向前推挤甲状腺,同步在胸锁乳 突肌前缘触。
三、甲状腺触诊
要点: 1.峡部触诊:由胸骨上切迹向上触摸,吞咽 2.甲状腺侧叶前面触诊:
一手施压于一侧甲状软骨,另一手在胸锁 乳突肌后缘向前推挤甲状腺,同步在胸锁乳 突肌前缘触。
脉搏:用手指按压在桡动脉上,计数脉搏搏动旳次数。
在脉律规则旳情况下,可计数30秒乘以2,得出1分钟脉搏 次数。
呼吸:在被检验者不知觉旳情况下进行,观察胸腹起伏,
至少30秒乘以2,得出1分钟呼吸次数。
血压测量
血压计、被测肢体应与心脏处于同一水平,即 坐位时肱动脉平第四肋软骨,仰卧位时肱动脉 平腋中线;
触诊双侧肺部语音震颤(上、中、下,双侧对 比 双手掌尺侧缘)。
间接叩诊双侧前胸和侧胸
(自上而下,由外向内,双侧对比 左侧叩2-3肋间,右侧 叩2-4肋间)
听诊双侧前胸和侧胸(自上而下,双侧对比)。 视诊心尖、心前区搏动。 触诊心尖搏动、心包摩擦感。
以手掌尺侧或2-4指腹触诊, 感觉心尖搏动旳位置、范围、强弱, 以手掌尺侧触诊心前区有无震颤。 以全手掌触诊有无心包摩擦感
伸肘,并稍外展;
袖带松紧以能放入一指为宜,袖带下缘应距肘 窝2-3cm;
听诊器胸件置于肱动脉搏动最明显处,并以左 手固定, 听诊器胸件不可塞在袖带下。
头颈部
观察头部外形、毛发分布、异常运动等。 触诊头颅 视诊双眼和眉 检查睑结膜、球结膜和巩膜。 观察双侧瞳孔大小。 检查瞳孔对光反射。(检核对光反射时,
二、甲状腺触诊
要点: 1.峡部触诊:由胸骨上切迹向上触摸,吞咽 2.甲状腺侧叶前面触诊:
一手施压于一侧甲状软骨,另一手在胸锁 乳突肌后缘向前推挤甲状腺,同步在胸锁乳 突肌前缘触。
三、甲状腺触诊
要点: 1.峡部触诊:由胸骨上切迹向上触摸,吞咽 2.甲状腺侧叶前面触诊:
一手施压于一侧甲状软骨,另一手在胸锁 乳突肌后缘向前推挤甲状腺,同步在胸锁乳 突肌前缘触。
《人体测量与评价》课件
05
人体测量的未来发展与展望
人体测量技术的发展趋势
1 2 3
智能化
利用人工智能、大数据等技术提高人体测量的自 动化和智能化水平,减少人为误差,提高测量效 率。
精准化
通过高精度测量技术和设备,实现更精准的人体 尺寸测量,为个性化定制、健康管理等领域提供 更准确的数据支持。
无接触化
利用激光、红外线等技术实现无接触人体测量, 避免传统测量方法对被测者的不适感,提高测量 体验。
人体测量在科学研究中的应用前景
个性化定制
01
利用人体测量数据为个性化服装、鞋帽等产品定制提供数据支
持,满足消费者个性化需求。
健康管理
02
人体测量数据可以为健康管理提供数据支持,如制定个性化的
运动计划、营养方案等。
人体工程学
03
人体测量数据可以为人体工程学研究提供数据支持,优化产品
设计,提高人机交互的舒适性和效率。
身高体重测量仪,三维扫描仪, 生物电阻抗分析仪等。
人体测量的基本原则
01
02
03
准确性
确保测量方法和工具的准 确性,以及测量人员的专 业性。
可靠性
确保测量的一致性和可重 复性,减少误差。
代表性
选择具有代表性的样本, 反映整体特征。
人体测量的常见指标
身高
反映人体垂直发育情 况。
体重
反映人体横向发育和 肥胖程度。
定期检测血糖,控制血糖在正常范围内,预防糖尿病及其并发症。
血脂与心血管疾病
定期检测血脂,控制血脂在正常范围内,预防心血管疾病。
人体测量与健康的生活方式
饮食与健康
合理搭配食物,保持营养均衡,避免过度摄入热量和脂肪。
身体机能的测量和评价专家讲座
圈跑程八等分,每段距离为50米。若为300•米或200米田径场,可把 一圈跑程六等分或四等分。 若无专用田径场,亦可选择一块100米长 度平坦地面,进行往返跑。
• 测量方法:受试者站在起跑线后,每一名受试者需一名计时员(兼 计圈员)。发令起跑后,要尽自己最大力量跑完12分钟,该受试者12 分钟内跑距离即为测验成绩。每名记圈员要记住受试者跑过圈数。当 听到“停跑”信号后,即刻记下受试者所在点。测验成绩(米)=圈数 ×400+最终—圈跑段数×50+最终—段所跑米数。
• 3. 运动后即刻心率
•
测量运动后10秒钟心搏次数,换算成一分钟心率。运动后即刻心率与运
动强度有亲密关系,在极限负荷范围内,运动强度大小与运动后即刻心率成正比。
身体机能的测量和评价专家讲座
第2页
• 4. 立卧位脉搏差测量
•
受试者仰卧至脉搏安定后,测量一分钟脉搏为卧位脉搏;站立后脉搏安定测一分
钟脉搏为立位脉搏数。立卧位脉搏差等于立位脉搏数减去卧位脉搏数。差值越小表明
身体机能的测量和评价专家讲座
第1页
一、心率测量方法
• 1.动脉触诊法
•
心脏搏动所产生压力改变使主动脉管壁发生振动,沿着动脉管壁向外周
传输又称为脉搏。
• 测量部位:桡动脉(颈动脉、颞动脉)。
• 2.听诊法
• 测量仪器:听诊器、计时秒表。
• 测量部位:心前区左侧第五肋间心尖部位。
• 3.心率遥测法
二、惯专心率指标
• 当前我国不少地域学校都采取日本台阶试验方法。
• 指数计算公式与哈佛台阶试验相同。
身体机能的测量和评价专家讲座
第8页
• 5. 12分钟跑 • 美国学者库柏(Cooper)提出12分钟跑,是当前在国际上颇为盛行一个
• 测量方法:受试者站在起跑线后,每一名受试者需一名计时员(兼 计圈员)。发令起跑后,要尽自己最大力量跑完12分钟,该受试者12 分钟内跑距离即为测验成绩。每名记圈员要记住受试者跑过圈数。当 听到“停跑”信号后,即刻记下受试者所在点。测验成绩(米)=圈数 ×400+最终—圈跑段数×50+最终—段所跑米数。
• 3. 运动后即刻心率
•
测量运动后10秒钟心搏次数,换算成一分钟心率。运动后即刻心率与运
动强度有亲密关系,在极限负荷范围内,运动强度大小与运动后即刻心率成正比。
身体机能的测量和评价专家讲座
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• 4. 立卧位脉搏差测量
•
受试者仰卧至脉搏安定后,测量一分钟脉搏为卧位脉搏;站立后脉搏安定测一分
钟脉搏为立位脉搏数。立卧位脉搏差等于立位脉搏数减去卧位脉搏数。差值越小表明
身体机能的测量和评价专家讲座
第1页
一、心率测量方法
• 1.动脉触诊法
•
心脏搏动所产生压力改变使主动脉管壁发生振动,沿着动脉管壁向外周
传输又称为脉搏。
• 测量部位:桡动脉(颈动脉、颞动脉)。
• 2.听诊法
• 测量仪器:听诊器、计时秒表。
• 测量部位:心前区左侧第五肋间心尖部位。
• 3.心率遥测法
二、惯专心率指标
• 当前我国不少地域学校都采取日本台阶试验方法。
• 指数计算公式与哈佛台阶试验相同。
身体机能的测量和评价专家讲座
第8页
• 5. 12分钟跑 • 美国学者库柏(Cooper)提出12分钟跑,是当前在国际上颇为盛行一个
第四章体质测量与评价菁讲课文档
第三节 青春期身体成分变化基本规律
身体成分是指身体各个组成部分间的数量和质量。
通常把人体质量区分成两上部分,即非脂肪质 量和脂肪质量。
现在三十三页,总共三十六页。
一.非脂肪质量
进入青春期以后,随着年龄的增长,体重中的非脂 肪质量出现明显的增加。男子的非脂肪质量增长迅速,
持续时间较长,20岁时可达青春期的最高值。女子的非脂
第四章体质测量与评价菁
现在一页,总共三十六页。
第一节 体质概述
一.生长发育
生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质增加,表 现为组织、器官、身体各部分以至全身大小、长短和 重量的增加以及身体化学组成成分的变化。
发育是指功能的分化和不断完善,心理、智力和体力的 发展。
生长发育是在机体与外界环境相互作用下实现的。
(一)什么是健康
一个人只有在 躯体健康、心理健
康、社会适应良好 和道德健康四个方 面都健全,才是健
全的健康人。
1.生理健康 2.心理健康 3.社会适应 4.道德健康
现在十页,总共三十六页。
ห้องสมุดไป่ตู้
(二)衡量健康的具体要求
1.生理健康 2.心理、社会适应、道德健康
现在十一页,总共三十六页。
(三)亚健康状态
二.脂肪质量
各种身体成分测量方法均已证实男女性别之间的 脂肪质量存在着巨大的差异。男女机体脂肪细胞数量 在1—13岁之间增加5倍左右。女子较同龄男子胖得多的原
因,不在于脂肪细胞数目的多少,而在于女子每个脂肪细胞 中所含的脂肪量较多,其结果必然是脂肪质量高于男子。
现在三十五页,总共三十六页。
三.脂肪摄取与体脂评价
现在二页,总共三十六页。
二. 体质的概念
体质是人体的质量,它是在先天的遗传和后天获得的 基础上表现出来的人体形态结构、生理生化机能和心理因 素的综合的,相对稳定的特征。
体质测定与评价讲课文档
第7页,共15页。
四、体质评价
测定仅仅是手段,评价才是目的。
通过参照体质评价标准对个体或群体的体质 状况和水平进行判断的过程,以便了解和掌握个 体与群体的体质状况与发展趋势,获取有关体质 水平的各种反馈信息,分析影响体质强弱的有利 与不利因素,从改善营养、强化卫生以及保障体 育锻炼活动等方面,采取配套措施,以便更有效 地实现增强人民群众体质的这一根本目的。
6.人体的免疫力
第4页,共15页。
二、体质监测
体质监测工作是贯彻《中华人民共和国体育法》和《全 民健身计划纲要》的一项有力措施,是提高民族体质研究工作
的重大发展,它表明我国群体体质研究工作朝着适应社会发展需 要的应用领域迈出的重要一步。
《中国成年人体质测定标准》是我国体育的一项基本制度,
《国民体质监测系统》旨在通过对幼儿、青少年、成年人和老年 人进行体质测定和监测,评价国民体质状况和体育锻炼效果,健 全人们参加体育锻炼的有效机制,科学的指导人民群众开展体育 活动,从而不断地增强中华民族的体质和健康水平。
体质受先天遗传和后天获得两方面影响。后 天获得的塑造性更大。人们想通过积极的健身行为 来寻找一条提高自身体质状况,进而提高健康水平, 体现生命价值的途径。
第3页,共15页。
一、由体质说起
根据体质所包含的范畴,把体质归纳为: 1.身体的发育水平
2.身体的机能水平
3.身体的素质和运动能力水平
4.心理的发育水平 5.身体的适应能力
体质测定与评价
第1页,共15页。
(优选)第二节体质 测定与评价
第2页,共15页。
第一节 体质测定与评价
一、由体质说起 体质顾名思义就是身体质量,人的身体质量有好有坏,
有高有低,有强有弱,这些状态与人所处的社会环境、自 然条件、生态状况、物质生活水平、工作劳动和受教育状 况、健康与否、体育锻炼习惯等有着相当密切的关系。
四、体质评价
测定仅仅是手段,评价才是目的。
通过参照体质评价标准对个体或群体的体质 状况和水平进行判断的过程,以便了解和掌握个 体与群体的体质状况与发展趋势,获取有关体质 水平的各种反馈信息,分析影响体质强弱的有利 与不利因素,从改善营养、强化卫生以及保障体 育锻炼活动等方面,采取配套措施,以便更有效 地实现增强人民群众体质的这一根本目的。
6.人体的免疫力
第4页,共15页。
二、体质监测
体质监测工作是贯彻《中华人民共和国体育法》和《全 民健身计划纲要》的一项有力措施,是提高民族体质研究工作
的重大发展,它表明我国群体体质研究工作朝着适应社会发展需 要的应用领域迈出的重要一步。
《中国成年人体质测定标准》是我国体育的一项基本制度,
《国民体质监测系统》旨在通过对幼儿、青少年、成年人和老年 人进行体质测定和监测,评价国民体质状况和体育锻炼效果,健 全人们参加体育锻炼的有效机制,科学的指导人民群众开展体育 活动,从而不断地增强中华民族的体质和健康水平。
体质受先天遗传和后天获得两方面影响。后 天获得的塑造性更大。人们想通过积极的健身行为 来寻找一条提高自身体质状况,进而提高健康水平, 体现生命价值的途径。
第3页,共15页。
一、由体质说起
根据体质所包含的范畴,把体质归纳为: 1.身体的发育水平
2.身体的机能水平
3.身体的素质和运动能力水平
4.心理的发育水平 5.身体的适应能力
体质测定与评价
第1页,共15页。
(优选)第二节体质 测定与评价
第2页,共15页。
第一节 体质测定与评价
一、由体质说起 体质顾名思义就是身体质量,人的身体质量有好有坏,
有高有低,有强有弱,这些状态与人所处的社会环境、自 然条件、生态状况、物质生活水平、工作劳动和受教育状 况、健康与否、体育锻炼习惯等有着相当密切的关系。
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第一节 速度测评
速度:人体快速运动的能力。 一、速度的分类及测量形式
(一)分类 ● 位移速度 ● 动作速度 ● 反应速度 (二) 形式 ● 定距计时 ● 定时计距 ●速率
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反应速度有一定影响。尤其在一些对抗性运动项目 中,如篮球、足球、拳击、击剑等。
3.在负荷轻但很复杂的动作中,各种肌肉和不同动作 之间的协调是影响速度的主要因素。
4.在负荷重而复杂的动作中,协调性和力量是影响速 度的主要因素,
5.力量的增长与动作速度和位移速度密切相关。
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肌肉力量是人体活动的动力 肌肉力量与正常生活息息相关 肌肉力量是各项身体素质的基础
研究表明,人在 25岁以后如果不进行规律的力量 训练,每年肌肉的重量将可能 减少约0.5公斤,而往往 同时增加的脂肪却反而使体重有所增加。
体育活动可以减轻骨关节炎患者的关节疼痛和功 能障碍,其机理是提高了肌肉的力量并增强了关节周 围组织的机能。
测试方法:
受试者:至少 2人一组,采用站 立式起跑;当听到起跑信号 后,立即起跑,全力跑向终 点线。
发令员:站在起点线的侧面, 在发出起跑信号的同时,要 挥动发令旗。
计时员:位于终点线的侧面, 视发令旗挥动的同时,开表 计时;当受试者胸部到达终 点线的垂直面时停表。
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(三)反应速度测评 计时尺:根据自由落体加速计算式计算出时
间与距离之间的关系,并作为读数刻在尺面而制作 的。
▲ 选择反应时 ▲ 手反应时 ▲ 足反应时
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三、速度素质测量时的注意事项
1、在测验位移速度时,要求受试者穿运动鞋,不 得穿钉子鞋。
6.正确的动作技术有利于速度的发挥。 7.速度有明显的性别和年龄差异。 8.过重体重和过于肥胖影响速度。 9.经常锻炼的人,无论反应速度、单个动作速度、
局部动作频率以及完成各种复杂运动技术动作的 速度,均比一般人快。
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(4)测试时,如遇风,一律顺风跑
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(二)动作速度的测量 1、两手快速敲击 2、坐姿快速踏足
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力量是肌肉在工作时克服内外阻力时的能力。爆发 力也是速度素质的一种属性。
肌肉力量 是肌肉最大收缩产生力以对抗阻力或负荷 的能力。
肌肉耐力 是肌肉在一段时间内连续收缩产生力的能 力。
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肌肉力量的重要性
一、肌肉力量的分类 文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模 仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。
?最大力量是指人体或人体的某一部 分肌肉在工作时克服最大阻力的能力。 ?相对力量是指人体单位体重所具有 的最大力量。相对力量 =最大力量 /体 重(kg )。 ?速度力量是指快速克服阻力的能力。 常用于相对较短或最短的时间内发挥 最大作用力能力的测量。 ?力量耐力是指肌肉长时间克服阻力 的能力。
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注意事项:
(1)测试前,测试人员要明确告诉受试者要全速 直线跑,途中不得串道。受试者通过终点线后方 可减速。
(2)起跑前,受试者不得踩、跨起跑线。如抢跑, 应将其召回,重跑。
(3)测试时,受试者应穿运动鞋或胶鞋,但不能 穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。
2、在测验位移速度时,要求受试者做好准备活动, 以免受伤。
3、每次测验后,测试者切记回表。
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影响速度的因素???
1、肌肉收缩速度是决定速度的主要因素。 2.中枢神经系统的机能状态和神经肌肉的调节机能对
二、测评内容与方法 (一)位移速度测评
1、 30 m(50m 、60m) 跑
场地:平坦 的地面(地 质不限)
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器材: 发令旗一面, 发令哨一个 秒表若干块
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记录通过终仿点。的文时档如间有。不当之处,请联系本人或网站删除。 以秒为单位,保留小数点后 1位。 小数点后第 2位数,按非“ 0”进“1”的原则进位。
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30m 行进中跑:在 50 线时开表, 到40m 线时停表。记录以 s为单位,精确到 1/10s 。
第二节 力量测评
力量是肌肉在工作时克服内外阻力时的能力。爆发力 也是速度素质的一种属性。
一、力量的分类及测量形式
(一)分类:
▲ 等张性收缩 ▲ 等长性收缩
(二)形式:
▲ 绝对力量
▲ 相对力量
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第一节 速度测评
速度:人体快速运动的能力。 一、速度的分类及测量形式
(一)分类 ● 位移速度 ● 动作速度 ● 反应速度 (二) 形式 ● 定距计时 ● 定时计距 ●速率
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反应速度有一定影响。尤其在一些对抗性运动项目 中,如篮球、足球、拳击、击剑等。
3.在负荷轻但很复杂的动作中,各种肌肉和不同动作 之间的协调是影响速度的主要因素。
4.在负荷重而复杂的动作中,协调性和力量是影响速 度的主要因素,
5.力量的增长与动作速度和位移速度密切相关。
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肌肉力量是人体活动的动力 肌肉力量与正常生活息息相关 肌肉力量是各项身体素质的基础
研究表明,人在 25岁以后如果不进行规律的力量 训练,每年肌肉的重量将可能 减少约0.5公斤,而往往 同时增加的脂肪却反而使体重有所增加。
体育活动可以减轻骨关节炎患者的关节疼痛和功 能障碍,其机理是提高了肌肉的力量并增强了关节周 围组织的机能。
测试方法:
受试者:至少 2人一组,采用站 立式起跑;当听到起跑信号 后,立即起跑,全力跑向终 点线。
发令员:站在起点线的侧面, 在发出起跑信号的同时,要 挥动发令旗。
计时员:位于终点线的侧面, 视发令旗挥动的同时,开表 计时;当受试者胸部到达终 点线的垂直面时停表。
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(三)反应速度测评 计时尺:根据自由落体加速计算式计算出时
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三、速度素质测量时的注意事项
1、在测验位移速度时,要求受试者穿运动鞋,不 得穿钉子鞋。
6.正确的动作技术有利于速度的发挥。 7.速度有明显的性别和年龄差异。 8.过重体重和过于肥胖影响速度。 9.经常锻炼的人,无论反应速度、单个动作速度、
局部动作频率以及完成各种复杂运动技术动作的 速度,均比一般人快。
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(4)测试时,如遇风,一律顺风跑
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(二)动作速度的测量 1、两手快速敲击 2、坐姿快速踏足
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力量是肌肉在工作时克服内外阻力时的能力。爆发 力也是速度素质的一种属性。
肌肉力量 是肌肉最大收缩产生力以对抗阻力或负荷 的能力。
肌肉耐力 是肌肉在一段时间内连续收缩产生力的能 力。
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?最大力量是指人体或人体的某一部 分肌肉在工作时克服最大阻力的能力。 ?相对力量是指人体单位体重所具有 的最大力量。相对力量 =最大力量 /体 重(kg )。 ?速度力量是指快速克服阻力的能力。 常用于相对较短或最短的时间内发挥 最大作用力能力的测量。 ?力量耐力是指肌肉长时间克服阻力 的能力。
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注意事项:
(1)测试前,测试人员要明确告诉受试者要全速 直线跑,途中不得串道。受试者通过终点线后方 可减速。
(2)起跑前,受试者不得踩、跨起跑线。如抢跑, 应将其召回,重跑。
(3)测试时,受试者应穿运动鞋或胶鞋,但不能 穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。
2、在测验位移速度时,要求受试者做好准备活动, 以免受伤。
3、每次测验后,测试者切记回表。
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影响速度的因素???
1、肌肉收缩速度是决定速度的主要因素。 2.中枢神经系统的机能状态和神经肌肉的调节机能对
二、测评内容与方法 (一)位移速度测评
1、 30 m(50m 、60m) 跑
场地:平坦 的地面(地 质不限)
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第二节 力量测评
力量是肌肉在工作时克服内外阻力时的能力。爆发力 也是速度素质的一种属性。
一、力量的分类及测量形式
(一)分类:
▲ 等张性收缩 ▲ 等长性收缩
(二)形式:
▲ 绝对力量
▲ 相对力量
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