(机械制造行业)机械制造工艺学设计
《机械制造工艺学》课程设计说明书
《 机械制造工艺学》课程设计说明书班级：XXXXXXXXXX姓名：XXXXXXXXXX学号:XXXXXXXXXXX指导老师：XXXXXXX目录目录一.零件分析零件分析1.1零件尺寸，公差，粗糙度标注零件尺寸，公差，粗糙度标注1.2零件结构工艺性分析零件结构工艺性分析1.3零件的技术要求分析零件的技术要求分析二.根据生产纲领和生产类型确定工艺的基本特征根据生产纲领和生产类型确定工艺的基本特征2.1生产纲领和生产类型生产纲领和生产类型2.2基本特征基本特征三.确定毛坯类型和制造方法，绘制毛坯—零件合图零件合图3.1毛坯种类毛坯种类3.2毛坯结构尺寸，形状毛坯结构尺寸，形状 3.3确定余量，绘制毛坯—零件合图零件合图四.工艺规程设计工艺规程设计4.1定位基准选择定位基准选择4.2工艺路线拟定工艺路线拟定4.2.1确定各加工面的加工方法确定各加工面的加工方法4.2.2加工阶段的划分加工阶段的划分4.2.3工序组合原则工序组合原则4.2.4加工顺序的安排加工顺序的安排4.2.5热处理工序的安排热处理工序的安排4.2.6工艺路线拟定工艺路线拟定五.选择加工设备及工艺装备选择加工设备及工艺装备5.1机床选择机床选择 5.2工艺装备选择六.加工工序设计加工工序设计6.1加工余量确定加工余量确定6.2确定切削用量确定切削用量6.3工时定额确定工时定额确定七.设计小结设计小结八参考文献参考文献序言机械制造工艺学课程设计是我们学完了大学的基础课、技术基础课以及部分专业课之后进行的。
这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的复习,也是一次理论联系实际的训练。
其主要目的是让学生把所学的工艺理论和实践知识，在实际的的工艺、夹具设计中综合地加以运用，进而得到巩固、加深和发展，提高我们分析问题和解决生产实际问题的能力，为以后搞好毕业设计和从事相关的技术工作奠定扎实的基础。
通过机械制造工艺课程设计，我们可以在以下几个方面得到锻炼：设计，我们可以在以下几个方面得到锻炼：1、能熟地运用机械制造技术课程及其他相关课程中的基本理论，以及在生产实际中学习到的实践知识，正确地和解决一个零件在加工过程中的定位、夹紧以及工艺路线的合理拟定等问题，从而保证制造的质量、生产率和经济性。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握机械制造工艺学的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决机械制造过程中实际问题的能力。
1.了解机械制造工艺学的起源、发展及其在现代制造业中的应用。
2.掌握常用的机械加工方法、工艺过程和工艺参数。
3.熟悉机械制造工艺规程的编制方法和原则。
4.掌握机械制造质量控制的基本理论和方法。
5.能够运用所学知识分析和解决机械制造过程中的实际问题。
6.具备编制简单机械制造工艺规程的能力。
7.能够运用质量控制方法对机械制造过程进行监控和改进。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对机械制造行业的认同感和责任感。
3.培养学生严谨治学、勤奋钻研的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械制造工艺学的起源与发展、机械加工方法、工艺过程与参数、工艺规程编制、机械制造质量控制等。
1.机械制造工艺学的起源与发展：介绍机械制造工艺学的起源、发展及其在现代制造业中的应用。
2.机械加工方法：介绍常用的机械加工方法，如铸造、焊接、切削、磨削等。
3.工艺过程与参数：讲述工艺过程的组成、特点和顺序，以及工艺参数的确定方法。
4.工艺规程编制：介绍工艺规程的编制方法、原则和注意事项。
5.机械制造质量控制：讲述机械制造质量控制的基本理论、方法和实践。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解机械制造工艺学的理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析机械制造过程中的实际案例，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.实验法：学生进行实验，使学生更好地理解机械加工方法及其工艺参数。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用国内知名出版社出版的《机械制造工艺学》教材。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，以丰富教学手段。
机械制造工艺学课程设计
典 型 零 件
三、机械制造工艺学课程设计的方法和步骤
(一）了解零件及产品的设计要求 此步骤的具体要求：
1、认真研究被加工零件样图 了解该零件所属产品的用途、 性能和工作条件以及零件在产品中的地位与作用。根据零 件在产品中的作用进一步分析零件结构设计和精度要求的 合理性。
2、检查零件图的完整性 分析和审查零件图时，应审查零 件视图和尺寸以及加工表面的要求。
度要求较高或在成批大量生产时，一般应设计专用夹具，以保 证加工表面的位置精度。在设计工艺规程时，设计者应对要采 用的夹具有一初步考虑和选择，在工序图上应表示出定位、夹 紧方式以及同时加工的工件数等。
5、切削用量的选择 应根据不同加工阶段的特点采用不同的原则。
粗加工切削用量的选择原则 粗加工时工件加工表面的精度 要求不太高，表面粗糙度值较大，工件毛坯的余量也较大，故 选择粗加工切削用量时，应尽可能保证较高的金属切除率和必 要的刀具耐用度。因此，应首先考虑采用较大的切削深度，其 次选择一个较大的进给量，最后确定一个合适的切削速度。
生产节拍的计算公式为：
t K
N
式中 t——机床1年的名义工作时间，分； K——机床的利用率，一般取95％； τ——生产节拍，即生产每个和所属的产品装配图、生产纲领和工厂的具 体条件，设计零件的机械加工工艺规程，以符合优质、高产 和低消耗为总要求。其大体步骤如下： 1、制订机械加工工艺规程 机械加工工艺规程的制订，可以按以下设计步骤进行： （1）计算零件生产纲领，确定机械加工的生产类型。 （2）研究分析被加工零件图和被加工零件的原始资料，审查、 改善零件的结构工艺性。
尽可能达到合理利用所有刀具，充分发挥其性能；
复合刀具的切削深度、进给量按复合刀具的最小直径选择， 切削速度按复合刀具的最大直径选择；
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计引言机械制造工艺学是机械工程专业的一门重要课程，它主要介绍了机械制造的基本原理和常用的工艺技术。
本文档旨在设计一门完整的机械制造工艺学课程，以便学生能够全面掌握机械制造工艺的知识和技能。
课程目标本课程的主要目标是使学生掌握以下内容：1.了解机械制造工艺学的基本概念和原理；2.掌握常见的机械制造工艺技术，如车削、铣削、钳工等；3.熟悉机械制造中常用的工艺设备和工具；4.能够运用机械制造工艺技术解决实际问题；5.培养学生的实际动手能力和团队合作精神。
教学内容第一章：机械制造工艺学概述•介绍机械制造工艺学的发展历史和重要性；•解释机械制造工艺学的基本概念和原理；•分析机械制造工艺学对机械工程的应用。
第二章：机械制造工艺与材料•讲解机械制造工艺与材料的关系；•研究不同材料的加工特性和选择标准；•引导学生了解不同材料的加工方法和工艺。
第三章：常见机械制造工艺技术•车削技术：介绍车削的基本原理和工艺；•铣削技术：讲解铣削的基本原理和工艺；•钳工技术：探讨钳工的基本原理和工艺。
第四章：机械制造工艺设备与工具•介绍常用的机械制造工艺设备和工具，如机床、刀具等；•指导学生正确选择和使用机械制造工艺设备和工具。
第五章：机械制造工艺实践•设计机械制造工艺实验任务；•组织学生进行机械制造工艺实验；•分析和总结实验结果。
第六章：机械制造工艺的发展趋势•探讨机械制造工艺的发展趋势和未来发展方向；•分析机械制造工艺对工业发展的影响。
教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.理论授课：讲解机械制造工艺学的基本概念和原理；2.实验教学：组织学生进行机械制造工艺的实验任务；3.小组讨论：鼓励学生在小组中讨论和解决实际问题；4.项目设计：要求学生进行机械制造工艺的项目设计。
评估方法为了评估学生对机械制造工艺学的掌握情况，本课程将采用以下评估方法：1.平时成绩：根据学生的出勤情况、参与度和作业完成情况进行评估；2.实验报告：评估学生在实验中的表现和实验报告的质量；3.项目设计成果：评估学生在项目设计中的实际操作和成果；4.期末考试：考核学生对整个机械制造工艺学的综合理解。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计一、设计目的本次机械制造工艺学课程设计旨在通过实践操作，让学生深入了解机械制造的流程和工艺，并提高其操作技能和解决问题的能力。
二、设计内容本次课程设计主要涉及以下内容：1. 零件加工2. 装配调试3. 工装制作4. 数控编程5. 工艺流程分析三、零件加工1. 设计图纸及材料准备：首先根据所需零件的图纸进行材料准备，包括钢材、铝材、黄铜等。
2. 切削加工：采用车床、铣床等设备进行切削加工，根据需要进行车削、铣削等操作。
3. 焊接加工：采用气焊或电焊进行焊接加工，确保焊缝牢固。
4. 表面处理：对切割后的零件表面进行打磨或喷涂处理，以达到美观和防腐效果。
四、装配调试1. 零件清洗：对所有零部件进行清洗，确保无灰尘和油污污染。
2. 零部件组装：按照设计图纸进行零部件的组装，确保每个零部件的位置和方向正确。
3. 调试测试：对已组装完成的机器进行调试测试，确保其运行正常。
五、工装制作1. 工装设计：根据加工需要设计出相应的工装，包括夹具、刀具等。
2. 工装制造：采用数控加工设备进行工装制造，确保精度和质量。
3. 工装调试：对制造完成的工装进行调试测试，确保其能够满足加工要求。
六、数控编程1. 编写程序：根据所需零件的图纸编写程序，包括切削路径、速度等参数设置。
2. 软件操作：采用数控加工软件进行操作，将编写好的程序上传至设备中。
3. 加工调试：对上传好程序后进行加工调试，确保其能够正常运行并达到预期效果。
七、工艺流程分析1. 分析流程：根据实际生产情况分析机械制造流程中可能存在的问题，并提出相应解决方案。
2. 优化流程：通过优化流程和改进技术来提高生产效率和产品质量，并减少成本和资源浪费。
3. 实施方案：根据分析出的问题和解决方案实施具体的改进措施，并进行跟踪和评估。
八、总结通过本次机械制造工艺学课程设计，学生深入了解了机械制造的流程和工艺，并提高了其操作技能和解决问题的能力。
同时，也加深了对机械制造行业的认识，为未来的职业发展奠定了基础。
机械制造工艺学课程设计指导书
机械制造工艺学课 程设计的实践案例
案例背景：某 机械制造企业 生产过程中遇
到的问题
案例目的：通 过实践案例， 了解机械制造 工艺学的应用
案例内容：包 括产品设计、 工艺规划、生 产管理等环节
案例结果：通 过实践案例， 提高了生产效 率和产品质量
案例一： 汽车制造 工艺设计
案例二： 飞机制造 工艺设计
确定课程目标： 明确课程设计的 目的和要求
制定课程计划：包 括课程内容、教学 方式、考核方式等
实施课程教学：按 照课程计划进行教 学，注重实践操作
课程考核与评价： 对学生的学习成果 进行考核和评价， 及时反馈和改进
制定课程设计的计划和时 间表
设计课程内容和教学方法
实施课程设计和实施方案
确定课程设计的目标和 要求
制定教学 计划：根 据课程内 容，制定 详细的教 学计划和 时间表
准备教学 材料：包 括教材、 教具、实 验设备等
实施教学： 按照教学 计划，进 行课堂教 学和实践 操作
评估教学效 果：通过考 试、作业、 实验等方式， 评估学生的 学习效果和 教学质量
确定课程目标：明确课程设计的目的和预期成果 制定课程大纲：包括课程内容、教学方式、考核方式等 编写课程教案：包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等 准备教学资源：包括教材、教具、实验设备等 实施课程教学：按照课程大纲和教案进行教学 课程评价与反馈：对课程进行评价和反馈，不断改进和完善课程设计
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汇报人：
设计报告：要求报告内容 完整，格式规范，语言通 顺
设计质量：包括设计思路、设计方法、设计效果等 工艺水平：包括工艺流程、工艺参数、工艺设备等 创新性：包括创新点、创新思路、创新效果等 实用性：包括实用性、可操作性、可推广性等 团队协作：包括团队协作能力、团队沟通能力、团队协调能力等 报告撰写：包括报告格式、报告内容、报告质量等
机械制造工艺学课程设计任务书
机械制造工艺学课程设计任务书机械制造工艺学是工程学的重要分支，它致力于研究制造产品的工艺及其操作技术。
对于学生而言，学习机械制造工艺学是掌握工程设计和制造技能的基础。
在大多数机械制造工艺学课程中，学生必须完成一个课程设计任务，以帮助他们实践所学知识并深入了解机械制造工艺学。
本文将重点介绍机械制造工艺学课程设计任务书，包括任务书的内容、意义和实施方法等方面。
一、任务书的内容机械制造工艺学课程设计任务书通常由学院或教师编写。
其主要内容包括：1. 任务名称：简短而明确的任务名称，以便学生理解任务的主题和目的。
2. 任务目的：阐述任务设计的目的和意义，以便激发学生的学习热情。
3. 任务要求：详细说明学生需要完成的任务，包括技能要求、资源要求和实践要求等。
4. 任务流程：任务设计的主要步骤和时间表，以便学生规划和控制任务进度。
5. 任务评估：任务完成后的评估标准和评估方法，以便教师评价任务完成情况和学生的学习效果。
二、任务书的意义机械制造工艺学课程设计任务书有以下几个重要意义：1. 巩固和拓展知识：通过实际操作的方式，学生能够深入理解机械制造工艺学课程中的知识点，加深对机械制造工艺学的理解和掌握。
2. 培养实践能力：任务的实施过程中，学生需要收集资料、设计模型、加工零件、测试成品等一系列实践活动，这有利于培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
3. 增强自学能力：任务的完成需要学生独立思考、自主学习和积极探索，这能够帮助学生减少对老师的依赖性，增强自学能力和自我管理能力。
4. 提高综合素质：在任务的实施过程中，学生需要运用文献检索、信息筛选、分析总结等多种方法，这有利于学生全面提高综合素质。
5. 联系实际应用：任务的设计和实施是为了应用所学知识，学生通过任务实践能够把理论知识与实际应用相结合，更好地体现机械制造工艺学的应用价值。
三、任务书的实施方法机械制造工艺学课程设计任务书实施的方法主要有以下几个方面：1. 任务分配：在课程开始前，由教师根据课程内容和学生特点进行任务分配，并采取确定时间节点的方式，使学生合理分配时间，保证任务的按时完成。
机械制造工艺学课程设计例题1
机械制造工艺学课程设计例题1引言机械制造工艺学是机械制造专业的一门重要课程，通过学习该课程，学生可以掌握机械零件的设计和加工工艺，提高工作效率和生产质量。
本文将介绍一个机械制造工艺学的课程设计例题，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
题目描述设计一种机械零件的加工工艺，要求能够满足以下要求：1.零件材料：冷轧钢板；2.零件尺寸：直径为50mm，厚度为10mm；3.工艺流程：粗加工、精加工、表面处理；4.工艺要求：保持尺寸精度在0.05mm以内，表面粗糙度在Ra0.8以内；5.设备要求：铣床、钻床、平面磨床、抛光机；6.工艺参数：切削速度、进给速度、切削深度等。
解决方案零件材料选择根据题目要求，我们选择冷轧钢板作为零件的材料。
冷轧钢板具有较高的强度和硬度，并且加工性能较好，适合用于制造机械零件。
零件尺寸确定零件直径为50mm，厚度为10mm。
根据零件的尺寸确定加工工艺和设备选择。
工艺流程设计根据题目要求，我们将工艺流程划分为三个阶段：粗加工、精加工和表面处理。
粗加工1.首先，使用钻床进行钻孔处理。
选择钻头直径为5mm，并根据该直径计算所需的切削速度和进给速度。
2.接下来，使用铣床进行整形处理。
根据零件的形状和尺寸，选择合适的加工刀具和切削参数。
精加工1.使用平面磨床进行表面精加工。
根据要求的尺寸精度和表面粗糙度，选择合适的磨削工艺和磨削参数。
表面处理1.最后，使用抛光机进行表面处理。
选择适当的抛光工艺和抛光参数，使零件的表面粗糙度达到要求。
设备选择根据以上工艺流程的设计，我们需要选择以下设备进行加工：1.钻床：用于钻孔处理；2.铣床：用于整形处理；3.平面磨床：用于表面精加工；4.抛光机：用于表面处理。
工艺参数确定根据以上工艺流程和设备选择，我们需要确定合适的工艺参数，包括切削速度、进给速度、切削深度等。
1.钻床工艺参数：根据钻头直径和钻孔深度，确定切削速度和进给速度；2.铣床工艺参数：根据切削刀具类型和零件的形状和尺寸，确定切削速度、进给速度和切削深度；3.平面磨床工艺参数：根据所需的尺寸精度和表面粗糙度，确定磨削速度和进给速度；4.抛光机工艺参数：根据所需的表面粗糙度，确定抛光速度和进给速度。
机械制造工艺学 课程设计说明书
机械制造工艺学课程设计说明书1. 引言本课程设计旨在通过实际操作，加深学生对于机械制造工艺学的理解，培养学生动手实践的能力。
本文档将详细介绍课程设计的目的、内容、步骤和评估要求。
2. 课程设计目的通过本课程设计，学生将能够：- 理解机械制造工艺学的基本理论；- 熟悉机械制造过程中所需的工艺流程和设备； - 掌握机械制造工艺实践的基本能力； - 培养团队合作意识和解决问题的能力。
3. 课程设计内容本课程设计的内容主要包括以下几个方面：- 制造工艺计划的编制：学生将对给定的零件进行工艺流程的设计，包括加工工序、加工顺序、工艺参数等。
- 加工试验的设计与实施：学生将根据工艺计划，选择合适的设备和刀具，进行加工试验，并记录实验数据。
- 加工过程分析与优化：学生将对加工试验的结果进行分析，找出存在的问题并提出改进方案。
- 制造工艺文档的编制：学生将整理课程设计过程中所产生的资料，编写制造工艺文件。
4. 课程设计步骤本课程设计将依照以下步骤进行： 1. 分组：学生将组成若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 选题：每个小组按照教师指导，从给定的零件中选择一种进行加工。
3. 制造工艺计划的编制：小组根据选定的零件，设计制造工艺计划，包括工艺流程、设备选择、工序顺序、工艺参数等。
4. 加工试验的设计与实施：小组根据制造工艺计划，选择合适的设备和刀具，进行加工试验，并记录实验数据。
5. 加工过程分析与优化：小组分析加工试验的结果，找出问题并提出改进方案。
6. 制造工艺文档的编制：小组整理课程设计过程中所产生的资料，编写制造工艺文件，包括工艺流程表、工艺参数表、加工实验报告等。
7. 呈现与评估：小组向全班展示他们的制造工艺文件，并进行评估和讨论。
5. 课程设计评估要求课程设计的评估将综合考虑以下几个方面： - 制造工艺计划的合理性和完整性； - 加工试验的结果和数据记录； - 加工过程分析和问题改进方案； - 制造工艺文档的规范性和内容完整性； - 小组合作和个人贡献。
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计一、课程设计目的机械制造工艺学是机械工程专业的一门基础课程，其主要目的是培养学生对机械制造工艺的理解与掌握，以及对机械制造流程的规划和优化能力。
本门课程设计旨在通过实际案例，帮助学生将理论知识与实践相结合，提升其工程实践能力，为将来的工作做好准备。
二、课程设计内容本课程设计以机械制造工艺学的相关知识为基础，通过选择适当的案例，让学生在实践中深入理解机械制造工艺的原理与方法。
具体课程设计内容如下：1. 课程介绍与实践基础•介绍机械制造工艺学的基本概念、研究对象和研究方法；•熟悉实验室的设备和工具，学习基本的工艺操作和安全知识。
2. 工艺计划与流程设计•学习工艺计划的编制方法和流程设计的原则；•选择特定的机械零件，进行工艺计划与流程设计的实践。
3. 加工工艺与设备选择•学习不同加工工艺的特点和应用场景；•了解不同工艺设备的原理和技术参数；•设计合适的加工工艺与选择相应的设备进行加工实验。
4. 数控加工与自动化生产•学习数控加工的基本原理和编程方法；•了解自动化生产线的构成和工作原理；•设计数控加工程序并进行实际加工操作。
5. 工艺控制与质量管理•学习工艺过程的控制方法和质量管理的原则；•了解各种测量与检测工具的原理和应用；•进行实际的工艺控制和质量管理实验。
三、课程设计要求本课程设计旨在培养学生的实践操作能力和工程实践能力，要求学生能够：1.深入理解机械制造工艺学的基本概念、原理和方法；2.掌握工艺计划与流程设计的基本步骤和原则；3.熟悉常见的加工工艺与设备，并了解其应用场景和操作要点；4.理解数控加工的原理和编程方法，并进行实际加工操作；5.能够进行工艺控制和质量管理，并运用测量与检测工具进行实践。
四、课程设计评估方式本课程设计将采用以下评估方式：1.实验报告：学生需要根据实验过程和结果撰写实验报告，内容包括实验目的、方法、结果和分析；2.设计方案：学生需要根据课程要求，设计机械零件的工艺计划和流程，并进行实际操作；3.课堂展示：学生需要通过课堂展示方式，向其他同学展示自己的实践成果；4.课程考试：学生需要通过闭卷考试来检验对机械制造工艺学的理解和掌握程度。
机械制造工艺学课程设计-任务书
《机械制造工艺学课程设计》设计任务书一、设计目的学生在已经完成《机械制造工艺学》课程学习的基础上，具备了批量生产零件的加工工艺分析能力的基础上，为了进一步巩固毛坯设计、工艺过程安排、工序设计的基本理论知识，提高专用机床夹具设计的能力，特别安排机械制造工艺学的课程设计实践环节。
本教学环节需要学生具备初步的机械加工工艺规程设计的基本知识和机床夹具设计的基本理论知识，让学生按给定的条件（某一常规的零件、生产纲领和现有的机床条件等）进行零件加工工艺规程设计、毛坯设计和某道工序的机床夹具设计及相关零件设计。
二、面向专业车辆工程专业。
三、课程设计基本要求按指定零件，生产纲领为成批生产，采用通用机床加工。
编制该零件的加工工艺规程，保证零件的加工精度及生产率。
设计某道工序的专用夹具，要求该夹具定位正确，夹紧可靠，结构合理，操作方便。
绘图符合国家标准。
四、课程设计内容指定零件的零件图、毛坯图、夹具体零件图各一张；该零件的加工工艺过程综合卡一张，工序卡若干张；某道工序的夹具装配图一张（0#或1#）；设计说明书一份。
五、设计进度安排1、任务安排及课程设计介绍； 0.5天2、阅读课程设计指导书,熟悉指定零件图及技术要求； 0.5天3、绘制指定零件的零件图及毛坯图； 0.5天4、工艺规程设计及工序卡编制； 2天5、夹具总装配图； 3天6、编写说明书； 1天六、成绩评定学生在规定的时间内完成课程设计的内容，提交规定的文件并参加答辩。
1、课程设计说明书。
占总成绩的10%。
内容包括：工艺方案比较、工艺过程的设计、工序设计、夹具设计的过程（如定位、夹紧的选择和设计）、夹具的操作说明等，表达清晰完整；2、绘制指定零件的零件图、毛坯图、夹具体的零件图。
占总成绩的10%。
3、夹具总装配图。
占总成绩的50%。
4、工艺过程综合卡、工序卡。
占总成绩的20%。
5、答辩。
占总成绩的10%。
七、主要仪器设备、工具书、参考文献资料1、丁字尺、0号图板、绘图仪、绘图软件。
机械制造工艺学课程设计任务书
机械制造工艺学课程设计任务书1. 任务背景和意义机械制造工艺学是机械设计与制造专业中的重要课程之一，它是培养学生机械制造过程中必备的技术和知识的基础。
通过本课程的学习，学生将掌握机械制造的原理、工艺流程和方法，以及在实践中解决机械制造工艺问题的能力。
为了提高学生的实践能力和创新意识，本课程设计任务书将针对机械制造过程中的一个具体问题进行设计和研究。
2. 任务要求在本课程设计中，学生需要完成以下任务:1.选择一个机械制造过程中的具体问题，并进行深入研究。
2.理解和分析该问题的背景、原因和影响。
3.分析和比较不同的解决方案，包括已有的解决方案和可能的改进方案。
4.设计和实现一个完整的解决方案，包括制造工艺流程、设备和工具等。
5.进行实验和测试，验证解决方案的有效性和可行性。
6.撰写课程设计报告，包括问题的描述、分析、解决方案的设计和实现、实验结果分析等内容。
7.准备课程设计演讲，并进行答辩。
3. 任务内容本课程设计任务的具体内容包括以下几个方面:3.1 问题选择学生需要选择一个具体的机械制造工艺问题进行研究。
问题应具有一定的挑战性和创新性，并且与机械制造工艺学的相关知识和技术密切相关。
3.2 问题分析学生需要对所选问题进行充分的理解和分析，包括问题的背景、原因和影响等方面。
通过理论分析和实证研究，学生应该能够准确把握问题的本质和关键因素。
3.3 解决方案设计学生需要设计一个有效的解决方案来解决所选问题。
解决方案应包括完整的工艺流程、设备和工具的选择和设计等方面。
同时，学生需要对解决方案进行必要的改进和优化，以提高其效率和质量。
3.4 实验和测试学生需要进行实验和测试，验证所设计解决方案的有效性和可行性。
实验过程中，学生需要进行数据采集和处理，并进行结果分析和评估。
3.5 报告撰写和演讲答辩学生需要撰写一份完整的课程设计报告，包括问题描述、分析、解决方案设计和实现、实验结果分析等内容。
并且，学生需要准备课程设计的演讲，并在答辩中对设计过程和结果进行说明和解释。
机械制造工艺学课程设计涡轮减速机箱体
一、概述机械制造工艺学是机械工程专业的一门重要课程，它涉及到机械制造领域的各种工艺过程和方法。
在机械制造工艺学课程设计中，涡轮减速机箱体是一个重要的设计项目，它既能让学生学习到相关的机械设计知识，又能让他们在实践中提高自己的设计和制造能力。
二、涡轮减速机箱体的设计要求设计一个涡轮减速机箱体需要考虑到很多方面的因素，包括机箱体的结构、材料、工艺等。
在进行设计之前，首先需要明确设计要求，包括但不限于以下几点：1. 承载能力：涡轮减速机箱体需要承受来自涡轮机的巨大转矩和轴向力，所以机箱体的设计必须具有足够的承载能力，以确保其在使用过程中不会发生变形或破裂。
2. 精度要求：由于涡轮减速机箱体是涡轮机和减速器之间的重要连接部件，所以其内部的尺寸和位置精度要求非常高，需要在设计时充分考虑到这一点。
3. 材料选择：机箱体的材料需要具有足够的强度和硬度，以满足其在使用过程中的承载和耐磨要求。
为了降低成本和重量，材料的选择也需要考虑到这两个因素。
三、涡轮减速机箱体的设计步骤在明确了设计要求之后，设计涡轮减速机箱体可以分为以下几个步骤：1. 确定结构形式：根据涡轮减速机箱体的功能和使用条件，确定其结构形式，包括外观形状、内部结构布局等。
在确定结构形式时，需要考虑到机箱体的可制造性和维修性。
2. 进行受力分析：对机箱体在工作过程中所受的各种力进行分析，包括静态载荷、动态载荷、热应力等，以确定机箱体的受力情况，为后续的结构设计和材料选择提供依据。
3. 进行结构设计：根据受力分析的结果，进行机箱体的结构设计，包括壁厚设计、加强筋设计、连接件设计等，以确保机箱体在使用过程中具有足够的强度和刚度。
4. 进行材料选择：根据机箱体的结构设计和使用条件，选择合适的材料，包括金属材料、复合材料等，以满足其在使用过程中的各种要求。
5. 进行工艺设计：根据机箱体的结构设计和材料选择，进行机箱体的工艺设计，包括铸造工艺、焊接工艺、机加工工艺等，以确保机箱体在制造过程中具有足够的可制造性和质量可控性。
机械制造工艺学课程设计目的
机械制造工艺学课程设计目的1. 简介机械制造工艺学是机械设计与制造专业的核心课程之一，它旨在培养学生掌握机械制造工艺的基本原理和方法，提高其机械设计与制造的实际操作能力。
本文将探讨机械制造工艺学课程的设计目的和意义。
2. 设计目的机械制造工艺学课程的设计目的主要体现在以下几个方面：2.1 培养学生的专业知识机械制造工艺学课程旨在培养学生掌握机械制造的基本理论和方法，理解各种机械零件的制造过程。
通过学习该课程，学生将了解不同工艺流程的选择和整合，掌握合理使用各种加工设备及工具的技能。
同时，学生还将学习如何设计轮廓、齿形、尺寸公差等，从而提高其机械设计与制造的能力。
2.2 培养学生的实践能力机械制造工艺学课程强调实践操作，通过实验和实践课程，学生将掌握不同加工工艺的技能。
他们将学习如何操作数控机床、车床、铣床、钳工工具等，以及如何根据零件的要求来选择合适的工艺。
通过实践训练，学生能够熟悉机械制造的具体工艺流程，并能够解决实际工作中遇到的问题。
2.3 培养学生的创新思维机械制造工艺学课程的设计还旨在培养学生的创新思维能力。
通过学习不同的工艺方法和工具的优缺点，学生将思考如何改进现有的工艺流程，提高生产效率和产品质量。
在课程设计中，学生将被鼓励提出新颖的想法和创新的解决方案，培养其在机械制造领域具有竞争力的创新能力。
3. 设计意义机械制造工艺学课程的设计意义主要体现在以下几个方面：3.1 增强学生的就业竞争力机械制造工艺学课程的学习对机械设计与制造专业的学生来说至关重要。
企业在招聘机械设计与制造相关岗位时，通常要求应聘者具备一定的工艺操作能力。
因此，通过学习该课程，学生将提高自己的就业竞争力，获得更多的就业机会。
3.2 满足社会需求随着制造业的发展和技术的进步，对机械制造工艺学专业人才的需求也越来越大。
这些人才需要掌握先进的机械制造工艺和技术，以提高生产效率和产品质量。
通过机械制造工艺学课程的学习，学生将成为满足社会需求的合格人才。
机械制造工艺学课程设计说明书
机械制造工艺学课程设计说明书题目：设计气门摇杆轴支座零件的机械加工工艺规程及专用夹具学生姓名学号班级指导老师完成日期目录第一节序言...............................................第二节零件的分析.........................................一、零件工用分析......................................二、零件的工艺分析....................................第三节机械加工工艺规程制定...............................一、确定生产类型......................................二、确定毛胚制造形式..................................三、定位基准的选择：..................................四、选择加工方法、制定工艺路线........................五、确定加工余量及毛坯尺寸............................七、工序设计..........................................(一)选择加工设备与工艺装备........................（二）确定工序尺寸................................八、确定切削用量和基本时间............................九、夹具设计..........................................（一）底面夹具设计................................（二）钻D=13mm孔夹具设计.........................(三) 钻D=20mm孔及铣其两端面夹具设计..............（四）槽的铣销加工夹具设计........................十、填写机械加工工艺卡和机械加工工序卡................第一节序言机械制造工艺学课程设计是在学完了机械制造工艺学(含机床夹具设计)和大部分专业课，并进行了生产实习的基础上进行的一个教学环节。
机械制造工艺学课程设计教学大纲(精)
四、课程学时分配
序号
内容
1 熟悉零件，画零件图
选择加工方案，确定工艺路线和工 2
艺尺寸，填写工艺过程综合卡片
工艺装备设计（画总装图及主要零 3
件图）
4 编写设计说明书
5 准备及答辩
合
计
学时 约占 5％ 约占 40％
约占 40％ 约占 10％ 约占 5％
3周
其中实验（上 机）学时备注 Nhomakorabea 五、其它
一）、课程基本信息 1、课程英文名称：The Course Design of Mechanical Manufacturing Technology 2、课程类别：专业必修课 3、课程学时：总学时 3 周，实验学时 0 4、学 分：3 5、先修课程：《机械制图》、《工程材料及机械制造基础》、《机械制造工艺理论基础》、 生产实习等 6、适用专业：机械工程及自动化 7、大纲执笔：机械制造教研室 花国然 8、大纲审批：机械工程学院学术委员会 9、制定(修订)时间：2006.6.8 二）、考核方式及主要参考书 1、课程设计的全部文件及图纸完成以后，应由指导教师审核，进行答辩，评定成绩。成 绩的评定应根据整个课程设计的水平、图样及文件的设计质量、课程设计期间的工作情况和 答辩的情况综合确定。 成绩分为优秀、良好、中等、合格和不及格五个等级。
《机械制造工艺学课程设计》教学大纲
课程编号: 课程名称: 机械制造工艺课程设计 学分: 3 总学时: 3 周 适用专业: 机械工程及自动化
一、本课程的性质和任务
《机械制造工艺课程设计》是《机械制造工艺理论基础》课程的实践教学环节之一。通 过《机制工艺课程设计》要求学生能综合运用已经学过的知识进行零件的机械加工工艺的设 计及工艺装备的结构设计，并达到以下的教学目的：
机械制造工艺学课程设计
机械制造工艺学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握机械制造工艺的基本概念、分类和特点；2. 了解各种机械加工方法、机床及其适用范围；3. 熟悉金属切削机床的加工原理、切削用量和刀具材料的选择；4. 掌握机械加工过程中的质量控制、工艺参数优化方法；5. 了解先进制造技术及其在机械制造中的应用。
技能目标：1. 能够分析机械零件的加工要求，制定合理的工艺方案；2. 能够运用金属切削机床进行加工操作，并解决加工过程中出现的问题；3. 能够根据加工要求选择合适的刀具、切削参数和加工顺序；4. 能够运用质量控制方法，提高加工精度和效率；5. 能够了解并简单应用先进制造技术，提高机械制造水平。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械制造工艺学的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致、务实的学习态度，提高职业素养；3. 增强学生的团队协作意识，培养沟通、交流能力；4. 培养学生关注机械制造行业的发展，具备一定的行业前瞻性；5. 引导学生树立绿色制造、可持续发展的观念，提高环保意识。
本课程旨在通过以上知识、技能和情感态度价值观的培养，使学生在掌握机械制造工艺学基本理论和方法的基础上，具备一定的实际操作能力和创新意识，为今后从事机械制造及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 机械制造工艺基本概念：包括机械制造工艺的定义、分类及特点，使学生了解工艺在机械制造领域的重要性。
2. 金属切削机床及其加工方法：介绍各类机床的加工原理、结构特点及应用范围，包括车床、铣床、磨床等。
- 教材章节：第二章《金属切削机床与加工方法》3. 切削用量与刀具选择：讲解切削用量、刀具材料及刀具角度的选择原则，提高加工效率和质量。
- 教材章节：第三章《切削用量与刀具》4. 机械加工工艺过程及质量控制：分析机械加工工艺过程，介绍质量控制方法，包括加工误差分析、工艺参数优化等。
- 教材章节：第四章《机械加工工艺过程及其控制》5. 先进制造技术：介绍数控加工、激光加工、精密加工等先进制造技术，拓展学生视野，提高创新能力。
机械制造工艺学课程设计
以及选择合适的刀具等。在这个阶段，我们需
要确保计算的准确性，以避免生产过程中的浪
费和损失
5
进行实际加工
在完成上述步骤后，我们可以开始进行实际加 工。在这个过程中，我们需要严格遵守制定的
工艺流程和操作规程，以确保产品质量。同时，
我们还需要对加工过程中的数据进行记录和分
析，以便进一步优化工艺流程
2
制定工艺流程
种方式，我们可以减少试错次数，提高生产效
率
6
质量检测
在完成加工后，我们需要对零件进行质量检测。
这包括尺寸检测、外观检测、性能测试等。如
果零件符合设计要求和质量标准，那么我们就
完成了本次课程设计的任务
4
4
总结与展望
通过本次课程设计，我们深 入了解了机械制造工艺学的 理论和实践知识。在设计过 程中，我们不仅提高了自己 的动手能力，还培养了团队 合作和解决问题的能力。同 时，我们也意识到机械制造 工艺学的重要性和复杂性， 它需要我们不断学习和探索 新的技术和方法，以适应不
断变化的市场需求
展望未来，随着科技的不断 发展，机械制造工艺学将会 更加智能化和自动化。例如， 智能制造、数字化工厂、3D 打印等技术将会越来越普及。 这些新技术将会带来更多的 机遇和挑战，我们需要不断 学习和创新，以适应未来的 发展趋势。同时，我们也需 要关注环境保护和可持续发 展等方面的问题，为未来的 机械制造业做出贡献
100mm
零件表面应光滑 ：无明显瑕疵
零件应符合机械 制造工艺的规范
和标准
3
3
设计步骤
1
确定设计方案
首先，我们需要根据任务要求பைடு நூலகம்确定设计方案。
这包括选择合适的材料，确定零件的形状和尺
机械制造工艺学课程设计任务书
7.肖继德，《机床夹具设计》，机械工业出版社，1990，8
注：任务书双面打印
表四两侧面工序尺寸表
工序
基本尺寸
工序单边余量
公差等级
偏差
尺寸及公差
表面粗糙度
毛坯
88
3
IT14
+/_1.0
88+/_1.0
25
粗铣
84
2
IT12
12.5
精铣
82
1
IT8
82
3.2
3.4确定轴承座前后两端面的加工余量及工序尺寸
根据工序尺寸和公差等级，查表得出粗铣、精铣前后两端面的工序偏差。下端面为两端面的加工余量及工序尺寸见表四。
1.2对零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗糙度以及设计基准等进行分析
（1）直径30、8两孔都具有较高的精度要求，表面粗糙度Ra的值为1.6um，是加工的关键表面。
（2）轴承座上、下表面及前、后两端面的表面粗糙度Ra为3.2um、是加工的重要表面，轴承座的上表面有位置精度要求0.008.而且与轴承孔中心线有平行度要求0.003，轴承座的前后端面与轴孔中心线垂直度要求为0.003，是重要的加工费表面。
表四前后两端面工序尺寸表
工序
基本尺寸
工序单边余量
公差等级
偏差
尺寸及公差
表面粗糙度
毛坯
44
3
IT14
+/_1.0
44+/_1.0
25
粗铣
40
2
IT12
12.5
精铣
38
1
IT8
3.2
3.5确定轴承座轴承孔两侧面的加工余量及工序尺寸
机械制造工艺学课程设计报告
目录一、课程设计目的 (2)二、产品的概述 (2)三、计算生产纲领确定生产类型 (3)四、材料的选择和毛坯的制造方法的选择 (3)五、定位基面的选择及分析 (7)六、加工工作量及加工手段组合 (7)七、划分加工阶段、确定加工工序 (11)八、输出轴承孔加工工序卡 (13)九镗轴承孔夹具设计 (14)十、实习小结 (21)十一、参考文献 (22)一、课程设计的目的机械制造工艺学课程设计是在学完机械制造工艺学课和机制生产实习后进行的，它是又一个重要的实践性环节，通过课程设计可以得到以下几方面的锻炼：1. 熟悉机械制造工艺的基本理论和工艺规程设计的基本原则、步骤和方法。
2. 初步掌握机械加工中至差原因的分析方法，对工艺问题具有一定的分析问题，解决问题的能力。
3. 掌握机床夹具设计原理，具有针对不同对象进行夹具设计的初步能力。
4. 学会使用《金属机械加工工艺人员手册》和《机床夹具设计手册》及其他有关机械加工的图表资料。
二、产品的概述减速器在原动机和工作机或执行机构之间起匹配转速和传递转矩的作用，在现代机械中应用极为广泛。
减速器是一种相对精密的机械，使用它的目的是降低转速，增加转矩。
减速器主要由传动零件(齿轮或蜗杆)、轴、轴承、箱体及其附件所组成。
其中减速器箱体加工质量的优劣，将直接影响到轴与齿轮等零件相互位置的准确性及减速器总成的使用寿命和可靠性。
那么对减速器的输出输入轴承支撑孔的精度要求是关键。
箱体是减速器的重要组成部件。
它是传动零件的基座，应具有足够的强度和刚度。
箱体通常用灰铸铁制造，对于重载或有冲击载荷的减速器也可以采用铸钢箱体。
单体生产的减速器，为了简化工艺、降低成本，可采用钢板焊接的箱体。
灰铸铁具有很好的铸造性能和减振性能。
为了便于轴系部件的安装和拆卸，箱体制成沿轴心线水平剖分式。
上箱盖和下箱体用螺栓联接成一体。
轴承座的联接螺栓应尽量靠近轴承座孔，而轴承座旁的凸台，应具有足够的承托面，以便放置联接螺栓，并保证旋紧螺栓时需要的扳手空间。
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机械制造工艺学课程设计说明书设计题目：设计带螺纹衬套零件的机械加工工艺规程设计者：王震指导教师：闻全意、陈集、徐长顺齐齐哈尔大学机械工程学院机械系机械064班2009年12月14日机械制造工艺学课程设计任务书适用专业：机械设计制造及其自动化设计题目：设计带螺纹衬套零件的机械加工工艺规程一、设计前提：中批生产二、设计内容：1.零件图 1张2.课程设计说明书 1份3.机械加工工艺规程 1套三、课程设计工作计划第一周周一、二：绘制零件图第一周周三、四、五：撰写课程设计说明书草稿第二周周一、二：修订并完成课程设计说明书第二周周三、四：制定机械加工工艺规程第二周周五: 答辩四、相关教材及参考书目：1.《机械制造工艺学》，王启平主编，哈尔滨工业大学出版社2．《机械制造工艺学课程设计手册》、《机械制造工艺学设计手册》、《机械加工工艺手册》、《机械加工工艺人员手册》等指导教师签字:系主任签字：年月日序言机械制造工艺学课程设计是在我们进行了生产实习、学习完大学的全部基础课程及机械制造工艺学之后进行的。
这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的复习，也是一次理论联系实际的训练。
因此，它在我们的大学生活中占有重要地位。
我希望能通过本次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性的训练，希望在设计中能锻炼自己分析的能力、解决问题的能力。
就本次课程设计来说，会熟练地运用机械制造工艺学课程中的基本理论，以及在生产实习中学到的实践知识，正确的解决一个零件在加工中的定位、夹紧及合理安排工艺路线等问题，以保证零件的加工质量。
另外，还要学会使用手册及图表资料。
由于本人能力有限，设计尚有不足之处，希望各位老师给予指教。
一、 零件的分析一） 零件的作用, 分为普通型和锁紧型两种，是有高精度菱形截面的不锈钢丝精确加工而成的一种弹簧装内外螺纹同心体，锁紧型是在普通型的基础上增加一圈或几圈锁紧圈。
钢丝螺套镶入铝、镁合金、铸铁、塑料等低强度工程材料的螺纹孔中，能形成标准的M ，MJ 螺纹！具有连接强度高、抗震、抗冲击、和耐磨勋的功能，并能分散应力保护基体螺纹钢丝螺套还可以在原机体上的螺纹脱口或乱呀时，作为修复手段，不需要加大螺丝尺寸！能快速有效的修复到原始状态，而不至造成整个机体报废，修复快速经济。
零件的技术要求带螺纹衬套的主要表面是内孔的梯形螺纹和外圆表面，直径为42mm φ和直径为0.110.19430mm φ--的外圆表面，采用过渡配合与压板相配合。
直径为0.0770.06426mm φ++的外圆表面与羊眼螺钉和手轮相配合，其表面粗糙度均为 3.2a R =。
二） 零件的工艺分析带螺纹衬套零件通过在零件图纸上的分析可以看出，它一共有两组加工表面，现将这两种加工表面分述如下：1. 以42轴的轴线为中心线为基准的加工表面，这一组加工表面包括：42mm φ的轴及其的倒直角，尺寸为0.110.19430mm φ--，长度为0.20025mm ++的轴及1R =的倒圆角。
尺寸为0.0770.06426mm φ++，长度为00.1020mm --的轴及145︒⨯的倒角。
与0.110.19430mm φ--同轴的1643Tr ⨯-左的梯形螺纹孔。
及上下端面的两个倒角。
主要加工表面为0.110.19430mm φ--、0.0770.06426mm φ++、1643Tr ⨯-左的梯形螺纹孔。
2. 以0.0770.06426mm φ++轴的外圆母线为基准的加工表面，这一组加工表面包括：2个对称的67M H -，长度为17mm 的螺纹孔。
三） 对零件的材质及机械加工工艺性进行分析1. 零件的材质根据零件在工作过程中要受到较大的磨损，提高其工艺性能和使用寿命等，选择材料为663ZQSn --的毛坯棒料。
2. 机械加工工艺性1）车削：粗车、半精车、钻孔、车螺纹2）钻削：钻孔、攻丝二、 选择毛坯的制造方式考虑到内螺纹常因种种原因而损坏, 如脱扣, 烂牙,磨损,腐蚀,生锈等等. 内螺纹损坏有时会造成 严重损失,轻者影响装配过程和装配质量,重者能造成整个大件报废. 钢丝螺套加工表面及非加工表面的技术要求一般，故采用砂型铸造。
三、 工艺规程设计一） 制定工艺路线工艺路线的制定，根据带螺纹衬套的实际工艺分析，使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求得到妥善的保证，可以考虑使用车床和钻床，并尽量使工序集中，这样不但能提高劳动生产率，还能提高其加工精度。
此外，还要考虑经济效果，尽量降低生产成本。
工艺路线方案：1. 车端面2. 车0.0770.06426mm φ++外圆表面，长度为20mm 。
3. 半精加工后，在0.0770.06426mm φ++的端面处倒角145︒⨯。
4. 车0.110.19430mm φ--的外圆表面，长度为25mm ，车1R =倒圆角。
5. 车的外圆表面，长度为8mm 。
6. 倒角145︒⨯。
7. 车12mm φ的内孔，长度为55mm 。
8. 车右端面倒角260︒⨯。
9. 车梯形螺纹1643Tr ⨯-左，长度为52mm 。
10. 在51mm 处切断。
11. 反向装夹，倒角145︒⨯。
12. 倒角260︒⨯。
13. 与手轮配合，钻5mm φ的孔，长度为17mm 。
14. 攻丝67M H -，长度为17mm 。
二） 选择定位基准选择粗基准时，应遵循：如果必须首先保证工件中某重要表面的余量均匀，应选择该表面作粗基准，选作粗基准的表面，应平整，没有浇口，冒口或飞边等缺陷，以便定位可靠，粗基准一般只能使用一次，即不应重复使用，以免产生较大的位置误差，故在选择带螺纹衬套的粗基准时，应以外圆作为粗基准，车床上用三爪卡盘夹持在45mm φ的外圆圆柱面上。
精基准选择时，应按照：“基准重合”、“基准统一”、“自为基准”、“互为基准”的原则，故精基准为0.0770.06426mm φ++的中心线。
三） 选择机床、刀具、夹具及量具根据带螺纹衬套的切削要求，零件大小、结构尺寸、工艺路线、保证加工余量和经济合理性的要求，选择C620-1型车床，三爪卡盘夹紧。
主要选用端面车刀YT15、切断车刀、90︒内孔车刀、90︒外圆车刀、梯形内螺纹车刀等。
由于钻孔直径为5mm φ，孔径较小，考虑其经济性要求，故选用512Z 型台式钻床，并选择5mm φ钻头，即可满足其加工性能，同时选用6M 的丝锥。
在切削过程中选择游标卡尺作为测量工具。
四） 加工余量及工序间尺寸与公差的确定带螺纹衬套零件的材料为663ZQSn --，生产类型为成批生产，采用砂型铸造毛坯，根据工艺路线的安排，分别对各加工表面的机械加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸确定如下：由于带螺纹衬套的最大直径尺寸为42mm φ，其工作长度为51mm ，不计装夹长度，所以选择直径为45mm φ的毛坯棒料，为便于装夹，选取总长度为80mm 。
1. 车端面车外圆表面沿轴线长度方向的加工余量为2mm ，表面为自由尺寸公差，端面的表面粗糙度为12.5a R =，即可满足加工要求。
2. 外圆表面加工0.0770.06426mm φ++，公差为0.0770.0640.013d T es ei mm =-=+-=。
长度为00.1020mm --，公差为0(0.10)0.10d T es ei mm =-=--=的外圆表面时，径向方向余量为。
表面粗糙度为 3.2a R =。
需要多次粗加工和半精加工，才能满足加工余量全部被加工完毕。
加工0.110.19430mm φ--，公差为0.11(0.0194)0.084d T es ei mm =-=---=。
长度为0.20025mm ++，公差为0.2000.20d T es ei mm =-=-=的外圆表面时，径向方向余量为。
表面粗糙度为 3.2a R =。
需要多次粗加工和半精加工，才能满足加工余量全部被加工完毕。
加工42mm φ。
长度为6mm ，表面为自由尺寸公差，粗糙度为 3.2a R =。
加工余量为，需要粗加工和半精加工，此时，直径余量为3mm 已能满足加工要求。
3. 车倒角倒角为145︒⨯、260︒⨯，粗糙度为 3.2a R =。
其余倒角同理。
4. 在车床尾座上安装12mm φ的钻头，钻12mm φ内孔，车梯形螺纹1643Tr ⨯-左。
其表面粗糙度为 3.2a R =。
5. 将带螺纹衬套与手轮配合，在钻床上安装定位，钻2个钻5mm φ的孔，深为17mm ，表面为自由尺寸公差。
6. 在5mm φ的孔上，攻丝67M H -的内螺纹，深为17mm ，精度等级为7IT 级。
五） 切削用量的确定1. 粗车端面（按机床的实际情况，选取主轴转速760/min 12.67/n r r s ==）a) 轴线长度方向的右端面的加工余量为2mm ，需全部加工，因此，可分两次加工，背吃刀量1p a mm =。
b) 进给量0.5/f mm r =（查表得）。
c) 计算切削速度3.144512.67 1.8/10001000c dn v m s π⨯⨯=== 2. 车外圆1）粗车外圆0.0770.06426mm φ++a) 在粗车0.0770.06426mm φ++的外圆表面时，由于此处的加工余量为19mm ，加工余量较大，需选择多次大进给的粗车，故选择单边余量为2mm 的粗车4次，单边余量为1.2mm 的粗车1次。
所以，背吃刀量121, 1.2p p a mm a mm ==。
b) 进给量。
考虑刀杆尺寸，工件直径及规定的切削深度，查表得，选用0.7/f mm r =。
c) 计算切削速度3.144512.67 1.8/10001000c dn v m s π⨯⨯===精车外圆（按机床的实际情况，选取主轴转速980/min 16.3/n r r s ==）a) 经过粗车后，0.0770.06426mm φ++加工表面的加工余量为0.6mm ，单边余量选取0.3mm ，背吃刀量0.3p a mm =。
b) 进给量0.5/f mm r =（查表得）。
c) 计算切削速度3.144516.3 2.3/10001000c dn v m s π⨯⨯=== 2）粗车外圆0.110.19430mm φ--a) 在粗车0.110.19430mm φ--的外圆表面时，由于此处的加工余量为15mm ，加工余量较大，需选择多次进给的粗车，故选择单边余量为2mm 的粗车3次，单边余量为1.2mm 的粗车1次。
所以，背吃刀量121, 1.2p p a mm a mm ==。
b) 进给量。
考虑刀杆尺寸，工件直径及规定的切削深度，查表得，选用0.6/f mm r =。
c) 计算切削速度3.144512.67 1.8/10001000c dn v m s π⨯⨯=== 精车外圆（按机床的实际情况，选取主轴转速980/min 16.3/n r r s ==）a) 经过粗车后，0.110.19430mm φ--加工表面的加工余量为0.6mm ，单边余量选取0.3mm ，背吃刀量0.3p a mm =。