初中历史_第13课动荡的中东地区教学课件设计
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人教版九年级历史上册课件：第13课《动荡的中东地区》课件(22张ppt)
以上材料说明，巴以冲突是因为什么样的历史原因？
材料一 “英国委任统治应于1948年8月前结束，并撤出军队； 阿拉伯国面积为一万一千平方公里，包括北部加利，约旦河以 西地区和加沙地带以及雅法市的阿拉伯区，犹太国面积为15850 平方公里；耶路撒冷市应建立国际特别政权，由联合国管理。” ——《巴勒斯坦将来处理分治计划问题的第181号决议》
以上材料说明，中东地区战乱原因？
巴勒斯坦地区各国间的矛 盾不能用武力解决，只有 恢复安全与和平谈判才能 得以解决。对话而不是对 抗，以民族的宽容真正地 挽回和平。思考应以什么 样的态度和方式解决？
以上材料说明，中东地区战乱原因？
材料三 巴以冲突之宗教纷争，文化差异 犹太人集中分布在以色列,主要信仰犹太教。中东多数国家和地 区的居民，主要是阿拉伯人。信仰伊斯兰教平的关键 中东地区是三大宗教的发源地，（犹太教、基督教、伊斯兰 教）（提醒学生世界三大宗教的差异）是伊斯兰教文化核心地带 以及阿拉伯人聚居区，而信仰犹太教的以色列与周边阿拉伯国家 的土地之争、宗教之争由来已久，愈演愈烈，成为中东问题的关 键。耶路撒冷位于巴勒斯坦中部，面积176平方公里，由东部旧 城和西部新城组成。它是犹太教、基督教、伊斯兰教的三教圣地。 耶路撒冷在阿拉伯语和犹太语中，意思都为“和平之 城”。 ——结果 以胜 埃及胜 以胜
第四次
埃、叙为收复 失地
1973 埃、叙VS以
埃、叙收 复部分失 地
材料二 近期战争 2003年3月20日至2011年12月15日 伊拉克战争 2011年3月19日至2011年10月31日 利比亚战事 ——《北京晚报》 中国联合新闻网消息，在过去两天里，美国和联军 部队继续对伊斯兰国家（IS）在叙利亚和伊拉克的 目标发起空袭，周六联盟公布的消息显示。 ——中国联合新闻网
第13课-动荡的中东地区公开课教案教学设计课件
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3、巴以冲突之 宗教纷争，文化差异
犹太人集中分布在以色列,
主要信仰犹太教。
中东多数国家和地区的居民，主要是
阿拉伯人。信仰伊斯兰教。这些国家被叫
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耶路撒冷——冲突的焦点，和平的关键
耶路撒冷在阿拉伯语
和犹太语中，意思都为
。 “和平之城” 位于巴
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中东问题的未来
要以和平的手段，而不是使用武力。 合理分配水资源。
寻求文化认同。
解决巴勒斯坦难民问题。
大国的中东政策。
……
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1、练巴一勒练斯坦人用“人肉炸弹”在以色
列超市、公共汽车制造爆炸案；以色
列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷
报复。造成双方陷入这种恶性循环的
因素是（ ）
冲突。
（4）耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为棘手的
问题。 巴以冲突成为中东问题关键。
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动荡的原因：
（1）中东地区战略地位重要，并蕴藏丰富的石油资源，该地 区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。大国争夺是中东地 区冲突不断的重要根源。 （2）历史、宗教、种族等因素，使中东地区的矛盾更加复杂 化。 （3）领土争端是阿以之间争夺的实质。对水资源的争夺也加剧了
D
①宗教信仰不同 ②种族不同
③争夺水资源
④领土问题
A．①②③ C．①②④
B．①③④ D．①②③④
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2、杨兵同学写了一封致巴以人民的公开
信，信中有知识性错误的语句是（C ）
A．巴以冲突既有当地人的利益之争，也 有局外大国的利益之争
B．巴以冲突既有历史遗留问题之争，也 有现实问题之争
九年级历史下册6.13动荡的中东地区课件新人教版20180201113
一分耕】 中东地区的重要性和该地区问题的复杂性表现在哪 些地方?
探究(1)重要性:这一地区有苏伊士运河沟通三大洲,并盛产石油。 因此,交通地位重要,战略地位重要,经济价值巨大。
(2)复杂性:①大国插手地区事务,使领土争端问题严重。②历史 渊源较深,有复杂的民族矛盾、尖锐的宗教斗争等。③当地水资源 奇缺,加剧了双方的争夺。④几十年的斗争加深了双方的仇恨,并 陷入连续不断的报复性行为的恶性循环之中。⑤耶路撒冷的主权 和归属问题,是巴以关系中最为棘手的问题。
第13课 动荡的中东地区
一分耕耘一分收获
一二
一、战火频仍的中东 1.背景 (1)第一次世界大战后,英国获得了巴勒斯坦地区的 “ 委任统治权 ”,支持 犹太复国主义 运动。 (2)第二次世界大战后,联合国大会通过了巴勒斯坦地区“ 分治 ”、 建立一个 犹太 国家和一个 阿拉伯 国家的决议。 (3)1948年,犹太人国家 以色列 国建立。 2.战争:1948~1973年,阿拉伯国家和 以色列 国发生了四次战争, 史称 中东 战争。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
【问题1】 结合有关史实,说一说巴勒斯坦问题的由来。 探究(1)历史上犹太人和阿拉伯人都曾经在巴勒斯坦地区居住过。 1世纪时,在外族入侵和迫害下,犹太人背井离乡,流散到世界各地。 7世纪时,巴勒斯坦地区成为阿拉伯帝国的一部分,阿拉伯人成为这 一地区的主要居民。 (2)第一次世界大战后,英国获得这一地区的“委任统治权”。英国 支持犹太复国主义运动,使流散到世界各地的犹太人陆续迁往巴勒 斯坦地区。 (3)第二次世界大战后,联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、 建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。 (4)1948年,犹太国家以色列建立。随即中东战争爆发,以色列占 领联合国划给“阿拉伯国”的大片土地,而阿拉伯国家没有建立起来, 大批巴勒斯坦人失去家园,沦为难民。此后二十多年间,中东战争 多次爆发,巴勒斯坦问题变得长期化和复杂化。
探究(1)重要性:这一地区有苏伊士运河沟通三大洲,并盛产石油。 因此,交通地位重要,战略地位重要,经济价值巨大。
(2)复杂性:①大国插手地区事务,使领土争端问题严重。②历史 渊源较深,有复杂的民族矛盾、尖锐的宗教斗争等。③当地水资源 奇缺,加剧了双方的争夺。④几十年的斗争加深了双方的仇恨,并 陷入连续不断的报复性行为的恶性循环之中。⑤耶路撒冷的主权 和归属问题,是巴以关系中最为棘手的问题。
第13课 动荡的中东地区
一分耕耘一分收获
一二
一、战火频仍的中东 1.背景 (1)第一次世界大战后,英国获得了巴勒斯坦地区的 “ 委任统治权 ”,支持 犹太复国主义 运动。 (2)第二次世界大战后,联合国大会通过了巴勒斯坦地区“ 分治 ”、 建立一个 犹太 国家和一个 阿拉伯 国家的决议。 (3)1948年,犹太人国家 以色列 国建立。 2.战争:1948~1973年,阿拉伯国家和 以色列 国发生了四次战争, 史称 中东 战争。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
【问题1】 结合有关史实,说一说巴勒斯坦问题的由来。 探究(1)历史上犹太人和阿拉伯人都曾经在巴勒斯坦地区居住过。 1世纪时,在外族入侵和迫害下,犹太人背井离乡,流散到世界各地。 7世纪时,巴勒斯坦地区成为阿拉伯帝国的一部分,阿拉伯人成为这 一地区的主要居民。 (2)第一次世界大战后,英国获得这一地区的“委任统治权”。英国 支持犹太复国主义运动,使流散到世界各地的犹太人陆续迁往巴勒 斯坦地区。 (3)第二次世界大战后,联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、 建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。 (4)1948年,犹太国家以色列建立。随即中东战争爆发,以色列占 领联合国划给“阿拉伯国”的大片土地,而阿拉伯国家没有建立起来, 大批巴勒斯坦人失去家园,沦为难民。此后二十多年间,中东战争 多次爆发,巴勒斯坦问题变得长期化和复杂化。
第十三课__动荡的中东地区ppt
阿拉伯海、里海、黑海 石油资源、水资源。 苏伊士运河
⑵中东地区什么资源最丰富？什么资源又十分匮乏？
⑶信仰哪一宗教的信徒称“穆斯林”？巴解组织著名 领导人是谁？ 伊斯兰教 阿拉法特
巴勒斯坦地区图
阅读材料，回答相关问题 1947年11月29日，美苏不顾阿拉伯国家的反对，以美苏等33 国赞成，阿拉伯等13国的反对，英国等10国弃权，通过把巴 勒斯坦“分治”，建立一个犹太国和一个阿拉伯国的“决议” 根据该决议：约旦河西岸的整个巴勒斯坦土地分成两部分面 积15850平方公里（占57%），人口60多万（占1/3）的犹太国； 一个面积11000平方公里（占43%），人口130多万（占2/3）的 阿拉伯国家。158平方公里的耶路撒冷市由联合国管理。 ⑴联合国“分治决议”公正吗？对谁有利？由此可以看出巴勒斯坦 的阿拉伯国家没有建立起来的一个重要原因是什么？ 不公正.犹太国家 联合国“分治决议”对巴勒斯坦的阿拉伯人极不公正，他们反对这一决议 ⑵联合国“分治决议”通过后，犹太人国家什么国建立？哪一国宣 布结束在该地区的“委任统治” 以色列国 英国 ⑶这一“分治决议”导致怎样的严重社会后果？ 直接导致了第一次中东战争爆发，致使70万巴勒斯坦的阿拉伯人逃离家园阿以矛盾激化， 至1982年，阿以之间共发生了五次战争，严重影响了该地区的经济和社会发展进程，巴 以双方长期陷入了报复与反报复的恶性循环之中，对地区和世界和平构成了严重威胁。 ⑷材料中，给巴以关系中造成最为棘手的问题是什么？ 158平方公里的耶路撒冷市由联合国管理，现在双方都要拥有主权。
二、中东地区错综复杂的矛盾
1、动荡的原因： (1)大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。 东地区战略地位重要，并蕴藏丰富的石油资源， 该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。 （2）历史、宗教、种族等因素，使中东地区的矛 盾更加复杂 （3）对水资源的争夺也加剧了冲突。 (4)耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为 棘手的问题。
⑵中东地区什么资源最丰富？什么资源又十分匮乏？
⑶信仰哪一宗教的信徒称“穆斯林”？巴解组织著名 领导人是谁？ 伊斯兰教 阿拉法特
巴勒斯坦地区图
阅读材料，回答相关问题 1947年11月29日，美苏不顾阿拉伯国家的反对，以美苏等33 国赞成，阿拉伯等13国的反对，英国等10国弃权，通过把巴 勒斯坦“分治”，建立一个犹太国和一个阿拉伯国的“决议” 根据该决议：约旦河西岸的整个巴勒斯坦土地分成两部分面 积15850平方公里（占57%），人口60多万（占1/3）的犹太国； 一个面积11000平方公里（占43%），人口130多万（占2/3）的 阿拉伯国家。158平方公里的耶路撒冷市由联合国管理。 ⑴联合国“分治决议”公正吗？对谁有利？由此可以看出巴勒斯坦 的阿拉伯国家没有建立起来的一个重要原因是什么？ 不公正.犹太国家 联合国“分治决议”对巴勒斯坦的阿拉伯人极不公正，他们反对这一决议 ⑵联合国“分治决议”通过后，犹太人国家什么国建立？哪一国宣 布结束在该地区的“委任统治” 以色列国 英国 ⑶这一“分治决议”导致怎样的严重社会后果？ 直接导致了第一次中东战争爆发，致使70万巴勒斯坦的阿拉伯人逃离家园阿以矛盾激化， 至1982年，阿以之间共发生了五次战争，严重影响了该地区的经济和社会发展进程，巴 以双方长期陷入了报复与反报复的恶性循环之中，对地区和世界和平构成了严重威胁。 ⑷材料中，给巴以关系中造成最为棘手的问题是什么？ 158平方公里的耶路撒冷市由联合国管理，现在双方都要拥有主权。
二、中东地区错综复杂的矛盾
1、动荡的原因： (1)大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。 东地区战略地位重要，并蕴藏丰富的石油资源， 该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。 （2）历史、宗教、种族等因素，使中东地区的矛 盾更加复杂 （3）对水资源的争夺也加剧了冲突。 (4)耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为 棘手的问题。
历史：第13课《动荡的中东地区》课件(人教版九年级下)
2021/4/9
8
耶路撒冷----冲突的焦点,和平的关键
❖ 耶路撒冷位于巴勒斯坦 中部,面积176平方公里 由东部旧城和西部新城 组成。它是犹太教,基督 教和伊斯兰教三教圣地。 耶路撒冷在犹太语和阿 拉伯语中,意思都为“和 平之城”。
2021/4/9
9
2021/4/9
10
中东和平进展的关键人物
2021/4/9
13
体验成功
❖1 巴勒斯坦地区成为阿拉伯帝国的
一部分是在( B )
A 6世纪 B 7世纪
C
8世纪 D 9世纪
❖ 2以色列国宣布成立是在( A )
❖A 1948 年 B 1956 年 C 1967 年 D 1973年
2021/4/9
14
❖3 中东战争指的是( B ) A 印度和巴勒斯坦之间的战争 B 阿拉伯国家和以色列国之间的 战争
C 英国和法国对埃及之间的战1/4/9
15
❖ 4 中东地区战火频仍的原因有( C )
①中东地区矛盾错综复杂,既有生存之争, 也有意识形态之争
②沿用苏联模式,受制于苏联导致战争的爆 发
③既有当地人的利益之争,也有局外大国的 利益之争
④既有历史遗留问题之争,也有现实问题处 理不当引发的问题之争
阿拉法特 2021/4/9
拉宾
11
讨论
❖ 中东地区内部对实现该地区和平存在哪些障 碍?
❖ 就国际方面而言,实现中东地区和平的最大障 碍是什么?
2021/4/9
12
以色列政局变幻无常,政治派别众多; 巴勒斯坦内部存在不同意见和主张; 以色列周边的阿拉伯国家在对以政 策上并不完全一致. 大国的干涉使中东和平进程曲折反 复,步履维艰.
第13课 动荡的中东地区(课件+教案+学案)-1.doc
第13课动荡的中东地区【课标要求】中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。
【学习目标】引导学生概括出动荡不安和战火频仍是二战后中东地区历史发展的最大特点。
培养学生概括历史现象的能力。
通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，培养学生运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。
【学习重点】1.战火频仍的中东。
2.中东地区错综复杂的矛盾【学习难点】1.巴勒斯坦问题由来。
2.中东地区战火频仍的原因。
【学习过程】一、自主学习，自我检测（同学们阅读课本，找出答案）1.第一次世界大战后，英国获得的“委任统治权”，英国支持犹太复国主义运动，流散在世界各地的陆续迁往该地区。
2.第二次世界大战后，通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个国家和一个国家的决议。
1948年犹太人国家建立，英国宣布结束在的“委任统治”。
3.以色列建国后至1973年，和之间就发生了四次战争，史称“”。
4.中东问题的关键是。
二、交流展示，合作探究（同学们通过查看课本及其相关的资料，联系实际，回答问题）看图片，谈感受图片：巴勒斯坦居民被赶出家园，走在特拉维夫至耶路撒冷的公路上。
1.该图片反映了哪一地区的什么问题？2.该问题对国际社会造成了怎样的影响？3.你认为造成这一地区动荡不安的国际政治因素主要有哪些？4.怎样才能更好的解决这一地区的冲突和矛盾？三、巩固练习（中考链接，举一反三）1.（）[12年湖南娄底中考]学习历史也要关注现实，有一个热点地区，地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由于历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错综复杂，这一地区是A.美洲地区B.中东地区C.北非地区D.南亚地区2.（）[11年河南省中考]如果从在网上输入“石油、历史、宗教、冲突、大国介入”等关键词，搜索到的结果将是下列的A．中东问题B．朝韩问题C．美苏争霸D．意识形态的冲突3.（）[11年广东茂名中考]阿拉法特这段话的背景是：我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
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战争给他们带来了什么？？？
是流离失所……
是痛别亲人……
是声嘶力竭的呐喊……
是满目疮痍，是一片废墟……
再也没有甜蜜灿烂的笑容 再也没有幸福温馨的家庭
再也没有美丽的家乡 再也没有………
连年战争给巴以双方人民带来了哪些伤害
?
• 战争使阿拉伯国家背上了沉重的 军费负担，债台高筑，民生凋敝， 严重制约了经济发展。
中东地区地处热带沙漠，水资源紧张，对水源的争夺加剧了冲
突。
⑤对耶路撒冷控制权的争夺
耶路撒冷位于巴勒斯坦
中部，面积176平方公里， 由东部旧城和西部新城组
成。它是犹太教、基督 教、伊斯兰教的三教圣
地。耶路撒冷在阿拉伯语 和犹太语中，意思都为
“和平之城”。
⑥大国的介入
美国在中东的海军舰队
俄罗斯在中东的海军舰队
中东问题的未来
要以和平的手段，而不是使用武力。 合理分配水资源。 寻求文化认同。 解决巴勒斯坦难民问题。 大国调整中东政策。
……
本课小结
1.中东地区政治局势的特点：战火频仍和动荡不安
2.造成中东地区错综复杂的矛盾的原因： ①重要的地理位置和战略位置。 ②丰富的石油资源。 ③历史、宗教、种族等因素。 ④对珍贵的水源的争夺。 ⑤对耶路撒冷控制权的争夺
拉宾
已故以色列总理
“我梦想以色列人 和巴勒斯坦人和平 地共同生活在这片
土地上。”
拉宾和阿拉法特死后,为了解决中东问题，巴以双方继续努力。
巴勒斯坦民族权力机构主席
阿巴斯
以色列总理沙龙
（已故）
国际社会进行着长期的努力 然而……
他们的声音能赶走战争的恶魔吗？
如果你将参与中东问题的解决，你 认为应采取怎样的态度和方式？
置
中东特别是巴勒斯坦地区，处于三洲、五海之地，是交通枢
纽；苏伊士运河、土耳其海峡、波斯湾都是重要的战略通
道，具有重要的战略意义。
②丰富的石油资源
中东地区石油资源十分丰富，石油价格和产量，影响着世界经济 的发展，是某些国家工业发展的生命线。
③历史、宗教、种族等因素
犹太人集中分布在以色
列,主要信仰犹太教。
中东多数国家和地区的居民，主
要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。
④对珍贵的水源的争夺
据联合国统计，世界上最缺水 的国家有20个，分别是马其他、
卡塔尔、科威特、利比亚、 巴林、新加坡、巴巴多斯、摩 洛哥、沙特阿拉伯、约旦、 也门、以色列、突尼斯、阿
尔及利亚、布隆迪、佛得角、
阿曼、阿联酋、埃及、肯尼
亚。3亿多人口面临严重缺水。
何为“中东”？
五海三洲之地
“中东”一般是指欧、
亚、非三洲连接的地区， 主要是亚洲西部一带。 该名称来源于过去人们 以欧洲为中心，按距离 远近把东方各地分别称 为“近东”、“中东” 和“远东”。包括埃及、 巴勒斯坦、叙利亚、伊 拉克、约旦、科威特、 伊朗等国家。总面积为 七百万平方千米，人口 一亿多。
2.“第二次世界大战后，犹太人成立以色列国。此后，以 色列和中东地区的阿拉伯国家之间多次进行战争，史称 中东战争。中东地区地理位置和战略位置重要，石油资 源丰富，是列强的必争之地。”该材料叙述的内容中不 包含( )A．以色列建国 B．列强争夺中东地区的原因
C．中东战争 D．印巴分治
课堂检测题
3．资深传媒人、专栏作家季赫霆在美国有线电视新闻网 （CNN）撰文指出，中东目前形势非常糟糕，各国爆发 内战、大规模示威。究其原因，中东问题的关键在于( ) A．英美矛盾 B．巴以冲突 C．美伊冲突D．埃以冲突 4．中东地区是欧亚非三洲的交通要冲，战略地位十分重 要。中东战争及巴以冲突，不仅严重影响了该地区的经 济和社会发展进程，而且对地区和世界和平构成严重威 胁。导致中东地区局势复杂的主要原因是( ) ①大国在中东地区的利益争夺 ②印度与巴基斯坦的领土 争端 ③宗教矛盾 ④民族矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
• 据不完全统计，仅中东战争中就有约 三万以色列人在战争中伤亡，十多万 阿拉伯人伤亡，数百万巴勒斯坦人被 逐出家园沦为难民。
• 以色列全民皆兵，其国防支出在政 府预算中的比例高居世界之首。
• 更为严重的是使巴以双方长期
陷入报复与反报复的恶性循环，
威胁了中东地区乃至整个世界 的和平与稳定。
探究主题三 艰难曲折，漫漫和平路
B.第二次世界大战后，联合国通过了巴勒斯坦地区分治，建立一个 犹太国一个阿拉伯国家的决议。
C.1948年以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国却未能诞生。 此后， 该地区战火不断。
四次中东战争简表
时间
作战双方
结局
第一次 1948年 阿拉伯联军
以色列
以色列控制巴勒斯坦的五 分之四
第二次 1956年 埃及
英、法 埃及实现苏伊士运河的国 以色列 有化，英法以撤军
第三次 1967年
埃及 叙利亚
第四次 1973年
埃及 叙利亚
以色列
以色列占领大片巴勒斯坦 地区、埃叙部分国土
以色列依然占领着第三次 以色列 中东战争中获得的绝大部
分土地
探究主题二
中东地区错综复杂的矛盾
小组合作探究：中东地区战火频仍， 矛盾错综复杂，和平历程艰难异常的 状况主要是由哪些原学习目标
1.认识战火频仍和动荡不安是二战后中东地区 历史发展的最大特点。 2.通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区 错综复杂的矛盾产生原因的分析，培养运用 历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过 历史现象认识历史本质的能力。 3.认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心， 民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽 容才能真正挽回和平。
探究主题一
战火频仍的中东
巴勒斯坦问题的形成
背景：历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区 居住过。公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散 到世界各地。19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人 移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。
A.第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”，英国 支持犹太复国主义运动，流散各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦地区。
这不是我个人的战斗，也 不仅是以色列领导人的战斗。 它是我们「这个地区」所有 国家全体公民和每一位公民 的战斗。
生活在和平之中是 他们的权利……
（1977年埃及总统萨达特前往以色列 在一次演讲中讲的一句话。）
阿拉法特
巴勒斯坦民族之魂 巴勒斯坦解放组织已故领导人
高呼：
“用土地换和平。”
“我带着橄榄枝和自由战 士的枪，不要让橄榄枝从 我的手中失落。”
⑥大国的介入……
3.中东问题的解决之道：和谈、和解、合作共赢……
课堂检测题
1．第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不定，其中巴以
冲突成为中东问题的关键。下列说法不符合巴以地区局势的是（ ） A．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一 B．双方不断争斗，陷入“以暴制暴”的怪圈 C．大国插手有助于消除双方矛盾 D．该地区和平进程曲折反复