建构游戏动物园教案(文档8篇)

建构游戏动物园教案（文

档8篇）

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建构游戏：动物园第一篇

结构游戏：动物园（一）

活动目标：

1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。

2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。活动准备：

1.各种结构玩具，狗、猫、猪、长颈鹿、马等图片。

2.花片，积塑及各种辅助材料。

活动过程：

一、以猜谜的方式，激发幼儿活动的兴趣。

1. 引导语：小朋友，我们都去过动物园，你看过哪些小动物呀，它们生活的地方怎么样？现在我们来猜一猜：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。（狗）

2.让幼儿回忆小动物的特征，并出示相应的图片。

二、讨论：要搭一只小狗可以怎么搭?

1. 教师示范拼搭小狗：长方形的身体——脖子——头——四条腿——小尾巴。

2. 讨论：怎样变形成小猫？长颈鹿？小猪？（引导幼儿根据比例、胖瘦等进行简单的改变）。

3.提出要求：

（1）在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

（2）如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，

分工。

（3）拼出的动物要牢固、结实，注意颜色的搭配。

三、幼儿拼插，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿根据大体的结构拼搭自己喜欢的动物。（2）引导幼儿尝试用不同的积塑建构。

（3）能力差的幼儿鼓励其用平面拼图进行建构。

四、展示并请幼儿自我介绍自己拼搭的作品。

结构游戏：动物园（二）

活动目标：

1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。

2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。活动准备：

雪花片、积塑玩具、长颈鹿图片。

活动过程：

一、出示图片激趣。

1．出示长颈鹿图片请幼儿观察长颈鹿是什么样的？引导幼儿说出脖子长、细细的腿、细细的尾巴、小小的头。

2．教师重点讲解示范建构方法：

（1）身体：将两块长方形的玩具拼在一起，在用两块长方形玩具交叉搭高，重点示范为什么要交叉搭高，如果没有交叉搭高长方形玩具不能连在一起。

（2）腿：用雪花片做长颈鹿的腿，前面两条腿，后面两条腿。

（3）脖子：用多个雪花片的玩具搭高做脖子。

（4）头：最后选择长颈鹿的头搭在脖子的最上方。

二、幼儿搭建，教师指导。指导幼儿学习采用交叉搭高的技能建构长颈鹿的身体，对于能力弱的幼儿，教师再次示范，提醒幼儿检查长颈鹿的腿是否是前面两条后面两条。

4．教师提醒幼儿注意建构常规：

（1）在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

（2）如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

（3）拼出的动物要牢固、结实，注意颜色的搭配。

5．展示幼儿作品

6．收拾玩具

结构游戏：动物园（三）

活动目标：

1.能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2.在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3.乐于帮助小动物们建造家园，激发幼儿爱护小动物的情感。活动准备：

1.知识经验准备：已有搭建的相关经验。

2.物质准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、雪花片、各种各样的动物。

3.环境准备：空旷安全的场地。

活动过程：

一、请幼儿观察动物园幼图片，以激发幼儿建构的兴趣。

1.引导幼儿讨论：动物园的的动物住的房子是什么样的？不同的动物住的地方有什么不同？

二、幼儿建构，教师指导。

1.引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。指导要点：

（1）教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。

（2）根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

（3）教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。

三、游戏结束。

（1）师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。

（2）根据搭建情况进行小结，活动结束。引导语：”小动物”在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

结构游戏：动物园（四）

活动目标：

1.能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2.在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操

作能力及想象能力。

3.乐于帮助小动物们建造家园，激发幼儿爱护小动物的情感。活动准备：

增加动物园的布局图、草地、花朵、树木、假山等辅助材料。活动过程：

一、回忆上次游戏情况。

1.引导幼儿讨论：“小朋友上次搭的动物园搭出了什么，还缺少了什么？”

2.请幼儿观察动物园的布局图，激发幼儿建构的兴趣。

引导幼儿观察布局图上的动物园里有大门、后门，还有通往各个动物房子的路及花圃等。

3.出示假山等辅助材料，提出布局组幼儿的工作。

二、幼儿游戏，教师观察指导。

1.鼓励幼儿大胆地拼插各种动物及动物居住的房子，并能将同种动物摆放在一起。

2.提醒布局组的幼儿利用铺路的材料将各个动物馆连接，合理地摆放花草树木等辅助材料。

三、展示作品，幼儿相互欣赏。

二十十二、九建构游戏教案(一)第二篇

幼儿园中班结构游戏计划