七年级生物《观察种子的结构》教案

教学目标:

1、了解绿色开花植物的生活史

2、了解种子的外形和颜色特征

3、掌握种子的结构,理解单子叶植物种子与双子叶植物种子在结构上的相同点和不同点

教学重点: 种子的结构及各部分的功能

教学难点: 描绘种子的结构

提前准备:1、绿色开花植物生活史挂图、标本、多媒体课件。

2、浸泡过的菜豆种子,玉米种子,黄豆种子, 放大镜,解剖刀,镊子,解剖盘,碘液、种子的结构挂图。

能力培养 :1、培养学生观察能力。

2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、重视激发学生的学习兴趣、培养合作精神。

教学设计:

一、绿色开花植物的生活史:

师:请同学们观察挂图后,描述图中的绿色植物生活史。

生:种子幼苗成熟植物体花果实(含种子)

二、观察菜豆种子的结构:

师:先观察实验桌上几种种子的外表形态,看看有什么特征?并出示种子结构挂图。

学生观察后,回答:"种子的形状不相同,但都有一个瘢痕"。

师:这个瘢痕就叫种脐它有什么作用?

学生挤压吸足水分的种子后,回答:种子吸收水分、有机养料的通道。

师:接下来,请同学们用镊子夹住豆粒,在种脐的对侧用解剖刀轻轻地划一个小口,将种皮剥下来,露出里面的胚。然后掰开两片肥大子叶,用放大镜观察胚根、胚轴、胚芽等的位置及连接关系。

学生认真操作和观察。

三、观察玉米种子的结构:

师:请同学们先观察玉米外形,在玉米种子的一侧,透过厚皮可隐约看到什么?

生:里面的胚。

师:用镊子夹住玉米粒沿中线用解剖刀纵向切开,用放大镜观察纵切面。并比较玉米种子和与菜豆种子在结构上有何相同和不同之处?

学生认真观察,回答:

1、玉米种子和菜豆种子都种皮和胚。

2、不同的是菜豆种子没有胚乳、子叶2片,营养物质贮存在子叶中。

玉米种子有胚乳、子叶1片、营养物质贮存在胚乳中。

师:把一滴碘液滴在玉米种子的纵切面上,看有什么变化?

生:胚乳会变蓝色。

师:请同学们完成活动手册上练习题,并进行个别辅导。

学生认真做练习。

师:实验结束后,各组把种子带回去放在玻璃瓶中,观察种子萌发的过程看看

胚根发育成什么?胚芽发育成什么?胚轴发育成什么?

学生整理实验桌。

板书设计:

种皮:保护作用

种皮和果皮

菜豆胚根

胚芽玉米胚乳

胚根

胚子叶:2片胚轴

胚轴胚胚芽

双子叶植物:种子有两片子叶的植物。子叶:1片

单子叶植物:种子中只有1片子叶的植物。

课后反思:1、本课为实验课,学生容易观察和操作、学生都能认真观察、做练习,并且较感兴趣。

2、培养了学生的动手实践能力、观察能力,合作能力、激发了学习兴趣。

3、培养了学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、本活动材料可以尽可能多几种植物种子,便于进行比较。突出双子叶植物和单子叶植物结构上的异同点