14居里夫人的三克镭1
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最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭_生字词学习(会认字、会写字)生字精品课件(模板)
句子
z-ng
贝字旁
左右结构
捐赠 赠送
美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里 夫人。
拼音
结构
部首
词语
句子
1i
病字旁
半包围结构
癌症 癌变
居里夫人想在自己的祖国波兰开展治疗 癌症工作。
拼音
结构
部首
词语
句子
qi`n
竹字头
上下结构
签字 签到
只要在专利书上签个字，所有的困难不 是都可以解决了吗？
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
五年级下册语文课件-课文14《居里夫人的三克镭》语文S版共25张PPT
解囊相助(ｊｉě ｎáｎɡ ｘｉāｎɡ ｚｈù）：解开口袋， 拿出财物来帮助别人。 弘扬(ｈóｎɡ ｙáｎɡ）：发扬光大。 捐赠(ｊｕāｎ ｚèｎɡ）：赠送（物品给国家或集体）。 醉心(ｚｕì ｘīｎ）：对某一事物强烈爱好而一心专注。
一、找出三克镭的来历和用途 二、找出文中关于居里夫人困顿生活和本该 富有对比的句子。用横线画出来。
3.文中哪些事情展示了居里夫人对人类的巨大 贡献，哪些事情又显示出居里夫人经济的困顿？ 这样写有什么好处？
居里夫人发现了镭，并毫无保留地公布了镭 的提纯方法；在波兰创设了一所镭研究院，开展 治疗癌症工作等事迹展示了居里夫人的巨大贡献。 实验室异常简陋，买不起一克镭等又显示出居里 夫人经济十分困顿。这样写更加凸显出居里夫人 的伟大人格。
2.字词整合
ｌéｉ
字义
镭 组词
部首：钅
辨字
造句
金属元素，符号Ra。银白色，质软 ，有放射性。
（镭元素）
（擂钵）（擂鼓）（自吹自擂） 镭元素是居里夫人发现的。
ｌòｕ
陋
部首：阝
字义
组词 辨字 造句
①丑的，不文明的。②狭小。③少， 简略。
（丑陋）（简陋）（陋俗）（陋习）
（大陆）（陆军）（陆续）（陆地） 他在这个简陋的地方写出了许多伟 大的作品。
ｌáｎɡ
郎
部首：阝
字义 ①文中指法郎，法国、瑞士等国的 本位货币。②旧时称别人的儿子。
组词 辨字 造句
（郎中）（货郎）（令郎）
（爽朗）（朗诵）（开朗）（明朗）
远处胡同里传来了货郎爽朗的叫卖 声。
ｊｕāｎ
捐
部首：扌
字义
组词 辨字 造句
①捐助。②舍弃，抛弃。③税收的 一种名称。
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一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
句子
弘扬 恢弘
这是一场弘扬科学家品格的社会 教育。
拼音
词语
1 i
句子
癌症 癌变
居里夫人想在自己的祖国波兰开 展治疗癌症工作。
拼音
词语
qi`n
句子
签字 签到
只要在专利书上签个字，所有的 困难不是都可以解决了吗？
拼音
结构
部首
词语
句子
l9
i
金字旁
左右结构
镭元素
麦隆内夫人几经周折，终于在巴黎实验 室里见到了镭的发现者。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
14、《居里夫人的三克镭》课件
解囊相助: 囊：口袋。拿出财物帮助别。
腰缠万贯： 腰缠：指随身携带的财物；贯：旧时用绳索 穿钱，每一千文为一贯。比喻钱财极多。
居里夫人一生曾拥有过三 克镭。这三克镭，展示了一位 科学家伟大的人格。 1.居里夫人分别是怎样获 得这三克镭指的？ 2.这三克镭的获得过程。 体现居里夫人的什么人格？
？
异常简陋
居里夫人名言
弱者坐待时机，强者制造时机。 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦 变成现实。 我们应该不虚度一生，应该能够说： “我已经做了我能做的事。” 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜 血，他们的名字不是用笔 而是用生命 写成的。
端庄娴雅： 一般形容女子举止端庄文雅得体. 简陋 ： 简单粗陋；不完备：简陋的工棚。
居里夫人一生曾拥有过三 克镭。这三克镭，展示了一位 科学家伟大的人格。 1.居里夫人分别是怎样获 得这三克镭指的？ 2.这三克镭的获得过程。 体现居里夫人的什么人格？
？
专利：
法律保障创造发明者发明，而独自享有的利益。
简陋 ： 简单粗陋；不完备：简陋的工棚。
弘扬： 大力宣扬。
困顿： 生计境遇艰难窘迫 富甲一方： 甲：居第一位。在这一带地方最富有（的人）。
弘扬： 大力宣扬。
富甲一方：甲：居第一位。在这一带地方最富有（的人）。 解囊相助:
囊：口袋。拿出财物帮助别。
腰缠万贯：腰缠：指随身携带的财物；贯：旧时用绳索 穿钱，每一千文为一贯。比喻钱财极多。
léi
镭 hóng
弘
lòu
陋 juān
捐
láng
郎
法郎
guàn
贯腰缠万贯Fra biblioteknáng
囊
解囊相助
镭元素 简陋
14居里夫人的三克镭
• 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一 吨可能含镭的工业废渣。他们在院子 里支起了一口大锅，一锅一锅地进行 冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、 分析。化验室只是一个废弃的破棚子， 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的 矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸 碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛 丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、 量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么 样子？”皮埃尔说：“我只是希望它 有美丽的颜色。”经过三年又九个月， 他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1 克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽 暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
居 里 夫 人 的 三 克 镭
玛丽亚· 居里（Marie Curie）（1867.11.7— 1934.7.4），出生于波兰，法国物理学家、 化学家，世界著名科学家，研究放射性现象， 发现镭和钋两种天然放射性元素，一生两度 获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第 二次获得诺贝尔化学奖）。而且在研究镭的 过程中，整整用了有好几年，作为杰出科学 家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影 响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范 激励了很多人。
• “有，一克镭，以便于我的研 究。可十八年后的今天我买不 起，它ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价格太贵了。” 镭的提纯技术已使世界各地的 商人腰缠万贯，而镭的发现者 却如此困顿！
• 居里夫人后来在自传中回答了 这个问题：“他们所说的并非 没有道理，但我仍相信我们夫 妇是对的。人类需要勇于实践 的人，他们能从工作中取得极 大的收获，既不忘记大众的福 利，又能保障自己的利益。但 人类也需要梦想者，需要醉心 于事业的大公无私的人。”
• 端庄典雅的居里夫人与异常简陋（lòu）的 实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。 此时，镭问世已经十八年了，它当初的身 价，每克曾高达七十五万金法郎！这位美 国记者由此推断，仅凭这项专利技术，居 里夫人早就应该富甲一方了。
《居里夫人的三克镭》课文
《居里夫人的三克镭》课文导语：课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。
以下是小编整理的《居里夫人的三克镭》课文，供各位阅读和参考。
《居里夫人的三克镭》课文1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者几经周折，终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者——居里夫人。
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。
此时，镭问世已经十八年了，它当初的身价，每克曾高达七十五万法郎。
这位美国记者由此推断，仅凭这项专利技术，居里夫人早就应该富甲一方了。
事实上，居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。
居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。
”麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？”“有，一克镭，以便于我的研究。
可十八年后的今天我买不起，它的价格太贵了。
”这出乎意料的回答，使麦隆内夫人感到非常惊讶。
镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！她立即飞回美国，打听到当时一克镭在美国的市价是十万美元，便先找了十个女百万富翁，以为同是女人，又有钱，她们肯定会解囊相助的，万万没想到都碰了壁。
麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。
于是，她在全美妇女中奔走宣传，最终获得成功。
1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。
数年之后，当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一所镭研究院，开展治疗癌症的时候，美国公众再次向她捐赠了一克镭。
一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。
只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。
人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。
五年级语文下册《居里夫人的三克镭》课文
14 居里夫人的三克镭1920年5月的一个早晨,一位叫麦隆内夫人的美国记者,几经周折终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者.端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室,给这位美国记者留下了深刻印象.此时,镭问世已经18年了,它当初的身价高达75万金法郎.美国记者由此推断,仅凭专利技术,应该早使眼前这位夫人富甲一方了.但事实上,居里夫妇也正是18年前就放弃了他们的权利,并毫无保留地公布镭的提纯方法.居里夫人的解释异常的平淡：“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的.”麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗?“有,一克镭,以便我的研究.可18年后的今天我买不起,它的价格太贵了.”这出乎我的意料的回答,使麦隆内夫人既感惊讶又非常不平静.镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却困顿至此!她立即飞回美国,打听出一克镭在美国当时的市价是10万美元,便先找了10个女百万富翁,以为同是女人又有钱,她们肯定会解囊相助,万万没想到却碰壁.这使麦隆内夫人意识到,这不仅仅是一次金钱的需求,更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育.于是,她在全美妇女中奔走宣传,最终获得成功.1921年5月20日,美国总统将公众捐献的一克镭赠与居里夫人.数年之后,当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一个镭研究院,治疗癌病的时候,美国公众再次为她捐赠了第二克镭.一些人认为,居里夫人在对待镭的问题是固执得让人难以理解,在专利书上签个字,所有的困难不是可以解决了吗?居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的.人类需要善于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益.但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私.”居里夫人一生拥有过三克镭,她把研究出的第一克镭给了科学,公众则把第二克镭和第三克镭赠给了她.这三克镭展示了一个科学家伟大的人格,和由此唤起的公众对科学的理解.【教学分析】居里夫人的一生曾经拥有过三克镭，这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。
《居里夫人的三克镭》课件
再见！
第三克镭——美国公众捐赠 ——创设镭研究院
研读文本 端庄典雅的居里夫人与异常简 陋的实验室,给这位美国记者留下了 深刻印象。
从这句话中，你是怎样理解居 里夫人的伟大的？
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
居里夫人纪念碑
居里夫人诞生100周 年之际印度发行的居 里夫人纪念邮票
居里夫人名言
• 弱者坐待时机，强者制造时机。 • 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦 变成现实。 • 我们应该不虚度一生，应该能够说： “我已经做了我能做的事。” • 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜 血，他们的名字不是用笔 而是用生命 写成的。
为什么说：“这三克镭展示了一位科学家伟大的人 格？” 因为居里夫人的思想境界是多么的崇高，在提 炼出第一克镭时，毫无保留地公布了镭的提纯技 术，放弃了发财的机会，导致自己生活陷入困顿， 连一克镭也买不起，要靠公众捐赠。所以这三克镭 体现了她的大公无私，为人类做贡献的伟大人格。
再读课文，讨论：为什么说“这三 克镭展示了一位科学家伟大的人 格”？
默读课文 ， 讨论：
1 、居里夫人的三克镭指的是 哪三克镭？ 2、找出课文里哪些地方表 现了居里夫人对人类贡献巨 大，哪些事情显示出居里夫 人经济困顿？ 这样写有什 么好处？
课文题目是《居里夫人的三克镭》，这三 克镭指的是哪三克镭？
第一克镭——居里夫人提炼出 来 第二克镭——美国公众捐赠 ——用于研究
14.居里夫人的三克镭课件
• 弱者坐待时机，强者制造时机。 • 我要把人生变成科学的梦，然后再 把梦变成现实。 • 我们应该不虚度一生，应该能够说： “我已经做了我能做的事。” • 在成名的道路上，流的不是汗水而 是鲜血，他们的名字不是用笔,而 是用生命写成的。
居里夫人
居里夫人简介
居里夫人（1867—1934），波兰物 理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。她 勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学 位，1894年又获得数学硕士学位。1903 年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。 1911年12月，居里夫人获得了诺贝尔化 学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身 科学，从不计较个人的私利和荣誉。她 先后获得奖金10种之多、奖章16种之多， 以及100多个名誉头衔。
课堂探究
第四自然段对那些冷漠 的富商的描写是否可以不 要，为什么 ？
对比的手法
为什么说这三克镭展示了一个科学家的伟 大人格？（讨论题）
从这三克镭的故事中，我们可以看到，科学家居 里夫人是个品德十分高尚而物质生活相当困顿的 科学家。她的思想境界是那么崇高，当她和她的 丈夫在提炼出 第一克镭的时候，便认为这一科学 研究成果应该是“属于全人类的”，随即便“毫 无保留地公布了镭的提纯方法”，丝毫不去考虑 这是他们获得滚滚财富的大好机会。居里夫人毫 不谋取个人利益，以致自己的物质生活陷入困顿 的状态，她的实验室相当简陋，连做实验需要的 一克镭都买不起，要靠公众的捐赠。所以，从这 三克镭的故事中，我们可以看出这位伟大的科学
课堂探究
默读课文，想 想这篇文章是按什么 顺序写的？
课堂探究
端庄典雅的居里夫人与 异常简陋的实验室。 从这句话中，你是怎样理 解居里夫人的伟大的？
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、 体力，甚至生命。为了证实镭的存在， 他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的 破旧棚屋内从事起脑力加苦力的劳动， 从1898年到1902年四年时间里，坚持不 懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼 出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的原 子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共 同获得了诺贝尔物理学奖金。
居里夫人
居里夫人简介
居里夫人（1867—1934），波兰物 理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。她 勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学 位，1894年又获得数学硕士学位。1903 年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。 1911年12月，居里夫人获得了诺贝尔化 学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身 科学，从不计较个人的私利和荣誉。她 先后获得奖金10种之多、奖章16种之多， 以及100多个名誉头衔。
课堂探究
第四自然段对那些冷漠 的富商的描写是否可以不 要，为什么 ？
对比的手法
为什么说这三克镭展示了一个科学家的伟 大人格？（讨论题）
从这三克镭的故事中，我们可以看到，科学家居 里夫人是个品德十分高尚而物质生活相当困顿的 科学家。她的思想境界是那么崇高，当她和她的 丈夫在提炼出 第一克镭的时候，便认为这一科学 研究成果应该是“属于全人类的”，随即便“毫 无保留地公布了镭的提纯方法”，丝毫不去考虑 这是他们获得滚滚财富的大好机会。居里夫人毫 不谋取个人利益，以致自己的物质生活陷入困顿 的状态，她的实验室相当简陋，连做实验需要的 一克镭都买不起，要靠公众的捐赠。所以，从这 三克镭的故事中，我们可以看出这位伟大的科学
课堂探究
默读课文，想 想这篇文章是按什么 顺序写的？
课堂探究
端庄典雅的居里夫人与 异常简陋的实验室。 从这句话中，你是怎样理 解居里夫人的伟大的？
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、 体力，甚至生命。为了证实镭的存在， 他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的 破旧棚屋内从事起脑力加苦力的劳动， 从1898年到1902年四年时间里，坚持不 懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼 出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的原 子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共 同获得了诺贝尔物理学奖金。
语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭课件
不可以删去， 她们的表现 和居里夫人 的表现形成 对比，更能 突出居里夫 人人格的伟 大。
思考：居里夫人获赠第二克镭和第三颗镭的经 过为什么写得很简略？
因为前面已经详细写过第一克镭的获赠情况， 这里就不必详细写了，体现了写作的详略得当。
读第7-8自然段，思考：为什么说“人类需要勇 于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获， 既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益”?
说一说：居里夫人给你留下了什么印象？
大公无私 居里夫人
淡泊名利
对科学的执着追求
讨论：如果是你，你喜欢做这样的人吗？
为什么？
朗读指导（课后第一题）
读居里夫人说的话时，要用淡泊名利、 认真专注的语气。
结构梳理
居的 里三 夫克 人镭
第一克镭：公布于众 第二克镭：用于研究
第三克镭：治疗癌症
伟 大 人 格
专利：发明者独有的专有 权，受法律保护，如果有 人想使用这种专利技术， 必须经发明者同意，还要 向发明者交付专利费。
“就”表示在很短时间内，说明居里夫妇在发现镭元素后就 公布了镭的提纯方法，毫不犹豫。
“毫无保留”表示居里夫妇将镭的提纯方法全都公布于众， 自己没有留下一点儿秘密。
默读第2自然段，思考：这段话写出了居里夫人怎 样的思想品质？
一、选择题。 下面不属于居里夫人伟大人格的是（ A.勇敢 B.大公无私 C.淡泊名利 ）
A
二、判断对错。
1.“癌症”的 “癌”读ái，不读shán。 （ ） 2.“解囊相助”的“囊 ”读lánɡ，不读nánɡ。 ）
√
（
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 伟大的 平淡的 简陋的 实验室 人格 语气
居里夫人不把自己的科研成果作 为谋利的资本，并且认为别人也不应 该这样做。针对这项如此重大的发明， 她毫不保留地将它奉献给了人类，体 现一个科学家无私奉献的精神。
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句子
z-ng
贝字旁
左右结构
捐赠 赠送
美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里 夫人。
拼音
结构
部首
词语
句子
1i
病字旁
半包围结构
癌症 癌变
居里夫人想在自己的祖国波兰开展治疗 癌症工作。
拼音
结构
部首
词语
句子
qi`n
竹字头
上下结构
签字 签到
只要在专利书上签个字，所有的困难不 是都可以解决了吗？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
居里夫人的三克镭
镭，放射性金属元素，银白色 结晶，有光泽，具有很强的放射性， 并能不断放出大量的热。镭的放射 线穿透力很强，能破坏动物体的组 织并杀死细菌，可用来治疗癌症或 皮肤病。
14
居里夫人的三克镭
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、 体力，甚至是生命。为了证实镭的存在， 他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的破 旧棚屋内从事脑力加重体力的劳动。他们 每次要把20公斤重的矿渣放进一个大锅里， 一连几个小时用一根很沉的铁棒不停地搅 动，还要忍受刺鼻的气味和毒气的侵蚀。 从1898年到1902年四年的时间里，坚持不 懈，终于从几十吨铀沥青矿的废渣中提炼 出1克纯镭盐。
14
居里夫人的三克镭
居里夫人(1867— 1934)原名玛丽亚· 斯可 罗多夫· 斯卡娅。法国物 理学家、化学家。国籍： 波兰。与其丈夫比埃 尔· 居里共同研究放射性 现象。1903年发现放射 性元素镭；后来又发现 了另一种放射性元素钋， 为此她曾两度荣获诺贝 尔奖，被誉为二十世纪 最杰出的女科学家。
3、人要有毅力，否则将一事无成。
4、我从来不曾有过幸运，将来也永远不 指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都 决不屈服！
他们所说的并非没有道理，但我仍相 信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的 人，他们能从工作中取得极大的收获，既 不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的 大公无私的人。
居里夫人的名言：
1、理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦， 才能奏出人生美好而动听的乐章。 2、人必须要有耐心，特别是要有信心。
居里夫人的解释异常平淡：“没有人应 该因镭致富，它是属于全人类的。”
镭的提纯技术已使世证书的故事
1921年，居里夫人应邀访问美国时，美国总 统将公众捐赠的一克镭(价值百万美元以上)赠给 她，这正是她急需的。在赠送仪式之前，当她看 到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样 时，她不高兴了。她声明说：“这个证书要加以 修改。美国人民赠给我的这一克镭应当永远属于 科学，但是假如像现在这样写，这一克镭就成为 我的私人财产，成为我的女儿们的产业，这是绝 对不行的。”主办者当天晚上就请了一位律师， 把证书作了修改，居里夫人才在上面签了字。
14居里夫人的三克镭
巩固练习
学了这一课，你认为居里夫人是一 个什么样的人？
• 醉心于科学研究事业，大公无私， 具有伟大人格的以"多么伟大的科学家！" 为题写写你心目中最伟大的科学家。
总结交流
再读课文，讨论：为什么说“这三克镭 展示了一位科学家伟大的人格”？
提示：回顾全文，结合重点句的理解回答问题。
依据当时镭的价格推断，仅凭这项专利，居里 夫人早就富甲一方了，然而她为了人类科学的 发展，却毫不谋取个人利益，以致自己的物质 生活陷入了困顿的状态。连做实验需要的一克 镭都买不起，还要靠公众的捐赠，从这三克镭 的故事中，我们可以看到，居里夫人是个具有 伟大人格的科学家。
找出课文里哪些描写表现 了居里夫人对人类贡献巨大， 哪些句子给你的感受最深刻？
提示：用自己喜欢的方式把课文读两遍，读第一遍时 划句子；读第二遍时仔细品味你划下来的句子，并 在一旁批注下你的感受（7分钟）。然后在小组内交 流，在交流过程中可以进一步补充（8分钟）。最后 推荐代表在班上交流。
展示交流
• 居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，幵 毫无保留地公布了镭的提纯方法。 • 居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因 为镭致富，它是属于全人类的。” • “有，一克镭，以便于我的研究。可十八年 后的今天我买不起，它的价格太贵。” • 人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取 得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能 保障自己的利益。 • 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大 公无私的人。
• 镭 放射性元素。银白色结晶， 其光泽具有极强的放射性，并能 不断地放出大量的热。镭的放射 线穿透力很强，能破坏动物体的 组织并杀死细菌。
执教者：田淑秀
检查预习
léi lòu lánɡ hónɡ
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简陋前面再加上“异常”又有什么新理解？应该怎么读这句话。（用惊讶的语气来读）
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。
4、你能从听写的词语中选择几个来说说文章主要写了一件什么事吗？
四、深入读书，理清文章脉络。
1、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？（按时间顺序）
2、分段、段意。
第一部分（1-4自然段）：先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。
2、你能结合居里夫人的处境，想想有什么疑问？
（这三克镭她都做什么用了？第一克镭研究出来时她做了什么？）
3、读课文自己试着解答问题。
六、布置作业。
1、写生字。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
14、居里夫人的三克镭
第一部分（1-4自然段）
第二部分（5、6自然段）
第三部分（7、8自然段）
教学反思：
主备教师：王振琴时间：2012年3月13日
课题
14、居里夫人的三克镭
第一课时
教学个生字，掌握相关词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能简练地概括文章主要内容。
教学
重点
整体感知课文内容，理清课文脉络。
教学
难点
概括文章的主要内容。
教学用具
居里夫人的资料及图片
教学方法
读悟结合
教学过程
修改备注
一、谈话导入。
（板书“镭”）同学们，你们知道镭是什么吗？（镭是一种放射性金属元素。）镭有什么用途？（可用来治疗癌症和皮肤病。）教师简介镭的性质与用途。
你们知道谁是最先发现镭的吗？（居里夫妇）今天，我们就来学习有关居里夫人的故事。（板书完成课题）
二、背景介绍（有关居里夫人的生平）
三、初读课文，检查预习情况。
1、听写：
简陋弘扬腰缠万贯解囊相助癌症
保留困顿法郎镭捐献签字
2、解囊相助的反义词是什么？（一毛不拔）腰缠万贯的反义词又是什么？（困顿）
3、结合句子读懂词语：
（1）“简陋”是什么意思？（简单粗陋；不完备。）文中说什么简陋？（居里夫人的实验室）
出示(句子)：
端庄典雅的居里夫人与简陋的实验室。
第二部分（5、6自然段）：讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的钱的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克镭的情况。
第三部分（7、8自然段）：揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。
五、引导质疑。
1、题目是《居里夫人的三克镭》，对于这三克镭文章有描写吗？读文章，找出来，读读。
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室。
4、你能从听写的词语中选择几个来说说文章主要写了一件什么事吗？
四、深入读书，理清文章脉络。
1、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？（按时间顺序）
2、分段、段意。
第一部分（1-4自然段）：先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。
2、你能结合居里夫人的处境，想想有什么疑问？
（这三克镭她都做什么用了？第一克镭研究出来时她做了什么？）
3、读课文自己试着解答问题。
六、布置作业。
1、写生字。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
14、居里夫人的三克镭
第一部分（1-4自然段）
第二部分（5、6自然段）
第三部分（7、8自然段）
教学反思：
主备教师：王振琴时间：2012年3月13日
课题
14、居里夫人的三克镭
第一课时
教学个生字，掌握相关词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能简练地概括文章主要内容。
教学
重点
整体感知课文内容，理清课文脉络。
教学
难点
概括文章的主要内容。
教学用具
居里夫人的资料及图片
教学方法
读悟结合
教学过程
修改备注
一、谈话导入。
（板书“镭”）同学们，你们知道镭是什么吗？（镭是一种放射性金属元素。）镭有什么用途？（可用来治疗癌症和皮肤病。）教师简介镭的性质与用途。
你们知道谁是最先发现镭的吗？（居里夫妇）今天，我们就来学习有关居里夫人的故事。（板书完成课题）
二、背景介绍（有关居里夫人的生平）
三、初读课文，检查预习情况。
1、听写：
简陋弘扬腰缠万贯解囊相助癌症
保留困顿法郎镭捐献签字
2、解囊相助的反义词是什么？（一毛不拔）腰缠万贯的反义词又是什么？（困顿）
3、结合句子读懂词语：
（1）“简陋”是什么意思？（简单粗陋；不完备。）文中说什么简陋？（居里夫人的实验室）
出示(句子)：
端庄典雅的居里夫人与简陋的实验室。
第二部分（5、6自然段）：讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的钱的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克镭的情况。
第三部分（7、8自然段）：揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。
五、引导质疑。
1、题目是《居里夫人的三克镭》，对于这三克镭文章有描写吗？读文章，找出来，读读。