《拟行路难》ppt

《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
比较鲍照《拟行路难》 与李白《行路难》。
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
行路难 李白
zūn
xiū
• 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
zhù
• 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
• 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
• 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
行路难 李白
zūn
xiū
• 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
zhù
• 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
• 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
• 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
• 行路难，行路难，多歧路，今安在？
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
时代？
遭遇？
• 行路难，行路难，多歧路，今安在？
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京， 担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人， 被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像 管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番 大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用， 还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放 还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋 友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路 的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
感叹命运之愁
是否认命？
• 认命——不认命——认命
︱︱
来自百度文库
︱
• 抨击 悲愤
无奈
《拟行路难》ppt60
举杯消愁
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
以精练的笔法，生动形象地刻画出了一个怀 才不遇，悲怆难抑，苦闷异常的发愁者形象。
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
心非木石岂无感？
反问的句式，表达了诗人 的抗争。
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
吞声踯躅不敢言。
“岂无感”越激昂 “不敢言”越深沉
对照
只敢言不敢怒之愁
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
全诗小结:
全诗突出一个“愁”字， 叹命运之愁，举杯以消愁， 只敢怒不敢言更添愁。正如 沈德潜所说，此诗“妙在不 曾说破，读之自然生愁”.
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
拟行路难
鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
领悟诗歌主旨
• 本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹， 表达了深感世路艰难激发起的愤 慨不平之情。
阅读诗歌 整体感知
愁 拟行路难
鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
泻水比先者言置，他以物平彼以物引地比起此所，物咏也之各；词兴也自者。，东西南北流。
运用了 比兴的表现手法。作者以 “水”喻
人，说明了像水是依照高下不同的地势流向
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60 《拟行路难》ppt60
态度？
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
• 鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈 • 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观
《拟行路难》ppt60
《拟行路难》ppt60
我们在欣赏吟咏古人的诗歌作 品时，应该由浅入深、由表及 里理解诗歌主旨；深入探究诗 人的生平和为人，全面了解他 所生活的环境和时代，体会他 们的所思所感。
各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高
低贵贱决定的。
通过对泻水这一寻常现象的描写，形象地揭
示了现实社会里门阀制度的不合理性。曲 折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余
的心情。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
（1）从诗歌本身看“命”指门第决 定人生，有什么样的门第就有什么 样的遭遇。
（2）作者认为非常不公平，但没法 改变，只能发出愤怒的控诉。
·
南 朝
宋
鲍 照
鲍照，南朝文学家，字明远。祖籍山西 太原。鲍照一生沉沦下僚，很不得志，他 的作品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平 的情绪，诗风雄健奔放，俊逸潇洒。钟嵘 为之叹道“才秀人微，故取湮当代！”
鲍照与颜延之、谢灵运同创“元嘉体”， 合称“元嘉三大家”。
知人论世
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制 度，造成“上品无寒门，下品无世族” 的局面。阻塞了寒士的进仕之路，一些 才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平 反映在文学作品中，就成为这个时期文 学的一个特色。 门阀：世代为官的人家，其子孙承家学， 继续为官。士族特别是高级士族凭借门 第出身就可做官，世世代代控制高级官 职。