学前儿童循环系统的特点及保育要点

第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点
第二节循环系统
第二节循环系统
学前儿童循环系统的特点及保育要点
（一课时）
授课班级：2010 级师资高中（1）班
授课人：麦麦提玉素普•吾布力哈斯木
授课时间：2011年4月21日，第2节
课题
第二节循环系统
学前儿童循环系统的特点及保育要点
一、课题内容：学前儿童循环系统的特点及保育要点（-课时）
二、教学目标：
知识技能目标：了解学前儿童循环系统解剖生理特点，掌握保育要点，以便学生能够知道如何
保育，才能促进学前儿童正常发育，有效开展教育工作。

能力培养目标：提高学生以循环系统特点为依据，有效开展保育工作的能力。

态度情感目标：培养学生对学前儿童的爱心。

三、教学手段：多媒体教学
四、教学方法：讲授法、谈话法、比较法、讨论法、自主学习法
五、教学重点：掌握学前儿童循环系统的保育要点。

六、教学难点：学前儿童循环系统区别于成人的特点。

七、教学准备：
教师准备：制作多媒体课件、从网上下载相关资料、查字典找出术语的翻译。

学生准备：掌握学前儿童循环系统解剖生理特点。

八、教学过程：
1、开始部分：
1 ）前提诊测
教师：上一节课我们已经学习了循环系统的概念、血液的成分及功能，初步对循环系统有了一定的认识。

那
么我们简单地复习一下上一节课的内容。

形式和要求：提出两个问题，分别向两名学生提问。

学生通过PPT显示的题目，回答
问题。

1.学生1：血液抗凝后静置并分层的图片，那么人体血液由哪些成分组成的呢？
答：血液由血浆与悬浮于血浆中的细胞组成。

2.血细胞有哪些？
答：血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

正常人血液总量约占体重的7%~8%
3.血液各成分有什么功能？
答：血浆中含有90%~92%勺水分，8%~10喲溶质。

主要机能是运输血细胞、营养物质和废物。

红细胞的主要
机能是通过血红蛋白为机体运输氧气和二氧化碳。

白细胞具有吞噬作用，能吞噬侵入人体内的微生物和人体
本身坏死、衰老和受损的细胞。

学生2: 1、看图指出心脏各结构的名称。

答：A、左心房 B 左心室 C 右心房 D 右心室
2、什么叫血压？
答：血压是血液在血管中流动时对血管壁的压力（成人的血压一般在115~70mmHg。

2 ）导入新课:总结前提测评并导入新课：
1、教师引言：非常好，大家确实很好地掌握了这些知识。

这些知识是我们学习新知识的前提。

今天我们学习
［板书1］三、学前儿童循环系统的特点（通过PPT显示在屏幕），要求：让学生快速浏览教材，并迅速找出问
题的答案。

2、基本部分：讲授新课
师：学前儿童循环系统的特点包括哪两个内容呢？
生：［板书2］ 1、学前儿童血液循环系统的特点；2、学前儿童淋巴系统的特点师：那么我们看一下学前儿童
血液循环系统有哪些特点。

血液循环系统的特点通过以下四个方面进行解释。

讲1、学前儿童血液第一特点之前看屏幕里的表2-2。

这是什么表？这是表示不同年龄
的血液量的表格。

从表中我们可以知道什么？生：血液总量相对来说比成人多。

［板书3］:（1）血量相对比成人多，年龄越小，比例越大。

师：那我们分析一下这个问题。

（屏幕显示问题，要求学生思考）
问题：新生儿出血要凝固需要8~10分钟。

成人仅需要3~4分钟。

这说明什么？生：学前儿童血液里凝固血液
的物质少。

［板书4］（2）血浆含水分较多，含凝血物质较少。

师：上节课我们学过红细胞通过什么（血红蛋白）为机体运输（氧气）和什么（二氧化碳）？那么血红蛋白在
哪里呢（在红细胞里）？
师：大家都知道成人人体内的红细胞数量和血红蛋白的浓度比较稳定的。

我们看看学前儿童血红蛋白浓度和红
细胞数量具有什么特点？请看表2__3.通过表2__3可以知
道什么？
生：学前儿童红细胞数量和血红蛋白的浓度不一样，而成年人体内的红细胞数目和血红蛋白浓度相对来说比较
稳定的。

［板书5］表2 3 人体不同年龄的红细胞数量和血红蛋白浓度
［板书6］从表里的数据可以知道（3）红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。

师：［板书7］表2—— 4（4）白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力相对较差。

刚才我们已经复习了白
细胞的机能。

白细胞中中性粒细胞和单核细胞具有吞噬作用，能吞噬侵入人体内的微生物和人体本身坏死、衰老
和受损的细胞。

那么我们从表 2 —4
可以知道白细胞中中性粒细胞比例怎么样？（较少）那么这个较少的比例对白细胞有什么影响？
生：白细胞的吞噬能力降低。

［板书8］
表2——4白细胞中中性粒细胞比例较
么特点。

［
板
书
9
］
二
、
学
前
儿
童
心脏
的特点： 从一下数字可以知道什么？（多媒体显示）新生儿的心脏约占体重的
%
成
人
为
%
表格2 ――5不同年龄的心脏重量
表格2
――5不同年龄的心脏重量
生：从表格可以知道学前儿童的心脏对成人来说大。

［板书10］（ 1）心脏相对大于成人。

师：幼儿园里我们不能让孩子做时间较长或剧烈的活动，这是为什么？ 因为小儿心肌纤维细，弹性少，这导致心排血量少。

［板书11］（ 2）心排血量较少。

（如果孩子做剧烈的活动会影响心脏的正常发育。

所以,
我们安排活动时应该要适当。

）
师：从表2—— 6可以知道什么？（表格在书上 16页最下面）
生率年龄越小，心率越快。

（心率指1分钟心跳的次数。

正常人约 70次。

）
［板书12］（ 3 ）心率快。

［
次书分分］）们看一下 三、学前儿童血管的特点： ［板书 分］）（1）管径粗，毛细血管丰富 能说明什么？
生：能说明血流量大，身体各部分获得营养物质充足。

师：血液在体内循环一周的时间短，这说明什么？血管长还是短呢？（血管短。

）
师：血管的第二个特点是［板书15］（2）血管比成人短。

［板书16］（3）血管的血管壁薄，弹性小。

师：通过心脏的特点可以知道幼儿心脏收缩力较弱、心排血量较少、动脉管径大等特点可以知道幼儿的血压怎么
样？
生：低（一般在86~98/58~63mmHg ）
［板书17］（4）血压低
［板书18］（二）淋巴系统的特点
师：大家都可以知道幼儿从出生到5~6岁容易得病。

但是5~6岁以后不一样，这为什
么？
生：因为学前儿童淋巴系统还没有发育成熟。

师：既然我们已经学习了学前儿童循环系统的特点，那么根据这些特点应该如何作好保育工作呢？
［板书］四、学前儿童循环系统的保育要点
（一）防治贫血。

为防止贫血应该注意什么？
生：注意饮食，应该多吃含铁和蛋白质的食物。

师：（二）服装宽松适度。

服装对血液循环系统有什么影响？
生：有利于血液循环的畅通。

师：（三）一日活动要做到动静交替、劳逸结合。

这样的目的是什么？
生：避免长时间的精神紧张，要保证充足的睡眠时间，减轻心脏负担。

师：（四）科学组织体育锻炼和户外活动。

3、结束部分：总结反馈
在这一课里，我们学习了学前儿童循环系统的特点及保育要点，掌握了根据特点开展
科学保育工作，促进学前儿童健康成长的方法。

明确了循环系统保育要点的重要性。

希望大家回家好好复习，进一步巩固今天学过的知识，为成为一名合格的学前教育工
作者作出努力！
形成性测试：
判断题：
学前儿童出血跟成人相比凝固快。

（）
新生儿心脏约占体重的%成人为％。

根据这一说法可以判断学前儿童的心脏相对大于成人。

（）
身体强壮的儿童可以做时间较长的活动。

（）
学前儿童在剧烈运动时不应立即停止。

（）
小儿在户外不能睡觉。

（）
多吃含铁和蛋白质丰富的食物，能预防贫血。

（）
作业：根据所学的知识对以下问题进行分析并以书面形式交上来。

要求理由有据有理,
条例清晰，具有一定的说服力。

案例：某幼儿园为提高幼儿的综合能力每天上午安排一课时折纸活动课，一课时足球
比赛和一课时的口算训练课。

九、板书设计：
第二节循环系统三、学前儿童循环系统的特点一）、学前儿童血液循环系统的特点
1、学前儿童血液的特点（1）血量相对比成人多，年龄越小，比例越大。

（2）血浆含水分较多，含凝血物质较少。

（3）红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。

（4）白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力相对较差。

2、学前儿童心脏的特点:
（1）心脏相对大于成人。

（ 2 ）心排血量较少。

（3）心率快。

3、学前儿童血管的特点：（1）管径粗，毛细血管丰富（2）血管比成人短。

（3）血管的血管壁薄，弹性小。

（4）血压低二）淋巴系统的特点
四、学前儿童循环系统的保育要点（一）防治贫血。

（二）服装宽松适度。

（三）一日活动要做到动静交替、劳逸结合。

（四）科学组织体育锻炼和户外活动。

十、课后反思：。