(2020年整理)小学开展民族团结教育活动实施方案.pptx
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3. 校园广播有效地宣传途径
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学校利用中午校园广播宣传民族团结的知识和重要性。 在潜移默化之中，我们让学生自己牢固树立起“增强民族团 结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。
4.板报墙报的设计 板报是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机 我们专门开辟了民族团结教育的专栏。我们利用这个专栏传
××小学 2014 年 9 月
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2 组织德育处、大队部工作人员，认真学习文件，领 会活 动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主 题 活动。
（三）、加强德育教育，开展形式多样的民族团结教育 德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活
动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教 育中扮演着极其重要的角色。充分利用班会、队活动、升旗 仪式、专题讲座、墙报、板报、学校广播站等方式，组织开 展民族团结教育，让孩子们在过程中感受、体验、理解民族 团结教育的内涵。
递民族团结知识。有力的促进民族图案教育的进程。 德育活动是民族团结教育的载体，孩子们在活动中得到
体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性，孩子们自己 学 来的东西，就是我们最希望看到的。
民族团结教育既是爱国主义教育、社会主义精神文明建 设的一项重要内容，也是学校德育重要组成部分。它是党的 民族工作的需要，是对青少年进行国情教育的需要，是对内 加强民族团结、对外反渗透、反分裂形势的需要，是构建社 会主义和谐社会的需要，也是改革开放、推进社会主义现代 化建设的需要。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的 最高利益，也是各民族人民的共同愿望。同时，开展民族常 识教育工作，可以让青少年更多地了解中华民族的悠久历 史、灿烂文化，知我中华、爱我中华，将来才能更好地维护 民族团结，这也是我们开展民族团结教育的意义所在。
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××小学开展民族团结教育活动实施方案
根据教育部办公厅国家民委《学校民族团结教育指导纲 要》的精神，××小学拟在全校师生中开展民族团结教育工 作。通过开展活动，提高师生民族团结意识，维护祖国统一、 民族团结、反对分裂的自觉性。
一、指导思想 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容 之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会 各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核 心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民 族政策体系的重要组成部分。作为教育工作者，我们应该深 知民族团结关乎祖国的统一、社会的稳定与发展，关乎国家 的根本利益。学校以《学校民族团结教育指导纲要》的精神 为指导，以“弘扬民族精神活动”为载体，把民族团结教育 作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚定走中国特色 社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、 伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和 自信心，确保民族团结教育活动落到实处。 二、健全领导 组 长：（校长） 副组长：（教务主任、德育主任）
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成 员：年级组长 三、组织实施 （一）课时安排 严格执行《学校民族团结教育指导纲要》的相关要求。 具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂 教学主渠道外，可采取多种形式和途径，因地制宜地开展民 族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合， 与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团 结教育贯穿到育人全过程之中。 结合思品、科学、语文、艺 术等学科课程，强化民族常识教育。在各学科中出现的民族 团结教育的章节，要给予足够的重视。各年级在研究性学习、 班队课、品德课中开展民族团结教育，保证每学期不少于 5
1. 利用升旗仪式进行教育 利用周一升旗仪式让学生回家自己收集、查阅相关材 料，然后在升旗仪式的国旗下讲话上朗读。这样的举措坚持 多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的 知 识储备。
2. 利用主题班、队会活动 开展民族团结教育的主题班、队会，把自主权还给学生， 我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节 目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中， 孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很 大的提升。
课时，每学年不少于 10 课时的民族团结教育。 （二）在教师中开展民族团结教育
1. 提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教 师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌握民 族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认
识。 2. 学习、掌握相关业务知识：
（1）组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教 育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备 课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
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学校利用中午校园广播宣传民族团结的知识和重要性。 在潜移默化之中，我们让学生自己牢固树立起“增强民族团 结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。
4.板报墙报的设计 板报是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机 我们专门开辟了民族团结教育的专栏。我们利用这个专栏传
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2 组织德育处、大队部工作人员，认真学习文件，领 会活 动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主 题 活动。
（三）、加强德育教育，开展形式多样的民族团结教育 德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活
动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教 育中扮演着极其重要的角色。充分利用班会、队活动、升旗 仪式、专题讲座、墙报、板报、学校广播站等方式，组织开 展民族团结教育，让孩子们在过程中感受、体验、理解民族 团结教育的内涵。
递民族团结知识。有力的促进民族图案教育的进程。 德育活动是民族团结教育的载体，孩子们在活动中得到
体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性，孩子们自己 学 来的东西，就是我们最希望看到的。
民族团结教育既是爱国主义教育、社会主义精神文明建 设的一项重要内容，也是学校德育重要组成部分。它是党的 民族工作的需要，是对青少年进行国情教育的需要，是对内 加强民族团结、对外反渗透、反分裂形势的需要，是构建社 会主义和谐社会的需要，也是改革开放、推进社会主义现代 化建设的需要。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的 最高利益，也是各民族人民的共同愿望。同时，开展民族常 识教育工作，可以让青少年更多地了解中华民族的悠久历 史、灿烂文化，知我中华、爱我中华，将来才能更好地维护 民族团结，这也是我们开展民族团结教育的意义所在。
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根据教育部办公厅国家民委《学校民族团结教育指导纲 要》的精神，××小学拟在全校师生中开展民族团结教育工 作。通过开展活动，提高师生民族团结意识，维护祖国统一、 民族团结、反对分裂的自觉性。
一、指导思想 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容 之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会 各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核 心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民 族政策体系的重要组成部分。作为教育工作者，我们应该深 知民族团结关乎祖国的统一、社会的稳定与发展，关乎国家 的根本利益。学校以《学校民族团结教育指导纲要》的精神 为指导，以“弘扬民族精神活动”为载体，把民族团结教育 作为学校德育的重要内容，用生动的事实，坚定走中国特色 社会主义道路的理想信念，大力唱响共产党好、改革开放好、 伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强民族自尊心和 自信心，确保民族团结教育活动落到实处。 二、健全领导 组 长：（校长） 副组长：（教务主任、德育主任）
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成 员：年级组长 三、组织实施 （一）课时安排 严格执行《学校民族团结教育指导纲要》的相关要求。 具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂 教学主渠道外，可采取多种形式和途径，因地制宜地开展民 族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合， 与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团 结教育贯穿到育人全过程之中。 结合思品、科学、语文、艺 术等学科课程，强化民族常识教育。在各学科中出现的民族 团结教育的章节，要给予足够的重视。各年级在研究性学习、 班队课、品德课中开展民族团结教育，保证每学期不少于 5
1. 利用升旗仪式进行教育 利用周一升旗仪式让学生回家自己收集、查阅相关材 料，然后在升旗仪式的国旗下讲话上朗读。这样的举措坚持 多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的 知 识储备。
2. 利用主题班、队会活动 开展民族团结教育的主题班、队会，把自主权还给学生， 我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节 目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中， 孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很 大的提升。
课时，每学年不少于 10 课时的民族团结教育。 （二）在教师中开展民族团结教育
1. 提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教 师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌握民 族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认
识。 2. 学习、掌握相关业务知识：
（1）组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教 育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备 课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。