高一语文诗歌鉴赏习题及答案与做题技巧

1、阅读下面这首词，完成后面的问题。(11分)

西江月秋兴

程馞

尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。

隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。

[注]程馞：字墨仙，明朝休宁人。

5.(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(5分)

6.(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。(6分)

2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

村行-王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？

（2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。

3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

浣溪沙苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。

注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。

有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析

阅读下面这首宋词，完成8—9题

宿云梦馆

欧阳修

北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。

井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。

【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作。

8、这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗做简要分析。（6分）

答：

9、这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么?（5分）

答：

4、阅读李贺的两首诗，回答诗后问题.

南园

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

注：吴钩，刀名。凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。若个，哪个。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

注：络脑，马笼头。

（1）《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，它是什么？

（2）《南园》和《马诗》运用的艺术手法各具特色，试加以说明.

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

利州南渡

温庭筠

澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。

波上马嘶看棹去①，柳边人歇待船归。

数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。

谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。

【注】①波上句：指未渡的人，眼看着马鸣舟中，随波而去。波上：一作“坡上”。棹：桨，也指船。

8这首诗前三联写景抒情有什么特点？(6分)

答：

9指出这首诗尾联用典的出处。该联表现了作者怎样的思想感情？(5分)

答：

阅读下面两首诗，然后回答8—9题。

春寒同儿辈赋未开海棠二首（之二）

陈与义①元好问②

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

【注】①陈与义：南北宋之交的著名诗人。诗人曾自注，“借居小园，遂自号园公”。此诗写于南宋高宗建炎三年（1129）二月。当时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。②元好问：金代著名文学家、诗人、历史学家。金亡不仕，隐居故里，潜心编纂著述。

8.请分析陈诗前两句在全诗中所起的作用。（5分）

9.简要分析两首诗中诗人借助海棠花的形象所表达的不同思想感情。（6分）

1．5.（1）①山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。（1分）②通过“招”与“笑”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密，从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。（2分）作者正是通过山翁这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。（分）

6．（2）叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态；“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。

对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。

远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。

动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。（回答出其中任意两点即可）

2.（1）热爱自然、思乡。

（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）

3．答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。

4.答：（1）主题都是表现积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功。也有怀才不遇之苦。

（2）《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人寻味。

：8．（1）这首诗抒写了诗人思念家人，渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的愁绪。

8这首诗的前三联即景抒情，寓情于景，通过对日暮江岸宁静恬美的景色与自由飞翔的鸥鹭形象的生动描绘，表达了诗人对自然山水美景的喜爱之情，含蓄地表现了诗人远离官场、亲近自然的隐约心曲。(言之成理即可)

9“勾践灭吴”或“范蠡泛五湖”。尾联抒发欲步范蠡后尘忘却俗念，没有心机，功成引退的归隐之情。(意思对即可)

8. 前两句交代了阴冷的自然环境：早春二月，日日风寒，细雨飘零，春寒袭人。（1分）为下文描写海棠在寒风冷雨中独立开放做铺垫，（2分）烘托出海棠花的大无畏精神。（2分）（如答“一语双关，‘风’‘寒’