coreldra服装款式设计_双褶裙款式图绘制教(学)案
裙子原型CAD制版(二)课件(共13张PPT)《服装CAD》同步教学(高教版)
裙子原型CAD制版 裙子主要控制部位的设计
摆围设计
摆围是指裙子下摆的周长，它是三个围度中表现最丰富、变化最大的部位。裙摆的大 小，取决于人体下肢运动的范围和幅度，一般随裙长的增加而增加。通常裙摆越大越便于 下肢运动，如芭蕾舞演员大幅度跳跃动作，可采用360度角的裙摆。反之，裙摆越小越限 制运动幅度，裙摆小到一定程度，需设开衩来增大运动范围。
省的设计：省的位置、方向、大小、长度
省的作用是为了解决臀腰差。省的大小是根据臀腰差量来设计的。H- 侧缝劈势 所有省 量之和。一般单个裙省大小1.5～3。当臀腰差在24cm以上时，前后半片各收两个省；臀腰 差在24cm以下时，前后半片各收一个省。单省省量不超过3厘米。（一般前片单个省不超 过2.5厘米）
裙子原型CAD制版 裙子主要控制部位的设计
腰部设计
对于一般腰位上腰裙，Ｗ松量为0～2厘米，为了使用范围广，做制服时可以考 虑腰头装松紧带来满足要求。
对于低腰裙设计，应重新设计低腰位的腰围和臀长，腰头要采用弧形腰头才能满 足要求。也可以先按基本裙型画图，再来切割变化，长度方向的尺寸（裙长和臀长 要学会灵活变化）。一般低腰裙低于正常腰线3厘米，不大于６～８厘米。
是因为侧缝裙腰处有劈势，一般劈势越大，起翘越大。 （4）前后臀围大的分配
可以有三种分配方式：前大后小；前小后大；前后相等。
裙子原型CAD制版 裙子结构设计
前后腰围大的分配
一般随前后臀围大的分配而分配，也可以依人体此图为裙子基本型，表示的是符合人体的 最基本最简单的图形，这里的臀长指的是人体的WL～HL之间的距离（18～20），具体到 款式，臀长会随着裙腰位的高低变化而变化。
高中校本课程_【中职】服装平面款式的整体设计与绘制—裙子教学课件设计
按裙长分类
整体造型分类
裙子腰头的高 低来分类
练习
1、三步走
练习
2、镜像合并 3、添加纹样
作业
根据自己所绘制的基本裙型，发挥自己的想象力和创作力，进 行创新拓展设计。 （绘制郁金香裙、A字裙、塔裙）
未来的设计师们 下节课再见
复习知识点
1、服装款式图的定义 2、领子的分类 3、袖子的分类
服装平面款式的整体 设计与绘制—裙子
莱西市
工具
四个工具 1、矩形工具 2、镜像工具 3、泊坞窗 4、焊接
走秀视频
裙子的分类
一、按裙长分类 二、按裙子整体造型分类 三、按裙子腰头的高低来分类
CD服装电脑平面款式裙子1
《服装电脑平面款式图》画法入门——裙子二、裙子款式变化前面所画的直筒裙是裙子变化基础款式图,就象打地基一样,这个地基打牢了,上面想怎么盖都不会有问题,所以一般可将直筒裙线稿保存备用，如果熟练的话也可按直筒裙步骤另外画。
１、打开直筒裙线稿３、利用造形工具将裙子外形调整成所需的形状，一般有转折变化的地方都需要增加节点，比如A点、B点和C点，有弧度的地方要将直线转化为曲线，象AD、AE、EB线段，有转角的地方要使用尖角，如C点，通过调整控制柄可以形成所需的角度。
４、通过造型工具可将直筒裙转变成椭金香裙、A字裙和喇叭裙三、格子裙这条格子裙比较特殊，上面是斜格子，下面是正的，在画的时候，分成两部分，上面是直接用直筒裙变化过来，下面是用贝兹曲线画的。
格子和装饰配件制作：１、先画一个比裙子大的矩形，打开填色工具——花纹填色对话框——双色里面的横竖纹，设置好宽度和高度（不同尺寸所得到的格子形状也不一样）、前景色和背景色，然后填充，并复制一个备用；２、打开效果——图框精确裁剪——置于容器内，指向下面裙片即可填入；３、对复制的另一块矩形，打开填色工具——花纹填色对话框，设置旋转数值，不同数值可得到不同斜度的格纹；４、重复第２步骤，指向上面裙片即可填入５、用贝兹曲线画出前腰装饰，打开填色工具——花纹填色对话框——双色里面的星星图案，重复第１、２步骤，填充图案。
６、矩形工具画出前腰带装饰，圆角程度数值越大，矩形四个角弧度也越大。
７、对于复杂的图，一定要懂得用物件管理员，这个在窗口——泊坞窗口里面，这个相当于Photoshop里面的图层，在这里可以合理的组织与安排物件、改变物件的上下层次关系、及选定物件等。
四、百褶裙这类裙表现重点主要是褶的表现１、先画好裙子外形，然后在褶处起始点和终点各画一条褶线A、Ｂ２、群选A、B线，根据褶数的多少确定渐变层数，用互动式渐变工具由A拖拉至B３、将褶多余的的部分修剪掉４、用造型工具增加下摆节点，拖动形成下摆褶线５、完成图。
服装精品教案：(裙装制图)
理论课电子教案格式
编号
课题寒假作业讲解（裙装制图）课时6课时
编写日期2019年2月20日
授课
教师
授课班级18服装1 授课日期2月22日
教学目标知识目标
通过学习，使学生了解款式变化制图。
能力目标学会用思考、分析、讨论、总结方法，了解款式变化原理，提高学生的分析和学习能力。
情感目标帮助学生树立对服装纸样设计的职业观念，培养职业能力，增强对课程的学习兴趣。
教学
重点通过学习，练习制图基本功
教学
难点
裙装款式变化
教学课型复合型
教具
器材
多媒体
教学过程备注（二次备课）
一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。
18服装1班寒假作业
部位号型裙
长
腰
围
臀
围
摆
围
臀腰
距
腰
宽
规格160/66
A
55 68 92 90 18 6 1-5号款规
格
三、具体分析结构图
1号款式结构图 4号款式结构图3号款式结构图 5号款式结构图
2号款式结构图。
一、一步裙款式图绘制
《CorelDRAW》教案
、教师示范，学生边看边跟着练习。
，竖向放置，并根据作图需要，设置辅助线）、使用【矩形工具】画出腰头
）、使用【形状工具】，在侧缝直线上，点击右键，选择“到曲线”命令；用鼠标拖动箭头，调整曲线弧度。
之后选中左下角裙摆的顶点，往前中心方向移动一段距离（如下图）
（6）、前片绘制完成后，用【挑选工具】，将整个前片选中，右击鼠标，选择“群组”命令（如下图）
）、群组之后，左击左下角的颜色框，填充颜色（如下图）
）、在后背款式图下摆处，用【贝赛尔工具】绘制一个三角形，表示裙衩，并填充另一种颜色（如下图）
）、用【贝赛尔工具】，绘制一条从腰头至裙衩的直线，作为后中门襟，并用【椭圆形工具】，在腰头上绘制扣子（如下图）
部分学生作业。
裙装设计课件
裙装的的风格：淑女风格、职业风格、休闲风格（生活、运动）、时尚前 卫风格、民族风格、简约风格、英伦学院派风格等。
第一节 裙装概述——1、裙装分类
——
第二级 第三级 第四级 第五级
8
裙 装 设 计
第 一 单 元 裙 装 设 计 方 法
单击此处编辑母版标题样式 （二）、穿着对象的分类
——
第二级 第三级 第四级 第五级
①高腰裙： ②中腰裙： ③低腰裙： ④无腰裙:
21
裙 装 设 计
第 一 单 元 裙 装 设 计 方 法
单击此处编辑母版标题样式 （一）、裙装款式设计
5、按造型手法分 单击此处编辑母版文本样式
第二节 裙装设计——1、裙装构成要素
——
第二级 第三级 第四级 第五级
①百褶裙： ②抽褶裙： ③圆摆裙：
——
第二级 第三级 第四级 第五级
14
裙 装 设 计• 制 版• 与• 工 艺• •
单击此处编辑母版标题样式 （二）、穿着对象的分类
2、按风格分 单击此处编辑母版文本样式 裙装的风格还有很多种，例如学院风，英伦风，宫廷风，田园风，街 第二级 头风等等。同学们搜集了大量的款式，按照所学的知识2进行分析 和归纳总结。 第三级 第四级 ？风格 第五级
◎原色是指最原始的颜色、最单一的色彩成份可以调出所有的颜色， 不能被任何颜色调出。
◎色相：指的是色彩所呈现的质的面貌，是色彩彼此之间相互区别的 标志。
25
裙 装 设 计
第 一 单 元 裙 装 设 计 方 法
单击此处编辑母版标题样式 （二）、裙装色彩设计
1、色彩知识： ②色彩三要素：色相、明度、纯度。 单击此处编辑母版文本样式
coreldra服装款式设计-双褶裙款式图绘制教案分析
《CoreldrawX3》教案项目内容格子双褶裙正面款式图绘制任课教师段小清授课班级服装33 授课日期授课地点三号机房课型理实一体课时 3 学生到课率满勤教学目标通过教师讲解与操作示范1、让学生掌握双褶裙款式图绘制所用到的工具使用方法。
2、让学生掌握双褶裙款式图绘画流程。
3、在规定的时间内独立完成双褶裙款式图绘制。
教学重点1、网格的设置2、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的认识与使用3、镜像、结合、增加节点、连接节点、群组、图层改变教学难点鼠绘贝塞尔工具的操作使用实训场地三号机房教学方法讲解与示范法材料、工具准备1、教材《CorelDRAW服装设计标准教程》2、自带U盘教学反馈与后记教学过程教学程序教学内容教学方法与说明导入：导入款式图，提出任务。
任务目标明确学生快速进入学习状态。
新授一、教师示范绘画步骤1、更改单位、设置网格2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。
3、按手绘款式图的比例运用标尺栏定出腰宽和裙长比例用【贝塞尔】工具绘制裙子1/2的轮廓线采用演示法与讲解同步教学网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例4、按加号键复制一个，按镜像翻转。
全选，点击属性栏中的结合工具5、在图形中双击鼠标到形状工具，框选上两个个节点，点击属性栏中的“连接两个节点”同样的方法，完成下两个节点的连接，使图形成为封闭图形。
6、裙褶的绘制（1）绘制腰口分割线。
在裙子适当的位置用【贝塞尔】工具绘制一条直线，改直线为曲线，用【形状】工具调整，按+号复制，上移改虚线，为分割线的缝缉线（2）在左边裙底弧线适当的位置设置两个节点，并将节点为【尖突】，两个节点中设置一个节点，往上拖动后将线改为直线，效果如下（3）调出格子布料，将格子布料旋转90度成斜格子，用【精确裁剪】工具填充裙子，效果如下（4）在裙褶处用【贝塞尔】工具画一个矩形，填充比裙子略深的红色，矩形与裙底边隔开一段距离图1，按下Shift 键，加选两个矩形，按下Ctrl键，再按page Down 另外两种图层移动方法可介绍给学生7、绘制明缉线用【贝塞尔】工具绘制裙褶止点明线和裙底边明线。
《服装CAD直裙样板绘制》教案
《服装CAD直裙样板绘制》教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本章的学习，学生将了解服装CAD直裙样板绘制的相关知识，掌握基本的操作技巧，能够独立完成直裙样板的绘制。
1.2 教学内容1.2.1 服装CAD简介1.2.2 直裙样板的特点1.2.3 直裙样板的绘制流程第二章：软件操作基础2.1 教学目标通过本章的学习，学生将熟悉服装CAD软件的基本操作，能够熟练使用绘图工具，为后续的直裙样板绘制打下基础。
2.2 教学内容2.2.1 服装CAD软件的界面及功能2.2.2 绘图工具的使用2.2.3 文件的基本操作第三章：直裙样板的绘制3.1 教学目标通过本章的学习，学生将掌握直裙样板的基本绘制方法，能够根据设计要求独立完成样板的绘制。
3.2 教学内容3.2.1 直裙样板的款式特点3.2.2 直裙样板的绘制步骤3.2.3 绘制技巧与注意事项第四章：尺寸标注与调整4.1 教学目标通过本章的学习，学生将学会对直裙样板进行尺寸标注和调整，确保样板的准确性，满足生产需求。
4.2 教学内容4.2.1 尺寸标注的方法和规范4.2.2 尺寸调整的原则和技巧4.2.3 样板的校对与修正第五章：实践操作与评价5.1 教学目标通过本章的学习，学生将综合运用所学知识，完成直裙样板的绘制，并对作品进行自我评价，提高实际操作能力。
5.2 教学内容5.2.1 实践操作要求5.2.2 作品评价标准5.2.3 自我评价与反思第六章：直裙样板的修改与完善6.1 教学目标通过本章的学习，学生将能够根据试制和评估的结果对直裙样板进行必要的修改和完善，提高样板的准确性和实用性。
6.2 教学内容6.2.1 样板常见问题的分析与解决6.2.2 样板修改的方法和技巧6.2.3 完善样板的细节处理第七章：生产实践与应用7.1 教学目标通过本章的学习，学生将了解直裙样板在生产实践中的应用，掌握生产流程中样板的作用，提高服装生产的专业能力。
7.2 教学内容7.2.1 样板在生产实践中的重要性7.2.2 生产流程中样板的使用与管理7.2.3 直裙样板在实际生产中的应用案例分析第八章：课堂讨论与案例分析8.1 教学目标通过本章的学习，学生将能够参与课堂讨论，分析服装CAD直裙样板绘制中的实际案例，提升批判性思维和问题解决能力。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、实训目标1. 理解并掌握服装CAD的基本操作。
2. 学习并运用服装CAD软件设计裙子。
3. 培养学生的动手操作能力和创新设计思维。
二、实训内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 学习服装CAD软件的基本界面和功能。
3. 绘制裙子的平面结构图。
4. 设计裙子的款式和尺寸。
5. 利用服装CAD软件进行裙子样板的制作。
三、实训步骤1. 打开服装CAD软件，根据提示进行操作。
2. 选择裙子样板的绘制工具，了解其功能和用法。
3. 根据裙子平面结构图的尺寸和样式，绘制裙子的各个部分。
4. 利用软件的工具对裙子进行修改和调整，使其符合设计要求。
5. 完成裙子样板的制作后，进行保存和打印。
四、实训要求1. 熟练掌握服装CAD软件的基本操作。
2. 能够独立绘制出裙子的平面结构图。
3. 能够根据设计要求，制作出符合尺寸和款式的裙子样板。
4. 能够对裙子样板进行修改和调整，达到满意的设计效果。
五、实训评价1. 评价学生对服装CAD软件的掌握程度，包括基本操作和功能运用。
2. 评价学生对裙子平面结构图的绘制能力，包括尺寸和款式的掌握。
3. 评价学生对裙子样板的制作能力，包括修改和调整技巧。
4. 评价学生的创新设计思维，看其能否设计出独特而美观的裙子款式。
六、实训准备1. 确保每台计算机都安装了服装CAD软件。
2. 为学生提供裙子设计的相关资料，如款式图、尺寸表等。
3. 准备一些简单的裙子样板，供学生参考和借鉴。
4. 准备投影仪或白板，用于展示操作步骤和设计思路。
七、实训注意事项1. 提醒学生注意服装CAD软件的操作规范，避免误操作。
2. 在实训过程中，引导学生注重细节，如尺寸精度、线条流畅等。
3. 鼓励学生提问和交流，解答他们在设计和操作过程中遇到的问题。
4. 提醒学生保存自己的设计成果，以免丢失。
八、实训拓展1. 引导学生尝试使用服装CAD软件进行其他服装款式的设计。
2. 教授学生如何将CAD设计稿转换为实际生产用的样板。
教案23(一步裙制图)
11月教案（理论课）编号23 课题一步裙制图课时 4编写日期2015年11月 25 日授课教师授课班级15服装大专授课日期2015年11月 25 日教学目标知识目标了解一步裙的制图，会看一步裙制图能力目标学会一步裙的制图方法，掌握一步裙的制图步骤情感目标使学生能够得到新知识的情感体验，培养学生的兴趣。
教学重点一步裙制图教学难点比例把握、线条圆顺教学课型听讲教具器材自动铅笔、比例尺、橡皮教学过程备注（二次备课）一、款式概述装直腰，裙长至膝，裙摆略收，后中缝上端装隐形拉链，下端设开衩。
由于裙型贴身、外观简练，造型优雅而不失庄重感，是白领女性在职场中常穿的一种裙装。
二、制图步骤1做裙长线2定臀围线（臀腰距）3腰围起翘线4作前臀围大5作前腰围大6作后中线7作后臀围大8作后腰围大三、制图要点1、面料所用面料与西服裙大致相同2、省大该款臀腰差24cm，因此一共采用8个省，每1/4片2个。
为避免裙片前部起空，前中省量应小些，侧缝省量可略加大，后片一般可均分。
3、省位为避免裙片起空，前后裙片靠中心线处省道均在腰围弧线三等分的基础上移向侧缝。
靠侧缝处省道位于剩余部分的居中位置。
4、开衩由于该款裙装是直身裙，既没有西服裙那样的前中阴褶，有没有张大下摆，为满足下肢行走需要而采用后中开衩形式。
由于人体前腹部较平，因此前要省的位置可以适当向侧缝方向偏移，否则容易产生省尖下方起空的弊病。
在先画顺腰围弧线的情况下，如果加入省缝又不作腰线修正的话，收省后腰口呈折线不能形成圆顺的弧线，将会影响裙子的腰部造型。
前中处褶量。
褶量的设定、裥的缝止点也应充分考虑人体下肢的活动因素，至少应能保证正常的步幅。
板书设计一步裙号型：160/64A裙长（SL）：60腰围（W）：66臀围(H)：92臀腰距：18腰宽：3作业设计一步裙制图教学反思学习服装制图已经一个多月了，制图也制了好多次，比例基本能掌握住，只是线条画的还不够圆顺，还有待改进。
服装设计中使用CorelDraw绘制款式图实例图文教程
服装设计中使用CorelDraw绘制款式图实例图文教程最终效果图：按服装设计一般的流程，首先要进行前期设计构思，之后进行电脑绘制服装款式图，之后交给版型师进行制版，交给裁剪部进行面料裁减，(需要绣花或印花需拿布片进行绣印花处理)，之后送到车间进行成衣制作。
在服装行业中的服装款式设计、图案设计和面料设计等方面，CorelDRAW是一款常用绘图设计软件，用CorelDRAW绘制款式图比手绘更容易表达服装结构、比例、图案、色彩等要素，服装款图主要目的是为了更直观的表达你的服装款式，更接近成衣的效果。
这样版型师和工人也更容易了解和制作你的服装款式。
相对于用CorelDRAW创作的审美度很高的商业艺术品，比如插画等，服装设计款式图中CorelDRAW 应用的主要目的则是为了更直观的表达服装款式，更接近成衣的效果。
其中线条的表现也有不同的含义，实线表达服装的结构分割，虚线表示为线迹，粗实线主要起到一个区别作用。
对于如何保证CorelDRAW 的色彩与实际服装色彩的一致性，其实按正常来说，一个成熟的服装设计师完全可以用眼睛来分析电脑颜色与实体服装颜色的一致性，如果对于初级的朋友，我们可以对照纺织类PANTONE色卡来对照颜色。
而在款式图中体现面料的质感我们可以直接把面料扫描到电脑里之后直接填充到相应的结构中，其次款式图中线条的变化也可以体现一些质感，不过没有前者直观、强烈。
另外在服装设计的电脑效果图制作中Corel Painter也是一款常用软件，它是一款可以完全代替真实手绘效果图的软件，而且可以反复修改，在绘制效果上也可以结合各种不同绘画笔刷效果来完成特殊的绘制。
随着计算机技术的发展，用CorelDRAW、Corel Painter进行服装设计已经成为一个趋势，这款软件可以完全表达款式的结果、线迹、面料和图案等细节，更接近成衣效果，版型师和工人也更容易了解和制作你的款式。
服装设计初学者除了必要的手绘与电脑软件应用外，重要的还是要深入了解服装趋势的变化和发展，熟悉各种服装工艺，还要多锻炼自己的眼界能力，常去一些高档服装商场，多看流行时尚网站和杂志等等。
2.1.2AI绘制连衣裙款式图讲解PPT
字
化
内容
课程学习目标
产 品
CONTENTS
设
课程重点与难点
计
——AI-
课程教学内容
绘
课程实践操作过程
制 连
衣
课程总结
裙 款
式
图
01课程学习目的
学习目的1
知识目标 • 了解Adobe Illustrator
软件的应用——绘制 连衣裙基本款式绘制。
学习目的2
能力目标 • 掌握图纸设置、辅
助线设置、连衣裙 廓形绘制、连衣裙 细节绘制等操作。 • 掌握Adobe Illustrator软件绘制 连衣裙的方法和技 的款式，在各种款式造型中被誉为“时尚皇 计
后”，也是种类最多、最受青睐的款式。在绘制连衣裙时要注意，可
——AI-
根据造型的需要，会形成各种不同的轮廓和腰节位置，还可以根据不
绘
同样式的裙型，进行裙身省道的变化、开衩的位置、衣身的长度，袖 制
连
子的设计等细节的处理，丰富连衣裙的设计，让连衣裙的款式更加丰 衣
裙
富与时尚。
款
式
图
编辑区 左上角
完成辅 助线的 设置
正面
背面
正面
背面
连衣裙裙案例欣赏
正面
正面
正面
正面
素材来源：POP网站/WGSN网站
课后作业
结合本章节所学知识，用Adobe Illustrator软件绘制一 款适合青年女性日常穿着的连衣裙款式图，要求设计时尚、 结构合理，符合工艺要求。
05课程总结
数 字
02课程学习重点与难点
学习重点
• 熟悉Adobe Illustrator绘制连衣裙的操作步骤。 • 了解Adobe Illustrator绘制连衣裙操作步骤中的技巧。
《服装CAD直裙样板绘制》教案
调整：对线条进行调整。
净样制作
设计衣片名称，操作方法如下图：
3.双击左上角衣片列表栏，编织衣片名称。
在对话框填写以下内容：重点写上“净样板”
5.保存为“名字+直裙净样板”。
练习任务三净样制作
为了巩固本课的内容，要求学生：以自己的身材尺寸，
3.另保存为“名字+直裙毛样板”。
4.用放缝工具放缝。
(2)再放下摆3.5CM
F7按键用来显示或隐藏缝份线。
3）下摆要设为镜像缝，如下图
保存为“名字+直裙毛样板”。
任务四毛样制作
要求学生按以上步骤完成：以自己的身材尺寸，
CAD软件绘制直裙的毛样板。
我们用到了以下的工具按钮:矩形、智能笔、水平垂直。
CD服装电脑平面款式图画法入门——裙子
《服装电脑平面款式图》画法入门——裙子
步骤一、建立新文件，打开编辑——选项——格点，调整间距，这一步是以后做图都要用到的,主要是为下面画图做准备；
步骤二、在工具栏里用矩形工具画出裙子的基本形，然后点击属性栏中的矩形转化成曲线；
第一、二步是以后做图都要用到的,因为很多服装款式图的基本形都可以先把它看成是一个矩形，然后在此基础上进行变化，可以事半功倍。
步骤三、用工具栏中的造形工具在AC线上裙腰处增加节点B；
步骤四、用工具栏中的造形工具将BC直线段转化为曲线
步骤五、安排——变形中的水平镜像，复制裙片的另一半，并移动使两片裙片重叠一点；
步骤六、安排——造形——焊接，使两片裙片连成一片
步骤七、调整裙片大小，用贝兹曲线工具将裙腰线和省道画出来
步骤八、打开外框工具属性框，选择适合粗细的线条，最好在打印预览下所有的线条能明显清晰；（这时候完成的是未上色的线稿，将这个直筒裙线稿做为基础款式图保存好，为后面变化裙子的表现做准备）
步骤九、选择裙片对象，打开填色工具——花纹填色对话框，设置前景色和背景色及大小的属性进行填充；
步骤十、将画好的款式图输出为.psd等点阵图格式，分辨率为３００左右，并设定好如图所示的格式，然后输出到photoshop里面；
最后、在photoshop选择适合笔刷和颜色画上明暗就完成了。
裙装设计制版工艺教案 细褶裙设计(7课时)
教学设计
部位的对称。
(3)款式图线条表现要清晰、圆滑、流畅，虚实线条要分明，因为款式图中的虚实线条代表不同的工艺要求。
例如，款式图中的虚线一般是表示缝迹线，有时也是装饰明线：实线一般表示裁片分割线或外形轮廓线。
在制版和缝制时虚线和实线有着完全不同的意义。
(4)要有一定的文字说明，如特殊工艺的制作、型号的标注、装饰明线的距离、唛头及线号的选用等。
二、细褶裙平面款式图绘制
教学设计
案例导入：工艺单里的规格如何确定？
三、裙摆为设计
由于人体行走时双腿交替打开，为满足步幅需要，裙长越大裙摆围应越大。
特别是造型修长的裙子，裙长一旦超过膝盖，行走所需要的裙摆量就变得不足。
此时需要增大裙摆为或采用开衩等方法以保证行走所需要的量。
请学生填一填细褶裙的工艺单
教学设计。
服装CAD西服裙样板绘制表格式教案
3分钟
学生观看
教师说明
复习旧课
教师提问
学生回答
教师总结
教师提问
学生思考
第二阶段：
新课内容
第二阶段：
新课内容
第二阶段：
新课内容
（课件）西服裙制作规格
规格：单位/CM
号型
裙长
腰围
臀围
腰臀差
腰宽
160/72B
68
74
94
17
3
为了便于学生更容易为三个任务，进行分部分和步骤详细解释和操作。
教学内容
运用服装CAD软件中的按钮工具制作西服裙前片的结构制图
教学重难点
从教学内容上看，教学重点是如何运用CAD软件中的各种工具按钮制作西服裙前片的结构制图和制图的步骤。可以对软件的每个工具按钮单独讲解和实作，并与对应的西服裙部位进行配搭练习来突出重点。其中，用“变形修改”按钮、“曲线修顺”按钮做侧缝弧线是本课的难点，可以通过教师提供不同的成品规格尺寸，并指导学生进行反复练习来突破难点。
总所周知，计算机的速度快，准确率高。用计算机中的CAD软件绘制结构图不仅可以自动放码、排料，而且对款式变化进行修改也非常方便。
（课件）这便是这节课要学习的主要内容：用服装CAD软件对一道省的西服裙前片进行样板绘制。
（课件）手工结构制图和服装CAD结构制图的优缺点在那里？用计算机软件绘制结构图和手工绘制结构图的步骤是一样的吗？
做出侧缝弧线的弧度用鼠标左键点击侧缝直线的上端实线变为虚线再点击变形的位置点在输入栏里输入数值25单击回车确定再点击上平线的左端将册封直线变形到上平线的左端用鼠标左键点击侧缝直线实线变为虚线再点击变形的位置点在输入栏里输入数值左端将侧缝直线变形到下平线的左端得到侧缝弧线
服装电脑款式设计波点女衬衣款式图绘制教案
《CoreldrawX3》教案项目内容波点女衬衣款式图绘制任课教师段小清授课班级服装32 授课日期授课地点三号机房课型理实一体课时 3 学生到课率满勤教学目标通过教师讲解与操作示范1、让学生掌握女衬衣正面款式图绘制所用到的所有工具的使用方法。
2、让学生掌握女衬衣正面款式图绘制流程。
3、合作学习，完成背面款式图4、在规定的时间内独立完成女衬衣正面款式图绘制。
教学重点1、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的进一步熟练使用2、绘制女装人模3、镜像、结合、增加节点、连接节点4、精确裁剪到图框教学难点1、贝塞尔工具的熟练操作使用，2、服装整体与局部、局部与局部比例的把握实训场地第三机房教学方法任务驱动法、讲解示范法材料、工具准备1、补充教学内容2、自带U盘教学反馈与后记教学过程教学程序教学内容教学方法与说明导入展示波点女衬衣款式图，提出任务提出任务，学生快速进入学习状态新授一、教师示范绘画步骤1、新建、更改单位、设置网格2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。
3、首先按比例绘制一个女装人模。
填充灰色如图1图14、锁定人模。
在人模上根据款式要求或自行设计，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制1/2的外形.泡泡袖短装，不能完全按照人台的大小，要将衣服和肩宽尺寸画小图2 采用演示法与讲解学生操作练习同步教学网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例提醒学生保存文件制作的人台可以保存到U盘，方便下次使用三个网格为一个头长。
6个网格为1个肩宽。
选择人模，右键单击【锁定对象】反复操作两次，让学生仔细看清楚泡泡袖画法反复操作两次让学生看清楚留白画法的操图25、绘制袖子在衣片的基础上，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制袖子。
图37、用【贝塞尔】和【形状】工具绘制领子。
单击右键，【解除锁定对象】取消锁定，移除人台图4图4 作。
【精确裁剪到图框】快捷操作方法应采用分步群组的形式，便于修改。
学生观察分析8、填充颜色。
用留白的方法填充用【等比例缩小复制】按住shift,推拉得到小外形，填充橘黄色，去掉外轮廓线。
童装连衣裙款式图步骤分析
图1-2步骤一：绘制线条打开CORELDRAW 新建一张A4大小的页面（如图1-1 ）,拉动纵向标尺到页 面上，以它为中心，用•贝塞尔”工具绘制出款试图的一半，复制线稿用镜像工 具反转并合并为一个左右对称的线稿（如图 1-2），用形状工具对线稿进行调整 （如图1-3），用轮廓画笔工具对线条的粗细、虚实等进行编辑（如图 1-4），其 余线稿绘制同上（如图1-5 ）。
□ffiqii E *IJI jJlqi fu*ii flWiqi. T ...... ...... t .r ...... ：T ......._■:IHi-JliWn-:■ H -F k.-：Ei MWM EiJiMdr-n >p嗡 口Q ® f t -硬/=T1氐骂IAl p %l q ・al（图 1-6）Ctrl+Shift+Q ” 进行编辑，（如图 1-6）Q 3ft il ：> fllt>Ei ^Ei>：>阿1 無i H»iC ：'位韵Q ） IT® 工A 郞 叩电）总幻®吕也览何此・q.l c r d a a曲K l s l 哉厲待團哦如邈禅ft*氏gattdJ UL+lnt:«r"0 对⑴ mail 轉圧仪）卜亠.I 土二树 L T~冲 .. 匝書CBTuimi! XJ [C: LU UCUBE &I X M J Mil 3A«xMjda3Bii.xkxAl DE Ml Aj^-Matmifik ctij-3 ―日二耳图1-3 £览無-<|転CLIE®出*l zll 嗚峑〒 *j（TJiWs肇血匸|眸列阈堪景匸）位田密 文蛊皿 工島血栩口（ij图1-4图1-5 注）:线条的粗细变化可以用快捷键“2. 网格的制作：首先用 交互式调和”工具制作出纵向线条（1）并群组,复制线条（2）并旋转与（1）重叠成网状并群组（如图 2-3），用对制作 好的网格执行“效果”菜单中的图框精确裁剪命令，将图案编辑到款 式的适当位置，步骤同上。
细褶裙设计教案
细褶裙设计教案教案标题：细褶裙设计教学目标：1. 了解细褶裙的特点和不同款式；2. 学习细褶裙的设计原理和制作方法；3. 培养学生的创意思维和手工制作能力；4. 提高学生的审美能力和时尚意识。
教学准备：1. 教师准备：细褶裙的样品、细褶裙设计图、细褶裙制作工具（如缝纫机、剪刀、针线等）、细褶裙设计的相关资料；2. 学生准备：纸张、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示不同款式的细褶裙，并引导学生观察和描述细褶裙的特点。
知识讲解：2. 教师介绍细褶裙的设计原理和制作方法，包括选择合适的面料、测量身体尺寸、裁剪和缝制细褶等步骤。
示范操作：3. 教师进行细褶裙的示范操作，展示如何将设计图转化为实际制作过程。
同时，教师可以解答学生在操作中的问题。
小组合作：4. 将学生分成小组，每个小组选择一种细褶裙款式进行设计和制作。
学生可以自由发挥创意，选择不同的面料和颜色。
制作实践：5. 学生根据设计图和教师的指导，使用所需工具和材料进行细褶裙的制作。
教师可以适时巡视并给予指导和帮助。
展示和评价：6. 学生完成细褶裙的制作后，进行展示和评价。
每个小组可以向其他小组展示他们的设计和制作过程，并进行互动和讨论。
总结和反思：7. 教师引导学生总结本次活动的收获和经验，并鼓励学生进行自我反思，提出改进意见。
拓展活动：8. 鼓励学生将细褶裙设计与其他时尚元素结合，例如配饰、发型等，进行更加综合性的时尚设计活动。
教学评估：- 学生对细褶裙的特点和款式的描述准确性；- 学生在细褶裙设计和制作中的创意和实际操作能力；- 学生对时尚设计的理解和表达能力；- 学生对教学过程的参与度和合作能力。
教学延伸：- 鼓励学生进行更加复杂和具有挑战性的细褶裙设计和制作；- 引导学生研究不同细褶裙的历史和文化背景，进行相关主题的研究报告；- 组织学生参观时尚展览或时装设计工作室，拓宽学生的时尚视野。
教学资源：- 细褶裙的样品和设计图；- 细褶裙制作工具和材料；- 细褶裙设计的相关资料和图书；- 时尚展览和时装设计工作室的参观活动安排。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《CoreldrawX3》教案
教学反馈与
后记
教学过程
教学程序教学内容教学方法与说明导入：导入款式图，提出任务。
任务目标明确
学生快速进入学
习状态。
新授
一、教师示范绘画步骤
1、更改单位、设置网格采用演示法与讲解同步教学
网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例
2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。
3、按手绘款式图的比例运用标尺栏定出腰宽和裙长比例用
【贝塞尔】工具绘制裙子1/2的轮廓线
4、按加号键复制一个，按镜像翻转。
全选，点击属性栏中的结合工具
5、在图形中双击鼠标到形状工具，框选上两个个节点，点击属性栏中的“连接两个节点”同样的方法，完成下两个节点的连接，使图形成为封闭图形。
6、裙褶的绘制
（1）绘制腰口分割线。
在裙子适当的位置用【贝塞尔】工具绘制一条直线，改直线为曲线，用【形状】工具调整，按+号复制，上移改虚线，为分割线的缝缉线
（2）在左边裙底弧线适当的位置设置两个节点，并将节点为【尖突】，两个节点中设置一个节点，往上拖动后将线改为直线，效果如下
（3）调出格子布料，将格子布料旋转90度成斜格子，用【精确裁剪】工具填充裙子，效果如下
（4）在裙褶处用【贝塞尔】工具画一个矩形，填充比裙子略深的红色，矩形与裙底边隔开一段距离图1，按下Shift 键，加选两个矩形，按下Ctrl键，再按page Down 另外两种图层移动方法可介绍给学生
7、绘制明缉线
用【贝塞尔】工具绘制裙褶止点明线和裙底边明线。
先画好线后，在按下Shift键多选，按F12,一起改实线为虚线，【群组】效果如下
8、画裙后腰
在裙后腰处用【贝塞尔】工具画一个多边形，绘制明缉线，多选，按下Ctrl键，再按page Down，【群组】，最后效果如下：
二、学生操作练习
1、教师边示范，学生边完成。
2、每操作一步，要根据学生的操作进度做适当停留，对复
杂的操作要重复。
3、教学时间允许的前提下，可以让学生上台操作。
4、教师要在机房作巡回指导，鼓励小组同学之间互相帮助
教师在一边鼓励和帮助学生完成这些练习。
三、课堂小结
本次课程主要是比较简单的双褶裙款式图绘制。
我们重点学习了
1、网格的设置
2、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的认识与使用
3、镜像、结合、增加节点、连接节点、群组、图层改变【精确裁剪】工具，其中，【贝塞尔】工具的使用是难点。