(完整版)人教版生物必修一细胞的分化

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人教版高中生物必修一第六章第二节 细胞分化(25张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第二节 细胞分化(25张PPT)

【例6】
下列关于细胞分化和细胞全能性的叙述,错误的是 D A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B.分化发生在生物体的整个生命进程中,生物体通过 细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异 C.高度分化的植物体细胞具有全能性;动物已分化的 体细胞的全能性受限制,但细胞核仍具有全能性 D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少,所以 分化程度越高细胞全能性就越小
2、细胞分化的特点:
(1)普遍性:细胞分化是生物界中普遍存在的生 命现象,是个体发育的基础。 (2)持久性:细胞分化发生在整个生命进程中, 胚胎时期达到最大限度。 (3)稳定性:黑色素细胞在体外培养30多代后 仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终 保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。 (4)不可逆性:造血干细胞→原红细胞→早幼红 细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞 →死亡
【例8】
干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨 髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤 的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物 不同 B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,基因表达存在 差异 C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛 样细胞 D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因 决定的
三、干细胞的概念:
1、定义: 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和 分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
2.干细胞的分类
胚胎干细胞、成体干细胞 3.干细胞研究的应用前景
干细胞移植治疗白血病
在体外培养出组织和器官,并最终通过 组织和器官移植实现对临床疾病的治疗
【例7】
骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之 一,最主要的原因是移植骨髓中的造血 干细胞可在患者体内 B A.正常生长 B. 增殖并分化成多种细胞 C.分泌抗体 D. 杀死各种病原菌

高中生物人教版必修1 细胞的分化 课件(27张)

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③ 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株
A.①②
C. ②③
B.①③
D.①②③
3. 科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞 质重组成一个细胞,成功培养了“多莉”羊。下列关于此 实验的说法错误的是( )
D
A.高度分化的细胞仍然保持全能性
B.重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部
细胞分化发生在整个生命进程中。
黑色素细胞在体外培养30多代后仍能 合成黑色素;离体培养的上皮细胞,
始终保持为上皮细胞,而不会变成其
他类型的细胞。 不可逆性 人体不同类型细胞之间的差异是稳定不 变的,都不能恢复到原来胚胎细胞的形 态和结构。
细胞分化是否意
味着细胞中遗传
物质的改变?
遗传物质没有改变,不同 组织的细胞共同来源于受 精卵,经有丝分裂产生。
在个体发育中,由
的过程,叫细胞分化。
(1)分化的对象: 一个或一种细胞
(2)分化的结果: 产生形态、结构、功能不同的细胞。
总结:同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此
相似的早期胚细胞。
功能:光合作用
功能:保护功能
功能:贮藏营养物质
2. 细胞分化的特点
持久性 稳定性
思考: 下列事实分别说明了
细胞分化的什么特征?
提取细胞核
新的卵细胞 发育成胚胎
去核卵细胞
已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 胚胎移植
母绵羊C
“多莉”
“多莉”的诞生证明: 已分化的动物体细胞
的细胞核具有全能性
但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化 的动物体细胞培养成新的个体。
2.动植物细胞全能性的应用:
(1)快速繁殖花卉、原因

高中生物人教版新必修一细胞的分化-ppt精品课件

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资料一、 1958年斯图尔德 [美] 实验
条件?
再分化 愈伤组织
放入含有植 物激素、无 机盐和糖类 等的培养液 中
脱分化
胡萝卜的根部
资1实.验料离证二明体、:培高19度6养分9年化的科植学物2家细.胞将无仍烟然机草具盐有的发花和育药成糖完细整类胞植培株等的育营潜成能养了,即完物植整物质的细胞植具株有全 资3能.性料激。三素、和197其0年他科适学家宜用的悬外浮的界胡条萝件卜的单个细胞也培育成了
高中生物人教版(2019)必修一 6.2 细胞的分化(共22张PPT)
动物细胞核全能性的应用:
用克隆技术拯救濒危动物
高中生物人教版(2019)必修一 6.2 细胞的分化(共22张PPT)
长江女神 白鳍豚(水中大熊猫)
丹顶鹤
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小结:
肌动蛋白
肌细胞
即基因的选择性表达
一、细胞分化
例1:对于人未成熟的红细胞下列哪些 基因能表达?
(1)细胞呼吸酶基因 (2)核糖体相关酶的基因
√ √
(3)血红蛋白基因

(4)胰岛素基因
×
3、特点:
资料一:在人体内,红细胞的寿命一般为120天左右
,白细胞的寿命更短只有5—7天。这些细胞都是失去
了分裂能力的细胞。骨髓中造血干细胞能够通过增殖
1、概念: 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在 形态、结构和生理功能 上发生稳定性差异的过程。
2、实质: 基因的选择性表达
细胞分化
3、特点:(1)持久性 (2)稳定性 (3) 不可逆性
4、意义: 生物个体发育的基础
1、概念: 已经分化的细胞,仍然具有 发育成完整个体的潜能。

(完整)人教版高中生物必修一第六章第节《细胞的分化》优秀课件精品PPT资料精品PPT资料

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分生组织细胞(如根尖分生区 细胞)
干细胞(少数具有分裂和分化能 力的细胞)
干细胞:
动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞
P117问题探讨
e.g.人的骨髓的造血干细胞
关注社会
关爱他人
痛苦中的白血病孩子……
.白血病,俗称“血
癌” ,是造血系统的 恶性肿瘤,白血病患 者的血液中出现大量 的异常白细胞,而正 常的血细胞明显减少。 • 临床表现以发热、出 血、贫血、肝脾、淋 巴结肿大为特点。
有这种能力?
【思考】细胞全能性的理论基础是什么?
受精卵﹥生殖细胞﹥体细胞
临床表现以发热、出血、贫血、肝脾、淋巴结肿大为特点。
人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,
概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
D、细胞的无丝分裂和有丝分裂
克 隆 羊 多 利
“多利”羊的培育
母绵羊B
母绵羊A
⑴个体发育的基础,能形成具有特定形态、 结构和功能的组织和器官。 ⑵使多细胞生物体中的细胞趋于专门化, 有利于提高各种生理功能的效率。
3.实质
就一个个体来说,各种细胞都是由受精卵有丝分裂 产生的,各种细胞具有完全相同的遗传信息。
【思考】红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗?
相同
为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢?
我是哪里来的呢??






育 过
受精卵

思考: 人体的生长发育是从一个什么细胞开始的?
它在发育成人体过程中经历了哪些活动?
总结:同一植物体的这些细胞也都来自一群
彼此相似的早期胚细胞。
功能:光合作用
功能:保护功能 功能:贮藏营养物质

生物必修1人教版6.2细胞的分化(共21张ppt)精选优质 课件

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二、细胞的全能性:
1、定义:细胞的全能性是指已经分
化的细胞,仍然具有发育成完整个体的 潜能。
思 为什么任意一个体细胞会具有发
考: 育成完整个体的潜能?
体细胞内含有本生物物 种全套的遗传信息!
动物细胞是否具有全能性?
“多利”的诞生证明: 已分化的动物体细胞 的细胞核具有全能性
但是目前为止,人们 还没有成功地将单个 已分化的动物体细胞
数量 增加 不变 ②植物用种点子进行繁殖
1 快速繁殖花卉、蔬菜
形态 A.细胞分化是遗传物质改变的结果
5 比较细胞分裂与细胞分化:
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
结构 共同完成生物个体发育过程
4、细胞分化有什么意义?
功能 相同 A.高度分化的细胞仍然保持全能性

差异
科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞,成功培养了“多莉”羊。
另外,植物细胞全能性_高__于_动物细胞!
动、植物细胞全能性的应用:
1 快速繁殖花卉、蔬菜
蝴蝶兰的大规模生产
2 拯救珍稀、濒危动植物
长江女神 白鳍豚
百合花杜鹃
丹顶鹤
3 克隆人体器官,用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
三、干细胞:
动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞
eg.人的骨髓的造血干细胞
点 遗传信息都不变 体细胞内含有本生物物种全套的遗传信息!
联 系
共同完成生物个体发育过程
思考:
已经发生高度分化的细胞,还能像早 期胚胎细胞那样,再分化成其它细胞 吗?
1958年,美国科学 家斯图尔德用胡萝 卜韧皮部细胞成功 地培育出了一棵完 整的植株。

6.2 细胞的分化 课件 人教版高中生物必修一

6.2 细胞的分化 课件 人教版高中生物必修一
细胞的增殖
一、细胞分化
概念:在个体发育中,由 一个 或 一种 细胞增殖产生的 后代,在形态、结构和生理 功能上发生稳定性差异的过 程,叫做细胞分化。
细胞分化的特点:
持久性、稳定性、 不可逆性、普遍 性
一、细胞分化
一、细胞分化
实例 ✓ 根尖的分生区细胞不断分裂、分化, 形成成熟区的输导组织细胞、薄壁 组织细胞、根毛细胞等
分化程度越高,分裂能力越弱,细胞的全能性越低
2、植物细胞全能性的应用:
✓ 快速繁殖花卉、蔬菜
✓ 拯救珍稀、濒危动植物
白犀牛
苏门答腊虎
✓ 克隆人体器官,用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
原理
细胞分化 细胞内基因选择性表达
细胞全能性 含有本物种全套遗传物质
特点
①持久性:细胞分化贯穿于生物体整个生 命进程中,在胚胎期达到最大限度
植物组织培养 条件: 1. 细胞或组织在离体的
情况下; 2. 无菌; 3. 有一定营养物质的培
养液、激素及适宜的 外界环境。
克隆羊“多利”
已分化的动物体细胞的细 胞核具有全能性
白面绵羊 黑面绵羊
1、细胞全能性大小的比较:
✓ 植物细胞的全能性>动物细胞的全能性 ✓ 分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞 ✓ 受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞
②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了 的细胞将一直保持分化后的状态,直到死 亡
③普遍性:生物界中普遍存在,是生物个 体发育的基础
①高度分化的植物体细胞具有全能性
植物细胞在离体的情况下,在一定的 营养物质、激素和其他适宜的外界条 件下,才能表现其全能性
②动物已分化的体细胞全能性受限制 ,但细胞核仍具有全能性。例如,动 物克隆技术

人教版高中生物必修1:6.2细胞的分化(共28张PPT)

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【小结】
概念:由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构
和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细 原因:基因选择性表达的结果
胞 的
持久性:发生于整个生命进程中
特点
分 化
稳定性:一般情况下细胞分化是不可逆转的过程
意义:多细胞生物个体发育的基础
细胞的 全能性
含义:已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能







——
植 物 组超 织链 培接 养:
植物组织 培养的应用
花卉或蔬菜 的快速繁殖。



红 豆






鹅掌楸
动物细胞是否也 具有全能性呢?

……
克隆羊多利 及其缔造者
过克 程隆 示羊 意培 图育
——超链接: 克隆羊多利
非洲爪蟾实验
结论:已经分化的动物体细胞的细胞核
是具有全能性的。
实例: 植物细胞、动物细胞核、干细胞
原因: 生物体的每一个细胞中都含有该物种的全套遗
传物质
【课堂练习】
【例1】(2007年学测) 蝴蝶兰幼叶的叶肉细胞经离 体组织培养能培育成蝴蝶兰幼苗,这说明植物细胞具
有( B )
A.专一性 C.恢复原状态的能力
B.全能性 D.进一步分化的能力
谢 谢

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
成熟动物和人体内还 有没有具有分裂和分化能 力的细胞呢?
干细胞
动物和人体内保留着的少数具有 分裂和分化能力的细胞。如人骨髓中 的造血干细胞。

第六章第2节细胞的分化高中生物必修一人教版

第六章第2节细胞的分化高中生物必修一人教版
D.用动物胚胎干细胞培育出神经元体现了细胞的全能性
【解析】到目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞(如蝌蚪肠上
皮细胞)单独培养成新个体,A错误;胡萝卜的韧皮部发育成植株,是已分化的细
胞产生完整有机体,体现了植物细胞具有全能性,B正确;已分化的动物细胞中遗传
物质并没有丢失,C错误;用动物胚胎干细胞培育出神经元不符合概念中“分化成其
第6章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
必备知识解读
知识点1 细胞分化及其意义
例1-1 生物体中的基因可分为管家基因和奢侈基因。管家基因为Fra bibliotek细胞生物体的细
胞中均表达的基因,奢侈基因只在生物体中某些特定种类的细胞中表达。如图是人
体三种细胞内的部分基因及它们的状态。下列说法错误的是( C
A.上述基因属于管家基因的是1,属于奢侈基因的是2、
【解析】与骨髓干细胞相比,胰岛细胞能合成并分泌胰岛素(分泌蛋白),胰岛细
胞内的内质网和高尔基体发达,内质网膜和高尔基体膜属于生物膜,故推测胰岛细
胞的生物膜面积会更大,A正确;人体内的细胞分化发生在生物体的整个生命进程
中,在胚胎发育时期达到最大限度, B错误;骨髓干细胞是由胚胎干细胞分化形成
的,属于分化后的细胞,骨髓干细胞分化成胰岛细胞时进行了基因的选择性表达,C
能是血红蛋白基因,基因1属于管家基因,可能是呼吸酶基因,B正确;同一生物的
不同细胞中所含基因的种类相同,细胞分化是基因选择性表达的结果,C错误;图中
三种细胞是高度分化的细胞,不能进行分裂,不发生核DNA含量的动态变化,D正确。
例1-2 下列对细胞分化的相关叙述,错误的是( B
)
A.从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果

细胞的分化课件高一上学期生物人教版必修1(1)

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全能性。例如受精卵、动物和人体的 早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞。 2.植物细胞具有全能性。高度分化的植物细胞在离体培养的条件下 能够形成完整的植物体。 3.动物体细胞的细胞核具有全能性,不能说已分化的动物体细胞具 有全能性。 4.一般来说,细胞的分化程度越高,全能型越难以表达;细胞分化 程度越低,全能性越高。 5.种子萌发长成新植株、壁虎断尾后长出新尾巴没有体现细胞的全 能性。

1、生物个体发育的基础;2、使 多细胞生物体中的细胞趋向专门 化,有利于提高生物体各种生理 功能的效率
相同点
染色体和遗传信息都不变
联系
先分裂,后分化,细胞分裂是分化的基础, 共同完成生物个体发育过程 一般来说,分化程度越高,细胞分裂能力越低;
问题二: 比较细胞分裂与细胞分化
比较
细胞分裂
细胞分化
细胞变化 增加数目
增加种类,生成不同的细胞, 形成组织和器官
不 同
发生时间 从受精卵开始,有些细胞保 持终生分裂能力,有些细胞 发育到一定时期停止分裂
发生在整个生命进程中 (包括胚胎期和成人后)

意义
重要的生命活动,生物体生 长、发育、繁殖和遗传的基
虽然细胞中都拥有全套的基因,但是只表达一部分
基因选择性表达
一、细胞的分化
实质
细胞中基因选择性表达,即在个体发育过程中,不同种类的细 胞中遗传信息的表达情况不同
一、细胞的分化
开启 关闭
基因
ABCD
ABCD
BADC
ABCD ABCD
A:肌球蛋白基因 B:血红蛋白基因 C:胰岛素基因 D:呼吸酶基因
肌细胞
第二节 细胞的分化
打盹儿的棕腹鸫
一、细胞的分化
一、细胞的分化

人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件(共34张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第2节《细胞的分化》优秀课件(共34张PPT)

总结:细胞的全能性
(1)植物细胞具有全能性
(2)动物细胞的细胞核具有全能性。
三、生小物S体代内言具脐有带血分广裂告和广分告化酬能劳力高的达细7位胞数
植物:分生组织 动物:干细胞
1、干细胞:
动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞
例如.人的骨髓的造血干细胞
2、干细胞的用途:
干细胞移植治疗白血病 在体外培养出组织和器官,并最终通过组织 和器官移植实现对临床疾病的治疗。
植物细胞的全能性

瓶苗育种
野生驯化
快脱 速毒 繁繁 殖殖
植物细胞全能性的应用
快速繁殖花卉
6、植物细胞全能性的应用:
植物组织培养
优点:快速繁殖、拯救珍稀濒危物 种、培育作物新类型、培育无病毒 植株、培育新品种
动物是不是也能象植物一样把一个 细胞培养成一个动物个体呢?
也就是说动物细胞是否具有全能性 呢?我们来看一个动物的相关研究 实验:
思 考
已经发生高度分化的细
胞,还能像早期胚胎细胞那样,
再分化成其他细胞吗?
幼苗 胚状体
再分化 愈伤组织
脱分化
1958,美国,斯图尔德
植物组织培养
这个实验表明,高度 分化的植物细胞仍然 具有发育成完整植株 的能力,这就是细胞 的全能性
实现全能性的条件 (1)离体:细胞脱离原 来的母体,单独培养 (2)含植物激素、无机 盐、糖类的培养液 (3)适宜的环境条件
健康人会不断产生新的细胞 补充到血液中去
2.骨髓与血细胞的形成有什么 关系?
骨髓中造血干细胞能够通 过增殖和分化不断产生不同类 型的血细胞
仅同类有细型胞的细的细胞增胞分殖,裂,进受而精发卵育能成形多成细许胞多生不物

人教版高中生物必修一6.2细胞的分化课件共25张

人教版高中生物必修一6.2细胞的分化课件共25张
01
新课导入
为什么受精卵可以一步一步发育成完整的个体呢?
02
学习目标
➢ 1.了解细胞分化的概念、特点及意义。 ➢ 2.认识细胞全能性概念及应用。
神经细胞 疏松结缔组织
红细胞
03
新知探究
骨细胞
平滑肌
横纹肌细胞
脂肪细胞 小肠上皮细胞
一、细胞分化及其意义
1、分化的概念: 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生
3.下列关于细胞分化的说法,错误的是( A )
A.细胞分化仅发生在胚胎时期 B.细胞分化与生物发育有密切的关系 C.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 D.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳 定性差异的过程
4.一个受精卵能发育成一个多细胞的个体,这
主要通过下列哪两项生命现象完成的?( C )
稳性
哺乳类红细胞在晚幼红细胞阶段,排出细 胞核。人的成熟的无核红细胞进入血液循 环,生活120天左右即死亡。
不可逆性
4、细胞分化的意义
细胞分化是个体发育的基础;是生物界中普 遍存在的生命现象。使多细胞生物体中的细胞趋 向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
二、细胞的全能性
1、概念: 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具
退 出
04
课堂小结
05
随堂测试
1.下列实例中能体现细胞全能性的是( B )
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植 株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单 个细胞培育出了可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
2.下列“多莉”羊实验的说法错误的是( D )
A.高度分化的细胞核仍然保持全能性 B.重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需 要的全部遗传物质 C.在理论上,可以运用上述方法开拯救濒危物种 D.运用上述方法,科学家已经可以用单个细胞来 培养新的动物体

6.2细胞的分化(人教版必修一2019)优秀课件

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五、细胞的死亡
1.细胞凋亡
定义: 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡, 是细胞内遗传机制程序性调控的结果,又叫细胞程序性死亡。
实例和意义:
(1)清除多余无用的细胞,完成正常 发育(个体发育中细胞的自动死亡)
(2)细胞的自然更新,维持内部稳定
(3)清除病原体感染的细胞,抵御外 界各种因素的干扰
实验2 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人的 体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培 养。结果是前者不分裂, 后者分裂旺盛。
青年人的质 老年人的核
老年人的质 青年人的核
不分裂
分裂
讨论:是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些?为什么?
细胞核对细胞分裂的影响大一些。 细胞核是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心
2.细胞坏死
(1)概念 指细胞受到强烈理化或生物因素作用引起的细胞无序变化的 非正常死亡过程,是细胞的一种病理性死亡。
如:骨细胞坏死,神经细胞坏死等。
(2)过程
正常细胞
进行 正常代谢活动 受损 中断
细胞损伤或死亡
种种不利因素
五、细胞凋亡和细胞坏死的区别
项目 与基因的关系
特点 死亡原因 死亡过程
对机体的影响
细胞凋亡
细胞坏死
与基因无关 病理性 不利因素影响 被动的 对机体是有害, 发生炎症
实验1 在相同的条件下,分别单独培养胎儿、中年人和老年人 的肺成纤维细胞,结果如下表所示。
细胞来源 增殖代数
胎儿 50
中年人 20
老年人 2~4
讨论:从实验1中你能得出什么结论?
年龄越大的个体的体细胞可增殖代数越少,年龄越小的个体的体 细胞可增殖代数越多,细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关 系。

6.2 细胞的分化 课件 人教版高中生物必修一

6.2 细胞的分化 课件 人教版高中生物必修一
• (2)正常的细胞凋亡可以保证人体的正常发 育和身体各个器官功能的正常发挥,而不正 常的细胞凋亡会导致许多疾病。肿瘤的发生、 自身免疫疾病等与细胞凋亡不足有关,而帕 金森氏综合症,、再生障碍性贫血等与细胞 凋亡过盛有关。
▪ ③ 与基因工程相结合培育作。物新类型 ▪ 5.干细胞:动物和人体内保留着的少量具有分裂
和分化能力的细胞。
▪ [互动探究] 1.同一受精卵分化的不同细胞内DNA 的数目及结构“完全”相同吗?
❖ 2.全能性最强的细胞是什么细胞?动物细 胞有没有全能性?
❖ [提示] 1.DNA的数目不同,结构相同,
❖ 2.受精卵;动物细胞核具有全能性。
▪ 2.原因:细胞含有本物种全套的 遗传物质 。
▪ 3.植物组织培养:(如胡萝卜韧皮部细胞→植株) 所利用的生物学原理是 植物细胞的全能性,在 培养基中加入 植物激素、无机盐和 糖类 等物 质,结果,这些细胞进行 分裂和 分化,形成一个 细胞团,再分化出 根、茎、叶 →植株。
▪ 4.植物组织培养的意义:① 快速繁殖花卉和蔬;菜 ② 拯救珍稀濒危物种 ;
C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样 细胞
D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因决 定的
• 考点二 一、细胞衰老的特征
• 1.细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小, 新陈代谢 速率减慢。
• 2.细胞内 酶 活性降低。 • 3.色素 在细胞内积累。 • 4.细胞 呼吸 速率减慢, 细胞核 体积增大,
细胞坏死时细胞膜发生渗漏,细胞内容物包括膨大和 破碎的细胞器以及染色质片段释放到胞外,引起炎 症。
• 要点归纳
• 1.个体衰老与细胞衰老的关系
• 细胞的衰老与机体的衰老都是生物体正常的 生命现象。对多细胞生物而言,细胞的衰老 不等于机体的衰老,如幼年个体中每天也有 细胞的衰老;机体的衰老也不等于细胞的衰 老,如老年个体中每天也有新的细胞产生。 但个体衰老时,组成该个体的细胞往往表现 为普遍衰老的现象。

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孩子提出的一个难倒无数家长的问题
受精作用和胚胎发育
青蛙的个体发育
个体发育
生物的个体发育是指受精卵经过细 胞分裂、组织分化和器官的形成, 直到发育成性成熟个体的过程。
思考:
各种不同的细胞是如何形成的呢?
按照常规的组织学分类方法,脊椎动 物和人体细胞类型约有200余种。这 些细胞在人体中呈现有序的空间分布。
植物细胞即使是高度分化的细胞也能够发育成 完整的个体,因此植物细胞具有全能性。
动物细胞体内仍保留着少数具有分裂和分化能 力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
1960年John B. Gurdon通过核移植让蝌蚪小 肠上皮细胞发育成完整的个体
英国科学家伊恩·威尔穆特和克隆羊多莉
讨论:动物细胞有没有全能性?
1952年, 科学家R.Briggs和T.King首次利用豹纹 蛙卵细胞建立了细胞核移植技术
不同时期核移植的成功率
各种不同的细胞是如何形成的呢? 孩子提出的一个难倒无数家长的问题 意义:细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 细胞分化 CELL DIFFERENTIATION 即无论是处于发育阶段的个体 ,还是已经发育成熟的生物个体 ,都一直存在细胞的分化现象,直到个体死亡。 通过有丝分裂产生的细胞含有相同数量的染色体。 意义:细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 特点:持久性、稳定性、不可逆性 骨骼肌细胞: 肌动蛋白、肌球蛋白 动物细胞体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。 说明:已分化的植物细胞仍有一整套遗传物质 1960年John B. 细胞分化 CELL DIFFERENTIATION King首次利用豹纹蛙卵细胞建立了细胞核移植技术 例如,造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡 通过有丝分裂产生的细胞含有相同数量的染色体。 原因:细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。 中科院动物研究所周琪和北京生命科学研究所高绍荣的研究团队分别利用iPS细胞克隆出小鼠,从而在世界上首次证明了iPS细 胞的全能性。
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第2节细胞的分化练习1.细胞一生要经过哪几个阶段()A.未分化、分化、衰老、死亡B.分化、衰老、未分化、死亡C.衰老、分化、未分化、死亡D.分化、未分化、衰老、死亡2.有关细胞分化的叙述不正确...的是()A.细胞分化不使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定,不能逆转D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能3.多细胞生物体由一个受精卵形成复杂的生物体,其中起着决定性作用的是()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞增殖D.细胞分化4.细胞分化是一种持久性的稳定性变化,这种变化一般是()A.可逆性的B.不可逆转的C.发展变化的D.无序可循的5.下列哪种细胞的全能性容易表达出来()A.蛙的口腔上皮细胞B.蚕豆的叶肉细胞C.蛔虫的卵细胞D.水螅的神经细胞6.下列人体细胞中分化程度最低的是()A.胚胎干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞7.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误..的是()A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构8.细胞的全能性是指()A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化9.在细胞分化的过程中,一般不会发生改变的是()A.细胞的形态B.细胞的功能C.染色体的数目D.蛋白质的种类10.在生物体内,细胞没有表现出全能性而是分化为不同的组织器官,其原因是:()A.细胞丧失了全能性B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化11.下列人体细胞中分化程度最低的是()A.胚胎干细胞 B.造血干细胞C.胰腺细胞 D.肌肉细胞12.下列关于细胞分化的叙述中正确的是()A 在生物体内高度分化的细胞一定具有分裂能力B 在生物体内高度分化的细胞中遗传物质发生了变化C 在生物体内高度分化的细胞可以发育成生物体D 在生物体内高度分化的细胞形态结构与分化前有所不同13.细胞分化过程中,不会..出现的是()A.细胞表面结构的改变B.细胞器种类和数量的改变C.蛋白质种类和数量的改变D.细胞核遗传物质的改变14.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误..的是()A.该愈伤组织的细胞具有全能性B.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成C.该愈伤组织是细胞经过分裂和再分化形成的D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构15.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要...的是()A.具有完整细胞核的细胞B.离体状态C.导入指定基因D.一定的营养物质和植物激素16.下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。

(1)图A表示的是______过程,图B表示的是______过程。

(2)图中b、c、d、e具有相同的______(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都______(能或不能)合成,其主要原因是______。

(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有______性。

(5)若a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的?______(6)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫______(组织或器官),由b、c、d、e共同组成的结构层次叫______(组织或器官)。

17.下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图,请据图回答:(1)[4]是由[3]中单个细胞经过形成细胞团,再进一步发育成[5] _____ 。

(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着,即。

(3)据此实验可以推断,高度特化的动物细胞,也能培养出与该动物类似的个体,原因是。

18.《长江日报》北京消息我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库11日正式向市民开放,家长可把孩子出生时的脐血放在这里保存、当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时,便可取出脐血为他移植治疗。

脐血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。

据干细胞库咨询医师郑卫伟介绍,目前比较成熟的研究成果表明,脐血中含有大量未成熟的造血干细胞,将脐血干细胞移植,对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。

与骨髓干细胞移植相比,脐血移植属自体移植,不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机,且排斥反应很小,医疗费用也较低。

此外,脐血移植作为恶性肿瘤治疗的辅助疗法,能明显减轻化疗放疗所引发的不良反应。

该库陆敏博士介绍说,医学界还实验性地将干细胞移植用于心脑血管疾病、糖尿病、皮肤烧伤、神经功能性疾病等方面,而且都有成功的实验。

我国脐带血的研究是从20世纪90年代开始的。

今年4月18日,天津一对夫妻将孩子的脐带血第一个放进了只备自己使用的脐血库中。

一个月后北京第一份自体储存的脐血也入库储存。

两份脐血正被保存在零下196℃的液氮深低温罐中。

专家说,从理论上讲,可以终生保存和受益。

仔细阅读上文,回答下列问题:(1)留下脐血,主要是脐血中含有大量________的造血干细胞。

从免疫学角度分析,脐血自身移植的优点有________________________________。

(2)干细胞是一类具有分裂能力的细胞,可以分为________、________、________。

(3)观察下图,分析干细胞与各种细胞之间的关系,用一句话概括说明_________________________________________________。

第2节细胞的分化【基础整理】一、细胞分化及其意义1.一个或一种形态结构生理功能稳定性差异2.持久性整个生命3.个体发育细胞的增殖细胞的分化形态结构功能4.遗传信息的执行情况二、细胞的全能性1.发育成完整个体2.植物细胞细胞核3.全部遗传信息4.分裂和分化【跟踪训练】1 A2 D3 D4 B5 D6 A7 B8 C9 C10 B 11 A 12 D 13 D 14 C 15 C16.(1)细胞增殖细胞分化(2)相同的遗传信息或染色体数(3)不能控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态(4)全能(5)a (6)组织器官17.(l)有丝分裂胚状体(2)细胞全能性已经分化的细胞,仍具发育成完整个体的潜能(3)细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质18.1)未成熟自身排斥反应小2)全能干细胞多能干细胞专能干细胞3)血液和淋巴中的各种细胞都是从造血干细胞分化来的2、例题精析:〖例1〗下列关于细胞分化的说法错误的是A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C.细胞分化仅发生在胚胎时期D.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程解析:细胞分化是一种持久性变化,发生在生物体的整个生命过程中,在胚胎时期达到最大限度。

答案:C〖例2〗高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的能力,也就是保持着细胞的全能性。

目前能够从体细胞培育成完整生物体的生物种类是A.所有生物体细胞 B.动物细胞C.植物细胞 D.尚无发现解析:到目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体,但能够将高度分化的植物细胞培育成完整的植物体。

答案:C细胞的分化练习2●基础题1、在生物体的个体发育中,一个受精卵能形成复杂的生物细胞,主要是下列哪一生理过程起作用()A、细胞分裂B、细胞分化C、细胞成熟D、细胞生长答案:B2、细胞分化与细胞增殖的主要不同是A、细胞数量增多B、细胞的形态、结构和生理功能C、细胞在生理功能上相似D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程答案:D3、细胞分化过程中,一般不会出现的是A、细胞核遗传物质的改变B、细胞器种类和数量的改变C、蛋白质种类和数量的改变D、细胞表面结构的改变答案:A4、植物细胞表现出全能性的必要条件是A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞移植到去核的卵细胞内答案:A5、以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是A、从一粒菜豆种子长成一棵植株B、用植物激素培育无籽果实C、用一小块芹菜叶片,培养出一棵完整植株D、杂交培育成优良作物新品种答案:C6、细胞分化的物质基础是A、细胞内产生的新结构B、细胞内产生的新蛋白质C、细胞外有关化学物质的变化D、包括A、B、C三项答案:D7、细胞分化发生在个体发育的A、整个生命过程中B、胚胎时期C、受精卵分裂时D、性成熟期答案:A8、分化的细胞能够再恢复到原来分化前状态的是A、神经细胞B、人体表皮细胞C、种皮细胞D、以上三项都不是答案:D9、下列有关细胞分化的叙述不正确的是()A、细胞分化不使细胞数目增加B、动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞C、细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定,不能逆转D、分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变答案:B10、干细胞是一种尚未充分分化的未成熟的细胞,它具有再生各种细胞、器官的潜能,医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾,用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。

下列说法中不正确的是()A、利用干细胞治疗某些顽疾,是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B、骨髓分为红骨髓和黄骨髓,其中,只有红骨髓具有造血功能C、用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥(异)反应D、异体骨髓移植成功后,康复者的血型有可能发生改变答案:C●拓展题11.(2006年江苏,13)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列不正确的是A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化过程中遗传物质发生了改变答案:D12.(2006年高考理综北京,1)以下不能..说明全能性的实验是A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株答案:B13、下图表示表示人体内各类血细胞生成的途径。

a—f表示不同种类的细胞.①—⑥表示有关过程。

(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的和过程。

成熟红细胞失去全能性的原因是。

(2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同.根本原因是。

(3)图中f代表的细胞名称是,需要抗原刺激才能发生的过程有 (填数字)。

(4)效应B细胞不能无限增殖,若要大量生产某种抗体,可通过细胞工程中的技术形成杂交瘤细胞。

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