二年级上册数学《100以内加减法》解决问题分类练习,掌握了考试不出错
二年级上册数学《100以内加减法》解决问题分类练习，掌握了考试不出错！
100以内的加减法解决问题
一、两种方法计算：
1.猴妈妈一共摘了50颗花生，分给哥哥22颗，分给弟弟18颗，猴妈妈自己还剩下多少颗花生？
2.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？
3.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？
4.小军和小丽要做50个灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，他们还要做多少个？
5.故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？
6.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？
7.学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？
二、年龄问题：
1.爸爸今年41岁，儿子今年12岁，20年后父亲比儿子大几岁？
2.妈妈今年33岁，女儿今年6岁，15年后妈妈比女儿大几岁？
3.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？
4.小芳今年13岁，爸爸今年42岁，爸爸51岁时，小芳几岁？
5.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？
6.小宁今年12岁，妈妈今年38岁，当小芳和妈妈现在一样大时，妈妈有几岁？
7.小明今年7岁，爸爸今年31岁，当小明和爸爸现在一样大时，爸爸有几岁？
8.爸爸今年35岁，小明今年8岁，15年后，爸爸比小明大多少岁？
三、增加减少问题
1.书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有多少本？
2.车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多少人？
3.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？
4.商店原有饮料48瓶，卖出48瓶后又进了40瓶，商店现有饮料多少瓶？
5.原来有22人看戏，来了13人，又走了9人，现在看戏的有多少人？
6.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？
7.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？
8.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？
9.乐乐三天刚好看完一本书，第一天看了16页，第二天看了25页，第三天看了33页，这本书一共有多少页？
四、多少问题
1.小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？
2.一件裤子36元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？一套衣服多少钱？
3.动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？狼狗和猴子一共有多少只？
4.二年级有女生25人，男生比女生多12人。男生有多少人？男生和女生一共有多少人？
5.一条裤子37元，一件上衣比裤子少9元，买一套衣服要多少钱？
6.动物园有46只孔雀，鹦鹉比孔雀少27只，孔雀和鹦鹉一共有多少只？
7.一年级有女生27人，男生比女生少8人，一年级一共有多少人？
五、够不够和能不能问题
1.一瓶花生油要58元，一箱牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？
2.二年级有男生26人，女生28人，他们坐一辆50个座位的客车，够坐吗？
3.小梦带50元去买文具，买了一个22元的文具盒，又买了一支8元的钢笔，还剩多少钱？剩下的钱能不能买一本26元的故事书？
4.学校有98本书，分给一年级39本，又分给二年级32本，还剩多少本？三年级有28人，剩下的够不够分给三年级每人一本?
5.小宁带100元去逛街，买了一件36元的衣服，一条38元的裤子，剩下的钱够不够买一双25元的鞋子？
6.小娟带了50元钱去买文具，她买了一个22元的文具盒，又买了一支8元的钢笔，她剩下的钱还能不能买一本26元的故事书呢？
六、两个问题，两步解决
1.学校举办音乐兴趣小组，学校有44名男生参加，参加的女生比男生多18名。学校参加音乐兴趣班的女生有多少人？学校一共有多少人参加了音乐兴趣班？
2.农家乐养了28只母鸡，36只公鸡。他们一共养了多少只鸡？他们还养了45只鸭子，比养的鸡少多少只？
3.二（一）班计划植树42棵，二（二）班计划植树38棵，两个班一共计划植树多少棵？如果已经植了56棵，还有多少棵没有植？
4.二（2）班有男生26页，女生比男生多8人，女生有多少人？二（2）班一共有多少人？
5.小明看了一本书的32页，剩下的页码比看了的少15页，剩下多少页？这本书一共有多少页？
七、综合类型
1.一班有35本图书，二班的图书比一班的图书多19本，二班有多少本图书？
2.四年级买了49瓶矿泉水，三年级的比四年级少2瓶，三年级买了多少瓶矿泉水？
3.鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
4.小红折了37只千纸鹤，小丽比小红多折了9只，小丽折了多少只千纸鹤？
5.小红折了63只千纸鹤，小丽折了25只，小红比小丽多折了几只？
6.育才小学开展兴趣小组，二年级参加歌唱小组的有35人，参加美术小组的笔参加歌唱小组的少17人，参加美术小组的有多少人？
7.小明：“我收集了24张邮票。”
小丽：“我比小华多收集了14张。”
小华：“我收集了32张邮票。”
（1）小丽收集了多少张邮票？
（2）小明比小华少收集了多少张邮票？
（3）你还能提出哪些数学问题？
8.饲养组养了57只白兔，黑兔的只数比白兔少15只，黑兔养了多少只？
9.明明买了15个气球，亮亮买的气球比明明还多18个，亮亮买了多少个气球？
10.小李叔叔1分钟能打65个字，小王叔叔1分钟比小李叔叔少打17个字，小王叔叔1分钟能打多少个字？
11.甲数是36，乙数比甲数多17，乙数是多少？
12.草地上有36只白兔，白兔比灰兔少7只。白兔和灰兔一共有多少只？
13.车上原来有54人，从前门上来了16人，后门又上来了10人，现在车上一共有多少人？
14.图书角原来有86本书，先借走26本，又借走17本，图书角现在还有多少本书？
15.美术小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术小组一共有多少人？
八、列式计算
1.56减去49再加上47，和是多少？
2.73减去两个26的和，差是多少？
3.比28多17的数是多少？
4.82比36与27的和多多少？
5.比2多78的数是多少？
6.比81少18的数是多少？
7.72减去两个18，差是多少？
8.81与67的差加上45，和是多少？
9.52与34的差加上58，和是多少？
10.27与56的和减去36，差是多少？
11.37与24的和减去41，差是多少？
12.3个4连加是多少？
13.一个加数是28，另一个加数是39，和是多少？
14.88减去两个35的和，差是多少？
15.97减去36和42的和，差是多少？
16.16加上44和31的差，和是多少？
17.42加上56和39的差，和是多少？
18.38减去24再加上29，和是多少？
二年级上册数学《100以内加减法》解决问题分类练习,掌握了考试不出错
二年级上册数学《100以内加减法》解决问题分类练习，掌握了考试不出错！ 100以内的加减法解决问题 一、两种方法计算： 1.猴妈妈一共摘了50颗花生，分给哥哥22颗，分给弟弟18颗，猴妈妈自己还剩下多少颗花生？ 2.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？ 3.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？
4.小军和小丽要做50个灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，他们还要做多少个？ 5.故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？ 6.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？ 7.学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？ 二、年龄问题： 1.爸爸今年41岁，儿子今年12岁，20年后父亲比儿子大几岁？ 2.妈妈今年33岁，女儿今年6岁，15年后妈妈比女儿大几岁？ 3.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？
4.小芳今年13岁，爸爸今年42岁，爸爸51岁时，小芳几岁？ 5.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？ 6.小宁今年12岁，妈妈今年38岁，当小芳和妈妈现在一样大时，妈妈有几岁？ 7.小明今年7岁，爸爸今年31岁，当小明和爸爸现在一样大时，爸爸有几岁？ 8.爸爸今年35岁，小明今年8岁，15年后，爸爸比小明大多少岁？ 三、增加减少问题 1.书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有多少本？
2.车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多少人？ 3.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？ 4.商店原有饮料48瓶，卖出48瓶后又进了40瓶，商店现有饮料多少瓶？ 5.原来有22人看戏，来了13人，又走了9人，现在看戏的有多少人？ 6.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？ 7.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？ 8.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？
【部编】最新2019年秋数学二年级上册《100以内的加减法》同步课后练习题 (海南)
2019年秋部编人教版数学二年级上册 《100以内的加法和减法》专项同步检测卷 一、一个文具盒28元,比一盏台灯少37元,一盏台灯要（____）元,买这两件物品需要（____）元。 二、口算。 30+45+6= 58-6+8= 64-(18+22)= 71-5-26= 32+20-6= 88-(50-5)= 三、比47多29的数是（____）,比92少45的数是（____）,28比53与42的和少（____）。 四、列竖式计算 56+39= 83-26= 16+76-50= 100-（22+34）= 100+（37-28）= 55-26+40= 五、列竖式计算。 28＋64＝ 81－18＝ 90－25＝ 73－（28＋15）＝ 65－18＋39＝ 三、应用题 六、一根铁丝，剪去15厘米后，还剩下65厘米。
（1）这根铁丝原来长多少厘米？ □○□＝□（） （2）剪去的比剩下的少多少厘米？ □○□＝□（） 七、快递小哥上午送了95份外卖，下午比上午少送了18份，快递小哥今天一共送了多少份外卖？ 八、太白小学举行跳绳比赛，明明跳了45下，东东跳的比明明少15下，东东跳了多少下？他们两人一共跳了多少下？ 九、男生做了27只千纸鹤，女生做了48只千纸鹤，送给幼儿园33只，还剩多少只？ 十、根据条件和算式，哪个问题提得对，在括号里打“√”。 一（1）班有男生20人，女生22人.________? 算式：22-20 ①一（1）班共有学生多少人？（） ②一（1）班男生比女生多多少人？（） 【参考答案】 一、93 二、60 24 40 46 43
三、764767 四、 五、63 65 30 86 三、应用题 六、（1）15+65=80（厘米）（2）65-15=50（厘米） 七、172份 八、30下 75下 九、42只 十、②一年级一班男生比女生少多少人？（√）
苏教版小学二年级数学上册《一 100以内的加法和减法》提高练习试题及答案
第1课时：《连加、连减》提高练习 一、填空题 1. 11+39+32= （） 2. 17+54+23= （） 3. 25+26+35= （） 4. 26+27+43= ( ) 5. 9+17+48= ( ) 6. 54-23-22=（） 7. 55-24-16=（） 8. 57-14-16=（） 9. 62-18-12=（） 10．65-12-14=（） 解析和答案 一、填空题 1．【答案】82 11+39+32= 82 ，可以先算11+39的和是50，然后再用50+32=82 2．【答案】94 17+54+23= 94 ，可以先算17+23=40，然后再用40+54=94 3．【答案】86 25+26+35=86 ，可以先算25+35=60，再用60+26=86 4．【答案】96 26+27+43= 96 ，可以按照从左往右的顺序进行计算：26+27=53，53+53=96;也可以简
便计算：先算26+43=70，然后再用70+26=96 5．【答案】74 9+17+48=74先算9+17=26，然后再算26+48=74 6．【答案】9 54-23-22= 9，先算54-23=31，再用31-22=9 7．【答案】15 55-24-16= 15，先算55-24=31，再算31-16=15 8．【答案】27 57-14-16= 27，先算57-14=43，再算43-16=27 9．【答案】32 62-18-12=32，先算62-18=44，再算44-12=32.或者也可以想：先算18+12=30，再算62-30=32 10．【答案】39 65-12-14=39，先算65-12=53，再算53-14=39 第2课时：《加减混合运算》提高练习 一、填空 1．40加上24，和是（），再加上27，得（）。 2.26加上53和是（），再加去19，得（）。 3. 90－15－45○90－46 4. 39○70－16－14 5. 25○68－15－31 6.70－52－14○45 7. 16＝98－（）－19 8. 34＝78－（）－11
《100以内加减法练习课》(教案)-2021-2022学年数学二年级上册 人教版
《100以内加减法练习课》教学设计 教学目标 1．知识与技能：通过复习使学生进一步熟练掌握100以内的笔算加减法的计算方法。 2. 过程与方法：对100以内的加减法计算方法加深理解。 3．情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和解题方法，提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力． 教学重点： （1）两位数加减两位数的计算方法。 （2）连加、边减的、加减混合计算方法。 教学难点：能运用数学知识解决生活中的实际问题。 教学过程 一．创设情境： 小朋友们，大家好，很高兴认识你们，初次见面你们应该怎么称呼我呢？太棒了，那我们就来打个招呼吧！同学们大家好，（老师好）上课！ 你们喜欢看动画片吗?你们看过《白雪公主和七个小矮人》吗？漂亮的白雪公主被可恶的巫婆抓走了，需要我们帮助小矮人们一起努力闯过三道关卡才能把白雪公主解救出来，你们准备好了吗？下面，我们就和小矮人们一起去闯关吧！ 二、基础练习 第一关：我是计算小能手。(看谁算得又对又快) 1. 24 + 32 = 2. 77 - 15 = 98 - 38 = 93 - 20 = 45 + 13 = 5 + 34 = 50 – 9 = 88 + 12 = 55 + 35 = 70 –25 = 42+20+11= 95-55-20= 58+10-5= 88-（45+15）=
小朋友们太棒了，你们已经顺利的通过第一关，让我们为营救白雪公主继续努力吧！ 第二关：我是治病小能手。（提出要求：小组间相互讨论，由小组长做记录，找出练习中错误的地方并更正过来。然后向老师汇报。） 1、 28+5﹦78 2、 87-19=78 879178- 3、 53－18+29= 4、 83-（26+42=25 4 692 53 81 35 +- 862462+ 523886- 要点小结：1.笔算加、减法，相同数位要对齐。 2、从个位算起。 3、个位上的数相加满十向前进一。 4、个位不够减，从十位退一。 小朋友们太厉害了！通过你们的共同努力，我们已经顺利的闯过第二关，离成功越来越近了，下面的题会有一点点难度，你们准备好了吗？继续加油吧！ 三、综合练习 第三关：巫婆的玩具店 1.出示玩具店图片 师：巫婆的玩具店马上就要开张了，可是她的一些玩具没有贴上价签，于是要求小矮人们把价签贴出来，我们一起去去帮帮他们吧！ 2. 帮七个小矮人贴价签 师：读了这些信息，你能贴出这些玩具的价钱吗？ （1） 布娃娃的价钱是个两位数，个位上是8，十位上是2，布 娃娃多少元？（28元） （2） 小熊的价钱比布娃娃的少13元，一个小熊多少元？（15 8 75 8 2+
新人教版二年级数学上册《100以内加减法与复习》教案
100之内加减法整理与复习 课题整理与复习课时 备课时间上课时间 1.帮助学生进一步稳固100 之内数的加减法，提升计算的 正确率。 2.经过练习，培育学生发问题的意识和能力，以及 教认识技术解决实质问题的能力。 学 培育学生剖析、归纳、和运用知识的能力。 目 感情、态度价值 观 标 教材教课要点 : 1.复习和总结笔算加减法的计算方法。 剖析 2. 经过练习，培育学生发问题的意识和能力，以及解决实（重际问题的能力。 难教课难点 : １.进一步稳固100之内数的加减法，提升计算的正确率。点） 2.能灵巧运用笔算加减法解决问题。 经过这一段的学习，学生可以较娴熟地计算100 之内的加减法，学生的分析能力和解决问题的能力有所提升。 学生 剖析 教课归纳总结、练习法、指导法。 方法 （教 学设 想）
过程与方法设计时间 意图分配 一、看谁算得又对又快 1. 口算。看谁算 41-2= 16+80= 26+3= 得又对 20+39= 39-9= 82-50= 又快 72-9= 80-4=6+30= 18+9= 59-3=70-40= 二、合作沟通，归纳整理 1.整理。学生在小组内沟通笔算加减法 的计算方法。 归纳： 笔算加法：同样数位对齐；从个位加起； 个位满十，向十位进一。 笔算减法：同样数位对齐；从个位减起；合作交 个位不够减，向十位退一。流，归纳学生单独思虑笔算加减法的的同样点和整理 不一样点，以及简单犯错的地方，在小组内交 流想法。教师指引学生整理报告。 2、达成教材 35 页 2 题。先算一算，在 说一说每道题是按如何的次序计算的。 45+19+18= 61-21-6= 37+50-47= 45+(19+18)=61-(21-6)= 37+(50-47)= 3.达成教材36 页1 题：猴子捞月亮。 学生列竖式达成，教师巡视指导。发现 问题实时纠正。 4. 达成教材 36 页 2 题。 17+6+8= 43- （8+30）=50+27-9= 96-(60-24)=73-26-30= 73-(26+30)= 5. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 42-8 ○ 35 63-3○6646-7○ 39 72+9○ 73 28+4○3454+4○60 6.一捆电线长 100 米，一班先用去 20 米，又用去 38 米。一共用去多少米？ 二班需要 40 米，剩下的电线够不够？谈谈解 7. 小明今日 13 岁，爸爸比他大28 岁。题思路。 爸爸今年多少岁？教师适 妈妈比爸爸小 3 岁，妈妈今年多少岁？当进行 8. 教育大楼高 38 米。文化大楼比教育大指导。 楼高 13 米。文化大楼高多少米？ 科技大楼比文化大楼还要高 5 米，科
二年级上册数学教案-第2单元《100以内的加法和减法(二)整理和复习》人教版
二年级上册数学教案-第2单元《100以内的加法和减法 （二）整理和复习》人教版 《100以内的加法和减法（二）整理和复习》教学设计教学目标1．帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2．通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 3．培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点1．复习和总结笔算加减法的计算方法。 2．通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 教学难点1．进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2．能灵活运用笔算加减法解决问题。 课时安排1课时教学过程一、情景导入同学们，今天老师准备带大家一起去数学王国参加夺宝游戏，你们想去吗？这节课，我们就一起来整理和复习《100以内的加法和减法》的相关知识。（板书课题）二、复习整理1．教学例1。 (1)课件出示例1主题图。 师：情境图中，同学们在干什么？生：对本单元的知识进行整理。 师：那同学们说一说，图中的同学们是从哪些方面来整理本单元的知识的。 生1：笔算加法。
生2：笔算减法。 生3：连加。 ……(2)师：同学们说得比较全面，那下面我们就针对笔算加减法来 进行复习吧。 课件出示整理结果。 笔算加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。 笔算减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借一。 连加连减：计算时，按从左往右的顺序依次算，可以分步笔算，也可 以两步连在一起用简便写法算。 加减混合：分带括号和不带括号两种情况，如果不带括号，按从左往 右的顺序依次算； 如果带有括号，应该先算括号里面的，再算括号外面的。 加减混合的应用：先找题目中的已知条件、关键词语和要解答的问题，再根据关键词语选择合适的列式方法，最后利用已知条件得出答案。最后 不要忘记写答语。 对学生的整理教师要给予肯定，并引导学生独自思考加减法、连加、 连减的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。 2．教学例2。 课件出示例2。 学生独立完成。
《100以内的加减法(解决问题)》练习题
一年级数学100以内的加减法（解决问题）练习题 1、学校饲养组养了55只小白兔，8只小灰兔，一共有多少只兔子？ □○□=□（） 2、图书室借出38本连环画后还剩下9本。图书室原来有多少本连环画？ □○□=□（） 3、学校开展植树活动。第一小组植树9棵，第二小组植12棵，第三小组植树10棵。他们一共植树多少棵？ □○□=□（） 4、学校召开家长会，现在有48位家长来开会，已经搬了30把椅子。还缺多少把椅子？ □○□=□（） 5、46连续加6，写出每次加得的和。46 （）（）（）（）（）（） 6、90连续减去8，写出每次减得的差。90 82（）（）（）（） 7、学校有足球24个，我们班借来了9个，还剩多少个？ □○□=□（） 8、湖边有23只小船，划走了8只，还剩多少只？ □○□=□（） 9、小明参加数学比赛，和参加比赛的每个人握一次手。小明一共握了38次，参加数学比赛的一共有多少人？ □○□=□（） 10、跳绳比赛时，小芳跳40下，小清跳了45下。 1）小清比小芳多跳了多少下? □○□=□（） 2)小芳比小清少跳了多少下？ □○□=□（） 11、学校有月季花40盆，菊花44盆。 1）月季比菊花少多少盆？ □○□=□（） 2）菊花比月季多多少盆？ □○□=□（） 12、李平家养的鸭、鹅、鸡只数分别是30只、20只、45只 1）鹅比鸭少多少只？ □○□=□（） 2）鸡比鸭多多少只？ □○□=□（） 3）提出两个加法问题，并解答出来。 问题一：？ 算式是： 问题二：？ 算式是： 13、小青擦了9张课桌，小明擦了23张课桌。 1)小青比小明少擦了多少张桌子？□○□=□（）
2）你还能提出其它问题吗？解答出来。 问题是：？ 算式是：12999。com 14、小明姐姐带50元去买《少儿百科全书》，服务员找给它20元，这本书多少钱？ □○□=□（） 15、三只小猫到河边钓鱼，小花猫钓了8条，小黑猫钓了20条，小白猫钓了13条。 1）提出3个加法问题并解答。 问题一：？算式是： 问题二：？算式是： 问题三：？算式是： 2）提出三个减法数学问题并解答。 问题一：？算式是： 问题二：？算式是： 问题三：？算式是：
人教版数学二年级上册：《100以内的加减法》练习题
100以内的加减练习题 基础练习： 1.口算 30+23= 50+18= 10+60= 25+40= 44+50= 30+50= 18+80= 46+30= 1.竖式计算 3 2 4 3 2 4 4 5 +2 7 +2 5 +2 5 +5 4 ———————————————— 2.帮小鸟找家 3 7 1 8 6 4 3 5 +4 2 +5 0 +2 5 + 5 2 ———————————————— 68 79 87 89 4.开学了，学校做了一个气球拱门装饰校门，有50个红气球，46个粉气球， 这个拱门一共用了多少个气球？ 扩展练习：把21、42、56、35四个数分成两组，使它们的和相等。 2.2 两位数加两位数（进位） 基础练习：1.比一比，看谁口算又对又快。18+5= 23+8= 16+7= 27+5= 29+6= 14+9= 18+4= 19+3= 2.你能根据第一题的结果很快地口算出这些题吗？18+25= 23+18= 16+37= 27+25= 29+16= 14+19= 18+24= 19+33= 3.用竖式算一算。 23+48= 52+29= 39+34= 36+45= 4.金秋十月，二年级的学生到果园参加采摘节活动。男生去了48人，女生去了 49人，这个学校二年级一共有多少名同学？如果有3名教师带队，一共有多少 名师生参加采摘节活动？
2.3 两位数加法估算 基础练习：1.苹果应该放在哪个篮子里？ 42+18 29+12 45+27 14+38 18+23 37+9 大于50 小于50 2.连线。得数大于45 得数等于45 得数小于45 25+24 19+20 28+17 18+19 24+27 21+18 36+14 16+29 3.先估计一下结果，再计算。 16+77= 68+15= 44+46= 拓展练习 “十一”国庆节前，超市里的小米比大米多7包，节后有运来9包小米和12包大米，现在是大米多还是小米多？多几包？ 2.4 两位数加法简单应用 （1） 1.亮亮和妈妈一起拿100元到超市购物。 2. 甜牛奶25元饼干38元棒球服46元 （1）估一估，妈妈带的钱够吗？（2）他们能买哪几件商品？ 拓展练习□+□+△+△=18 □+□+△+△+△+△=32 □=( ) △=( )
人教版二年级数学上册《100以内的加减法》课时达标练习
100以内的加减法 1. 选择。 （1） ）。 A.> B.< C.= （2）一根绳子长100厘米，第一次用去25厘米，第二次用去38厘米，还剩（ ）厘米。 A.42 B.57 C.37 （3）图书室第一次借出去20本故事书，第二次借出去27本故事书，还剩53本。图书室原来有故事书多少本？正确的列式是（ ）。 A.53-20-27 B.53+20+27 C.53+20-27 2.判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”并改正） 改正： 改正： 3.小静有56张卡片，小丽比小静少30张卡片，小丽有多少张卡片？ 4.妈妈拿50元买下面两样东西，还剩多少钱？ 18元 23元 5.丁丁看一本90页的故事书，第一天看了18页，第二天看了27页。他第三天应从哪一页看起？还剩多少页没有看？ 7 0 - 4 3 3 3 4 8 + 2 3 6 1
答案提示 1. B C B 2. × × 3.56-30=26（张）口答：小丽有26张卡片。 4.50-（18+23）=9（元）口答：还剩9元。 5.18+27+1=46（页）口答：他第三天应从第46页看起。 90-18-27=45（页）口答：还剩45页没有看。 作者留言： 非常感谢！您浏览到此文档。为了提高文档质量，欢迎您点赞或留言告诉我文档的不足之处，以便于对该文档进行完善优化，在此本人深表感谢！祝您天天快乐！ 7 0 - 4 3 2 7 4 8 + 2 3 7 1 1 .
良好的学习态度能够更好的提高学习能力。良好的学习态度应该包括： 1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。 2、合理安排学习的时间。 3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。 4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。 5、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。
《100以内的加法和减法 整理和复习 》(一等奖创新教案)人教版二年级数学上册
《100以内的加法和减法整理和复习》（一等奖创新 教案）人教版二年级数学上册 100以内的加法和减法（二） ·第10课时单元复习· 教案 班级：课时：课型： 学情分析 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。 教学目标 1.巩固100 以内的笔算加法、减法以及加减混合运算的算理和算法。 2.能正确、熟练地进行100 以内数的计算，并能运用所学知识解决生活中的一些简单问题。 三、重点难点 【教学重点】 能熟练地进行100 以内数的计算。 【教学难点】 能运用所学的知识解决一些简单的实际生活问题。 四、教学过程设计 第一板块【整理知识理清思路】 师：本单元我们学习了哪些知识？你还记得吗？ 学生自由回答。 师：那今天我们就来做练习巩固一下前面学过的知识吧！ 1.笔算下面各题。
37+20= 56-22= 全班齐声作答。 师：笔算加法和减法有什么相同点？ 生1：相同数位对齐。 生2：从个位算起。 师：再算一算下面两道题。 37+16= 52-24= 学生在练习本上完成，回答结果。 师：笔算加法和减法有什么不同点？ 生1：笔算加法时，个位上的数相加满十向十位进1。 生2：笔算减法时，个位上的数不够减，要从十位上退1当10，与原来个位上的数合起来再减。 师：三位数连加连、连减、加减混合以及大有小括号的运算又该怎样计算呢？ 35+12+24= 72-18-24= 58-24+19= 58-（24+19）= 学生在练习本上完成，汇报结果。 生：有小括号的先计算小括号里的；没有小括号的按照从左往右的顺序计算。 师：根据前面的计算，说一说笔算加法和笔算减法要注意什么？ 学生总结，一起回答。 （1）笔算加、减法都要把相同数位对齐。 （2）都从个位算起，个位上的数相加满十，要向十位进1。当个位上的数不够减时，要从十位退1。 （3）计算加减混合运算时，有小括号的先计算小括号里的；没有小括号的按照从左往右的顺序计算。 2.①小新有30本故事书，连环画比故事书多7本，连环画有多少本？ ②二（1）班有男生28人，女生比男生少4人，女生有多少人？ 师：解决实际问题时，先找到题目中的已知条件。 求比一个数多几的数是多少，用_____法；
二年级数学100以内的加减法练习题
页眉内容 二年级数学100以内的加减法练习题 广州市荔湾区乐贤坊小学韦欣 教学内容：人教版二年级上册《100以内的加法和减法》 教学目标： 1．参与单元知识的归类整理，在边练边理的过程中，会整理知识的方法，建构单元知识体系。2．巩固100以内加减法的算理和算法，准确、熟练、灵活地进行计算，提高计算技能，形成初步的估算意识。 3．发展思维能力，提高应用知识解决问题的能力。 4．培养学生良好的计算习惯。 教学设想： 一．导入 1．口算抢答：70+20 、30+25、85-40 、56-3、16+9、40-7 2．揭示课题：100以内加法和减法的复习整理 二、整理：理练结合，以练带理，边理边练 （一）整理笔算加、减法法则 1．对比归纳整理： （1）笔算46与32的和、差 46 46 横向比较：不进位加法与退位减法，归纳相同点。 + 32 —32 笔算54与29的和、差 54 54 纵向比较： + 29 —29 ·不进位加与进位加对比，归纳出进位加法则 ·不退位减与退位减对比，归纳出退位减法则 综合比较： ·笔算加法与笔算减法对比，归纳出不同点（2）归纳概括： 板书：加法减法 相同点·相同数位对齐 ·从个位算起 不同点个位满十，个位不够减， 向十位进1 从十位退1 2．基本练习：笔算9+34 60-12
3．针对性练习：学生错例分析 分析错例 —— 错例归类 —— 对策 4．不计算，估估得数是几十多？ 45+13 78+16 96-24 80-43 （二）整理连加、连减和加减混合。 1．3包糖分别有22颗，10颗， 18颗，一共有几颗？ （1）先估一估，再计算。 （2）根据学生做题情况，适时小结：合理、灵活计算 可以写两个竖式算；可以用竖式的简便写法；能口算的那一步用口算；能凑整的，凑整。 2、如果每人1颗，我们班有48人，该选择哪两包？ （1）说说你选择的道理？（可估算、可口算、可直接计算） （2）把这两包合起来，每人分一颗后，还剩几颗呢？ 3．比较、概括： 连加、连减、混合加减都是先算出第一步的结果再加上(或减去)第三个数，都可以用简便的写法。 计算的时候，注意观察算式的特点，凑成整十数能使计算简便迅速；遇到加、减整十数的可以用口算。 三、综合练习（练习纸） 1．套圈游戏： 小明套了两个得46分，他可能套中哪两个？用线把各种可能连出来。 16 、38 、30、 24 、8、22、18 （1）独立尝试 （2）组内交流方法 （3）概括方法 2．按要求在方框中填上合适的数 (不进位加法) (进位加法) (不退位减法) (退位减法) 4□ 4□ 5 6 5 6 3 2 +2 3 +2 3 -1□ -1□ -1□ ＋□□ □□ □□ 四．总结：略 评析《100以内加法和减法的复习与整理》 第一步: 退位减法 第二步: 进位加法
人教版二年级数学上册第二单元《100以内的加减法》综合测试检测评估练习题一
A ．51－6 B ．51－16 C ．51－36 D .92+4 人教版二年级数学上册第二单元《100以内的加减法》综合测 试检测评估练习题一 一、单项选择题 1．口算26＋43时，（）选项方法是错误的。 A. 先算26+4=30，再算30+3 B. 先算20+40=60，再算6+3=9,最后算60+9 C. 先算26+40=66，再算66+3 2．小明有100元钱，买故事书花了68元，他还剩（）元。 A ．22 B ．32 C ．42 3．表示算式的方法很多。下面的小棒图表示的是哪个算式的计算过程。（） 4．三个加数都是30，和是（）。 A ．90 B ．33 C ．30 5．以下算式是进位加法的是（）。 A. 24+3B .35+32C .29+5 二、看图列式 6.看图列式计算
40＋37—9= 30+39+5=13+7—3= 45—（2+8）= （米） 三、脱式计算 7．仔细算一算。 81—7—30=53—8—30= 46—7+20=72+6—40= 四、竖式计算 8．用竖式计算。 五、口算和估算 9．我会直接写出得数 82—5= 92—30= 25+8= 98—（50+30） =18—9= 4+36= 15—6= 48—6—20 = 10．口算。 32+6= 30+48= 50—34= 82—50= 40+30= 72—9= 49—4= 26+70= 49+20—6= 84—（70—6）= 78—45=65+29=90—36=82—（16+38）=
3元7角=()角69角=( )元( )角 ()+16=24 5元一3元2角=( )元()角 六、填空题 11．填一填 )—14=2536-()=14 12．60连续减去7：60、53、()、()。 13．比56多39的数是()，比85少58的数是()。 14．黄书包有20个，红书包比黄书包少3个，一共有()个书包。 15. 在括号里填“〉”“V”或“=” 38()16+1447—8( 63—17()8076—45( )3936+28()64 )2172—18()72+18 17．84比36大48，16比28小44。() 18.把6+24=30和75-30=45合并成一个算式是75-6+24。() 19．如果一个数比25多55，那么这个数比55多25。() 20.27+4=—，得数个位上的数是7。() 八、解答题 21.一本故事书，王尹已经看了28页，还剩24页没看，这本书一共有多少页？ 七、判断题 ( ) 16 27
完整word版,二年级上册100以内加减法解决问题
1、张老师买篮球用了42元，买排球用了39元，他大约用了多少元？ 2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？ 3、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？ 4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？ 5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校合唱队现在有多少人？ 6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？ 7、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（）元，如果有50元，大约还剩（）元。 8、停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多20辆。开走了多少辆？原来有多少辆？ 9、书架上有36本书，拿走一些，书架上还有9本书，拿走了多少本？ 10、实验小学举行运动会，参加排球的运动员有36人，参加跳绳的运动员比参加排球的多28人，参加这两项运动的一共有多少人？ 11、汽车站有60辆汽车，第一次开走28辆，第二次开走23辆，两次一共开走多少辆汽车？还剩多少辆汽车？ 12、公园里有菊花67盆，有月季28盆，菊花比月季多多少盆？你还能提出其他数学问题吗？并试着解答出来。 13、下华有95枚邮票，小明有83枚邮票，小明的邮票比小华多多少枚？ 14、服务部上午卖出汽水38瓶，下午卖出比上午多14瓶，一天共卖出多少瓶？ 15、小芳8岁，妈妈32岁，10年后妈妈比小芳大几岁？ 16、小芳8岁，妈妈32岁，10年后妈妈比小芳大几岁？ 17、王老师买了36本练习本，买的算术本比练习本少8本，王老师一共买来多少本练习本和算术本？ 18、小小要做80朵大红花，已经做了35朵，还有多少朵没有做？ 19、商店里有苹果25筐，梨比苹果多16筐，苹果和梨一共有多少筐？ 20、小华收集邮票59枚，小东收集邮票11枚，小丽收集邮票22枚，三个人一共收集了多少枚邮票？ 21、妈妈带了80元去商店为我买学习用品：书本花了48元，一只钢笔13元，文具盒27元，妈妈带的钱够吗？ 22、一本书一共有100页，第一天看了29页，第二天看了33页，两天大约看了多少页？大约还剩多少也没看？ 23、有梨33个，苹果比梨少9个，苹果和梨一共有多少个？ 24、一根绳子对折后是4米，这根绳子有多长？如果剪去2米，还剩多少米？ 25、一年级有36位同学，二年级有29位同学， ________________________________（补充问题并解答）。 26、二年级（1）班有男生28人，女生25人，其中有27人参加乒乓球比赛，还有多少人没参加？ 27、我今年8岁，爸爸今年35岁，当我16岁的时候，爸爸的年龄是多少岁？ 28、商店运来47筐苹果，上午卖了12筐，下午卖28筐，还有多少筐？（用两种方法来解答） 29、小华和爸爸、妈妈一起去“世界大观”玩，（成人票18元，儿童票9元）一共要多少元？
新人教版小学数学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》单元测试题(包含答案解析)(2)
新人教版小学数学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》 单元测试题（包含答案解析）(2) 一、选择题 1．小红跳绳，先跳了23下，接着又跳了54下，淘气要超过小红，至少要跳（）下。 A. 31 B. 78 C. 55 2．一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。 A. 32 B. 38 C. 28 3．超市商品大减价，下图书包减了（）元。 A. 6 B. 16 C. 14 4．（）+20<35，横线上最大能填（） A. 12 B. 14 C. 16 5．29+□>35，□里最小应填（）。 A. 7 B. 8 C. 9 6．一个算式中，减数是40，差是15，被减数是（） A. 25 B. 35 C. 55 7．下面（）得数是四十几。 A. 72-3 B. 34+5 C. 9+32 8．小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。 A. 7 B. 33 C. 43 9．我昨天看了36页小说，今天看了30页，这两天一共看了多少页? 正确列式是( ) A. 36-30 B. 36+30 C. 30-36 10．下面算式中结果等于6的是( )。 A. 28-22 B. 25-5 C. 89-80 11．妈妈买来35颗糖，分给小明9颗，还剩几颗？（） A. 35+9 B. 35-9 C. 35-6 12．下面哪个数与49最接近？( ) A. 74 B. 41 C. 51 二、填空题 13．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。 30+20________53 48-29________48-25 69-34________27 28+32________22+38 14．89和9相差________。
(易错题)小学数学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》单元检测(有答案解析)
（易错题）小学数学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法 （二）》单元检测（有答案解析） 一、选择题 1．下面哪道题的得数是八十多？ A. 74+4 B. 94-6 C. 74+6 2．下面三个数，哪个数最接近80？（） A. 68 B. 78 C. 83 3．和29+8的得数相等的是（）。 A. 10+27 B. 76-10 C. 38+4 4．一件上衣82元，付给售货员100元，应找回（）元。 A. 8 B. 28 C. 18 5．小红跳绳，先跳了23下，接着又跳了54下，淘气要超过小红，至少要跳（）下。 A. 31 B. 78 C. 55 6．一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。 A. 32 B. 38 C. 28 7．笑笑一本书35元，售货员找给她15元，她付了（）元。 A. 40 B. 20 C. 50 8．下面（）得数是四十几。 A. 72-3 B. 34+5 C. 9+32 9．小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。 A. 7 B. 33 C. 43 10．下面算式中结果等于6的是( )。 A. 28-22 B. 25-5 C. 89-80 11．比便宜多少钱？（） A. 35+70 B. 70-35 C. 35+35 12．比98少90的数是( )。 A. 89 B. 8 C. 18 二、填空题 13．在横线上填上合适的数 36+________=43 ________-50=16 25+________=25-________ 14． 35+6=________ 圈一圈：________
先算________，再算________。 15．在横线上填上＞、＜或=。 34+50________74 45-20________45+20 36+40________96-20 45+30________25+50 79-50________59-30 76+20________89 16．17比8多________，20比62少________，比58多4的数是________。 17．填上“>、<或=” 31-17________13 22-19________4 56-29________31 24-8________16 43-28 ________25 65-38________17 18．填上“>、<或=” 13+17________31 22+19________40 12+19________31 23+9________32 43+18 ________60 38+16________44 19．填上“＞”、“＜” 或“=”。 70－20________90 56＋30________89 37________77－4 50＋42________90 30＋60________90 45＋3________45－3 20．填一填。 （1）比89大1的数是________。 （2）比30大3的数是________。 （3）54比________大1，比________小1。 （4）67比7大________。 三、解答题 21．有43位家长要来一（1）班开家长会，还缺7把椅子，已经搬来了多少把椅子？ 22． （1）20元钱正好能买________号和________号魔方。 （2）小丽买了一个最便宜的魔方，找回42元，她付了多少钱？ （3）请你提一个数学问题并解答。 23．有40个学生，3个老师。每人一瓶矿泉水，45瓶够吗？
苏教版小学数学二年级上册《100以内的加法和减法(三)》作业设计
小学数学单元作业设计 一、单元信息 二、单元分析 本单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，及求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。连加、连减和加减混合对掌握100以内加、减法的算理与算法，形成计算技能，发
展运算能力有着重要的促进作用。求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题之前，引导通过操作解决把两个数量调整为同样多的实际问题，重温“求相差数”实际问题的数量关系，体会两个数量相差关系的本质，感受解决问题方法的多样性，为理解求比一个数多（少）几的数是多少的数量关系作准备。本单元教学重点是正确计算100以内的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系。难点是根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算方法，理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系。 三、单元学习与作业目标 能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，掌握比较简便的竖式书写方法，能根据具体情况灵活选择笔算和口算。 经历从现实情境中提出、分析和解决问题的过程，理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能正确解决相关实际问题，培养观察、分析和比较能力，及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多样性。 在参与数学学习活动的过程中养成独立思考的习惯，体验成功的快乐，树立学好数学的信心。 四、单元作业设计思路 分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下： 五、课时作业 连加、连减 基础性作业 用竖式计算： ２４＋１６＋２７＝ ４９＋１７＋３２＝ ７７—３３—２５＝ ９６—３９—４５＝ 共有70人需要乘两辆车返回学校，其中第一辆车上坐了38人，第二辆车坐了24人，还有多少人没上车？ 列式： ①７０—３８—２４＝ ②７０—２４—３８＝ ③２４＋３８＝６２ ７０－６２＝ 尝试解释三种方法的算理，并计算。
二年级数学上册100以内加减法竖式专项训练_两位数加减法竖式计算笔算练习题(3)
1 9 3 7 3 6 8 2 4 3 5 8 +7 1 +5 7 + 4 7 -7 6 -1 4 -2 9 5 7 7 1 1 1 9 5 2 9 9 6 -1 8 -5 4 +8 9 -4 9 +4 9 -4 7 5 8 5 2 2 9 1 7 3 3 6 2 -2 9 +2 9 +4 5 +5 6 +5 8 +2 8 7 2 6 9 7 1 2 6 4 7 4 3 -6 5 +2 7 +1 9 -1 9 -3 8 -1 8 5 8 1 3 6 8 9 7 5 9 9 8 -3 9 +6 7 -3 9 -5 8 +1 5 -4 9 5 6 1 8 6 1 6 3 1 3 9 4 -3 9 +7 4 -2 2 -2 8 +3 8 -3 9
4 2 2 7 9 7 9 3 6 1 4 6 -2 3 -1 8 - 5 8 -2 8 -2 8 +1 5 3 2 3 8 9 4 6 1 1 1 2 7 -1 8 + 5 1 - 6 6 +2 9 +6 9 +6 6 5 7 4 4 6 1 9 7 7 8 3 2 -2 8 -2 9 +1 9 -1 8 -6 9 +4 9 1 9 5 7 7 7 6 9 7 7 2 2 +5 9 -2 8 -1 9 +1 7 -6 8 +4 6 5 8 4 2 2 5 6 3 6 6 9 8 +2 9 +2 9 +6 8 +1 9 +2 6 -6 9 4 4 3 3 7 1 7 3 3 9 2 9 +2 9 +3 9 -6 4 - 5 4 +3 3 +5 7
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人教版二年级数学上册第二单元《 100以内的加法和减法(二)》教案
第二单元《100以内的加法和减法（二）》 单元整体说明 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。它是在学生掌握了100以内的两位数加一位数和整十数的基础上进行编排的。主要教学内容包括：两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算，用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯思考解决连续两问的实际问题。 其中，两位数加、减两位数的笔算既是对已经学过的两位数加、减一位数和整十数的巩固和应用，又是学习多位数加、减法的基础，具有承上启下的作用。
1.加法 第1课时 不进位加 一、创设情境，导入新课 师：今天可真热闹，学校组织二年级的同学参观博物馆，现在他们已经来到博物馆门前，让我们一起去看看吧！ 1.课件出示教材第11页主题图。 2.引导学生观察后交流。 师：从图上你获得了哪些数学信息？ 【学情预设】学校安排二年级4个班的同学在老师的带领下去参观博物馆，已经知道每个班的人数，还知道每个班由2名老师带队。 师：根据图中的信息，你能提出什么数学问题呢？ 【学情预设】预设1：某班学生和本班带队老师一共有多少人？ 预设2：某班和另一班一共有多少名学生？
师：同学们提出的问题都非常好。这些问题都要用加法计算，今天我们就来学习两位数加一位数、两位数的不进位的笔算。（板书课题：不进位加）设计意图：借助学生比较熟悉的生活情境，让学生从中收集数学信息，提出相关的数学问题。由于这样的情境是学生熟悉且感兴趣的，既拉近了数学和生活的联系，又提高了学生参与学习的积极性。 二、自主探索，互动授新 1.探究两位数加一位数（不进位）的笔算。 课件出示教材第12页例1。 （1）引导学生列式，并揭示课题。 师：要求一共多少人，需要哪些已知条件？怎样列式呢？ 生回答，师板书：35+2＝。 （2）怎样算？ ①探究口算。 师：观察35+2，可以发现这是我们以前学习过的两位数加一位数，谁能说说你是怎样口算的？ 点名说。 【学情预设】先把个位上的数相加，再与整十数相加。5+2=7，7+30=37。 ②探究笔算方法。 师：同学们可以用小棒演示计算过程吗？ 指名学生上台用摆小棒的方法计算“35+2”，老师巡视，个别指导。 【学情预设】学生操作摆小棒：学生有35人，用3捆零5根小棒表示；有两名带队老师，用2根小棒表示。 师生共同摆小棒进行计算。（课件出示） 将35根小棒分为3捆和5根，将5根小棒与2根小棒合起来，再与3捆合在一起。 师：根据摆小棒的计算过程，我们来学习一种新的算法——列竖式计算，也叫笔算。 教师借助课件展示规范的竖式计算过程并讲解，先写35，在35的左下方写“+”，再写2，再画“——”（等号线），最后在等号线下面写出得数。（课件出