小组合作作文五篇
团结合作作文（15篇）
团结合作作文团结合作作文(15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的团结合作作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
团结合作作文1有一天，一只小蚂蚁正在和同伴们寻找食物。
其中的头领见团队找食物太慢了，就让大家散开，分头去找食物。
那一只蚂蚁叫黑黑，是这个小队里最能干的，常常受到头领的夸奖。
这一次，他立功的机会又来了，他找到了一根巨大的骨头。
黑黑看到了一根骨头时，心里特别高兴，他想：这根骨头这么大，够许多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一点都搬不动，要知道这根骨头是他的几十倍大啊！但这是难不倒聪明的黑黑，他拿起小号，吹了起来。
过了一会儿，来了成千上万只小蚂蚁。
其中一只说：“黑黑，你这一次的功劳不小啊！蚁王一定会好好的赏你的！”黑黑笑着说：“先不说赏什么，来，大家一起加油，把这根骨头给搬回去。
”说干就干，大家团结起来一起用力，终于将骨头搬回了蚁穴。
这一天，黑黑受到了蚁王的赞赏，还被蚁王封为“蚂蚁小队队长”，这可把黑黑乐坏了。
这一件事告诉我们，人们一定要团结起来，什么样的困难都压不倒我们。
团结合作作文2上学期的一天，放学后我被留下拖地，但那时我自己提不动水桶，江闻远、王兆麟、李一天他们一起走上来对我说：“我们一起来吧。
”就这样，我和王兆麟拿一个拖把，李一天和江闻远抬着有污水的桶。
因为拖把和桶太重，我们花费了很长时间才把拖把和桶抬到卫生间，路上还撒了一点水，我们立刻把水拖干净才回到教室，然后再拖教室。
我们一人拖一个过道，很快就拖完了。
我心想原来合作真好，不但减轻了负担，还带给我们快乐。
金老师回来检查，看到教室里干干净净，奖励了我们贴片，我们很高兴。
通过这次劳动，使我明白同学们之间要互相帮助，齐心协力事情才能做得更好。
合作真快乐。
团结合作作文3我看过一本书，名叫《绿野仙踪》，书里讲了多萝茜被龙卷风卷到了一个叫“奥滋国”的地方，还把无恶不作的东方魔女给压死了，在那里她又认识了一些朋友、稻草人、铁皮人、狮子、田鼠女王等，并最终通过南方魔女把多罗茜送回了她的家园。
与别人合作的作文（精选22篇）
与别人合作的作文（精选22篇）与别人合作的作文（精选22篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的与别人合作的作文，希望对大家有所帮助。
与别人合作的作文篇1在我的成长历程中与他人合作必不可少，每一次合作都有不一样的感触，但只有那一次合作让我记忆犹新、感触最深。
记得那次“阳光体育”的比赛，同学们都踊跃报名，在老师的挑选下，我们有二十名同学参加比赛。
这二十名同学在老师的带领下练习了好一段时间，由开始的磕磕绊绊到后来的健步如飞，这期间我们付出里许多。
终于盼到了比赛这一天，队员们手搭肩，腿绑腿，每个人都被紧紧地绑在了一起。
与其说每个人都被紧紧地绑在了一起，不如说每颗心被紧紧地绑在了一起。
当大家一起吼出“一班，加油！”时我坚信我们一定可以战胜对手。
“砰！”的一声枪响，队员们犹如离弦的箭，飞一般地冲向终点。
加油声此起彼伏，不绝于耳！我们班的队伍遥遥领先。
耳边是无数个加油，必胜交织在一起。
这让我们的团队精神，合作意识更加强烈，我们心中只有两个字“拼了”突然，我一个步子没踩稳摔倒了。
队伍里马上出现了混乱，继而又很快安静下来。
大家并没有责怪我，而是用关切的目光看着我。
我心想：为了集体的荣誉，为了这次合作的成功，我一定要站起来。
我不顾一切，咬着牙，以最快的速度爬起来。
继续走上“征程”。
最后我们班一0.1秒的优势，险胜对手。
那一刻，二十名队员紧紧相拥。
这次合作让我感到集体的力量，也让我和同学的关系更融洽。
与别人合作的作文篇2星期四，老师给我们布置了个有意思的事：小组合作办有关春天的小报。
刚开始我们的意见都不统一：我说：“我打印图，因为我每次找的图都好。
”而杨云琪说：“我打印图！你那次找的图都偏离主题了。
”……最后，我们决定：张镇浩搜集春天的文章，我搜集春天的图片，刘子欣搜集有关春天的诗句，杨云琪负责来装饰。
第二天，我们几个带来了自己准备的东西，就开始做小报了。
关于小组的合作作文十篇
小组的合作作文关于小组的合作作文十篇无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小组的合作作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小组的合作作文篇1自从汤老师把我们座位的形式改成了六人一组，简称“小组合作”，这让许多人有了歪门邪道的思想，例如：上课窃窃私语，考试时会对答案，甚至抄袭！虽然“小组合作”对同学们有“不堪设想”后果，但，在合作过程中，同学们肯定经受了许多七情六欲的折磨或抚爱。
我也不例外，我们的组长：俞兆言。
简直是一个“星煞”。
只要我们组某人在课堂中说话，她就会使出“莲花八卦掌”，把我们打个满地找牙。
如果有一天她心情好的话，就拿一个笔敲一下说话者的脑袋，用眼镜蛇般的眼神盯着他，警告他不要说话了。
今天，我就遭到俞兆言的“突然袭击”。
以致我被她痛扁一顿。
上数学课时，我望着那玉质天成、青过于蓝的天空，很是入迷，忽然，一只笔不知从何处飞来，若这时候是下课期间，我一定要喊出：“谁？你是何方神圣，竟敢在我头上动笔？”定睛一看，额，是俞兆言- -，我们组的“霸王鱼。
”如果让俞兆言在学校比“暴力指数”，我估一估，肯定是五颗星！可谓是“上天入地，无所不能。
”侯老师貌似听见底下的动静了，在我毫无防备的时候，“捅”了我们组一刀= =，我死定了，俞兆言肯定把我大卸八块，死的连渣都没了。
随着“叮铃铃”下课铃响了。
我的“分期痛扁日”来了，俞兆言大喊一声：“姓熊的！”我听见俞兆言的暴吼，闻声丧胆，俞兆言拿出一把铁尺！在我脑葫芦上“叮叮”连续敲了好几下，一阵“叮叮响”伴着剧痛在我头上活蹦乱跳。
我金刚怒目，瞪着俞兆言，气急败坏的跑出了教室。
中午，午读课时，俞兆言温情密意地说：“下次不要再开小差了。
”我友好地回答：“哦。
”温柔话语的后面伴着凶神恶煞的警告：“如果下次再开小差，就把你“咔嚓！”俞兆言仿佛就是漫画书上“微笑的死神。
有关合作作文素材(精品10篇)
有关合作作文素材(精品10篇)有关合作作文素材篇1“众人拾柴火焰高。
”力量弱小不可怕，怕的是不团结，只要团结协作，什么困难都能克服。
一次，班级里开展一个活动，各小组分配任务，我和一位同学一起做手抄报。
如果是别人，我倒是不介意，但怎么是他!他是我最讨厌的一个人，占着自己有点才气，两只眼睛长在头顶，高傲得很。
平时见到他我都会躲开，像见了瘟神一样。
现在居然让我和他一起做手抄报，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。
于是我提出分头行动，各做各的，比一比谁的更好，就选哪一张。
他倒是没反对，于是我们就开始各自忙活。
我回到家，便开始设计手抄报的样式。
我先画出了版式和边框，又画好了与活动主题相关的图画，找到了要抄的内容，万事俱备，只差抄写内容了。
我把内容抄到对应的版块里，不久就发现抄错字了，而且报面字迹不怎么美观。
完了，我自己看了都不满意。
第二天，我把手抄报带到教室，他拿出他的放在我面前。
我看了看他的手抄报，字写得很精美，整齐。
视线移到图画上，不禁笑了，他的画真不敢恭维，该直的地方不直，该弯曲的地方却很僵硬。
他看到我涂涂改改的字迹大概也是这样的想法吧。
看着眼前两张各有优点，缺陷也很明显的手抄报，我们终于明白了小组为什么安排我们两个一起做手抄报，我画图有天赋，他的字写得好看。
后来，我们一起合作，不仅做出了漂亮的手抄报，还让我们消除了隔阂，成为了好朋友。
一个人有优点也有缺陷，只要相互协作扬长避短，取长补短，做事情就顺畅得多，也可以做得更好。
有关合作作文素材篇2(1)引言“众人拾柴火焰高”，团结就是力量。
团结就会形成合力、产生凝聚力。
讲团结需要宽广的胸襟，远大的目光，以全局利益为重;讲团结需要宽以待人，严于律已，相互理解。
(2)事实论据郭子仪、李光弼团结对敌唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。
两人之间有矛盾，平时互不讲话。
后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。
李光弼就成了郭子仪的部将。
精选小组合作作文（通用21篇）
小组合作作文精选小组合作作文（通用21篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小组合作作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小组合作作文篇1小组合作，你认为是平时四个人讨论就叫小组合作的吗？那样想，你就大错特错了。
真正的小组合作是不能够单从它的字面上的意思去简单理解的。
还记得刚开始接触这样的模式去学习时，我是十分不习惯的，觉得看黑板不方便，而且同学们面对面坐着，感觉特别别扭，但在学校小组合作大力推行下，我的想法逐渐有了改变。
我认为，小组学习最大的优点在于，培养了同学们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。
从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。
分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，同学们之间才能互相帮助，互相合作。
另外，小组合作学习，能充分调动同学们学习积极性，使每一位同学都有了主动学习和创新的机会。
由于同学们的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都自发的积极的去完成。
在这期间，同学们始终处于一种主动、积极的心态，使学生有原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了"我要学"的强烈愿望。
小组合作学习给他们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，更能体现学生的主体地位。
在小组合作的帮助下，我的成绩有了很大的提高，各方面的能力也得以提升。
在课堂展示中，身为组长的我会尽力安排每位组员展示的任务，让组员们参与其中，无形之中，培养了我的责任感，调动了组员参与的积极性，在每一次的展示过程中，都有我们成长的足迹。
特别是那些平时害怕表达，不敢交流的同学，经过对学、群学和大展示后，都变得勇敢起来。
正所谓"一回生，二回熟"。
每当面对同学的错误回答，我都会大胆提出质疑，而当面对同学们的精彩发言时，我们都会报以热烈的掌声以示鼓励。
作文《我的学习小组合作》
我的学习小组合作篇一我的学习小组合作说起来学习小组合作这事儿，真是让人又爱又恨。
爱的是大家一起学习，效率高，还能互相鼓励；恨的是，有时候组员之间配合起来，比八点档电视剧还精彩。
就拿我们上学期高数小组来说吧，我们组一共四个人，组长是个学习狂人，叫小王，什么定理公式张口就来，就跟吃了炫迈似的，根本停不下来。
然后是老李，老好人一个，啥活都干，经常帮我们收拾残局。
我是个中等水平，不拖后腿也不冒尖，属于稳定输出型选手。
最后一位，就是我们的“开心果”小张，学习能力嘛，怎么说呢，咱们就用“天赋异禀”来形容吧，跟我们不在一个频道上。
记得有一次，我们小组要完成一个建模的作业，这作业啊，简直是高数的集大成者，各种积分、微分、矩阵，看得人头都大了。
小王负责最核心的部分，也就是数学推导，他那速度，简直可以用“行云流水”来形容，三下五除二就搞定了大部分内容。
老李则负责数据收集和整理，他跑图书馆跑得比谁都快，那效率，堪比专业快递员。
我呢，主要负责编程部分，把小王的公式翻译成计算机语言。
然后问题就来了，小张。
他负责的是文献综述，简单来说，就是查资料。
这原本是轻松活儿，结果呢，他三天两头说电脑卡，查到的资料都是乱七八糟的，关键是，他还总觉得查到的资料不够“酷炫”，非要换个方向，结果导致他一直拖进度。
我们几个一边干活一边还得哄着他，生怕他一气之下彻底放弃。
最后，老李实在看不下去了，硬是帮他把文献综述给完成了，就差没帮他写论文了。
最后，我们这个小组作业虽然还是勉强交上去了，但整个过程，真是比拍电影还刺激。
我暗自庆幸幸好有老李这个“润滑剂”，不然我们的高数小组，估计早就散伙了。
不过，这经历也让我深刻体会到，小组合作，关键不在于每个人的能力有多强，而在于能否互相配合，互相理解，共同面对挑战。
篇二我的学习小组合作小组合作，说白了就是一群人一起干活。
听上去挺美好的，实际操作起来，那滋味，真是五味杂陈啊！我记得有一次，生物小组的实验报告，搞得我们差点集体“休克”。
关于小组合作学习的作文（精选25篇）
小组合作学习的作文无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的关于小组合作学习的作文，希望能够帮助到大家。
小组合作学习的作文篇1小组合作学习，已经开展了几周了，在这几个星期里，我们不仅看到了小组学习的成效，也有了许多在合作学习中的烦恼。
合作学习以来，我们组的同学学习热情提高了不少，他们的心里有了班级，有了同学，知道了什么才是真正的团结。
他们在上课的时候不玩了，开始与其他同学一起认真倾听老师或同学提出的问题，并且在讨论的时候非常积极。
与其他同学抢着发表自己的意见。
小组学习以来，我们看到了非常大的成效。
我们组有两个同学进步尤其明显，他们就是何希强和唐浩添。
以前在上课的时候，他们总是不听，而开展了小组学习以后，他们就变得非常认真，渐渐学会了倾听；以前，他们的作业写得非常不认真，有时还不写作业，而开展了小组学习以后，他们就开始仔细完成作业。
希望他们继续努力，继续加油，坚持下去！合作学习以来，我们不但看到了成效，也有了许多烦恼。
我们组有些人只在语、数、英这三门主课上下功夫，而上其它副课的时候就一点都不认真。
希望他们改掉这种坏习惯。
活力活力，绽放魅力！活力组，加油！小组合作学习的作文篇2自从踏入东方双语学校的大门，我感受最深的就是——学校非常注重。
“小组合作”。
开学以来，老师几乎每天要强调。
“小组合作”的重要性。
今天，我就领着大家来理解。
“小组合作”这个整天在我耳边回荡的四个字的含义。
“小组合作”顾名思义，就是班里一个为学习上方便组成的小集体，小组成员互相配合做某事或共同完成某项任务。
既然是小组合作，那没有小组，怎么合作？首先我们先来谈一谈小组。
我记得彭老师说过一句话：“要做学习的主人。
”同学们，你们成为学习上的主人了吗？我觉得，想要做学习上的主人，就要先在组里明确自己的位置，知道在上课时小组合作自己应该干什么，自己怎样做才能展现小组成员合作的特点等等。
小组合作作文汇总五篇
小组合作作文在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的小组合作作文5篇，欢迎大家分享。
小组合作作文篇1近期我们班级采取了小组合作。
老师规定6人一组，三张桌子。
这样我们上课讨论问题很方便。
但是小组合作也并不是十全十美的。
可能有人会问：小组合作不是很好吗？是的，小组合作的确很好，但是小组合作的“战争”很多。
比如像我们这个小组。
每天战争有不少。
来看看我们小组的情况。
我，韩元浩，王成，李雯，刘艺源还有乐琪被分在一个小组。
刘艺源，和乐琪坐在我们（我们是指我与韩元浩）。
这因为俩个人，才是我们小组的战争永不停止。
倒这里可能有人问：这战争到底是什么呢？你看完下面的就知道了。
有一次我想把脚申进桌子的下面。
突然我踩到了一只脚，就说:“谁的脚这么长都“跑”到我的地盘了？”这时刘艺源就说：“这是我的脚，怎么啦？”我说：“你这人咋这样呀，你是不是吃了‘长脚药’呀让你的脚在一日之间长了10万8千米呀？”于是，刘艺源就说：“那好，我脚不长，腿长好吧？”（完）。
第二件事是关于乐琪与王成的事。
就是在上上上个星期三，我们刚刚上完快乐星期三，就听到了吵闹声，一看是王成和乐琪在吵架。
他们吵的十分激烈。
幸亏在副班长（韩元浩）与班长（刘艺源）的劝下，才避免了打架的发生。
小组合作真郁闷呀。
小组合作作文篇2新的学期，新的班级，新的老师，就会有新的开始。
这一个学期，我们班将迎来一次小组合作的学习生活。
一个人犯错，不是他一个人的耻辱，而是给一个大组蒙羞，所以每件事不要做得还可以，是要做得完美无缺。
老师合理地帮我们排列了座位，每个小组都必须是好坏结合，不能一个小组都是一些名列前茅的学生，而另一个小组中都是些愚笨之才。
老师把一些细节调整好后，我们将迎来一场惊心动魄的小组合作比赛。
我觉得我们小组的组员还算不错，有八九个是平时发言积极的好学生，只有个别几个人是偶然会拖后腿的，不过对于我们组来说这不算什么。
精选小组合作作文合集5篇
小组合作作文精选小组合作作文合集5篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小组合作作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小组合作作文篇19月25日星期四阴有小雨改革的道路是曲折的，但前途一定是光明的！欢迎你的讨论！新课改倡导学生“主动探究、合作交流”的学习方式，以改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的弊端。
当前，小组合作学习较好的体现了新的学习方式，正倍受师生的青睐。
在此谈一谈我在开展小组学习中的一些心得和体会：一、合理分组，便于评价。
我以4人为一组，全班分为16个小组，每组设一小组长，再安排四名课代表（可兼任组长），形成老师—课代表—小组长—组员四层结构网络。
为充分发挥小组的作用，按照“组内异质，组间同质”的原则，小组内四个同学水平各异，并尽可能按男女生分开，如两个男生，两个女生或四个男生等，各组之间尽可能水平相当，便于下一步的比较、评价。
小组成员确定之后，并非一成不变，一段时间后进行重新调整。
如果需要个别调整，要经老师同意，还要由当事人双方同意且小组组长同意。
学生一旦分到组内后，小组就成为老师评价的一个单位，作为整体进行考评。
二、制定制度，有章可循。
为有效的开展小组学习，我们制定了可操作性强的学习制度。
我先让课代表草拟，之后和老师共同制定初稿，再在班内进行通过，最后将“数学学习制度”张贴在教室里，大家共同监督制度的实施。
附：我班的数学学习制度（不断完善）（1）上课小组回答正确一次+1分，一节课小组回答四人不能重复，一人回答不好，有一次补充机会。
上课纪律不好小组一次—1分。
课下练习全组完成后交给老师，全部过关全组+1分。
（2）讲课小组+5分，如多个小组愿意讲课可用抽签等方式决定。
讲课时间不得超过20分，每个同学最多可提问三次。
（3）当天的任务过关必须在下午走之前完成，否则记学习任务未完成小组一次—5分，对学习困难同学在学校静校时间仍未完成，推迟到第二天大课间。
以小组合作为题材写一篇作文
以小组合作为题材写一篇作文今天下午最后一节课是美术课，美术老师让我们小小组合作，任务是制做一个小区，我们非常兴奋。
我们开始做了，黄怡凡先拿出了一个空着的牙签盒，她说这个牙签盒可以做信箱。
她又递给我一张白纸，让我撕成“信”放到牙签盒里，就这样，一封封雪白的“信件”就做好了。
盛至仪也拿出了一张纸准备做地面，可不是白的。
而我们的主题是“下雪过后”，地面一定要是白色的，怎么办呢？我们想出了一个好办法，用白色的蜡笔把地面涂上白色，这样，下雪后的景色就慢慢的呈现在我的眼前了。
我们用大纸做成居民楼，我拿着胶水，在一栋做好了的居民楼上贴上一张纸条，写上“居民楼”三个字，再用同样的方法把“办公室”贴好。
接着就是做放在小区里的东西，我剪了一张蓝色的纸做了一个水塘，又拿出水彩笔在上面画了许多可爱的小鱼。
黄怡凡的想象力可真丰富，她说：“还要做一个围拦，要不游人就要掉下去了！”对呀！我赶紧做了一个黄色的围栏。
接着我们又把停车场和大树也做好了。
最后，我们又把六个两红、两蓝、两粉的小雪人给放在了小区的不同位置，这下，我们的小区就大功告成了。
望着那浅蓝色的小河，可爱的小雪人和那一栋栋大楼，我们心里有说不出的愉快。
小学作文《我的小组合作》
我的小组合作《我的小组合作》“哎呀，我们这次小组作业可一定要做好呀！”这是我在小组讨论时说的话。
记得那是一个阳光明媚的上午，教室里充满了同学们的欢声笑语。
老师宣布了一个小组任务，让我们合作完成一个关于动物世界的手抄报。
我们小组的成员有我、明明、丽丽和小强。
“那我们先分下工吧！”明明提议道。
“好呀好呀，我画画还行，我来负责画画部分吧。
”我赶忙说道。
“那我来写字，我的字写得还不错。
”丽丽也积极响应。
“我负责找资料吧。
”小强说。
“那我就来统筹和检查吧。
”明明笑着说。
就这样，我们开始了各自的工作。
我拿起彩笔，认真地画着各种可爱的动物，心里想着一定要把它们画得栩栩如生。
丽丽则在一旁仔细地写着关于动物的介绍，一笔一划都那么认真。
小强在网上搜索着各种有趣的动物资料，还不时地和我们分享。
“哎呀，这个老虎画得太凶啦，像要吃人一样！”明明看着我的画打趣道。
“哼，哪有，老虎不就是这样的嘛！”我假装生气地说。
“哈哈，别生气嘛，我开玩笑的啦。
”明明笑着说。
在我们的共同努力下，手抄报一点点地完成了。
看着那精美的画面，丰富的内容，我们心里都充满了成就感。
这次小组合作，让我明白了团队的力量是多么强大。
就像一根筷子容易折断，一把筷子就很难折断一样。
我们每个人都发挥了自己的长处，相互配合，最终才能完成这么棒的作品。
这不就像我们的生活吗？一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远呀！我想，以后我还要多参加这样的小组合作，和小伙伴们一起创造更多的美好！。
团队合作作文（13篇）
团队合作作文（13篇）团队合作作文(13篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的团队合作作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
团队合作作文1这一天，到了上美术课的时候了，我连忙做了美术课的课前准备，出去跳绳了，等我回来时，发现早已上课了，我急忙跑到座位上坐端正。
等着美术老师讲课，刘老师这节课是教我们做小闹钟，还让我们找一个人合作，于是，我就选择了我的同桌谢睿天合作。
我们俩合作的很好，就像两只在采蜜的小蜜蜂，我们合作得很专心，基本上每一个小细节都要仔细地研究一下，其中，我和谢睿天做封面设计的时候，因我们两个的意见不同，所以，就争吵了起来。
当我们吵的不可开交的时候，这时，仿佛有一个小天使走了过来，它把我和他（谢睿天）拉开，对我们说：“既然你们要合作，就要懂得互相谦让，不能就以自己的思想为主，不想别人。
这样是错的，我有一个好办法，你们可以把你们的思想结合到一起，是不是就可以把你们的小闹钟做得很棒吗？”最后，我们还是选择了小天使的说法，我们做的小闹钟真的很好看，都让刘老师给表扬了哩！大家都夸我和谢睿天合做得真好，合作真有趣。
团队合作作文2合作是什么呢？合作是大家一起同心协力、互相帮忙，为同一个目标，共同努力。
人与人之间要互相合作，这样子就能使事情做得更快、更有效率了。
在大自然中，蚂蚁是一个很合作的团体，工蚁负责搬运食物，兵蚁负责蚁巢的安全保障，蚁后则是生育后代和养育后代，每一个人都有每一个人应该做的工作，因而蚂蚁很合作，才能继续的生存下去。
在一个班级里，大家不一起互相合作，整个班级就会很凌乱，就像群龙无首一样，做任何事也会拖拖拉拉的，没有秩序。
因此如果不合作，就会使一个团体每况愈下，所以只有互相合作，才能使事情做得更好，团体更加团结而整齐。
在现在的时代，任何事都讲求有效率和整齐，所以团结互相合作在现在的社会显得更为重要，更必须去遵守了，因此，唯有发挥合作的精神，才能有更好的未来。
作文《小组合作的体会》
小组合作的体会篇一小组合作的体会哎，说起小组合作，我这心里就有一万个故事想说。
就拿上学期我们小组做的那个“模拟企业经营”项目来说吧，那才叫一个精彩纷呈，简直比电视剧还曲折！我们组一共五个人，计划书写的是风风火火的，每个人都信心满满，感觉能赚他个盆满钵满，结果呢？现实给了我们狠狠一巴掌。
首先，分工就开始出问题。
我们组有个同学，就叫他小明吧，小明是个挺有想法的人，一开始积极性爆棚，各种点子层出不穷，把我们都唬住了。
他负责市场营销，说要策划一个超炫酷的广告，结果呢？他磨磨蹭蹭了一个礼拜，就交出了几张极其简陋的PPT，还说“这已经是我的极限了”！我当时就……无语凝噎。
然后是财务，我们另一个同学，小丽，她负责财务。
小丽是个小心谨慎的人，做事细致，但是速度嘛，稍微有点慢。
我们小组的资金流动，在她那里卡了很长时间。
就因为她反复核对数据，各种担心出错，导致我们好多计划都延误了。
哎，效率啊，效率！这可是商业竞争的关键啊！至于我，我负责生产环节。
说起来挺简单的，模拟生产，但是这中间各种小问题不断。
比如，原料采购出现了差错，供应商那边出了问题，导致我们生产线停摆了一天。
我真是欲哭无泪，一边打电话跟供应商理论，一边还要安抚其他组员的情绪。
那会儿真觉得，开公司简直比登天还难！最后，我们的产品研发，也是一地鸡毛。
组长小王呢，想法很多，但是执行力差强人意。
他负责产品设计，结果设计稿改了无数个版本，每次改完都跟第一次一样让我怀疑人生。
最后，为了赶进度，我们直接用了最简单的方案，导致我们的产品竞争力严重不足，销量惨淡。
到最后，我们的模拟企业经营项目，成绩只能说是勉强及格。
真是应了那句老话，计划赶不上变化。
但是，这次经历也让我深刻体会到了团队合作的重要性，以及每个人的能力和性格对团队的影响有多大。
虽然过程很艰辛，但是我们也学到了很多东西，比如沟通协调能力、风险控制能力、以及最重要的一点——如何优雅地面对失败！篇二小组合作的体会接着上个项目说，那次小组合作的失败，让我们组员之间也产生了一些矛盾。
团队合作的重要性作文（共9篇）
团队合作的重要性作文(共9篇)篇一:团队合作的重要性作文关于团队合作的作文团队协作能力团队也需要领导人,团队协作也需要能力!作为团队领导,首先要主动了解团队成员的性格品质.团队强调的是协同工作,所以团队的工作气氛很重要,它直接影响团队的工作效率.没有完美的个人,在一个团队中,每个成员都有自己的优点缺点.作为团队的一员应该主动去寻找团队成员的优点和积极品质,学习它,并克服自己的缺点和消极品质,让它在团队合作中被弱化甚至被消灭.如果团队的每位成员,都主动去寻找其他成员的积极品质,那么团队的协作就会变得很顺畅,工作效率就会提高.\x0d第二对待其他团队成员要有一个包容的心态.团队工作需要成员在一起不断地讨论,如果一个人固执己见,无法听取他人的意见,或无法和他人达成一致,团队的工作就无法进行下去.团队的效率在于配合的默契,如果达不成这种默契,团队合作就不可能成功.为此,对待团队中其他成员时一定要抱着宽容的心态,讨论问题的时候对事不对人,即使他人犯了错误,也要本着大家共同进步的目的去帮对方改正,而不是一味斥责.同时也要经常检查自己的缺点,如果意识到了自己的缺点,不妨将它坦诚地讲出来,承认自己的缺点,让大家共同帮助你改进,这是最有效的方法.\x0d第三要让大家喜欢你.要使自己的工作得到大家的支持和认可,而不是反对,必须让大家喜欢你.但一个人又如何让别人来喜欢你呢?除了在工作中互相支援、互相鼓励外,还应该尽量和大家一起去参加各种活动,或者礼貌地关心一下大家的生活.要使大家觉得,你不仅是他们的好同事,还是他们的好朋友,那还会有谁不喜欢与自己的朋友合作吗?\x0d第四要保持足够的谦虚.任何人都不喜欢骄傲自大的人,这种人在团队合作中也不会被大家认可.可能你在某个方面比其他人强,但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上,只有这样,才能看到自己的肤浅和无知.因为团队中的任何一位成员,都有自己的专长,所以必须保持足够的谦虚.谦虚会让你看到自己的短处,这种压力会促使你在团队中不断地进步.篇二:团队合作的重要性作文团队精神更重要作文荣誉无非是两种：个人荣誉和集体荣誉。
小组合作作文
小组合作作文（一）从五年级下学期以来，我们班就开始小组合作了，我对老师和同学们的看法有了很大的改变。
一开始，我和聂志宇等6人一组。
当时，是把一大组分成了两小组，聂志宇是原来是第三大组数学组长，他管收整大组的本子，合作开始后，他跟我们一小组，也当数学组长，我也没在意。
第二天早上，我刚一进班，他就说要我交数学作业，我很生气，因为那天我扫地，一看都七点四十了，要是我不赶快去包干区，怕他们不认，那我第二天还要去补扫，我说，等一会儿，我说这准备去拿一把扫把，他又以傲慢的口气说唉，快点，我无可奈何，只好交了。
六年级，班主任汤老师有调换了位置我现在被分到老组，我感到我的信誉比以前多多了：比如说，扫地，有一次轮到我们组，但彭子涛没来，我们觉得彭子涛来的应该不会迟，就在班上等他，我是等不急，准备先走了，我跟其他组员说好，叫他们不要带扫把了，说完我就走了，过了一会儿，他们也来了，只不过彭子涛手里抓了一把扫把，他是跟着刘瀚文一起来的。
虽然我脸上没有不高兴的意思，但心里却很生气，既然刘瀚文都没有带扫把，你干嘛要带呢？在一生中，总有高兴的事和悲伤的事，就连小组合作也一样，也总有高兴的事和不如意的事，但总的来说，小组合作给我带来了快乐！小组合作作文（二）自从六年级开始，我们班上就举行“小组合作”活动，一是：为了在课上能方便的讨论，二是：是把好学生和学习成绩比较差的学生放在一起，让好的学生能把好的学生把成绩差的学生能带好一点，还有一个是为了让我们学习一下团队精神。
我们的组长是：陈悦，我们小组里面有（我、胡善昆、刘宪颖、潘奇蕾）组成的一个小组，就在开学的时候，老师让我们在数学课上得分，过一个月后就结账，我们的“结账”是这样的：每过一个月我们都会发启航卡，但是也有罚启航卡，得启航卡必须是月底的前二名，罚启航卡的小组是月底最后一名罚启航卡），在第一次中，我们组是最后一名，被罚了一张启航卡，但是第二次就不一样了，我们组的组员在第二次中，我们的组员都基本上说话的少了，在第二次中我们组是得了倒数第二名的名次，在十一月份中我们组也有不少的精彩发言，我们组的胡善昆也蛮喜欢讲话的，但是他也说了不少的精彩发言，我也有，记得有一次，老师我们问我们，长方形周长是12厘米，老师让我们算出这个长方形长和宽的和是多少？于是这是好多人都举手，我也急着举手，老一下子喊了我们组的潘奇蕾，潘奇蕾说：“用12除以2等于6，老师问潘奇蕾为什么除以二，潘奇蕾回答不出来了。
小组合作学习心得体会作文5篇
小组合作学习心得体会作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小组合作全神贯注全力以赴小作文
小组合作全神贯注全力以赴小作文《小组合作》我们班经常会有小组合作的活动，可有意思啦！就说上次做手工的小组合作吧。
老师让我们分组做一个小房子模型。
我们小组的小伙伴们马上就凑到了一起，你一言我一语地讨论起来。
小明说：“我来负责剪裁木板。
”小红接着说：“那我来画画装饰。
”我也赶紧说：“我可以帮忙粘贴。
”就这样，我们分工明确，干起活来可带劲了。
小明认真地量尺寸、裁木板，一点儿都不马虎。
小红画的画可漂亮啦，把小房子装饰得像童话里的一样。
我呢，努力地把各个部分粘得牢牢的。
在我们的共同努力下，小房子终于做好啦！又好看又结实。
通过这次小组合作，我明白了团结力量大，大家一起努力就能做出很棒的东西！《小组合作》在学校里，小组合作是常有的事儿。
有一回，老师让我们小组一起完成一个科学实验。
我们可兴奋啦！一接到任务，大家就围在一起商量。
小李说：“我们先看看实验步骤吧。
”小王点点头：“对，搞清楚了才好动手。
”于是，我们仔细地读实验说明。
接着，就开始动手啦。
有人负责准备材料，有人负责记录数据，还有人负责操作实验。
在实验过程中，我们也遇到了一些小麻烦。
比如有个零件装不上，但是大家没有着急，一起想办法，终于解决了问题。
当实验成功的那一刻，我们都高兴得跳了起来。
小组合作真有趣，能让我们学到好多东西！《全神贯注》有一天上课，老师给我们讲了一个故事。
说有个小朋友叫明明，写作业的时候总是不专心。
一会儿玩玩橡皮，一会儿看看窗外。
结果作业写得乱七八糟，还被老师批评了。
我听了以后就想，我可不能像明明那样。
后来我写作业的时候，就全神贯注，什么都不想，只想着作业。
我认真地读题，一笔一划地写字。
很快，作业就写完了，而且写得又好又快。
从那以后，我做什么事情都全神贯注，这样就能把事情做好啦！《全神贯注》我特别喜欢画画。
每次画画的时候，我都会全神贯注。
我会先在脑子里想好要画什么，然后就开始动手。
我仔细地挑选颜色，认真地勾勒线条。
有时候，我画得太入神了，连妈妈叫我吃饭都没听见。
合作共赢作文范文（通用8篇）
合作共赢作⽂范⽂（通⽤8篇）合作共赢作⽂范⽂（通⽤8篇） 当今社会是⼀个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。
下⾯请欣赏⼩编为⼤家带来的合作共赢作⽂范⽂（通⽤8篇），希望对⼤家有所帮助~ 合作共赢作⽂篇1 从前，有两个饥饿的⼈得到长者的恩赐，⼀个要了⼀篓鱼，另⼀个则要了⼀根鱼竿，然后他们就分道扬镳。
得到鱼的⼈在吃完鱼后倒在了鱼篓旁，另⼀个⼈则还未⾛到海边就带着⽆尽的遗憾撒⼿⼈寰。
试想，如果他们能相互合作，结果也许会完全相反——他们都能成功地活下来。
所以，我相信：合作共赢。
假设这两个⼈合作，将鱼当作他们共同蓄积精⼒和体⼒的基础，将鱼竿作为他们未来填饱肚⼦的⼯具，他们也许能永久的⽣活在海边直⾄⽼死。
可是，他们却选择分道扬镳，将鱼和鱼竿——对他们都同等重要的东西硬⽣⽣地拆开，结果也只有死亡。
可见，合作是多么重要啊！ 当年伯⽛和⼦期弹奏⾼⼭流⽔是何等的潇洒！⼀个抚琴，⼀个吹萧，琴瑟和鸣，他们都完全陶醉在这天籁之⾳中。
因为合作，他们将⾳乐的律动展现得完美⽆遗；因为合作，也增进了他们之间深厚的友谊。
在⼦期死后，伯⽛闻此噩耗，痛苦不堪，毅然将这琴向地上砸去，这⼀砸，更见证了他们因为合作⽽产⽣的浓厚的友情，这⼀砸，也让世⼈永远地记住了这段佳话，更记住了他们合作的结晶——⾼⼭流⽔！ 还有注重理论研究的马克思，和倾向实践的恩格斯，他们的合作，铸就了社会主义伟⼤理论，指引了新的社会阶级⾛向光明之路。
他们的名字也都⼀起留在⼈类历史发展的⽂明史上。
他们合作的结晶本⾝就雄辩地论证了“合作共赢”这句真理！ 合作在过去发挥了重⼤的作⽤，在当今社会，更是重要。
随着经济全球化推进，随着世界市场的紧密联系，改⾰开放，合作共赢，共谋发展已经成为时代的要求。
资本与技术的融合，体制和理论的共同运⽤，思想和⽂化的交流，让中外合资的企业越来越多，让世界基因排序在全世界科学家的共同努⼒下进展迅速，也让我们感受着⽂化差异的绚烂多彩。
合作学习作文9篇
合作学习作文合作学习作文9篇在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的合作学习作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
合作学习作文1合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论:"贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?"带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。
一开始，冯永磊说:"应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。
"其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理:一向是点子王的郭辉说:"不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。
"小组长刘安宁想了想，对我们说:"我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。
"我们听了连连点头，都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说:"你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊!"大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。
合作学习不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。
合作学习作文2合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论:"贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢？"带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。
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小组合作作文五篇
小组合作作文五篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小组合作作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小组合作作文篇1
今天我化妆了，因为我们班级要举行童话剧演出。
我们小组演的是《园丁与主人》，我扮演的是公主，所以打扮的很漂亮。
晚上吃完饭我们来到了回浦小学一进演出大厅就发现很热闹！
六点半到了演出开始了，我们全体小朋友为大家表演大合唱《快乐的节日》紧接着童话剧演出开始了。
第一个节目是《皇帝的新装》是由葛立超等小朋友演的。
第二个节目是《丑小鸭》是由包书畅等小朋友演的。
我们的节目是第五个，因为我们的录音放不出声音，所以我很紧张都不敢上台了。
后来杨辰浩妈妈鼓励了我们，我才有信心。
不过站在舞台上我还是很慌张，动作和台词等忘记了，不过我还是没有放弃，一直把这个故事认真的把这个故事演完。
后来我们还玩了枪凳子游戏，家长的获胜者是葛立超妈妈，小朋友获胜者是我们小组的调皮大王詹子昂，他为我们小组赢得了一面小红旗，大家都很开心为詹子昂欢呼。
最后老师还给我们发了礼物，太开心了。
今天我真的很开心！
小组合作作文篇2
这个星期，我们班又变回了七个小组的座位了。
我被分到第五小组。
我们组有一个响亮的组名，名叫“一鸣惊人”小组，我们还拥有一个响亮的口号：不鸣则已，一鸣惊人。
我们的组长由葛宁娜担当，她负责、公平，就是有点胆小。
我是美术学科长，这学期我将与组员们一起学好美术、学会美术。
我们的蔡梦璐可厉害了，她既是我们的数学学科长，又是我们的科学学科长。
陈珂是音乐学科长，余奕洋是信息学科长，陈本辁是英语学科长，郑晓杰是体育学科长。
我们小组讨论时，要先起立，然后聚首，最后才开始讨论。
而且，我们都要很小声很小声的讨论，不能被别的小组听到我们的想法变成现在这种座位，有好处也有坏处。
好处是有利于我们的小组讨论，可以减少下位的时间，使课堂效率更高。
可坏处是在上课时，老是会情不自禁的说起话，想停也停不下来，除了老师点名，小差才停止。
这就是我这几天来小组合作的感受。
小组合作作文篇3
从五年级以来，我也因为小组而产生了许多喜怒哀乐，但我产生最多的感情还是哀。
自从换了组长以来，我似乎每一天都不顺利。
我和商辰哲似乎是一天一小吵，三天一大吵！有一次，我们先定讨论题目，在我们发表不同一意见时，商辰哲说：“说语言！”仿佛一句话，就要定下大局，我反对，商辰哲和我争了几句，就打了我头一下：“笨蛋，一百个人就有一百种看法！”我不甘心：“您能在课文中找出100句话吗？”他怒气冲冲，好像要把人吞掉：“不开窍的东西！”一下子走了。
有这样的组长，我太悲哀了！使用“皇帝”的权利，不问“百姓”的想法。
有一次我问过他，当一代明君又何妨？他却说，明君通常去世的都非常早！我真想张口说，哪一次改朝换代不是有一个昏君？为什么会改朝换代，就是由昏君引起的！
诶。
心有致，却无“君”赏！悲哀啊！悲哀！！
小组合作作文篇4
我们那组的组员经常充满了喜怒哀乐，但是依然个个神气活现的`，陶文卓更是像我们小组的“开心果”。
特别是在一次我们扫地，我和他一起倒垃圾当，我们倒到铁桶的时候，他手一松，垃圾桶掉了进去，我们都跑回去，向王璨互相告状，王璨一听，立马叫我们把垃圾桶捡回来，我们两个都不去，王璨拿起扫帚，追着我和陶文卓打，我们一直在四楼的角落里躲着，过了好长
时间才出来，看见陈致远下楼，不一会儿又上去了，我们两都偷偷暗笑，我们在一次上楼，看到了我小姨，她说她接姐姐来不及了，所以叫我们快一点，最后我们还是全体出动，去捡垃圾桶。
陶文卓把垃圾桶拿了出来，我又把里面的垃圾到了，又不只是谁，把垃圾桶拿了上去，之后又在楼上“扫荡”了一遍，才走的（我和我小姨提前走，去接姐姐的）。
这就是我们的小组合作——乐。
小组合作作文篇5
上一周是我们小组值日，剩下的人就放学。
我们班有的小组是六个人，还有的小组是八个人，这天，我们小组有的同学去上兴趣班了，我们那个小组只剩下了四个人了，我们发现今天早上擦黑板的人很多抹布就脏了，抹布挺脏的，我就去洗抹布，洗了一盆水脏了，于是我和张江南就去换水，洗了一盆水又脏了，直到第三盆水才洗干净抹布。
我们又和金老师摆了桌子、还擦了黑板、还扫了地……那我就给你们出题了你们猜猜我这周为什么的了23颗贴片？我给你们说说吧！是因为这周我和小同学一起合作才得得了这么多颗心。
如果没有大家合作的话我么这个班级就不会团结起来了！我觉得合作真快乐！。