《幼儿社会教育与活动指导》课程标准及考核标准

娄底潇湘职业学院

《幼儿社会教育与活动指导》课程标准

一、课程基本信息：

1.课程名称：幼儿社会教育与活动指导

2.课程代码：05232502

3.课程类别：专业选修课程

4.适用专业：婴幼儿托育服务与管理

5.学时：34学时其中理论学时：22 学时实践学时： 12学时

6.建议开课学期：2020三年制大专第4学期

二、课程标注基本结构

（一）课程概述

1.课程的基本理念：本课程是学前教育专业的核心课程之一，是兼有学前儿童社会发展理论和社会教育课程设计、实施双重性的课程,是一门融合幼儿发展心理学理论与学前儿童社会教育实践的注重实际操作的应用型课程。

2.课程性质和定位：本课程是高职学前教育专业的一个门必修的专业基础课程，旨在帮助学生正确认识和理解学前儿童社会性发展的一般规律和理论，介绍幼儿社会性发展与教育活动设计与指导，从而提高幼儿教师从事学前儿童社会教育实践活动的专业素养。

3.先开课程及续接课程：

先开课程：《婴幼儿卫生与保健》、《幼儿心理学》、《幼儿教育学》

后续课程：《幼儿行为观察与分析》、《幼儿园班级管理》

4.主要内容：幼儿园社会教育概述、幼儿园社会教育的目标与内容、幼儿园社会教育的原则、

途径与方法、幼儿园自我意识教育活动的设计与组织、幼儿园人际交往教育活动的设计与组

织、幼儿园社会学习教育活动的设计与组织、幼儿园社会教育活动的评价。

（二）课程学习目标

1.知识目标：

（1）理解学前儿童社会教育的内涵和意义；

（2）明确学前儿童社会教育的目标和内容；

（3）掌握学前儿童社会教育活动的设计、实施与评价的方法；

（3）了解渗透性学前儿童社会教育活动的实施途径与方法。

2.能力目标：

（1）能够独立设计学前儿童社会教育活动；

（2）能够目标明确、内容准确、方法得当、过程完整地组织实施学前儿童社会教育活动；（3）能够依据所学知识和活动实施情况，开展客观、正确的教育活动评价。

3.素质目标：

（1）具有良好情绪调控能力；

（2）具有良好的人际交往能力，有较强的集体意识和团队合作精神；

（3）具有较强的社会责任感与社会参与意识。

（三）课程教学设置

1.建议选用教材：《幼儿园社会教育与活动指导》，王子恩主编，东北师范大学出版社，2019

年7月第二版。

2.参考资料：

（1）《幼儿园工作规程》首都师范大学出版社.中华人民共和国教育部 2016年3月第1版。（2)《幼儿园教育指导纲要》北京师范大学出版社.中华人民共和国教育部 2001年11月第1版。

（3）《3~6岁儿童学习与发展指南》首都师范大学出版社.中华人民共和国教育部 2012年10月第1版。

（4）幼儿园社会教育与活动指导》，邵巧云、李倩、栗艺云主编，北京师范大学出版社，2017

年1月第一版。

（5）《幼儿园社会教育与活动指导》徐琳主编，南京师范大学出版社，2018年6月第一版。（7）《幼儿园社会教育与活动指导》杨宇主编，中南大学出版社，2021年3月第一版。

《幼儿社会教育与活动指导》课程与教研组

2019年8月

娄底潇湘职业学院

《幼儿社会教育与活动指导》考核标准

一、考核目的

通过学习本课程使学生在掌握学前儿童社会教育理论基础上，能够正确合理的设计与实施学前儿童社会教育活动。

二、考核方式与成绩评定

三、考核细则

（一）形成性考核评分细则

（二）终结性考核

1.考试类别：考查 考试

2.计分方式：满分为100分，占总成绩的60%

3.考试时量：120分钟

4.考核知识点和能力点：

6.考核题型：

（1）选择题（每题1 分，共20 分）

（2）判断题（每题 1 分，共10 分。）

（3）填空题（每空1 分，共10 分）

（4）简答题（每小题 4 分，共20 分）

（5）论述题（每小题 10分，共20 分）

（6）活动设计题（每题10 分，共20 分）

四、相关说明

1.严格按照该课程标准和考核标准的要求命题。

2.试题的覆盖面较广，并适当突出重点。

3.试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：容易占40%，一般占40%，较难占20%。

4.考核点以实际应用为主，突出技能考核特色。

5.合成成绩达60分以上者（包括60分）为考核通过。