人教版一年级数学《6、7的组成》教学设计

人教版一年级数学《6、7的组成》教学设计

一、教学目标

1.了解数字6和7的组成；

2.练习手指加法；

3.进一步提高学生的数字敏感度，加强数字意识。

二、教学重点

1.认识6和7；

2.学习6和7的组成方法；

3.练习手指加法。

三、教学准备

1.课件：数学PPT；

2.工具：白板、笔、手指。

四、教学内容和步骤

1. 讲授数字6、7的组成

1.老师拿出6个硬币和7个糖果示范；

2.讲授数字6和7的组成方法：6可以由5和1、4和2、3和3组成，7可以由5和2、4和3、6和1组成；

3.老师用图表形式展示6和7的组成方法，让学生看得更加清晰。

2. 练习手指加法

1.老师用手指朝向不同方向，让学生模仿，并数出手指的数量；

2.分别给出数字6和7，要求学生使用手指加法，计算出数字6和7

的值（以手指数量代表）；

3.老师总结手指加法的方法：计算手指数量即可得到答案。

3. 练习综合题目

1.老师给出如下题目：“用5和什么数字组合可以得到6呢？”

2.学生使用手指加法，找出答案，并用图表形式表现出来；

3.老师提出更多类似的问题，让学生通过手指加法来解决。

五、教学反思

通过这堂课的教学，学生能够了解数字6和7的组成方法，掌握手指加法的计算方法，并且能够在练习中提升数字敏感度，加强数字意识。这种新型教育方式，极大地提高了教育质量，更好地满足了学生的需求，以后需要更多的采用这种方式进行教学工作。