价值理性与工具理性的基本内涵

合集下载

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想引言:马克斯·韦伯被誉为现代社会学的奠基人之一,他的学说对于我们理解现代社会的本质具有重要意义。

韦伯提出了许多社会学概念和理论,其中最为经典的莫过于工具理性和价值理性。

本文将对这两个概念进行阐述和理解,并探讨它们在现代社会中的应用和影响。

一、工具理性的概念及特征工具理性,又被称为目的理性,指的是人们在追求目标时以最有效、最合理的方式实现这个目标的思维方式和行为方式。

韦伯认为,现代社会的发展导致了工具理性逐渐成为主导的思维方式。

它包含了以下几个特征:1. 目标导向:工具理性的核心是为了实现特定的目标而采取的一系列计划和行动。

这些目标可以是物质的,也可以是精神的,但无论如何,都是基于合理性和效率的考虑。

2. 理性计划:在工具理性的指导下,人们根据事前的计划和分析来选择最佳的行动方案。

他们会审慎地评估各种可能的手段,以确定哪些是最能达到目标的。

3. 清晰分工:工具理性要求社会组织和行为分工明确。

在现代社会中,各个领域的专业化发展迅速,每个人都以自己的专长和技能来为整个社会做出贡献。

二、价值理性的概念及特征价值理性是韦伯对人类行为的另一种解释,它指的是人们根据信仰、道德、情感和价值观念来决策和行动的一种模式。

与工具理性相比,价值理性更强调人的主观选择和感性的决策过程。

价值理性的特征有以下几点:1. 主观选择:与工具理性依循客观事实和合理性不同,价值理性更加关注个体主观意愿和个人情感。

它认为人们的行为决策受到内心真实的诉求和情感需要的驱使。

2. 信仰与价值观:作为行动指导的基础,价值理性建立在人们对宗教信仰、道德准则或个人价值观念的坚守上。

这些信仰和价值观不同于经济利益和功利考虑,更多地关注人性中的正直、善良和真诚。

3. 情感与情感表达:价值理性所强调的是人的情感体验和情感表达。

在行动和决策过程中,人们会更多地依赖于自己的感受和直觉,而不只是理性的思考和分析。

从工具理性和价值理性提炼观点的作文

从工具理性和价值理性提炼观点的作文

从工具理性和价值理性提炼观点的作文哎呀,这题目真是让人头疼啊!不过,既然是要求我们从工具理性和价值理性提炼观点,那我就来试试吧!
我们来看看工具理性。

所谓工具理性,就是指我们在做事情的时候,会考虑到使用什么样的工具最合适,最能达到我们的目的。

比如说,我们要去旅游,就会考虑买哪种交通工具最方便、最快捷;如果要学习一门新技能,就会考虑哪种教材最好、最实用。

但是,有时候我们过于追求工具理性,就会忽略了价值理性。

价值理性是指我们在做事情的时候,会考虑到这件事情本身的价值和意义。

比如说,我们去旅游不仅仅是为了到达目的地,更重要的是要享受旅途中的风景和体验;学习一门新技能不仅仅是为了掌握一种技能,更重要的是能够提升自己的能力和素质。

所以说,工具理性和价值理性都是很重要的。

但是,在实际生活中,我们往往会偏向于其中一种或两种。

有些人过于追求工具理性,只注重结果而忽略过程;有些人则过于追求价值理性,只注重过程而忽略结果。

这样的结果往往是不好的。

举个例子吧!有一个人要去参加一场比赛,他很聪明地想到了一个“绝招”——他在比赛前偷偷地把对手的资料偷来看一遍。

这样一来,他就可以轻松地战胜对手了。

这个方法看起来很聪明吧?但是,如果你问问他这样做的意义和价值是什么?恐怕他也说不出来了吧!因为他只是为了赢得比赛而去做了这样一件事情,而没有考虑到这件事情本身的意义和价值。

所以说呢,我们在做事情的时候一定要兼顾工具理性和价值理性。

只有这样才能做到既有效率又有意义哦!。

小学议论文作文:试论工具理性和价值理性的统一1

小学议论文作文:试论工具理性和价值理性的统一1

试论工具理性和价值理性的统一试论工具理性和价值理性的统一李圣雷(广西师范大学政行学院08级马克思主义哲学广西桂林541004)【摘要】工具理性和价值理性的张裂是技术理性畸形发展的结果,探索工具理性的真,追求价值理性的善,力求达到二者和谐统一的美是人类永恒的主题。

本文站在马克思主义实践观角度浅试论述二者如何有机结合。

【关键词】工具理性;价值理性;统一引言随着社会高新科学技术的发展,人类对整个世界的认识能力和实践活动能力得到迅速提高,新的物种和产品相继出现极大地满足了人们日益增长的物质与文化生活的需要,人类的自我价值和社会价值在改造世界的活动中很大程度上都得到了认可,然而由于人类无节制的向自然界索取没有及时采取补救措施一系列的全球性问题令世人震惊:局部地区战争不断流血冲突事件增多、“南北关系”紧张、生态失衡、环境污染、人口爆炸、资源短缺、国际恐怖主义、跨国犯罪和信仰危机等。

上述事件都和高科技的畸形发展有关,由于人类片面追求科技作为手段而不是目的的实践应用性,忽视了人类整体的幸福和价值性目的性,进而没有多加考虑其负效应结果导致工具理性和价值理性在技术理性中出现张裂,如何在保持科技继续向前发展的同时达到真善美的和谐统一这是我们一直在考虑的问题。

一、了解工具理性和价值理性的内涵1、工具理性所谓“工具理性”,就是通过实践的途径确认工具的有用性,从而追求事物的最大功效,为人的某种功利实现服务。

工具理性是通过精确计算功利的方法最有效达至目的的理性,是一种以工具崇拜和技术主义为生存目标的价值观,所以“工具理性”又叫“功效理性”或者说“效率理性”。

据说“工具理性”是法兰克福学派批判理论中的一个重要概念,其最直接、最重要的渊源是德国社会学家马克斯·韦伯(Max Weber)所提出的“合理性”(rationality)概念。

韦伯将合理性分为两种,即价值(合)理性和工具(合)理性。

工具理性是指行动只由追求功利的动机所驱使,行动借助理性达到自己需要的预期目的,行动者纯粹从效果最大化的角度考虑,而漠视人的情感和精神价值。

工具理性和价值理性理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性理解韦伯的社会学思想一、本文概述1、介绍马克斯·韦伯及其在社会学领域的重要性马克斯·韦伯(Max Weber)是19世纪末20世纪初德国著名的社会学家、经济学家、政治学家和法学家,被公认为是现代社会学的重要奠基人之一。

他在社会学领域的重要性无与伦比,其学说对后世的社会学研究产生了深远影响。

韦伯的学术生涯跨越了多个学科领域,他对于社会学的贡献主要在于他对权威、官僚制、理性化以及宗教与社会的关系的深入研究。

韦伯的社会学思想主要集中在他的两部主要作品《经济与社会》和《新教伦理与资本主义精神》中。

他提出的“工具理性”(instrumental rationality)和“价值理性”(value rationality)两个概念,不仅在社会学领域,而且在哲学、经济学、政治学等多个领域都引起了广泛的讨论。

工具理性强调行动的效率与手段,而价值理性则关注行动本身所承载的价值。

韦伯认为,现代社会的一个显著特征是工具理性的过度发展,这在一定程度上导致了人的异化和社会的失范。

韦伯对于权威类型的划分也极具启发性。

他区分了传统型权威、魅力型权威和法理型权威,这一分类框架至今仍是理解和分析社会权力结构的重要工具。

韦伯对官僚制的研究也颇具洞见,他认为官僚制是现代社会的必然产物,但同时也指出了其固有的弊端,如效率低下、官僚主义等。

在宗教与社会关系方面,韦伯提出了著名的“新教伦理与资本主义精神”命题,认为新教伦理促进了资本主义精神的形成和发展。

这一观点对理解宗教对社会经济发展的影响具有重要意义。

马克斯·韦伯的社会学思想深刻而广泛,他的理论框架和观点为后世的社会学研究提供了重要的参考和启示。

无论是在理论构建还是在实证研究方面,韦伯的贡献都是不可忽视的。

2、阐述工具理性和价值理性的概念及其在韦伯社会学思想中的地位韦伯,作为德国社会学的重要代表人物,其社会学思想深受工具理性和价值理性的影响。

追求工具理性和价值理性的和谐统一

追求工具理性和价值理性的和谐统一

追求工具理性和价值理性的和谐统一外国语学院英语系周建建MG1009038一、什么是工具理性和价值理性“工具理性”(Instrumental Reason)是法兰克福学派批判理论中的一个重要概念,其最直接、最重要的渊源是德国社会学家马克斯•韦伯(Max Weber)所提出的“合理性”(rationality)概念。

韦伯将合理性分为两种,即价值理性和工具理性。

价值理性相信的是一定行为的无条件的价值,强调的是动机的纯正和选择正确的手段去实现自己意欲达到的目的,而不管其结果如何。

而工具理性是指行动只由追求功利的动机所驱使,行动借助理性达到自己需要的预期目的,行动者纯粹从效果最大化的角度考虑,而漠视人的情感和精神价值。

工具理性的核心是对效率的追求,所以资本主义社会在发展工业现代化的道路上,追求有用性就具有了真理性。

韦伯的理论反映了这一时代的需求,同时也适应了这一历史性诉求。

韦栓喜在其《诗意的栖居——人类审美化的至境》①中提出了工具理性的以下特点:1.逻辑性和系统性。

工具理性注重理论的严谨和系统,要求对外界的准确把握。

2.现实实用性。

工具理性始终以客观事物的内在联系和发展规律为指导,主张理性建构在实际经验之上。

3.独立性与中心化。

工具理性推崇自由与独立,提倡冒险与利益崇拜。

4.功利性与追求利益最大化。

工具理性排斥任何形式的非理性,或者打着“理性”的幌子,实际上脱离实际的追求。

从以上特点可以看出,工具理性引导人类把自己置于这样一种思维中:主体和客体是分离的。

面对客体,主体往往注重客体的特征和规律,从而制定行为规范。

但是这种医治无疑是牵强的。

以工具理性为评判准绳直接导致主体能动性、目的性的最大张扬。

而目的、手段和对象三者之间关系是否和谐却不予考虑。

目的本身的价值及所使用手段本身固有的价值倾向也被忽略不计。

另一方面,工具理性追求商业利益的人们无限度地扩张,以至在文化和生活领域出现了工具至上的偏差,使得主体性原则极度膨胀,人被技术化,成了商品和工具,“人的人性和物的物性都分化为可以在市场上算计的使用价值。

解析工具理性与价值理性在公共管理领域的竞合

解析工具理性与价值理性在公共管理领域的竞合

解析工具理性与价值理性在公共管理领域的竞合0 引言随着民主化、科学化、法制化的推进,民智不断被启迪、民心不断被解放;而民治民心的充分准备又为民主化、科学化、法制化的进一步推进提供了条件。

由此看来,上述解释是不能令人信服的。

笔者认为,民主化、科学化、法制化背后真正的原因,在于国家理性、政党理性、利益集团理性和个人理性等在公共管理的不断实践中逐渐成熟。

换言之,民主化、科学化、法制化道路的选择,是各种力量经过长期博弈,最终找到各方都可以接受的均衡点。

而理性贯穿公共管理领域各类博弈的始终,成为了推动公共管理进步的决定性力量。

1 理性:公共管理民主化、科学化、法制化的真正动因一般认为,理性是指人们运用知识技能发现问题、分析问题、解决问题的综合能力,涵盖判断、分析、综合、比较、推理、计算等各方面能力。

理性是如何推动公共管理领域民主化、科学化、法制化的呢?笔者认为可以从理性对公共管理领域中两种力量的影响进行分析。

1.1 首先是理性对管理群体的影响第一,理性使得管理群体能客观看待自身能力的限度,正确认识自己的错误和不足。

这就使得管理群体尽可能避免了盲目自大的心理状态,转而极力跳脱寡头统治的铁律并积极主动地向外界寻求建议和帮助。

这客观上推动了民主化的进程。

第二,理性使得管理群体能尽量保持科学的态度,不主观臆测、不轻信盲从。

同时,理性也促使管理群体不断学习新的知识、不断掌握新的工具来保证公共管理领域的可持续性。

这客观上推动了科学化的进程。

第三,理性使得管理群体在公共管理的实践中对人类自身的认识愈发成熟,摆脱对自己和他人的绝对信赖,转而不断摸索独立于人之外的、更为可靠的、操作性更强的制度。

这客观上推动了法制化的进程。

1.2 其次是理性对被管理群体的影响第一,理性使被管理者能够独立思考并怀疑所谓本该如此的社会状况的,对把自己排除在外决策者之外的管理活动提出质疑。

这客观上保证了民主化的进程。

第二,理性也使被管理者对管理者实施的具体管理活动不轻信、不盲从,使他们有能力发现具体管理活动中的不科学不合理之处。

什么是工具理性、价值理性?

什么是工具理性、价值理性?

什么是工具理性、价值理性?马克斯·韦伯创立“理解社会学”,把社会行动分为四种理性类型,即工具理性、价值理性、情绪理性和传统理性。

所谓工具理性,它是关于环境和人类的其他客观行动期望所决定的行动;这些期望被用作获得活动者自己理性的追求的目标的“条件”和“手段”。

价值理性,即由对于某些伦理的、美学的、宗教的或其他行为方式有意识的信念所决定的行动,它并不取决于它的成功的前景。

情绪理性,它是由活动者的特殊情绪和感情状态所决定的行动。

传统理性,它是由根深蒂固的习惯所决定的理性行动。

在传统社会中后两种行动占主导地位,在工业社会中前两种行动占主导地位,而且只有这两种行动才属于合理的行动。

目标合理的行动日益扩大就是社会的合理化过程。

在维系社会运行中发挥作用的是道德、习惯和法律技术。

工具理性是通过实践的途径确认工具(手段)的有用性,从而追求事物的最大功效,为人的某种功利的实现服务。

工具理性是通过精确计算功利的方法最有效达至目的的理性,是一种以工具崇拜和技术主义为生存目标的价值观,所以“工具理性”又叫“功效理性”或者说“效率理性”。

工具理性(Instrumental Reason)是法兰克福学派批判理论中的一个重要概念,其最直接、最重要的渊源是德国社会学家马克斯·韦伯(Max Weber)所提出的“合理性”(rationality)概念。

韦伯将合理性分为两种,即价值(合)理性和工具(合)理性。

价值理性相信的是一定行为的无条件的价值,强调的是动机的纯正和选择正确的手段去实现自己意欲达到的目的,而不管其结果如何。

而工具理性是指行动只由追求功利的动机所驱使,行动借助理性达到自己需要的预期目的,行动者纯粹从效果最大化的角度考虑,而漠视人的情感和精神价值。

韦伯在《新教伦理与资本主义精神》(The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism)中指出,新教伦理强调勤俭和刻苦等职业道德,通过世俗工作的成功来荣耀上帝,以获得上帝的救赎。

工具理性和价值理性

工具理性和价值理性

工具理性和价值理性
1、工具理性和价值理性?
【答案】所谓“工具理性”(instrumental rationality),指的是:“通过对外界事物的情况和其他人的举止的期待,并利用这种期待作为条件或手段,以期实现自己合乎理性所争取和考虑的作为成果的目的。


这与金钱追求的目的导向近似,指的是人们的行为由追求功利的思想动机所驱使,从纯粹追求效益最大化的角度出发,漠视人的情感和精神价值。

而“价值理性”(value rationality)指的是:“通过有意识地对一个特定的行为伦理的、美学的、宗教的或做任何其他阐释的无条件的固有价值的纯粹信仰,不管是否取得成就。


通俗地说,就是人们的行为更多地考虑行为本身所代表的价值,强调动机的纯正性。

在实践中,工具理性注重手段、注重条件、注重形式、注重程序,价值理性注重目的、注重理想、注重内容、注重实质。

工具理性强调结果和效益的最大化,而价值理性则强调行为背后真正的价值和含义,强调道德精神领域的东西和对人的终极关怀。

高校思政课道德教育问题教学中的工具理性与价值理性

高校思政课道德教育问题教学中的工具理性与价值理性

高校思政课道德教育问题教学中的工具理性与价值理性作者:王华赵阿华来源:《新教育时代·教师版》2017年第41期摘要:高校思政课课堂上的道德教育,具有工具和价值理性两个分析维度。

工具理性维度上的高校道德教育,对学生自身可培养其生存所需规范,对社会则可培养社会成员的合作规则;价值理性维度上的高校道德教育,对学生自身可培养其个人修养,对社会则可培育文明。

这两个分析维度,相辅相成、紧密关联,为高校思政课课堂的道德教育,提供了澄清的工具,使教师在实际道德教育中,能更好地分辨、选择和融合。

关键词:道德教育工具理性价值理性道德作为一种特殊的社会意识形式,是“以善恶为评价方式,主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

”西方教育家夸美纽斯认为,“我们的真正工作是什么呢?是智慧的学习,它提高我们,使我们得到稳定,使我们的心灵变高贵——我们把这种学习叫做道德……有了它,我们就高出一切造物之上。

”道德在这里超越理性,将人与其它生物区分开来。

赫尔巴特指出“道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。

”道德在这里超越知识,成为教育的首要目的。

思想家们引导我们反思道德教育的重要性。

至于现实中的道德教育状况,思政课教师心中感受不一而同。

课堂才热烈讨论完公共道德,下课铃声一响,只见满教室狼藉的空矿泉水瓶和食品包装袋,以及没有关的空调电扇,于是诉诸于辅导员的整风,最终主要是奖惩制度而非道德教育调整教室里的公共道德行为;几年后,熟悉直率的学生在电话问候里会告知老师,曾经的道德教育,束缚了他或她的社会作为;当然,也有很多学生会展示内化道德的外在行为,让思政课教师对道德教育产生满足和成就感。

现实道德教育是一个难题,凸显了理论与现实、应然与实然的矛盾。

这种矛盾本身也是一种张力,受此启示,直面难题,本文选择工具理性和价值理性两个维度,面对高校思政课课堂的道德教育做一点分析。

一、道德教育的工具理性维度道德教育有一个神启论的传说:摩西带领犹太奴隶出埃及,在艰苦混乱的逃亡途中展示了“十诫”。

从工具理性和价值理性提炼观点的作文

从工具理性和价值理性提炼观点的作文

从工具理性和价值理性提炼观点的作文嗨,大家好!今天我们来聊聊一个很有意思的话题——从工具理性和价值理性提炼观点。

你们知道吗,这两个词可是哲学里的重要概念哦!工具理性就是我们用来解决问题的方法和手段,而价值理性则是我们判断事物好坏的标准。

那么,这两个理性之间到底有什么关系呢?咱们一起来探讨一下吧!我们来看看工具理性。

它就像我们的瑞士军刀一样,功能强大,啥都能干。

比如说,我们在学习的时候,就需要用到工具理性。

我们要通过阅读、听讲、做题等方式,来掌握知识,提高自己的能力。

这个过程中,我们需要运用各种技巧和方法,才能更好地完成任务。

这就像是我们在使用瑞士军刀时,需要根据不同的需求,选择合适的工具一样。

光有工具理性还不够。

我们还需要价值理性来指导我们的行动。

价值理性就像是我们的道德指南针,告诉我们什么是对的,什么是错的。

比如说,我们在面对诱惑的时候,就需要用到价值理性。

我们要根据自己的信仰和原则,来判断这个诱惑是否值得接受。

这就像是我们在使用瑞士军刀时,不仅要会用,还要知道什么时候该用,什么时候不该用一样。

那么,工具理性和价值理性之间有什么关系呢?其实,它们是相辅相成的。

工具理性可以帮助我们更好地实现价值理性的目标。

比如说,我们在学习的时候,可以通过运用各种方法和技巧,来提高自己的成绩,进而实现自己的人生目标。

而价值理性则可以帮助我们更好地运用工具理性。

比如说,我们在面对诱惑的时候,可以依据自己的信仰和原则,来判断这个诱惑是否值得接受,从而避免走上错误的道路。

工具理性和价值理性之间也会发生冲突。

有时候,我们为了实现某个目标,可能会违背自己的信仰和原则。

这时候,我们就需要在两者之间做出抉择了。

这就像是我们在使用瑞士军刀时,既要会用,又要知道什么时候该用,什么时候不该用一样。

在这个过程中,我们需要根据自己的实际情况,来做出最合适的选择。

工具理性和价值理性是我们生活中不可或缺的两个方面。

它们相互依赖,相互促进,共同帮助我们成长和进步。

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想社会学家韦伯(Max Weber)是20世纪最重要的社会学家之一,他的理论对于理解社会现象和社会演变有着深远的影响。

其中,韦伯通过提出工具理性和价值理性的概念,对人类社会行为进行了深入的分析和阐述。

本文将探讨韦伯的工具理性与价值理性概念,并解析其在社会学思想中的重要性。

韦伯将人类的理性行动分为两种类型:工具理性和价值理性。

工具理性是指个体或集体通过运用技术和工具来达到预期目标的行为。

换言之,工具理性关注的是目标的实现,其核心思想在于选择出能够最有效解决问题和实现目标的手段。

这种理性对于现代社会的发展起到了重要作用,尤其在工业化和科技革命的进程中,通过不断提高生产力和创新,工具理性带来了人类社会的快速发展和进步。

然而,工具理性的运用也存在着一些问题,如人类对于技术的过度依赖,导致人与自然的矛盾加剧等。

与工具理性相对应的是价值理性。

价值理性是指个体或集体在行动中受道德、宗教、或个人信仰等价值观念的指导下,追求某种被视为正确或合理的目标。

价值理性关注的是行动背后的动机和意义,强调对于人类行为的伦理思考和道德判断。

在其思想中,韦伯认为价值理性是人类社会存在的重要动力之一。

人们基于自己的价值观选择行动,有时候会追求不仅仅是物质利益的最大化,而更关注道义和精神层面的追求。

例如,在慈善事业、环保运动以及人权活动等社会运动中,人们的价值理性得到了体现。

韦伯深入思考了工具理性和价值理性之间的互动关系。

在他看来,现代社会的发展呈现出一种趋势,工具理性正日益主导人类行动。

工具理性的进步给予人类以巨大的实际利益,而这种实际利益的追求又进一步强化了工具理性。

然而,韦伯也指出了这种发展所带来的隐忧,即对于价值理性的忽视。

现代社会强调效率和产出最大化,导致人们对于纯粹的功利主义进行追求,而忽视了个体内心的道德追求和价值判断。

这种单一追求最终可能导致社会成员对于道义和伦理的疏离,人与人之间的关系变得冷漠和功利。

工具理性和价值理性

工具理性和价值理性

工具理性和价值理性你好,我是刘擎,欢迎你和我一起探讨西方现代思想。

今天要讲的是韦伯提出的一个概念:工具理性(instrumental rationality)。

两种理性:工具理性和价值理性之前说到,在现代,每个人都有自己的一套价值标准,社会中存在各种各样的价值取向。

但你有没有注意到,其实我们也有高度一致的地方——谈到钱这个话题,我们的取向好像就很一致。

我们都承认,不论追求什么,金钱都是有所帮助的。

难道我们都是拜金主义者吗?我觉得未必。

科学家、诗人、或者沉浸在恋爱中的年轻人,他们最看重的东西可能是科学、是艺术、是爱情,但他们也都会承认,钱是很有用的。

韦伯同时代的一位社会学家齐美尔有一个比喻,他说金钱有一点像上帝,上帝对所有人一视同仁,每个人都可以用上帝的名义做自己的事情。

如果要问韦伯对这种现象的看法,他会怎么说呢?这时候,“工具理性”这个概念就要登场了。

韦伯认为,人的理性可以区分成两种不同类型,一种叫工具理性(instrumental rationality),一种叫价值理性(value rationality)。

工具理性是做什么的?它的作用是找到做事的手段,就是一件事怎么做才是最有效的。

打个比方,我在外地开会,家人打电话来说要我赶紧回家。

我一计算,飞机最快,机票的价格也能接受,于是就订了航班。

这里运用的就是工具理性。

注意,我说了一个词:“计算”。

工具理性的关键就在于“计算”:针对确定的目标,计算成本和收益,找到最优化的手段。

工具理性不关心目的,只关心达成目的的手段是不是最优的。

价值理性又是什么呢?还是同一个例子,在外地开会,家里人让我赶紧回家。

但这一次,订机票之前我突然想:不对,还是得先搞清楚到底是什么事,看看值不值得为这事回一趟家。

这时,我考虑的不是手段,而是目的,是决定要不要去做这件事。

其实,这和上一讲说的事实判断和价值判断也有关系。

运用工具理性是做事实判断:飞机和火车哪个更快,这是客观事实,可以计算。

有三种理性:价值理性、工具理性和结构理性...

有三种理性:价值理性、工具理性和结构理性...

有三种理性:价值理性、工具理性和结构理性...
有三种理性:价值理性、工具理性和结构理性。

价值理性决定目标和方向;工具理性决定手段和效率;结构理性决定比重和适度。

这三种理性又可分别叫文化理性,科学理性和艺术理性。

结构理性即智慧。

智慧是选择聪明使用正确方向和构建理性排序结构的能力。

整合就是把相互关联甚或相互矛盾的要素组合在一个最佳的量度结构中,使其所要达至目标的整体效率、效果和效益最大化。

整合所需要的是结构理性和协同艺术。

整合能力是一个管理者的关键能力之一,它能产生和谐美。

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想

工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想工具理性和价值理性——理解韦伯的社会学思想马克思主义者将社会科学视为对经济结构的分析和解释,而韦伯则不同,他追求一种更全面的理解社会现象的方法。

基于这种理念,韦伯提出了两种理性的概念:工具理性和价值理性。

这两种理性在社会科学研究中具有重要的意义,被广泛运用以分析和解释各种复杂的社会现象。

工具理性在韦伯的理论中占据重要地位。

它指的是根据可观测的规律和目标来选择和实施手段的方式。

工具理性是一种实用主义的思维方式,追求最大化的效益。

在社会生活中,人们常常根据自己的目标和期望来选择最适合的方法和手段。

例如,在市场经济中,人们通过理性选择来提高生产效率和获得最大利润。

工具理性在现代社会中扮演着重要的角色,推动了科学技术的发展和经济的繁荣。

然而,工具理性并不能解释一些重要的社会行为,尤其是涉及价值观和信念的行为。

韦伯认为,人们的行为通常是基于一种基本的信仰系统,这种信仰系统构成了人们的价值理性。

价值理性指的是人们根据一系列的信念和价值观来选择行为方式。

这些信念和价值观可能是宗教、道德、道德、传统等文化影响的结果。

价值理性是人类社会行为的重要动力,它不仅影响个人的行为,而且影响着社会的价值取向和规范。

工具理性和价值理性在社会科学研究中相互作用,共同解释了社会现象的多样性。

举个例子来说,一个企业家可能在经营过程中使用工具理性,通过分析市场需求和竞争情况来制定营销策略,以追求最大利润。

然而,同时他可能也受到个人的价值理性的影响,在商业决策中考虑自己的道德底线,并追求企业的社会责任。

同样,在政治领域,政治家的决策可能既受到工具理性,如选举结果和民意调查结果的影响,又受到价值理性,如他的政治信仰和价值观的影响。

韦伯的工具理性和价值理性的概念不仅为社会科学研究提供了一个更全面的框架,还对理解现代社会的复杂性起到了重要的作用。

在现代社会中,人们的行为受到各种因素的影响,包括文化、历史、经济和政治等。

中特3000字论文

中特3000字论文

民主的工具理性和价值理性德国社会学家马克斯.韦伯(Max Weber)在其著作中首先提出”合理性”的价值理性及工具理性两方面。

目前已然成为了众多学者分析、研究政治问题的理论框架[1]。

所谓工具理性是指个体的行为只受追求功利的动机驱使,而其行为借助理性,以达到自己的预期目标。

也可以说行动者是以手段的有效性为首位,仅从效果最大化的角度考虑,追求预期目的,却漠视了社会人的情感价值和精神价值。

而价值理性是指一定行为的无条件的价值,强调的是动机的纯正和选择正确的手段去实现自己期望的目的,而不管结果如何。

价值理念更多地表现为抽象的理论状态,体现出一种价值理念。

民主是一个国家乃至整个人类最大的理性成就。

几千年来,民主既是人类长期以来理性构建,孜孜以求的美好理想目标,又是人类理性研究,苦苦探索的管理体制[2]。

我国民主的工具理性和价值理性,具体表现为人民代表大会制度、选举民主形式、协商民主形式等工具理性,也体现在中国民主建设的价值基础、人民当家作主的民主内容等价值理性。

虽然我国的价值理性与工具理性都已取得较好的成绩,但目前依然有着两个突出的问题,一是民主工具理性的不健全,不完善,例如,我国已有相当优越的制度支撑民主,但其制度在真正的实行及落实上,在具体的民主程序上依然存在许多漏洞和缺陷。

二在价值理性与工具理性之间的差距,也是理想民主与现实民主之间的差距[3]。

我国所提倡的人民民主与资本主义的个人民主或自由民主在本质上,在根本上均不同,而是比之更为高级的一种民主。

而这种本质上体现为更高级别的民主必须有更为完善、健全的形式才能实现。

然而,我国长期以来在强调我国民主本质内容优越的同时,常常忽略了对民主的程序、体制的健全,从而导致我国优越的民主内容无法实现,无法发挥其应该发挥的功能。

事实上,代议制的民主在一定程度上把“人民当家做主”变成了“为人民当家做主”,人民在选举之后就失去了当家作主的权力和自由。

甚至有人打出“社会主义民主就是人民当家作主”口号,混淆视听,导致了部分专制政治的弊端。

价值理性与工具理性的基本内涵

价值理性与工具理性的基本内涵

价值理性与工具理性的基本内涵价值理性与工具理性的基本内涵价值理性(V alue Rational)也称实质理性(Substantive Rationality),即“通过有意识地对一个特定的行为—伦理的、美学的、宗教的或作任何其他阐释的——无条件的固有价值的纯粹信仰,不管是否取得成就”。

也就是说,人们只赋予选定的行为以“绝对价值”,而不管它们是为了伦理的、美学的、宗教的,或者出于责任感、荣誉和忠诚等方面的目的。

价值理性的存在古已有之,真正成系统的研究要追溯到法国的启蒙运动时期。

法国启蒙的特点就是特别认同价值理性。

尽管伏尔泰、孟德斯鸠等英国制度崇拜者曾大力宣传英国的工具理性。

有人(拉尔夫等)认为,伏尔泰最伟大的单项成就或许就是他在法国倡导英国式的经验主义来消除笛卡儿唯理主义的影响。

他年轻时曾因得罪了一位权贵而被放逐到英国,在英国过了三年,其间“彻底”皈依了英国的经验主义传统。

回国后就致力于宣传培根、洛克的思想,宣传牛顿那一套已为经验证实了的科学体系,要法国人放弃不讲实际、空对空的笛卡儿主义,并在引导法国思想界更注重实际方面产生了非常积极的影响。

他的著名的讽刺小说《老实人》(1759)就典型地反映了伏尔泰的这一思想倾向。

此书的主题就是教导人们:生活是不完美的,可能永远不会完美,但如果人类不去进行枯燥无味的推理论证,踏踏实实地去做那些单调而富有成果的艰苦工作,人类将取得最大的成功。

孟德斯鸠、狄德罗等也有同样的思想倾向,如孟德斯鸠极其推崇英国政治制度,写《法意》宣传之;狄德罗编《百科全书》也体现了工具理性精神,要通过普及最新科学成就清除迷信,推动科学发展,以减轻人类的苦难。

但是问题在于:他们的宣传,对于法国思维方式的影响到底有多大?朱学勤在92年第6期《读书》上有一篇文章,指出了伏尔泰等人这种英国工具理性宣传影响的局限性,可以在此引为参考。

朱文说:“法国是个大陆国家。

她的精神气候是文学型、戏剧型,不是哲学型、逻辑型。

从工具理性和价值理性提炼观点的作文

从工具理性和价值理性提炼观点的作文

从工具理性和价值理性提炼观点的作文哎呀,这道题目可真是让我头疼啊!不过,既然是要求从工具理性和价值理性提炼观点,那我就得好好想想了。

我们来聊聊工具理性吧。

工具理性,其实就是指我们在做事情的时候,会考虑到各种手段和方法,以便更好地达到目的。

比如说,我们在学习的时候,会选择适合自己的学习方法,比如看书、听课、做题等等。

这样一来,我们就能更有效地掌握知识,提高学习效果。

但是,光有工具理性还不够啊!我们还需要价值理性的指导。

价值理性,就是我们在做事情的时候,会考虑到这件事情的意义和价值,以便更好地判断是否值得去做。

比如说,我们在选择职业的时候,不仅要考虑这个职业能不能赚钱,还要考虑这个职业是否符合自己的兴趣爱好、性格特点等等。

这样一来,我们就能找到更适合自己的职业,过上更幸福的生活。

所以说,工具理性和价值理性是相辅相成的。

只有把两者结合起来,我们才能做出更好的决策,过上更好的生活。

当然啦,这也不是一件容易的事情。

有时候,我们可能会过于追求工具理性,而忽略了价值理性;有时候,我们又可能会过于追求价值理性,而忽略了工具理性。

但是,只要我们不断地学习、思考、实践,相信总有一天,我们能够做到两者兼备!
好了好了,说了这么多,我也该去试试这些方法了。

希望我能够在学习和生活中取得更好的成绩!加油加油!。

论价值理性与工具理性

论价值理性与工具理性

论价值理性与工具理性
魏小兰
【期刊名称】《江西行政学院学报》
【年(卷),期】2004(006)002
【摘要】价值理性是人自身本质的导向.人的本质是人的自然属性、社会属性、精神属性整合的矛盾统一体.在一定条件下,人的精神属性对人的自然属性、社会属性具有主导作用,并由此产生人头脑中的理想自我、现实自我.价值理性就是通过调动理想自我,潜移默化地体现对人自身本质的导向作用.工具理性是人作为主体在实践中为作用于客体,以达到某种实践目的所运用的具有工具效应的中介手段.工具理性的存在,借助于人的思维、观念、运算、操作等实践过程,为人们实现价值理性提供智力支持,由此也体现了人的本质力量的物化.价值理性与工具理性的统一,不断验证"人是人的最高本质".
【总页数】5页(P63-67)
【作者】魏小兰
【作者单位】中共中央党校国际战略研究所,北京,100071
【正文语种】中文
【中图分类】B018
【相关文献】
1.行政法工具理性新论\r——法治背景下行政法价值理性与工具理性探析 [J], 王鑫圆
2.基于工具理性与价值理性相统一的学习产出教育模式(OBE)探析——以人力资源管理专业为例 [J], 姜瑛
3.基于工具理性与价值理性相统一的学习产出教育模式(OBE)探析——以人力资源管理专业为例 [J], 姜瑛
4.精准扶贫过程中工具理性的越位和价值理性的回归——基于湖北省B村的调查[J], 李雅倩
5.产业逻辑还是教育逻辑?——高职专业群建设工具理性与价值理性的耦合 [J], 张磊;张弛
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

价值理性与工具理性的基本内涵价值理性(Value Rational)也称实质理性(Substantive Rationality),即“通过有意识地对一个特定的行为—伦理的、美学的、宗教的或作任何其他阐释的——无条件的固有价值的纯粹信仰,不管是否取得成就”。

也就是说,人们只赋予选定的行为以“绝对价值”,而不管它们是为了伦理的、美学的、宗教的,或者出于责任感、荣誉和忠诚等方面的目的。

价值理性的存在古已有之,真正成系统的研究要追溯到法国的启蒙运动时期。

法国启蒙的特点就是特别认同价值理性。

尽管伏尔泰、孟德斯鸠等英国制度崇拜者曾大力宣传英国的工具理性。

有人(拉尔夫等)认为,伏尔泰最伟大的单项成就或许就是他在法国倡导英国式的经验主义来消除笛卡儿唯理主义的影响。

他年轻时曾因得罪了一位权贵而被放逐到英国,在英国过了三年,其间“彻底”皈依了英国的经验主义传统。

回国后就致力于宣传培根、洛克的思想,宣传牛顿那一套已为经验证实了的科学体系,要法国人放弃不讲实际、空对空的笛卡儿主义,并在引导法国思想界更注重实际方面产生了非常积极的影响。

他的著名的讽刺小说《老实人》(1759)就典型地反映了伏尔泰的这一思想倾向。

此书的主题就是教导人们:生活是不完美的,可能永远不会完美,但如果人类不去进行枯燥无味的推理论证,踏踏实实地去做那些单调而富有成果的艰苦工作,人类将取得最大的成功。

孟德斯鸠、狄德罗等也有同样的思想倾向,如孟德斯鸠极其推崇英国政治制度,写《法意》宣传之;狄德罗编《百科全书》也体现了工具理性精神,要通过普及最新科学成就清除迷信,推动科学发展,以减轻人类的苦难。

但是问题在于:他们的宣传,对于法国思维方式的影响到底有多大?朱学勤在92年第6期《读书》上有一篇文章,指出了伏尔泰等人这种英国工具理性宣传影响的局限性,可以在此引为参考。

朱文说:“法国是个大陆国家。

她的精神气候是文学型、戏剧型,不是哲学型、逻辑型。

哲学的面包不涂上文学的奶酪,法国人咽不下去。

……启蒙运动的主流作家,有文学活动,但基本性格是哲学型、逻辑型、百科全书型。

他们深染英国的岛国气候,向法国输入的也多是海洋恒温型工具理性——沉着事功,平庸缓进,而不是充满浪漫美感冲天而起的价值理性。

因此,启蒙学派的哲学家是法国本土的,启蒙运动的哲学内容却是舶来进口的,与本土精神气候并不契合。

”另一位上海学者傅铿,在一篇谈雷蒙•阿隆的文章中从另一个方面指出了伏尔泰宣传的局限性,也值得一读(《读书》92.1“浪漫理想和事功精神”)。

傅铿说,十八世纪以来的法国知识分子一直是羡忌英国人在制度上和商业上的辉煌成就,但是他们却热中于将英国人的制度转译成种种光芒四射、永恒但却是含混不清的理念口号。

自由、平等、博爱和人民主权曾经是魔力巨大的革命咒语。

傅文引用阿隆的说法解释说,这一情况显示了法国文人的一个重要的历史职能:“那就是将文人自身与人类的种种梦想和激情联结在一起,与此同时,不管是好是歹,将那些散文化的社会成就转化为种种普罗米修斯式的使命,光辉灿烂的功绩和悲剧式的史诗”。

(散文化,黑格尔的概念,prosaic,意思是不追求浪漫美感、精彩出奇,从一点一滴的平凡无奇的小事做起,用水滴石穿的办法建功立业)这也就是说,伏尔泰等人虽崇尚英国经验主义,但他们是不是真的能成为这种经验主义者却大成问题。

他们毕竟受到法国思维传统、精神气候的局限。

这局限其实还很严重。

一个明显的例子就是他们对宗教的态度就和他们的英国老师们截然不同(傅文也提到此点):伏尔泰猛烈抨击宗教势力、毫不讲情面和妥协而著称,而狄德罗、霍尔巴赫等许多百科全书派更是彻底的无神论者。

相反,在英国,像牛顿这样的第一流科学家,开整个时代之风气的人,也深信上帝统治着整个宇宙,而洛克这样的经验论哲学家则竭力倡导宗教宽容;另一位重要的英国哲学家休谟也只不过提出了怀疑论和不可知论。

可见英国的科学精神被法国人推向了极端。

爱走极端、干什么都讲究一个彻底性,这就是价值理性的思维方式,是法国思维传统的根本特点,是束缚伏尔泰们的一根看不见的精神绳索。

更何况法国还有个卢梭。

此公一贯坚持法国传统思维逻辑,无限崇尚价值理性,对英国工具理性始终嗤之以鼻。

虽然在英国思潮大举入侵的时候,他受到排挤,位处边缘,但随着大革命的临近、社会冲突的加剧,他的思想最终还是由于最契合法国精神传统而得到了普遍的服膺,堂而皇之地占据了法国启蒙运动后期的中央舞台。

所谓的“价值理性”,是行为人注重行为本身所能代表的价值,即是否实现社会的公平、正义、忠诚、荣誉等,甚至不计较手段和后果,而不是看重所选择行为的结果。

它所关注的是从某些具有实质的、特定的价值理念的角度来看行为的合理性。

社会主义的价值追求是价值理性最突出的代表。

价值——理性价值理性和工具理性的概念是由马克斯•韦伯提出来的,二者为人的理性的不可分割的重要方面。

价值理性体现一个人对价值问题的理性思考。

在特定的条件下,价值作为物与人的需要的一种关系,既体现为物的价值,也由此引申为“意义”。

价值理性关怀人性的世界,价值理性视野中的世界是一个人文的世界,一个有意义的世界。

它不是在人之外的冰冷的客观实体,而是和人水乳交融的主客体混一的世界。

价值世界是以“合目的性”的形式存在的意义世界,在这个世界,人对价值和意义的追问,人的最终归宿和终极关怀成为重心所在。

编辑本段特点1、价值理性是一种以主体为中心的理性。

价值理性与中国文论尽管泛主体论者认为人与万物都是主体,但依然认为人是世界的唯一主体,主客二分决不是历史的错误,没有主客二分就没有真正意义上的人。

但反对主体面对客体的任意妄为,而赞成二者的对立统一。

张载的“民胞物与”说包含着天才的思想,但“民胞物与”从来没有也永远不可能贯彻到底,倘若陷人贯彻到底的偏执,人就势必不再是人,人就终将失去“民胞物与”的自信和能力。

价值理性与工具理性不同,它是以主体人为中心而不是以客体为中心的理性。

它不在于求得对客体本质、属性的正确把握,尽管它不能脱离这种把握,它的旨趣在于为主体而忧虑、呐喊、运思、谋划、服务,它恪守“人是万物的尺度”,它关注世界对于人的意义,客体对于主体的意义,执著于人的幸福。

2、价值理性是一种目的理性。

它追求行为的合目的性。

它并不忌讳功利,并不回避功利目的,但它并不以功利为最高目的,而是肯定功利又超越功利。

它并不反对满足人的当下需要,但它强调当下需要的合宣性,并兼顾人的长远需要。

它并不反对个体的需要,但它并不囿于个体需要,而是谋求个体与整体的和谐、共赢。

它并不否定人作为手段的意义,但它强调,“人本质上是目的而不是手段”,人作为手段,只有在以人为目的,以人为出发点和归宿的前提下才是合理的。

由此可见,价值理性所诉求的合目的性,既是指合乎人的目的,更是指合人本身这个目的。

在价值理性视野中,人是终极目的,人是各种努力的终极关怀。

一切努力都是为了满足人的合理性需要,都是为了维护、发展、实现人的经济、政治、文化利益,都是为了推护人的尊严、提升人的价值、凸现人存在的意义,促进人更好地生存、发展和完善,趋近自由而全面的发展。

3、价值理性是一种批判理性。

科技理性与价值理性人的自由而全面发展是个永无止境的历史过程,社会的发展也是一个永无止境的历史过程。

处于任何发展阶段的社会都不可能是完美无缺的,而人又总是生活在一定的社会历史环境之中,因此,在任何特定的时空中,人总是有缺憾的,人的生存、发展状况都是不完满的。

而这恰恰是与“不是力求停留在某种已经变成的东西上,而是处在变易的绝对运动之中”的人的本性相违背的。

因而,人总是面临着“是”与“应当”的矛盾、“是如此”与“应如此”的矛盾。

价值理性对此有极其深刻的领悟,因此它总是要不失深沉地告诫人们:生活在其中的现存世界是不完善的,是需要改变的。

面对现存世界,价值理性所扮演的不是辩护者、守护神的角色,而是批判者、超越者的角色。

价值理性作为人类的批判理性,它关注人的现实处境和前途命运,它既为人的生存发展状况的每一点改善而欢呼,同时又针砭时弊,正视现实中的缺失,为人生存发展过程中的每一种不幸缺憾而“扼腕”,并致力于解构、治疗世界。

价值理性的这一规定性表明,它不失为人类的清醒剂。

4、价值理性是一种建构理性。

价值评价理性价值理性不是“没有目标而造反,没有纲领而拒绝,没有未来应当如何的理想而又不接受现状”“。

价值理性对现存世界的反思、批判,蕴涵着对理想世界的渴望。

它渴望通过反思、批判、变革,从而实现超越,建构一个理想的、应然的、合乎人的本性和目的的美好世界。

价值理性总是要为人类设置实然与应然、现实与理想、是如此与应如此、是其所是与是其当是的矛盾,即在观念上建构一个理想的世界作为人类前行、趋赴的目标,给人以鼓舞、以引领。

价值理性不只观念地建构超越于现存世界的理想世界,而且支撑、鼓舞、引领人通过实践去变革现存世界,建构应然的理想的世界,致力于使理想世界转变为现实世界。

列宁说:“世界不会满足人,人决心以自己的行动来改变世界。

”人正是在价值理性构建的理想的支持、鼓舞、引领下不断地实现对现实世界的改变、超越的,世界也由此而变得越来越美好,越来越使人得到更大程度的满足。

一、价值理性的人本学根据价值理性最初是由马克斯•韦伯在考察人们的行为时提出的与工具理性并行的概念,且不说韦伯是如何界定价值理性这一范畴的,就价值理性来自人的行为这一点,即表明在发生学意义上,价值理性之所以可能与人及其行为直接相关。

价值评价理性这是一个古老而又常新的问题。

古希腊德尔菲神庙就以“认识你自己”来启迪古往今来的人们探究人的奥秘。

人的斯克芬斯之谜也表征着人的与众不同。

两千多年的漫长探索并没有哪位哲人敢断言这一问题得到了真正解决。

在这里,首先认为人是一个双重性的存在。

一方面人从自然界进化而来,作为有生有死的生命有机体,是现实世界的一部分,就此而言,人是自在的存在。

另一方面,人又不满足于自身的“有限性”和生存境遇的不完整性,力求超出生命的界限,通过自己的力量,实现人类生命价值的永恒,这表征着人又是创生的自为存在。

二、价值理性生成的实践根据然而人的超越性不只是一种内在的意向性,它不断要求对象化为一种创造性行为,从而走向现实性。

由此基于人的超越性根据的价值理性也不仅仅是一种意向性的可能,它在人的这种对象化的创造性行为中获得其现实性,并在人的创造性实践活动中不断生成。

那么人的实践是怎样的呢?“个人怎样表现自己的生活,他们自己也就怎样。

”在马克思看来,人们的现实存在就是人们的实际生活过程,而实践创生活动就是人的本真生存方式。

马克思把人的这一对象性的实践创生活动看作人与动物的根本区别。

他指出,“可以根据意识、宗教或别的什么来区别人和动物。

一当人们自己开始生产他们所必需的生活资料的时候(这一步是由他们的肉体组织所决定的),他们就开始把自己和动物区别开来。

相关文档
最新文档