扳手平面图形的抄画工作页
《工程及电气制图》教学课件项目一任务二扳手平面图形的画法
二、直线间的圆弧连接
1．定距：作与两已知直线分别相距为R（连接圆弧的半径） 的平行线。两平行线的交点O即为圆心。
2．定连接点（切点），从圆心O向两已知直线作垂线，垂 足即为连接点（切点）
3．以O为圆心，R为半径，在两连接点（切点）之间画弧。
三、圆弧间的圆弧连接
1．连接圆弧的圆心和连接点的求法
外切时：R′＝R＋R1 内切时：R′＝│R—R2│
四、作圆的内接正多边形
A
1 2 3 4 5 6 7B
（以圆内接 正七边形为 例）
A
H
1
C
2
3
G
4
5
D
F6
E
7B
A
1
2 3 4 5
6
7B A
H
C
G F
D
E B
步骤：（1）把直径AB分为七等分，得等分点1、2、3、4、5、6； （2）以点A 为圆心，AB长为半径作圆弧，交水平直径的延长线于E、 F两点； （3）从E、F两点分别向各偶数点（2、4、6）连线并延长相交于圆 周上的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、 Ⅵ 点，依次连接A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、 Ⅵ 各点即得所作的正七边形。
工程及电气制图
任务二
扳手平面图形的画法
【知识准备】
图样中的图形，都是由直线、圆弧、圆等 构成的各种几何图形的组合。为了确保绘图的质 量，提高绘图速度，除了要正确使用绘图工具外， 还要熟练地掌握各种几何图形的作图方法。
一、等分直线段
1.3 等分直线段
二、斜度和锥度
斜度和锥度的表示
斜度的画法
锥度的画法
2．圆弧间的圆弧连接的两种形式
(1)外连接：连接圆弧和已知圆弧的弧向相反（外切）
《工程及电气制图》教学课件项目一任务三扳手平面图形的标注37页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《工程及电气制图》教学课件项目一 任务三扳手平面图形的标注
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
Thank you
《汽车机械与电气识图》--1、项目一任务2 抄画扳手的平面图形
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
练习册P7、8
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
O1
●
C1
R
R-R2
O2 ●C2
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
扳手右端钳口部分是什么图形，如何作图呢？
二、等分圆周或作正多边形
将一圆分成所需要的份数即是等分圆周的问题。 作图时可以用三角板、丁字尺配合等分，也可用圆规等分。 较常用的等分有三等分、六等分、十二等分、五等分，下面分 别予以介绍。
两圆外切： 两圆中心距等于两圆的半径之和 中心距 A=R1+R2 两圆心连线和圆的交点即是切点。
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
用半径为R的圆弧连接两已知圆弧（外切）
⑴ 以O1为圆心，R1+R为半径 画圆弧。
⑵ 以O2为圆心，R2+R为半径 画圆弧。
⑶ 分别连接O1O3、O2O3
求得两个切点。
步骤
图例
说明
画基准 线和手 柄轮廓
根据定位尺寸 4.5 和 95 画 出 基 准线，连接画 出手柄轮廓线。 （绘图过程尺 寸不需标出）
画扳手 头部弯 头处已 知线段
根 据 尺 寸 16 作 出正六边形， 再由R18和两个 R9 圆 弧 作 出 扳 手头部弯头的
部分，圆弧连 接点为1和2。
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
一、制图国家标准的基本规定 二、绘图工具和仪器的使用
江苏汽车技师学院精品课程 《汽车机械与电气识图》
抄画扳手的平面图形
抄画扳手的平面图形--任务实施(分析和抄画扳手)教案一、基本说明1）模块：机械识图2）年级：高一年级3）所用教材版本：高等教育出版社(浙江省教育厅职成教教研室组编)4）所属的章节：项目二任务二5）学时数：共3课时,第3课时( 40分钟)6）教材分析：本节课为第3课时，第1、2课时介绍了圆弧连接的概念和作图的实质，定形尺寸和定位尺寸的概念，已知线段、中间线段、连接线段的概念，平面图形的画图步骤。
而本节内容是用已学知识抄画扳手平面图形，该内容也是整个教材的重点。
二、教学目标设计1、知识目标：能通过已学知识识读和分析平面图形，确定画图顺序,然后按平面图形的画图方法和步骤进行绘图。
2、能力目标：能准确识读平面图形并进行抄画。
培养学生通过小组讨论安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难的能力。
三、教学重点难点重点：整合已学知识，分析扳手的平面图形。
难点：掌握学习过程中所出现问题的解决方法。
四、学情分析高一的职校学生对机械识图兴趣相对较浓，但对已学知识的整合能力较差，遇到难解决的问题时容易选择逃避和放弃学习，使其对该课程失去信心，连锁反应产生厌学，因此培养学生自主解决问题的能力是很有必要的，可以提高学生的学习自主性和兴趣。
五、教学思路设计机械识图是学生以后从事机械工程行业的基本技能，抄画平面图形是机械识图的重要部分，为了让学生能更好的掌握本课程，提高对本课程的兴趣，和培养学生整合已学知识的能力，本节课强调体现课堂上学生的主体性，采用项目教学法为主和小组讨论法为辅助的教学方法。
让学生在教师的指导下自主处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。
学生部分独立组织、安排学习行为，解决项目中遇到的困难，调动学习积极性。
六、教学过程教学环节及内容所用时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图复习巩固5’教师提问：1、识读一个平面图形的步骤是什么？2、什么是定形尺寸和定位尺寸？3、什么是已知线段、中间线段和连接线段？4、绘制平面图形的步骤是什么？学生在教师的引导下一起回答4个问题。
中职职高机械加工技术数控技术专业《机械识图》课程全套教案设计
项目任务名称
项目一学习导读
学时分配
二次4节
教学目标
知识目标
1．了解机械识图课程的性质、内容和作用。
7．天生我材必人用——正确认识和评价自己。
技能内容与要求
1．根据自己的认识，说出社会上的工作岗位，每人二个以上。
2．讨论表达物体的方法。
3．说出自己的特长。
任务训练设计
1．说出你知道的工作岗位，每人二个以上。
2．工程界为了表达图1-1物体，应该如何进行？
3．机械识图是什么，为什么要学习？
4．你觉得应该如何学习机械识图课？
预习准备
利用课前5—10分钟和课外时间自学该任务。
2．分组讨论
合作探究
根据任务设计，分配各组每两节课一个任务，并要求小组讨论答案，20—25分钟完成。
3．项目训练
任务展示
各组指派一名组员上台展示讨论结果，一名组员解析，其他人员观察核对，发现错误及时指出修订，25—30分钟完成。
4．点评提高
总结反馈
先由别组点评，然后由老师补充点评总结。10—15分钟。
任务训练设计
一、分析P49图3—23立体图，回答“任务内容”第一题。
二、分析P49图3—22三视图，完成“任务内容”第二题。
三、回答直线对一个投影面的投影情况和特性。
四、回答直线对三个投影面的投影情况、投影名称和特性。
五、回答P52想一想3个题。
六、回答平面对一个投影面的位置关系有几种？举例说明。
七、回答平面对三个投影面的位置有哪些？
任务3 抄画扳扳手的平面图形(1)
要点：准确求出连接圆弧的切点。 a为切点
R
R1
o a
圆弧与直线连接
o
相加
o
相减
圆弧与圆弧连接(外切)
圆弧与圆弧连接(内切)
（2）圆弧连接作图
①圆弧连接锐角、钝角、直角
R R
R R
R
O T
T
R
T RO T
R
O
T
R
R
T
要点:求出连接圆弧的圆心和切点。求圆心定切点
②圆弧连接二个圆弧
内连接
T1
O1
1
R
T2 R2
O2
R-R1
R
O
R-R2
R+R1 R
外连接
o1
o2
a1
a2
o
O
R+R 2
R
T1 R 1 O1
T2
R2 O2
R
应用：平面图形
60
20
15
R3 尺寸基准
20
R17
R19
R15 R27
27
R32 6
10
项目二 制图基本知识与基本技能
任务2 抄画扳手的平面图形（1）
1.圆弧连接
用一直线连接两圆弧，该直线称 为公切线。
用圆弧光滑连接圆弧或直线，称 为圆弧连接,该圆弧称为连接弧。
两连接线段中光滑过渡的分界点 称为切点。
切点 1
公切线
2
4
3
R30
连接弧
关键问题是求出连接圆弧的圆心和切点。
（1）作图原理
平面图形手工扳手的画法
§2.3 平面图形的画法 ——手工扳手
复习旧知，讲授新课
一、图框格式
1、有装订边
2、无装订边
e=Hale Waihona Puke 0二、学生用工程图标题栏格式
一、图线线型及其应用
图线名称
图线型式、图线宽度
的齿根线
尺寸界线 尺寸线
不是一点而 是一短画
图线名称
图线型式、图线宽度
细点画线
一般应用 轴线、对称中 心线、轨迹线、 节圆及节线
图例
轴线 对称中心线
宽度：d 约为粗线宽度的1/2
细双点 画线
宽度：d 约为粗线宽度的1/2
极限位置的轮 廓线、相邻辅 助零件的轮廓 线、假想投影 轮廓线、中断 线
运动机件在极限位置的轮廓线 相邻辅助零件的轮廓线
四、课堂小结
1、图线线型及其应用； 2、平面图形的画法及步骤； 3、手工扳手的绘制。
五、布置作业
1、复习平面图形的画法； 2、自主完成相关绘制题目； 3、预习下一节的相关内容。
注意！
三、扳手的绘制过程
（1）画出图框，选择基准位置，截取线段长为132； （2）在线段左侧以R=22画圆形，并做圆内接正六边形，
再以R=44为圆心画圆形，以正六边形上顶点和右下 侧顶点为圆心R=22画圆形，并做上下顶点的平行线； （3）在线段右侧以R=14、Φ=15画圆形，连接线段； （4）加深图形并进行尺寸标注，填写标题栏。
图线画法注意事项
二、平面图形的画图方法与步骤
1.对平面图形进行尺寸及线段分析； 2.选择适当的比例及图幅； 3.固定图纸，画出基准线（对称线、中心线等）； 4.按图示特点顺序依次画出各线段； 5.加深图线； 6.标注尺寸、填写标题栏，完成图纸。
《机械专业AutoCAD—实例12-扳手平面图》教学设计
《机械专业AutoCAD—实例12 扳手平面图》教学设计五、教学重难点重点：矩形命令rectangle，圆命令circle，旋转命令rotate，移动命令move镜像命令mirror，难点：正确掌握面域命令 region以及布尔运算的差集命令subtract的应用。
六、教法与学法项目教学法、讲授法七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备通过提问，了解学生情况介绍《机械专业AutoCAD》的课程学习对我们未来的发展前景查看作业得失了解新知课前预习教学内容前置课中实施导入新课一张完整的零件图：本课程相对于同类课程比较就是，他最终的目的是让学生能亲自打印出自己绘制的一张完整的零件图。
学完本课程就能够胜任机械类制图员的助手。
学好本课程为机械类的技能大赛打下了基础，例如零部件测绘，工业产品设计，数控铣看图，了解一张零件图的组成。
学生回答：运用企业真实生产用零件图，激发学习兴趣。
讲授新课1.绘制矩形命令：rectangle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮) 指定第一个角点或[倒角(C)/标高(E)/圆角(F)/厚度(T)/宽度(W)]: 50,50指定另一个角点或[尺寸(D)]:100,40结果如图12-2所示。
2. 绘制圆命令：circle（或者单击“绘图”工具栏中的按钮）指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]：50,45指定圆的半径或[直径(D)]：10结果如图12-3所示。
3. 绘制正六边形命令：polygon（或者单击“绘图”工具栏中的按钮) 输入边的数目<4>：6指定正多边形的中心点或 [边(E)]：50,452输入选项[内接于圆(I)/外切于圆(C)]<I>：指定圆的半径：5结果如图12-4所示。
4. 旋转处理命令：rotate（或者单击“修改”工具栏中的按钮）UCS当前的正角方向：ANGDIR=逆时针ANGBASE=0选择对象：(选择正六边形)找到1个指定基点：50,45指定旋转角度或[参照(R)]：30结果如图12-5所示。
工程制图与CAD课件：用AutoCAD绘制扳手平面图
三、创建A3样板文件
2. 设置图层
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
三、创建A3样板文件
2. 设置图层
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
三、创建A3样板文件
2. 设置图层
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
三、创建A3样板文件
3. 设置文字和标注样式
工程制图与CAD
认识和绘制平面图形
用AutoCAD绘制扳手平面图
工程制图与CAD
任务：
1.看懂图形、尺寸； 2.利用AutoCAD抄画扳手图。
（1）打开、新建、保存 （2）界面认知与鼠标操作 （3）创建A3样板文件 （4）平面图绘制和尺寸标注
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
一、打开、新建、保存
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
三、创建A3样板文件
4. 绘制标题栏
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
四、平面图绘制和尺寸标注
1. 绘制图形
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
四、平面图绘制和尺寸标注
2. 标注尺寸
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
二、界面认知与鼠标操作
3. 鼠标操作
a. 左上向右下框选
b. 右下向左上框选
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
三、创建A3样板文件
1. 设置绘图范围
ORANGE PPT 工作室出品
ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ
三、创建A3样板文件
2. 设置图层
ORANGE PPT 工作室出品
项目2CAXA数控车2015平面图形绘制---任务七 双向开口扳手绘制
任务七双向开口扳手绘制一、任务导入开口扳手是机械行业加工、生产、维修的重要工具，可快速拧螺栓或螺母工作，工作速度比传统扳手快3～4倍。
本任务是绘制图2-75所示的双向开口扳手。
[插图]图2-75双向开口扳手二、任务分析双向开口扳手左右不对称但相似，可以先绘制一半图形，另一半采用CAXA数控车2015中的旋转复制命令来写成。
三、任务实施①在命令行输入“Rect”，启动“矩形”命令，绘制25mm×10mm 的矩形，立即菜单设置为“长度和宽度”“中心定位”“角度=0”“长度=25”“宽度=10”“无中心线”，在屏幕上拾取任意一点作为定位点。
②在命令行输入“Cir”启动“圆心-半径”方式画圆命令，立即菜单设置为“直径”“有中心线”“中心线延伸长度=3”。
拾取矩形左边线中点→输入“20”，并按Enter键确认，然后按鼠标右键结束“Cir”命令。
③在命令行输入“Polygon”，启动“多边形”命令，立即菜单设置为“中心定位”“给定半径”“外切于圆”“边数=6”“旋转角=30”“无中心线”。
拾取ϕ20的圆心→输入“4.5”，并按Enter键。
④在命令行输入“La”，启动“角度线”命令，立即菜单设置为“X轴夹角”“到线上”“度=225” 。
拾取六边形的左上角点A→单击ϕ20的圆周完成角度线绘制，如图2-76所示。
⑤在命令行输入“Move”，启动“平移”命令，立即菜单设置为“给定两点”“保持原态”“角度=0”“比例=1”。
拾取六边形，并按鼠标右键确认拾取→拾取角度线的上端点A→拾取角度线的下端点B，完成移动，如图2-77所示。
[插图]图2-76左面图形绘制[插图]图2-77六边形移动[插图]图2-78裁剪多余图形⑥删除角度线。
⑦在命令行输入“Trim”，启动“裁剪”命令，裁剪掉多余部分如图2-78所示。
⑧在命令行输入“Rotate”，启动“旋转”命令，立即菜单设置为“给定角度”、“拷贝”。
拾取除水平中心线外的所有部分，按鼠标右键确认→拾取矩形的右边线中点→输入“180”，并按Enter键完成旋转复制，得到图2-79。
工程及电气制图-中版1项目一识读与绘制扳手平面图形
项目一识读与绘制扳手平面图形任务一制图基本规定目标检测一、基本练习１、字体练习：２、图线练习：（１）在指定位置按示范图线抄画下列各种图线。
（２）在右边画出与左边对应的图线。
二、线型练习（一）目的１、熟悉图纸幅面的大小，掌握图框及标题栏的画法。
２、熟悉主要线型的形式、规格及其画法。
3、学会长仿宋体字、数字、字母的正确书写方法。
4、掌握与本次作业有关的几何作图方法。
5、掌握尺寸界线、尺寸线、箭头的画法以及尺寸数字的注写规则，学会常用尺寸的标注方法。
6、基本掌握常用绘图工具的使用方法以及绘图仪器的操作方法和技能。
（二）内容和要求１、绘制图框和标题栏，并按示范图例绘制各种图线。
２、用A4图纸，竖放，不标注尺寸，比例为１∶１。
（三）绘图步骤１、画底稿：（１）画图框。
（２）在右下角画标题栏。
（3）按图例所注尺寸作图。
（4）校对底稿，擦去多余图线。
（四）注意事项１、粗实线的宽度建议采用0.7mm，细线宽0.2～0.3mm。
２、尺寸数字采用3.5号字，箭头宽约0.7mm，长3～4mm。
3、各种图线的相交画法应符合要求。
4、填写标题栏。
图名：线型练习；图号：0１.0１；在相应栏内填写：姓名、班级、学号、比例、日期等内容。
任务二扳手平面图形的画法目标检测一、基本练习1、将线段AB七等分。
解：通过线段一端点做一条射线,从端点开始用圆规在射线上连续截取7道相等的线段，连接最后一个点和线段的另一个端点，为线段a，通过截取的其余六个点分别做这条线段的平行线,与原线段的交点即为七等分点。
2、作圆的内接正六边形。
解：作法：（1）作直径AB（O是圆心）（2）以A为圆心,OA为半径画圆,交圆O于B、F（3）以D为圆心,OA为半径画圆,交圆O于C、E（4）顺次连接AB、BC、CD、DE、EF、FA则六边形ABCDEF就是所求的圆内接正六边形。
3、参照右上角示意图，作１∶4斜度图形。
解：取A为顶点，由点A在水平线上取4个单位长度得点B，作BC ⊥AB，并取BC为1个单位长度，连接AC即得斜度1 : 4的直线。
《工程及电气制图》教学课件项目一任务三扳手平面图形的标注
二、标注尺寸的基本规定
尺寸界线（细实线）— 表示所注尺寸的范围。 尺寸线（细实线）— 表示所注尺寸的方向。 尺寸线终端 — 箭头、斜线 尺寸数字 — 表示零件的真实大小，与图形大小无关。
1、尺寸界线
它由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。 也可利用轮廓线、轴线或对称中心线本身作尺寸界线。 一般应与尺寸线垂直，并超出箭头约2-5mm。
4.按正确、完整、清晰的要求，校核所注尺寸
如发现有遗漏、重复、不清晰或其它缺点和错误要 及时修改。
【知识拓展】
以挂轮架为例， 讲解尺寸标注。
1．尺寸分析
（1）尺寸基准。 ф90圆的中心线是挂轮 架水平、垂直方向的尺 寸基准。
（2）定位尺寸。 55、36、160、R64、60º 等尺寸。
（3）定形尺寸。挂 轮架平面图形中的尺寸 ф90、ф45、R18、R20、 R40等是确定图形几何元 素形状大小的尺寸。
以中间水平线作为垂直方向的尺寸基准，以正六边 形外接圆半径R22圆的竖直对称线作为水平方向的尺寸基
2.标注已知线段的尺寸
（3）R44圆弧与中间R22为同心圆，可直接标出。 （4）标注水平方向定位尺寸132。 （5）扳手右侧Φ15、R15定形、定位尺寸清楚， 可直接标出。 （6）标注手柄与R44圆弧相接的线性尺寸44。
工程及电气制图
任务三
扳手的尺寸标注
【知识准备】
在机械图样中，图形只能表达零件的结构形状，若 要表达它的大小，则必须在图形上标注尺寸。尺寸是加工 制造零件的主要依据，也是图样中指令性最强的部分。
如果尺寸注法错误、不完整或不合理，将给生产带 来困难，甚至生产出废品而造成经济损失。
一、 标注尺寸的基本规则
正确——平面图形的尺寸标注必须按照国标的规定标注， 尺寸数值书写确切，不能有误。
手柄平面图形的绘制ppt课件
作业展览。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
线段分析：
☺ R15：圆心的定位尺寸为（0，0）； ☺ R10：圆心定位尺寸为（65，0）（水平方向75mm-
10mm=65mm
已知弧
已知弧
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
手柄平面图的作图步骤
ø5
Ф20
8 15
(b) 画已知线段
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
定手柄长度的定形尺寸。
定位尺寸
定形尺寸
定位尺寸
定位尺寸
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
线段分析：
我们能不能运用所学知识对该平面图进行线段分析，判断 出哪些圆弧是已知圆弧，哪些是中间圆弧，哪些是连接圆 弧呢？ （以水平方向和铅垂方向两条基准线为坐标轴）
手柄平面图的作图步骤
35
(c) 画中间线段
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
任务3：绘制呆扳手轮廓图PPT课件
提示 捕捉切点
CHENLI
5
操作步骤
3
4
绘制文字框
注意
进行曲线裁剪
CHENLI
书写文字
提示 设置字符间距系数为3
6
知识链接
一、矩形
系统提供了两种绘制矩形的方式，单击“矩形”按钮 ，立即菜单如图所示。
1．两点矩形：给定矩形的对角线上两点绘制矩形。 2．中心-长-宽：给定长度和宽度值来绘制矩形。
CHENLI
CHENLI
11
巩固练习
绘制下图所示的平面图形
CHENLI
12
巩固练习
绘制下图所示的平面图形 。椭圆的长轴为96， 短轴为90，字体高度为18，西文字体为 GulimChe，宽度系数为1.2，行距系数0.5，文 字定位方式为中心，插入点坐标（0，5）。
CHENLI
13
知识链接
五、曲线过渡
对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或倒角过 渡。单击“曲线过渡”按钮 ，立即菜单如图所示。
1．圆弧过渡 用于在两条曲线之间进行给定半径的圆弧光滑过渡。可对原曲线进行或不进 行裁剪，拾取需保留的段。 2．倒角 用于在给定的两直线之间形成倒角过渡，过渡后在两直线之间生成一条按给 定角度和长度的直线。 3．尖角 用于在给定的两直线之间形成尖角过渡，过渡后两曲线相互裁剪或延伸，在 交点处形成尖角。
3
❖
思路分析
❖ 呆扳手由三部分组成，左边是基本图素，中间部分可以 通过作平行线和圆弧过渡生成，难点在于右端形状的绘 制。本着先定位后定形的原则，在画出R20的圆和正六 边形后，再过正六边形的一个顶点和圆的切点画两段 R10的圆弧。
ห้องสมุดไป่ตู้
CHENLI
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
扳手平面图形的抄画工作页
学习目标：
1.能根据工作任务单，明确工作内容和要求。
2.会拆装装配体，能辨认零件图和装配图。
3.会用国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线及尺寸注法等有关规定，具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能正确标注尺寸。
4.会分析平面图形的尺寸，会拟订绘图步骤。
5.能正确利用绘图工具画出各种几何图形。
6.能按要求完成扳手平面图形的抄画。
7.会进行总结和评价。
课时：16课时
工作情境描述：
某工厂在做扳手时，需要先按图纸画出扳手的平面图形，再去加工。
工作流程与内容：
学习活动一：接受任务，采集信息，制定计划
学习活动二：认识机械图样
学习活动三：学习制图的基本规定
学习活动四：抄画扳手平面图形
学习活动五：检查、评估、总结
学习活动一：接受任务，采集信息，制定计划
学习目标：
1.能正确领会任务要求，明确任务目标
2.能在规定时间内采集有效信息。
3.能制定可行性计划
学习地点：一体化教室
学习课时：4课时
学习过程：
请阅读工作任务单。
北方机电工业学校工厂
工作任务单
引导问题1：描述该工作任务的内容。
引导问题2：根据小组成员特点进行分工，完成下表。
组别：
引导问题3：该项工作任务中你的具体任务有哪些？准备在多长时间内完成？引导问题4：根据任务要求，制定小组工作计划。
学习活动情况评价：
学习活动一评分表
学习活动二：认识机械图样
学习目标：
认识零件、部件；认识零件图和装配图。
学习地点：一体化教室
学习课时：2课时
学习过程：
拆装机用虎钳，看机用虎钳装配图和零件图。
引导问题1：认识并写出机用虎钳各部分名称。
引导问题2：写出零件图和装配图的区别。
图1-1 机用虎钳
小词典：
1、零件图：是表示零件结构、大小及技术要求的图样。
2、装配图：是表示产品及其组成部分的连接、装配关系及技术要求的图样。
学习活动情况评价：
学习活动二评分表
学习活动三：学习制图的基本规定
学习目标：
1.能掌握制图基本规定。
2.能进行尺寸标注。
学习地点：一体化教室
学习课时：4课时
学习过程：
引导问题1：根据图纸大小国标规定常用的有（）、（）、（）、
（）、（）几种幅面、其中（）最大、（）种最小。
引导问题2：画图要按一定比例：比例是指（）与其（）相应要素的线性尺寸之比。
引导问题3：制图采用（）字体写字。
按要求写0-9数字：（
）。
引导问题4：国家标准规定的常用线形有（）种。
粗实线用于（）细实线用于（）、点画线用于画（）。
引导问题5：尺寸包含（）（）（）要素。
尺寸界限用（）线画。
尺寸线用（）线画。
小提示：铅笔应从没有标号的—端开始使用，以便保留软硬的标号。
学习活动情况评价：
学习活动三评分表
学习活动四：抄画扳手平面图形
学习目标：
1. 学会分析简单尺寸，拟订正确的绘图步骤。
2. 能正确利用绘图工具画出各种几何图形。
3. 能正确抄画出扳手平面图形。
学习地点：一体化教室
学习课时：4课时
学习过程：
引导问题1：说明画出正五边形、正六边形的步骤，并画出图形。
引导问题2：说明画五角星的步骤，然后画出具体图形。
引导问题3：阅读下图，并回答问题：
（1）斜度符号是________斜度是____________。
2）锥度符号是________锥度是____________。
引导问题4：平面图形中的尺寸可以分为（ ）和（ ）两大类。
引导问题5：平面图形中的线段，依其尺寸是否齐全可分为（ ）、（ ）和（ ）三类。
引导问题6：抄画扳手平面图形。
1 : 5
B
1/2
O A 1/2
学习活动情况评价：
学习活动四评分表
学习活动五：检查、评估、总结
学习目标：
能按小组进行工作检查、评估和总结。
学习地点：一体化教室
学习课时：2课时
学习过程：
引导问题1：画图时遇到了什么问题，怎样解决的？
引导问题2：抄画平面图形的体会。
学习活动情况评价：
学习活动五评分表
教师对展示的作品分别作评价：
1、找出各组的优点点评；
2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法；
3、整个任务完成中出现的亮点和不足。
4、填写任务评价表。
学习任务完成情况评价表
班级：学生姓名：学号：
任课教师：年月日。