扳手平面图形的抄画工作页

扳手平面图形的抄画工作页

学习目标：

1.能根据工作任务单，明确工作内容和要求。

2.会拆装装配体，能辨认零件图和装配图。

3.会用国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线及尺寸注法等有关规定，具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能正确标注尺寸。

4.会分析平面图形的尺寸，会拟订绘图步骤。

5.能正确利用绘图工具画出各种几何图形。

6.能按要求完成扳手平面图形的抄画。

7.会进行总结和评价。

课时：16课时

工作情境描述：

某工厂在做扳手时，需要先按图纸画出扳手的平面图形，再去加工。

工作流程与内容：

学习活动一：接受任务，采集信息，制定计划

学习活动二：认识机械图样

学习活动三：学习制图的基本规定

学习活动四：抄画扳手平面图形

学习活动五：检查、评估、总结

学习活动一：接受任务，采集信息，制定计划

学习目标：

1.能正确领会任务要求，明确任务目标

2.能在规定时间内采集有效信息。

3.能制定可行性计划

学习地点：一体化教室

学习课时：4课时

学习过程：

请阅读工作任务单。

北方机电工业学校工厂

工作任务单

引导问题1：描述该工作任务的内容。

引导问题2：根据小组成员特点进行分工，完成下表。

组别：

引导问题3：该项工作任务中你的具体任务有哪些？准备在多长时间内完成？引导问题4：根据任务要求，制定小组工作计划。

学习活动情况评价：

学习活动一评分表

学习活动二：认识机械图样

学习目标：

认识零件、部件；认识零件图和装配图。

学习地点：一体化教室

学习课时：2课时

学习过程：

拆装机用虎钳，看机用虎钳装配图和零件图。

引导问题1：认识并写出机用虎钳各部分名称。

引导问题2：写出零件图和装配图的区别。

图1-1 机用虎钳

小词典：

1、零件图：是表示零件结构、大小及技术要求的图样。

2、装配图：是表示产品及其组成部分的连接、装配关系及技术要求的图样。

学习活动情况评价：

学习活动二评分表

学习活动三：学习制图的基本规定

学习目标：

1.能掌握制图基本规定。

2.能进行尺寸标注。

学习地点：一体化教室

学习课时：4课时

学习过程：

引导问题1：根据图纸大小国标规定常用的有（）、（）、（）、

（）、（）几种幅面、其中（）最大、（）种最小。

引导问题2：画图要按一定比例：比例是指（）与其（）相应要素的线性尺寸之比。

引导问题3：制图采用（）字体写字。按要求写0-9数字：（

）。

引导问题4：国家标准规定的常用线形有（）种。粗实线用于（）细实线用于（）、点画线用于画（）。

引导问题5：尺寸包含（）（）（）要素。尺寸界限用（）线画。尺寸线用（）线画。

小提示：铅笔应从没有标号的—端开始使用，以便保留软硬的标号。

学习活动情况评价：

学习活动三评分表

学习活动四：抄画扳手平面图形

学习目标：

1. 学会分析简单尺寸，拟订正确的绘图步骤。

2. 能正确利用绘图工具画出各种几何图形。

3. 能正确抄画出扳手平面图形。

学习地点：一体化教室

学习课时：4课时

学习过程：

引导问题1：说明画出正五边形、正六边形的步骤，并画出图形。引导问题2：说明画五角星的步骤，然后画出具体图形。

引导问题3：阅读下图，并回答问题：

（1）斜度符号是________斜度是____________。 2）锥度符号是________锥度是____________。

引导问题4：平面图形中的尺寸可以分为（ ）和（ ）两大类。 引导问题5：平面图形中的线段，依其尺寸是否齐全可分为（ ）、（ ）和（ ）三类。 引导问题6：抄画扳手平面图形。

1 : 5

B

1/2

O A 1/2

学习活动情况评价：

学习活动四评分表

学习活动五：检查、评估、总结

学习目标：

能按小组进行工作检查、评估和总结。

学习地点：一体化教室

学习课时：2课时

学习过程：

引导问题1：画图时遇到了什么问题，怎样解决的？

引导问题2：抄画平面图形的体会。

学习活动情况评价：

学习活动五评分表

教师对展示的作品分别作评价：

1、找出各组的优点点评；

2、展示过程中各组的缺点点评，改进方法；

3、整个任务完成中出现的亮点和不足。

4、填写任务评价表。

学习任务完成情况评价表

班级：学生姓名：学号：

任课教师：年月日