SQL Server数据库程序设计(教案)
《SQL Server数据库程序设计》教学大纲
三、教学内容： §4.1 数据库的创建与使用
4.1.1数据库的组成 4.1.2 系统数据库 4.1.3 创建数据库 4.1.4 修改数据库 4.1.5 删除数据库 4.1.6 附加与分离数据库 §4.2 表的创建与使用 4.2.1 数据类型 4.2.2 创建表 4.2.3 修改表 4.2.4 删除表 §4.3 约束的创建与使用 4.3.1 创建约束 4.3.2 查看约束的定义 4.3.3 删除约束 §4.4 访问数据库 4.4.1 访问数据库的步骤 4.4.2 对象模型 4.4.3 数据连接方法 §4.5 实验与指导 实验一：创建销售管理数据库 实验二：创建销售库的表 §4.6 习题
《SQL Server 2005原理与 应用》 中国水利水
SQL学习 的相关网 站
学生分 组讨论
自编作业、大作 电出版社
业等
知识 考核 要点
考核本课程教学内容中数据库的基本概念和基本原 理、SQL Server 2005 的各种技术，以及和相结 合编程的方法。
考核学生对有关数据库基本理论的掌握程度、对
对于“SQL Server数据库程序设计”这门课，在课堂讲授中采用 任务驱动式和互动式教学方法，每四节课为一个单元，提出一个实际 问题，老师引导学生分析解决问题的思路，为学生提供相关的参考资 料，学生通过分组讨论和实验，找出解决问题的办法，从而解决本次 课所留问题，完成本次课程的作业。
在课堂上倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生 搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能 力以及交流与合作的能力。
教 学 方法设计 方 法 与 手 段 技术与手段
课堂讲授 小组讨论 互动式教学 任务驱动式教学 案例教学 教学成果展示
数据库sqlserver课程设计
数据库sqlserver课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SQL Server数据库的基本概念，掌握数据库的结构和设计原则；2. 学生能掌握SQL Server的数据查询语言（DQL），包括SELECT、WHERE、GROUP BY、ORDER BY等子句的使用；3. 学生能掌握SQL Server的数据操纵语言（DML），如INSERT、UPDATE、DELETE等命令的使用；4. 学生能理解事务处理的概念，掌握事务的使用和事务日志的作用；5. 学生了解SQL Server的安全性和权限控制，能够实施基本的数据库安全策略。
技能目标：1. 学生能够独立创建和管理SQL Server数据库，包括表、索引、视图等数据库对象；2. 学生能够编写复杂的SQL查询语句，进行数据检索和统计分析；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio（SSMS）进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用事务处理确保数据的一致性和完整性；5. 学生能够实施简单的数据库安全策略，保护数据不被未授权访问。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习SQL Server数据库课程，培养对数据库管理和信息处理的兴趣，增强信息素养；2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力；3. 学生认识到数据库在现实生活中的广泛应用，增强对所学知识实用性的认识；4. 学生意识到数据安全的重要性，树立正确的信息安全观念，遵守信息道德规范。
本课程针对高年级学生，在已有计算机基础知识和编程能力的基础上，进一步深入学习SQL Server数据库的知识。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生掌握数据库技术，提高实际应用能力。
课程目标旨在使学生具备独立设计和使用数据库系统的能力，为未来从事相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1. SQL Server简介与安装- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. 数据库基础知识- 数据库的概念与分类- 关系型数据库的基本理论- SQL Server数据库结构3. 数据查询语言（DQL）- SELECT语句及其子句- 聚合函数与分组查询- 子查询与联接查询4. 数据操纵语言（DML）- INSERT、UPDATE、DELETE命令- 事务处理与事务日志- 数据一致性与完整性约束5. 数据库对象- 表、索引、视图的创建与管理- 存储过程、触发器、函数的编写与应用6. SQL Server安全管理- 数据库用户与角色- 权限控制与数据加密- 备份与恢复策略7. 实践项目- 设计并实现一个简单的数据库应用系统- 数据库性能优化与维护- 数据库安全性评估与改进教学内容根据课程目标，按照由浅入深的顺序进行组织，涵盖SQL Server数据库的基本概念、操作、管理和安全策略等方面。
《sqlserver数据库》课程设计范例
《sqlserver数据库》课程设计范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL Server数据库的基本理论、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念、原理和SQL Server数据库的特点；掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和建立的基本步骤。
2.技能目标：能够使用SQL Server数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；能够编写简单的SQL查询语句进行数据的增、删、改、查操作；能够进行数据库的安全性和完整性设置。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识；培养学生的团队协作精神和良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL Server数据库的基本概念和特点：数据库的概念、发展历程、数据模型、SQL Server的特点。
2.SQL语言的基本语法和用法：数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）、数据更新语言（DML）、数据控制语言（DCL）。
3.数据库的创建和管理：数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据的增、删、改、查操作：使用SQL语句进行数据的添加、删除、修改和查询。
5.数据库的安全性和完整性设置：用户管理、权限分配、约束设置等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解SQL Server数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法。
2.案例分析法：通过实际案例让学生掌握数据库的创建、维护和管理方法。
3.实验法：让学生动手实践，进行数据库的创建、数据的增、删、改、查操作以及安全性和完整性设置。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《SQL Server数据库教程》。
SQL Server 数据库教案整本书教案最全
**学院教案用纸No 授课内容**学院教案用纸No 授课内容**学院教案用纸No授课内容•信息表现形式的多样性。
2、数据（Data）数据是载荷信息的物理符号，是信息结构特征的逻辑抽象和表现形式，是数据库中存储的基本对象。
数据的特点•数据有“型”和“值”之分•数据受数据类型和取值范围的约束•数据有定性和定量表示之分•数据具有载体和多种表现形式3、数据库（Database，简称DB）数据库是指长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。
4、数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS）是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，目的是为数据库应用系统的设计提供了方法、手段和工具。
主要功能（1）数据定义功能（2）数据操纵功能（3）数据库的运行管理（4）数据库的建立和维护功能5、数据库系统泛指引入数据库技术后的计算机系统，狭义地讲，是由数据库、数据库管理关系构成；广义而言，是由计算机系统、数据库管理系统、数据库管理员、应用程序、维护人员和用户组成。
主要组成（1）计算机硬件系统。
**学院教案用纸No 授课内容**学院教案用纸No 授课内容**学院教案用纸No 授课内容**学院教案用纸No授课内容依据。
其主要任务是对数据库应用系统所要处理的对象（组织、企业、部门等）进行全面的了解，收集用户对数据库的信息需求、处理需求、安全性和完整性需求，并以数据流程图和数据字典等书面形式确定下来。
4、设计阶段二：E-R图设计（1）E-R图的构成实体属性联系（2）联系的类型5、设计的阶段三：逻辑结构设计及概念模型转为关系模型（1）实体集的转换规则（2）实体集间联系的转换规则•1:1联系的转换方法•1:n联系的转换方法**学院教案用纸No 授课内容**学院教案用纸No授课内容有不同的信息。
商品类型（类型编号，类型名称，级别）买家级别（级别编号，级别名称，享受折扣，特权）实体间联系：商品和商品类型之间存在联系，每个类型包含很多商品，每个商品只属于一个类型。
《SQL Server数据库程序设计》教学大纲
教学大纲课程名称SQL Server数据库程序设计专业执笔人系部教研室编制时间第一章数据库概述一、教学目的与要求：1．数据库和数据模型的基本概念。
2．数据模型的三要素。
3．数据库技术的发展过程与研究领域。
4．数据库系统的模式结构与体系结构。
5. 概念模型的表示方法。
6. ER关系模型数据库设计。
7. 关系模型的规范化。
8．关系的完整性规则。
9．关系数据库设计的内容、任务、步骤和方法。
二、重点与难点：本章的重点在于了解数据库和数据模型的相关概念，数据库技术的发展过程与研究领域，关系模型的规范化原则，掌握关系的实体完整性规则和参照完整性规则，熟悉ER关系模型数据库设计方法，以及关系数据库设计的内容、任务、步骤和方法等。
本章的难点在于掌握ER关系模型数据库设计方法，以及关系数据库设计的内容、任务、步骤和方法。
三、教学内容：§1.1 数据库基本知识1.1.1 数据库的基本概念1.1.2 数据管理技术的发展1.1.3 数据模型1.1.4 数据库系统的模式结构§1.2 关系数据库1.2.1 关系模型与关系数据库1.2.2 关系的完整性§1.3 关系数据库设计1.3.1 ER关系模型数据库设计1.3.2 关系模型的规范化1.3.3 关系数据库的关系1.3.4 数据库的一般设计方法§1.4 习题第二章简介一、教学目的与要求：1．Visual 的安装。
2．Visual 的启动。
3．的语法基础。
4．一个简单的应用示例。
二、重点与难点：本章的重点在于了解如何安装Visual ，熟悉其窗口环境，掌握的工程管理，的语法基础，以及利用开发工具创建一个应用程序示例的方法与步骤。
本章的难点在于掌握的语法基础，以及利用开发工具创建一个应用程序示例的方法与步骤。
三、教学内容：§2.1 与简介2.1.1 Visual 简介2.1.2 简介§2.2 安装与启动2.2.1 的安装步骤2.2.2 的启动§2.3 变量和类型2.3.1值类型2.3.2引用类型§2.4 面向对象语法2.4.1 面向对象的概念2.4.2 面向对象的实现§2.5 一个简单的示例§2.6 习题第三章SQL Server 2005概述一、教学目的与要求：1．SQL Server 2005的特点。
sqlsever数据库课程设计
sql sever数据库课程设计内容如下：一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握SQL Server数据库的基本概念和原理；2. 学会使用SQL语句进行数据库的增删改查操作；3. 掌握数据库表的设计与关系维护；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置SQL Server数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够设计简单的数据库表，并进行关系维护；4. 能够对数据库进行简单的安全性和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生的信息安全意识，注重数据保护。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手能力的培养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备一定的数据库设计与操作能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述：介绍SQL Server的发展历程、特点和应用场景，使学生了解数据库的基本概念和SQL Server的优势。
- 教材章节：第一章 SQL Server概述2. SQL Server安装与配置：指导学生独立安装和配置SQL Server数据库环境，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）操作界面。
- 教材章节：第二章 SQL Server安装与配置3. SQL语句基础：讲解SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等操作，使学生掌握数据库的增删改查操作。
SQLServer数据库教案
教案：SQL Server数据库教案第一章：SQL Server概述1.1 课程目标了解SQL Server的发展历程掌握SQL Server的基本概念和特点了解SQL Server的体系结构1.2 教学内容SQL Server的发展历程SQL Server的基本概念和特点SQL Server的体系结构1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学资源-PPT-案例文件1.5 教学步骤1. 介绍SQL Server的发展历程2. 讲解SQL Server的基本概念和特点3. 讲解SQL Server的体系结构第二章：SQL Server数据库的创建和管理2.1 课程目标掌握SQL Server数据库的创建和管理方法2.2 教学内容数据库的基本概念数据库的创建和管理方法2.3 教学方法讲授法案例分析法2.4 教学资源-PPT-案例文件2.5 教学步骤1. 介绍数据库的基本概念2. 讲解数据库的创建和管理方法3. 分析案例并演示操作过程第三章：SQL Server表的设计和管理3.1 课程目标掌握SQL Server表的设计和管理方法3.2 教学内容表的基本概念表的设计和管理方法3.3 教学方法讲授法案例分析法3.4 教学资源-PPT-案例文件3.5 教学步骤1. 介绍表的基本概念2. 讲解表的设计和管理方法3. 分析案例并演示操作过程第四章：SQL Server索引和约束的应用4.1 课程目标掌握SQL Server索引和约束的应用方法4.2 教学内容索引和约束的基本概念索引和约束的应用方法4.3 教学方法讲授法案例分析法4.4 教学资源-PPT-案例文件4.5 教学步骤1. 介绍索引和约束的基本概念2. 讲解索引和约束的应用方法3. 分析案例并演示操作过程第五章：SQL Server数据查询和操作5.1 课程目标掌握SQL Server数据查询和操作方法5.2 教学内容数据查询的基本概念数据查询和操作方法5.3 教学方法讲授法案例分析法5.4 教学资源-PPT-案例文件5.5 教学步骤1. 介绍数据查询的基本概念2. 讲解数据查询和操作方法3. 分析案例并演示操作过程第六章：SQL Server数据传输6.1 课程目标掌握SQL Server中数据传输的基本方法和技巧。
SQLSERVER数据库管理设计与实现教程课程设计
SQLSERVER数据库管理设计与实现教程课程设计1. 简介SQLSERVER是微软公司推出的一种关系型数据库管理系统软件，被广泛应用于企业和机构的数据管理工作中。
本教程旨在介绍SQLSERVER数据库管理的设计与实现，帮助学习者掌握数据库管理的基础知识和技能。
2. 教学目标本课程设计的主要目标是使学习者：1.掌握SQLSERVER数据库的安装与配置方法；2.了解SQLSERVER数据库基本概念和基础知识；3.熟练掌握SQLSERVER数据库的常用操作方法；4.具备SQLSERVER数据库设计与管理的能力。
3. 教学内容3.1 SQLSERVER数据库安装与配置•安装SQLSERVER数据库软件；•配置SQLSERVER数据库环境；•创建和配置数据库实例。
3.2 SQLSERVER数据库基础知识•关系型数据库基本概念；•SQL语言基础知识；•SQLSERVER数据库对象的类型和属性。
3.3 SQLSERVER数据库的操作方法•数据库的创建、备份和还原；•数据库表的创建、删除和修改；•数据库表数据的插入、更新和删除；•数据库表查询和筛选。
3.4 SQLSERVER数据库设计与管理•数据库设计原则和方法；•数据库模型的设计和实现；•数据库安全性和权限管理；•数据库性能优化方法。
4. 教学方法本课程设计采用“理论学习+案例实践”的教学方法：1.理论学习：介绍SQLSERVER数据库的基本概念、基础知识和操作方法；2.案例实践：通过案例实践，让学习者深入了解SQLSERVER数据库的设计和管理。
5. 评估方法评估方法主要包括两个方面：1.课程作业：本课程设计将设计若干SQLSERVER数据库设计与管理的实践案例，学习者需要独立完成并提交相应的作业；2.期末考试：学习者需要参加期末考试，测试其掌握的SQLSERVER数据库管理知识和能力。
6. 教学材料本课程设计使用的教材包括：1.《SQLSERVER数据库管理与开发》；2.《SQL学习指南》。
2024年度-《SQLServer数据库基础教程》教案
触发器原理：触发器是一种 特殊的存储过程，它与表相 关联，当表发生特定事件 （如INSERT、UPDATE或 DELETE）时自动执行。触发 器可以用于维护数据的完整 性、记录数据变更历史等。
实现方式
创建触发器时需要指定触发 的事件类型（INSERT、 UPDATE或DELETE）和触发 的时机（BEFORE或AFTER）。
修改数据表
详细讲解如何修改数据表 结构，如添加或删除列、 更改数据类型、修改列名 等。
删除数据表
介绍如何删除数据表，并 提醒学生注意备份数据和 谨慎操作。
14
04
数据查询与操作
15
简单查询语句
SELECT语句基本语法
用于从数据库表中检索数据，可以指定要检索的列、条件、排序 等。
WHERE子句
用于过滤结果集，只返回满足指定条件的记录。
唯一索引
确保索引列中的数据唯一，可以是聚集或非聚集索引。适用 于需要保证数据唯一性的场景，如用户ID、邮箱等。
非聚集索引
具有独立于数据行的结构，包含指向数据表的指针。一个表 可以有多个非聚集索引。适用于经常进行精确匹配查询、需 要快速访问表中特定行的场景。
复合索引
包含多个列的索引，可以提高多列查询的性能。适用于经常 进行多列组合查询的场景。
安装SQL Server数据库管 理系统，确保版本与教程 内容相匹配。
32
实验环境搭建及注意事项
• 准备必要的实验数据和脚本，以便学生进行实验操作。
33
实验环境搭建及注意事项
01
注意事项
02
03
04
确保实验环境的稳定性和安全 性，避免出现数据丢失或损坏
的情况。
指导学生正确安装和配置数据 库管理系统，避免出现安装错
sqlserver数据库课程设计
sqlserver数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握SQL Server数据库的基本概念、组成结构及工作原理；2. 学生能够理解并运用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作；3. 学生能够了解数据库的安全性和完整性，并能够实施简单的数据库维护操作；4. 学生掌握数据库设计的基本原则和方法，能够根据实际需求设计简单的数据库系统。
技能目标：1. 学生能够独立安装、配置SQL Server数据库环境；2. 学生能够运用SQL语句完成数据库的基本操作，并能够编写简单的存储过程和触发器；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的数据库问题，具备一定的数据库应用开发能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生养成严谨、细致的学习态度，注重实践操作能力的培养；3. 学生树立团队合作意识，学会与他人共同解决问题，培养良好的沟通与协作能力；4. 学生认识到数据库技术在现代社会中的重要作用，增强信息安全意识，遵循道德规范，为我国信息化建设做出贡献。
本课程针对高年级学生，结合SQL Server数据库的学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握数据库基础知识，提高实际应用能力，同时培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述- 数据库基本概念- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. SQL语句基础- 数据类型与变量- 数据库对象的创建与管理- 数据查询、更新、删除操作3. 高级SQL语句- 索引与视图- 存储过程与触发器- 事务与锁定4. 数据库设计- 数据库设计原则与方法- 实体关系模型- 关系数据库设计5. 数据库安全性、完整性与维护- 数据库安全性控制- 数据库完整性约束- 数据库备份、恢复与优化6. SQL Server Management Studio使用- SSMS的基本操作与界面- 数据库对象的创建与管理- 查询编辑器与结果查看7. 实践案例与拓展- 结合实际应用场景，设计并实现简单数据库系统- 数据库性能优化- 数据库新技术与发展趋势教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
sqlserve课程设计
sql serve课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握SQL Server的基本概念、安装和配置方法，以及基本的SQL语句编写和数据库管理技能。
具体来说，知识目标包括了解SQL Server的历史、特点和版本，掌握SQL Server的安装和配置流程，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）的使用。
技能目标包括能够独立安装和配置SQL Server，熟练使用SSMS进行数据库管理和SQL语句编写，掌握基本的数据库创建、修改和删除操作。
情感态度价值观目标则是培养学生的自主学习能力、团队合作意识和信息安全意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括四个部分：第一部分是SQL Server的基本概念和历史，介绍SQL Server的发展历程、特点和版本信息；第二部分是SQL Server的安装和配置，讲解如何在不同操作系统上安装SQL Server，并介绍配置参数的选择；第三部分是SQL Server Management Studio（SSMS）的使用，介绍SSMS的界面布局、功能和基本操作；第四部分是SQL语句的基本语法和使用方法，包括数据类型、运算符、条件表达式和聚合函数等。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，向学生介绍SQL Server的基本概念和历史，以及SQL Server的安装和配置方法。
其次，通过案例分析法，让学生在实际操作中掌握SQL Server Management Studio的使用方法和SQL语句的编写技巧。
此外，还将学生进行小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材《SQL Server 2019入门与实践》，供学生预习和复习；参考书《SQL Server 2019高级特性与应用》，供学生深入了解SQL Server的高级特性；多媒体教学课件，展示SQL Server的基本概念、安装和配置过程，以及SQL语句的编写方法；实验设备，包括计算机和网络设施，供学生进行实际操作和练习。
SQL Server数据库程序设计教学大纲(课程标准)
《SQL Server数据库程序设计》教学大纲课程编码03010206课程时数80适用专业计算机应用技术、软件技术授课对象大二一、课程性质、目的和任务《SQL Server数据库程序设计》是我院计算机应用技术专业及软件技术专业的技术平台课。
通过本课程的学习，使学生掌握使用SQL Server 2005数据库并能进行实际应用；掌握利用SQL Server 2005进行数据库设计的技能，具备开发数据库应用程序的能力。
本课程采用以项目为主导，任务为驱动的方式，将知识学习与技能训练融为一体，实现教、学、练、做合一，真正实现理实一体，学做合一。
激发学生的学习兴趣，增强学生的实际操作能力，提高课程的教学质量。
本课程设计了若干项目，每个项目都具有教学目标，包含知识点，使学生通过项目实践既掌握数据库设计的理论知识，也提高自身解决实际问题的动手能力。
二、前期知识要求前导课程：关系数据库原理及应用、计算机信息技术三、课程教学内容和基本要求项目一 SQL Server 2005安装和配置理论部分：1.熟悉SQL Server 2005安装环境，配置要求2.熟悉组件IIS实践部分：1. 在实验机器上安装和配置SQL Server 2005项目二数据库安全管理理论部分：1.掌握SQL Server 2005安全机制实践部分：1.设置服务器身份验证模式2.修改现有的用户登录权限3.创建新用户并管理用户权限4.密码策略修改项目三管理数据库理论部分：1.掌握数据库创建、删除2.熟悉数据存储3.掌握数据库备份还原实践部分：1.创建一个新的数据库2.备份数据库3.删除数据库4.还原数据库项目四 T-SQL语言理论部分：1.熟悉SQL Server Management Studio工具2.掌握数据类型3.掌握简单的数据查询、插入、删除、更新4.掌握运算符、函数实践部分：1.设计并创建用于管理企业员工信息的相关表2.Insert脚本录入数据3.Select查询统计项目五数据表管理理论部分：1.掌握修改表结构2.掌握主键、外键3.掌握索引实践部分：1.向员工表添加新字段2.给员工表添加外键3.给员工姓名和年龄添加索引项目六数据操作理论部分：1.掌握强化INSERT,UPDATE,DELETE,UPDATE常用的SQL语句2.掌握数据排序、聚合、内联、分组3.掌握集合运算实践部分：1.查询出公司所有员工的工资待遇从高到低依次显示格式要求如下：员工编号姓名待遇2.统计出工资5000以上（包含5000）10000以下（包含10000）的所有员工待遇信息以及总人数格式如下：员工姓名待遇总人数3.添加一新员工并领取编号为2005 的办公用品（毛巾一条）内容如下：新员工的基本信息为：编号：8011 姓名：王丽年龄：25 性别：女待遇：22004.客户告知我们资产编号为2005的办公用品不是“毛巾1”而是“DLL书架”需要更正。
SQLSERVER数据库管理设计与实现教程教学设计
SQLSERVER数据库管理设计与实现教程教学设计课程设定基本信息•课程名称：SQLSERVER数据库管理设计与实现教程•课程类型：计算机专业基础课程•适用对象：本科计算机学院大三大四学生•建议先修课程：数据库基础、SQL语句等相关课程课程目标•学生能够掌握SQLSERVER数据库管理的基本理论知识和实践技巧•学生能够熟练使用SQLSERVER数据库管理工具，能够进行复杂的数据库管理和设计•学生能够在实际工作中运用所学知识和技能，解决实际问题课程内容1.SQLSERVER数据库的安装与配置2.SQLSERVER数据库的基本概念和原理3.SQLSERVER数据库的基本操作和管理4.SQLSERVER数据库的备份和恢复5.SQLSERVER数据库的优化和调优6.SQLSERVER数据库的高级应用与设计教学方法教学方式本课程采用讲授与实践相结合的教学方式。
讲授部分主要讲解理论知识，实践部分主要让学生进行操作和实践。
教学内容本课程的讲授内容主要包括以下几个方面：•课程介绍与基本知识讲解，在讲解SQLSERVER数据库的基本模型和结构之后，将会详细介绍SQLSERVER数据库的安装与配置以及常用工具使用方法等内容•SQLSERVER数据库基本操作，讲解SQLSERVER数据库的创建、修改、删除、查询、更新等操作，并结合实例进行演示操作•SQLSERVER数据库管理，讲解SQLSERVER数据库的备份、恢复、优化、调优等内容，并结合实例进行演示操作•SQLSERVER数据库高级应用，介绍SQLSERVER数据库的高级应用和设计，并让学生进行操作和实践。
例如，SQLSERVER数据库的联合查询、储存过程、函数、触发器等实践环节为了更好的提高学生的实践操作能力，将在课程讲授过程中安排实践环节，让学生亲自操作SQLSERVER数据库，并自行完成各种针对性的练习和实验任务。
教学评估作业评估本课程将定期布置作业，并根据作业难度和实用程度进行评估，作为学生的教学成绩。
数据库程序设计—SQL Server 2000数据库程序设计教学大纲(70-229)
《数据库程序设计——SQL Server 2000 数据库程序设计》教学大纲课程名称：（中文）数据库程序设计——SQL Server 2000 数据库程序设计（英文）Programming with SQL Server 2000学时：108课时（36课时课堂教学＋ 72课时课程实验）先修课程：《操作系统初级管理——Windows 2000初级管理》、《关系数据库应用基础》、《C#程序设计语言》或《程序设计语言》一、课程教学目的通过本课程的学习，掌握利用SQL Server 2000进行数据库设计的技能，具备开发数据库应用程序的能力。
二、教学内容及基本要求教学内容：SQL Server 2000企业版是一套完整的数据库和分析产品，可提供下一代可扩展电子商务、各种业务和数据仓库解决方案。
本课程介绍编写基本的SQL查询语句所需的知识，以及利用SQL Server 2000进行数据库设计的知识。
主要内容有：SQL语言的用途及其使用方法SQL语言中的基本数据定义、数据操作语句Microsoft SQL Server 2000的特征创建和管理数据库的方法创建数据类型和表的方法实现数据完整性的方法索引、视图、存储过程和触发器的管理方法实现用户自定义函数的方法多服务器的管理方法优化查询、分析查询技术SQL Server的管理交换和自动跟踪功能具体安排如下：第一章 SQL Server概述（ 2 课时）1.1 SQL Server1.2 SQL Server集成1.3 SQL Server数据库1.4 SQL Server安全性1.5 使用 SQL Server实验 SQL Server 概述第二章创建和管理数据库（ 2 课时）2.1 创建数据库2.2 创建文件组2.3 管理数据库2.4 分离和附加数据库2.5 数据结构介绍2.6 推荐操作实验创建和管理数据库掌握创建数据库的方法，理解数据库文件和文件组概念。
第三章创建数据类型和表（ 2 课时）3.1 创建数据类型3.2 创建表3.3 生成列值3.4 生成脚本3.5 推荐操作实验创建数据类型和表理解SQL Server 的数据类型，掌握创建表的方法。
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4.1.4修改数据库
4.1.5删除数据库
4.1.6附加与分离数据库
§4.2表的创建与使用
4.2.1数据类型
4.2.2创建表
4.2.3修改表
4.2.4删除表
§4.3约束的创建与使用
4.3.1创建约束
4.3.2查看约束的定义
4.3.3删除约束
§4.4 访问数据库
4.4.1 访问数据库的步骤
5.2.7使用COMPUTE BY子句
5.2.8使用集合函数
5.2.9高级查询
§5.3 INSERT语句
5.3.1 INSERT语句的语法格式
5.3.2 INSERT语句应用
§5.4UPDATE语句
5.4.1 UPDATE语句的语法格式
5.4.2 UPDATE语句应用
§5.5 DELETE语句
5.5.1 DELETE语句的语法格式
讲解重点概念、数据库设计要点之后让学生讨论
配合数据库设计的实例，讲解数据库的基本概念，让学生了解数据库的实质。
利用多媒体进行演示。
课后学习设计
作
业
作业：
1.分别给出一个层次、网状和关系模型的实例。
2.学校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，每个教师只教一门课，每门课可由多个教师教；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程可由若干学生选修。用E-R图画出该学校的概念模型。
3.3.3 SQL Server服务管理器
§3.4习题
小结
二、本章重点
本章的重点在于了解SQL Server 2000是一个功能强大、操作方便的数据库管理系统，掌握和熟悉SQL Server 2000的安装，以及其常用的工具。
三、本章难点
本章的难点在于掌握SQL Server 2000常用工具的使用。
网
站
SQL学习网站
学习网站
活
动
上机操作
其
他
教学题目
第五章数据查询
课时安排
12
授课时间
第10周第37-40节
第11周第41-44节
第12周第45-48节
教学目标
1．SQL的简单查询。
2．多表数据的连接查询。
3．联合查询。
4．嵌套查询。
5．数据的添加、修改和删除。
6．利用将查询结果显示在网页的页面。
参
考
书
1、仝春灵 沈祥玖主编，《数据库原理与应用—SQL Server 2000》，
中国水利水电出版社。
2、李伟红，《SQL Server 2000实用教程》，中国水利水电出版社。
3、杨得新，《SQL Server 2000 开发与应用》，机械工业出版社。
4、李晓喆等，《SQL Server 2000 管理及应用系统开发》，人民邮电出版社。
一、基本内容
§3.1 SQL Server 2000简介
§3.2 SQL Server 2000的安装
3.2.1 SQL Server 2000的环境需求
3.2.2 SQL Server 2000的安装步骤
§3.3 SQL Server 2000的常用工具
3.3.1 SQL Server企业管理器
3.3.2 SQL Server查询分析器
讲解重点之后让学生讨论。
讲解重点概念、归纳总结章节要点。引导学生自主学习、指导学生练习。
利用多媒体进行演示。
课后学习设计
作
业
思考题：
1.什么是客户机？客户机网络连接工具的作用是什么？
2.服务器网络连接工具的作用是什么？
上机练习：
1.打开SQL Server 2000的服务管理器、企业管理器和查询分析器，熟悉其界面。
二、本章重点
本章的重点在于了解数据库和数据模型的相关概念，数据库技术的发展过程与研究领域，关系模型的规范化原则，掌握关系的实体完整性规则和参照完整性规则，熟悉ER关系模型数据库设计方法，以及关系数据库设计的内容、任务、步骤和方法等。
三、本章难点
本章的难点在于掌握ER关系模型数据库设计方法，以及关系数据库设计的内容、任务、步骤和方法。
2．创建自己的一个应用程序示例。
3．书中习题。
参
考
书
1、仝春灵 沈祥玖主编，《数据库原理与应用—SQL Server 2000》，
中国水利水电出版社。
2、李伟红，《SQL Server 2000实用教程》，中国水利水电出版社。
3、杨得新，《SQL Server 2000 开发与应用》，机械工业出版社。
4、李晓喆等，《SQL Server 2000 管理及应用系统开发》，人民邮电出版社。
5、杨学全主编，《SQL Server 2000实例教程》，电子工业出版社。
网
站
SQL学习网站
学习网站
活
动
课堂提问、学生讨论、课堂练习
其
他
教学题目
第三章SQL Server 2000概述
课时安排
4
授课时间
教 案
课程名称SQL Server数据库程序设计
教材《SQL Server数据库程序设计》
总课时96
班级
专业
教师
系部
200~200学年第学期
教学题目
第一章数据库概述
课时安排
8
授课时间
第1周第1-4节
第2周第5-8节
教学目标
1．数据库和数据模型的基本概念。
2．数据模型的三要素。
3．数据库技术的发展过程与研究领域。
教学设计
教学内容（包括重点、难点）
学生活动设计
教师活动设计
教学用具
一、基本内容
§2.1 与简介
2.1.1 Visual 简介
2.1.2 简介
§2.2 安装与启动
2.2.1 的安装步骤
2.2.2 的启动
§2.3变量和类型
5、杨学全主编，《SQL Server 2000实例教程》，电子工业出版社。
网
站
SQL学习网站
学习网站
活
动
课堂提问、学生讨论、课堂练习
其
他
教学题目
第四章数据库与表
课时安排
16
授课时间
第6周第21-24节
第7周第25-28节
第8周第29-32节
第9周第33-36节
教学目标
1．数据库的基本结构与组成。
三、本章难点
本章的难点在于掌握的语法基础，以及利用开发工具创建一个应用程序示例的方法与步骤。
讲解重点之后让学生讨论。
讲解重点概念、归纳总结章节要点。引导学生自主学习、指导学生练习。
利用多媒体进行演示。
课后学习设计
作
业
上机操作：
1．打开Visual ，熟悉它的界面。
3.书中习题。
思考题：
1.常用的三种数据模型的数据结构各有什么特点？
2.数据库管理系统有哪些主要功能？
讨论：
针对学生已经用E-R图画出的该学校的概念模型，讨论概念模型是否符合数据库的设计原则和理念。
参
考
书
1、仝春灵 沈祥玖主编，《数据库原理与应用—SQL Server 2000》，
中国水利水电出版社。
设计要求：
（1）每个表至少输入10条记录，要求记录要符合现实意义。
（2）向每个表中插入一条记录，再删除每个表中的5条记录。
3．书中习题。
讨论：
针对学生已经创建的数据库和表，讨论是否符合数据库建立的原则，Leabharlann 否符合现实意义。参考
书
1、仝春灵 沈祥玖主编，《数据库原理与应用—SQL Server 2000》，
4.4.2 对象模型
4.4.3 数据连接方法
§4.5实验与指导
实验一：创建销售管理数据库
实验二：创建销售库的表
§4.6习题
小结
二、本章重点
本章的重点在于掌握SQL Server 2000数据库、表和约束的创建与使用。熟悉访问数据库的方法与步骤。
三、本章难点
本章的难点在于熟练掌握访问数据库的方法与步骤。
2．数据库的创建、修改与删除。
3．SQL Server 2000的系统数据类型。
4．表的创建、修改与删除。
5．约束的创建、使用与删除。
6．访问数据库的方法。
教学设计
教学内容（包括重点、难点）
学生活动设计
教师活动设计
教学用具
一、基本内容
§4.1数据库的创建与使用
4.1.1数据库的组成
4.1.2系统数据库
1.1.2数据管理技术的发展
1.1.3数据模型
1.1.4数据库系统的模式结构
§1.2关系数据库
1.2.1关系模型与关系数据库
1.2.2关系的完整性
§1.3关系数据库设计
1.3.1 ER关系模型数据库设计
1.3.2关系模型的规范化
1.3.3关系数据库的关系
1.3.4数据库的一般设计方法
§1.4习题
小结
实例讲解和演示
多媒体演示
课后学习设计
作
业
作业：
1.查询pubs数据库的authors表中的作者的姓、名和电话号码。
2.使用TOP关键字，从Northwind数据库的customers表中搜索返回前20%的数据。
3.查询Northwind数据库的Orders表中的数据，并将其中的货物重量增加50%。
4.书中习题。
2.3.1值类型
2.3.2引用类型
§2.4面向对象语法
2.4.1面向对象的概念
2.4.2面向对象的实现
§2.5一个简单的示例
§2.6习题
小结
二、本章重点