城镇污水处理厂课程设计

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城市污水厂的课程设计

城市污水厂的课程设计

城市污水厂的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解城市污水厂的作用、处理过程及其重要性。

2. 学生能够掌握城市污水的来源、成分及对环境的影响。

3. 学生能够描述不同污水处理方法的原理和适用条件。

技能目标:1. 学生能够运用图表、模型等方式分析城市污水处理的流程。

2. 学生通过小组合作,设计简单的污水处理方案,提升问题解决能力。

3. 学生能够运用所学知识,对城市污水厂进行实地考察和调查,撰写调查报告。

情感态度价值观目标:1. 学生培养环保意识,认识到污水处理对环境保护的重要性。

2. 学生通过了解城市污水厂的实际应用,增强社会责任感和团队合作精神。

3. 学生在学习过程中,培养对科学研究的兴趣和求知欲,形成积极的学习态度。

本课程针对八年级学生设计,结合学生的认知特点,注重理论知识与实践应用的结合。

课程内容紧密联系教材,旨在帮助学生建立完整的知识体系,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

通过本课程的学习,使学生能够从科学、环保的角度看待城市污水问题,培养其具备科学素养和环保意识。

二、教学内容1. 城市污水厂概述:介绍城市污水厂的定义、作用及其在环境保护中的重要性。

(教材第3章)2. 污水来源与成分:分析城市污水的来源、主要成分及其对环境的影响。

(教材第3章)3. 污水处理技术:学习常见的污水处理方法,如物理、化学和生物处理技术,以及各自的原理和适用范围。

(教材第4章)- 物理处理技术:沉淀、过滤等;- 化学处理技术:中和、氧化还原等;- 生物处理技术:活性污泥法、生物膜法等。

4. 污水处理流程:详细介绍城市污水厂的污水处理流程,包括预处理、主处理和后处理。

(教材第5章)5. 污水处理设施与设备:了解城市污水厂的主要设施和设备,如泵站、沉砂池、污泥处理设备等。

(教材第6章)6. 污水处理厂的环保意义:探讨城市污水厂对环境保护的作用,提高学生的环保意识。

(教材第7章)教学内容安排与进度:第1课时:城市污水厂概述、污水来源与成分第2课时:物理处理技术、化学处理技术第3课时:生物处理技术、污水处理流程第4课时:污水处理设施与设备、污水处理厂的环保意义教学内容紧密围绕课程目标,结合教材章节,保证教学内容的科学性和系统性。

城市生活污水厂课程设计

城市生活污水厂课程设计

城市生活污水厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市生活污水处理的基本知识、处理方法和处理工艺,使学生了解污水处理在城市环境中的重要性,提高学生的环保意识。

具体的教学目标如下:1.知识目标:使学生了解城市生活污水的来源、性质和污染物质,掌握常见的污水处理方法和工艺,理解污水处理的环保意义。

2.技能目标:培养学生运用所学的污水处理知识分析和解决实际问题的能力,能够对简单的污水处理工程进行设计和评价。

3.情感态度价值观目标:培养学生关爱环境、保护水资源的意识,增强学生对社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.城市生活污水概述:介绍城市生活污水的来源、成分、性质及其对环境的影响。

2.污水处理方法:讲解常见的物理、化学和生物处理方法,包括沉淀、过滤、吸附、曝气等。

3.污水处理工艺:介绍污水处理厂的设计、运行和管理,包括活性污泥法、生物膜法等。

4.污水处理案例分析:分析国内外典型的污水处理工程,探讨其处理效果和经济性。

5.污水处理与环境保护:阐述污水处理对环境保护的重要性,提高学生的环保意识。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行:1.讲授法:教师讲解基本概念、原理和工艺,使学生掌握污水处理的基本知识。

2.讨论法:学生就污水处理案例进行分析讨论,培养学生的思考和分析能力。

3.案例分析法:通过分析实际污水处理工程,使学生了解污水处理的实践应用。

4.实验法:安排学生进行污水处理实验,提高学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择权威、实用的污水处理教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:提供相关的污水处理参考书籍,丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料:制作生动的污水处理课件和视频,帮助学生形象地理解污水处理过程。

4.实验设备:准备污水处理实验所需的设备器材,为学生提供实践操作的机会。

城镇污水系统课程设计

城镇污水系统课程设计

城镇污水系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握城镇污水系统的基本概念、组成、工作原理和运行维护方法。

通过本课程的学习,学生应能理解城镇污水的产生、收集、处理和排放的全过程,并掌握相关的技术和管理知识。

具体来说,知识目标包括:1.掌握城镇污水系统的组成和各部分的功能;2.理解城镇污水产生的原因和来源;3.熟悉城镇污水处理技术和方法;4.了解城镇污水排放标准和规范。

技能目标包括:1.能够分析城镇污水系统的运行状况;2.能够进行简单的城镇污水处理设计和计算;3.能够制定城镇污水系统的运行维护计划。

情感态度价值观目标包括:1.培养学生的环保意识,使学生认识到保护水资源和环境的重要性;2.培养学生的社会责任感和职业道德,使学生认识到城镇污水系统运行和管理的重要性;3.培养学生的创新精神和团队合作能力,使学生在解决城镇污水问题时能够提出有效的解决方案。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括城镇污水系统的组成、工作原理、运行维护方法和污水处理技术。

具体包括以下几个方面:1.城镇污水的产生和来源:介绍城镇污水的产生原因和来源,以及污水中的主要污染物和水质标准。

2.城镇污水系统的组成:介绍城镇污水系统的各部分,包括污水产生源、污水收集管道、污水处理厂和污水排放管道。

3.城镇污水系统的工作原理:介绍城镇污水系统中各部分的工作原理和运行方式,包括污水流动、污染物传输和处理效果评估。

4.城镇污水处理技术:介绍城镇污水处理的主要技术和方法,包括物理处理、化学处理和生物处理等。

5.城镇污水排放和标准:介绍城镇污水排放的标准和规范,以及污水排放对环境的影响和控制措施。

三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授城镇污水系统的相关知识和理论。

2.讨论法:通过小组讨论和课堂讨论,引导学生深入思考和探讨城镇污水问题,培养学生的批判性思维和问题解决能力。

(完整版)城镇污水处理厂毕业课程设计

(完整版)城镇污水处理厂毕业课程设计

目录1. 前言 (1)1.1 设计概述 (1)1.1.1 设计目的 (1)1.1.2 设计背景 (1)1.2 设计内容 (1)1.2.1 基本资料 (1)1.2.2 主要内容 (2)1.2.3 水质去除率计算 (2)2. 城镇污水处理厂设计方案的确定 (3)2.1 污水处理方式的设计原则与设计依据 (3)2.1.1 设计原则 . (3)2.2 污水处理 AB工艺的简介 (4)2.2.1 A B 法的由来 . (4)2.2.2 A B 法工艺的主要特征 (4)2.2.3 A B 法工艺的处理机理和适用范围 (4)2.2.4 AB 法的除磷脱氮 (5)2.2.5 AB 法的优缺点 (6)2.3 AB 处理工艺流程示意图 ` (7)2.4 主要构筑物的选择 (8)2.4.1 污水处理构筑物的选择 (8)2.4.2 污泥处理构筑物的选择 (9)3. 设计计算及说明 (10)3.2 格栅的设计计算 . (11)3.2.1 泵前中格栅 . (11)3.2.2 泵后细格栅 . (13)3.3 污水提升泵房 (16)3.3.1 选泵 (16)3.3.2 集水池 (17)3.3.3 潜污泵的布置 (18)3.3.4 泵房高度的确定 (18)3.3.5 泵房附属设施 (18)3.3.6 单管出水井的设计 (19)3.3.7 污水提升泵房设计草图 (19)3.4 曝气沉砂池的设计计算 (19)3.4.1 池子的有效容积( V) (20)3.4.2 水流断面积( A) (20)3.4.3 池总宽度( B) (20)3.4.4 每格池子宽度( b) (20)3.4.5 池长( L) (20)3.4.6 每小时的需空气量 (q) (20)3.4.7 沉砂室所需容积( Vm3) (20)3.4.8 每个沉砂斗容积( V0) (21)3.4.9 沉砂斗各部分尺寸 (21)3.4.10 曝气沉砂池设计草图 (22)3.5 A 段曝气池和 B 段曝气池的设计计算 (22)3.5.1 A 段曝气池的设计计算 (22)3.5.2 B 段曝气池的设计计算 (26)3.6 沉淀池的设计计算 (29)3.6.1 中间沉淀池的设计计算 (29)3.6.2 二次沉淀池的设计计算 (31)3.6.3 沉淀池设计图 (32)3.7 平流式消毒池与加氯间 (32)3.7.1 设计计算 (33)3.8 巴氏计量槽 (35)3.8.1 设计参数 . (35)3.9 鼓风机房 (36)3.9.1 鼓风机的选型 (36)3.9.2 鼓风机房的设计 (37)3.9.3 鼓风机房设计图 (39)4. 污泥处理系统的设计 (39)4.1 回流污泥泵房 . (39)4.1.1 设计说明 . (39)4.1.2 回流污泥泵设计选型 (40)4.2 剩余污泥泵房 . (40)4.2.1 设计说明 . (40)4.2.2 设计选型 . (40)4.3 浓缩池 (41)4.3.1 设计参数及设计要求 (41)4.3.2 浓缩池的尺寸设计计算 (41)4.3.3 污泥浓缩池设计图 (45)4.4 污泥脱水机房 . (45)4.4.2 设计参数 (46)4.4.3 设计计算 . (46)4.4.4 污泥脱水机房设计图 (47)5. 污水处理厂的布置 (48)5.1 污水处理厂平面布置 (48)5.1.1 平面布置原则 (48)5.1.2 平面布置 . (48)5.1.3 污水处理厂平面布置尺寸 (48)5.2 污水处理厂的高程布置 (48)5.2.1 高程布置原则 (48)5.2.2 污水处理构筑物高程计算 (48)5.2.3 污泥处理构筑物高程计算 (48)6. 参考文献 (48)7. 心得体会 (49)8. 致谢 (49)9. 附图 (50)9.1 污水处理厂的平面布置图 (50)9.2 污水处理厂的高程分布图 (50)1.前言1.1 设计概述1.1.1 设计目的通过课程设计,加深理解所学专业知识,培养学生运用所学专业知识的能力,在设计、计算、绘图方面得到锻炼,初步学会针对污水处理设计任务如何选择处理工艺方法,如何组织工艺流程,如何计算和确定主要的构筑物、如何选择设备。

城镇污水处理厂(AB工艺)课程设计

城镇污水处理厂(AB工艺)课程设计
2.2.3 AB
AB法工艺处理机理:A段的处理机理是以细菌的絮凝吸附作用为主。这与传统的活性污泥法有很大的不同。污水中存在大量已适应污水的微生物,这些微生物具有自发絮凝性,形成“自发絮凝剂”、当污水中的微生物进入A短曝气池时,在A段内原有的菌胶团的诱导促进下很快絮凝在一起,絮凝物结构与菌胶团类似,使污水中的有机物脱稳吸附。在A段曝气池中,“自然絮凝剂”、胶体物质、游离性细菌、SS活性污泥等相互强烈混合,将有机物脱稳吸附。同时,A段中的悬浮絮凝体对水中悬浮物、胶体颗粒、游离细菌及溶解性物质进行网捕、吸附,使相当多的污染物被裹在悬浮絮凝体中而去除,水中的悬浮固体作为“絮核”提高了絮凝效果。B段曝气池是AB法工艺中的核心部分,它的状态好坏与否将直接影响到出水水质,B段去除有机污染物的方式与普通活性污泥法基本相似,它的处理机理主要以氧化为主,难溶性大分子物质在胞外酶作用下水解为可溶的小分子,可溶小分子物质被细菌吸收到细胞内,由细菌细胞的新陈代谢作用而将有机物质氧化为CO2,H2O等无机物,而产生的能量储存于细胞中。B段曝气池为好氧运行,因此它所拥有的生物主要是处于内源呼吸阶段的细菌、原生动物和后生动物,B段的低污泥负荷和长泥龄为原生动物的生长提供了很好的环境条件,而原生动物的大量存在对游离性细菌的去除又有很好的作用。同时由于A段的出水作为B段的进水,水质已相当稳定,为B段微生物种群的生长繁殖创造了有利条件。其数量也比同负荷下的一级活性污泥法多。因为B段去除有机污染物的机理主要以氧化为主,而高级生物的内源呼吸作用要比低级生物强,所以B段产生的剩余污泥量很少。
4.4污泥脱水机房39
4.4.1设计依据39
4.4.2设计参数40
4.4.3设计计算40
4.4.4污泥脱水机房设计图41
5.污水处理厂的布置42

城镇污水处理课程设计

城镇污水处理课程设计

城镇污水处理课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解城镇污水的来源、成分及对环境的影响,掌握污水处理的基本概念和原理。

2. 使学生了解我国城镇污水处理的政策、法规和技术标准。

3. 帮助学生掌握污水处理工艺流程及各类处理方法的特点、适用范围和效果。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际污水处理问题的能力。

2. 提高学生实验操作技能,能独立完成污水处理相关实验。

3. 培养学生团队合作和沟通能力,能就污水处理问题进行讨论和交流。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关注环境保护,增强社会责任感和环保意识。

2. 激发学生探索科学奥秘的兴趣,提高学生对科学研究的热情。

3. 培养学生严谨、务实的学习态度,养成独立思考、主动学习的习惯。

课程性质:本课程属于环境科学领域,旨在让学生了解城镇污水处理的基本知识、技术和方法,培养学生解决实际问题的能力。

学生特点:学生具备一定的生物学、化学基础,具有较强的求知欲和动手能力,但可能对污水处理方面的知识了解较少。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,采用启发式教学、实验操作等方法,提高学生的知识水平和实践能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 城镇污水概述- 污水来源、成分及危害- 我国城镇污水处理现状与政策2. 污水处理基本原理- 物理处理、化学处理、生物处理原理- 污水处理技术分类及适用条件3. 污水处理工艺流程- 污水预处理、一级处理、二级处理、三级处理- 各类工艺流程的特点及组合应用4. 常见污水处理方法- 沉淀、过滤、吸附、消毒等物理化学方法- 活性污泥法、生物膜法等生物处理方法5. 污水处理设施与设备- 沉淀池、调节池、曝气池等设施功能与结构- 污水处理设备的选择与运行维护6. 污水处理实验- 实验室污水处理小试实验- 实际污水处理工程案例分析与讨论教学大纲安排:第一周:城镇污水概述、政策与现状第二周:污水处理基本原理第三周:污水处理工艺流程第四周:常见污水处理方法第五周:污水处理设施与设备第六周:污水处理实验教学内容与教材关联性:本教学内容紧密结合教材,按照教材章节顺序进行,涵盖教材中关于城镇污水处理的基本理论、技术和应用,确保内容的科学性和系统性。

城镇污泥处理厂课程设计

城镇污泥处理厂课程设计

城镇污泥处理厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解城镇污泥处理厂的基本概念、原理及工艺流程。

2. 掌握污泥处理厂对环境的影响,以及相关环保政策和技术措施。

3. 理解污泥处理厂在城镇环境保护和资源循环利用中的重要性。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析污泥处理厂运行过程中可能出现的问题,并提出解决方案的能力。

2. 提高学生收集、整理和分析相关资料的能力,以小组合作形式完成项目任务。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感,树立绿色发展的理念。

2. 激发学生对污泥处理技术的兴趣,鼓励他们关注和投身环保事业。

3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力,增强合作意识。

课程性质:本课程为环境科学相关学科的教学内容,旨在帮助学生了解城镇污泥处理厂的相关知识,提高学生的环保意识和实践能力。

学生特点:学生处于初中或高中年级,具有一定的环保意识和基础知识,但缺乏对污泥处理厂的深入了解。

教学要求:结合学生特点,注重理论联系实际,以项目式教学引导学生主动探究,提高学生的实践能力和创新精神。

通过分解课程目标为具体学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 城镇污泥处理厂概述- 污泥来源及分类- 污泥处理厂的作用与意义2. 污泥处理技术及工艺流程- 物理处理技术:浓缩、脱水等- 化学处理技术:调理、稳定等- 生物处理技术:厌氧消化、好氧消化等- 资源化利用技术:焚烧、土地利用等3. 环保政策与技术措施- 我国污泥处理相关政策法规- 污泥处理厂的环保要求及措施- 污泥处理过程中的污染控制与减排4. 案例分析与实践- 城镇污泥处理厂实际案例介绍- 污泥处理厂运行中的问题及解决方案- 学生分组讨论,提出改进建议教学大纲:第一课时:城镇污泥处理厂概述及环保意义第二课时:污泥处理技术及工艺流程第三课时:环保政策与技术措施第四课时:案例分析与实践教学内容安排与进度:第一周:第一课时,引出课程主题,了解污泥处理厂的基本概念和作用。

城市污水厂课程设计

城市污水厂课程设计

城市污水厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解城市污水厂的基本概念、作用及重要性。

2. 学生能掌握城市污水厂的处理工艺流程及其相关科学原理。

3. 学生能了解城市污水厂在环境保护和水资源循环利用方面的意义。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析城市污水的来源、组成及危害。

2. 学生能够通过实地考察、资料查询等方式,掌握城市污水厂的处理技术及设备。

3. 学生能够运用图表、报告等形式,展示对城市污水厂的学习成果。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关注环境保护、水资源节约与循环利用的意识,增强社会责任感。

2. 培养学生主动探索科学问题、合作交流的学习态度,激发学生对生态环境领域的兴趣。

3. 培养学生从实际生活中发现问题、解决问题的能力,提高学生的实践操作技能。

课程性质:本课程为环境科学领域的一节实践性课程,结合学生年级特点,注重理论知识与实际操作的相结合。

学生特点:六年级学生具有一定的认知能力、自主学习能力和合作交流能力,对新鲜事物充满好奇心。

教学要求:通过本课程的学习,使学生能够将理论知识与实际环境问题相结合,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力,培养学生关爱环境、珍惜水资源的意识。

在教学过程中,注重分解课程目标,以实现具体、可衡量的学习成果。

二、教学内容1. 城市污水厂概述- 污水的来源、分类及危害- 城市污水厂的定义、作用及重要性2. 污水处理工艺流程- 物理处理:格栅、沉砂池、调节池等- 化学处理:混凝、沉淀、氧化还原等- 生物处理:活性污泥法、生物膜法等- 污泥处理与处置:浓缩、消化、脱水等3. 污水处理技术及设备- 常见污水处理设备的功能与原理- 污水处理过程中的自动化控制系统- 新型污水处理技术及其发展趋势4. 环境保护与水资源循环利用- 城市污水厂对环境保护的意义- 污水资源化利用的技术与应用- 污水处理与可持续发展教学大纲安排:第一课时:城市污水厂概述第二课时:污水处理工艺流程第三课时:污水处理技术及设备第四课时:环境保护与水资源循环利用教学内容进度:第一周:完成第一、二课时第二周:完成第三课时第三周:完成第四课时,并进行课程总结与评价教学内容与教材关联性:本章节内容与教材中关于城市污水处理的相关章节紧密关联,确保了教学内容的科学性和系统性。

城市污水处理课程设计

城市污水处理课程设计

城市污水处理课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解城市污水处理的基本概念、原理及常用处理技术;2. 学生能掌握污水处理过程中的关键环节,如预处理、生化处理和污泥处理;3. 学生了解城市污水处理对环境保护和水资源循环利用的重要性。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析城市污水的来源、成分及处理需求;2. 学生能够设计简单的污水处理流程,并解释各环节的作用;3. 学生能够运用数学和科学方法,进行污水处理相关实验和数据分析。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关注环境保护,树立绿色生态理念;2. 增强学生对我国水资源的忧患意识,提高节约用水、保护水资源的自觉性;3. 培养学生团队协作、探究学习的意识,提高实践操作能力和创新精神。

本课程针对八年级学生,结合学科特点和学生年龄阶段,注重理论与实践相结合。

课程内容紧密联系课本知识,以实际污水处理案例为切入点,提高学生对知识的理解和应用能力。

通过本课程的学习,使学生能够认识到城市污水处理的重要性,形成良好的环保意识和科学素养。

同时,课程目标具体、可衡量,为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 城市污水处理基本概念:介绍污水处理的目的、意义,以及城市污水处理的基本流程;相关教材章节:第二章“水污染与污水处理”2. 污水处理技术:讲解物理、化学和生物处理技术的基本原理及其在污水处理中的应用;相关教材章节:第三章“污水处理技术”3. 污水处理工艺流程:分析典型的城市污水处理工艺流程,如A2/O、SBR 等;相关教材章节:第四章“污水处理工艺”4. 预处理和生化处理:详细介绍预处理方法、生化处理原理及其在污水处理中的应用;相关教材章节:第五章“预处理与生化处理”5. 污泥处理与处置:探讨污泥处理的方法、技术及其资源化利用;相关教材章节:第六章“污泥处理与处置”6. 污水处理厂设计:分析污水处理厂的设计原则、主要设施及其运行管理;相关教材章节:第七章“污水处理厂设计与管理”教学内容安排与进度:本课程共8课时,第1-2课时介绍城市污水处理基本概念;第3-4课时讲解污水处理技术;第5-6课时分析污水处理工艺流程;第7课时探讨预处理和生化处理;第8课时介绍污泥处理与处置。

城镇污水的课程设计

城镇污水的课程设计

城镇污水的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解城镇污水的来源、成分及对环境的影响。

2. 学生能够掌握污水处理的基本工艺流程及各环节的作用。

3. 学生能够了解我国城镇污水处理的政策及现状。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析城镇污水处理过程中的问题,并提出解决方案。

2. 学生能够通过实验操作,掌握污水处理的基本方法。

3. 学生能够利用图表、数据等资源,对城镇污水处理效果进行评价。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到保护水资源、防治水污染的重要性,增强环保意识。

2. 学生能够关注我国城镇污水处理事业的发展,树立社会责任感。

3. 学生能够通过本课程的学习,培养科学探究精神和团队合作意识。

课程性质:本课程属于科学探究与实践类课程,结合理论知识与实际操作,提高学生的科学素养。

学生特点:八年级学生具有一定的环保意识,对新鲜事物充满好奇,具备一定的自主学习能力。

教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动探究,提高学生实践操作能力。

在教学过程中,关注学生的情感态度价值观的培养,实现知识、技能与情感目标的有机统一。

通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 城镇污水概述- 污水的来源与分类- 污水中的主要污染物及其危害2. 污水处理基本工艺流程- 物理处理方法:格栅、沉淀、过滤等- 化学处理方法:混凝、中和、氧化还原等- 生物处理方法:活性污泥、生物膜等3. 我国城镇污水处理政策与现状- 城镇污水处理政策及法规- 我国城镇污水处理设施建设及运行情况4. 污水处理实验操作- 实验室污水处理小试- 污水处理设备的认识与操作5. 污水处理效果评价- 评价指标:COD、BOD、SS、氮磷等- 评价方法:数据分析、图表展示教学内容安排与进度:第一课时:城镇污水概述第二课时:污水处理基本工艺流程第三课时:我国城镇污水处理政策与现状第四课时:污水处理实验操作第五课时:污水处理效果评价教材章节关联:《环境保护》第八章 水污染防治1. 城镇污水及其危害2. 城镇污水处理技术3. 污水处理设施及其运行4. 污水处理效果评价与监测教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力。

污水处理厂设计说明书——课程设计

污水处理厂设计说明书——课程设计

污水处理厂设计说明书——课程设计一、项目概述本次课程设计的目标是设计一座能够有效处理城市污水的污水处理厂,以满足环境保护和水资源可持续利用的要求。

设计处理规模为_____立方米/天,服务人口约为_____万人。

二、设计依据1、相关法律法规,如《中华人民共和国环境保护法》、《城镇污水处理厂污染物排放标准》等。

2、进水水质和水量的相关数据,包括化学需氧量(COD)、生化需氧量(BOD)、悬浮物(SS)、氮、磷等污染物的浓度以及污水的日流量变化情况。

3、当地的地形、地质、气象等自然条件,以确定合适的厂址和处理工艺。

三、进水水质与水量分析1、进水水质COD:_____mg/LBOD:_____mg/LSS:_____mg/L总氮(TN):_____mg/L总磷(TP):_____mg/L2、水量变化日变化系数:_____时变化系数:_____四、处理工艺选择1、工艺比选对常见的污水处理工艺,如活性污泥法、生物膜法等进行比较分析。

考虑处理效果、运行成本、维护管理等因素。

2、选定工艺最终选择_____工艺,因其具有_____等优点。

五、工艺流程设计1、污水预处理格栅:设置粗细两道格栅,去除较大的悬浮物和漂浮物。

沉砂池:采用_____沉砂池,去除污水中的砂粒。

2、生物处理单元采用_____池,通过微生物的代谢作用去除有机物和氮、磷等污染物。

3、深度处理采用_____工艺,进一步去除水中的残留污染物,确保出水水质达标。

4、污泥处理污泥浓缩:采用_____浓缩池,降低污泥的含水率。

污泥脱水:选用_____脱水设备,将污泥含水率降至_____%以下。

六、主要构筑物设计1、格栅间设计尺寸:长_____m,宽_____m,高_____m。

格栅类型:_____格栅。

2、沉砂池类型:_____沉砂池。

尺寸:直径_____m,有效水深_____m。

3、生物处理池类型:_____池。

有效容积:_____m³。

4、深度处理池类型:_____池。

城镇污水处理厂课程设计

城镇污水处理厂课程设计

城镇污水处理厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解城镇污水处理的基本概念、原理及工艺流程;2. 使学生掌握污水处理厂的主要设施及其功能,了解污水处理过程中的关键参数;3. 帮助学生了解我国城镇污水处理现状及政策法规。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析城镇污水处理问题的能力;2. 提高学生设计简单污水处理工艺流程的能力;3. 培养学生收集、整理和分析相关信息的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对环境保护的意识,认识到污水处理的重要性;2. 增强学生的社会责任感,使其关注并参与城镇污水处理问题;3. 激发学生对科学研究的兴趣,引导他们树立科学的世界观。

本课程针对八年级学生设计,结合学生年龄特点,注重理论与实践相结合,以实际案例为引导,提高学生对城镇污水处理知识的认识。

在教学过程中,要求教师关注学生的学习需求,充分调动学生的积极性,引导学生主动探究,培养他们的环保意识和实践能力。

通过本课程的学习,期望学生能够掌握污水处理的基本知识,提高解决实际问题的能力,并在情感态度上更加关注环境保护。

后续教学设计和评估将以此为基础,确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 城镇污水处理基本概念:污水处理定义、分类及意义;教材章节:第二章第一节。

2. 污水处理原理及工艺流程:物理、化学、生物处理技术及其组合工艺;教材章节:第二章第二节。

3. 污水处理厂主要设施及其功能:格栅、沉砂池、活性污泥法、膜生物反应器等;教材章节:第二章第三节。

4. 我国城镇污水处理现状及政策法规:污水处理厂建设、运行及排放标准;教材章节:第二章第四节。

5. 案例分析:选取具有代表性的城镇污水处理厂进行实例分析;教材章节:第二章第五节。

6. 实践活动:设计简单的污水处理工艺流程,进行模拟实验;教材章节:第二章第六节。

教学内容安排和进度:第一课时:城镇污水处理基本概念;第二课时:污水处理原理及工艺流程;第三课时:污水处理厂主要设施及其功能;第四课时:我国城镇污水处理现状及政策法规;第五课时:案例分析;第六课时:实践活动。

城镇污水课程设计

城镇污水课程设计

城镇污水课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解城镇污水的来源、成分及对环境的影响;2. 掌握城镇污水处理的基本流程和主要方法;3. 理解我国城镇污水处理的政策及现状。

技能目标:1. 能够运用所学知识分析城镇污水问题,并提出解决策略;2. 能够设计简单的城镇污水处理方案,并进行评价;3. 能够通过实际操作,观察并记录城镇污水处理过程中的关键指标。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感,意识到城镇污水处理的重要性;2. 增强学生团队合作意识,学会在团队中分享观点、交流思想;3. 培养学生科学探究精神,敢于质疑、勇于实践,形成良好的科学素养。

课程性质:本课程属于科学探究类课程,注重理论知识与实践操作相结合。

学生特点:八年级学生对环境保护有一定的认识,具备一定的观察能力和动手操作能力,但系统性的科学探究能力有待提高。

教学要求:教师需结合学生特点,采用启发式教学,引导学生主动参与课堂,注重培养学生的实践能力和科学素养。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 城镇污水概述- 污水来源与分类- 污水成分分析- 污水对环境的影响2. 城镇污水处理技术- 污水处理基本流程- 常见污水处理方法- 我国城镇污水处理技术现状3. 城镇污水处理实例分析- 案例介绍- 处理方案设计- 效果评价与优化4. 城镇污水处理实验操作- 实验目的与原理- 实验步骤与方法- 实验结果记录与分析5. 城镇污水处理政策与法规- 我国城镇污水处理政策- 相关法规及标准- 生态文明建设的意义教学内容安排与进度:第一课时:城镇污水概述第二课时:城镇污水处理技术第三课时:城镇污水处理实例分析第四课时:城镇污水处理实验操作第五课时:城镇污水处理政策与法规教材章节关联:《科学》八年级下册第四章“环境保护”第四节“水资源的利用和保护”,内容涵盖城镇污水处理的相关知识。

教学内容与教材紧密联系,确保科学性和系统性。

城镇生活污水课程设计

城镇生活污水课程设计

城镇生活污水课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握城镇生活污水的来源、成分及对环境的影响。

2. 学生能够描述并分析城镇污水处理的基本流程和技术原理。

3. 学生能够了解我国城镇污水处理的政策和标准。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决城镇生活污水处理中的实际问题。

2. 学生能够设计简单的污水处理方案,并进行评估和优化。

3. 学生通过小组合作,提高沟通、协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关爱环境、珍惜资源的意识,增强环保责任感。

2. 培养学生对科学技术的兴趣和求知欲,提高创新精神。

3. 培养学生团队协作精神,提高合作能力。

本课程针对八年级学生,结合学科知识,注重理论与实践相结合,让学生在实际问题中运用所学,提高学生的实践能力和创新思维。

课程目标具体、可衡量,旨在帮助学生掌握城镇生活污水处理的相关知识,培养其解决实际问题的能力,同时注重情感态度价值观的培养,使学生在学习过程中形成良好的环保意识和团队协作精神。

为实现课程目标,后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开。

二、教学内容1. 城镇生活污水的来源与危害- 污水来源及分类- 污染物种类及其对环境的影响2. 城镇污水处理技术原理- 物理处理方法:沉淀、过滤等- 化学处理方法:中和、氧化还原等- 生物处理方法:活性污泥、生物膜等3. 城镇污水处理流程与设施- 污水处理厂的基本流程- 常见污水处理设施及其作用4. 我国城镇污水处理政策与标准- 污水排放标准和要求- 政策法规对污水处理的影响5. 案例分析与实践- 具体案例分析:污水处理厂实际运行情况- 设计实践活动:学生设计小型污水处理方案教学内容依据课程目标,结合教材相关章节进行组织。

教学大纲明确教学内容安排和进度,注重科学性和系统性。

通过以上五个方面的教学,使学生系统掌握城镇生活污水处理的相关知识,为后续课程实践和评估奠定基础。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和实践能力。

污水处理厂课程设计

污水处理厂课程设计

目录山东省东营市某城镇污水处理厂工艺初步设计 (2)第一章概论 (2)1.1 项目名称 (2)1.2 设计资料 (2)1.3 污水处理程度要求 (3)1.4 设计任务 (3)1.5 设计依据 (3)第二章污水处理厂工艺设计 (4)2.1 污水处理厂设计规模确定 (4)2.2 污水处理厂工艺流程方案的提出 (5)2.3 方案的技术经济比选 (6)2.4 处理工艺的确定 (6)第三章污水处理构筑物的设计及计算 (7)3.1粗格栅 (7)3.2污水提升泵房 (9)3.3集配水井 (9)3.4细格栅 (9)3.4 平流沉砂池 (11)3.5 SBR反应池 (12)3.6曝气系统 (17)3.7接触消毒池 (21)3.8计量设备 (23)第四章污泥处理系统 (26)4.1污泥浓缩池 (26)4.2贮泥池 (29)4.3污泥脱水机房 (31)第五章污水处理厂布置 (31)5.1污水处理厂总平面布置 (31)5.2污水处理厂高程布置 (33)山东省东营市某城镇污水处理厂工艺初步设计第一章概论1.1 项目名称山东东营市某城镇污水处理厂工艺初步设计1.2 设计资料1.2.1 水量资料:·设计人口:近期规划人口23000人,远期规划人口60000人;·生活污水最大日排放标准:200L/人;·工业污水与公共建筑最大日污水量:13000m³/d;·取生活污水、工业废水的水量时变化系数:Kh=1.3;·取水量日变化系数为Kd=1.1。

1.2.2 污水水温:污水平均水温按15℃计算。

1.2.3 气象资料:全年气温最高为40℃,最低为-13℃,全年降雨量为600mm,暴雨强度按长岛地区的计算。

常年主导风向为西南风。

1.2.4 城镇自然特征及污水厂规划资料:该城镇是一座位于黄河入海口的黄泛区内的新型社会主义现代化石油城,占地 5.25平方公里,呈椭圆状,该镇地形由北向南略有坡度,平均坡度为0.5%,地面平整,海拔高度为2.3~3.5m,属黄河冲击粉质砂土区、土质盐碱、处于地震波及区,极值冻土深度为57cm。

10万城镇污水处理课程设计(有图)

10万城镇污水处理课程设计(有图)

城镇污水处理厂设计学院:土木建筑工程学院学号: 120909227 姓名:王宁目录一.项目概况.................................................... - 1 -1.1城镇污水概况............................................. - 1 -1.2.城镇污水处理厂概况...................................... - 1 - 二.设计要求及依据.............................................. - 1 -2.1.设计要求................................................ - 1 -2.2.设计依据................................................ - 2 - 三.工艺分析及对比.............................................. - 2 -3.1.工艺方案分析............................................ - 2 -3.2工艺流程的对比和选择..................................... - 2 -3.2.1.A/O工艺:......................................... - 2 -3.2.2.传统A2/O工艺...................................... - 3 -3.2.3.UCT工艺:......................................... - 3 - 四.工艺计算.................................................... - 4 -4.1去除率计算............................................... - 4 -4.2污水处理构筑物设计....................................... - 4 -4.2.1格栅............................................... - 4 -4.2.2.污水提升泵房....................................... - 6 -4.2.3沉砂池............................................. - 9 -4.2.4初沉池............................................ - 12 -4.2.5 A2/O 生化反应池.................................. - 15 -4.2.6二沉池............................................ - 23 -4.2.7 触池和加氯间...................................... - 26 -4.2.8 浓缩池........................................... - 27 -4.2.9污泥贮泥池........................................ - 29 -4.2.10 脱水间........................................... - 29 - 五.罗列设备、材料、构筑物表................................... - 30 - 六. 参考文献:................................................ - 31 -一、课程设计题目100000t/d城镇污水处理厂设计条件:①北方城镇污水一般性水质条件≤20mg/L;SS≤20mg/L②处理后水达到城镇污水厂一级标准:BOD5③处理场地面积自定二、设计要求1、设计说明书①项目概况(自编);②设计要求及依据;③工艺对比及分析;④工艺计算(要求列出较详细的设计过程);⑤罗列设备、材料、构筑物表,包括设备材料型号数量、构筑物内控尺寸等;2、图纸①工艺流程图 1张②平面布置图 2张③主要单体图 2张一.项目概况1.1城镇污水概况污水排放量为100000吨/日,主要来源于小区居民的日常生活污水包括卫生间粪便冲洗水、淋浴水、厨房废水以及日常清洗废水。

水污染控制工程课程设计--城镇污水处理厂设计

水污染控制工程课程设计--城镇污水处理厂设计

水污染控制工程课程设计课题名称:城镇污水处理厂设计姓名:学号:指导老师:二〇一三年九月二日目录第一部分设计说明书 (3)第一章设计概况 (3)1.1设计任务书 (3)第二章处理工艺的选择 (5)2.1方案的比较和选择 (5)2.2污泥处理与处置方案 (8)2.3 出水消毒方案 (8)2.4城市污水处理工艺流程图 (8)第三章工程设计 (9)3.1工艺说明 (9)3.2主要处理构筑物 (11)3.3污水处理厂平面布置设计 (13)3.4 附属建筑物、道路及园林绿化设计 (15)第二部分设计计算书 (16)1.1流量计算 (16)1.2格栅渠的设计计算 (16)1.3曝气沉砂池的计算 (18)1.4辐流式沉淀池的计算 (20)1.5水量调节池的计算 (23)1.6SBR池的计算 (24)1.7接触消毒池的计算 (26)1.8污泥浓缩池的计算 (28)1.9鼓风系统的计算 (30)1.10水头损失的计算 (33)1.11 泵房的计算 (34)1.12 高程的计算 (36)第一部分设计说明书第一章设计概况1.1设计任务书课程设计任务书2013年春季学期第二章处理工艺的选择2.1方案的比较和选择按《城市污水处理和污染防治技术政策》要求推荐,20万吨/天规模的大型污水厂一般采用常规活性污泥法工艺,10~20万吨/天污水厂可以采用常规活性污泥法、氧化沟、SBR、AB法等工艺,小型污水厂还可以采用生物滤池、水解好氧法工艺等。

对脱磷脱氮有要求的城市,应采用二级强化处理,如A2 /O工艺,A/O工艺,SBR及其改良工艺,氧化沟工艺,以及水解好氧工艺,生物滤池工艺等。

根据设计原则以及该城镇污水的特点、污水流量,设计的规模,初步选定了氧化沟工艺,A2 /O工艺,SBR及其改良工艺等。

2.1.1 A2/O处理工艺A2/O处理工艺是Anaerobic-Anoxic-Oxic的英文缩写,它是厌氧-缺氧-好氧生物脱氮除磷工艺的简称,A2/O工艺是在厌氧-好氧除磷工艺的基础上开发出来的,该工艺同时具有脱氮除磷的功能。

某城镇污水厂课程设计

某城镇污水厂课程设计

某城镇污水厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解污水处理的基本概念,掌握污水处理的主要工艺流程。

2. 学生能够描述某城镇污水厂的处理技术及其对环境的影响。

3. 学生能够解释污水厂在城镇环境保护中的重要作用。

技能目标:1. 学生能够运用图表、模型等工具分析污水处理的各个环节。

2. 学生能够通过实地考察、小组合作等方式,搜集和分析污水厂的相关数据。

3. 学生能够运用所学知识,设计简单的污水处理方案,提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到保护水资源、防治水污染的重要性,树立环保意识。

2. 学生能够关注城镇污水处理的现状,增强社会责任感和主人翁意识。

3. 学生能够在学习过程中,培养合作精神、探究精神和批判性思维。

课程性质:本课程为环境科学相关课程,旨在帮助学生了解污水处理的基本知识,提高学生的环保意识和实践能力。

学生特点:六年级学生具有一定的认知能力和动手操作能力,对环保话题感兴趣,但可能对污水处理的复杂过程理解有限。

教学要求:结合学生特点,课程要求采用生动有趣的方式,注重实践操作和合作学习,使学生在掌握知识的同时,提高技能和情感态度价值观。

通过分解课程目标为具体学习成果,为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 污水处理基本概念:介绍污水来源、分类及危害,使学生了解污水处理的重要性。

教材章节:第一章《水资源与水污染》2. 污水处理工艺流程:讲解污水厂的主要处理工艺,如预处理、生化处理、固液分离等。

教材章节:第二章《污水处理技术》3. 某城镇污水厂处理技术:分析该污水厂所采用的技术及其效果,对比不同处理技术的优缺点。

教材章节:第三章《污水处理工程实例》4. 污水厂对环境的影响:探讨污水厂对周边环境、水资源及生态系统的影响。

教材章节:第四章《污水处理与环境质量》5. 污水处理方案设计:指导学生运用所学知识,设计简单的污水处理方案,提高学生的实践能力。

教材章节:第五章《污水处理方案设计》6. 实地考察与数据分析:组织学生进行实地考察,搜集污水厂相关数据,分析处理效果。

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课程设计课程名称:环保工艺、设备及其应用课程设计题目:内循环好氧生物流化床污水处理工程技术学院:资源与环境化工系:环境工程专业班级:环工132学号: 5802113074学生姓名:游成赟起讫日期: 2016.12.30-2016.12.31指导教师:黄冬根职称:教授学院审核(签名):审核日期:目录0 177778991 2782671.前言1.1 设计概述1.1.1 设计目的通过课程设计,加深理解所学专业知识,培养学生运用所学专业知识的能力,在设计、计算、绘图方面得到锻炼,初步学会针对污水处理设计任务如何选择处理工艺方法,如何组织工艺流程,如何计算和确定主要的构筑物、如何选择设备。

1.1.2 设计背景水是人类生活和生产活动不可缺少、不可替代的宝贵资源,是社会可持续发展的重要因素。

由于城市化、工业化和农业集约化的迅速发展,以及人类对水资源、水污染认识上存有一些误区,使得许多城市原有水资源不敷所用,许多地区进入水资源的污染物超过其环境容量,从而导致水体污染。

而我国水环境污染和生态破坏相当严重,并呈发展趋势,这都是长期以来城市排水工程欠账太多之故,每年有近300亿立方米污水未经处理而直接排放,使水环境的污染量大大超过了自净能力所能承受的程度,从而破坏了水的良性循环,导致水资源危机的加剧,进而影响城市的可持续发展。

水资源的短缺和水污染的加重,使人们已警觉到污水再生处理已直接关系到人民的健康安全和社会、经济的可持续发展、关系到子孙后代的可持续生存。

1.2 设计内容1.2.1 基本资料污水处理量:600m3/d,城镇污水(污水厂主要处理构筑物拟分为二组,每组处理规模为5万吨/天。

)城镇污水的设计水质应根据实际测定的调查资料确定,其测定方法和数据处理方法应符合 HJ/T 91 的规定。

无调查资料时,可按下列标准折算确定:1)生活污水的五日生化需氧量按每人每天 25 g~50 g 计算;2)生活污水的悬浮固体量按每人每天 40 g~65 g 计算;3)生活污水的总氮量按每人每天 5 g~11 g 计算;4)生活污水的总磷量按每人每天 0.7 g~1.4 g 计算。

1.进水水质(表1-1):2.出水水质(表1-2):城镇污水处理厂污染物排放标准GB189183.处理工艺:二级处理,拟采用内循环好氧生物流化床污水处理工程技术4.设计内容:1) 处理流程确定;2)主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算;1.2.2 主要内容针对一座二级处理的城市污水处理厂,要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算,最后完成计算说明书和设计图(污水处理厂平面布置图)。

该污水厂拟处理600t/d 的生活污水。

规划人口约4000,,生活污水标准为150L/人·天,其总变化系数为2.3,工业最大日污水量为1380米3/日,排水采用分流制。

污水水质按一般的生活污水性质考虑。

生活污水与工业废水混合后其水质平均值为:BOD 5=165mg/L ,SS=267mg/L ,COD cr =375mg/L ,TP=5mg/L ,TN=34mg/L ,要求经过处理后水质达到以下标准(BOD 5≤20mg/L ,SS ≤20mg/L ,COD cr ≤60mg/L ,TN ≤20mg/L ,TP=1.5mg/L )。

1.2.3 水质去除率计算城市污水经处理后,就近排入水体。

污水处理厂出水水质参考《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918-2002)中的一级B 标准,并尽量争取提高出水水质。

结合排放水要求和出水水质,计算去除率,如下表所示:00100%eC C E C -=⨯式中: 0C ——进水物质浓度; e C ——出水物质浓度表 1-3水质去除率计算2.城镇污水处理厂设计方案的确定2.1污水处理方式的设计原则与设计依据2.1.1设计原则影响污水处理方式与处理的相关状况如:处理水量、排放标准、原水水质、建设投资、运行成本、处理效果及稳定性,工程应用状况、维护管理是否简单方便以及能否与深度处理组合等因素相关。

具体污水方式确定的原则:①出水水质稳定、可靠、卫生安全;②抗水质、水量变化能力强;③污泥处理与处置简单;④建筑管理和维护费低;⑤维护管理简单方便;⑥必须时可与深度处理工艺进行组合。

2.1.2设计依据2.2内循环好氧生物流化床污水处理工程技术的简介2.2.1内循环好氧生物流化床污水处理工程技术流态化是固体粒子靠流动气体或液体的带动像流体一样流动的现象,五十年代初期被逐步应用于工业生产形成了流态化这门新兴的技术。

目前它已被广泛应用于化工、石油、冶金、电力等领域。

好氧生物流化床废水处理技术是七十年代初期发展起来的,它以生物膜法为基础,吸取了化工操作中的流态化技术,形成了一种高效的废水处理工艺,是生物膜法的重要突破。

其基本特征是以砂、陶粒、活性碳等颗粒状物质作为载体,为微生物的生长提供了巨大的表面积。

废水或废水和空气的混合液由下而上以一定的速度通过床层时使载体流化,彼此不接触的流化粒子具有很大的表面积,一般可达到2000~3000m2/m3,生物栖息于载体表面,形成由薄薄的生物膜所覆盖的生物粒子,生物固体浓度可达普通活性污泥的5~10倍。

由于该粒子与废水的比重有较大的差别,即使载体上的丝状菌过度增长也不会出现活性污泥法中经常发生的污泥膨胀现象。

生物载体在床层中被上升的废水、空气流化,不仅可防止生物滤池中的生物膜堵塞,而且由于生物载体、废水、空气三者之间的密切接触,可大大改善传质状态,使有机物去除速率增快,所需反应器容积减小。

此外。

生物流化床采用的高径比远大于一般的废水生物处理构筑物,其占地面积可大大缩小。

2.2.2 内循环好氧生物流化床机理和适用范围生物流化床是指为提高生物膜法的处理效率,以砂(或无烟煤、活性炭等)作填料并作为生物膜载体,废水自下向上流过砂床使载体层呈流动状态,从而在单位时间加大生物膜同废水的接触面积和充分供氧,并利用填料沸腾状态强化废水生物处理过程的构筑物。

内循环好氧生物流化床指用陶粒、橡胶和塑料类载体等作为微生物载体,通入一定流速的空气或纯氧,使污水、压缩空气和微生物载体在升流区向上流动、降流区向下流动,形成水力循环,并利用载体表面上不断生长的生物膜吸附、氧化并分解污水中的有机物及营养物质,从而去除污水中污染物的工艺。

以下简称流化床。

在流化床反应器的发展中,内循环好氧生物流化床越来越引起人们广泛的兴趣。

可以认为内循环床是在外循环床的基础上发展起来的,其原理一致,但在内循环流化床中,升流区和降流区组合在一起,故反应器结构更加紧凑,占地面积更小。

2.4 主要构筑物的选择2.4.1 污水处理构筑物的选择1)格栅:格栅主要是为了截留较大的悬浮物及漂浮物,减轻后续处理构筑物的处理负荷。

清除截留污物的方法有两种:人工清除和机械清除。

本工程设计确定采用两道格栅,21mm 的中格栅和10mm的细格栅。

2)进水观察井进水观察井于厂区进水管和中格栅间之间。

3)污水提升泵房根据污水处理规模及相关情况选泵;污水泵站建设根据泵站规模大小、地质水文条件、地形及施工方案、管理水平、环境要求等。

本工程设计确定采用与粗格栅合建的潜水泵房。

4)沉砂池沉砂池的功能的去除比重较大的无机颗粒。

按水流方向的不同可分为平流式、竖流式、曝气沉砂池和旋流沉砂池四类。

a.竖流沉砂池排砂方便,效果好,构造简单工作稳定。

池深大,施工困难,造价较高,对耐冲击负荷和温度的适应性较差,池径受到限制,过大的池径会使布水不均匀;b.平流沉砂池沉淀效果好,耐冲击负荷,适应温度变化。

工作稳定,构造简单,易于施工,便于管理。

占地大,配水不均匀,易出现短流和偏流,排泥间距较多,池中约夹杂有15%左右的有机物使沉砂池的后续处理增加难度;c.曝气沉砂池克服了平流沉砂池的缺点,使砂粒与外裹的有机物较好的分离,通过调节布气量可控制污水的旋流速度,使除砂效率较稳定,受流量变化影响小,同时起预曝气作用,其沉砂量大,且其上含有机物少。

由于需要曝气,所以池内应考虑设消泡装置,其他型易产生偏流或死角,并且由于多了曝气装置而使费用增加,并对污水进行预曝气,提高水中溶解氧;d.旋流沉砂池(钟式沉砂池)占地面积小,可以通过调节转速,使得沉砂效果最好,同时由于采用离心力沉砂,不会破坏水中的溶解氧水平(厌氧环境)。

气提或泵提排砂,增加设备,水厂的电气容量,维护较复杂;基于以上四种沉砂池的比较,本工程设计确定采用曝气沉砂池。

5)二沉池由于本设计主要构筑物采用AB工艺,可不设初沉池。

二沉池设在生物处理构筑物的后面,用于去除活性污泥或腐殖污泥。

二沉池有平流沉淀池、辐流沉淀池、竖流沉淀池、斜板(管)沉淀池。

综合比较四种沉淀池的优缺点,结合本设计的具体资料要求,本工程设计二沉池采用中心进水、周边出水的平流式沉淀池。

6)内循环好氧生物流化床内循环好氧生物流化床,升流区和降流区组合在一起,故反应器结构更加紧凑,占地面积更小。

7)消毒污水处理厂一般消毒方法有液氯消毒、漂白粉消毒、紫外线消毒和臭氧消毒等四种,比较其优缺点本设计采用液氯消毒。

8) 鼓风机房根据曝气沉砂池的所需氧量和AB 反应池的所需氧气量决定鼓风机的型号。

2.4.2 污泥处理构筑物的选择1) 污泥浓缩浓缩池有重力浓缩池和浮选浓缩池。

重力浓缩池由运行方式分间歇式或连续式重力浓缩池。

重力浓缩池适用于浓缩初沉池污泥和二沉池的剩余污泥,动力消耗小运行费用低。

浮选浓缩池用于浓缩活性污泥及生物滤池等较轻型污泥,贮泥能力小运行费用较高。

综合比较,本工程设计采用连续式重力浓缩池。

2) 污泥脱水污泥脱水的方法:机械脱水、自然干化和污泥烧干、焚烧等。

本工程设计综合各种方法比较后采用带式压滤机的机械脱水。

2.5 工艺流程`泥饼外运干砂外运进水3.设计计算及说明3.1进水观察井污水处理若出现故障时,为了维修故障构筑物,保护所有构筑物,在进入格栅井前设置进水观察井。

1.进水观察井的作用:汇集各种来水并改变进水方向,确保进水的稳定性。

2.进水观察井前设跨越管,跨越管的作用:当污水厂出现故障或维修时,可使污水直接排入水体,跨越管的管径比进水管要略大,取为1400mm3.进水观察井设计要求如下:1)设在污水处理前,在具体构筑物中格栅、集水池前;形式为圆形、矩形或梯形;2)井底高程不得高于最低来水管管底,水面不得淹没来水管管顶。

4.考虑施工方便以及水力条件具体设计要求:1)进水观察井尺寸取35m⨯、井深8m、井内水深1.5m;2)进水观察井井底标高为149.5m,进水观察井水面标高为151.5m;3)超越管位于进水管顶 1.2m处,即超越管管底标高为155.70m。

5.污水厂进水管设计A.设计依据:(1)进水流速在0.6 1.0/m s-;(2)进水管管材为钢筋混凝土管;(3)进水管按非满流设计,n=0.014。

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