幼儿园小班：美术活动《泡泡画》说课稿
幼儿美术泡泡画教案6篇
幼儿美术泡泡画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿美术泡泡画教案6篇详细的教案可以帮助教师预测和解决可能出现的问题，教案可以帮助教师更好地调整教学节奏和内容，提高教学的适应性和灵活性，下面是本店铺为您分享的幼儿美术泡泡画教案6篇，感谢您的参阅。
小班美术活动《泡泡画》教案附反思
小班美术活动《泡泡画》教案附反思一、教学目标1.感知泡泡的形状和颜色，体验用泡泡作画的乐趣。
2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：用泡泡作画，体验美术活动的乐趣。
2.教学难点：泡泡画的创意和表现手法。
三、教学准备1.材料准备：泡泡水、吸管、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2.环境准备：清洁的教室、画具摆放整齐。
四、教学过程（一）导入1.教师出示泡泡水，引导学生观察泡泡的形状和颜色。
2.学生自由发表对泡泡的看法。
（二）泡泡画制作1.教师示范泡泡画的制作过程：a.准备泡泡水、吸管、颜料、画纸等材料。
b.将颜料滴在画纸上，用吸管吹出泡泡。
c.将吹出的泡泡用剪刀剪下，粘贴在另一张画纸上。
d.完成泡泡画创作。
2.学生分组进行泡泡画制作：a.每组准备泡泡水、吸管、颜料、画纸等材料。
b.学生按照示范步骤进行泡泡画制作。
c.教师巡回指导，解答学生疑问。
3.学生展示作品，互相欣赏、评价。
（三）创意泡泡画1.教师出示创意泡泡画作品，引导学生观察、分析。
2.学生自由讨论，发表自己的看法。
3.学生在原有泡泡画的基础上，进行创意设计，如添加图案、色彩搭配等。
2.学生分享自己在活动中的感受和体验。
3.教师针对学生在活动中的表现进行评价，鼓励学生的优点，指出不足之处。
五、教学反思1.学生对泡泡画表现出浓厚的兴趣，活动参与度高。
在制作泡泡画的过程中，学生们充分发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的作品。
2.在活动中，我注重培养学生的观察力和动手能力，引导学生发现泡泡的形状、颜色和创作过程。
同时，我鼓励学生互相合作、分享，培养了他们的团队精神。
3.在创意泡泡画环节，学生们的想象力得到了充分发挥。
他们在原有泡泡画的基础上，添加了各种图案和色彩，使作品更具个性化。
4.本次活动让我认识到，作为一名教师，要关注每一个学生的成长，充分调动他们的积极性，培养他们的创新精神。
在今后的教学中，我将继续努力，为学生们提供更多丰富多彩的美术活动。
泡泡画小班美术教案6篇
泡泡画小班美术教案6篇泡泡画小班美术教案篇1活动目标：1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等，美术教案－小班美术活动：熊猫吹泡泡。
2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重点：巩固学习画圆的技能。
活动难点：能应用线条、色彩进行装饰。
活动准备：吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。
活动过程：一、游戏：“吹泡泡”（室外）1、引导幼儿观察泡泡的特征。
师（周）：“熊猫宝宝们，你们看，谁来啦？”[师（白）：扮演熊猫妈妈走进来。
]师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色、大小，明白了吗？”2、集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”过渡：“孩子们，听说教室里也有一个熊猫宝宝在吹泡泡呢？我们一起进去看看，好吗？”二、引导幼儿添画泡泡，幼儿教案《美术教案－小班美术活动：熊猫吹泡泡》。
（室内）1、出示放大的作画图，“你们看，它吹得泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“你们想不想帮助它们吹出更多的泡泡？”（引导幼儿添画圆）“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”（引导幼儿运用已学过的线条、色彩进行装饰。
）教师边说边根据幼儿意愿演示。
2、幼儿作画，教师指导。
三、幼儿自主评价：教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。
活动反思：陈鹤琴先生说：“我们主张幼儿园应当采取游戏式的教学去引导儿童。
”他主张在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。
美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。
美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。
有了美感，才能有美的表现。
这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。
泡泡画小班教案最新6篇
泡泡画小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班泡泡画教案通用5篇
小班泡泡画教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《泡泡画》教案（通用9篇）
《泡泡画》教案（通用9篇）《泡泡画》篇1一、活动目标：1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。
2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。
3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。
二、活动准备：1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。
2、吹泡泡的相关视频。
三、活动过程：1、吹泡泡游戏。
(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。
(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。
2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。
(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。
(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……四、要点提示：1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。
2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。
3、操作与评价。
建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。
五、评析：泡泡里的世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原……《泡泡画》教案篇2设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，有各别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。
于是我设计了这节美术活动——吹泡泡，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：1.能运用吹泡泡的方法用三种不同的颜色作画。
2.体验美术活动中的乐趣。
3.培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、蓝三原色颜料的洗洁精水；吸管；画纸；鞋盒盖。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动重点：用三种颜料吹画。
活动难点：将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
活动过程：（幼儿“小鱼游”进场）1.以参加海底世界的吹泡泡比赛导入课题，引起幼儿作画的兴趣。
泡泡画小班教案8篇
泡泡画小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!泡泡画小班教案8篇要想写出一份好的教案，我们需要针对不同的学习目标进行设计，通过教案的写作，教师能够更好地把握教学进度和内容，下面是本店铺为您分享的泡泡画小班教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思
一、活动名称：幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思二、活动目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创新意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
三、活动准备：1. 泡泡液、吸管、纸张、画笔、水粉颜料、调色板等绘画材料。
2. 洗脸盆、水、毛巾等清洁用品。
3. 泡泡模板、吹泡泡示范视频等。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动内容，引发幼儿的兴趣。
2. 演示：教师演示如何吹泡泡，并讲解吹泡泡的技巧。
3. 实践：幼儿分组进行吹泡泡活动，体验吹泡泡的乐趣。
4. 绘画：教师引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿用画笔记录下泡泡的美。
5. 创作：幼儿自主选择颜色和模板，创作属于自己的泡泡画。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
3. 针对活动中的不足，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
4. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，提高幼儿的自信心。
六、活动重点与难点：1. 活动重点：让幼儿掌握吹泡泡的技巧，培养幼儿的绘画能力。
2. 活动难点：幼儿观察泡泡的形状和颜色，创新地进行绘画创作。
七、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作泡泡液，尝试不同形状的泡泡。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用泡泡液时，避免接触眼睛和口腔。
2. 教师监督幼儿用水，防止意外事故的发生。
3. 注意幼儿在绘画过程中的安全，避免颜料弄脏衣物。
九、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的吹泡泡和绘画能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
十、教学反思：1. 教师反思活动设计的合理性，如活动时间、难度的把握等。
2. 考虑幼儿在活动中的个体差异，关注每个幼儿的成长需求。
4. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
2024年小班泡泡画教案及反思通用
2024年小班泡泡画教案及反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙美术教育》教材第三章“色彩的世界”中的第二节“泡泡画”。
通过泡泡画这种趣味性的绘画方式，让幼儿感知色彩、形状和空间的奇妙结合，激发他们对美术活动的兴趣。
详细内容包括：泡泡的形成原理、色彩搭配技巧以及泡泡画的创作步骤。
二、教学目标1. 了解泡泡的形成原理，掌握泡泡画的基本创作方法。
2. 培养幼儿对色彩的感受力和搭配能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧和泡泡画的创作步骤。
2. 教学重点：了解泡泡的形成原理，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、调色板、颜料等。
2. 学具：泡泡画工具套装（含画纸、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察老师吹泡泡，引发他们对泡泡的兴趣。
讲解泡泡的形成原理，引导幼儿关注泡泡的色彩和形状。
2. 例题讲解（10分钟）展示泡泡画作品，引导幼儿观察、讨论作品的色彩和形状。
讲解泡泡画的创作步骤和色彩搭配技巧。
示范泡泡画的创作过程，边讲解边演示。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行泡泡画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
引导幼儿相互欣赏、交流作品，鼓励他们表达自己的创意。
展示全体幼儿的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 泡泡画2. 内容：泡泡的形成原理泡泡画的创作步骤色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅泡泡画，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
在创作过程中，部分幼儿对色彩搭配不够自信，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外泡泡画活动，让幼儿在大自然中感受泡泡的美丽。
家园共育，鼓励家长参与幼儿的泡泡画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和示范性4. 随堂练习的指导方式5. 作业设计的主题自选与答案的灵活性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定泡泡画的色彩搭配技巧和创作步骤是教学难点，同时也是重点。
小班美术泡泡画教案优秀7篇
小班美术泡泡画教案优秀7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术泡泡画教案优秀7篇大家都知道，教案需要包含教学内容的详细解释和示范，教案可以帮助教师制定评价标准，确保学生的学习成果得到准确评价，以下是本店铺精心为您推荐的小班美术泡泡画教案优秀7篇，供大家参考。
2024年小班泡泡画教案及反思通用
2024年小班泡泡画教案及反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教育活动指导手册》第四章“泡泡画”一节。
详细内容包括：认识泡泡画的材料与工具，了解泡泡画的基本技巧，通过实践操作，掌握用泡泡制作简单图形和作品的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡画的基本知识，能够认知并运用泡泡画材料与工具。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过泡泡画表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握泡泡画的技巧，制作出完整的作品。
教学重点：认识泡泡画材料与工具，学会使用泡泡画表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备教师准备：泡泡水、吸管、画纸、画布、调色盘、颜料、画笔、抹布等。
学生准备：空画纸、画布、调色盘、颜料、画笔、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泡泡画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享观察到的泡泡画特点，为新课铺垫。
2. 讲解泡泡画的基本知识（10分钟）教师介绍泡泡画材料与工具，讲解泡泡画的基本技巧。
示范操作，展示如何使用吸管和泡泡水制作简单图形。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，如制作一个圆形泡泡，讲解操作步骤。
邀请一名幼儿上台操作，教师进行指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 创作泡泡画（15分钟）幼儿根据所学知识，自由创作泡泡画作品。
教师观察幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对每个作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 泡泡画2. 内容：泡泡画材料与工具基本技巧制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个泡泡画作品，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，幼儿对泡泡画产生了浓厚兴趣，课堂氛围活跃。
幼儿园托班教案《泡泡画》
幼儿园托班教案《泡泡画》一、教学目标：1. 引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 通过吹泡泡活动，锻炼幼儿的呼吸控制能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 教育幼儿学会分享、合作和遵守规则。
二、教学内容：1. 泡泡的形状、颜色和大小2. 吹泡泡的方法和技巧3. 用画笔和颜料创作泡泡画4. 分享自己的作品，互相欣赏和评价三、教学准备：1. 教具：泡泡机、颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
2. 材料：各色颜料、画纸若干张。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 观察泡泡（5分钟）：教师出示泡泡机，吹出各种形状、颜色和大小的泡泡，让幼儿观察并说出泡泡的特点。
3. 吹泡泡画（5分钟）：教师示范用画笔和颜料在画纸上吹出泡泡画，引导幼儿动手尝试，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的泡泡画。
4. 创作过程（10分钟）：幼儿自主创作泡泡画，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 分享与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到吹泡泡画的重要性，并激发他们对下次活动的期待。
五、教学评价：1. 观察幼儿在吹泡泡画过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享与评价环节的语言表达和审美能力。
3. 教师根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，促进他们的全面发展。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起制作泡泡画，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的泡泡画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他年级的幼儿欣赏，提高幼儿的成就感。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在吹泡泡画过程中安全，避免颜料和泡泡液进入眼睛。
幼儿园说课稿：泡泡画
幼儿园说课稿：泡泡画一、活动目标1.帮助幼儿培养细致认真、耐心等品质。
2.通过画泡泡的活动，提高幼儿的动手能力和观察力。
3.促进幼儿的情感交流和合作意识，在游戏中学习生活。
二、活动准备1.材料准备泡泡液、吸管、饮料瓶、纸、扫帚。
2.环境设计灯光适宜、空气流通、桌子、椅子铺好毛毯、毛巾等。
3.教师准备了解每个孩子的个性，喜好和能力，制定不同的工作任务，合理分配小组。
三、活动流程1.引入老师先向小朋友展示泡泡液，让他们认识这种物质。
然后，老师在黑板上画一幅泡泡图，让孩子模仿，自由发挥，吸引孩子的兴趣。
2.活动过程1.让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状，画出自己心中的泡泡。
同时告诉孩子们，泡泡第一次喷出是魔术，需要吸管吹气制作，让孩子们亲身体验制作泡泡画的过程。
2.幼儿可以用泡泡液将泡泡放在手心上，观察泡泡的流动、顺序和颜色，并记录下来，这样既让孩子们了解泡泡液的作用，又可以促进幼儿观察能力的提高。
3.老师可以在班内挂上第一次制作泡泡画的作品，让幼儿自己评判作品的美丑和感受，这样可以让孩子们从他人的角度了解自己的不足和优势。
4.互相合作，一起玩泡泡液，比如说搓泡泡，幼儿可以就着爱好自由发挥。
3.活动总结做泡泡画的时候孩子们玩的是开心的，学到的还有草草几笔不好，每一个人的作品在这里都有展示的机会，想必宝宝们在这欢乐、愉悦、自由的环境中，会对生活充满爱心和动力。
4.延伸活动之后的活动可以，动手制作彩虹呈、手印画、剪纸等。
让幼儿在不断的动手实践中，提高他们的创造力和动手能力，同时还可以加强互动，培养幼儿的集体意识和合作精神。
四、活动效果1.培养了幼儿耐心自己手工创造的品质。
2.提高了幼儿的观察力和动手能力。
3.促进了幼儿之间的交流和友谊。
幼儿园说课稿：泡泡画
幼儿园说课稿：泡泡画一、教学内容今天我要和大家一起学习的是幼儿园绘画活动《泡泡画》。
我们将通过观察泡泡的形状、颜色和排列，用画笔和颜料创作出有趣的泡泡画。
二、教学目标1. 培养幼儿对泡泡画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿观察泡泡的细致能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用画笔和颜料画出泡泡的基本技巧。
难点：引导幼儿创造出独特的泡泡画，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色颜料、画纸、画笔、水杯、吹风机。
学具：水杯、吹风机、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿吹一个泡泡，观察泡泡的形状、颜色和排列。
2. 讲解示范：教师用画笔和颜料画出一个泡泡画，边画边讲解绘画技巧。
3. 学生练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画出泡泡画。
4. 指导与帮助：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：让每个幼儿展示自己的泡泡画，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书泡泡画板书内容：1. 观察泡泡的形状、颜色和排列。
2. 用画笔和颜料画出泡泡。
3. 创造独特的泡泡画。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家庭材料创作一幅泡泡画，并拍照到班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程幼儿对泡泡画的兴趣浓厚，大部分幼儿能够掌握绘画技巧。
2. 部分幼儿在创造独特泡泡画方面表现出色，发挥了丰富的想象力。
3. 下次课程可以尝试引入更多绘画材料，让幼儿发挥更大的创造力。
拓展延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观画展，提高幼儿的审美观念。
3. 开展绘画比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 观察泡泡的形状、颜色和排列：在教学过程中，教师应引导幼儿仔细观察泡泡的形状（如圆形、椭圆形等）、颜色（如透明、彩色等）和排列（如单独、成串等），并能够用语言描述出来。
美术活动《泡泡画》说课稿
美术活动《泡泡画》说课稿美术活动《泡泡画》说课稿作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的美术活动《泡泡画》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班美术活动《泡泡画》。
一、说教材吹泡泡是幼儿熟悉又喜爱的游戏，吹泡泡不仅有趣，而且新奇。
特别是在太阳底下吹泡泡，吹出来的泡泡颜色丰富多彩。
我选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“泡泡画”活动，旨在让幼儿在蘸蘸、吹吹、按按的过程中，学会用吹泡泡的方法作画的技能，充分体验美术活动的快乐。
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、知识目标：巩固对红、橙、绿三种常见颜色的认识，感受色彩的美。
2、技能目标：大胆选色，学习用吹泡泡的方法作画。
3、情感目标：体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点：学习用吹泡泡的方法作画，注意卫生，体验活动的快乐。
活动的难点：学会用吹泡泡的方法作画的技巧。
活动的准备：（详见活动设计的准备）。
充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。
本活动准备既关注幼儿已有经验的`积累与参与，如在活动前让幼儿玩玩吹泡泡的游戏，也注重教具的实用性与作画工具的合理性。
如选用的吹泡泡的工具，是特别长的吸管──这是因为我认为这样可使幼儿避免吸入泡泡水，使用更安全。
画纸是每组一张，这样可以避免幼儿间的画纸被挡住，而且更能让幼儿在活动操作中大胆地操作，不用担心会吹出纸外。
二、说教法与学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。
活动中我运用了：1、情景教学法：在活动中，我创设了“小鱼吹泡泡”这样的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。
泡泡画说课稿
泡泡画说课稿一、教学内容今天我将和大家一起学习第二单元《泡泡画》。
这一单元的主要内容有：了解泡泡画的基本概念和技巧，学习如何用彩泥制作泡泡，以及如何用画笔描绘泡泡。
我们将通过观察、实践和创作，深入了解泡泡画的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡画的基本概念和技巧，掌握用彩泥制作泡泡的方法。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力，能够独立完成泡泡画作品。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的感情，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握泡泡画的基本技巧，能够独立完成泡泡画作品。
难点：如何处理泡泡与背景的关系，使作品更具艺术感。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画纸、画笔、水、颜料等。
学具：每人一份彩泥、画纸、画笔、水、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些泡泡画的图片，引发学生对泡泡画的兴趣，提问学生对泡泡画的了解。
2. 讲解：讲解泡泡画的基本概念和技巧，示范如何用彩泥制作泡泡，如何用画笔描绘泡泡。
3. 实践：学生分组进行实践，用彩泥制作泡泡，并用画笔描绘泡泡。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：学生根据自己的想法，创作出独特的泡泡画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：泡泡画基本概念制作技巧描绘方法七、作业设计1. 作业题目：请学生根据自己的喜好，创作一幅泡泡画作品。
2. 作业答案：无固定答案，只要符合泡泡画的基本要求，具有艺术感即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对泡泡画的基本概念和技巧有了初步了解，大部分学生能够独立完成泡泡画作品。
但在处理泡泡与背景的关系方面，部分学生还存在一定困难。
在今后的教学中，应加强对学生这方面的指导。
拓展延伸：泡泡画不仅可以应用于绘画领域，还可以与雕塑、装置艺术等相结合，形成更加丰富多样的艺术形式。
学生可以课后搜集相关资料，了解泡泡画在其他领域的应用，拓展自己的艺术视野。
重点和难点解析1. 泡泡画的基本概念：教学中，我们需要关注泡泡画的定义，它是一种以泡泡为表现对象的艺术形式，通过彩泥制作和绘画技巧展现泡泡的形态和视觉效果。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
美术活动《泡泡画》说课稿
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小一班
各位老师，大家好！今天我说课的内容是小班美术活动《泡泡画》。
一、说教材
吹泡泡是幼儿熟悉又喜爱的游戏，吹泡泡不仅有趣，而且新奇。
特别是在太阳底下吹泡泡，吹出来的泡泡颜色丰富多彩。
我选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“泡泡画”活动，旨在让幼儿在蘸蘸、吹吹、按按的过程中，学会用吹泡泡的方法作画的技能，充分体验美术活动的快乐。
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：
1、知识目标：巩固对红、橙、绿三种常见颜色的认识，感受色彩的美。
2、技能目标：大胆选色，学习用吹泡泡的方法作画。
3、情感目标：体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点：学习用吹泡泡的方法作画，注意卫生，体验活动的快乐。
活动的难点：学会
用吹泡泡的方法作画的技巧。
活动的准备：（详见活动设计的准备）。
充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。
本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与，如在活动前让幼儿玩玩吹泡泡的游戏，也注重教具的实用性与作画工具的合理性。
如选用的吹泡泡的工具，是特别长的吸管──这是因为我认为这样可使幼儿避免吸入泡泡水，使用更安全。
画纸是每组一张，这样可以避免幼儿间的画纸被挡住，而且更能让幼儿在活动操作中大胆地操作，不用担心会吹出纸外。
二、说教法与学法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。
活动中我运用了 1、情景教学法：在活动中，我创设了“小鱼吹泡泡”这样的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。
2、观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察泡泡水的颜色。
通过观察，使幼儿对颜色进行辨别。
3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对颜色有进一步的认识。
活动中孩子们运用了 1、多种感官参与法。
幼儿在活动中通过看一看、说一说、吹一吹、按一按等多种方法来获得对泡泡形状、颜色的知识体验。
2、操作法：幼儿动手操作吹泡泡作画，在与教材的相互作用的过程中探索和学习，获得泡泡画的技能。
操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。
布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能
达到高水平的学习。
因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料，在充足的时间里积累经验，以获得技能。
活动也证实了这一点，第一个上来示范吹泡泡的女孩在后来的操作中成功了。
三、说活动程序总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“向小鱼学习吹泡泡”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程是：出示范画导入→介绍作画工具（巩固对颜色的认识）→师幼合作示范（蘸颜料→吹泡泡→按泡泡）→幼儿分组练习→活动评价（展示幼儿的泡泡画，请爸爸妈妈观赏）。
（具体的活动程序见活动教案）
四、说反思
情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣的确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。
小班幼儿对于吹泡泡很感兴趣，用吹泡泡的方法作画能激发他们对绘画的兴趣，由此发展幼儿的认知能力，积累相关的绘画经验，让幼儿对美术课产生喜爱之情。
活动中，以师幼合作的形式来示范泡泡画的制作，更能激发孩子的操作热情。
可是，活动中我却犯了一个不该犯的错误，居然忘了向孩子们交代操作的要求，比如泡泡水要放在桌子的中间，只能吹，不能吸，还有就是忘了为孩子们准备湿的擦手布了。
请各位老师多提宝贵意见！
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。