高中政治统编版必修中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进[1]
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1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
——1.1原始社会的解 体和阶级社会的演进
知识复习检测课件
学习目标：
任务一：描述不同社会形态的本质特征
任务二：探究原始社会解体和阶级社会的演进的动因是什么？
社会形态
生产力
生产关系
生产资料归谁所有 人与人之间关系 产品如何分配
主要矛盾
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
知识笔记
原始社会：
1.生产力发展状况
①资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为_无__产__阶__级__和_资__产__阶___级_的对立。 ②资本主义基本矛盾是_生__产__力__与__生__产__关__系__之__间___的__矛__盾_在资本主义社会的体现,
是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ③必然趋势:资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资
原始社会生产力低下：
具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，
原始畜牧业和农业开始出现。
2.生产关系的特点
①共同劳动（劳动方式）；②共同占有生产资料（生产资料所有制）
③在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系）
④平均分配劳动产品（产品的分配关系）
3.地位 ：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
劳动者有人身自由，受雇 于资本家，出卖劳动力
地主通过地租等方式， 资本家占有工人创造的剩 占有农民大部分劳动 余价值 成果，农民占有部分 劳动成果
农民阶级和地主阶级 无产阶级和资产阶级之间
之间的矛盾
的矛盾
任务二：探究原始社会解体和阶级社会的演进的动因是什么？
社会基本矛盾运动，生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力，也是人类社会发展的重要规律
知识复习检测课件
学习目标：
任务一：描述不同社会形态的本质特征
任务二：探究原始社会解体和阶级社会的演进的动因是什么？
社会形态
生产力
生产关系
生产资料归谁所有 人与人之间关系 产品如何分配
主要矛盾
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
知识笔记
原始社会：
1.生产力发展状况
①资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为_无__产__阶__级__和_资__产__阶___级_的对立。 ②资本主义基本矛盾是_生__产__力__与__生__产__关__系__之__间___的__矛__盾_在资本主义社会的体现,
是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ③必然趋势:资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资
原始社会生产力低下：
具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，
原始畜牧业和农业开始出现。
2.生产关系的特点
①共同劳动（劳动方式）；②共同占有生产资料（生产资料所有制）
③在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系）
④平均分配劳动产品（产品的分配关系）
3.地位 ：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
劳动者有人身自由，受雇 于资本家，出卖劳动力
地主通过地租等方式， 资本家占有工人创造的剩 占有农民大部分劳动 余价值 成果，农民占有部分 劳动成果
农民阶级和地主阶级 无产阶级和资产阶级之间
之间的矛盾
的矛盾
任务二：探究原始社会解体和阶级社会的演进的动因是什么？
社会基本矛盾运动，生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力，也是人类社会发展的重要规律
原始社会的解体和阶级社会的演进+课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
巩固练习
1.关于生产力和私有制、阶级、国家的产
生，对其内在关系分析正确的是
①生产力的展
②私有制产生
③阶级产生
④国家产生
A.①➪②➪④➪③
B.①➪②➪③➪④
C.②➪③➪④
➪①
D.②➪④➪①➪③
巩固练习
2.资本主义生产关系的实质是 A.追求利润最大化 B.存在人对人的剥削 C.阻碍生产力的发展 D.以私有制为基础的雇佣劳动制度
阶级进行了哪些反抗？
封建土地所有制 收取地租
地主： 绝大部分土地、 大部分劳动成果
农民： 一定的人身自由、劳 动工具、少量的土地、 一部分劳动成果
阶级对立
抗租抗税运动 农民起义 农民战争 地主阶级和农民阶级的矛盾（主要矛盾） 生产力和生产关系的矛盾(基本矛盾)
材料 14世纪的欧洲，有钱的羊毛商人开设了很多与众不 同的工场，直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作 坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行各种加工，然后由手 工业者纺线、织呢。技术较为复杂的工序则由较大的手 工工场完成。这就是资本主义生产关系的萌芽。
议学任务二： 1.概括资本主义生产关系萌芽的表现和特点。 2.资本主义生产关系建立的基本条件是什么？ 3.资本家剥削工人的秘密是什么？
萌芽的表现：雇佣劳动关系
资本家：一切、占有工人创造的剩余价值 工人： 失去 、不得不受雇于
秘
条件
密
大批的人、大量的货币
无偿占有了雇佣工人创造的剩余价值
材料 经济危机时一位煤矿工人的儿子问母亲：“天这 么冷，我们为什么不生火？”母亲说：“因为我们没有 煤。你父亲失业了，没钱买煤。”儿子又问道：“父亲 为什么失业？”母亲说：“因为煤太多了。” 与此同时， 资本家把大量的玉米、小麦、棉花、牛奶等商品销毁。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义 (1)
2. 资本主义诞生的影响： 01 生产力发展、思想解放 、文化繁荣
工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大发展 和人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的 发展达到了前所未有的高度；
17世纪，英国人霍布斯第一次提出社会契约论，到18世 纪，先后由英国洛克、法国卢梭不断完善。洛克指出： 唯有生命、财产、自由不可侵犯。18世纪法国资产阶级 革命提出“自由、平等、博爱”的政治口号，联合城市 平民和农民，推翻阻碍资本主义发展的封建专制制度， 实现资产阶级统治。人类社会因此进入一个新的阶段。
② 有些奴隶主，为了自己的经济利益和政治利益，不得不在某种程度上改 变原有的剥削方式。在罗马，奴隶主开始把大田庄的土地分成小块，交 给奴隶和被释放的奴隶耕种,征收地租,这就使奴隶变成了隶农，产生了 最初的封建剥削关系。
三、封建社会的基本特征及演进 感受封建社会鼎盛时期—大唐盛世
封 建 社 会
三、封建社会的基本特征及演进
意识形态 制度、组织和设施
当生产关系适应生产力状况就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。
当上层建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发 展。
①
原 始 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概括该 社会的主要社会特征。
一、原始社会的基本特征及演进
原始社会的演进：
金属工具出现
生产力发展
个体劳动盛行 生产资料公有转私有
贫富阶级分化
原始社会解体
②
奴 隶 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概 括该社会的主要社会特征。
二、奴隶社会的基本特征及演进
生产力 生产关系 上层建筑
金属工具 所有制
分配方式 人的关系 小王成王
工业革命的发生和完成，带来了生产力的巨大发展 和人类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的 发展达到了前所未有的高度；
17世纪，英国人霍布斯第一次提出社会契约论，到18世 纪，先后由英国洛克、法国卢梭不断完善。洛克指出： 唯有生命、财产、自由不可侵犯。18世纪法国资产阶级 革命提出“自由、平等、博爱”的政治口号，联合城市 平民和农民，推翻阻碍资本主义发展的封建专制制度， 实现资产阶级统治。人类社会因此进入一个新的阶段。
② 有些奴隶主，为了自己的经济利益和政治利益，不得不在某种程度上改 变原有的剥削方式。在罗马，奴隶主开始把大田庄的土地分成小块，交 给奴隶和被释放的奴隶耕种,征收地租,这就使奴隶变成了隶农，产生了 最初的封建剥削关系。
三、封建社会的基本特征及演进 感受封建社会鼎盛时期—大唐盛世
封 建 社 会
三、封建社会的基本特征及演进
意识形态 制度、组织和设施
当生产关系适应生产力状况就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。
当上层建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发 展。
①
原 始 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概括该 社会的主要社会特征。
一、原始社会的基本特征及演进
原始社会的演进：
金属工具出现
生产力发展
个体劳动盛行 生产资料公有转私有
贫富阶级分化
原始社会解体
②
奴 隶 社 会
观看视频，结合教材，从生产力与生产关系的角度概 括该社会的主要社会特征。
二、奴隶社会的基本特征及演进
生产力 生产关系 上层建筑
金属工具 所有制
分配方式 人的关系 小王成王
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共54张ppt)
末期 部落、部落联盟
人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在 议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
原始社会没有人压迫人的现象，是不是我们理想中的社会？
原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的。原始社会是人类发展的 最初阶段，也是最低阶段。虽然没有剥削和压迫，但是生产力水平低下，并不是人类的文 明时代和理想社会。那时的生产力水平低下，人们生活处于蒙昧状态。
新石器时代（距今约一万年前）
人们使用粗糙的石器有二三百万年， 从距今约一万年前才逐渐学会制造经 过琢磨的石器，如石刀、石斧、石矛、 石锹、石钻等。（磨制石器）
一、原始社会
3、生产力发展状况（第2页）（背）
原始社会生产力低下，具体表现为生产工具是石器，旧石器时代 人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始 出现，人们从食物的采集者变为生产者。
发展
02 科学社会主义的理
论与实践
科学
社会
理主Leabharlann 创立论 的条件1、思想来源：空想社会主义
2、历史前提：资本主义的发展和 工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩 余价值学说
4、诞生标志：《共产党宣言》 的发表
社会
实 践
主义 从一 国到
多国
实践
1、法国巴黎公社工人运动 2、十月革命 3、科学社会主义在中国
（2）生产关系对生产力具有反作用
①当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用；
②当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。
决定 生产力
反作用
生产关系 总和
经济基础
反作用
决定 政治上层建筑（政治法律制度、军队、
警察、监狱、法庭、政治部门等）
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共34张ppt)
从生产力决定生产关系的角度分析原始社会解体的原因
生产工具的改进
生产力发展
个体劳动盛行
争夺生产资料
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
贫富分化
生产资料逐渐私有化
（土地变成私有财产标志着私有制的确立）
出现奴隶主与奴隶的阶级 对立（阶级社会产生）
奴隶社会
人类社会首次出现了两大对立的阶级——奴隶主阶级与奴隶阶级，
生产 关系 经济 基础
决 定
上层建筑
产品分配方式 人与人的关系
选举首领
共同劳动、共同占有 平均分配
平等互助
氏族制度
2022·辽宁·模拟预测）原始社会亦称“原始公社”“原始共产主义社
会”，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段，生产力极其低
下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合
（ 2 ） 在生产中结成平等互助的关系， 定
（ 3 ） 平均分配劳动产品。
近亲关系结成； 议事会共同管理集体事物； 体现民主平等； 没有剥削压迫； 一起劳动，没有特权；
这是不是我们理想的社会？
不是，因为生产力水平低下， 人民生活处于蒙昧状态。
原始社会的基本特征
生产力
决 定
生产力低下 生产资料所有制
、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。
人类历史上最早的社会——原始社会 人类历史上最早的阶级社会——奴隶社会 人类历史上最早的国家——奴隶制国家
（2022·全国·模拟预测）恩格斯指出：“国家是表示：这个社会陷入
了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无法摆脱这些对
立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无
②私有制确立的标志：最早生产工具和牲畜归家庭私有，后来土地变成 私有财产，标志着私有制的确立。 ③原始社会的解体：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等， 漫长的原始社会逐渐解体。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进[1]
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思考：原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
探究一
结论：原始人平均分配劳动产品的原因在于：
观点三:私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远
存在。
你如何理解上述观点，并说明理由。
结论3.人类社会的发展历史告诉我们，私有观念不是从来就有的， 私有制作为一种生产关系，是生产力发展到一定阶段的结果，当 私有制这种生产关系不适合生产力时就会被更先进的生产关系所 代替，所以也不会永远存在。
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
2.奴隶社会
新聿怀政治
生产工具的改进（从 金石并用到青铜器）
争夺生产资料
生产力发展 贫富分化
个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
出现奴隶主与奴隶两大对立 阶级（阶级社会产生）
军队法 庭监狱 ……
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
结论：1.生产力决定生产关系，私有制作为一种生产关系，是生 产力发展到一定阶段的结果，故观点一正确.
观点二:私结有论观2.念生产的力存决在定，生是产私关有系，制私产有生制的作根为本一原种生因产。关系，它
产生的根本原因是生产力的发展，私有观念的存在，是私有 制产生的重要原因，而非根本原因，故观点二错误。
• 3管理方式：氏族制度
的关系， ④平均分配劳动产品。
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
探究一
结论：原始人平均分配劳动产品的原因在于：
观点三:私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远
存在。
你如何理解上述观点，并说明理由。
结论3.人类社会的发展历史告诉我们，私有观念不是从来就有的， 私有制作为一种生产关系，是生产力发展到一定阶段的结果，当 私有制这种生产关系不适合生产力时就会被更先进的生产关系所 代替，所以也不会永远存在。
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
2.奴隶社会
新聿怀政治
生产工具的改进（从 金石并用到青铜器）
争夺生产资料
生产力发展 贫富分化
个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化
胜者处于支配地位 败者处于被支配地位
出现奴隶主与奴隶两大对立 阶级（阶级社会产生）
军队法 庭监狱 ……
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义1.1 原始社 会的解 体和阶 级社会 的演进 (共42 张PPT)
结论：1.生产力决定生产关系，私有制作为一种生产关系，是生 产力发展到一定阶段的结果，故观点一正确.
观点二:私结有论观2.念生产的力存决在定，生是产私关有系，制私产有生制的作根为本一原种生因产。关系，它
产生的根本原因是生产力的发展，私有观念的存在，是私有 制产生的重要原因，而非根本原因，故观点二错误。
• 3管理方式：氏族制度
的关系， ④平均分配劳动产品。
高中政治统编版必修一1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共47张ppt)
1、原始社会生产力的发展状况 （1）原始社会在人类社会发展中的地位
①原始社会是人类社会发展的最初阶段 ②原始社会是人类社会发展的最低阶段
在原始社会，人类改造自然的能力是很低的。这种能力的缓慢发展经历了 几个历史时代。
1、原始社会生产力的发展状况
（2）旧石器时代
从300万年前左右开始，到1万年前左右，原始人只能对石头进行简单的加工，把石头打制成粗糙的砍砸 器、刮削器和尖状器等。人们把这种经过简单加工制成的粗糙石器叫作“旧石器”。
提示：①在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法同自然界斗争，人们只有联合起 来集体劳动和行动，才能保证自己的生存。 ②在生产力水平极低的情况下，人们为了获得食物，求得生存，不得不共同劳动，并平均分配劳动产品，满 足维持生存的基本需要。否则，在劳动成果很少的情况下，有的人得到的多了，另外一些人就可能会被饿死， 整个集体的力量就会遭到削弱。
2、原始社会生产关系的特点
（2）原始社会生产关系的特点 ①共同劳动，共同占有生产资料，
②在生产中结成平等互助的关系， ③平均分配劳动产品。
生产关系
人们在生产过程 中形成的人与人 之间的关系
生产资料所有制 所有制
生产资料所有制是生产关系的基础，起着决定性作用， 它决定着生产关系的其他两个方面
产品的分配形式 分配制
注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适 应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准
3、原始社会的发展历程：
（1）氏族制度：原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务， 一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到原始社会末期，一些近亲的氏族 构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
①原始社会是人类社会发展的最初阶段 ②原始社会是人类社会发展的最低阶段
在原始社会，人类改造自然的能力是很低的。这种能力的缓慢发展经历了 几个历史时代。
1、原始社会生产力的发展状况
（2）旧石器时代
从300万年前左右开始，到1万年前左右，原始人只能对石头进行简单的加工，把石头打制成粗糙的砍砸 器、刮削器和尖状器等。人们把这种经过简单加工制成的粗糙石器叫作“旧石器”。
提示：①在原始社会，由于原始人使用简陋的工具，任何单独的个人都无法同自然界斗争，人们只有联合起 来集体劳动和行动，才能保证自己的生存。 ②在生产力水平极低的情况下，人们为了获得食物，求得生存，不得不共同劳动，并平均分配劳动产品，满 足维持生存的基本需要。否则，在劳动成果很少的情况下，有的人得到的多了，另外一些人就可能会被饿死， 整个集体的力量就会遭到削弱。
2、原始社会生产关系的特点
（2）原始社会生产关系的特点 ①共同劳动，共同占有生产资料，
②在生产中结成平等互助的关系， ③平均分配劳动产品。
生产关系
人们在生产过程 中形成的人与人 之间的关系
生产资料所有制 所有制
生产资料所有制是生产关系的基础，起着决定性作用， 它决定着生产关系的其他两个方面
产品的分配形式 分配制
注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适 应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准
3、原始社会的发展历程：
（1）氏族制度：原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务， 一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。到原始社会末期，一些近亲的氏族 构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义(1)
暴力机关
国家产生
结合国家的起源，说说国家的本质是什么？
第一目 从原始社会到奴隶社会
二、奴隶社会 3.主要矛盾
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。
4.奴隶制国家
① 国家的产生过程：面对奴隶的反抗，奴隶主为了维护本阶级 的利益，建立军队、法庭、监狱等暴力机关，人类历史上最 早的国家---奴隶制国家产生了。
➢ 运用上述材料，说明奴隶主与奴隶产生的过程。 ➢ 思考：为什么有人成为了奴隶主，有人却沦为奴隶？
知识链接
阶级
阶级就是在一定的生产关 系中处于不同地位的集团。
✓ 在一个社会中，会存在不同阶级。其中一个阶级由于经济上 占据主导地位从而位居其他阶级之上，被称为统治阶级；其 他阶级则被统称为被统治阶级。
➢ 比较上述材料，说说奴隶和农民有何异同。 ➢ 请你概括封建社会生产关系的特点。
第二目 从封建社会到资本主义社会 一、封建社会 2.封建制生产关系
地主占有绝大部分土地，农民有自己的 生产资料所有制 劳动工具甚至少量土地。
第一目 从原始社会到奴隶社会
一、原始社会 1.生产关系
原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有 生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品， 这是原始社会生产关系的特点。
2.氏族制度
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事 都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
原始社会逐渐解体了。
✓ 根本原因：生产力的发展
第一目 从原始社会到奴隶社会
2 迈入文明的门槛
—— 奴隶社会
材料一：我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫 被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。
原始社会的解体和阶级社会的演进+教案-2024-2025学年高中政治统编版必修1中国特色社会主义
1.1原始社会的解体与阶级社会的演进教案一、教学目标1.使学生了解原始社会的基本特征，掌握原始社会解体的原因和过程，理解阶级社会的基本概念及演进的规律。
2. 培养学生分析历史事件的能力，能够从经济基础、生产关系等方面分析社会形态的变迁。
3. 通过学习，让学生认识到社会发展的必然性，形成历史唯物主义的观点。
4.培养尊重历史、尊重人类社会发展规律的意识。
二、教学重点与难点重点：原始社会解体的原因和过程，阶级社会的基本特征。
难点：理解生产力发展对原始社会解体的决定性作用，以及阶级社会的形成与发展对社会关系的影响。
三、教学过程（一）导入新课1. 提出问题：同学们知道什么是原始社会吗？它与现代社会有何不同？为什么会出现社会形态的转变？2. 简要介绍本课主题和目标。
（二）讲授新课1. 原始社会概述（1）定义：原始社会是人类最早的社会形态，以原始公社制为基础。
（2）基本特征：生产力水平低下，人们共同劳动，共享劳动成果，没有私有制和阶级分化。
（3）举例：如原始的氏族社会、部落社会等。
2. 原始社会的解体（1）原因：生产力的不断发展，金属工具的广泛使用，使得生产效率大大提高，产生了剩余产品，为私有制的产生提供了物质基础。
（2）过程：随着农业和畜牧业的分离，出现了个体家庭经济，私有制逐渐形成，氏族公社逐渐瓦解，出现了早期的国家和社会形态。
3. 阶级社会的演进（1）定义：阶级社会是以私有制为基础的社会形态，存在明显的阶级分化。
（2）基本特征：出现统治阶级和被统治阶级，生产关系和上层建筑逐渐复杂化。
（3）演进过程：从奴隶制社会到封建制社会，再到资本主义社会和社会主义社会等不同阶段。
每个阶段都有其特定的经济基础、生产关系和上层建筑。
4. 案例分析（1）以古代中国为例，分析从夏商周的奴隶制到秦汉的封建制的社会变迁。
（2）以欧洲中世纪为例，探讨封建制度下的阶级关系和生产关系。
（三）课堂小结1. 总结原始社会解体的原因和过程，强调生产力发展在其中的决定性作用。
高中政治统编版必修1中国特色社会主义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进(共41张PPT)
合作探究一：
达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲 的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕 成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变 成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。
1、该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地
每一个人？请你帮这位欧洲人解惑。
经济学家路易斯凯尔索观察到当社会变得越发工业化时资本要素对生产的贡献要大于劳动资本的急剧集中和贫富差别迅速扩大造成社会的分配不公已成为美国社会潜藏的巨大危机
课程导入：
你知道你所生活的国家是一 个什么性质的社会吗？
社会主义社会
第 一 课
社会主义从空想到科学、从理论 到实践的发展
第一框 原始社会的阶梯和阶级社 会的演进
合作探究五：材料中说明资本主义社会出现了什么问题？
1929－1933年的某一个冬天。寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单 衣的美国小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为 什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说： “因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为煤太多了。”
2008年，美国次贷危机引发了全球金融风暴。2008年第三季度美国 经济下降0.3%，个人消费下降3.1%，第四季度国内生产总值比第三 季度下降1.5%，均创下近年来新低。这次危机随即波及全球，造成 重大经济损失。原油就从147美元跌到33美元，主要金融市场急剧恶 化，多家银行倒闭，全球股市遭受重创。
一、从原始社会到奴隶社会
（二）奴隶社会——第一个阶级社会
2、奴隶制社会的生产关系特点 （1） 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。 （2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 （3）奴隶劳动的全部产品都贵奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的 生活资料。
高中政治统编版必修一中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进课件1
我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇 农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强 地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，而且要服劳役， 战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口，而附于主家户籍，世代相 袭，非自赎或主人放免不得脱籍。但是，他们又都有自己的财产，并 且不像奴隶那样可以被买卖。
第一课第1框
原始社会的解体和阶级社会的演进
内容：1.1.1从原始社会到奴隶社会 1.1.2 从封建社会到资本主义社会
议题情境一 观看视频《原始社会人类集市》影视片段
材料一：原始社会的生产资料公有制是由当时低下的劳动生 产率决定的。由于原始人使用的工具异常简陋，单独的个人不能 同自然界进行有效的斗争，只有大家联合起来，进行共同劳动， 才能保证共同生存。这就要求对生产资料共同占有。
2.社会组织构成： （1）在原始社会里，按照血缘关
系结成的氏族是原始人共同生活的 基本单位。
（2）在氏族制度下，人们通过氏 族议事会管理集体事务，一切大事 都在氏族议事会上由全体氏族成年 人公共讨论决定。
3.原始社会的解体
原始社会末期， 生产工具的改 进大大推动了 生产力的发展。
个体劳动 盛行
生产资料由 公有转归家 庭私有
从生产力与生产关系角度并结合历史知识分析，资产阶级（资本家）为达到条件接下来该如何做？ ③它导致了农民失去自由，成为了地主的奴隶
（生产力）
手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手Байду номын сангаас业部门；
01 一、原始社会 1.原始社会生产关系的特点：
原始社会低下的生产力使人 们不得不共同劳动，共同占有生 产资料，在生产中结成平等互助 的关系，平均分配劳动产品。
第一课第1框
原始社会的解体和阶级社会的演进
内容：1.1.1从原始社会到奴隶社会 1.1.2 从封建社会到资本主义社会
议题情境一 观看视频《原始社会人类集市》影视片段
材料一：原始社会的生产资料公有制是由当时低下的劳动生 产率决定的。由于原始人使用的工具异常简陋，单独的个人不能 同自然界进行有效的斗争，只有大家联合起来，进行共同劳动， 才能保证共同生存。这就要求对生产资料共同占有。
2.社会组织构成： （1）在原始社会里，按照血缘关
系结成的氏族是原始人共同生活的 基本单位。
（2）在氏族制度下，人们通过氏 族议事会管理集体事务，一切大事 都在氏族议事会上由全体氏族成年 人公共讨论决定。
3.原始社会的解体
原始社会末期， 生产工具的改 进大大推动了 生产力的发展。
个体劳动 盛行
生产资料由 公有转归家 庭私有
从生产力与生产关系角度并结合历史知识分析，资产阶级（资本家）为达到条件接下来该如何做？ ③它导致了农民失去自由，成为了地主的奴隶
（生产力）
手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手Байду номын сангаас业部门；
01 一、原始社会 1.原始社会生产关系的特点：
原始社会低下的生产力使人 们不得不共同劳动，共同占有生 产资料，在生产中结成平等互助 的关系，平均分配劳动产品。
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1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一课 知识结构
原始社会
一、原始社会的解体 和阶级社会的演进
二、科学社会主义 的理论与实践
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
阶级社会
社会主义社会
1.1原始社会的解体和
教学目标和核心素养
阶级社会的演进
政治认同：社会发展是从低级到高级发展的
➢ 原始社会生产力水平低下，形成原始的生产 过程，最终会由适应发展趋势的阶级建立的
4.原始社会的社会组织形式：氏族--部落--部落联盟
氏族议事会
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （1）氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。
氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的，没有任何特权。
（2）氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
氏族为单位的共同劳动被家 庭为来自位的个体劳动代替生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立
贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等
原始社会逐渐解体
铜器是我造的， 所以我就自己用 了啊！你们想用
你们自己造！
我种地的效率高， 和你们一起种地平 均分配很吃亏，我 家想要一块地自己
种！
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
生产关系特点： 共同劳动，共同占有生产资料 ，在生产中结成平等 互助的关系，平均分配劳动产品。
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
一、从原始社会到奴隶社会 （一）：原始社会
× 判一判：
(1)部落是原始人共同生活的基本单位。(
提示： 按照血缘关系结成的氏族， ) 是原始人共同生活的基本单位
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
我研究出个铜器， 用它打出的粮食 足够咱一家了！
咱单飞吧！
生产工具的改进大大推动了生产力的发展， 剩余产品出现
(1).该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人？
因为原始社会人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的 关系，平均分配劳动产品（原始社会生产关系特点）
(2).原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。 原始社会极其低下的生产力水平（具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们 主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。 ）使得人 们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品。 3 原始社会生产力特点： 极其低下（使用石器）
想不想和我一样打 出很多粮食？想不 想吃饱穿暖？那你
一、从原始社会到奴隶社会
（一）：原始社会
原始社会是人类社会发展的 最初 1 原始社会在人类社会中的地位： 是 最低 阶段。
阶段，也
2 原始社会发展阶段
原始社会长达二三百万年，其中绝大部分时间处于旧石 器（打制石器）时代。距今约一万年前，人类进入了 新石器（磨制石器） 时代。
3.原始社会的生产力：生产力极其低下。
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高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
探究活动一
阅读教材P2“探究与分享”
达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一 条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷 刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。
生产关系是否适应生产力的发展是衡 量社会进步与否的标准
生
决定
生
产
产
力
反作用
关
系
× 判一判：
生产力决定生产关系，生产关系促进生产力发展。(
提示：生产关系只有适应生产力时才会促进 ) 生产力的发展
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关系。通过氏族制度管理氏族内部事务。
生产关系更好的促进社会的发展。中国共产
➢ 奴隶社会生产关系的特点，阶级的形成，人 党代表着先进生产力的发展要求。
类迈入文明时代。
科学精神：生产力是社会发展的决定性因素，
➢ 封建社会生产关系的特点、封建制度下的政 生产关系要不断适应生产力的发展要求，在
治统治方式。
两者的矛盾运动中不断推动社会的进步。
➢ 资本主义生产关系建立的条件、发展过程中 公共参与：作为当代青年，要不断学习社会
的经济危机及其根源、资本主义的基本矛盾。 发展历史，用先进的理论武装头脑。
人类 谁来改造
劳动者
人的因素
生 产 力
利用 自然 与改 造自
怎么改造
利 用
劳动资料 （生产工具）
加
生产工具的变革 是社会生产力发 展的主要标志。
生
然的
工
产
能力 改造什么
劳动对象
资 料
物的因素
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生产 关系
生产关系
生产 过程 中形 成的 人与 人之 间的 关系
生产资料归谁所有：决定着劳动中人与人之间的关系 以及产品如何分配。
生产资料所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系
高中思想政治课程（新）结构表
必修
必修1 中国特色社会主义（1学分） 必修2 经济与社会（1学分） 必修3 政治与法治（2学分） 必修4 哲学与文化（2学分）
选择性必修
当代国际政治与经济（2学分） 法律与生活（2学分） 逻辑与思维（2学分
2019统编版
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
产品的分配关系
判一判：
√ 社会主义条件下的生产资料公有制决定了我国实行按劳分配。( )
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生产力与生产关系的相互关系
第一课 知识结构
原始社会
一、原始社会的解体 和阶级社会的演进
二、科学社会主义 的理论与实践
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
阶级社会
社会主义社会
1.1原始社会的解体和
教学目标和核心素养
阶级社会的演进
政治认同：社会发展是从低级到高级发展的
➢ 原始社会生产力水平低下，形成原始的生产 过程，最终会由适应发展趋势的阶级建立的
4.原始社会的社会组织形式：氏族--部落--部落联盟
氏族议事会
按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （1）氏族的管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。
氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的，没有任何特权。
（2）氏族的发展：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落， 有的部落联合起来组成部落联盟。
氏族为单位的共同劳动被家 庭为来自位的个体劳动代替生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立
贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等
原始社会逐渐解体
铜器是我造的， 所以我就自己用 了啊！你们想用
你们自己造！
我种地的效率高， 和你们一起种地平 均分配很吃亏，我 家想要一块地自己
种！
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
生产关系特点： 共同劳动，共同占有生产资料 ，在生产中结成平等 互助的关系，平均分配劳动产品。
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
一、从原始社会到奴隶社会 （一）：原始社会
× 判一判：
(1)部落是原始人共同生活的基本单位。(
提示： 按照血缘关系结成的氏族， ) 是原始人共同生活的基本单位
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
我研究出个铜器， 用它打出的粮食 足够咱一家了！
咱单飞吧！
生产工具的改进大大推动了生产力的发展， 剩余产品出现
(1).该接受赠物的居民为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人？
因为原始社会人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的 关系，平均分配劳动产品（原始社会生产关系特点）
(2).原始人平均分配劳动产品的原因是什么？
生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。 原始社会极其低下的生产力水平（具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们 主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。 ）使得人 们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品。 3 原始社会生产力特点： 极其低下（使用石器）
想不想和我一样打 出很多粮食？想不 想吃饱穿暖？那你
一、从原始社会到奴隶社会
（一）：原始社会
原始社会是人类社会发展的 最初 1 原始社会在人类社会中的地位： 是 最低 阶段。
阶段，也
2 原始社会发展阶段
原始社会长达二三百万年，其中绝大部分时间处于旧石 器（打制石器）时代。距今约一万年前，人类进入了 新石器（磨制石器） 时代。
3.原始社会的生产力：生产力极其低下。
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
探究活动一
阅读教材P2“探究与分享”
达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一 条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷 刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。
生产关系是否适应生产力的发展是衡 量社会进步与否的标准
生
决定
生
产
产
力
反作用
关
系
× 判一判：
生产力决定生产关系，生产关系促进生产力发展。(
提示：生产关系只有适应生产力时才会促进 ) 生产力的发展
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
关系。通过氏族制度管理氏族内部事务。
生产关系更好的促进社会的发展。中国共产
➢ 奴隶社会生产关系的特点，阶级的形成，人 党代表着先进生产力的发展要求。
类迈入文明时代。
科学精神：生产力是社会发展的决定性因素，
➢ 封建社会生产关系的特点、封建制度下的政 生产关系要不断适应生产力的发展要求，在
治统治方式。
两者的矛盾运动中不断推动社会的进步。
➢ 资本主义生产关系建立的条件、发展过程中 公共参与：作为当代青年，要不断学习社会
的经济危机及其根源、资本主义的基本矛盾。 发展历史，用先进的理论武装头脑。
人类 谁来改造
劳动者
人的因素
生 产 力
利用 自然 与改 造自
怎么改造
利 用
劳动资料 （生产工具）
加
生产工具的变革 是社会生产力发 展的主要标志。
生
然的
工
产
能力 改造什么
劳动对象
资 料
物的因素
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
生产 关系
生产关系
生产 过程 中形 成的 人与 人之 间的 关系
生产资料归谁所有：决定着劳动中人与人之间的关系 以及产品如何分配。
生产资料所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系
高中思想政治课程（新）结构表
必修
必修1 中国特色社会主义（1学分） 必修2 经济与社会（1学分） 必修3 政治与法治（2学分） 必修4 哲学与文化（2学分）
选择性必修
当代国际政治与经济（2学分） 法律与生活（2学分） 逻辑与思维（2学分
2019统编版
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
产品的分配关系
判一判：
√ 社会主义条件下的生产资料公有制决定了我国实行按劳分配。( )
高中政治统编版必修1中国特色社会主 义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 （共52 张PPT ）
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生产力与生产关系的相互关系