板块式教学模式

细读课文板块；品读课文板块；研读课文
板块，共五板块，五步阅读环节。
板块教学的好处 ？
• 1.教学思路清晰，可以避免教学过程的盲目无序。 将全课的教学板块连缀起来看，呈现出一种层进 式的教学造型。”
• 2.注重语言训练，引导学生深入文本，展开想象 与文本对话。
• 3.有利于教学任务的落实，对课堂不了了之的现 象说不。板块教学能很好地解决这个问题。课堂 上几个板块，每个板块干什么，要解决什么问题， 达到什么目标，清清楚楚。避免了教学内容的杂 乱无章，可以避免满堂问的弊病。板块教学特别 注意整合教学资源与安排课堂活动，优化教学内 容，简化教学头绪，注意主问题的设计与提炼， 这对避免满堂问的课堂现象是很有好处的。
谢 谢 指 导
板块五环节
教学模式
（一）模式解说 （二）模式特点 （三）模式优势
执教者 五里镇 吴云峰
模式解说
• “板块五环节模式”就是将一节课或一篇课 文的教学内容及教学过程分为几个明显的 而彼此之间又有密切关联的教学“板块”， 即教学的过程、教学的内容呈“板块”状 并列而又一步一步地逐层深入。这种模式 适用于阅读课文的教学。板块与板块之间 既独立又密不可分，链接板块之间的是课 文的主线索，阅读课文线索最突出的是情 感线索，教学手段以读为本。因此，用这 种板块教学是最恰当的教学模式。
• 4.“板块式教学”合理地处理了教师的教与学生的 学的关系，调动了教师教与学生学的双边的积极 性。
《卖火柴的小女孩》教学模式流程图
• 1.
创设情境 渲染气 氛
• 2.
初读课文 整体感知
以
读
• 3.
细读课文 感悟悲情
悟
源自文库• 4.
品读课文 入境共鸣
情
• 5.
研读课文 升华感情
板块式结构特点？
• 板块式教学结构呈“板块”状而又组合丰富，灵
活多姿，步骤循序渐进，可以充分地表现教师设
计教学的技艺、创新意识与审美意识。体现学生
自主探究合作学习的生态课堂。它主要用于一节
课的教学，使这节课布局完美、内容厚实；它也
可以用到一个教学步骤之中，使这些步骤块块相
连。即
导入课文板块；初读课文板块；