八年级物理全册 4.5 科学探究：凸透镜成像导学案(新版)沪科版

八年级物理全册 4.5 科学探究：凸透镜成像导

学案（新版）沪科版

4、5 科学探究：凸透镜成像学习目标

1、知道什么是透镜、薄透镜？

2、知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距？

3、知道凸透镜和凹透镜对光的作用；知道利用凸透镜能产生平行光。自主学习

一、基本概念透镜是利用光的折射原理制作的光学器件，它对光有作用。

2、透镜对光的作用：凸透镜：对光起作用。

凹透镜：对光起作用。

记住三条特殊的光线

3、透镜的基本概念：主光轴：通过两个球心的直线。用表示光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“ F ”表示；虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“ f ”表示。

思考：凸透镜越凸（也就是越厚）对光的会聚能力越（选填强或弱）小结：

1、透镜是由透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

2、透镜的分类：

透镜：边缘厚，中央薄；透镜：边缘薄，中央厚。

3、主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向。（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“ ”表示；虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：

到的距离叫焦距，用“ ”表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

4、凸透镜：对光起作用。

凹透镜：对光起作用。是折射现象的应用。

5、凸面镜：对光起作用。

凹面镜：对光起作用。是现象的应用。展示交流

11、透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做

____，它能使光线____；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做

____，它能使光线____、2、下图所示的六个透镜中，属于凹透镜的是______、3、凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做____，焦点到光心的距离叫做____、6、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）

A、凸透镜前任意位置

B、凸透镜的焦点上

C、凹透镜前任意位置

D、凹透镜的焦点上

7、凸透镜对光线有________作用；凹透镜对光线有________作用。

8、对光起会聚作用的是( )

A、平面镜

B、近视眼镜的镜片

C、凹透镜

D、老花镜的镜片

9、探险者在冰天雪地中想生火而又没有火柴和打火机,如果当时有太阳他如何取得火种？

10、如图所示，一玻璃砖内有一凸形气泡，一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面，通过玻璃砖后，光线将会（）

A、仍然平行

B、会聚

C、发散

D、无法确定

11、给你一个凸透镜，你会利用太阳光粗略测出它的焦距吗？说说你的做法。

12、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应把小灯泡放在凸透镜的上。

2、完成下图的光路图

3、根据图中光通过透镜前后的方向，在图中填上适当类型的透镜。

4、透过一滴水看物体，物体会有什么变化？尝试解释观察到的现象。完成图4-5-2的光路。

5、画出下图中的入射光线

6、如下图所示，给出了光线通过透镜前后的方向、请在方框内填上适当的透镜

7、如右图中，已给出了射向透镜的入射光线，请画出它们经过透镜后的出射光线。

8、根据上一节课所学的透镜的光心和焦点的特殊性质，以及凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用；完成光路图。FFFFFF

9、根据光在折射时光路是可逆的特点，你能完成右面两个光路图吗？

10、完成下列各光路图。

11、在下列方框中分别画一个合适的透镜，并确定其位置。

4、5 科学探究：凸透镜成像导学案(2)

【学习目标】

1、利用平行光源粗测凸透镜的焦距。

2、通过实验探究知道凸透镜成像规律，并能说出照相机、投影仪、放大镜分别是根据哪条规律成像的。

3、复述凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像和实像概念。

4、通过研究成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法，学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法、

【学习重点】

通过实验探究得出凸透镜成像规律并能实际应用。

【学习过程】

课前预习学案● 温故而知新1）、凸透镜对光线有_______作用。2）、焦点到光心的距离叫做，用f表示。3）、物体到凸透镜的距离叫做，用u表示。4）、像到凸透镜的距离叫做，用v表示。5）、实像由光线会聚而成，能在上呈现的像。虚像不是由实际光线会聚而成，而是由光线的相交而成，（填“能”或“不能”）在光屏上呈现的像。6）、照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是、的像。7）、投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是、的像。8）、放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是、的像。烛焰透镜光屏● 自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：

1、照相机、投影仪和放大镜成像不同，可能与有关。

2、要完成该实验，需要哪些器材？

3、在该实验中我们需要记录哪些数据和实验现象呢？课内探究学案

一、交流预习情况

1、同座或小组之间交流一下自主学习中3个问题的答案。

2、展示光具座、凸透镜、光屏等实验器材，请学生认认它们是什么？并尝试说出实验步骤与方法。

二、合作探究活动1：按右图所示顺序将平行光源、凸透镜、光屏安装在光具座上，使他们的中心大致在同一高度。（三者在同一高度是为了使像成在光屏的中央）活动2：利用平行光源粗测凸透镜的焦距。移动光屏位置，直到光屏上的亮斑最小最亮为止，测出光屏到透镜中心的距离即为该透镜的焦距。在“光具座”上标出透镜中心、透镜的焦点和二倍焦点所在位置。用平行光汇聚法测得实验所用凸透镜的焦距是 cm活动3：如图2所示，将物体（点燃的蜡烛）放在距透镜二倍焦距之外，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动4：如图3所示，将物体（点燃的蜡烛）向凸透镜移近，放在距透镜二倍焦距上，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动5：如图4所示，将物体（点燃的蜡烛）继续向凸透镜移近，放在距