心理情景剧大赛计划书

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心理情景剧大赛策划书(共6篇)

心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。

活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。

活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。

2、稿件搜集。

3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。

〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。

〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。

6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。

7、完毕语。

详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。

〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。

〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。

3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。

4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。

5、经费由双方共同支出。

6、主持人在部门中推优选举。

二、嘉宾评委：待定。

三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。

3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。

参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。

5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。

心理情剧策划书3篇

心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“探索内心世界，演绎情感人生”二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提高自我认知。

2. 提供一个平台，让参与者通过表演和体验，学习和表达情感。

3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

4. 引导观众关注心理健康，提高心理健康意识。

三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 心理情景剧表演（1）选取与心理健康相关的主题，如人际关系、学业压力、情绪管理等。

（2）由参与者自行创作剧本，进行排练，并在活动中进行表演。

（3）表演形式可以是小品、话剧、音乐剧等。

2. 心理讲座（1）邀请专业心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座。

（2）讲座内容可以包括心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对等。

3. 互动游戏（1）设计一些与心理健康相关的互动游戏，让参与者在游戏中放松心情，增强团队合作意识。

（2）游戏形式可以是团队竞赛、心理测试等。

4. 心理咨询与辅导（1）设置心理咨询摊位，为参与者提供心理咨询服务。

（2）由专业心理咨询师为有需要的参与者提供一对一的心理咨询和辅导。

六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

2. 心理情景剧表演：按节目单顺序进行表演，每个节目表演结束后，安排专业人员进行点评和分享。

3. 心理讲座：专业心理咨询师进行心理健康知识讲座。

4. 互动游戏：组织参与者进行互动游戏，增进彼此之间的交流与合作。

5. 心理咨询与辅导：参与者可以根据自己的需求，选择进行心理咨询或辅导。

七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传。

2. 邀请学校老师、班级代表、社团组织等参与活动，扩大活动影响力。

3. 在活动现场设置宣传摊位，发放宣传资料，解答参与者的疑问。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演道具和设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾讲座费用：[X]元4. 宣传资料制作费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。

心理情景剧策划书(通用)

心理情景剧策划书(通用)一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8：30—18：00彩排时间：20xx年11月29日8：30—12：30决赛时间：20xx年11月29日13：30—17：00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间掌握在15分钟之内，进行舞台表演比赛，依据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团依据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探究。

在探究过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便简单产生，甚至引发严峻的心理问题。

能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。

在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。

所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。

心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮忙他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应当具备的基本技能及向上的能量。

2、为同学们供应一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的惧怕、自卑、焦虑等现象。

内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。

角色扮演可以供应成员宣泄情感的机会，特殊是困扰他的消极情绪。

心理情景剧策划书

心理情景剧大赛策划书一、活动目的：“校园心理情景剧“是以大学生日常学习、生活、交往中遇到的烦恼、困惑等为素材，通过编写舞台剧、话剧等表演剧本，然后进行倾情演绎、情景模拟的活动形式。

可使大学生在表演熟悉或亲身经历事情的同时，体验心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，从而达到提升心灵，优化心理品质的目的。

二、活动对象：全体学生三、心理情景剧内容：贴近大学生日常生活、学习、工作，要能折射出某些心理现象，如人际困难、学业困扰、网络成瘾、感情纠葛、就业压力等。

突出体现当代大学生常见心理冲突及心理问题，重点在于反映出角色的内在心理冲突的产生、发展、调整和解决过程。

四、心理情景剧形式：音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式五、主办单位：六、承办单位：七、活动流程：1、策划案、通知发放于3月30日前完成。

2、参加者于4月15日前由各班心理委员将心理情景剧报名表及剧本上交至心晴使者协会相关负责人。

3、心理情景剧由各班自行排演，并拍摄视频，于4月20日前将视频传送至协会相关负责人处，4月23日进行心理情景剧大赛（视频展播方式）。

时间地点视情况而定。

于22日前确定，并通知参赛者。

4、评委名单待定。

八、人员安排：九、所需物品：麦克风 2只矿泉水根据评委人数而定评委礼品根据评委人数而定海报 2张（五食堂和二食堂门口各一张）横幅 1张十、经费预算：附表一：心理情景剧大赛通知附表二：心理情景剧大赛报名表附表三：心理情景剧大赛评分细则附表一：海洋学院心理情景剧大赛通知各位亲爱的同学们，或许大家盼望着有一天能将自己的故事搬上舞台或映在银幕上，与大家一起分享吧！那还等什么呢？快组织自己的剧组来参加心理情景剧大赛吧！在这里，你可以将大学里你感触最深的那些瞬间与大家分享，也可以晒晒属于你的“初恋这件小事”。

不要再犹豫，Show 的就是你！1、情景剧内容：贴近大学生日常的生活、学习、工作，要能折射出某些心理现象，如人际困难、学业困扰、网络成瘾、感情纠葛、就业压力等。

心理情景剧策划书（精选6篇）

⼼理情景剧策划书（精选6篇）⼼理情景剧策划书（精选6篇）时间流逝了，匆匆的流逝了，⼯作已经告⼀段落了，我们⼜有了新的⼯作内容和新的⼯作⽬标我们要好好制定今后的⼯作⽅法，写⼀份策划书了。

好的策划书是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的⼼理情景剧策划书（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼼理情景剧策划书1 ⼀、活动⽬的：通过⼼理的创造及演绎，为新时代的⼤学⽣提供⼀个表达内⼼情感的全新的表现形式，为正确认识⼼理健康问题提供⼀个全新的视⾓。

更重要的是，通过同学们⾃⼰创作⼼理剧，表演发⽣在⾝边的熟悉的，甚⾄是亲⾝经历的事，从中体验⼼理的细微变化。

进⽽达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学⾃⼰发现问题，及时解决问题。

⼆、活动内容： 1、活动时间：3⽉下旬——4⽉13⽇ 2、活动地点：博西梯⼆ 3、活动对象：系全体学⽣ 4、参赛形式：以⾃愿参加为原则，可独⽴创作剧本也可集体创作 5、参赛⽅式：上交参赛剧本 6、参赛剧本： (1)剧本要求：a、内容需体现⼤学⽣的宿舍⽣活场景，表现当代⼤学⽣⼼理素质，突出⼼理活动刻画 b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启⽰ c、剧本⿎励原创，需要创新、新颖性、教育性，⿎励⼴⼤同学⼯作和学习热情 d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景⾳乐、服装⾃备 (2)剧本题材：以宿舍⽣活为主题三、活动流程： (⼀)前期⼯作 1、召开会议：召开会议，讨论⽅案，结合讨论结果，确定最终⽅案实施计划。

落实⼯作分⼯，明确各⼲事职责。

2、筹备⼯作：完成该活动的策划书，⼯作安排，做好前期有关准备⼯作，并由其全⾯开展⼯作。

3、宣传⼯作： (1)海报宣传制作⼀版关于本次活动的宣传海报，在博东⼀楼宣传。

(2)⼝头宣传发放宣传单，各班⼼理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知 (3)初赛过后将会制作⼀份决赛节⽬内容宣传 (⼆)中期⼯作 1、报名具体流程与安排：班级同学向⼼理委员报名，4⽉13⽇统⼀上交剧本 2、初赛具体流程与安排： (1)收集参赛剧本 (2)评选出优秀剧本 (3)打印及公布决赛内容于宣传板 3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4、邀请评委 5、决赛具体流程与安排： (1)布置⽐赛场地 (2)参赛⼈员的签到 (3)嘉宾⽔的摆放 (4)派发节⽬单 (5)照相 (6)⾳响效果 (7)现场秩序控制 (8)赛后的收拾及清理⼯作 6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及⼼理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题⽬待定，答对的观众，现场送出⼩礼物。

心理戏剧大赛策划书3篇

心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题演绎心灵故事，展现青春风采二、活动目的通过心理戏剧的形式，提高同学们对心理健康的关注和理解，增强心理调适能力，同时也为同学们提供一个展示自我才华和团队合作精神的平台。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。

3. 组织班级心理委员进行宣传动员。

（二）报名方式以班级或社团为单位报名，填写报名表格并提交至指定或地点。

（三）剧本要求1. 主题应与心理健康相关，内容积极向上，能够引发观众共鸣。

2. 剧本具有一定的创新性和艺术性。

3. 剧本长度适中，适合舞台表演。

（四）排练与指导1. 各参赛队伍自行组织排练。

2. 可邀请专业老师或有经验的同学进行指导。

（五）比赛流程1. 开场表演。

2. 主持人介绍评委、嘉宾及比赛规则。

3. 各参赛队伍按照抽签顺序依次进行表演。

4. 评委打分并进行点评。

5. 宣布比赛结果，颁发奖项。

六、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳编剧奖、最佳表演奖、最佳团队奖等若干单项奖。

七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提醒参赛队伍注意服装、道具等的准备。

3. 安排好工作人员，负责现场的组织和协调工作。

4. 活动结束后，及时清理场地。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放精彩”二、活动目的通过举办心理戏剧大赛，提高同学们对心理健康的关注度，增强心理调适能力，同时培养同学们的团队合作精神和创造力，丰富校园文化生活。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

大学生心理情景剧的比赛策划书

大学生心理情景剧的比赛策划书第1篇：大学生心理情景剧的比赛策划书一、活动背景心理短剧是心理辅导的一种形式。

它通过学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的二、活动主题心镜三、活动时间心理情景剧比赛比赛时间:4.21心灵放映室幸福训练营四、活动地点沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼b105五、活动对象化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生六、活动流程1、心理情景剧赛前宣传工作由社会实践部负责条幅、网络等宣传以*为单位表演心理情景剧（由主席团进行评判）要求（评分标准）：1.主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。

2.内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。

3.方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。

4.演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。

5.道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。

、6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬未完，继续阅读 >第2篇：大学生心理情景剧大赛策划书范文为进一步推动心理健康教育工作，为大学生提供一个表现内心情感的全新形式，更好的引导学生了解和学习心理学的知识原理和技巧，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，我校决定在第十届心理健康宣传月期间举办第一届心理情景剧大赛。

一、大赛主题阳光心态健康生活二、主办单位安阳师范学院心理健康教育与咨询中心三、承办单位安阳师范学院商学院四、赛事安排大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，预赛由各学院自行组织安排，复赛、决赛由商学院承办。

心理情剧策划书3篇

五、活动地点
[详细地点]
六、活动流程
1. 宣传阶段
（1）制作宣传海报、宣传单等，在校园内进行广泛宣传，介绍心理情景剧的主题、意义和参与方式。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息，吸引学生的关注和参与。
（3）组织班级心理委员进行宣传和动员，鼓励班级同学积极组队报名。
2. 剧本征集阶段
（1）发布剧本征集通知，明确剧本的主题、要求和提交方式。
（2）对获奖的团队和个人进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（3）将优秀的心理情景剧剧本整理成册，供学生学习和参考。
七、活动预算
1. 宣传费用：[X]元
2. 剧本评选费用：[X]元
3. 演出道具、服装等费用：[X]元
4. 荣誉证书和奖品费用：[X]元
5. 其他费用：[X]元
总预算：[X]元
八、注意事项
1. 确保参演学生的安全，在排练和演出过程中加强安全管理。
整理活动资料，制作活动成果展示视频或图片集。
八、活动预算
1. 培训费用：[X]元
2. 剧本评选费用：[X]元
3. 演出道具、服装费用：[X]元
4. 宣传资料费用：[X]元
5. 心理咨询师费用：[X]元
6. 其他费用：[X]元
总预算：[X]元
九、注意事项
1. 活动现场要保持安全有序，设置必要的安全警示标识。
发放心理健康宣传资料，如宣传册、海报等，提高公众对心理健康的认识和了解。
邀请专业心理咨询师现场提供咨询服务，解答观众的疑问和困惑。
七、活动流程
1. 活动准备阶段
确定活动时间、地点和参与人员。
邀请专业的心理情剧导演和演员进行培训。
组织参与者进行心理情剧创作。

心理戏剧大赛策划书3篇

心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放青春”二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧的形式，深入探讨和展现当代大学生的心理状态和情感世界，提高大学生的心理健康意识和心理素质，促进大学生的全面发展和成长。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全体在校学生六、活动内容1. 比赛形式本次大赛以心理戏剧表演的形式进行，参赛队伍可以自行创作剧本，也可以改编现有剧本，但必须紧扣活动主题，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。

2. 比赛要求（1）参赛队伍人数不限，表演时间控制在[具体时长]以内。

（2）参赛队伍需在规定时间内将剧本和表演视频发送至指定。

（3）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用线上评选的方式，决赛采用线下表演的方式。

（4）决赛将邀请专业评委进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

3. 活动宣传（1）制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。

（2）利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。

（3）组织校内宣传队伍，深入班级和宿舍进行宣传。

4. 活动流程（1）报名阶段：参赛队伍在规定时间内将报名表格发送至指定。

（2）初赛阶段：评委对参赛队伍提交的剧本和表演视频进行评审，评选出进入决赛的队伍。

（3）决赛阶段：进入决赛的队伍在指定时间和地点进行现场表演，评委根据表演情况进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（4）颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。

七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则和要求，如有违反将取消参赛资格。

2. 比赛评委将由专业教师和学生代表组成，确保比赛的公正性和专业性。

3. 活动期间需注意安全，如有突发事件需及时处理。

4. 活动结束后需及时清理场地，保持环境整洁。

心理情景大赛策划书3篇

心理情景大赛策划书3篇篇一心理情景大赛策划书一、活动主题“演绎心理情境，探索心灵奥秘”二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视和关注。

2. 增强大学生的心理素质，培养他们的心理健康意识和自我调适能力。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围，促进大学生的全面发展。

4. 为大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，增强他们的自信心和表达能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象[学院名称]全体学生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、主题和目的。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。

3. 邀请学校心理健康教育中心的老师或专业心理咨询师进行宣传和推广。

4. 在班级、宿舍等场所发放活动传单，鼓励同学们积极参与。

七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：以个人为单位报名，在规定时间内将报名信息发送至指定。

3. 报名信息：包括姓名、班级、联系方式、参赛作品名称。

（二）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：参赛者需提交一份参赛作品，作品形式可以是剧本、微电影、漫画、PPT 等，要求内容健康、积极向上，能够反映大学生的心理特点和生活实际。

作品需注明作者姓名、班级、联系方式等信息。

4. 评选方式：由心理健康教育中心的老师和专业心理咨询师组成评委团，对参赛作品进行评选，选出[X]个优秀作品进入决赛。

5. 公布结果：在学校官方网站、公众号、微博等平台公布进入决赛的名单。

（三）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：心理剧表演：进入决赛的队伍将根据自己的参赛作品进行现场表演，要求表演时间不超过 10 分钟，演员人数不超过 8 人。

表演结束后，由评委进行点评和打分。

心理知识问答：在表演结束后，进行心理知识问答环节，由主持人提问，参赛队伍回答，答对者加分。

心理情剧策划书3篇

心理情剧策划书3篇篇一《心理情剧策划书》一、活动主题“探索内心，演绎人生”二、活动目的通过心理情景剧的形式，展现人们在生活中面临的心理困惑和挑战，提高参与者和观众对心理健康的认识和理解，同时也为大家提供一个表达情感和释放压力的平台。

三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动流程1. 宣传阶段制作精美的海报和宣传资料，在学校、社区、网络等渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。

2. 剧本征集向参与者征集心理情景剧剧本，要求主题明确、内容贴近生活、具有一定的教育意义。

3. 剧本评选组织专业评委对征集到的剧本进行评选，选出优秀剧本进入排练阶段。

4. 排练阶段指导老师对入选剧本的团队进行排练指导，帮助演员更好地理解角色和剧情，提高表演水平。

5. 演出阶段在活动地点进行正式演出，邀请观众观看，演出结束后进行互动交流和分享。

七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 道具制作费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 指导老师费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序，提前做好安全防范措施。

3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《心理情剧策划书》一、活动背景在当今社会，人们面临着各种各样的心理压力和挑战，心理健康问题日益受到关注。

通过心理情景剧这种生动有趣的形式，可以更好地展现人们内心的情感和冲突，帮助观众更好地理解和应对心理问题。

二、活动目的1. 提高参与者和观众对心理健康的认识和关注。

2. 提供一个平台让人们表达内心的情感和体验。

3. 促进参与者的自我成长和团队合作能力。

4. 通过剧情引发观众的思考和共鸣，传播心理健康知识。

三、活动主题“探索内心，绽放心灵之光”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体感兴趣的人员七、活动流程1. 剧本征集面向参与者广泛征集心理情景剧剧本，要求主题围绕心理健康，情节生动，有一定的深度和启发性。

心理情景剧策划书(共8篇)

心理情景剧策划书（共8篇）心理情景剧策划书（共8篇）第1篇：心理情景剧策划书湖州师范学院第七届心理情景剧大赛暨湖州师范学院求真学院第四届心理情景剧大赛策划书主办：生命科学学院、求真学院生命科学系心理部生命科学学院、求真学生命科学系院勤工部一、活动主题：感悟生活,秀出真我二、活动目的：为进一步推动我学院学生心理健康工作，探索特色的心理健康的途径，引导同学们关注自我、关心他人、培养健全人格，开发心理潜能，心理部举办湖州师范学院第七届心理情景剧大赛暨湖州师范学院求真学院第四届心理情景剧大赛初赛，同时，我们秉着"真实、感动"的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学_、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。

三、活动时间：院预赛时间：3月15、16日院决赛时间：4月8日校复赛时间：4月18日校决赛时间：5月25日四、活动地点：院决赛：7-203院复赛：7-203校决赛：梦想剧场五、活动对象：生命科学学院、求真学院生命科学系全体学生六、参赛要求：原则上每班派出一只代表队，以310人为一个参赛队，自由组队，自主提供剧本，剧本力求原创。

七、剧本要求：1、剧本内容应贴近大学生日常的生活、学_、工作，要能折射出某些心理现象，如环境适应、交往困难、学业困扰、恋爱情感、就业压力、自恋自卑等；内容健康，积极向上，可与时政相关（大学生文明修身工程）能给人启迪。

2、心理情景剧剧本字数控制在5000字以内。

3、时间限定：10min-20min4、各班级于3月4日前上交报名申请表和剧本文档，以"xx班级情景剧"打包发送至具体格式见群共享中"情景剧大赛申报格式"。

各班级可参考湖州师范学院主页-心理健康-中心咨讯-湖州师范学院第六届心理情景剧决赛视频和湖州师范学院第五届心理情景剧决赛视频，进行借鉴，但是注意创新。

大学生心理情景剧剧本征集大赛策划书

大学生心理情景剧剧本征集大赛策划书第一篇：大学生心理情景剧剧本征集大赛策划书大学生心理情景剧剧本征集大赛一、活动主题：(明年525的活动主题)二、活动宗目的：通过征集心理情景剧剧本让大家再次接触心理情景剧，了解心理情景剧。

从而让有心的同学们发现生活中的问题，以剧本的方式让大家认识问题、了解问题、解决问题，以此来塑造大家更加健全的人格和健康的心理。

也为明年的“525大学生心理健康月系列活动”做准备。

三、活动组织机构：（1）主办单位：大学生心理咨询中心（2）承办单位：大学生心理学会四、活动对象：在校全体教师及同学五、活动时间、地点时间：（自定义）地点：羽毛球场、二餐六、活动流程（1）赛前准备a.张贴海报、展板宣传b.向各班心理委员发报名通知c.剧本收集方式：1.在报名地点交打印稿2.将电子稿发送到邮箱：****************（2）评分细则a.展示内容：健康向上、符合主题；从大学生生活实际出发，反应同学日常生活、学习、工作及交流中得心理现象-------50分b.语言表达：语言精简、流畅、优美，无错别字-------40分c.文字排版：结构清晰-------10分七、奖项设置一等奖1名奖状及现金X元二等奖2名奖状及现金X元三等奖3名奖状及现金X元八、资费预算海报x元彩笔x元注：有商家赞助要说明白纸x元第二篇：校园心理情景剧剧本征集大赛桂林理工大学博文管理学院校园心理情景剧剧本征集大赛策划书共青团桂林理工大学博文管理学院委员会桂林理工大学博文管理学院心理健康教育中心二〇一一年四月二十五日一、活动目的：校园心理情景剧是当前高校开展心理健康教育的新方式，它能为大学生提供一种发现、思考及解决问题的思维方式。

心理健康教育中心为丰富大学生的校园文化生活，充分发挥学生“助人自助”的积极性，增强大学生心理健康意识，为校园心理情景剧大赛奠定基础，特举办此次校园心理情景剧剧本征集大赛。

通过演绎大学生自己的感受，既给大学生提供了一个展示自我的平台，同时也引起更多学生的共鸣，达到心灵交流的目的。

心理情剧策划书3篇

心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本次活动旨在通过心理情景剧的形式，帮助同学们更好地理解和应对生活中的心理问题，提高心理健康水平。

同时，本次活动也为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容及流程（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。

3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）剧本征集1. 向全校学生征集心理情景剧剧本，鼓励原创。

2. 对征集到的剧本进行筛选，选出优秀剧本。

3. 组织专业教师对入选剧本进行指导和修改。

（三）演员选拔1. 根据剧本需要，面向全校学生选拔演员。

2. 对选拔出的演员进行培训，包括表演技巧、角色理解等方面。

3. 组织演员进行排练，确保演出质量。

（四）正式演出1. 将演出安排在学校大礼堂进行，邀请全校师生观看。

2. 演出过程中，安排专业的心理咨询师在现场提供心理支持和帮助。

3. 演出结束后，组织观众进行现场互动，分享观剧感受。

2. 对优秀剧本、演员和工作人员进行表彰和奖励。

3. 将活动照片、视频等资料整理成册，留作纪念。

七、活动预算本次活动预算总计[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。

2. 剧本征集和修改费用：[X]元。

3. 演员选拔和培训费用：[X]元。

4. 服装和道具费用：[X]元。

5. 场地租赁和布置费用：[X]元。

6. 奖品和证书费用：[X]元。

7. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，设置紧急疏散通道和应急预案。

2. 尊重演员的隐私和个人空间，避免过度曝光和炒作。

3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人][时间]篇二《心理情剧策划书》一、活动名称心理情剧二、活动目的通过心理情剧的表演，帮助学生更好地理解和表达自己的情感，增强情感认知和表达能力，提高心理健康水平。

心理戏剧大赛策划书3篇

心理戏剧大赛策划书3篇篇一心理戏剧大赛策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本活动旨在通过心理戏剧的形式，帮助学生更好地理解和应对心理问题，提高心理健康水平。

同时，也为学生提供一个展示自我、表达情感的平台，增强学生的自信心和团队合作精神。

三、活动主体全体学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：线上报名或线下报名，线下报名地点为[具体地点]。

3. 报名要求：以团队形式报名，每队人数不超过 10 人，设队长 1 名。

（三）培训阶段1. 邀请专业心理戏剧导师对参赛队伍进行培训，包括戏剧表演技巧、心理知识等方面的培训。

2. 组织参赛队伍进行排练，指导老师给予指导和建议。

（四）比赛阶段1. 比赛形式：参赛队伍根据自己的剧本进行表演，表演时间不超过 20 分钟。

2. 比赛流程：（1）开场表演：邀请学校舞蹈队进行一段热情活力的舞蹈表演，营造轻松愉快的氛围。

（2）正式比赛：按照抽签顺序，各参赛队伍依次进行表演。

（3）评委点评：评委对各参赛队伍的表演进行点评，指出优点和不足之处。

（4）颁奖仪式：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

（五）闭幕阶段2. 全体参赛队伍和观众进行合影留念。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。

2. 培训费用：邀请专业导师的费用，预计[X]元。

3. 比赛场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备租赁等，预计[X]元。

4. 奖品及证书费用：购买奖品和证书的费用，预计[X]元。

5. 其他费用：如服装道具租赁、评委酬金等，预计[X]元。

总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内完成报名和剧本提交，逾期将视为弃权。

心理情景剧大赛策划书

心理情景剧大赛策划书心理情景剧是一种较为新颖的心理咨询方式，将场景模拟与表演相结合，通过舞台表演的形式来让被咨询者更好地理解自己的问题，以及从中找到解决问题的方法。

这种咨询方式最初源于西方，随着国内心理健康意识的逐渐普及，心理情景剧也在国内得到了越来越多的关注。

为了推进心理情景剧在我校的普及，提高同学们的心理健康素质和解决心理问题的能力，本次在校内举行“心理情景剧大赛”。

下面是这个大赛的具体策划书。

一、大赛主题：校园心理助力，促进自我成长与发展二、大赛内容1、参赛队伍：本次大赛共设置8支队伍，每队4人。

2、剧本创作：每支队伍需要根据所分配的题目、场景、人物，自行创作一个心理情景剧，并将剧本提交给主办方进行审核。

3、排练表演：通过初赛、复赛的选拔，晋级到决赛的队伍将有更多的时间进行排练。

本次比赛，将以所创作的心理情景剧为载体，呈现出不同的问题与探讨方式，门票将对全校师生开放，支持全员观看。

4、心理讲座：比赛过程中，将同时邀请多位心理健康专家、学者等人士给到学生们举办心理讲座，主题包括情感管理，压力抗争等等。

三、大赛时间、地点1、时间：比赛时间预计在下学期开学前完成，具体时间将视学校安排而定。

2、地点：本次比赛将在学校大礼堂举行。

四、大赛目标本次比赛周期短，内容贴近生活，初、复赛设有专业评委进行评分，初选时以故事性、连续性、主题性和普及性为主要判定标准，决赛时着重考察剧本、表演和综合评分。

通过这样的赛制设计，旨在达到如下目标：1、为同学提供一个平台，展示自己的才华与成长，促进自我表达与交流。

2、通过现场观战和心理讲座，向学生们普及心理健康的相关知识，增强学生的心理健康素质，帮助学生更好地解决身边的问题。

3、推进校内心理情景剧的传播，扩大学校心理健康宣传的辐射范围。

五、主办单位心理硕士团队六、赞助单位XX热线咨询中心XX医院心理科七、官方合作媒体XX新闻网，XX电视台，XX广播台八、大赛宣传本次赛事宣传将面向全校，在学校内部设置看板，设计推送海报、微博等新媒体，为本次比赛造势，并针对性地向学生、社团、学院、教师、家长等群体推广。

心理情景剧策划书

心理情景剧策划书心理情景剧策划书1一、活动主题：“悦己、乐活、向上”，做幸福师院人二、活动形式：开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)三、活动目的：宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。

此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。

同时，我们秉着“真实、感动”的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。

四、活动时间：初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成复赛：4月20日决赛：5月22日五、活动地点：初赛：各学院自定复赛：7-203决赛：梦想剧场六、参与对象：湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级七、活动主体：主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心协办单位——文学院、文学院学生会八、活动要求：1.学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。

（参赛报名表见策划书附表一）；2.初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。

（调研表见附表二）；3.剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；4.心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学习生活的剧情c.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；5.心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；6.各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；7.在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。

8.各学院上交5分钟左右的vcr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等……活动前期准备：1.确定活动的赞助商，可有多个赞助商；2.购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；3.提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；4.确定主持人，提供充足时间准备；5.剧务与节目的分配；6.所有演员、进行带妆彩排；7.邀请评委和嘉宾。

心理情景大赛策划书3篇

心理情景大赛策划书3篇篇一《心理情景大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。

为了提高大学生对心理健康的重视，增强心理调适能力，特举办此次心理情景大赛。

二、活动目的1. 普及心理健康知识，提升大学生的心理健康意识。

2. 通过情景表演，让学生更好地理解和应对心理问题。

3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。

4. 营造积极向上的校园心理文化氛围。

三、活动主题“演绎心灵故事，绽放青春光彩”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校大学生七、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。

（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。

（3）在班级、社团等组织中进行口头宣传。

2. 报名阶段（1）参赛团队填写报名表格，提交至指定地点或。

（2）报名截止后，对参赛团队进行资格审核。

3. 培训阶段（1）邀请专业心理老师对参赛团队进行心理情景剧创作和表演的培训。

（2）提供相关资料和案例，帮助参赛团队更好地理解和把握主题。

4. 初赛阶段（1）各参赛团队按照抽签顺序进行表演。

（2）评委根据表演内容、创新性、团队配合等方面进行评分。

（3）评选出进入决赛的团队。

5. 决赛阶段（1）进入决赛的团队对作品进行进一步完善和排练。

（2）决赛现场，各团队依次进行表演。

（3）评委根据表演水平、主题深度、观众反馈等进行综合评分。

（4）评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

6. 颁奖仪式（1）邀请学校领导、老师为获奖团队颁发证书和奖品。

（2）获奖团队代表发表感言。

八、评分标准1. 内容（30 分）：主题明确，贴近大学生生活实际，具有教育意义。

2. 表演（30 分）：演员表演自然、生动，情感表达准确。

3. 创新性（20 分）：剧情设计新颖，有独特的创意。

4. 团队配合（10 分）：团队成员之间配合默契，分工明确。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

心理情景剧策划书

心理情景剧策划书心理情景剧策划书（通用15篇）转眼间一段时间的工作告一段落了，为了迎接新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。

你知道写策划书需要注意哪些问题吗？下面是小编整理的心理情景剧策划书，希望能够帮助到大家。

心理情景剧策划书1为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。

现将有关事项安排如下：一、活动名称原创校园心理情景剧作品征集活动二、活动目的通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的'全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。

三、活动时间11月8日至12月8日四、活动对象教育科学学院全体学生五、活动要求1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。

如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。

2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。

3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。

4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15—20分钟。

5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。

六、活动流程策划1. 前期宣传（1 ）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。

（2 ）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。