浙江高中语文学考篇目中的文言句式整理(附答案)

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浙江省2020-2021学年高二语文下学期学考全面复习-超全课内文言文阅读知识梳理(三)

九、《鸿门宴》沛公1军（驻扎）霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言2于（介词，对）项羽曰：“沛公欲3王（称王）关中，使子婴4为（担任、做）相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日5飨（犒劳）士卒，6为（替、给）击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居7山东（崤山以东）时，8贪于财货（句式：状语后置），好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆9为（是）龙虎，成五彩，此天子气也。

急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素10善（与……友好）留侯张良。

张良是时11从（跟随，跟从）沛公，项伯12乃（就）夜驰13之（到）沛公军，私见张良，具告14以( 介词，把)事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣15为(介词，替、给)韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

”良15乃( 于是，就)入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁16为( 介词，替、给)大王17为( 献出、想出)此计者？”曰：“18鲰生(浅陋的小人)说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢19倍( 背叛)项王也。

”沛公曰：“君20安( 怎么)与项伯有21故( 交情)？”张良曰：“秦时与臣22游( 交往)，项伯杀人，臣23活( 使……活)之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：“24孰与．．( 与……比谁)君少长？”良曰：“长25于( 比)臣。

”沛公曰：“君26为( 替)我呼入，吾得27兄( 像对待兄长一样)事之。

”张良出，28要(邀请)项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿．．( 儿女亲家)，曰：“吾入关，秋豪不．．，约为29婚姻敢有所近，30籍( 登记)吏民,封府库，31而( 表目的)待将军。

32所以．．( ……的原因)遣将守关者，备他盗之33出入．．( 意外之事)也。

浙江语文学考特殊文言句式

文言文特殊句式1、介宾短语后置（又称状语后置）（判断规律：句中常含“于”、“乎”、“以”等介词）青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青)君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置)善假于物也(于物假，介宾后置)而耻学于师(于师学，介宾后置)师不必贤于弟子(于弟子贤，介宾后置)因击沛公于坐(于坐击沛公，状语后置)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(于东山之上出，于斗牛之间徘徊)况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵）郡之贤士大夫请于当道(于当道请）且立石于其墓之门(于其墓之门立石)匹夫之有重于社稷也(于社稷有重)则无望民之多于邻国也(于邻国多)申之以孝悌之义(以孝悌之义申之)颁白者不负戴于道路矣(于道路负戴)其势弱于秦(于秦弱，介宾后置)赵尝五战于秦(于秦五战，介宾后置)五亩之宅，树之以桑（以桑树之）家有老妪，尝居于此(于此居，介宾后置)其制稍异于前(于前稍异，介宾后置)以其无礼于晋(于晋无礼，介宾结构后置)且贰于楚(于楚贰，介宾结构后置)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言，介宾结构后置)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水)翱翔于蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)会于会稽山阴之兰亭(于会稽山阴之兰亭会)不能喻之于怀(不能于怀喻之，介宾短语后置)2、宾语前置（判断规律：动词或介词后所带的宾语提前，句中常含“何”、“安”、“奚”、“恶”等字，或含“……之有”句式）句读之不知，惑之不解(不知句读，不解惑)而今安在哉（在安）而又何羡乎（羡何）大王来何操(操何)沛公安在（在安）客何为者(为何)未之有也(未有之，否定句中代词宾语前置)夫晋，何厌之有(有何厌)而莫之天阏者(夭阏之，否定句中代词宾语前置)彼且奚适也(适奚，宾语前置)奚以知其然也(以奚，宾语前置)彼且恶乎待哉（待恶）（恶此处相当于何）之二虫又何知（知何）3、定语后置句（判断规律：最后一个字或词为形容词，或以“者”字接尾）蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨)凌万顷之茫然(茫然万顷，定语后置)客有吹洞箫者（有吹洞箫客）四海之大，有几人欤(大之四海，定语后置)缙绅而能不易其志者(能不易其志者之缙绅)以为凡是州之山水有异态者（有异态山水）苟以天下之大(大天下，定语后置)仰观宇宙之大(仰观大宇宙，定语后置)俯察品类之盛（俯察盛品类，定语后置）4、被动句（判断规律：常含“于”或“为”等表被动的介词，翻译出来含有“被”字）不拘于时(介词“于”表被动，也是介宾短语后置句)有如此之势，而为秦人积威之所劫(为……所，表被动)洎牧以谗诛(动词“诛”本身具有被动语态)激于义而死焉（被动句+ 状语后置）激昂（于）大义，蹈死不顾（被动句+省略句）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望(“被”表被动)公之逮所由使也(意念被动句，“逮”其实是“被逮”)或脱身以逃，不能容于远近(“于”表被动，也是介宾短语后置句)吾属今为之虏矣(介词“为”表被动)得不焚，殆有神护者(“不焚”，即不被焚毁)此非孟德之困于周郎者乎(被周郎困，被动句，也是介宾短语后置句)5、省略句輮（之）以（之）为轮居（于）是州子孙视之不甚惜，举（之）以予人（诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急6、判断句君子生非异也，善假于物也师者，所以传道受业解惑也妪，先大母婢也此吾祖太常公宣德间执此以朝死生亦大矣。

2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—文言文阅读专题(含解析)

2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—文言文阅读专题浙江省杭州市2022-2023学年第一学期期末学业水平测试高一语文试卷（一）文言文阅读（本题共4小题，21分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼籍。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

（宋·苏轼《赤壁赋》）（二）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。

二客从予，过黄泥之坂。

霜露既降，木叶尽脱。

浙江省普通高中学业水平考试语文试题及参考答案

2017年4月浙江省普通高中学业水平考试语文试题选择题部分一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。

每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列加点字的读音全都正确的一项是（）A．恪．守（gè）瞥．见（piē）安步当．车（dàng）B．喘．气（chuǎn）熨．帖（yùn）冠．冕堂皇（guān）C．笨拙．（zhuō）蓬．松（péng）越俎代庖（páo）D．拮据．（jū）嬉．戏（xī）休戚．相关（qì）2．下列各组词语没有错别字的一项是（）A．冒昧信息爆炸批沙拣金B．幽僻个性禀赋出类拔粹C．缘份推陈出新精雕细琢D．坐落删繁就简见微知着3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A．浙江的“茶文化”与“一带一路”接轨．．，将带动本地区的传统文化走向世界。

B．随着碎片化信息的泛滥，网络语言的流行，简洁、含蓄、内敛的文风逐步．．式微。

C．道家作为与儒家并驾齐驱．．．．的一大流派，在许多方面与儒家形成对立统一的关系。

D．互联网时代，在交通、餐饮等传统经济领域，“分享经济”正如火如荼．．．．地发展。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．“五水共治”为以“美丽浙江”为目标的生态文明建设打响了头炮。

B．《中国诗词大会》火爆的原因，是由于激发了大众文化心理的共鸣。

C．国家层面第一个网约车监管法规出台，给予网约车合法、规范发展。

D．“澎湃S1”手机芯片发布的消息，催生了中国手机芯片的市场占有率。

5．依次填入下面横线处，最恰当的一项是（）春风化雨/滋养莺飞草长/创新创业/成就千万浙商/你们用拼搏/__________/ 你们用敏锐/__________/你们用诚信/打造立业的走廊/你们用感恩/回报养育的故乡/你们用使命/__________①挺起民族的脊梁②越过一道道难关③抓住一次次商机A．②①③B．①③②C．③①②D．②③①6．下列歌词运用的修辞方法与其他三项不同的一项是（）A．往事像一场梦/将我的心轻轻触动B．江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野C．在异乡的路上每一个寒冷的夜晚/这思念它如刀让我伤痛D．过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画着多少美丽的诗7．下列诗句与中国传统节日无关的一项是（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2023年浙江省学考复习名句专题训练(含答案)

班级姓名2023年浙江省学考复习名句专题训练（含答案）《劝学》1.青，取之于蓝，;冰，水为之，。

2.木直中绳，，其曲中规。

3. ，不复挺者，。

4.故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。

5.吾尝终日而思矣; ，不如登高之博见也。

6.顺风而呼，，。

7. ，非利足也，。

8. ，非能水也，而绝江河。

9. ，善假于物也。

10.积水成渊，;积善成德，，。

11.故不积跬步，。

12. ，不能十步，功在不舍。

13. ，朽木不折; ，。

14. ，，用心躁也。

《赤壁赋》1 ，诵明月之诗，。

2. ，水光接天。

，。

3. ，而不知其所止；，羽化而登仙。

4.桂棹兮兰桨，。

，望美人兮天一方。

5. ，倚歌而和之。

6.余音袅袅，不绝如缕。

，。

7. ，，此非孟德之困于周郎者乎？8. ，，酾酒临江，，固一世之雄也，而今安在哉？9.况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，。

10. ，。

，羡长江之无穷。

11. ，抱明月而长终。

，托遗响于悲风。

”12.苟非吾之所有，。

13. ，与山间之明月，耳得之而为声，。

14. ，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，。

”15.客喜而笑，。

肴核既尽，。

16. ，不知东方之既白。

《短歌行》1. ，人生几何! ，去日苦多。

2. ，忧思难忘。

何以解忧? 。

3. ，。

但为君故，沉吟至今。

4. ，。

，鼓瑟吹笙。

5.明明如月，?忧从中来，。

6. ，。

，心念旧恩。

7.月明星稀，乌鹊南飞。

，何枝可依?8.山不厌高，。

，天下归心。

《梦游天姥吟留别》1. ，烟涛微茫信难求；2.天姥连天向天横，。

天台四万八千丈，。

3.我欲因之梦吴越，。

湖月照我影，。

4.谢公宿处今尚在，。

，身登青云梯。

5.半壁见海日，空中闻天鸡。

，。

6. ，。

云青青兮欲雨，。

7. ，丘峦崩摧。

洞天石扉，。

8. ，日月照耀金银台。

，云之君兮纷纷而来下。

9.虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

，。

10. ，失向来之烟霞。

，古来万事东流水。

11.别君去兮何时还？，。

12. ，使我不得开心颜！《登高》1. ，。

浙江省2023年7月普通高中学业水平考试 (学考)语文试题含答案

2023年7月浙江省普通高中学业水平考试语文（答案在最后）本试题卷分阅读与鉴赏和表达与交流两部分，共6页，满分100分，考试时间80分钟。

考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2．答题时，请按照答纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

一、阅读与鉴赏(共14小题，45分)阅读下面的文字，完成1-2题。

20世纪40年代，人类首次提出“人工智能”概念。

2016年，人工智能首次战胜人类职业围棋选手。

2022年，生成式人工智能技术取得突破性进展:自然语言大模型可以根据人类指令，迅速完成写文章、绘画、作曲甚至制作视频和动画等任务，其“创作”涉猎的范围几乎可以媲美人类。

生成式人工智能的技术基础是类脑神经网络。

大数据时代的到来，提供了海量的训练数据以及必要的算力基础和庞大的数据模型，有力推动生成式人工智能走向成熟。

在文艺领域，生成式人工智能的学习对象是知名艺术家的经典作品。

通过处理原始数据，经典作品的风格特点被提取出来，由人工完成数据标注，为下一阶段的新内容生成打下基础，实现由艺术原作到人工智能作品的风格迁移。

伴随各类云计算平台的搭建，数据量呈指数级增长，为生成式人工智能在艺术领域的广泛应用提供了巨大空间。

现有生成式人工智能产品技术模型的驱动形式分为文本驱动型、图像驱动型和复合驱动型。

目前应用较多的是文本驱动型。

用户在人工智能端口界面输入提示文本，就能够便捷地启动智能化写作、作曲、作图，或生成短视频等。

面对加速更新的人工智能技术，创作者要做出哪些调整才能更好地应对智能化带来的机遇和挑战？传统的创作过程是创作者就一部作品持之以恒地进行打磨，但在人工智能的辅助下，创作者的艺术创意在很短时间内就产出批量内容，风格品质参差不齐，创作者需要从众多“产品”中选取一件进行精心调整。

目前，生成式人工智能的能力水平还不足以撼动人类创作者的主体地位，无论是基于机器学习的参数式内容生成，还是风格迁移的程序应用，它们在极短时间内批量化产出的语段、图像、音频、视频等，都尚未催生出获得公认的人工智能艺术家。

浙江高中语文学考文言文知识要览(2017年版)

浙江高中语文学考文言文知识要览（2017年版）浙江高中语文学考文言文知识要览（2017年版）蔡宏伟一世浙江高中语文学考文言文知识要览（2017年版）枫泾蔡宏伟辑必修一劝学一、实词1、学不可以已（停止）2、金就砺则利（靠近，接近）3、声非加疾也，而闻者彰（快，引申为洪亮）4、而致千里（达到）5、非能水也，而绝江河（横渡）6、驽马十驾，功在不舍（停止）7、用心一也（因为）二、虚词1、于青，取之于蓝，而青于蓝（从/比）君子生非异也，善假于物也（引出对象）2、而冰，水为之而寒于水（折）君子博学而日参省乎己（递进）则知明而行无过矣（并列）吾尝终日而思矣（修饰）吾尝跂而望矣（修饰）登高而招，臂非加长也，而见者远（修饰/折）顺风而呼（修饰）积善成德，而神明自得（因果）蟹八跪而二螯（并列）3、焉积土成山，风雨兴焉（兼词，于之）积善成德，而神明自得，圣心备焉（语气词）4、之青，取之于蓝（代词）輮使之然也（代词）不如须臾之所学（助词，定中之间取独，无义）蚓无爪牙之利（定后标志）非蛇蟮之穴无可寄托者（的）三、常见的文言句式翻译1、青，取之于蓝，而青于蓝（状语后置）译：2、蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）译：师说一、实词1、夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，难道）2、于其身也，则耻师焉。

惑矣（糊涂）3、作《师说》以贻之（赠送）二、常用词1、师者，所以传道受业解惑也（用来…的）圣人之所以为圣（…的原因）2、是故无贵无贱（所以，因此）3、是故弟子不必不如师（不一定）4、如是而已（罢了）三、虚词1、而人非生而知之者（承接）惑而不从师（折）吾从而师之（承接）授之书而习其句读者（并列）小学而大遗（并列）则聚而笑之（修饰）2、之古之学者必有师（的）道之所存，师之所存也（主谓取独）师道之不传也久矣（主谓取独）圣人之所以为圣（主谓取独）句读之不知，惑之不解（宾前标志）巫医乐师百工之人（类，这一类）六艺经传皆通习之（音节助词）作《师说》以贻之（代词）3、其其闻道也固先乎吾（代词）古之圣人，其出人也远矣（代词）其皆出于此乎（推测，大概）其可怪也欤（反问，难道）吾其还矣（商量语气，还是）尔其无忘乃父之志（祈使，一定）4、于夫庸知其年之先后生于吾乎（比）而耻学于师（向）于其身也（对于）其皆出于此乎（从）不拘于时（被）5、乎生乎吾前（在）其闻道也固先乎吾（比）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气词）其皆出于此乎（语气词）6、乃今其智乃反不能及（竟然）7、焉犹且从师而问焉（代词）四、常见文言句式翻译1、句读之不知，惑之不解（宾语前置）译：2、不拘于时（被动句）译：3、师者，所以传道受业解惑也。

浙江省2020-2021学年高二语文下学期学考全面复习-超全课内文言文阅读知识梳理(一)

一、《劝学》君子曰：学不可以1已（停止）。

青，取2之（代“青”）3于（从）蓝，4而（连词、表转折）青5于（比）蓝；冰，水6为（凝结成）7之（代词、代冰），8而（连词、表转折）寒9于（比）水。

木直10中（合乎）绳，11輮（同“煣”，使动用法，以火烘木，使其弯曲）12以为（即“以之为”，把……作为）轮，其13曲（形容词用作名词、弯曲的弧度）中规，14虽（即使）15有（同“又”）16槁（干枯）17暴（同“曝”晒干），不18复（再、又）19挺（直）者，21輮（名词、“輮”这种方法）使22之（代词、代轮）23然（这样）也。

24故（所以）木25受绳（用墨绳量过）26则（就、连词）直，27金（金属的刀类）28就（靠近）29砺（磨刀石）30则（就）利，31君子（有学问有修养的人）32博学（广博地学习）33而（表递进）34日（每天、名词活用为状语）35参（检验）36省（省察、反省）37乎（介词、对）己，38则（连词、那就）39知（同“智”，智慧）40明（明达）41而（连词、表并列）行无42过（过失）矣。

吾43尝（曾经）终日44而（连词、表修饰）思矣，不如45须臾（片刻、瞬间）之所学也。

吾尝47跂（提起脚跟）而望矣，不如登高之48博见（看见的范围广）也。

登高49而（连词、表修饰）招，臂非加长也，50而（连词、表转折）见者远；顺风51而（连词、表修饰）呼，声非加52疾（洪亮）也，而闻者53彰（清楚）。

54假（假借、利用）55舆（车）马者，非56利足（脚走得快）也，57而（连词、表转折）58致（达到）千里；假舟楫者，非59能（善于、会）60水（游泳，名词活用做动词）也，61而（连词、表转折）62绝（横渡）江河。

君子63生（同“性”，天赋、资质）非异也，善假64于（介词、表对象，不译）物也。

积土成山，风雨兴65焉（兼语，“于之”，从这里）；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，66而（连词、表承接）神明自得，圣心备67焉（兼词，由此）。

浙江高中语文学考文言文知识梳理(必修4)

4、以请以战喻（用）以五十步笑百步（拿，凭）斧斤以时入山林（按照）
5、而弃甲曳兵而走（修饰）或百步而后止（承接）然而不王者（却）是何异于刺人而杀之（修饰）
6、其河内凶，则移其民于河东（代词）
三。常见的文言句式翻译
1、谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。认真从事学校的教化，用孝敬父母，敬爱兄长的道义反复告诉学生，头发花白的人不在道路上头顶背扛东西。
4．以 (1)以五百岁为春（把） (2)生物之以息相吹也（用） (3)奚以知其然也（凭） (4)而彭祖乃今以久特闻（因为）
5．于 (1)彼其于世（对于） (2)覆杯水于坳堂之上（在） (3)彼其于世（对于）
6.其 (1)其正色邪?其远而无所至极邪（是……还是…… ） (2)其名为鹏（代词） (3)其负大舟也无力（代词）
小知不及大知（智慧） 3、北冥有鱼，其名为鲲（名称）
圣人无名（声名） 4、去以六月息者也 (名词，气息，这里指风)
生物之以息相吹也 (名词，气息) 5、齐谐者，志怪者也（记载） 6、亦若是则已矣（而已）
7、而后乃今将图南（计划向南飞）
8、我决起而飞，枪榆枋，时则不至而控于地而已矣（急速/着落/时或/落下） 9、适莽苍者三餐而反，腹犹果然
2、然而不王者，未之有也这样却不称王的，不曾有过这样的事。
3、是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？这和刺人把他杀死，说不是我，是兵器杀的有什么不同呢？
必修五项脊轩志
一、实词 1、每移案，顾视无可置者（环顾/放置）
内外多置小门（设置） 2、垣墙周庭，以当南日（围绕/挡住） 3、迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是
7、焉（1）有鱼焉，其广数千里（语气词）（2）置杯焉则胶（兼词，于之）

浙江高中语文学考文言文知识梳理(必修1)

3、于苏子与客泛舟游于赤壁之下（在）月出于东山之上（从）徘徊于斗牛之间（在）此非孟德之困于周郎者乎（被）寄蜉蝣于天地（在）托遗响于悲风（给） 4、乎浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾）郁乎苍苍（形容词词尾）此非孟德之困于周郎者乎（语气词）相与枕藉乎舟中（在）
三、常见文言句式翻译 1、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（状语后置）译： 2、凌万顷之茫然（定语后置）译： 3、客有吹洞箫者（定语后置）译： 4、此非孟德之困于周郎者乎（被动）译： 5、而今安在哉（宾语前置） 6、是造物者之无尽藏也（判断句）译： 7、渺渺兮于怀（主谓倒置）译：
二、虚词
1、而施施而行，漫漫而游（修饰）披草而坐（承接）觉而起，起而归（承接）穷山之高而止（承接）攀援而登，箕踞而遨（修饰）至无所见而犹不欲归（转折）
2、以相枕以卧夜则以兵围寓所以资政殿学士行
（修饰）（率领）（凭借…的身份）
3、乎悠悠乎与颢气俱（形容词词尾）洋洋乎与造物者游（形容词词尾）
浙江高中语文学考文言文知识梳理
（必修1）
必修一劝学一、实词 1、学不可以已（停止） 2、金就砺则利（靠近，接近） 3、声非加疾也，而闻者彰（快，引申为洪亮/清楚） 4、而致千里（达到） 5、非能水也，而绝江河（横渡） 6、驽马十驾，功在不舍（停止） 7、用心一也（因为）
二、虚词 1、于青，取之于蓝，而青于蓝（从/比）君子生非异也，善假于物也（引出对象） 2、而冰，水为之而寒于水（转折）君子博学而日参省乎己（递进）则知明而行无过矣（并列）吾尝终日而思矣（修饰）吾尝跂而望矣（修饰）登高而招，臂非加长也，而见者远（修饰/转折）顺风而呼（修饰）积善成德，而神明自得（因果）蟹八跪而二螯（并列）

浙江高中语文学考基本篇目文言虚词用法和意义汇总

M．连词，表目的、结果，同“而”，可译为“来”“用来”“以致”；
N．连词，表承接；于是就；
O．连词，表原因，“因为”；
P．连词，复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”。
14．于：
A．介词，引进动作发生的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，据语境可译为“在”“在…方面”“在…中”，“向”“到”，“自、从”，“跟、同”，“给”，“对、对于”，“由于”；
C．句末语气助词，表肯定或否定语气，“了”，多数不必译；
D．句末语气助词，表疑问语气，一般与前面的疑问代词配合，“呢”“吗”；
E．句末语气助词，表感叹语气，一般与前面的疑问代词配合，“啊”“呀”“呢”。
12．因：
A．介词，表动作、行为发生的原因，“因为”；
B．介词，表动作、行为发生的依据，“根据、按照”；
C．第一人称代词，作定语或小主语，译为“我的”“我自己”；
D．指示代词，表远指，“那”“那个/些/里”；
E．副词，句首或句中表测度、反诘、婉商、祈使、期望等语气，常和句末语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”“一定、千万选择，“是…还是”；
B．介词，置形容词后表比较，“比”；
C．介词，置动词后引进动作的主动者，表被动，有时和“见、受”配合使用，译作“被”；
D．复音虚词“于是”：①句首表前后承接或因果，同现代汉语；②“在这”“从这”“对此”。
15．与：
A．连词，表并列，“和”“同”；
B．介词，引出对象，相当于“替、为、给”；
C．介词，引出对象，相当于“跟、同”，
G．连词，表状态，相当于“已经”；H．连词，表原因推测，相当于“原来是”。
18．之：
A．第三人称代词，只作宾语，不能作主语和定语他/它（们），某事；

浙江高中语文文言文句式整理

会考篇目中的句式整理（学生版）必修一：《劝学(节选)》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》A1、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

2、此非孟德之困于周郎者乎？3、自余为僇人，居是州，恒惴栗。

B4、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

6、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

7、登高而招,臂非加长也,而见者远: 顺风而呼，声非加疾也。

8、君子生非异也，善假于物也。

9、师者,所以传道受业解惑也。

10、道之所存，师之所存也。

11、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

12、凡是州之山水有异态者，皆我有也。

C13、輮以为轮。

14、其下圣人也亦远矣。

15、因坐法华西亭，望西山。

D16、青，取之于蓝而青于蓝。

17、冰，水为之而寒于水。

18、君子博学而日参省乎己19、君子生非异也，善假于物也。

20、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

21、而耻学于师。

22、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

E23、蚓无爪牙之利，筋骨之强24、客有吹洞箫者25、以为凡是州之山水有异态者F26、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉27、而今安在哉？28、何为其然也？29、而又何羡乎？G30、无以至千里31、夫庸知其年之先后生于吾乎必修二：《六国论》《赤壁怀古》《京口北固亭怀古》A、D、32、洎牧以谗诛。

42、赵尝五战于秦33、有如此之势，而为秦人积威之所劫。

E、34、为国者无使为积威之所劫哉。

43、苟以天下之大35、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

44、缙绅而能不易其志者B、45、四海之大36、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

F、37、赂秦而力亏，破灭之道也。

46、诚不自意返吾衣冠38、斯用兵之效也。

47、而幸生也何为？C、39、举以予人。

40、是故燕虽小国而后亡。

41、至丹以荆卿为计。

必修三：《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《廉》《鸿》A、48、初，奉使往来，无留北者；予羁縻不得还。

浙江省高二语文学考文言文复习：文言文篇目鉴赏及基础知识整理

学考文言文复习《劝学》【作品鉴赏】《劝学》是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。

从谋篇立意上说，文章生动地论述了学习不可以停止的道理，勉励人们要善于利用客观条件，积少成多，循序渐进，坚持不懈，专心致志地进行学习，以培养自己的品德，增长知识。

从层次结构上看，文章着重论述了学习的重要意义以及应有的态度和方法。

第一段，首句提出中心论点，然后论述学习的重要意义。

第二段，论述学习的作用。

先正面阐述学习的显著效果，接着阐述良好效果的取得是因凭借外界的条件，最后推论人需要通过学习来改造自己、提高自己。

第三段，说明学习应持的态度。

又分为三层：第一层，说明知识需要积累；第二层，说明学习贵在持之以恒；第三层，说明学习必须专心致志。

三层意思层层深入，严谨周密。

文章把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然、生动鲜明。

如文章首段连用五个比喻，从不同的角度和侧面来阐述“学而不可以已”的道理。

从形式上看，《劝学》中的比喻灵巧多样，运用自如。

阐述观点、论证道理，有的从正面设喻，有的从反面设喻，有的单独设喻，有的连续设喻；有的同类并列，有的正反对照；有的只设喻而把道理隐含其中，有的先设喻再引出要说的道理。

总之，铺锦列绣，无所不用。

文中还用了一些排比句式，读起来语气畅达，极有气势。

鲜明的对比，强烈的反衬，增加了说理的分量。

总之，荀子的文章素有“诸子大成”的美称，旁征博引，说理透辟；行文简洁，精练有味；警句迭出，耐人咀嚼。

一．通假字1．輮．以为轮（“輮”同“煣”，用火烤木使其弯曲）2．虽有．槁暴（“有”同”又”，再次。

“暴”同“曝”，晒干）3．则知．明而行无过矣（“知”同“智”，智慧）4．君子生．非异也（“生”同“性”，资质，禀赋）二．重点字词1．木直中．绳（合于）2．金就．砺则利（靠近）3．声非加疾．也，而闻者彰．（快，引申“洪亮”）（清楚）4．假．舟楫者，非能水也，而绝．江河（凭借）（横渡）5．驽马十驾，功在不舍．（停止）6．君子博学而日参．省乎己（检验）7．则知明而行无过．矣（过错）8．吾尝跂．而望矣，不如登高之博见也（提着脚跟）9．锲．而不舍，金石可镂．（雕刻）（雕刻）三．重点虚词而青，取之于蓝而．青于蓝（连词，表转折，却）君子博学而．日参省乎己（连词，表递进）吾尝终日而．思矣（连词，表修饰，地）顺风而．呼，声非加疾也（连词，表修饰）吾尝跂而．望矣（连词，表修饰，地）积善成德，而．神明自得（连词，表因果，因此）锲而．舍之，朽木不折（连词，表假设，如果）死而．有知，其几何离？（连词，表假设，如果）缦立远视，而．望幸焉（连词，表目的，为了）籍吏民、封府库，而．待将军（连词，表目的，为了）蟹六跪而．二螯（连词，表并列）则知明而．行无过矣（连词，表并列）之青，取之．于蓝而青于蓝（代词，代青）非蛇鳝之．穴无可寄托者（结构助词“的”）杳不知其所之．也（动词，到……去）蚓无爪牙之．利，筋骨之．强（定语后置的标志）不如须臾之．所学也（结构助词，可不译）吾尝跂而望矣，不如登高之．博见也（结构助词“的”，可不译）道之．所存，师之．所存也（结构助词“的”，可不译）焉积善成德，而神明自得，圣心备焉．（语气词，了）积土成山，风雨兴焉．（兼词，于此，从这里）塞翁失马，焉．知非福（疑问代词，哪里，怎么）于青，取之于．蓝，而青于．蓝（介词，从）冰，水为之，而寒于．水（介词，比）君子生非异也，善假于．物也（介词，从，向）则木受绳则．直，金就砺则．利（表承接，就）于其身也，则．耻于师（表转折，却）此则．岳阳楼之大观也（副词，判断句中起强调作用，是、就是）君子博学而日参省乎己，则．知明而行无过矣（连词，那么，就）四．词类活用1．假舟楫者，非能水．也，而绝江河（名词→动词，游泳）2．君子博学而日．参省乎己（名词→状语，每天）3．上．食埃土，下．饮黄泉，用心一．也（名词→状语，向上、向下）（数词→形容词，专一）4．假舆马者，非利．足也（形容词→使动，使……快，走得快）5．輮．以为轮，其曲．中规（动词→使动，使……弯曲）（形容词→名词，弯曲的弧度）6．积善．成德，而神明自得（形容词→名词，善行）五.古今异义1．木直中绳，輮以为．．轮（把……当作）2．君子博学．．而日参省乎已（广泛地学习）3．锲而不舍，金．石可镂（金属制品）4．非蛇鳝之穴无可寄托．．者（藏身）5．用心．．一也（因为心思）6．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强（爪子、牙齿）六．特殊句式1．蚓无爪牙之利，筋骨之强。

浙江高中语文学考文言文知识梳理(必修2—3)

古今异义：慷慨得志之徒 (意气激昂/大方) 吴之民方痛心焉 (痛恨/哀痛) 吾社之行为士先者 (品行作为/动作) 保其首领以老于户牖之下 (头颅,指代生命/带头的人) 非常之谋难于猝发 (不同寻常/副词,表示程度) 视五人之死 (比较/看)
虚词整理于：士大夫请于当道 (向 ) 且立石于其室之门 (在) 激于义而死焉者也 (被) 匹夫之有重于社稷也 (对于)
（用）
3、则小则获邑，大则得城（两个分句间并列对举）
4、于赵尝五战于秦（跟，介词） 5、之秦之所大欲，诸侯之所大患（助词，无义）子孙视之不甚惜（代词）奉之弥繁，侵之愈急（代词）胜负之数（的）而犹有可以不赂而胜之之势（代词/的）苟以天下之大（定后标志） 6、为洎牧以谗诛，邯郸为郡（成为）为国者，无使为积威之所劫哉（治理）
之盖当蓼洲周公之被逮 (取消句子独立性) 即除魏阉废祠之址以葬之 (代词) 买五人之头而函之 (代词) 四海之大 (定语后置的标志) 以: 以旌其所为 (用来,表目的) 敛资财以送其行 (用来,表目的) 于是乘其厉声以呵 (相当于“而”,表修饰) 卒以吾郡之发愤一击,非常之谋难于猝发 (因为)
特殊句式:翻译下列句子或脱身以逃,不能容于远近译文：有的人脱身逃跑,不能被远近地方的人所容纳. 谁为哀者? 译文：为谁悲哀呢?
二、虚词 1、而赂秦而力亏（因果）故不战而强弱胜负已判矣（转折）与赢而不助五国也（转折）二败而三胜（并列）惜其用武而不终也（转折）战败而亡（因果）下而从六国破亡之故事（承接）
2、以不赂者以赂者丧（因为）秦以攻取之外（用）以有尺寸之地（才）举以予人（来）以地事秦（用）洎牧以谗诛（因为）以赂秦之地封天下之谋臣苟以天下之大（凭借）

2023年1月浙江省普通高中学业水平考试语文试题及参考答案精校版

机密．．．．．．．★．考试结束前1．月浙江省一般高中学业水平考试．．．．．．．．．．．．．．语文．．．．试题考生须知：．．．．．1.．．本试卷分选择题和非选择题量部分，共．．．．．．．．．110．．．分钟。

．．．．100．．．．．．．．．．．．．．．．．6．页，满分．．．分，考试时间2.．．考生答题前，务必将自己旳姓名，准考生号用黑色字迹旳签字笔或钢笔填写在答题纸上。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.．．选择题旳答案须用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2B．．铅笔将答题纸上旳对应题目旳答案标号涂黑，如需改动，需将原填涂处用橡皮擦掉净。

．．．．4.．．非选择题旳答案须用黑色自己旳签字笔或钢笔卸载答题纸上对应区域内，答案写在本试卷上无效。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．选择题部分．．．．．一、选择题（本大题共．．．．．．．．个备选项中符合题目规定旳，不．．．54．．分。

每题列出旳四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．分，共．．．．．．．．．．18．．小题，每题选、多选、错选均不得分）．．．．．．．．．．．．1.．．下列加点字读音全对旳旳一项是（．．．．．．．．．．．．．．．）．A.．．惊．惶．（．hu．．á．ng．．）．瘦．削．（．xi．．ā．o．）．亲．昵．（．n．ì）．．屏．气（．．b．ǐ．ng．．）．．．敛声B.．．吝．啬．（．s．è）．．．．．ì）．．．．zhu．．ji．．ā．n．）．惴．惴不安（．．徘．徊．（．hu．．á．i．）．间．断（C.．．咆．哮．（．xi．．à．o．）．附．和．（．h．è）．．．．m．ò）．．搭．讪．（．sh．．à．n．）．含情．．脉．脉（D.．．自．诩．（．y．ǔ）．．gu．．ā．n．）．沁．人心脾（．．．．q．ì．n．）．．．ji．．à．ng．．）．冠．冕（．．倔．强（2.．．下列句子没有错别字旳一项是（．．．．．．．．．．．．．．）．A.．．你看这些家俱都是你从前顶喜欢旳东西，多少年我总是留着，为着纪念你。