黄玉口小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案
义务均衡发展迎检方案
义务均衡发展迎检方案一、前言近年来，我国社会义务工作得到了广泛的关注和重视。
为了确保义务工作的顺利开展，各级政府和相关部门纷纷制定了相应的发展规划和方案。
然而，在实际工作中，仍然存在一些问题和挑战。
本文将就义务均衡发展的迎检方案进行探讨和分析，以期提出具体的建议和措施，为我国义务工作的进一步发展提供借鉴和参考。
二、义务均衡发展的意义义务工作是社会发展的重要组成部分，它不仅有助于照顾社会弱势群体的生活需求，还能促进社会关爱和公益精神的传播。
而义务均衡发展则更加注重资源的平衡分配和合理利用，以实现社会公正和可持续发展。
因此，制定一套科学合理的迎检方案，对于确保义务工作的顺利开展具有重要的意义。
三、现有问题分析目前在我国义务工作方面还存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：1. 资源分配不均衡：不同地区和部门之间的资源分配存在差异，有些地区和部门的义务工作开展较为困难。
2. 人员素质和能力不足：由于义务工作的特殊性和复杂性，需要相关从业人员具备一定的专业知识和技能。
但目前人员培训和素质提升机制不健全，存在着知识储备不足等问题。
3. 信息共享不畅：义务工作相关的信息共享仍然存在一定的困难，导致部分义务项目的推进和宣传受到限制。
四、迎检方案的构建为了解决上述问题，我们应该从以下几个方面着手构建迎检方案：1. 加强资源整合和分配：各级政府和相关部门需要加强对义务工作的规划和调配，确保资源的均衡分配。
同时，要建立统一的资源管理平台，提高资源利用效率。
2. 完善人员培训机制：加大对义务工作从业人员的培训力度，提高他们的专业素养和工作能力。
与此同时，建立健全的人员评价和晋升机制，激发从业人员的积极性和创造性。
3. 加强信息共享和宣传推广：建立完善的信息共享平台，方便各级政府和相关部门之间的信息沟通与共享。
同时，要加大对义务工作的宣传力度，提高公众参与度，形成良好的社会氛围。
五、实施策略和建议为了确保迎检方案的顺利实施，我们应采取以下策略和建议：1. 强化组织领导：各级政府和相关部门要高度重视义务工作的发展，成立专门的组织机构和工作小组，明确责任分工，确保迎检方案的顺利实施。
2024年镇中义务教育均衡发展迎检方案范本(三篇)
2024年镇中义务教育均衡发展迎检方案范本一、背景介绍近年来，我镇义务教育的发展取得了长足进步，但在实践过程中，仍然存在着不同程度的问题和挑战。
为了进一步推动义务教育的均衡发展，提升教育质量和公平性，促进学生全面发展，我镇制定了2024年的迎检方案。
本方案旨在确保义务教育发展的质量和可持续性，为学生提供公平而优质的教育机会。
二、总体目标1. 实现学前教育和九年义务教育全覆盖，确保每个学生都能接受公平、优质的教育。
2. 提高教育教学质量，促进学生成绩和综合素质的全面提升。
3. 推进教育公平，减少城乡、区域差距，促进教育资源均衡配置。
4. 建立健全的教育管理体系，加强教师队伍建设，提高教师素质和教学水平。
三、具体措施1. 完善学前教育体系（1）增加学前教育资源投入，扩大学前教育覆盖面。
（2）提高学前教育质量，加强对学前教师的培训和管理。
（3）加强与幼儿园、托幼机构的合作，促进学前教育资源的合理配置。
2. 加强学校设置和布局规划（1）结合人口分布和交通便利性，优化学校布局，确保每个孩子能就近上学。
（2）加大对农村学校的投入力度，改善农村学校基础设施和教学条件。
（3）提高学校管理水平，建立健全的校长和教师考核机制。
3. 提升教育教学质量（1）加强教师培养和培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）完善课程体系，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）建立课程评价机制，对教学成果进行科学评估，促进教学质量的持续提高。
4. 促进教育公平（1）加大教育资源的投入力度，缩小城乡和区域差距。
（2）加强学生资助政策，确保经济困难地区学生能够享受到教育资源。
（3）建立学生评价机制，鼓励多元化评价，不仅注重考试成绩，还要关注学生的综合素质和个性发展。
5. 加强教育管理和监督（1）建立健全的教育管理体制，明确教育部门和学校的职责和权力。
（2）加强教育督导，改进考核评估机制，提高教学管理的科学性和公正性。
（3）加强家校合作，促进教育资源和信息的共享，形成家庭、学校和社会共同育人的良好氛围。
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程第一篇：迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。
二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料 1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发…2012‟5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料； 14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料； 15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。
均衡工作迎国检工作预案
一、背景为了确保我国义务教育均衡发展工作顺利通过国家级评估认定，根据上级教育部门的部署和要求，结合本地区实际情况，特制定本工作预案。
二、工作目标1. 确保本地区义务教育均衡发展工作达到国家标准，顺利通过国家级评估认定。
2. 提升义务教育阶段学校办学水平，缩小校际间差距，促进教育公平。
3. 完善教育资源配置，优化教育管理体制，提高教育服务质量。
三、工作原则1. 全面落实国家教育政策，坚持依法行政、公开透明、公平公正的原则。
2. 以问题为导向，查找不足，持续改进，确保工作实效。
3. 强化责任担当，明确责任分工，确保各项工作落实到位。
四、组织机构1. 成立迎国检工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督指导迎国检工作。
2. 设立工作专班，负责具体工作落实和日常调度。
五、工作内容1. 教育资源配置：（1）优化师资队伍，加强教师培训和交流，提高教师整体素质。
（2）完善学校设施设备，确保学校教育教学条件达标。
（3）加强校际间交流合作，促进资源共享，缩小校际间差距。
2. 办学条件：（1）完善学校硬件设施，提高教育教学环境。
（2）加强校园安全管理，确保学生安全。
（3）开展校园文化建设，提升学校内涵。
3. 教育质量：（1）提高课堂教学质量，关注学生个性化发展。
（2）加强课程建设，丰富教学内容，满足学生需求。
（3）强化教育教学评价，引导教师改进教学方法，提高教学质量。
4. 教育管理：（1）完善学校管理体制，提高管理水平。
（2）加强学校党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。
（3）加强师德师风建设，营造良好的教育环境。
5. 迎检准备：（1）组织迎检培训，提高迎检人员业务素质。
（2）整理完善迎检资料，确保资料完整、规范。
（3）开展模拟检查，查找问题，及时整改。
六、工作步骤1. 阶段一：宣传发动阶段（1个月）（1）召开迎国检动员大会，明确工作目标和责任分工。
（2）开展迎检培训，提高迎检人员业务素质。
2. 阶段二：自查自纠阶段（2个月）（1）全面排查问题，制定整改方案。
义务教育均衡发展迎检工作预案范文
义务教育均衡发展迎检工作预案一、背景义务教育均衡发展是国家教育改革的重要一环。
2018年，国务院印发《关于深化教育领域综合改革的实施意见》，明确提出要落实义务教育均衡发展的目标，加强制度建设、加大政策支持、提高财政投入，加快推进城乡区域教育均衡发展，推进多样化发展。
随着国家对教育均衡发展的重视，各地也在积极探索和实践。
在此背景下，各地学校也需要积极地制定和落实义务教育均衡发展迎检工作预案，保障教育工作的顺利开展，满足社会和家长的期望。
二、工作目标制定义务教育均衡发展迎检工作预案，旨在加强学校系统的管理，指导学校工作，检测各项工作是否符合规定和要求，突出学校工作特色，提高办学质量。
具体目标如下：1.切实加强学校管理，规范各项工作的开展，确保教育教学质量。
2.加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学质量。
3.推进校园文化建设，加强学生思想道德素质教育，增强学生综合素质。
4.强化家校互动，促进家长参与到学生教育工作中，提高教育治理质量。
三、工作内容1. 规范管理体系1.制定管理制度，健全管理机制，确保各项工作规范有序。
2.审查制度执行情况，及时总结反馈，提出完善建议。
3.建立统一的信息管理系统，用于信息统计和分析。
2. 教学质量提升1.落实教育教学质量监控标准体系，推进教师课堂教学改革。
2.组织评选课堂教学和教学管理创新能手。
3.发挥家长代表和学生代表的监督作用，推进教师课堂教学水平。
3. 学生综合素质提高1.加强学风建设，优化考试成绩评定标准，增加科技创新素质学习等考察内容。
2.建立“一人一册”档案，实施学生全员跟踪、测评、指导和评价，定期通报学生学习成绩和思想道德素质表现。
3.加强特长生教育培养，设立课外活动先进个人、特长集训等考核机制。
4. 家校合作推进1.建立家校沟通渠道，确定家校沟通日程，保证信息的及时流转。
2.加强家长教育，推进家长知道答：“知敬爱、爱教育、尊教师”家长理念。
3.加强家长参与校园治理，定期开展家长会和家访活动，组织家校共同落实各项工作任务。
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案【正文】一、背景与目的（一）背景义务教育均衡发展是教育部门的重要任务之一，为了监测和评估各地区义务教育均衡发展的情况，确保各地区在教育资源配置、教育质量等方面不出现明显的差异，以提高全国义务教育整体水平，教育部门计划对义务教育均衡发展进行复查监测。
（二）目的本实施方案的目的是制定具体的工作方案，明确各项工作任务和实施步骤，确保复查监测工作的顺利进行，为教育部门提供准确的数据和信息，为相关政策的制定和调整提供依据。
二、工作范围和内容（一）工作范围本次复查监测工作的范围包括全国各省、自治区、直辖市以及特别行政区。
（二）工作内容⒈再次审核各地区义务教育均衡发展的情况，包括教育资源配置、师资队伍建设、教育质量评估等方面。
⒉检查各地区义务教育均衡发展计划的制定与执行情况，包括计划的合理性、执行的效果等。
⒊分析各地区义务教育均衡发展中存在的问题和困难，并提出相关解决措施和建议。
⒋统计各地区义务教育均衡发展的数据，并撰写复查监测报告。
三、工作步骤和时间安排（一）工作步骤⒈打印并分发相关的法律法规文件和指导意见，使各地区教育部门明确要求和工作标准。
⒉各地区教育部门按照要求，制定义务教育均衡发展的复查监测计划，并报送至教育部门。
⒊教育部门对各地区提交的计划进行审核，并向各地区提供必要的指导和支持。
⒋各地区教育部门按照复查监测计划，积极组织工作人员进行复查监测工作，并及时向教育部门汇报进展情况。
⒌教育部门对各地区的复查监测工作进行总结和评估，并撰写复查监测报告。
（二）时间安排具体时间安排请见附件⒈四、工作人员和责任分工（一）工作人员本次复查监测工作的工作人员主要包括教育部门相关负责人、各地区教育部门负责人以及相关专家和研究人员等。
（二）责任分工⒈教育部门负责人：负责统筹协调复查监测工作的进行，确保各项任务按时完成。
⒉各地区教育部门负责人：负责组织本地区的复查监测工作，确保工作的顺利进行。
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景与意义随着我国教育发展的进一步深入，义务教育的普及程度逐渐增强。
为了保证每个孩子都能获得平等的教育机会，我国教育部在2023年将对全国各地的义务教育均衡发展情况进行督导检查。
这项工作的意义在于进一步推动义务教育均衡发展，促进教育资源的合理配置，确保每个孩子都能享受到优质的教育。
二、督导检查目标与任务1. 目标：督促各地教育部门切实履行义务教育均衡发展的责任，推动教育资源的合理配置，提高义务教育的普及程度和质量水平。
2. 任务：(1) 调查研究：对全国范围内的义务教育均衡发展情况进行调查研究，了解各地存在的问题和困难，并提出改进意见。
(2) 督导检查：对重点地区和单位进行实地督导检查，检查内容包括教育资源配置情况、校园环境建设、教育质量评估等。
(3) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并监督其整改工作的进展。
(4) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流和学习，推广先进典型经验。
三、工作方法与步骤1. 工作方法：采取组织研究、实地调研、专家评估等方法，全面了解义务教育均衡发展的情况。
2. 工作步骤：(1) 研究方案：组织专家研究制定督导检查的工作方案和调查问卷。
(2) 调查研究：通过问卷调查、座谈会等形式，了解各地的教育资源分布情况、教育不平等现象等。
(3) 实地检查：选取一些重点地区和单位进行实地检查，重点关注教育资源配置情况、校园环境建设等方面。
(4) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并设立监督检查机制，确保整改措施的落地和实施。
(5) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流会议，推广先进经验和做法。
四、工作重点与内容1. 工作重点：重点关注教育资源的配置情况、教学质量、校园环境建设等方面，确保各地义务教育的均衡发展。
2. 工作内容：(1) 教育资源配置情况的调查：对各地教育资源的配置情况进行全面调查，了解教育资源的分布情况、配置是否合理等。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案(最新)
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》（教督团﹝2017﹞16号）要求，结合我校实际，特制定《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
一、指导思想以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。
三、建立迎评领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设四个工作小组：1．接待组：组长：成员：2．现场准备组：组长：成员：3．申报材料组：组长：成员：4．座谈问卷组：组长：成员：四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。
（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的.实际，制定并实施《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
组织动员、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
召开专题会议。
通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
（二）准备材料、查找问题（3月7日-14日）根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。
（三）归类问题、分工协作、解决问题（3月15日-21日）1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。
2.教育局各科室明确责任，分工协作，会同相关学校共同解决存在问题。
《迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》
《迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》一、指导思想坚持以党的十九大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202x-202x年）》以及国家、省、市教育工作会议精神，以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。
三、建立迎评领导小组组长：戴济林（胡庄初级中学校长）副组长：史记敏（胡庄初级中学副校长）刘荣成（胡庄初级中学副校长）成员：田华军（胡庄初级中学教导主任）单圣进（胡庄初级中学政教处主任）张光荣（胡庄初级中学教科室主任）刘连成（胡庄初级中学总务处主任）栾文东（胡庄初级中学电教处主任）刘小琴（胡庄初级中学团委书记）领导小组下设四个工作小组：1.接待组：组长：史记敏成员：单圣进陆明进2.现场准备组：组长：刘连成成员：杨春生栾文东王锋杰3.申报材料组：组长：刘荣成成员：刘小琴田华军4.座谈问卷组：组长：张光荣成员：史飞羽谢荣华四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。
（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的实际，制定并实施《胡庄初中迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
组织动员、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
召开专题会议。
通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
义教均衡发展迎检工作预案
一、指导思想全面贯彻落实国家关于义务教育均衡发展的决策部署，以提高义务教育质量为核心，以促进教育公平为根本，以推进义务教育优质均衡发展为目标，确保迎检工作顺利进行，推动我区义务教育事业持续健康发展。
二、工作目标1. 全面完成义务教育均衡发展各项工作任务，实现教育资源配置合理、教育质量全面提升、教育公平得到有效保障。
2. 通过迎检，全面展示我区义务教育均衡发展成果，提高我区义务教育在全省、全国的影响力。
3. 建立健全义务教育均衡发展长效机制，为今后我区义务教育持续发展奠定坚实基础。
三、组织机构1. 成立义务教育均衡发展迎检工作领导小组，由区政府主要领导担任组长，相关部门负责人为成员。
2. 设立迎检工作办公室，负责迎检工作的组织、协调、指导和落实。
3. 各学校成立迎检工作领导小组，负责本校迎检工作的具体实施。
四、工作措施（一）加强组织领导，明确责任分工1. 区政府召开专题会议，对迎检工作进行全面部署，明确各部门、各学校职责。
2. 各学校要成立迎检工作领导小组，明确校长为第一责任人，分管领导为直接责任人，确保迎检工作落实到位。
（二）强化问题整改，确保迎检顺利1. 对上级反馈的问题，要迅速行动，制定整改方案，明确整改措施、整改时限和责任人。
2. 加强自查自纠，对存在的问题进行全面排查，确保整改到位。
3. 加强资料收集整理，确保资料完整、准确、规范。
（三）加强宣传引导，营造良好氛围1. 利用各类媒体，广泛宣传义务教育均衡发展的重要意义和成果。
2. 组织开展丰富多彩的宣传活动，提高全社会对义务教育均衡发展的关注度。
3. 加强与家长、学生的沟通交流，争取社会各界对迎检工作的支持。
（四）强化督导检查，确保工作实效1. 建立健全督导检查机制，对迎检工作进行全面督导。
2. 对工作推进不力、问题整改不到位的，要严肃追究责任。
3. 对工作成效显著的，要给予表彰奖励。
五、工作步骤（一）准备阶段（1个月）1. 成立迎检工作领导小组，明确职责分工。
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景教育部致力于推动我国义务教育的均衡发展，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源。
为了更好地监督和推进义务教育的均衡发展，教育部将于2023年开始实施义务教育均衡发展督导检查工作。
该工作方案旨在通过督导检查，及时发现和解决义务教育均衡发展中的问题，促进全国教育事业的全面发展。
二、目标1. 评估和监督全国各地义务教育的均衡发展情况，依据实际情况提出改进措施和建议。
2. 发现和解决义务教育均衡发展中的突出问题，如城乡差异、区域差别等。
3. 加强对义务教育均衡发展的宣传和推广，提高教师和学生家长的意识和参与度。
4. 促进义务教育均衡发展的政策制定和实施，推动教育改革和发展。
三、工作内容1. 设立教育部义务教育均衡发展督导检查组，组建专家组成员，负责具体的督导检查工作。
2. 制定督导检查方案，明确工作内容、时间节点和责任分工。
3. 开展地方教育厅和学校的现场督导检查，了解各地的实际情况，并与相关责任单位进行交流和沟通。
4. 收集和整理相关数据和材料，进行数据分析，定期发布义务教育均衡发展的监测报告。
5. 邀请相关专家学者参与督导检查工作，提供专业的咨询意见和建议。
6. 组织召开座谈会和研讨会，邀请各地教育主管部门、学校师生和家长代表参与，共同研究解决义务教育均衡发展的问题。
四、工作机制1. 教育部负责对督导检查工作进行统筹和组织，指导地方教育厅和学校的工作。
2. 地方教育厅负责组织学校的督导检查工作，确保工作的顺利进行。
3. 专家组成员负责具体的督导检查工作，对学校的情况进行全面了解和评估。
4. 各地教育主管部门、学校、教师和家长要积极配合督导检查工作，提供真实的数据和材料。
五、工作要点1. 学校规模化办学的监督检查，通过规模化办学，实现教育资源的优化配置，解决城乡差距和贫富差距等问题。
2. 教师队伍建设的监督检查，加强教师培训和师资队伍建设，提高教师的教育教学能力和素质。
学校义务教育均衡发展迎检工作方案
学校义务教育均衡发展迎检工作方案汇报人：日期:•迎检背景和目的•迎检工作任务和目标•迎检工作策略与方法•迎检工作重点与难点•迎检工作保障措施与建议•迎检工作效果评估与反馈•总结与展望目录迎检背景和目的01迎检背景随着国家对义务教育均衡发展的日益重视，各级政府和教育部门对学校提出了更高的要求，要求学校在办学条件、师资队伍、教育教学等方面达到标准化和均衡化。
义务教育均衡发展政策近年来，国家出台了一系列义务教育均衡发展政策，旨在确保每一个学生都能接受到公平、优质的教育资源。
这些政策的实施需要学校积极响应和配合。
目的和意义促进学校义务教育均衡发展01本次迎检工作的目的是通过自查和外部评估，发现学校在义务教育均衡发展方面存在的问题和不足，并采取有效措施进行改进，以促进学校的义务教育均衡发展。
提高教育教学质量和水平02通过迎检工作，学校可以全面了解自身在教育教学方面的情况，发现不足之处，及时采取措施加以改进，从而提高教育教学质量和水平。
增强学校的综合实力和社会认可度03迎检工作不仅有助于学校的义务教育均衡发展，还可以增强学校的综合实力和社会认可度。
一个得到社会认可的学校更容易得到学生和家长的信任和支持。
迎检工作任务和目标02组织开展自查自纠工作，对存在的问题及时整改。
收集整理相关资料，包括学校基本情况、教育教学设施、师资力量、学生发展等方面的数据和材料。
对迎检工作进行总结和反思，提出改进措施和建议。
做好与上级部门的沟通和协调工作，及时反馈迎检进展情况。
制定迎检工作方案和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间。
工作任务确保学校义务教育均衡发展各项指标达到或超过上级部门的要求。
提高学校教育教学质量和办学水平，为学生提供更好的教育服务。
加强学校内部管理和外部监督，推动学校持续改进和发展。
促进教育公平和社会和谐发展，实现教育现代化目标。
01020304目标与愿景迎检工作策略与方法03根据教育部门的要求，结合学校实际情况，明确迎检的目标和任务。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景说明为贯彻落实国家义务教育均衡发展的方针政策，加快推进义务教育质量提升和教育公平保障工作，教育部决定开展义务教育均衡发展督导检查工作。
本工作方案旨在明确督导检查的目标、范围、方式、重点和要求，确保督导检查工作的顺利开展，为义务教育均衡发展提供有力的保障。
二、督导检查目标本次义务教育均衡发展督导检查的主要目标是：全面了解各级教育行政部门贯彻国家教育方针政策，推进义务教育均衡发展、促进教育公平保障的工作情况，发现和解决存在的问题，推动全国义务教育均衡发展工作不断深入。
三、督导检查范围本次督导检查范围主要包括以下方面：1. 全国各省、自治区、直辖市教育行政部门及其所属义务教育学校；2. 不同地区、不同类型学校之间的发展不平衡问题，以及不同地区、不同类型学校之间的师资、设备与资源配备不足问题；3. 义务教育均衡发展的政策、对策、实施情况等相关问题。
四、督导检查方式本次督导检查采取现场督导和文件审查相结合的方式，具体方法如下：1. 配置专家组进行现场督导检查，观察、检查并收集被督导单位的相关信息资料。
2. 对被督导单位提供的文件资料进行详细审查，重点审查各级领导关于义务教育均衡发展的工作报告、计划、政策文件等。
3. 配置工作人员进行问卷调查，了解广大师生家长对义务教育均衡发展工作的看法和意见。
五、督导检查重点本次督导检查的重点主要集中在以下几个方面：1. 义务教育均衡发展的政策、对策、实施情况；2. 不同地区、不同类型学校之间的发展不平衡问题，以及不同地区、不同类型学校之间的师资、设备与资源配备不足问题；3. 教育公平保障工作的实施情况，特别是针对困难学生的扶持措施等；4. 基础教育课程设置、教材使用、教学质量和师资队伍建设等方面。
六、督导检查要求1. 各督导组要严格按照工作计划和任务进行现场检查，并认真记录检查情况和问题。
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景教育部义务教育均衡发展是我国教育事业发展的重要方向之一，也是实现教育公平的重要保障。
为加强对义务教育均衡发展情况的监督和检查，确保各地区、各学校能够落实教育部相关政策，逐步缩小教育资源差距，提高教育质量，特制定本方案，明确教育部义务教育均衡发展的督导检查工作内容和流程。
二、目标通过督导检查，全面了解各地区、各学校在义务教育均衡发展方面的情况，发现问题并提出解决措施，推动全国义务教育均衡发展进程，实现基本公共教育资源的均衡配置，提高全体学生的教育质量。
三、工作内容1. 县级教育主管部门的验收和评审，包括检查教育主管部门对义务教育均衡发展的政策、规划和措施的制定情况，以及对学校的组织、监管和质量控制等方面的工作落实情况。
2. 学校的资源分配和使用情况，包括检查学校对教育资源的配置和使用是否有针对性、合理性和公平性，是否能够满足不同学生的需求，以及是否有浪费和贪污等不当行为。
3. 学校的招生和选拔情况，包括检查学校的招生政策是否合理，是否存在以成绩为唯一标准的选拔机制，是否存在学生流失和转学的情况，以及是否对特殊学生给予充分关注等。
4. 学校的课程设置和教学质量，包括检查学校的课程设置是否符合国家教育标准和学生的需求，是否能够提供多元化的教育资源，以及教育质量的保障措施是否到位等。
5. 学校的师资队伍建设和培训情况，包括检查学校的教师招聘和培训制度是否健全，教师队伍的专业素养和敬业精神是否符合要求，以及学校是否能够提供足够的发展机会和职业发展支持等。
四、工作流程1. 预备阶段：明确检查的范围和目标，确定具体任务和责任分工，制定工作计划和时间表。
2. 前期准备：收集各地区、各学校的相关资料和信息，对教育主管部门和学校进行问题调研，了解基本情况和存在的困难。
3. 现场考察：组织专家组对教育主管部门和学校进行现场检查，采集资料和信息，了解工作的实际情况，提出问题和建议。
学校均衡发展迎检工作计划
学校均衡发展迎检工作计划1. 引言学校的均衡发展是指在教育教学、学科建设、师资队伍等方面保持全面发展的目标。
为了提高学校的综合实力，各项工作需要得到监督和检查。
本文档是学校均衡发展迎检工作计划，旨在确保学校能够有序迎接各项检查和考核。
2. 工作目标本次迎检的目标是通过合理安排工作，确保学校在各方面达到相关标准。
具体目标如下： - 对教育教学工作进行全面评估，发现问题并制定改进措施； - 保证学科建设具备先进水平，提升学科竞争力； - 提升师资队伍素质，确保教师的专业能力； - 确保学校各项管理制度健全，能够顺利通过检查。
3. 工作内容3.1 教育教学工作评估•开展教师教学观摩活动，相互学习借鉴；•制定教学质量检查方案，并定期开展检查；•针对学生的综合素养进行跟踪评估；•教研活动，加强教师的专业发展意识。
3.2 学科建设•对学科建设情况进行全面梳理和评估；•制定学科建设规划，明确目标和路径；•加强学科教研活动，提升教师的学科教学能力；•鼓励学生参与学科竞赛，提高学科素养水平。
3.3 师资队伍建设•制定师资培养计划，提升教师的专业素养；•组织教师参加各类培训和学习活动；•加强新任教师的培训和指导；•定期进行教师的业绩评价，提供激励机制。
3.4 管理制度健全•梳理学校的各项管理制度，确保健全完善；•完善考核评价机制，建立相应的激励措施；•加强学校宣传工作，提高学校形象；•组织开展安全教育和应急演练。
4. 工作计划时间工作内容第一周开展教师教学观摩活动，制定教学质量检查方案第二周开展教学质量检查，初步评估学科建设情况第三周进行学科建设规划和教师培训计划的制定第四周加强学科教研活动，对师资队伍进行评估第五周教师培训和指导，完善管理制度第六周进行教师业绩评价，开展学校宣传活动第七周组织应急演练，总结工作并制定下一步计划5. 风险评估和对策本次工作中可能面临的风险包括：教师抵触情绪、工作计划安排不合理、资源不足等。
学校迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案
学校迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案为了认真做好学校迎评的每一项工作，确保顺利通过督导评估验收，结合学校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想本方案以科学发展观和十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真贯彻落实上级文件要求和工作会议精神。
加大义务教育均衡发展创建力度，进一步推进学校素质教育的发展，整合学校教育资源，改善学校办学条件，规范学校办学行为，全面提高学校教育质量，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保通过评估验收。
二、工作目标通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，在不影响教学工作，不扰乱教学秩序的基础上，确保顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估。
三、组织领导迎接义务教育均衡发展督导评估工作领导小组：组长：副组长：成员：四、实施步骤我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。
一）宣传发动阶段（2018年4月—5月）1、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
2、召开专题会议。
通过召开班子会、教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
二）自查整改阶段（2018年5月—7月）1、全面开展自查。
各块责任人按照迎评工作分工，对照省、县评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。
2、制定整改措施。
各块责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。
3、解决突出问题。
围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、学生关爱、特色创建等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。
重点做好校园危房改造、校舍维修、书画楼改造、功能室装备、校园文化建设、特色展示工作。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板1. 背景介绍随着我国教育改革的不断深入，教育部积极推动义务教育均衡发展，力图为每个孩子提供高质量的教育机会，消除教育资源的城乡差距、区域差距和贫富差距。
为了确保各地教育均衡发展目标的实现，教育部将进行一系列督导检查工作，以确保各地政府和学校履行义务教育发展的责任。
本工作方案将结合我们学校的实际情况，制定出适合本地区的优秀工作方案，迎接教育部的督导检查工作。
2. 工作目标本工作方案的目标是：(1) 确保学校各项工作符合教育部义务教育均衡发展的要求；(2) 提升教师队伍的整体素质和教育教学水平；(3) 提高学生的学习成绩和全面发展能力；(4) 积极参与教育部的督导检查工作，并取得优秀成绩。
3. 工作内容(1) 加强组织领导建立由学校领导、教学主管、教师代表和家长代表组成的领导小组，负责工作方案的实施和督导检查的组织。
(2) 完善管理机制制定完善的学校管理制度和规章制度，确保教育资源的合理配置和学校各项工作的顺利进行。
(3) 提升教师队伍素质加强教师培训，提高教师的教育教学能力，培养一批高素质的教师骨干，为学生的发展提供良好的师资支持。
(4) 优化教育教学环境改善学校硬件设施，提供良好的教育教学条件，创建良好的学习氛围和校园文化，激发学生的学习兴趣和潜能。
(5) 加强家校合作建立家长与学校的良好沟通渠道，加强家校合作，共同关心学生的成长和发展，促进学校和家庭的良性互动。
(6) 提高教育质量制定科学的教育教学计划，加强课程建设和教材选择，注重培养学生的综合素质，确保学生学有所学、学有所成。
(7) 做好督导检查工作准备科学制定督导检查工作时间表，明确工作任务和分工，做好相关数据统计和材料准备工作，确保督导检查工作的顺利进行。
4. 实施措施(1) 加强领导，明确责任。
学校领导要切实承担起推动工作的责任，明确各部门的工作职责和目标。
(2) 加强培训，提高能力。
XXX义务教育均衡发展迎国检工作方案
XXX义务教育均衡发展迎国检工作方案为了确保学校的义务教育均衡发展工作能够顺利通过国检，XXX特制定了迎国检工作方案。
该方案的指导思想是以科学发展观为指导，以更高的标准、更高的水平和更高的质量来推进学校教育建设工作，以此作为新起点。
在工作措施方面，学校成立了义务教育均衡发展迎国检工作领导小组，并设立了三个工作组，分别是综合协调和档案材料组、宣传组和评估指标组。
每个工作组都有明确的职责分工，并根据时间节点扎实开展各项工作。
在具体的工作任务分解中，学校将整治校园校舍、校园文化建设、功能室的配置和管理、强化学校安全管理、消除大班额现象、整理完善教育教学常规档案、规范档案资料建设和加大宣传营造迎检氛围等任务进行了分解。
同时，学校还制定了迎检工作进度日程安排，明确了每项工作的完成时间和责任部门及责任人。
总之，XXX的迎国检工作方案旨在确保学校的义务教育均衡发展工作能够得到有效的推进和落实，以此为学校的教育建设工作注入新的动力和活力。
2015年10月30日前，我们需要完成撰写汇报材料和自评的工作，并在同一天完成报告定稿。
同时，我们还需要收集和完善各种档案资料、表册和制度等。
在2015年11月10日前，我们需要完成学校校园文化建设和氛围营造的工作，以及展板的制作。
档案建设也需要各相关部门一起合作完成。
为了使管理更加精细化和科学化，我们需要加强规范管理。
其中，我们需要通过教代会修改和完善现有制度中存在不适应现在学校管理和发展实际情况的制度，并发挥教职工的智慧，完善产生新制度，汇编学校制度集。
我们还需要提炼学校办学理念和“一训三风”，发展其外延及内涵。
最后，我们需要实施垂直、分层和精细化管理，使各职责工作人员明确责任、统筹协调。
为了充分利用信息化资源，我们需要加强教学管理。
具体而言，我们需要提高教学班班通使用率，使教育资源高效率使用，并把应用现代化信息教育教学手段作为课堂教学考核内容之一，对高实效应用的教师，在教学考核中予以奖励。
黄玉口小学办学规范督导评估实施方案 3
黄玉口小学办学规范督导评估实施方案为进一步规范中小学办学行为，不断改善义务教育学校办学条件，切实推进黄玉口小学义务教育均衡发展，依据《十堰市义务教育学校办学规范督导评估方案》《房县义务教育学校办学规范督导评估方案》等文件及相关规定要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，进一步规范办学行为，缩小城乡之间、地区之间和学校之间的差距，促进我校义务教育优质均衡发展，提高我校教育整体质量，推动我校基础教育工作健康、协调、持续、快速发展。
二、实施目标从2012年起，到2013年达到“县级办学规范合格学校”。
2014年达到十堰市“办学规范合格学校”。
三、评估细则我校义务教育学校办学规范督导评估工作，执行市人民政府教育督导室、市教育局编制的《十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则》。
四、实施步骤（一）宣传动员召开全校义务教育办学规范督导评估实施动员会，认真学习《十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则》和《房县义务教育学校办学规范督导评估实施方案》，统一思想认识，明确奋斗目标，掌握评估标准，理清工作思路，规范操作程序。
成立办学规范督导评估工作领导小组，把评估项目分解、落实到人，对照评估标准摸清底子，查摆问题，并在此基础上制定切实可行的创建规划和实施方案。
（二）组织自查评估1、成立自评领导小组组长：吴永乐成员：李后巧杜大武刘安绍2、明确工作责任，分工自查。
学校是实施主体，校长是第一责任人。
各教师必须服从全校统一安排，积极做好自查整改和申报评估工作。
对《实施方案》执行不力的，要写出书面检查，限期整改。
（见附件）3、召开全校教职工大会，学校领导小组作自查自评总结报告，并征求教职工意见最后定稿。
4、申请乡中心校评估。
黄玉口小学2012.12附件：十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则及分工十堰市义务教育学校办学规范督导评估细则A级指标B级指标C级指标备注A1办学方向100分（0.15）B1办学思想(40分)吴C1办学思想端正，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育；全面开展学校思想文化建设(10分)按：优≥90%、良≥70%、中≥60%、差＜60%评价赋值。
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大垭口小学义务教育均衡发展实施方案为扎实推进我校义务教育均衡发展，确保2014年顺利通过省、市、县政府教育督导室对我校义务教育发展基本均衡评估验收工作，特制定本方案。
一、基本情况黄玉口小学创办于1960年，距今已有63年的历史。
2008年8月，原黄玉口中心小学和磨山小学小学合并为新的黄玉口小学，学校服务半径20公里，辖区有7个村8000多人。
学校现有两个学前班、1-6年级6个班285人，共8个教学班。
学生383名，教职工22人，专任教师18人，50岁以上6人占%，45岁以上8人占%，35岁以上1人占%，30岁以下3人占%。
本科学历4人占%，专科学历9人占50%，中师学历5人占%。
小学高级教师13人占%。
一名省特岗教师、二名县中职学校支教教师。
专任教师学历达标率100%。
县级以上骨干教师1人。
学校占地面积1400㎡，场地总面积800㎡，校舍占地面积530㎡，现有建筑三栋、一栋为一栋为教学及辅助用房面积998㎡主要是教室及教师宿舍，一栋为门卫室面积90㎡，厕所50㎡，合计1947㎡藏书8500册。
是一所农村寄宿制学校。
二、存在差距（一）校园校舍1、学校占地面积1400㎡，生均㎡；校舍建筑面积733㎡，生均㎡。
生均面积未达标。
2、体育活动用地：学校现有不规则篮球场1个，生均㎡，没有其他运动场地及跑道，未达标。
3、无绿化用地：未达到省定基本要求。
4、师生食堂及学生宿舍建筑面积809㎡，生均㎡与标准生均㎡相差㎡。
（二）装备条件1、专用教室配备及装备配置：①学校建有教室8个，六个“班班通”基本达标；?计算机28台，计算机教室无，无音乐、美术、教室和科学教室，没有器材。
学校教师每人有一台办公电脑。
?学校图书共计85501册，生均30册，一个办公室，达到省定基本要求；2、学校的安全设施几乎没有。
几年来全校无重大安全事故的发生。
3、队伍建设（1）教师配备学校现有教职工22人，其中专任教师18人，占教职工总数87%，教师与学生比1：，专任教师学历合格率为100%，县级以上骨干教师1人，骨干教师少。
（2）年龄结构50岁以上6人占%，45岁以上8人占%，35岁以上1人占%，30岁以下3人占%教师年龄结构偏大。
教师校际交流只进不出。
4、教育质量教育教学质量不够理想，合格率未达标。
5、档案建设不齐全不规范。
三、工作措施根据《湖北省义务教育学校办学基本标准》和《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》中指标要求，组织自查，理清不达标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。
(一)加强组织领导，明确工作职责学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；组长：吴永乐成员：李后巧、童启兴、刘安绍、杜大武领导小组设办公室、童启兴任办公室主任。
领导小组下设8个工作组，具体分工如下：1.宣传报道组组长:吴永乐成员：刘勇、吕梦、朱金全责任指标:C23 ( 3)工作任务和职责:营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、解说词。
2.义务教育学校标准化建设组组长：刘安绍成员: 李涛及各班主任责任指标C4、C5、C6、C7、C8、C16 (2) (3)、C17（1）、C11、C18、C9.工作任务和职责:教育经费的.“三个增长”，落实附加和从土地出让收益中按比例计提教育资金，足额拨付全部用于改善义务教育办学条件，农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，各种教育经费纳入地方财政预算并按时足额发放到位等情况，确保年度公用经费总额5%用于教师培训，义务教育学校标准化建设的规划与建设，消除D级危房，完成薄弱学校改造、校安工程项目、教师周转房建设、学校绿化、生均用地和生均校舍建筑面积规划与实施。
义务教育经费审计监督和统计公告情况，监督上级拨付的义务教育资金和本级财政配套资金全额用于义务教育。
配置课桌凳、学生床、餐桌及后勤管理指导等相关工作。
负责初中理化生实验室和小学科学教室设备，中小学体音美器材、计算机、图书装备的配套与管理。
3.教学质量一体化组组长：李后巧成员：刘荣、刘兴巧、各班主任责任指标:CI0、C19、C21、C22（1）、C15，C24、C15、C22 ( 2 )( 3 )、 C20工作任务和职责:负责落实国家课程计划，制定义务教育阶段学-，校招生范围，规范办学行为,完善义务教育布局调整规划，建立适龄儿童、少年入学巩固机制，严格控制班额.，推进高效课堂改革，落实地方、校本和综合实践活动课程，建立义务教育质量均衡考核评价机制和“比教学”工作考核体系。
组织开展“访万家”活动，建立“访万家”工作考核体系。
培养学生个性特长，深入开展"大家唱大家跳"活动，落实每一小时体育锻炼、学生体质监测及艺术教育活动。
查处学校乱订滥印教辅资料、节假日期间组织学生有偿补课等现象，切实减轻学生过重课业负担。
教学质量监测工作。
4.教师队伍均衡化组组长:杜大武成员; 校委会成员责任指标:C12、C13， C14(1)(2)(3)、C17(2)、C14（4）、C23 ( 1 ) ( 2)、C16（1）。
工作任务和职责:统一编制标准、合理定编、科学设岗，建立完善义务教育教师补充、引进城区教师到农村学校支教、校长培训管理。
落实乡镇教师补贴政策。
负责建立优质学校向薄弱学校提供管理和服务制度，制订"联片协作"实施方案，缩小与城区、校际差距。
推广普通话，规范汉字。
健全教师培养、培训机制，制定并实施教师每五年一个周期的全员培训规划，确保培训达标率100%。
5.政策统筹数据监测组组长:童启兴成员: 各班主任责任指标:Cl、C2（1）、C3; C2（2）工作任务和职责:整治学校周边环境和治安状况，建立学校安全防控体系。
学生风险防范工作。
6.关爱机制组组长:杜大武成员: 班主任及任课教师责任指标:C25、 C26、C27、C28工作任务和职责:建立适龄残疾儿童、少年入学巩固机制，落实外来人员随迁子女入学政策，建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，制定学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。
负责落实家庭经济困难子女资助政策。
7.校园文化建设组组长: 吴永乐成员：校委会成员工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。
8.档案材料工作组组长: 童启兴副组长：校委会成员工作目标和责任：负责均衡教育发展创建工作档案，工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。
(二)建立校长、组长责任制实行校长负责制：校长为本单位义务教育均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。
实行组长负责制：各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。
四、工作要求(一)统一思想、提高认识。
义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎千家万户家长和学生的切身利益，是今后一个时期义务教育发展的根本目标。
要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓好抓实此项工作，形成浓厚的迎检氛围，确保顺利达标，通过验收。
(二)明确职责、落实任务。
义务教育均衡发展工作是一项系统工程，时间紧，任务重、难度大，全体教师要团结一致，齐心协力争先进位，按时完成省督导评估验收任务。
组长要负责抓好各自分管工作。
按照各自的职责分工，扎实做好义务教育均衡发展创建和迎检的各项工作。
如因重视不足、作风拖拉、方法不当、贻误时机而影响迎检工作的，对相关当事人实施责任追究。
(三)建立汇报制度。
从2014年4月开始，各工作组要按照要求，每周向学校义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报创建工作。
五、时间安排(一)、集中整改( 2014年4月11日-2014年5月31日)研究、解决在整改过程中遇到的困难和问题，确保各学校在规定的时间内整改到位。
在义务教育标准化建设方面。
完成项目建设，维修校舍、门窗，落实学校校园用地、校舍建筑面积、体育运动场、绿化用地等面积及安全、卫生等设施达到省定标准。
实施义务教育信息化建设，配备体音美器材、学生食堂宿舍设备、图书、计算机、课桌凳等。
在提高教学质量方面。
加强和改进德育工作，深化课程改革，开齐开全课程，实施素质教育，打造高品味校园文化环境。
开展“学生阳光体育运动”，“大家唱、大家跳”，完善学生体质健康监测体系和教育均衡考核评价机制在建立教师交流机制方面。
完善教师补充长效机制，促进教师合理流动，通过引进支教、对口帮扶、交叉学习、挂职锻炼等方式，建立和完善新教师岗前培训、老教师岗位培训和骨干教师定期培训等制度。
在创新管理机制方面。
创新"联校协作体"协作模式，和优质学校学校结对，实现共同发展。
在档案资料方面。
全方位搜集档案资料，高标准定位档案建设目标，学校结合自己工作特色，整理特色档案。
(二)、市级复核( 2014年6月1日—6月15日)学校自评报告和资料建设完成以后，由乡中心学校向县政府教育督导室申请由市政府教育督导室进行复核。
(三)、落实( 2014年6月16日-8月31日)。
请乡中心学校工作专班针对市复核提出的问题进行专项督办。
学校采取有效措施，在规定的时间内，全面完成整改，确保达到省级评估验收标准。
(四)、迎接验收( 2014年9月1日-9月30日)。
完善"迎评"工作材料，形成自查报告。
制作专题片、展板，进一步整理完善档案资料，迎接省评估。
黄玉口小学。