工业工程基础实验指导书0924(12学时)
工业工程工程基础实验指导书
工业工程基础实验指导书河南科技大学机电工程学院2008年元月前言工业工程基础是工业工程专业的一门主干专业必修课。
它包括工业工程的基本内容及特点、基本方法及应用等，是后续专业课程学习与实践的基础。
通过实验，使学生对工业工程的原理、方法与应用有一个全面、深入的认识，并培养学生的实际动手能力和设计能力。
实验项目包括动作分析、时间研究、工艺流程设计等。
要求学生熟悉实验设备的基本原理和操作方法，认真记录和分析实验数据，完成实验报告。
本实验指导书由贾现召、凌菱老师编写，杨晓英老师审核。
目录实验一动作分析 (2)实验一报告格式 (3)实验二时间研究 (4)实验二报告格式 (6)实验三工艺流程设计 (9)实验三报告格式 (10)1实验一动作分析 2学时一、实验目的利用影像分析技术对S195喷油泵装配过程的操作单元进行细微动作分析，寻求最佳作业动作。
1．掌握影像分析方法。
2．掌握细微动作研究的原理与方法。
3．学会用动作经济原则改善动作。
二、实验设备、仪器、工具及资料1．动作影像资料2．计算机3．视频播放软件4．纸、笔、尺子三、实验原理1．动作分析的意义与目的动作分析在方法研究中属于第三层次,它是在程序分析、操作分析的基础上，研究人体的各种操作的细微动作，发现作业者无效和不经济的动作，寻求省力、省时、安全和最经济的动作，使操作更加简便有效，减轻工作疲劳，降低劳动强度，提高工作效率。
2．影像分析方法就是研究者用摄影机以较高的速度将研究内容拍摄下来，再以正常的速度来放映，从慢动作图像中对各种操作的细微动作机械研究的方法。
这种分析方法适用于作业动作重复程度高以及操作速度快的场合。
因为在上述场合一般用目视分析的方法很难看清动作完成的详细过程，更难发现其中的优秀动作或者多余和笨拙的动作。
而用影像分析方法就能很好地解决问题。
目前由于技术的发展，多采用数码摄像机进行拍摄，输入电脑以后，再用专门的软件进行播放，可以根据需要用任意速度慢放，甚至能够做到一帧一帧放映，满足动作分析的要求。
工业工程作业指导书
工业工程作业指导书第一章：引言工业工程是一门研究如何有效地整合人力、设备、资金和信息等资源，以提高生产效率和产品质量的学科。
工业工程专业培养学生具备分析和解决生产系统问题的能力，本指导书旨在帮助学生顺利完成工业工程作业并提升他们的学习效果。
第二章：作业目标本作业的目标是帮助学生熟悉工业工程的概念、原理和实践方法，培养他们分析和解决工业工程问题的能力，并提高其组织、沟通和团队合作的能力。
第三章：作业要求1. 将工业工程的基本概念进行深入解析，包括生产系统、生产流程、生产效率等方面的知识，以及工业工程的发展历程和应用领域。
2. 选择一个具体的工业工程问题，对该问题进行分析和解决方案的制定。
学生需要提供详细的问题描述、数据收集和分析方法，并提出合理的解决方案。
3. 组织一个小组，将上述问题与方案进行讨论和协商，确保团队成员共同理解和支持解决方案，并形成正式的组织报告。
4. 在报告中，学生需要详细描述问题的背景、目标和限制条件，展示数据分析的结果，并解释选取的解决方案及其预期效果。
此外，对项目进度和实施过程进行描述，并给出可能的风险及应对措施。
第四章：作业提交要求1. 每个小组需要编写一份书面报告，报告内容要求准确、清晰，并体现组织和表达能力。
2. 报告格式要求包括封面、目录、正文、参考文献等部分，并确保文档排版整洁美观。
3. 所使用的数据分析方法和工具需要进行清晰的说明，并提供相应的数据和计算结果。
4. 报告需要通过电子邮件提交，邮件主题请注明“工业工程作业报告-小组名称”。
第五章：评估标准1. 报告的内容要求全面、准确，能够展示学生对工业工程知识的理解和应用能力。
2. 报告的组织结构要合理清晰，表达流畅，语句通顺，无影响阅读体验的问题。
3. 数据收集和分析方法要合理有效，并能通过实际数据得出可靠的结论。
4. 解决方案的设计要具有可操作性和可持续性，能够解决实际问题并提高生产效率。
5. 团队合作和沟通能力也会作为评估因素之一。
129686822902089996工业工程专业生产系统实践实习指导书
工业工程专业生产系统实践实习指导书一、实习目的和要求1）通过实习，使学生巩固，扩大已学过的专业知识，熟练掌握各种图表技术的应用。
2）训练学生运用已学过的专业知识理论联系实际。
3）培养学生运用所学知识来观察，分析和解决问题的能力。
4）学习企业生产经营的先进经验。
5）了解我国企业目前的管理状况及存在的问题。
二、实习内容1，总体要求1）了解工厂的生产任务，生产规模，生产经营状况。
2）了解企业产品的基本生产过程，生产结构，平面布置。
3）了解企业管理组织机构的设置及变化情况。
4）了解企业近年来体制改革的过程，取得的成就及存在的问题。
5）了解企业生产现场管理方法和生产方式。
6）了解各部门的业务范围，在全厂生产经营活动中的地位和作用。
7）了解各部门的人员组成，职责分工；了解如何发挥各类人员的作用及考核奖励办法。
8）了解各部门的主要业务的工作程序及工作方法。
9）了解各部门的先进经验及存在问题。
10）要求学生运用所学过的专业知识对企业生产现场进行改善。
写出实习报告。
2，具体要求学生实习不必面面俱到，可以概括了解企业总体情况的前提下重点实习部分内容或搞一些专题。
任课教师根据生产实习总体要求和实习单位的具体情况提出具体实习内容。
可从以下几个部分中选择部分专题实习内容：1）企业生产综合情况，包括产品品种、质量、产量、产值、劳动生产率和其它主要技术经济指标。
2）企业如何设置生产管理机构，各科室的主要业务内容是什么？3）企业产品的主要工艺流程，有哪些生产单位，以何种专业化形式组成，平面布置是否合理。
4）企业怎样组织生产技术准备工作。
5）企业怎样编制生产计划，包括编制计划的依据，内容和形式。
如何进行能力平衡，如何确定计划指标，采用了哪些现代管理方法和手段等。
6）作业控制情况，包括如何进行生产调度，生产进度控制和在制品控制。
如何进行统计分析。
7）劳动定额管理工作内容和制度，采用什么方法制定定额，定额水平如何？8）企业仓库管理的内容和制度。
工业工程基础实验指导书
,m;kjk实验一流程程序分析一、实验目的1．通过计算机主机、电动机、玩具小车装配，学会用程序分析符号绘制流程程序图。
2．学会用“5W1H”提问技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序。
二、实验仪器及器材1、纸张2、铅笔和橡皮3、计算机主机各零部件：机箱、硬盘、电源、内存条、主板、显卡、声卡、多功能卡、螺钉4、螺丝刀三、实验说明1．流程程序分析是以产品或零件的加工制造全过程为对象，运用程序分析技巧对整个流程程序中的操作、搬运、贮存、检验、暂存五个方面加以记录和考查、分析。
流程程序分析是对生产现场的宏观分析，但它比工艺流程分析更具体，内容更详细，用途更广泛。
2．用“5W1H”提问技术，对“操作”、“检验”、“贮存”、“搬运”、“暂存”五方面进行考查、逐项提问，从而达到考查、分析、发掘问题的目的。
3．在发掘问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。
四、实验要求本实验两人或三人一组，一人操作另一人记录、一人录像，可轮换进行。
1．进行流程程序分析的实施步骤应写出。
2．原方案与改进方案的流程程序图。
3．经济效益的核算：（1）方法上有何改进？（2）费用上有何减少（人、材、物折合人民币多少）？（3）劳动强度上有无降低？五、实验内容及步骤进行计算机主机的装配，并对其流程程序进行分析，改进。
具体步骤如下：1．熟悉计算机主机各零部件及其装配过程。
2．操作者进行计算机主机装配，同组人记录其装配程序于下表；当操作者完成3．根据记录绘制流程程序图。
4．根据以下提示用5W1H提问技术进行考查、分析：（1）基本原则：1）减少工序数；2）安排最佳的顺序；3）使各工序尽可能经济化；4）减少搬运；5）如果有利，设法合并工序；6）找出最经济的移动方法；7）尽可能地减少在制品的贮存；（2）考虑下列因素有无工序可以省略？1）不需要的工序（探讨：为什么现在有？）2）使用新设备（探讨：为什么现在使用此设备？）3）改变操作或贮存的位置（探讨：为什么现在在此位置？）4）改变共顺序（探讨：为什么使用目前的顺序？）5）改变产品设计（探讨：为什么现在这样设计？）6）改变订购材料的规格（探讨：为什么目前订购这种材料？）（3）针对下列各点考虑，有那些工序可以合并？1）工作场所、位置；2）设备；3）工艺过程；4）产品设计；5）原材料、零组件的规格。
工业工程实验指导书(第一版)(doc 105页)
工业工程实验指导书（第一版）(doc 105页)附件4山东工商学院工业工程实验指导书（第一版）工业工程教研室二OO六年三月目录实验1 视觉反应时测试 (5)实验2 反应时和运动时测试 (12)实验3 深度知觉测试 (18)实验4 空间知觉测试 (21)实验5 注意分配能力测试（一） (24)实验6 注意分配能力测试（二） (27)实验7 运动稳定性测试 (34)实验8 注意力集中能力测试 (37)实验9 数字记忆广度测试 (40)实验10 动觉方位辨别测试 (43)实验11 动作技能测试 (45)实验12 手指灵活性测试 (47)实验13 双手协调能力测试 (49)实验14 流程程序分析 (50)实验15 人机操作分析 (53)实验16 联合作业分析 (57)实验17 双手操作分析 (59)实验18 时间研究实验 (64)实验19 模特法应用实验 (66)实验20 Witness 仿真软件认识 (68)实验21 流水线生产系统的仿真实验 (68)实验22 多品种少批量生产系统的仿真实验 (69)实验23 垃圾回收物流仿真系统设计 (71)实验24 物流系统中配送路线的优化 (72)实验25 物流配送中心车辆调实验 (73)实验26 自动立体仓库订货发货运行模式实验 (73)实验27 自动立体仓库查询/盘点运行模式实验 (74)实验28 物性检测,条形码识别及传动实验 (75)实验29 人体计测实验 (77)实验30 环境照明测量 (80)实验31 环境噪声测量 (83)实验32 劳动强度与疲劳测定 (85)实验33 项目管理软件的功能和组成 (87)实验34 项目管理软件的基本操作 (88)实验35 项目管理软件的应用 (89)实验36 LINDO数学规划软件的基本功能 (91)实验37 LINDO数学规划软件的应用 (92)实验38 VISIO软件的功能和组成 (93)实验39 VISIO软件制作平面布置图和产品加工甘特图 (94)实验40 VISIO软件制作鱼刺图和联合操作分析图 (95)实验41 啤酒游戏操作说明 (96)资料1：IE工程師/助理工程師考核試題 (114)实验1 视觉反应时测试从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔叫反应时，或反应的潜伏期。
基础工业工程实验指导书(完整版)
基础工业工程实验指导书(完整版)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验1 流程程序分析一、实验目的1、学会用程序分析符号、记录并绘制某产品（或零件、服务）的流程程序图。
2、学会用“5W1H”分析(完成了什么？何处做？何时做？由谁做？如何做？为什么要这样做？）技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序.二、实验说明1、流程程序分析是以产品或零件的加工全过程为对象，运用程序分析技巧对整个流程程序中的操作、搬运、贮存、检验、暂存五个方面加以记录和考查、分析。
流程程序分析是对生产现场的宏观分析，但它比工艺流程更具体、内容更详细，用途更广泛。
2、运用“5W1H"提问技术,对“操作"、“搬运”、“贮存”、“检验”、“暂存”五个方面进行考查、逐项提问，从而达到考查、分析、发掘问题的目的。
3、在发掘问题的基础上,应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。
三、实验器材电子天平、电子秒表、计算器、胶带台、胶带、胶水、记录板、A4纸、包装纸、物流箱等。
四、实验分组5~6人一组，1人模拟顾客,1人模拟邮局业务员,1人使用记录板记录，1人使用电子秒表测时，其他人认真观察，做些辅助工作。
五、实验内容及步骤本实验模拟邮局邮包发送流程，可参考下列流程进行：（1）顾客到达。
（流程分析起点）；（2）询问业务；（3)等待顾客填单；(4)从顾客手中接邮包和填好的包裹单；（5）包装邮寄物；(6）称重；（7）使用计算器计算邮资；（2元起价，含200克，200克以上按1分/克计算邮资）（8）向顾客收取邮资；（9）登帐（实为计算机操作,这里用手工记账代替）；（10）贴包裹单；（11）贴邮票;(12）将包裹放入邮件暂存箱；（13）把包裹单第二联交顾客；（14）顾客离开，服务结束。
实验时，先模拟1~2遍，然后负责记录的同学使用流程图符号记录“邮局业务员”的实际工作流程，绘制流程程序分析简图.同时记录时间和移动距离等参考数据。
工业工程综合实验
工业工程综合实验指导书电子科技大学机械电子工程学院工程训练中心目录实验一上料检测单元（第一站）实验 (1)实验二操作手单元（第二站）实验 (3)实验三加工单元（第三站）实验 (5)实验四安装搬运单元（第四站）实验 (7)实验五双手协调能力测试 (10)实验六动作技能测试 (11)实验七环境照明测定 (12)实验八环境噪声测定 (14)实验一上料检测单元（第一站）实验一实验目的1.了解掌握PLC控制系统I/O分配.硬件构成.程序调试等。
2.将所学的知识运用于实践中，培养分析问题.解决问题的能力。
利用所学的指令完成上料检测单元程序的编制。
3.本实验是六单元中的第一站，通过熟悉第一站，就可获得其它各站的相关内容，为整个六站的拼合与调试作准备。
二实验设备1.安装有WINDOWS操作系统的PC机一台（具有STEP 7 MicroWIN V4.0软件）2.PLC（S7-200 CPU224）一台。
3.PC与PLC的通信电缆一根。
4.上料检测单元（第一站）的设备。
三实验内容1.控制任务当设备接通电源与气源.PLC运行后，首先执行复位动作，提升气缸驱动的工件平台下降到位。
然后进入工作运行模式，料盘旋转输出工件，当检测到工件平台中有工件后，料盘停止旋转，提升气缸动作，将工件平台提升至输出工位，对工件的颜色进行检测并保存下来，如果是白色工件，L1灯亮；如果是黑色工件，L2灯亮。
按下“特殊”按钮，表示工件被取走，工件平台下降，料盘继续旋转输出工件，重复以上流程。
2.编写程序下面有该单元的手动控制程序框图，按此框图编写PLC程序。
3.下载调试将编辑好的程序下载到PLC中运行，调试通过，完成控制任务。
电气接口地址：MPS中的每个部件上的输入.输出信号与PLC之间的通讯电路联接是通过I/O接线端口实现的。
各接口地址已经固定。
各单元中的需要与PLC进行通讯联接的线路（包括各个传感器的线路.各个电磁阀的控制线路及电源线路）都已事先联接到了各自的I/O接线端口上，在与PLC联接时，只需使用一根专用电缆即可实现快速连接。
《基础工业工程》实验大纲指导书DOC
《基础工业工程》课程实验教学大纲1、实验课程名称：《基础工业工程》2、实验课程名称（英文）：Fundamental Industrial Engineering3、课程代码：12001604、实验课程性质：5、学时：86、学分：7、使用专业：工业工程8、先修或同修课程：机械工程相关课程、管理科学相关课程等9、开设单位：工程技术学院10、制定实验教学大纲的依据：东北林业大学本科专业人才培养计划11、本实验课在培养实验能力中的地位及作用：该课程实验主要包括：演示性实验、验证性实验、综合性实验，设计性实验，属于工业工程及相近专业必修实践型课程。
该实验教学以充分发挥学生的主观能动性，创新意识为目的，通过教师开发实验室，拍摄电教片等手段来分析验证所学，并提出创新性改善意见，达到理论联系实践，本课程的课堂教学及其实验在培养学生实验能力中起着非常基础性的重要作用，通过本课程的实验可以为后续课程的学习，及后续课实践环节起铺垫作用。
12.、应达到的实验能力标准：在实验教学过程中培养学生实验技能和科学研究能力，引导学生利用基础工业工程（工作研究）的基本理论知识，通过实验环节使学生验证所学理论知识并更加深入掌握工作研究的相关理论知识，并能与生产实际相结合，进而全面提高学生的创新能力和综合素质。
13、实验内容：贯穿于整个教学环节，同步进行的实验，根据教学进度，具体安排以下实验内容。
( 详细实验内容见实验指导书)。
（1）制造企业感性认识实验（2）蓄电池端子座注塑生产人机操作分析和联合操作分析实验。
（3）学生自拟题目设计性实验14、实验成绩考核办法根据学生预习情况、实验操作情况、实验报告的质量、考试成绩和设计研究性实验成绩综合评定，按学生成绩评定办法给出，最终成绩分级为：优、良、中、及格、不及。
15、实验教材、参考资料：《工业工程基础》、《基础工业工程导论》（1）能提供按课程要求实现的人工为主多重复性工作的现场操作环境的电教片（2）百分之一秒表、观测板、观测表格、计算器等（3）以研究工艺程序分析、人机操作分析现场操作环境录像或提供生产实际现场（4）动作摄影分析影片材料或提供生产实际现场18、大纲执笔人：姜雪松19、大纲审定人：朱玉杰《基础工业工程》课程实验指导书实验一：制造企业感性认识实验一、实验目的1 通过观看教师开发实验室自制电教片、使工业工程专业学生对企业特别是工业企业有一个初步的、全面的感性认识，了解各种企业的业务范围和主要生产流程，对工业企业的日常生产计划、组织，实施等方面以及企业文化、企业组织形式及人力资源等情况给出一定了解，为学习后续课程打基础；2 了解企业组织、生产、技术、设备等的现状和发展趋势以及本专业技术人员的工作性质、内容及做法，从而达到验证巩固和扩大知识面的目的；3 了解我国企业的管理现状和技术水平，丰富、完善、深化已学到的管理理论、方法和原则，培养学生运用所学知识来观察、分析和解决问题的能力；4了解我国企业目前的管理状况及存在的问题，同时学习企业进行生产经营管理的先进经验；5 在实验教学过程中培养学生实验技能和科学研究能力，引导学生利用基础工业工程（工作研究）的基本理论知识，通过实验环节使学生验证所学理论知识并更加深入掌握工作研究的相关理论知识，并能与生产实际相结合，进而全面提高学生的创新能力和综合素质。
工业工程设计指导书
《工业工程设计》课程设计指导书适用专业:工业工程课程代码: 1202209学时: 2周学分: 2学分编写单位:工业工程系编写人:张跃刚系(部)主任:分管院长:批准时间: 2013年 11月 20 日一、课程设计的目的1.了解工业工程的技术和方法在国内外应用的现状及发展趋势。
2.能正确运用工业工程的基本原理及有关专业知识，学会从产品入手对生产系统进行工作研究分析的方法。
3.针对典型机械产品—减速器，学会用程序分析符号，画出减速器部件的装配工艺过程图，学会用“5W1H”提问技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序。
4.学会绘制双手作业图，学会对双手作业图所记录的现状进行分析。
5.学会秒表测时的方法，学会用秒表测时来制定标准时间。
6.学会应用达宝易工业工程软件对作业进行动作时间分析。
7.学会编写有关技术文件。
8.树立正确的设计思想，学会运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。
二、课程设计组织形式由机械工程与自动化学院下达“工业工程设计”课程设计的任务，工业工程系根据课程设计任务进行组织安排，以《基础工业工程》课程的主讲教师为主要的指导教师，另外再安排1～2名教师指导。
原则上一名指导教师指导的学生不超过30人（1个班）。
指导教师根据指导学生的人数，针对课程设计中动手操作的内容，把学生按3-4人一组进行分组，让每位学生都能亲自动手操作；针对上机操作内容尽量做到1-2人一个作业分析对象。
三、课程设计步骤与内容（一）工业工程的技术和方法在国内外应用的现状及发展趋势通过收集和查询相关资料，分析并整理这些资料，完成以下要求：(1)分析目前工业工程的技术和方法在国内外的应用情况；(2)工业工程学科研究的前沿情况；(3)列举最近的1-2个工业工程方法应用的成功案例；(4)工业工程的方法和技术发展趋势。
（二）工作研究在减速器装配中的应用1.减速器的组成(1)卧式(输入、输出轴是水平位置)蜗杆蜗轮减速器：机座、机盖、蜗杆轴部件、蜗轮轴部件、蜗杆轴端盖、蜗轮轴端盖、端盖螺钉、机油塞。
基础工业工程实验指导书
基础工业工程实验指导书基础工业工程综合实验指导书鄂明成洪建平2006年8月一、实验目的1．学会用使用工作研究中常用的技术，并灵活运用相关图表对现场问题进行分析和改善。
2．学会用“5W1H”提问技术发掘问题，用“ECRS ”原则来改进程序。
3．掌握现场管理方法在实际中的应用。
二、实验仪器和器材1．玩具车（或者使用其他产品）、十字改锥、一字改锥、六角扳手、秒表、铅笔及橡皮、白纸若干张、其它可用备料2．自备数码相机或者摄像机三、实验原理采用工作研究中常用技术－程序分析、操作分析、动作分析、时间研究、MOD法等进行玩具车装配线的优化设计，以及现场管理方法等制定工作站具体操作和生产节拍，提高效率。
四、实验要求1．实验前了解玩具车基本组成，进行装配过程初步分析；（实验预习）2．实验中进行玩具车的拆装，采用工作研究常用技术设计并改善装配线，运用现场管理方法进行装配作业现场设计；3．实验结束整理好现场；4．提交实验报告。
五、实验特点现场进行玩具车的拆装和装配线的设计，学生自己动手，体现现场工作环境，便于掌握工作研究方法。
六、实验内容1．通过拆装熟悉玩具车结构和主要功能与性能；2．根据工作现场初步设计玩具车的装配线；3．采用方法研究分析装配流程和各工位操作，并进行改进；4．采用作业测定方法确定标准作业时间；5．分析改进前后的效率和节拍。
七、实验步骤1．产品的功能与性能分析根据选定的产品，进行如下分析：（1）产品主要功能和辅助功能功能分析；（2）产品性能指标描述，并确定如何对产品性能进行检验；（3）分析装配过程对产品功能、性能的影响，指出装配注意事项，确保产品装配后能实现其功能，达到一定性能指标。
2．拆分产品，描述功能结构与装配关系（1）对产品进行拆卸分解，直至最底层零件与部件（对电机、线路板等功能部件一般不再拆分）；（2）从实现功能的角度描述产品结构，建立产品功能结构树，示例如下图。
（3）从装配关系的角度描述产品结构，建立产品的装配结构树，生成BOM（Bill of Materials）表，见表1-1。
工业工程基础实验指导书092412学时.doc
《工业工程基础》实验指导书2014.12.3《工业工程基础》实验教学大纲实验课程名称：工业工程基础英文名称：Basics of machinofacture 实验课程性质：非独立设课应开实验学期：5课程编码：0309030实验学时数：12适用专业：工业工程、工程工程精益班等专业一、实验教学目的和要求1. 掌握程序分析的原理及方法，会绘制工艺程序分析图、流程程序分析图等；2. 掌握作业分析的要求和方法；3. 掌握动作分析的方法和动作经济原则；4. 学习作业测定和时间研究的主要方法；5. 掌握预定时间标准法的步骤，能够运用MOD发预定时间标准；6. 熟练运用达宝易工业工程软件进行时间动作分析等。
二、主要仪器设备工作台、玩具小车、螺丝刀、电脑、达宝易软件、纸、笔等。
三、实验项目名称和学时分配序号实验项目名称学时分配实验属性实验类型实验者类必开/选别开1 工艺程序分析2 专业基础综合性本科生必开2 流程程序分析 2 专业基础设计本科生必开3 双手操作分析 2 专业基础综合本科生必开4 达宝易软件操作与分析6专业基础综合本科生必开四、实验课考核方式1. 实验报告：本门课程对实验报告的要求包括实验名称、学生姓名、学号、班号和实验日期；实验目的和要求；实验仪器、设备与材料；实验步骤；实验原始记录；实验数据及输出结果等。
2.考核方式根据学生的考勤、实验动手能力、实验结果和报告以及实验时的纪律情况进行综合评定，给出实验成绩。
五、实验指导书及主要参考书实验指导书：自编《工业工程基础》实验指导书主要参考书：蒋国璋主编，《工业工程基础》，华中科技大学出版社，武汉，2010达宝易工业工程软件操作手册，北京创时能科技发展有限公司实验一：工艺程序分析（2学时）一、实验目的1、掌握工艺程序图的绘制方法。
2、掌握工艺程序分析的方法。
二、实验设备、仪器及工具1、工作台2、螺丝刀3、玩具小车（零部件）4、纸、笔等三、实验人数：4～6人/组，共六组四、实验内容及步骤本实验通过了解玩具小车的工作原理，熟悉其结构组成，掌握玩具小车的装配工艺过程。
工业工程学习指导书
工业工程学习指导书工业工程学习指导书第一章工业工程及其发展一、要点与要求本章内容为工业工程(IE)的基本概念和发展历史，主要是关于工业工程学科定义、性质和范畴、功能和目标、产生与发展的历史等概念性的知识。
这些都是本专业的入门知识和学习的基础。
各节学习要点和要求如下：1．工业工程的发展简史要建立两个基本概念：生产包括制造和服务两大类型；任何生产组织都可以作为一个投入一产出系统来研究。
了解工业工程的起源和发展历程，认识现代工业工程发展迅速的特点和发展趋势，有助于学习本学科。
2．工业工程的定义必须熟悉和深刻理解定义的内容，明确IE 的目标和功能，为学好IE打下基础。
3．工业工程学科的范畴和性质要了解工业工程学科涉及的知识领域；认识该学科范畴广阔的特点和边缘学科(或跨学科)的性质；理解工业工程与相关学科的关系，尤其是与管理的关系。
4．工业工程的特点和意识要掌握反映工业工程实质的基本特点，树立工业工程意识。
二、重点与难点分析本章学习的重点主要是理解和掌握工业工程学科的基本概念和有关知识。
1．工业工程的发展简史工业工程的发展历程和各时期的主要特征是本节重点。
2．工业工程的定义重点是要掌握IE定义的内涵和实质，由于IE是一门发展很快的应用学科，随着科技与生产都在迅速发展，IE定义也在发展变化。
虽有不同的表述方式，但本质是一致的。
3．工业工程学科的范畴和性质重点是认识其跨学科性质。
理解IE与管理的联系和区别是本章难点，关键在于要真正认识它们各自的任务和职能。
4．工业工程的特点和意识在深刻理解工业工程学科实质的基础上，掌握工业工程特点和树立工业工程意识是本章重点。
三、典型例题(一)选择题1．工业工程是一门( )。
A．专业工程学科B．管理学科C．跨学科的边缘学科D．企业管理解C2．工业工程的功能具体表现为( )等四个方面。
A．预测、设计、改善和设置B．把人员、物料、设备和能源组成集成系统 C.规划、设计、评价和创新D．降低成本、减少消耗、提高效率、保证安全解C3．泰勒是科学管理的创始人，他创立了( )。
2009级《工业工程综合设计》课程设计任务书
《工业工程综合设计》课程设计任务书一、课程设计的性质、基本内容《工业工程综合设计》课程设计是工业工程专业教学计划中的一个重要环节，主要是使学生通过课程设计，学会综合运用过去所学过的相关课程的知识，经受一次理论联系实际的综合训练，使学生熟悉工业工程的原则、步骤和方法，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
根据《2009级工业工程专业人才培养计划》的有关要求，以及实践教学的相关安排，本次综合课程设计内容：生产计划与控制。
通过本次课程设计的训练，使学生进一步掌握所学工业工程专业知识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，熟悉和掌握企业生产计划和生产作业计划的编制方法和步骤。
二、时间安排：2012年12月17日—2009年12月28日（第16、17周）二、题目背景及设计任务（一）背景资料1、某企业的FR型产品2012年11月30日的期末库存量为x，FR型产品的安全库存量为5，批量为30，生产提前期为1周，计划时段单位为周，计划展望期为12周，需求时界为3周，计划时界为8周，销售预测与实际可能的合同量如表1所示。
表1 FR型产品2012年12月-2013年2月的销售预测与合同量（单位：件）注意：（1）以上0-9共10个方案，每个学生选择一个，按学生学号的尾数（末位数）选择。
如学号尾数为1，选择方案1；学号尾数为2，选择方案2；……；以此类推。
（2）FR型产品2012年11月30日的期末库存量x=a+b+c，即学号后三位数对应的数值的和，详见表2、表3和表4。
如，学号后三位为001，则x=9+8+6=23；学号后三位为134，则x=4+6+1=11；……；以此类推。
表2 学号倒数第三位数对应的数值表3 学号倒数第二位数对应的数值表4 学号末位数对应的数值2、FR型产品由C、D、E、F、G、H等零部配件装配而成，C、D、E、F、G、H六种零部件11月末的存货量和生产提前期如表5所示，FR型产品的层次结构图如图1所示。
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工业工程基础》实验指导书2014.12.3《工业工程基础》实验教学大纲实验课程名称：工业工程基础英文名称：Basics of machinofacture 实验课程性质：非独立设课应开实验学期：5课程编码：0309030 实验学时数：12适用专业：工业工程、工程工程精益班等专业一、实验教学目的和要求1.掌握程序分析的原理及方法，会绘制工艺程序分析图、流程程序分析图等；2.掌握作业分析的要求和方法；3.掌握动作分析的方法和动作经济原则；4.学习作业测定和时间研究的主要方法；5.掌握预定时间标准法的步骤，能够运用MODS预定时间标准；6.熟练运用达宝易工业工程软件进行时间动作分析等。
二、主要仪器设备工作台、玩具小车、螺丝刀、电脑、达宝易软件、纸、笔等。
三、实四、实验课考核方式1.实验报告：本门课程对实验报告的要求包括实验名称、学生姓名、学号、班号和实验日期；实验目的和要求；实验仪器、设备与材料；实验步骤；实验原始记录；实验数据及输出结果等。
2.考核方式根据学生的考勤、实验动手能力、实验结果和报告以及实验时的纪律情况进行综合评定，给出实验成绩。
五、实验指导书及主要参考书实验指导书：自编《工业工程基础》实验指导书主要参考书：蒋国璋主编，《工业工程基础》，华中科技大学出版社，武汉，2010达宝易工业工程软件操作手册，北京创时能科技发展有限公司实验一：工艺程序分析（ 2 学时）一、实验目的1、掌握工艺程序图的绘制方法。
2、掌握工艺程序分析的方法。
二、实验设备、仪器及工具1、工作台2、螺丝刀3、玩具小车（零部件）4、纸、笔等三、实验人数：4〜6人/组，共六组四、实验内容及步骤本实验通过了解玩具小车的工作原理，熟悉其结构组成，掌握玩具小车的装配工艺过程。
最后画出它的工艺程序分析图。
实验步骤如下：1、选择玩具小车为研究对象，通过组装熟悉它的组成，掌握各零部件的名称。
2、每位同学进行实际的装配。
3、在已准备好的工艺程序表格上绘制其工艺程序图。
4、详细分析“加工”、“检查”所花的时间、顺序等情况，发现影响效率的原因和存在的问题。
5、提出改善方案、措施，并对其进行反复修正，得出最终的改进方案。
五、实验报告要求1、画出所设计的玩具小车组装工艺程序图。
2、写出对所设计的工艺程序图的分析报告。
3、提出改进方案，绘制出改进后的工艺程序图。
工艺程序图实验二：流程程序分析（ 2 学时）一、实验目的1、通过对玩具小车的装配操作，掌握用程序分析符号绘制玩具小车生产过程的流程程序图的方法。
2、学会用“ 5W1H提问技术发掘问题，用“ECRS原则来改进程序。
二、实验设备、仪器及工具1 、螺丝刀2、工作台3、玩具小车4、纸、笔等。
三、实验人数：4〜6人/组，共六组四、实验内容及步骤1 、熟悉玩具小车各组成零部件的名称。
2、设计一个从零件仓库领料开始，到加工装配，再到质量检验，入成品库的整个生产装配过程。
在实验开始前，每个人先明确自己的任务，每个工艺步骤由1 〜2 个人来完成，领料、检验、入库，共由一个人来完成。
实验开始先由领料的同学把原材料从仓库运送到第一道工序加工处（各加工工序位置随意的分布在实验室的工作台上）第一道工序加工完以后由该同学送往第二道工序，依次类推直到加工完成。
由其他同学把该产品的整个加工流程程序记录的下来。
3、在以准备好的流程程序表格上绘制玩具小车整个生产装配过程的的流程程序图。
4、按照下列内容进行考查、提问。
（1 ）基本原则1 ）减少工序数；2）安排最佳的顺序；3）使各工序尽可能经济化；4）减少搬运；5）如果有利，设法合并工序；6）找出最经济的移动方法；7）尽可能地减少在制品的储存；8）在最佳的位置设置尽可能少的控制点。
（2）考虑下列因素有无工序可以省略1）不需要的工序（探讨：为什么现在有？）2）使用新设备（探讨：为什么现在使用此设备？）3）改变操作或储存的位置（探讨：为什么现在在此位置？）4）改变工作顺序（探讨：为什么使用目前的顺序？）5）改变产品设计（探讨：为什么现在这样设计？）6）改变订购材料的规格（探讨：为什么目前定购这种材料？）（3）针对下列各点考虑，有哪些工序可以合并？1）工作场所、位置；2）设备；3）工艺过程；4）产品设计；5）原材料、零组件的规格。
（4）若重新编排工序，是否能使移动距离缩短？（5）有哪些工序能够简化？5、在“取消、合并、重排、简化”原则上建立新的流程程序。
6、画出新方案的流程程序图。
五、实验报告要求1、画出所设计的玩具小车的生产流程程序图2、用“5W1H提问技术发掘问题，用“ ECRS原则改进现行方法。
3、写出玩具小车的装配生产流程的分析报告。
4、画出新方案的生产流程程序图。
实验三：双手操作分析（ 2 学时）一、实验目的1、学会绘制双手操作图。
2、学会对双手操作图所记录的现状进行分析，并能找出问题的所在，提出改善方案。
二、实验设备、仪器及工具1、指定玩具小车装配生产线的某一个工位2、螺丝刀3、玩具小车零部件4、笔、纸等5、摄像机（手机）三、实验人数：4〜6人/组，共六组四、实验内容及步骤1、在熟悉玩具小车装配操作的基础上，选择某一具有高度重复性的装配工作。
2、观察工作情况，熟悉工作过程。
3、每个同学独立完成该工位的操作，其他同学用摄像机（手机）录下该同学的工作过程。
4、绘制工作地布置简图，标明各种零件、工具、设备的相互位置。
5、从图的中间取适当间隔，画两条垂直线，用来记录代表动作的符号。
其垂直线右边代表右手操作，左边代表左手操作，并留有动作叙述栏（需要时还可留有时间栏，以记录时间）。
6、观看操作人员左右手的各项动作，用相应的符号记录在垂直线旁，并依照时间顺序和相对关系将左右手并列在该项符号的旁边，另用文字简明地加以说明。
记录时应注意，一次记录一只手的动作，一般应从工作最多的一只手开始，记录完一只手再记录另一只手。
7、研究合适的“起点”及“终点” ，一般都选择将加工完的零件放下为整个工序的终点，且为下一工序的起点。
8、同一时间发生的动作，应在同一水平线上予以记录，不同时间发生的动作，应按时间发生的顺序在不同的水平线上记录。
9、按下列内容进行考查，分析（1）基本原则（2）辅助操作能否取消？（3）“移动”能否取消？（4）“持住”工作能否取消？（“持住”是非常疲劳的动作）（5）“延迟”能否取消或缩短？（6）辅助操作能否简化？（7）“移动”能否简化？（8）“持住”能否简化？10、在以上考查、分析的基础上，根据“ ECRS原则进行改进11、绘制改进后的双手操作程序图。
12、统计其成果。
五、实验报告及要求1、在实验报告中详细列出实验步骤。
2、画出改进前后的双手操作程序图。
3、写出分析改进的过程。
实验四：达宝易软件操作与分析（ 6 学时）一、实验目的1、掌握细微动作研究的原理与方法。
2、学会用动作经济原则改善动作。
3、掌握用模特法确定作业标准时间的方法和步骤。
4、能用模特法正确表示作业者的各种动作。
5、熟练掌握达宝易软件，能利用达宝易软件进行动作时间分析。
二、实验设备、仪器及工具1、电脑2、达宝易软件3、工位工作录像三、实验人数：两人/ 组，共十五组四、实验内容及步骤：应用达宝易软件进行动作时间分析包括影像动作时间分析（Time Study ），标准动作时间分析等内容。
本实验通过影像动作时间分析来熟悉达宝易软件的操作，进而确定标准动作时间，并对其进行分析。
1、影像动作时间分析每位同学选取自己的工作录像应用达宝易软件进行一般动作时间分析。
流程如图1 所示。
（1）仔细观察作业过程，大体把握作业重点，最好能在脑海中描绘出整个动作过程。
（2）把整个动作过程分解成几个较大阶段性动作（作业要素）。
（3）采用沙布利克动素分析法，按左右手、眼睛对阶段性动作进行动作要素分解，记录每个分析动作的动作名称，操作名称，周期，录像时间，标准时间（自动/手动）,速度评价比系数，动素类型，大分类，PTS法代码计算式等（4）沙布利克分析的重点，在于消除第三类动作，尽量减少第二类动作，有可能的话也要对第一类动作进行简化。
即使动作不可避免，通过改变工作环境或者方法，来缩短动作时间，也可达到改善效果。
对分析结果的检查应把握以下重点：1）观察分析表中第三类动作的比例，寻找消除或减少的方法。
2）观察双手的动作是否保持平衡。
3）尽量不使用眼力。
4）检查是否可以尽量变成不移动身体的作业。
5）检查作业动作是否能平滑连接。
6）动作要素改善检查表。
2、标准动作时间分析所谓标准动作时间，就是指在正常条件下，受过训练的熟练工作者，以规定的作业方法和器具设备，完成一定的质和量的动作所需的时间。
达宝易提供了速度评价法和M0法两种制定标准动作时间的方法。
（1）速度评价法一般而言，标准动作时间可以以下列公式表示：标准时间=观测时间X评价系数；其中，观测时间指的是实际观测得到的时间值的平均，而观测时间由于受到作业者熟练度、工作意愿、情绪等的影响，并不能代表真实的情况，故此应加以修正，乘上一定的评价系数。
进入下个动作分析但是这种以观测时间笼统的乘上一个评价系数求得的标准时间的方法，除了观测作业繁琐而且决定评价系数不是件容易的事外，精确度也不能保证。
利用达宝易可简单、精确地求得标准作业时间。
其标准动作时间公式如下：标准时间=n刀标记动作时间i X速度i其中n表示一个作业周期内的标记动作个数，i表示标记动作的序号。
当标记动作是多余或无效动作时，其标记动作时间为零。
图1影像时间分析流程用速度评价法进行标准动作时间分析的流程如图5-2所示。
图2标准时间分析流程值得注意的是，利用达宝易进行标准作业时间分析时，一般只需对一个作业周期的录像进行分析。
如果在一般动作分析时，分析了一个以上的作业周期，则进行标准作业时间分析时，我们选择其中一个作业周期就够了。
（2）MOD法MOD法是预定动作时间标准（PTS法的一种，以人的手指一次动作的时间为一个基本时间单位即1MO（1MOD=0.12砂）。
并以此基本时间单位的整数倍确定其他各个人体部位动作的时间值的一种预定动作时间标准法。
MOD 法把动作分为21个，其构成如图5-3。
图3 MOD法动作构成具体操作步骤参看“达宝易操作使用说明”。
五、实验报告要求：1、对重要步骤进行截图留存。
2、输出各种标记属性的统计报表、静止图像、作业分析表以及沙布利克分析表（动作程序图）等。
3、评价改进效果。