新生活新起点
新生活 新起点
《新生活新起点》学习目标：1、了解自己在升入初中后面临的许多变化。
2、知道在新的学习生活中应该如何适应。
3、从现在开始能够尽快适应初中生活。
4、热爱新的学习环境，适应新的学习生活，科学的对自己进行目标指导，对生活态度，学习态度有更高的认识。
学习过程：一、预习导航请同学们认真默读课本内容P34-38页内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并用铅笔在课本上勾画出相关答案。
1、说出你初中生活的新感受。
2、怎样让自己更快适应新的学习生活？二、合作探究1、阅读课本36页刘刚的故事，思考：（1）刘钢的学习生活为什么又充满了灿烂阳光？他是怎能样进行心理调适的？（2）自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？2、学生阅读教材P37页案例，说一说：从世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？3、试着给自己制定初中阶段的新目标P37。
4、（观察P37两幅图画）想一想：中学生活给我们提出了哪些新的要求？5、写一写：上中学后计划与行动（从学习上、生活上、和其他方面来写）三、当堂训练（一）选择题：（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
请把该项前面的字母填入题后的括号内。
）1．“物竞天择，适者生存”。
这句话启示我们，面对新的环境要（）A．调整心态，适应环境 B改变环境，保存自己C．听天由命，顺应自然 D脱离环境，谋求生存2．“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
”这句话启示我们，在新的环境中要（）A．按照既定目标一直奋斗 B．确立新的奋斗目标C．目标是方向和动力，一定能实现 D．调整心态，适应新的环境3．小强同学刚上初中就为自己确立了新的奋斗目标，就是做一名德、智、体全面发展的同学，以后考入理想的高中。
你认为他的目标（）A．缺乏层次性，难以实现 B．符合小强的实际C．太低，没有实际意义 D．过高，不符合实际4．有一个著名的长跑冠军，在历次比赛中，他总是能以同样的速度完成赛程。
当有人问他成功的秘诀时，他回答说，在赛程中他总是选择一个较近距离的目标物体（如明显的建筑物）作为当前目标，尽可能以最快速度到达，然后再以同样的方法设立一个新目标，并以同样的速度向新目标进发。
新生活心起点大学生心理作文
新生活心起点大学生心理作文篇一《大学里的“社交大冒险”》上了大学之后，我发现这就像是一场全新的“游戏”，而我在社交这个关卡上开始了我的“大冒险”。
刚入学那会，宿舍六个人都是来自天南海北的。
第一天晚上，我们互相看着都有点害羞，除了简单的自我介绍，就没别的话了。
我心想这可不行，就瞅准了下铺那个脸蛋圆嘟嘟看起来很和善的哥们，决定先从他“下手”。
第二天我就主动跟他聊起了吃的。
我问他：“兄弟，你们那边有啥特别的早餐不？”他眼睛一亮说：“那可多了，我们那的热干面那叫一个香，面是那种劲道的，芝麻酱一拌，再加上萝卜干、葱花啥的，早上吃一碗，倍儿爽。
”我一听就来劲了，绘声绘色地跟他讲我们那的煎饼果子，“我们那煎饼果子可讲究了，饼皮得薄脆，果子要刚炸出来的，油条或者薄脆选一样，再加上生菜、火腿，抹上甜面酱和辣椒酱，吃起来满嘴留香。
”就这么着，我俩聊得热火朝天，还吸引了其他舍友的加入，大家都在分享着自己家乡的美食。
这时候我就意识到，其实在大学想要有好的社交也不难，就从这种大家都熟悉、感兴趣的话题入手就好。
从那以后，我们宿舍关系越来越好，还经常一起出去找各种家乡美食吃呢。
这个小小的开场社交经历就像一把钥匙，打开了我大学生活的交友大门。
大学新生活嘛，像这种心理上的突破就是一个新起点，让我知道只要主动一点，就能收获不一样的友谊。
篇二《学不会的“懒床魔法”》在高中的时候啊，我那是闻鸡起舞，天天早上被闹钟一叫就立马弹起来。
可是到了大学就不一样喽。
我这床简直就像是有一股无形的魔力，早上把我死死地粘住。
我舍友们都是不一样的“起床风景”。
有个舍友，那是标准的自律达人，闹钟一响，人家就跟个机器人似的，蹭地坐起来，穿衣叠被，一气呵成，不超过五分钟就能出门去晨跑。
再看我，闹钟响了，我先伸出一只手把闹钟拍到地上，然后翻个身继续睡。
等我再模模糊糊睁开眼的时候，可能半个小时就过去了。
有一天特别逗。
我前一天晚上下定决心第二天一定要早起去吃那家超火的早餐。
新起点,新生活,新成长作文200字
新起点,新生活,新成长作文200字新起点,新生活,新成长作文200字「篇一」“花有重开日，人无再少年”，老一辈人常常对我们说。
上学期，我的学习并不是很好，尤其是在期末考试时，语文可以考很高分，却粗心大意丢了好分。
所以这个年就在我老妈的唾沫下漫长的度过了！我心里也不好受，毕竟考了这么差，在班里总有那两三人说闲话罢了！连我的通知书上也是老师们失望的语句，心里很不是滋味，挫败的感觉真的很不好受。
但是我是谁？我可是生命力很旺盛的小魔女呢！于是为了我九年级能考入火箭班，就必须努力！我想可能很多人跟我一样，害怕父母老师失望的眼神，同学嘴角的讽刺，周围人说的”这孩子真没出息，学习真差“”看！就他？上什么学，少给他爸妈丢脸了“。
但是，谁能说拥有平庸外貌的列夫托尔斯泰不配是个文豪，谁又能说天才是没有通过汗水而如此的！我相信，有付出才有收获。
新的.学期正是给了我一个好的展示台，让我一试身手！首先，从学习上奋斗，我的英语虽然不错，但是单词记得不牢，我打算天天早起一会，这样多读多背单词“一日之计在于晨”，在上学时公交车还没来，便可以拿自己随身记笔记的小本，多看一两眼！这样多增加记忆力。
不过最重要的是每天晚上，我都要把今天所学复习一下，把第二天要学的复习一下，这样在第二天学习中，哪些不懂着重学习。
而在体育锻炼上就更不能马虎了！在早读课之前的时间，与同学去操场跑上几圈，这样不知锻炼了身体，在运动会时，兴许一展风采呢！中午吃饭时候就把自己不爱吃的菜，都吃了，才能营养均衡嘛！我的不足很多，但也会借鉴同学间的方法。
取长补短！利用空闲时间，多读读书，时间可是很珍贵的呢！我相信通过我的不懈努力一定会摘取成功的果实！同学们，我的新起点定好了，你的呢？希望我们一起去努力，去奋斗吧！新起点,新生活,新成长作文200字「篇二」以前，我经历过这么多次开学第一天，但是，这次的开学第一天最令我难忘。
一想到自己马上就要升入中学，心情就无比激动，想象着憧憬着。
新生活新起点教学设计
风潮汹涌，扬帆破浪，任重道远，策马扬鞭。
《新生活新起点》教学设计【教材分析】《新生活新起点》是初一上册第三课“不一样的环境不一样的我”的第一目。
课程标准将认识成长环境、提高适应能力确定为基本的教育目标。
依据课程标准,结合学生实际,我将“适应新的学习生活”确定为本课的重点。
因为刚刚升入初中的新生,在学习和生活等诸多方面存在着不适应,因此,引导学生学会如何调整心态,适应新的学习生活就成为十分重要的问题。
【教学目标】一、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
二、能力：增强自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高生活适应能力。
三、了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。
【教学策略】遵循“以学生为主体”的教学理念,本着“创建和谐高效课堂”的原则,为了使每一个学生都积极行动起来,让学生思维真正处于活跃状态,体会到行动和创造的乐趣,成为课堂学习的主人。
本节课采取了谈话法、讨论法、情境设置等教学方法。
【教学过程】第一环节：聆听音乐，导入新课：课前播放2010年南非世界杯主题曲《Wavin'Flag 》旗开得胜教师导入新课：同学们，熟悉这首伴随着南非世界杯的结束，同学们也送走了漫长的暑假,迎来了一个崭新的学期。
停泊在港湾航船已经出航，驶向了中学生活的海面，接下来这节课，让我们驾驶着“新生活”号航船，一起去开辟新航线。
寻找新的生活新的起点。
板书：新生活新起点设计意图：选择这首当时比较流行的《旗开得胜》，开场，目的是为了：给课堂注入新意和活力，调动学生的积极性，同时也是这堂课“新生活”号，这条主要线索的需要，第二环节：合作探究求新知教师引导：“新生活”号出航以来，一路前行，来到了名叫“方下中学”的小岛上，由于种种原因，同学们要在这座小岛上居住四年，度过人生中最美好的花样年华，所以，面对既新鲜，又陌生的环境，同学们一定有很多的想法和感受，接下来有请我们的“新生活”小记者，对居住已将近一个月的岛民们的生活进行现场的采访和报道。
“新生活新起点”教学设计
“ 生 活新 起 点 ” 初一 上 册 新 是 第 三课 “ 不一 样 的环 境 不一 样 的 我” 的第 一 目。 课程 标 准将认 识成 长环境 、提高 适应 能 力 确定 为基
本 的教 育 目标 。 据课 程标 准 ， 依 结
多媒 体展 示 图片 （ 关 反映 中 有
就会影 响 以后 的学习和 生活 。 面对新 的环 境 ， 我
并 在全班 交流 。 （ 鼓励学 生积极发 言 ， 教师 适时 引导 、 点评 。 既实现了理论指导实践的教学 目的，又培养了
学生 的 口头表 达能力 ） 。
们首先要 做到从 心理上认 可和接受 ，如果 感到
不 适应 ， 就要 及 时分 析原 因 ， 调整 心态 ， 采取 措
教 师总 结 ： 既然不 能 改变 环境 ，
那 就改 变 自己 。面对 新环 境 中的 困
【 教学策略】
遵循“ 以学生 为 主体 ” 的教 学 理念 ， 着 “ 建 和 谐 高 效 课 堂 ” 本 创
难、 压力 ， 们 应 积极 面对 ， 动适 我 主
应新 的学 习生 活 。
的原 则 ，为 了使 每 一个 学 生 都 积极 行 动 起来 ，
学生 学 习 、 作 、 争 、 动 、 践 的 合 竞 运 实
图片 ） 思考 并讨论 ： （ ） 小学 生 活相 比 ， １与 中学 生 活 有哪 些新变 化 ？ （ ）这些新 变 化带 给你 哪些新 ２
感受？
合 学生 实 际 ， 将 “ 应新 的学 习 我 适
生 活 ” 定 为本课 的重 点 。 确 因为 刚 刚升人 初 中的新生 ，在 学 习和生
（ 教师适时引导 、 鼓励学生积极参与 ， 及时 总结 学生 发言 内容 ） 。
开始新生活的唯美的句子(精选24句)
开始新生活的唯美的句子(精选24句)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新起点新生活新成长200字作文
新起点新生活新成长200字作文英文回答：Starting anew, embarking on a new journey, and experiencing personal growth are all part of life's continuous cycle. Each new beginning brings with it the opportunity for change, improvement, and discovery. Whether it's starting a new job, moving to a new city, or beginning a new chapter in life, the possibilities are endless.For me, a new start means embracing new challenges and stepping out of my comfort zone. It means pushing myself to try new things and learn from them. Just like the saying goes, "A journey of a thousand miles begins with a single step." Taking that first step can be daunting, but it is also exhilarating. It opens up a world of possibilities and allows us to grow and evolve.One example of a new start in my life was when I decided to learn a new language. I had always beenfascinated by the beauty and intricacy of the Chinese language, so I took it upon myself to learn Mandarin. Itwas a challenging journey, but one that was incredibly rewarding. Not only did I gain a new skill, but I also gained a deeper understanding and appreciation for Chinese culture.中文回答：新起点，新生活，新成长，这些都是人生中不断循环的一部分。
新生活新起点
七年级思想品德第三课第一框题导学提纲诸城一中初中李树明第三课第一框题新生活新起点一、教学目标知识：说出新环境的新鲜事情以及哪些不适应。
能力：培养学生适应新环境的能力。
情感价值：适应新环境、接纳新同学、调整学习方法、尽快适应初中生活。
二、授课方法合作探究：生生合作，解决导纲中的疑难问题师生合作，对疑难问题，师点拨三、导学提纲（一）中学生活新感受1、看P26的图及小体字问题并填写空白处。
回答，进入新环境有哪些让你激动和兴奋的事？2、看P27的图及小体字，回答，面对新的学习生活自己又哪些困惑和担忧？3、根据1、2谈谈你的中学生活有哪些新感受？（整体把握）（二）适应新的学习生活4、读P28第二段小体字刘刚的案例及正体字。
（1）刘刚面对新生活的不适应，是怎样调节的？（2）你自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你应怎样做？5、读P29上边马拉松运动员的案例及正体字。
（1）从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示?(2) 谈谈对雨果名言的理解（3）填写我在初中阶段的新目标6、看P29下边的图及读P30的正体字，回答（1）你这样做了吗？（2）中学生活给我们提出了哪些新的要求？7、根据4、5、6你认为自己应怎样适应新的学习环境？（整体把握）四、合作探究、规范问题1、进入初中以后，你感觉有哪些不适应？给你带来了什么影响？你打算怎样适应新的学习环境？2、进入初中以后，给我们提出了更高的要求，你打算怎么加强自我管理？五、巩固反思，我感我言针对导纲中的问题，理清课本的线索，在梳理线索的过程中，将重点问题加以巩固，并谈出学习本节课的收获，然后找出自己的不足，加以改正。
六、随堂检测，再现问题。
新起点新生活新成长200字作文
新起点新生活新成长200字作文英文回答：In the tapestry of life, new beginnings, fresh experiences, and transformative growth intertwine harmoniously to shape our destinies. As we embark on this remarkable journey, let us embrace the opportunities that lie ahead with unwavering determination and an open heart.With each new dawn, we are presented with a blank canvas upon which to paint the vibrant hues of our aspirations. The past, with its triumphs and setbacks, serves as a valuable learning ground, guiding us as we navigate the uncharted waters that lie before us. Let us shed the weight of regrets and fears, for they hold us back from reaching our fullest potential.As we venture into the unknown, let us seek out mentors and companions who inspire us to soar to greater heights. Their wisdom, encouragement, and unwavering support willfuel our ambitions and empower us to overcome any obstacles that may arise along the way.Furthermore, let us cultivate a mindset of resilience and adaptability. Life's path is seldom straightforward, and challenges will inevitably test our resolve. By embracing resilience, we develop the inner strength to bounce back from adversity and emerge stronger and more determined than before.Throughout this extraordinary adventure, let us remain curious and open to new experiences. Each encounter, whether serendipitous or planned, has the potential to broaden our perspectives, expand our knowledge, and ignite unexpected passions within us.As we continue to grow and evolve, let us never forget the importance of self-reflection. By taking time to pause and assess our progress, we gain invaluable insights that can help us refine our goals, adjust our strategies, and stay true to our core values.In the grand scheme of things, our lives are but a fleeting moment in the vastness of time. Let us seize every opportunity to live fully, embrace challenges with courage, and strive for excellence in all that we do. As we forge ahead on this transformative journey, may we emerge as individuals who have made a meaningful impact on the world, leaving a legacy that will inspire generations to come.中文回答：人生是一段充满新起点、新生活和新成长的旅程。
新生活新起点：我在大一的成长历程
新生活新起点：我在大一的成长历程2023年，我作为一名大一新生，迎来了新的人生起点。
我怀着兴奋和憧憬之心，毅然踏上这条全新的求学之路。
在大学的第一年，我的一切都是未知数。
新的环境、新的同学、新的课程，都让我感到有点不安。
但是，我很快就认识到这是一个自我探索和成长的绝佳机会。
于是，我培养了坚韧不拔的毅力和积极向上的心态，开始了我的大学生活。
在大学生活的这一年里，我不断学习、成长和发展。
首先，我学会了如何独立生活。
离开父母的怀抱，我开始独自面对各种生活问题。
简单的生活琐事如如何打理房间，如何学习煮饭和洗衣，都让我意识到生活并不容易，需要我们自己解决。
从中我学会了如何独立思考、解决问题和自我管理。
其次，我学会了如何与人沟通和交流。
在大学里，我们遇到了来自不同文化、不同背景、不同经历的同学，需要与他们建立联系。
在交流中，我学习到如何尊重他人、理解他人、面对冲突以及如何构建良好的人际关系。
这些技能将对我未来的职场和社会生活产生重要影响。
除此之外，我也学习了如何学习。
如何利用好时间、如何掌握好学习方法、如何充分利用资源、如何迎接学习挑战等等。
这些知识帮助我更好地理解自己的学习习惯以及如何制定个人学习计划，向成功邁進。
在大一的成长历程中，我也淘汰了一些不必要的东西。
比如游戏、社交媒体等等，这些东西只浪费了我无谓的时间。
在大学生活的新起点上，我决定将时间投入到更有价值的事情上。
这一年里，我参加了学生会、参加了各种社团，并与各种人结交了友谊。
在群体活动中，我除了得到了诸如团队合作、领导能力等等的技能外，更摆脱了孤独感，更加融入了大学生活。
总的来说，这一年的成长历程让我对未来有了更好的认识和打算。
我认识到自己的优点和不足，学会了如何在自我改进过程中成长。
我也得以更好地了解自己对未来的期待和抱负，准备了未来的学习和职业规划。
时光如梭，2023年的大一生活已成过去，但它对我未来的影响和启示将永远铭记在心中。
初一年级新生活新起点范文五篇700字
初一年级新生活新起点范文五篇700字新生活新起点作文1要上了!在新生辅导的前几天，我很紧张!很怕会有个不小心，果真，这件事被我料到了!第一天的时候，我一进到操场集合，重心不稳，而跌了一跤!第二天那时，我正逛着那完美无缺的校园，逛着逛着，却忘记怎样才能到校门口，我心急如焚，绕了几个小圈圈后，找到了路，赶紧去校门口等待家长来接我回家。
这几天，头脑里面都想着，初三要考高中怎么办?功课压力会不会很大?是不是能像小学成绩一样来的好?这些担心妈妈都知道后妈妈说：“只要你把初中一年级的基础打稳，未来的日子就什么都不用怕了。
”有了妈妈的这句话，让我安心许多!在初中的分班里，我发现，多年同班的好朋友，不再同班!知心朋友，也不在我身边，陪我谈心聊天!这些虽然是我心灵上的一些创伤，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心了解我的朋友!因为在新的分班里有着各个四面八方的面孔美丽的老师和同学，以我并不孤独ˋ孤单，而且我还有新的朋友、老师陪伴着我渡过新的初中生活，也要给老师们、同学们、朋友们，一个好印象，能使我在初中生活有更多的同伴，能使我在初中生活有学长、学姐的呵护、疼爱。
这些人、事、物都足够可以让我在新的生活里找到了新的目标、新的朋友。
我现在知道在未来的初中生活里，我不可以在那样的调皮捣蛋，要开始认真努力!拿下个好成绩，不让爸爸亲戚朋友们失望，更不浪费爸妈让我去补习班补习的钱，越爬越高，成绩要向上提升!初中新生活，我来征服你!初一年级新生活新起点范文五篇700字新生活新起点作文2光阴似箭，六年的小学生活转眼间就结束了。
如今，我迈进了一所新的学校—石家庄市第五十一中。
在新的学校里，我见到了新的同学、新的老师。
我将在这里度过三年的美好时光，我将会和我的同学们一起学习，一起成长。
虽然我在小学升初中的考试中成绩优秀，但是我绝对不能有一丝松懈，先在，我和同学们都站在同一个起点。
在初中这三年，我要更加努力的学习，更加勤奋地学习。
新生活 新起点
直到某一天…
奶酪突然不见老了！
两只小老鼠立刻 穿上始终挂在脖 子上的鞋子去寻 找，并很快找到 了更新更丰富的 奶酪
可是两个小矮人却 被「奶酪消失」 的景象震撼住了， 他们不断问自己 以及相互讨论 「谁搬走了我的 奶酪？」
日子在困惑中一天天过去，小矮人唧唧 终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用 的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多 更好的奶酪
王明产生了哪些烦恼？如果你是他，你会怎么做？
1.主动交流、沟通。 2.积极参加集体活动。 3.写日记、读名人故事、欣赏音乐。 …
王明的日记（二）
九月十三日 今天的数学 让我给自己制定奋斗 学课、英语课上，两位老 目标，定目标有什么 师分别进行了小测试， 用呢？ 真没想到我这两科 都是不及格。我感到很 迷茫，对自己的学习很 失望。心想：我不是学 习的料，就这样混三年 算了吧!谁想到，下午班 主任找我进行了谈话， 说我一开始学习就不认 真，批评了我，最后还
[思考]：你认为小强的哪些做法是对的？哪些做法是错的？假如是你，遇到这些情况，你 会怎么做？
新生活 新起点
进入 初中 有哪 些新 → 感受？ 如何 适应 适应 新的 学习 生活？ 调整心态 确立新目标
加强自我管理
为自己的初中生活制定一个新目标。
教师建议： ◎目标的内容要全面。要涉及到学习、 休息、娱乐、体育等多方面。 ◎目标中制定的学习时间不能过长，否 则学习效率会降低。 ◎制定学习计划时要文理学科交错开。 ◎制定计划时要有弹性。留有余地，防 止意外发生。 ◎执行目标要有毅力。既然定了就要坚 持下去。
去积极适应新生活
王明的日记(一)
八月三十日 今天是我进 入中学的第一天，我很 高兴。可是开学第一天 我发现我的新班级里的 大部分脸孔是陌生的。 我不知道哪个同学值得 我交往，他们好象也不 怎么愿意跟我玩，我感 到很孤独，真怀念以前 的小学同学。
《新生活 新起点》教学设计
新生活新起点李艳华一、本课实现的课标从“课程标准”的要求看，课程标准将认识成长的环境，提高生活适应能力作为基本的教育目标，并用具体的条目做了明确的规定。
二、教学目标1、情感、态度、价值观接受新的学习环境，适应新的学习生活。
2、能力增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
3、知识了解自己学习环境的变化，感受新的学习生活三、教学内容分析1、内容层次安排与呈现方式本节课主要是引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，进行自我管理，从而适应新的学习生活。
共设两个层次：（1）中学生活新感受。
分两个方面讲述：一是学生进入新环境的激动、兴奋。
二是对变化了的环境的担忧。
（2）适应新的学习生活。
主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调适和方法、策略上的指导。
共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。
二是确立新的追求目标。
三是加强自我管理。
2、教学重点、难点及学情分析：重点：如何适应新的学习生活。
原因：刚刚升入初一的新生，学习和生活两方面都存在着不适应。
如果不及时处理或处理不好，将会对整个初中生活产生十分重大的消极影响。
所以，如何有效的调整心态，适应新生活，就成为十分重要的问题。
难点：如何适应新的学习生活。
原因：（1）“如何适应新的学习生活”教材讲的较为宏观，初一的学生掌握起来难度较大。
（2）初一的学生心理的不稳定性也会影响教学的实际效果。
四、教学活动：（－）自主感悟（1）中学生活新感受师：时间过得可真快，转眼开学已经快一个月了，同学们回想一下，在开学第一天当你迈入新校园的时候，你是什么感受？生主动发言。
陌生、新奇，激动和兴奋。
师：我记得在第一个周的时候，因为住宿的原因，有的同学还因为想家而哭过鼻子。
除了最开始的新奇、激动之外，这一个月下来，你还有哪些感受和体会？生:谈自己生活中的快乐与困惑。
（二）问题探究(2)适应新的学习环境师:正如我们同学所说，走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。
初中七年级上册政治教案3篇
【导语】政治是上层建筑领域中各种权⼒主体维护⾃⾝利益的特定⾏为以及由此结成的特定关系，是⼈类历史发展到⼀定时期产⽣的⼀种重要社会现象。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.初中七年级上册政治教案：《新⽣活新起点》 教学⽬标 1、情感、态度、价值观： 热爱新的学习环境，⾃觉融⼊新集体，适应新的学习⽣活。
2、知识与能⼒： 通过了解⾃⼰学习环境的变化，增强⾃我调适的能⼒，提⾼⽣活适应能⼒。
通过认识个⼈与集体的关系，能够⾃觉维护集体的荣誉和利益。
教学过程： ⼀、情景设置，导⼊新课： 多媒体播放歌曲《中学时代》。
“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。
什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。
友谊的阳光在⼼⾥照亮……” 伴着熟悉的旋律和优美的歌声，营造出中学⽣活的美好氛围，激发学⽣对⽣活的热爱，唤起笑对新⽣活的乐观⼼境。
学⽣进⼊状态，若有所思时，教师提出问题：听了歌曲，中学新⽣活给了你什么感受？⾼兴，快乐，还是担忧，害怕？ 让学⽣回答个⼈整体感受和印象。
这样的⽓氛下，学⽣逐渐开始思考⾃⼰⼏个星期的初中⽣活，但对于这样的⽣活也有许多不确定。
问题提出，学⽣的思维犹如看似平静的湖⾯击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。
教师语⾔激发：参天⼤树的起点是⼀粒⼩⼩的种⼦，万丈⾼楼的起点是⼀块平常的基⽯。
告别⼩学进⼊中学，从现在开始我们就是⼀名中学⽣了。
中学是⼈⽣道路上的⼀个新的起点，⼀切都是崭新的。
我们新⽣活开始了。
板书：新⽣活新起点。
⼆、共同研究，学习新课： （⼀）、⼩品表演：《⼩明和⼩华的新⽣活》 放学路上，⼩明和⼩华边⾛边说。
⼩明：升⼊初中后，认识了那么多的新⽼师、新同学，我真⾼兴，希望他们能成为我的好朋友。
⼩华：可是到了初中，学习的科⽬也增多了，不知如何去学？ ⼩明；是呀，⽽且现在⽼师讲课的⽅式与⼩学相⽐差别很⼤，我真有点不适应。
⼩华：班上同学学习都很努⼒，很⾃觉，我也不⽢落后，就是害怕管不住⾃⼰，改不掉上课爱说的⽑病。
七年级思想政治上册《新生活新起点》教学反思
七年级思想政治上册《新生活新起点》教学反
思
《新生活新起点》强调联系生活实际，在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。
引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。
注重学生的情感体验和道德实践在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观良好行为习惯。
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一、教学目标
情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，适合新的学习生活水平：增强自我管理、自我调适、自我控制的水平，提升生活适合水平
知识：了解自己学习环境的变化，学习适合新的学习生活的方法
二、教学重点、难点：适合新的学习生活
三、学情分析：
这节课对于刚进入初中的学生来说非常即时而且非常有必要，因为他们绝绝大部分或多或少不适合新的学习生活。
面对新的学习、生活环境，，他们存有着很多困惑，很有压力，迫切需要老师来帮他们解决。
所以本节课不能单纯把它看做一节简单的知识传授课，而是要协助孩子们顺利度过这个适合期。
教学方法：谈话法讨论法情境设置等
四、教学过程
课前播放歌曲《校园的早晨》
导入：（多媒体）请同学们选择：谁是后来能造福人类的人。
选择谁不重要，老师是想通过这个事例告诉大家，新学期意味着新的开始，无论你在小学以前多么优秀或者失败，那都成为“过去”了，过去决定不了你的未来。
今天我们面对的是新的起跑线，把握住今天才能有美好的未来。
教学流程：
一、畅所欲言谈感受
师：在这秋高气爽的收获季节里，你们从小学生入了初中，来到了我们美丽的皇冠中学，现在已经两个周了。
能告诉老师：当你第一次踏进我们美丽的校园时，你的心情怎样？
生：激动、新奇、愉快、兴奋
师：环境的变化，往往会影响一个人心态感受的变化，同学们在面对新环境、新生活欣喜、兴奋之余，有没有一些紧张、担忧或者困惑呢？比如在老师的授课方式上，在学习上，在生活上，同学关系上等等？
（生一一叙说自己的问题，师把生反应的问题列在黑板上）
师：一个人的成长离不开一定的环境，同学们都来自四面八方，在环境改变了的情况下，我们该怎么办呢？先让我们一起来听个小故事吧。
（多媒体）
师：小蚂蚁和我们当前一样，周围的生存环境发生了改变，那么他们面对变化了的环境是怎么做的呢？我们又该怎么做呢？
生：小蚂蚁勇敢地选择了新的出路，我们也要学会适合新的环境。
师：是呀，我们也应该积极面对，而不是畏缩逃避，那么我们应该怎样去适合呢？
二、探究环节——师生互动，生生互动解决问题
1、给学生时间阅读教材P36--38，自己找知识点
2、小组讨论、交流
3、师指正
4、师引导生把前面提到的困惑、问题一一解决。
（1）学科增多了，难度大了；老师的讲课方式也不一样了。
先组织小组讨论，对以上问题你自己是怎么应对的，然后班上交流，老师要加
以引导并给学生提供一些好的建议，引导孩子们改进学习方法，学会自主学习。
（2）早上上学太早了，书包太重了，上学的路比原来远了……
引导孩子们树立独立意识，学会自己管理自己，增强自我约束水平。
并让他们说说以后的打算。
（3）思考教材P37：世界冠军成功的原因是什么？引导学生树立目标，生拿出笔和纸给自己制定目标，老师给学生提一些好的建议，比如目标要符合自己的实
际情况，忌好高骛远等等。
三、学生帮老师归纳一下本节课的内容
四、走进生活（多媒体）
让学生用本节课学过的知识来协助材料中的学生走出困境
五、结课
同学们，希望今天这节课能给大家适合新的学习生活有所协助，如果你还有什么困惑课后多和老师交流。
衷心祝愿咱们同学尽快适合新的环境，天天进步。