道德与法治解题技巧
九上道德与法治知识解题技巧和方法
九上道德与法治知识解题技巧和方法
道德与法治是社会科学中的重要分类之一,涉及到人类行为的准则和规范。
掌握道德与法治知识的解题技巧和方法可以帮助我们更好地理解和运用这些概念。
下面列举了一些九上道德与法治知识解题的技巧和方法:
1. 基本概念的理解:首先要确保对道德与法治的基本概念有清晰的理解。
例如,要知道道德是指人们在行为中所遵循的价值观和准则,而法治是指社会中法律的存在、适用和实施。
2. 理解道德与法律的关系:道德和法律在某些方面有联系,但也有区别。
要懂得道德和法律的相互作用和相互影响。
3. 分析案例和场景:在解题过程中,常常会给出一些与道德和法治相关的案例和场景。
要学会分析这些案例和场景,确定其中涉及的道德和法律准则。
4. 辨别道德和法律冲突:有时候,道德和法律之间会产生冲突。
要学会辨别和分析这些冲突,并且能够给出合理的解决方法。
5. 学会运用道德和法律准则:解题时要运用已学的道德和法律准则来分析和判断。
要了解各种情况下的道德和法律准则,并运用到具体的解题过程中。
6. 多做题目:为了加深对道德与法治知识的理解和运用,需要多做一些相关的练习题目。
通过不断的练习,掌握道德与法治知识的解题技巧和方法。
总之,掌握道德与法治知识的解题技巧和方法需要不断的学习、练习和思考。
只有通过深入理解相关概念、分析案例和场景,以及运用准则来解决问题,才能更好地掌握道德与法治知识的解题技巧和方法。
如何提高道德与法治解题技巧
如何提高道德与法治解题技巧
1.学习道德与法律的基础知识。
了解道德与法律的基本概念、原则和法规,掌握其基本思想和精神内涵,对于解决道德与法律相关问题具有重要的指导意义。
2. 培养批判性思维。
要善于分析、归纳、推理,理性思考问题,不断深化对于道德与法律问题的认识。
同时,要善于质疑与怀疑,不轻易接受信息,提高自我判断能力。
3. 提高法律意识。
要熟悉并遵守法律法规,尤其是常见的法律责任和法律程序。
4. 培养道德情操。
要弘扬社会主义核心价值观,树立正确的道德观念和行为规范,注重自我修养和自我约束,做一个具有良好道德情操的人。
5. 增强解决问题的能力。
要具备处理道德与法律问题的技巧和方法,善于运用逻辑思维、辩证思维等,结合具体情况,提出解决问题的方案。
6. 提高交流能力。
要积极参与社会交往活动,通过与人交往、思想碰撞,增强自己的观察、分析和表达能力,从而更好地解决道德与法律问题。
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道德与法治解题技巧
道德与法治解题技巧一、选择题题型特点:选择题由题干和选项两部分组成,题干的作用是创造背景,提出问题,选项的作用是将符合题意的选项与干扰项混合在一起,要求答题者排除干扰选项,选择出符合题目要求的选项。
方法指津:首先,认真仔细审题。
审题是做好选择题的基础和前提。
审题可分为三个方面:一是审要求,单项选择题和多项选择题的基本要求不同,要仔细斟酌。
二是审题干,要准确把握题干的内容,明确题干的规定性,把握主要内容,即关键词语;明确题干在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。
三是审问题,对于单项选择题,常见的问法有:主要表明、主要原因、关键、突出特点、根本点、本质、显著特点等;对于多项选择题,常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。
其次,逐一分析选项。
逐一分析选项是做好选择题的关键。
分析选项要注意三个方面:一是要把握选项的全部内涵,完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面;二是对选项的正误进行判断,然后结合要求确定是否应该选择;三是分析选项之间的关系,如果从同一角度看二者是对立的,那么肯定有一个不选。
再次,查找题干与选项间的关系。
一要分析题干与选项是否有必然的联系,如果有必然的联系则选,没有必然的联系则不选;二要分析选项是否符合题干在条件、范围等方面的要求,即外延是否相等,如果符合要求则选,不符合要求则不选;三要看题干与选项之间的联系是直接联系还是间接联系,如果是直接联系则选,如果是间接联系,则属于二级引申,则不选。
解题技巧(是方法指津的具体化):1.三“审”:①明确选择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择;②明确题干的要求,即找出关键词;③明确题干规定的限制条件。
2.一“找”:即查找依据,回归教材,找出与本体题干要求相关的知识。
3.四“排除”:①无关选项排除:选项本身正确,但与题干没有关系的选项排除;②错误选项排除:观点错误或者部分观点错误的选项排除;③绝对选项排除:选项中出现“消除”、“杜绝”等过于绝对的词的选项排除;④混乱选项排除:选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干之间是并列关系,或选项包含题干,或者题干与选项的因果关系颠倒。
初中道德与法治解题技巧
初中道德与法治解题技巧在初中的学习科目中,道德与法治是一门重要的课程,它不仅有助于培养学生的价值观和道德观念,还能提高学生的法律意识和社会责任感。
然而,对于很多学生来说,这门学科的解题常常让他们感到困惑。
接下来,我将为大家分享一些初中道德与法治的解题技巧,希望能对同学们有所帮助。
一、选择题解题技巧1、认真审题首先,要仔细阅读题干和选项,明确题目所考查的知识点和要求。
注意题目中的关键词、限定词和关联词,例如“根本”“主要”“直接”等,这些词汇往往会对答案的选择产生重要影响。
2、排除法对于一些比较复杂的选择题,可以采用排除法。
先排除明显错误的选项,缩小选择范围,然后再对剩余的选项进行比较和分析。
例如,如果选项中出现与教材内容相悖、不符合常识或者逻辑混乱的表述,就可以首先排除。
3、比较法当有多个选项看起来都有一定的正确性时,可以采用比较法。
仔细比较各个选项的差异和侧重点,选择最符合题目要求、最全面和最准确的选项。
4、联系实际有些选择题会结合实际生活中的案例或情境进行考查。
在解题时,可以联系自己的生活经验和社会实际,思考哪个选项更符合实际情况和道德与法治的原则。
二、简答题解题技巧1、明确题目要求简答题通常会有明确的问题指向,要认真阅读题目,弄清楚题目要求回答的内容和范围。
2、回归教材简答题的答案大多来源于教材中的知识点。
在回答时,要迅速回忆相关的教材内容,准确引用教材中的观点和表述。
3、分点作答为了使答案清晰明了,建议分点作答。
按照一定的逻辑顺序,将答案分成几个要点,每个要点单独成段,并在前面标上序号。
4、简洁准确回答简答题要简洁明了,不要冗长啰嗦。
抓住关键要点,用准确、规范的语言进行表述。
三、材料分析题解题技巧1、阅读材料仔细阅读材料,理解材料的主旨和关键信息。
可以在阅读过程中对重要的语句和关键词进行标注。
2、明确问题认真分析题目中的问题,确定问题的类型和考查的知识点。
是要求分析原因、影响,还是提出解决措施等。
道德与法治考试答题技巧
道德与法治考试答题技巧
在道德与法治考试中,答题技巧是非常重要的,以下是一些实用的答题技巧:
1. 认真审题:在答题之前,一定要认真审题,理解题目的要求和考察的知识点。
对于较长的题目,要逐句阅读,提取关键信息。
2. 回归教材:考试考察的是对教材内容的理解和掌握,因此,在回答问题时,要尽量回归教材,利用所学知识进行解答。
3. 准确表述:在回答问题时,要用准确、清晰的语言表述,避免使用含糊不清的表达方式。
对于一些概念性的问题,可以引用教材中的原话。
4. 逻辑清晰:在回答问题时,要注意逻辑性,按照一定的顺序进行解答,先回答重要的内容,再回答次要的内容。
5. 举例说明:对于一些抽象的概念或理论,可以结合具体的事例进行说明,使答案更加生动、具体。
6. 善于总结:在回答问题时,要善于总结归纳,将答案精炼、简明地表达出来。
同时,也要注意答案的条理性。
7. 检查答案:在完成答题后,一定要留出时间检查答案,特别是对于一些填空题、选择题等客观题,要仔细核对答案是否正确。
8. 备考策略:在备考过程中,要注重对知识点的理解和掌握,多做模拟试题和历年真题,熟悉考试的出题方式和考察重点。
同时,也要注意培养自己的思维能力和表达能力。
以上是一些道德与法治考试答题技巧,希望能对你有所帮助。
在考试中,除了掌握技巧外,还需要认真准备、冷静应对,才能取得好成绩。
道德与法治简答题技巧
道德与法治简答题技巧1. 理解题目:首先,理解题目的要求和要点是非常重要的。
明确题目中问的是什么,需要回答哪些内容。
2. 辩证分析:在回答问题时,应该综合运用道德和法治的相关知识进行辩证分析。
不仅仅局限于一方面的观点,而是要从不同的角度进行思考和分析。
3. 举例说明:用具体的例子来支持自己的观点会使回答更加具体和有说服力。
可以通过列举实际发生的案例或者引用权威人士的观点来支持自己的论述。
4. 突出核心观点:在回答问题时,应该将自己的核心观点突出并明确表达出来。
可以在开头或结尾给出一个简明扼要的概括,以引起读者的注意并留下深刻印象。
5. 逻辑清晰:论述时应该逻辑清晰,结构严谨,避免跑题和重复。
可以通过使用转折词、连接词等引导词来使得回答更具连贯性。
6. 尊重反方观点:在回答问题时,尊重并考虑到反方观点也是很重要的。
可以在回答中提到一些反方观点并进行反驳,进一步加强自己的论证能力。
7. 总结归纳:在回答问题的最后应该有一个简单的总结和归纳,概括出自己的观点和论证的重点。
这有助于使得回答更加完整和有条理。
8. 练习实践:技巧不是一蹴而就的,需要不断的练习和实践才能提高。
可以多做一些相关的练习题,或者参与辩论和讨论活动,以提升自己的回答能力。
9. 注意语言表达:良好的语言表达是回答道德与法治问题的基础。
要注意使用准确、简明的词语和句子,避免过于复杂或晦涩的表达,使自己的观点和论证更易于理解。
10. 深入思考与发挥创造力:在回答道德与法治问题时,不能仅仅停留在表面的论述,而应该尽量深入思考和发挥创造力。
可以从历史、现实、实践等多个角度思考问题,提出独立的见解和观点。
11. 参考权威资料:要回答道德与法治问题,需要有相应的知识储备和资料支持。
可以参考一些权威的学术著作、法律文献或研究报告,以提升回答的可信度和准确性。
12. 注意论证的逻辑性:在回答问题时,应该注意自己的论证是否有逻辑性。
论证过程中的每个环节都应该有明确的认识和论据支持,避免草率和不严谨的论证。
《道德与法治》解题技巧
《道德与法治》解题技巧观点一:选择题答题要领答题基本要求:“四审四排法”四审:①审题干(材料):把握关键词(主要、核心、根本等)明确题目主旨意图,确定知识范围的规定性②审设问(正向或逆向选择、问题的指向及限制)③审题肢(正确或错误)④审题干与题肢的关系四排:①排错法②排异法:观点正确,但与题干无关③排重法:与题干意思重复的题肢④排倒法:因果关系颠倒的题肢观点二:选择题一般思路:审题干→对照题肢→排除→择优(1)审题干:①审设问,明确指向性和规定性;②审主体,明确主体是谁;③审材料,抓住关键的字词句。
(2)对照题肢:通过回忆相关知识,逐个对照题肢,寻找题肢与题干一致的的选项。
(3)排除:凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除。
若剩2个以上选项,则第二次排除即择优。
(4)择优:第一次排除后,对余下选项进行择优录取,将最符合题目要求(题意、范围、主体) 的留下。
选择题技法二选择题解题攻略:选择题作为客观试题的代表,是思想品德考试中最常见的一种题型,它分为题干和题肢两部分,题干在情景设计上多种多样,题肢往往似是而非,迷惑性强,它既可以考查识记的内容,又可考查理解、运用知识的不同层次,可从不同侧面、不同角度设置题肢,适合考查学生对基本知识的简单应用能力以及分析、判断、整合知识的能力。
由于它考查的角度多、跨度大、迷惑性强,因而同学们均感觉这种题型非常容易丢分。
因此,掌握一些常见的解题方法和技巧,对于提高解答选择题的水平是非常重要的。
从河南省近几年的中考试题结构来看,选择题一般分为单选题和多选题,题量分别为4道,单选每题2分,多选每题3分,总分20分,占到了总分值的近30%,可以说,在思想品德考试中主观性试题很难拉开分差的情况下,最能拉分的就是选择题了。
因此,答好选择题极其重要。
那么如何解好选择题呢?一、总体方法指导做好选择题的基本要领是三审题…一是审题干。
审题干的根本任务是准确理解题意,明确考查的知识点和题干的规定性。
道德与法治答题技巧
道德与法治答题技巧选择题选项错误类型:一、结合材料排除错误类此类题型的选项看似正确,但与题干材料无关或者与题干材料有关但不符合题干要求,往往会起到混淆作用。
方法总结:(1)审题干。
仔细研读材料,明确题意。
(2)审设问。
明确选择的范围和角度,是正向选择还是逆向选择。
(3)审选项。
对所有选项进行认真分析和判断,确定选项与材料的关系:是否存在必然联系,是否有直接/间接联系,或者无联系。
可直接排除与题意无关的选项。
二、教材知识理解错误类教材知识理解错误类一般是对教材基本概念理解不清,不能做到正确识记和灵活运用,因而不能对备选选项表述作出正确判断。
三、说法绝对类说法绝对类是指选项表述比较绝对、观点比较片面,一般带有绝对性字眼。
方法总结:(1)关注带有绝对性字眼的选项,常见的绝对性字眼有:“都”“一切”“一定”“必然”“消除”“唯一”“任何”“彻底”“杜绝”“最优秀”“只要……就……”“只有……才能……”等。
(2)一般情况下,带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对被排除。
【误区警示】并不是所有含绝对性字眼的选项都四、不符合常识类在做题过程中应该具体问题具体分析。
不符合常识类是指选项的价值取向错误,表述与社会主旋律或道德要求不相符合。
解答此类试题需要找出与正确的世界观、人生观、价值观,或实际生活相符的选项,根据题干要求选出符合题意的答案。
非选择题常见设问类型一、体现、说明、反映类体现、说明、反映类设问要求学生通过分析材料,联系与教材对应知识。
所选材料或背景大多是一年以来党和国家重大时事内容或地方材料,设问一般以“体现了教材中的什么观点”“上述材料说明(表明、反映)了什么”等形式呈现。
解题方法:二、原因、意义、作用、影响类此类设问即什么引起这一事物或导致这一行为的产生(原因);这一事物或者行为会引起其他哪些事物或者行为的产生(意义、作用、影响)。
设问形式以“为什么要……”“分析……的原因”“分享……的理由”“……有什么意义”“……对……有何作用”“……有何积极影响”等呈现。
道德与法治考试答题技巧
道德与法治考试答题技巧全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:道德与法治是社会生活中非常重要的领域,在考试中也是一个常见的科目。
掌握一些答题技巧能够帮助我们在考试中取得更好的成绩。
下面就来介绍一些关于道德与法治考试答题技巧。
要熟悉考试大纲和题型。
在备考道德与法治考试时,首先要熟悉考试的大纲和考试题型。
了解考试大纲可以帮助我们明确考试重点和难点,有针对性地进行复习。
要熟悉各种题型的要求和答题技巧,比如选择题、填空题、简答题和论述题等,针对不同类型的题目采取不同的答题策略。
要掌握基本概念和知识。
道德与法治是一个涉及多方面知识的学科,因此要掌握一定的基本概念和知识是非常重要的。
在备考考试时,要重点复习各种法律法规的内容、基本的道德原则、伦理学和法律学的基本理论等,建立起扎实的知识体系。
要注重理论联系实际。
在答题过程中,要注重将理论知识与实际情况相结合,灵活运用理论知识解决实际问题。
在论述题或案例分析题中,可以通过引用具体的案例或事实来支持自己的论点,从而使答案更具说服力。
要注意答题技巧。
在答题过程中,要注意字数控制和答题方法。
在论述题或解释题中,要明确答题要求,掌握答题思路,合理组织答案结构,避免答非所问或跑题。
要注意书写规范,避免出现语法错误和拼写错误,确保答题清晰、准确。
要进行多次练习和模拟考试。
在备考道德与法治考试时,要进行多次练习和模拟考试,提高答题效率和准确性。
可以通过做往年试题、模拟考试题或自测题来检验自己的学习成果,找出问题并及时加以改正,做到知识点全面、应用能力强。
道德与法治考试是一个需要综合运用知识和能力的考试科目,在备考过程中要合理安排时间、掌握考试重点、注重实践,才能取得好的成绩。
希望以上介绍的答题技巧能够帮助大家在道德与法治考试中取得优异的成绩。
第二篇示例:道德与法治考试是许多学生必须面对的一项重要考试,不仅考察了学生对道德和法律知识的掌握程度,更重要的是考察了学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
道法考试的答题技巧
道法考试的答题技巧
1. 认真读题很重要啊!可别拿到题目就瞎写。
比如说,有道题问“法律的作用是什么”,你总得看清题干再回答呀,不然答错了方向多可惜!就像你去一个陌生的地方,不看清路线能行吗?
2. 答题的时候条理要清晰哇!别东一句西一句的。
比如回答“为什么要保护环境”,你就可以分点作答,一二三点写清楚,这就好比把东西整理整齐,让人一目了然呀!想想如果你的房间乱七八糟,找东西得多费劲!
3. 要结合案例来答题哟!这样更有说服力呀。
假如题目是关于道德行为的,那你就可以说说生活中看到的那些好人好事,这就像给你的答案穿上了一件漂亮的外衣,更吸引人呢!
4. 注意关键字眼呀!有时候一个字就能决定对错呢。
像“必须”和“可以”差别就很大呀,就像跑步和散步,那可是完全不一样的呀!
5. 书写一定要工整哇!别写得乱七八糟让老师都看不下去。
你想呀,如果你的字像蚂蚁爬,老师哪有心情好好看你的答案呢,就像你看到一本脏兮兮的书,会有兴趣看吗?
6. 不会的题目别空着呀!能写一点是一点。
说不定还能蒙对几分呢,就像投篮,不投肯定进不了呀,投了还有机会进呢!
7. 时间分配要合理哦!别在一道题上磨蹭太久。
否则后面的题没时间做了咋办呀,这和吃饭一样,得各种菜都吃点,不能光盯着一盘呀!
8. 检查检查再检查呀!可别着急交卷,看看有没有错别字啥的。
就像出门前要照照镜子整理下,总不能邋里邋遢就出去吧!
9. 保持好心态很关键呐!别一遇到难题就慌了。
考试就和打仗一样,心态崩了还怎么战斗呀!
我的观点就是,掌握这些道法考试的答题技巧,一定能让你的考试成绩更上一层楼!。
道德与法治11类题型答题技巧大汇总
政治虽说是开卷考试,但不规范的答题,还是会成为我们取得高分的障碍的哦!一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是:为什么说……、为什么要……。
道德与法治答题技巧(万能公式,必备!)
道德与法治答题技巧(万能公式,必备!)答题公式1.初中道德与法治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办道德与法治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法治怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么办的别名:出主意+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为:是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题:注意点;引入材料+知识评析;答案组合:行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题:分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题:①用课本知识分析说明观点(原因)②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12.实践题① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);③ 形式:辩论会,主题班会,故事会,板报手抄报,调查报告,参观访问,家务劳动,公益劳动,校内各种活动等。
答题方法1、书本知识掌握运用解题方法:判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目:说明、体现、符合解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用道德与法治术语作答)3、启示型题目:认识、理解、启示等解题方法:A、提出问题(是什么)体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是:A、国家要求在立法、执法和打击上如何做;B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为;※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型解题方法:一是总看,即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看,一般是看名称或内容;四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。
道德与法治答题方法和技巧
道德与法治答题方法和技巧
道德与法治是一个较为复杂的领域,答题需要掌握一定的方法和技巧。
以下是一些建议:
1. 理解问题:在回答问题之前,确保完全理解问题的要求和背景。
仔细阅读问题,确定问题的核心和关键要点。
2. 分析问题:对问题进行分析,确定问题的角度和要求。
判断问题是要求讨论道德还是法治的问题,或者两者的关系。
3. 掌握知识:道德与法治是一个涉及多个领域的综合性课题,需要对相关法律法规、道德理论和案例进行研究和学习。
掌握相关的理论知识和实际案例,以便在回答问题时能够有充分的依据和支持。
4. 给出明确的观点:在回答问题时,要给出明确的观点和立场。
可以通过提供相关理论、法律法规或案例来支持自己的观点,并进行适当的论证和解释。
5. 逻辑清晰:在回答问题时,要注意逻辑清晰,思路连贯。
可以采用分析-论证-总结的结构,先分析问题,然后进行论证,最后进行总结。
6. 举例说明:在回答问题时,可以通过举例说明来更好地阐述自己的观点。
选择合适的案例或具体情境,通过具体的例子来说明道德与法治的关系或者具体问题的解决方法。
7. 注意语言表达:在回答问题时,要注意语言表达的准确和简练。
避免使用模糊的词语或术语,尽量用清晰明了的语言来表达自己的观点和论证。
8. 考虑反方意见:在回答问题时,要考虑到可能存在的反方意见或异议,并适当进行回应。
可以通过对其他观点的分析和比较,更好地阐述自己的观点和立场。
以上是一些道德与法治答题的方法和技巧,希望对您有所帮助。
道德与法治各类题型答题技巧
道德与法治各类题型答题技巧
1. 选择题呀,那可得细心再细心!比如说,看到一个选项觉得特别对,别急着选,再瞅瞅其他的,没准儿有更合适的呢!就像去挑苹果,这个看着不错,再看看另一个说不定更好呀!遇到不确定的,多读几遍题干,答案可能就自己蹦出来啦!
2. 判断题要果断呀!对就是对,错就是错,别犹犹豫豫的。
就好像走路一样,直直地走,别拐弯!比如看到说所有情况都这样,那你就得多个心眼儿,真的所有吗?不会有特殊情况吗?
3. 简答题可别啰嗦,直接说重点!别像讲故事一样绕半天。
比如问你某个法律的作用,就直接回答作用,别扯些没用的。
简洁明了,老师一看就喜欢!
4. 材料分析题,那得像侦探一样仔细分析。
看看材料里都给了啥线索,再结合学过的知识。
嘿,这不就找到答案啦!就像破案一样刺激呢!比如给你一段关于违法的材料,那你就得从里面找出违法的点呀。
5. 在答题的时候,千万别紧张呀!一紧张脑子就容易空白。
你就把它当成和朋友聊天,放松点。
考试算啥,咱不怕!就好比你和朋友聊天讲道德法治的事儿一样自然。
6. 遇到不会的题,也别慌神!先跳过,回头再来看。
说不定那时候灵感就来啦!就像爬山,遇到难走的路,先绕过去,后面也许有更容易的路呢!
7. 书写一定要工整呀!字写得乱七八糟的,老师看着都头疼,还怎么给你高分呢?你想想,如果你是老师,会喜欢看不清的字吗?
8. 要合理安排时间,别在一道题上死磕。
时间可是很宝贵的!别像个倔牛一样拉都拉不回来。
该放弃就放弃,后面还有好多分等你拿呢!
我觉得呀,掌握这些答题技巧,咱的道德与法治成绩肯定能蹭蹭往上涨!加油哦!。
道德与法治答题技巧
道德法治答题方法(4月22日整理)一、答题公式(每个习题基本答题思路:是什么、为什么、怎么做)1.是什么:含义+表现+特点+形成+种类(不必每个都讲,在做题时第一句话需要点清是什么)2.为什么的别名(为什么这一类型题目的答案构成):原因+作用+意义+重要性=必要性+重要性+危害性+关系+功能+原则+理念等3.怎么做:途径+方式+方法+技能技巧4.怎么做的别名:出主意+建议+办法+启示5.材料分析题:①原因;②结合材料分析;③回归问题得出结论:④表态(我们应该怎么做)★二、答题方法1.启示型题目:认识、理解、启示(这些都是该类型题目中的关键词)方法:A:提出问题(是什么):体现了XX、反映了XX、符合了XXB:分析问题(为什么):原因(坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要依宪执政(一般前面都会提到与该做法有关联的其它做法))、意义、作用、影响C:解决问题(怎么做):途径+方式+方法+技能技巧2.“图标、表格”题型方法:①看标题;②看排序和进程;③看名称或内容;④看要求(就是看问题)3漫画、图画类型题思路:①图的名称是什么;②图片各个部分所表达的意思方法:①看标题;②看文字;③看画面4.建议型题目(常规问法:针对某事或某现象写出相应的解决方法,提出合理化的建议)方法:针对我们身边存在的问题,我认为①社会、学校应该……(风气、氛围、教育、培养……人才);②家长、青少年应该(监督、引导、学习、理想等)5.青少年应如何做方法:①(思想上)树立XX方面的意识,增强XX方面的观念,提高XX方面的是非判断能力②(行动上)在学习上,我们应该XX;在生活上,我们应该XX;在工作上,我们应该XX③(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为,坚决与XX作斗争6.“评价型题目”方法:①判断(对、错或不全面),即什么;②写出相关的依据(法律规定或理论观点等);③分析该观点(即为什么);④针对错误观点行为写出正确的观点或行为(怎么做)。
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审材料,把握材料的层次及关键词、主要内容;
审问题,把握问题的条件、范围及其它规定性的要求,避免答非所问;
审要求,观察思考题比较灵活,形式多样,要求各异,因此要审清题目的要求,避免答错方向。
其次,依据知识体系,组织、构思答案,找准、找全要点。
学习中可以以教材的课题、节题、框题、目题为线索,构建知识结构网络,从点和面完整把握教材内容。
题型一:说法绝对化类
例1 (多选)一塔耸峙郑东,万福齐臻中原。位于郑州市东南部的河南广播电视塔,又称“中原福塔”,塔高388米,是河南省地标性建筑,是世界最高钢结构观光塔。其核心景观是2011年4月26日成功申请世界吉尼斯纪录的“锦绣中原”全景画,该画借助声光电的演示,使游客如入天地之中,在360的旋转平台上,感受时空的穿越、古今的交融,随着形象逼真的画面一一展现,中原大地的锦绣风光和厚重历史尽收眼底。“中原福塔”()
1.三“审”:
①明确选择的方向,即题干要求是正向选择还是逆向选择;
②明确题干的要求,即找出关键词;
③明确题干规定的限制条件。
2.一“找”:即查找依据,回归教材,找出与本体题干要求相关的知识。
3.四“排除”:
①无关选项排除:选项本身正确,但与题干没有关系的选项排除;
②错误选项排除:观点错误或者部分观点错误的选项排除;
(2)否定型:即所给论断是完全错误的。在回答时,一般是用所学的原理说明或论证甚至驳斥为什么是错误的,错误的实质,如何进行反驳,怎样改变论断是正确的,说明错误论断的危Байду номын сангаас等。
(3)正误混杂型:一般有两种,一是论断总体上是正确的,但含有错误的成分;二是论断总体上是错误的,但其中含有正确的成分。在辨析时要分别指出哪些是合理(或不合理)的,哪些是不合理的(或合理)的,即论断肯定了什么,又忽视了什么,再从整体上、从一般意义上进行分析,得出正确的结论。
③绝对选项排除:选项中出现“消除”、“杜绝”等过于绝对的词的选项排除;
④混乱选项排除:选项本身正确,且与题干有关系,但选项与题干之间是并列关系,或选项包含题干,或者题干与选项的因果关系颠倒。
实践突破:
在做选择题时,要学会总结常见错误情况,将其合理分类,按类别进行训练。一般情况下,选择题常见的错误情况有以下三种:
一要分析题干与选项是否有必然的联系,如果有必然的联系则选,没有必然的联系则不选;
二要分析选项是否符合题干在条件、范围等方面的要求,即外延是否相等,如果符合要求则选,不符合要求则不选;
三要看题干与选项之间的联系是直接联系还是间接联系,如果是直接联系则选,如果是间接联系,则属于二级引申,则不选。
解题技巧(是方法指津的具体化):
A.是彰显河南形象的崭新平台
B.是建设文化强省的亮点工程
C.是体现厚重河南的鲜活载体
D.是河南科技成果的全面展示
答案:ABC
中原福塔是世界最高钢结构观光塔,体现了河南科技的领先性,是河南科技发展的代表,但不能代表河南科技的全部成果。所以D错误
题型二:与材料无关类
例2 (多选)五两茶叶仅包装就有二两重,两瓶红酒占据一套绸缎衬里、皮革做面的豪华礼盒,一粒西洋参含片要打开三四层包装才能一睹真容……商场里“精装”礼品琳琅满目,商品价格也由“平民”变“贵族”。商品如此“精装()
(4)不完整型:即在所给的条件下成立,但还需要更多的条件,常见的形式是“只要……就……”,在回答问题时,首先分析其合理的地方,然后指出其它条件,最后适当进行总结。
再次,要掌握辨析题的做题方法。首先要对辨析题分层次找辨点,然后对每一辨点进行分析。对观点正确的可以从为什么角度分析,观点错误的可以从正确的是什么、为什么角度分析,观点正错交杂的可以从在什么情况下正确、在什么情况下不正确、如何补充完整等角度分析。
其次,逐一分析选项。逐一分析选项是做好选择题的关键。分析选项要注意三个方面:
一是要把握选项的全部内涵,完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面;
二是对选项的正误进行判断,然后结合要求确定是否应该选择;
三是分析选项之间的关系,如果从同一角度看二者是对立的,那么肯定有一个不选。
再次,查找题干与选项间的关系。
方法指津:
首先,要弄清楚辨析题的要求。从字面上分析,辨析题既要“辨”也要“析”。
“辨”即辨别观点是否正确、是否全面,
“析”即对正确的观点分析其原因,对错误的观点将其改正并加以分析,观点不全的要补充完整并分析。
辨析题是辨与析的有机结合,二者缺一不可。
其次,要总结辨析题的类型。其常见的类型有:
(1)肯定型:即所给结论是完全正确的,在回答时一般是用所学原理来论证其论断为什么是正确的。通常回答是什么、为什么、怎么什么、有什么等。
二是审题干,要准确把握题干的内容,明确题干的规定性,把握主要内容,即关键词语;明确题干在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。
三是审问题,对于单项选择题,常见的问法有:主要表明、主要原因、关键、突出特点、根本点、本质、显著特点等;对于多项选择题,常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。
一、选择题
题型特点:
选择题由题干和选项两部分组成,题干的作用是创造背景,提出问题,选项的作用是将符合题意的选项与干扰项混合在一起,要求答题者排除干扰选项,选择出符合题目要求的选项。
方法指津:
首先,认真仔细审题。审题是做好选择题的基础和前提。审题可分为三个方面:
一是审要求,单项选择题和多项选择题的基本要求不同,要仔细斟酌。
A.造成了资源浪费,违背了科学发展
B.提高了经济效益,促进了社会进步
C.增进了人际和谐,培育了文明新风
D.助长了奢靡之风,增加了社会负担
答案:BD
二、辨析题
题型特点:
辨析题通常以两人对话形式给出两个观点,这些观点可以是当前的热点、疑惑点、争论点或者是学生的模糊认识,要求学生运用所学知识或者经验,辩证地去分析,合理地去推理。
三、观察与思考
题型特点:
观察与思考题往往给出一段或者两段材料,要求学生结合材料回答问题。近年来,观察与思考题选材精巧,突出学生的实际生活,关注社会的重大热点;巧妙设计,一般从原因、意义、措施、方法、践行等多个角度设问,层次性明显、逻辑性强;设计的问题具有较强的开放性,引导学生多角度思考问题。
方法指津: