幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
2024年大班科学优秀教案及教学反思《月亮和太阳》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《月亮和太阳》一、教学内容本节课选自《大班科学启蒙教育》教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮和太阳”。
通过本章学习，学生将了解月亮和太阳的基本知识，认识它们在天空中呈现的不同形态，以及它们对地球的影响。
二、教学目标1. 让学生掌握月亮和太阳的基本概念，了解它们之间的关系。
2. 培养学生观察天空、探索自然的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解月亮和太阳的运行规律及其对地球的影响。
教学重点：掌握月亮和太阳的基本概念，学会观察天空中的月亮和太阳。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、地球仪、手电筒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮和太阳的图片，引导学生观察并提出问题。
学生分享自己对月亮和太阳的了解。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过地球仪、手电筒等教具，讲解月亮和太阳的运行规律及其对地球的影响。
学生跟随教师一起操作教具，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，学生根据卡片上的描述，画出月亮和太阳在不同时间的形态。
学生相互交流、展示作品，教师点评并给予鼓励。
4. 动手操作（15分钟）学生分组，利用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作月亮和太阳的手工作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本概念2. 月亮和太阳的运行规律3. 月亮和太阳对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：观察月亮和太阳，记录它们在不同时间的形态，并用自己的话简要描述。
答案：略。
2. 作业题目：根据所学知识，制作一份关于月亮和太阳的手抄报。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强学生观察天空、探索自然的能力培养，提高学生的实践操作能力。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。
2024年2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2024年2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索月亮和太阳》的第三章“月亮和太阳的秘密”，详细内容包括：了解月亮和太阳的基本特征，探究月亮的不同形态，认识太阳对地球的影响以及太阳和月亮在生活中的作用。
二、教学目标1. 知道月亮和太阳的基本特征，能描述它们的外观和变化。
2. 掌握月亮不同形态的形成原理，能正确区分新月、上弦月、满月、下弦月等。
3. 了解太阳对地球的影响，认识到太阳和月亮在生活中的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：月亮不同形态的形成原理，太阳对地球的影响。
教学重点：月亮和太阳的基本特征，生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的模型，多媒体课件，天文望远镜。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示月亮和太阳的模型，引导幼儿观察并描述它们的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件，讲解月亮的不同形态，让幼儿了解月亮变化的原因。
（2）介绍太阳对地球的影响，引导幼儿认识到太阳的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥制作月亮的不同形态，加深对月亮变化的理解。
（2）分组讨论，分享太阳和月亮在生活中的应用。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特征2. 月亮的形态变化3. 太阳对地球的影响4. 月亮和太阳在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的月亮形态，并说明为什么。
答案：略。
2. 作业题目：举例说明太阳和月亮在生活中的作用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对月亮和太阳有了更深入的了解。
课后反思，教师应关注幼儿对月亮形态变化的理解程度，加强个别指导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察，实地了解月亮和太阳的变化，增强幼儿的观察力和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：月亮不同形态的形成原理，太阳对地球的影响。
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思一. 教学目标1.了解太阳和月亮的基本概念。
2.认识太阳和月亮的形状和颜色。
3.能用简单的语言表述太阳和月亮的基本特征。
4.培养幼儿对天文学的兴趣和好奇心。
二.教学内容1.知识点1)太阳是什么？什么时候升起，什么时候落下？2)月亮是什么？什么时候升起，什么时候落下？3)太阳和月亮的形状和颜色。
4)天文学中的其他基本概念。
2.教学方法1)自然观察法。
2)互动问答法。
3)讲解法。
4)视觉辅助法。
3.学习活动1) 教学导入1.看图片，询问孩子太阳和月亮的颜色、形状是什么。
2.提示孩子在天上常常看到太阳和月亮，孩子们是否知道他们是什么。
3.向孩子们介绍太阳和月亮是什么，以及如何辨认它们。
2) 导入活动1.由教师模仿太阳和月亮的走向，引导学生回忆太阳和月亮的走向，正午时太阳和傍晚时的月亮的形态。
2.通过讲解和视觉辅助法，让学生更好地了解太阳和月亮。
3) 深入活动1.分组让学生参与“太阳和月亮的走向”小游戏。
将学生分成两组，其中一组代表太阳，另一组代表月亮，模拟它们的运动轨迹，帮助学生更好地理解它们。
2.让学生根据自己的想象，进行太阳和月亮的绘制活动。
教师可以引导孩子们通过绘画的形式，来表达自己对天体的理解。
4) 结束活动1.答疑时间：请学生口述一些自己最喜欢的观察和领悟，对其进行回答和解释。
2.教学总结：简单回顾当天学习的内容，强调一些重点概念和归纳，让学生对学习成果有一个完整的认识。
三.教学评价1.教师通过互动问答法，了解学生对太阳和月亮的理解情况。
2.班级中开展讨论，鼓励学生更加积极地参与教学过程，互相分享观察心得，促进相互学习。
3.教师在整个教学过程中，及时对学生进行较好的引导，增强了学生对教学内容的理解。
在每一步教学结束后，巩固总结教学内容，提升学生对知识内容的理解。
四.反思本次教学过程中，参加的学生主要是大班幼儿，他们的年龄比较小，对知识的理解能力还比较模糊。
因此，我们通过视觉教学和深度体验，来让他们更深入地理解当天讲授的内容。
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思教学目标1.认识太阳和月亮的特征和区别，启发幼儿观察事物，发现异同。
2.通过故事情节，启发幼儿正确的道德观念，形成良好的价值观念。
3.培养幼儿的口语表达能力，通过教学活动提高幼儿的合作意识和交流能力。
教学材料1.故事：《太阳和月亮》2.教学图片：太阳和月亮的图片3.填色工具、彩色笔等教学过程一、导入活动（10分钟）1.介绍今天的主题：太阳和月亮。
请幼儿们说出自己对太阳和月亮的认识和想法。
2.准备图片让幼儿观察，问:“这是什么?”“这个颜色是什么?”3.引导幼儿思考：太阳和地球、月亮和地球的关系是什么？二、故事互动（20分钟）1.讲解：太阳是我们日常生活中必不可少的物体，它可以照亮我们的世界，让我们看见前方。
2.分段朗读《太阳和月亮》故事，引导幼儿认真聆听，学习故事里的内容，发现问题与解决问题的方法。
3.故事结束后，指导幼儿们画出太阳和月亮，用幼儿自己的语言描述两者之间的区别和重要性。
三、合作游戏（20分钟）1.准备游戏材料，让孩子们分组玩“太阳冲月亮”的游戏。
2.游戏规则：每组选出一个太阳、一个月亮、一对玩家，在场地中央设置一道“星辰大道”，月亮要在“星辰大道”上寻找到太阳，太阳也会在月亮的寻找中及时“放大招”帮助月亮找到方向。
3.引导幼儿在游戏中关注其他组的表现，并由团队成员共同分析总结游戏胜利的原因。
四、绘画活动（15分钟）1.让幼儿们准备好绘画材料，让数位幼儿一组，相互帮助完成绘画任务：画出“太阳和月亮”的图片。
2.督促幼儿们逐步地完成绘画作品，途中欣赏别人的绘画成果，发现差异和共同之处。
五、反思活动（15分钟）1.在集体活动中，请幼儿们讲述今天最新的收获和感受，教师提问和答疑。
2.针对上述反思提问，老师可问幼儿们：“太阳的大小与月亮的大小有哪些区别？”“你们玩‘太阳冲月亮’游戏时，队员之间的帮助有什么体验感？”3.同时激励幼儿自己一个个回答问题并分享经验，添加个人观点并相互借鉴，鼓励他们互相赞扬并提供反馈。
幼儿园大班科学优秀教案地球的好朋友――月亮和太阳含反思(通用10篇)
幼儿园大班科学优秀教案地球的好朋友――月亮和太阳含反思（通用10篇）幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班科学优秀教案《地球的好朋友――月亮和太阳》含反思1活动目标：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动活动过程：一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的.太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
二、介绍太阳1、实验一：昼夜之分师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
师问：1、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)2、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。
《太阳和月亮》大班语言教案及反思
《太阳和月亮》大班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿认识太阳和月亮，了解它们在自然界中的重要性。
2. 培养幼儿对自然现象的观察能力和想象力。
3. 引导幼儿运用语言表达对太阳和月亮的认识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识太阳和月亮，了解它们的特点和作用。
2. 通过观察、讨论、想象等方式，创作关于太阳和月亮的故事。
三、教学准备：1. 太阳和月亮的图片或模型。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 故事课件或视频。
四、教学过程：1. 引入：展示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：简单讲解太阳和月亮的特点和作用，帮助幼儿加深认识。
3. 创作：分组进行创作，让幼儿用画笔、彩泥等材料表现太阳和月亮。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
5. 故事时间：讲述一个关于太阳和月亮的故事，引导幼儿发挥想象力。
五、教学反思：1. 环节设计是否合理，教学目标是否达成。
2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣。
3. 教学方法是否适合幼儿的发展水平。
4. 是否充分发挥了幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 教师在活动中的引导和激励是否得当。
6. 针对不同幼儿的表现，如何进行个别化指导。
7. 如何在今后的教学中，继续提升幼儿的语言表达能力和合作意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳和月亮的认识程度。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 通过故事讲述，观察幼儿的倾听能力和理解能力。
4. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
七、家园共育：1. 请家长关注幼儿在活动中的表现，鼓励他们在家庭中表达对太阳和月亮的认识。
2. 建议家长带领幼儿进行户外观察，如日出日落、月亮的变化等，增进对自然现象的了解。
3. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成关于太阳和月亮的手工作品。
八、教学拓展：1. 开展户外活动，让幼儿实地观察太阳和月亮，验证他们的特点和作用。
大班科学优秀教案及教学反思《月亮和太阳》
大班科学优秀教案及教学反思《月亮和太阳》引言科学教育在幼儿园教学中具有重要的地位。
通过科学教育，幼儿能够主动观察和探索周围的自然现象，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本文介绍了一份适用于大班幼儿的科学教案《月亮和太阳》，并对教学过程进行了反思。
一、教案内容1. 教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够： - 知道太阳是地球的天体之一。
- 知道月亮是地球的卫星。
- 知道太阳和月亮会交替出现。
- 知道太阳对地球的影响。
2. 教学准备•教学用具：太阳、月亮的图片，大纸板，铅笔，颜色笔。
•教学环境：安静、舒适的教室。
3. 教学步骤步骤一：引入在教室里贴上太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
步骤二：简单认识太阳和月亮给幼儿介绍太阳和月亮的一些基本特点，并与图片进行对比。
步骤三：探究太阳和月亮的交替出现通过播放动画或展示图片的形式，呈现太阳和月亮交替出现的过程，并引导幼儿观察。
步骤四：展示太阳对地球的影响用太阳和地球的图片，引导幼儿思考太阳对地球的影响，并进行简单的讨论。
步骤五：知识巩固通过观察和描述太阳和月亮的图片，进行知识巩固。
步骤六：教学总结对本节课的内容和重点进行总结，并与幼儿进行互动。
4. 教学评价方法•幼儿的参与程度：观察、思考、回答问题的积极程度。
•幼儿的表达能力：是否能够用自己的语言描述太阳和月亮的特点。
•幼儿的学习兴趣：是否能够保持对课程的积极参与和学习兴趣。
二、教学反思本节课的教学目标是引导幼儿认识太阳和月亮，并了解它们的基本特点及相互关系。
整个教学过程以幼儿的观察和思考为主，通过多种形式的展示和讨论，培养幼儿的观察力和思考能力。
同时，在教学过程中也积极引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣。
在教学准备方面，太阳和月亮的图片是必须的教具。
然而，如果能够准备更多多媒体形式的教具，如动画或视频，将更生动地呈现太阳和月亮的特点及交替出现的过程，更有利于幼儿的理解和记忆。
在引入教学环节，幼儿通过观察太阳和月亮的图片，可以引导他们产生兴趣，主动提出问题。
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》含反思
幼儿园大班科学活动教案《月亮和太阳》含反思一、教学目标1.了解月亮和太阳的基本特征和功能。
2.理解和认识月亮和太阳的相对位置关系。
3.通过科学探究，培养幼儿的好奇心、探索精神和观察能力。
二、教学准备1.教师：科学教材、PPT，易拉宝等教学辅助工具。
2.学生：小礼物、记录笔记本等。
3.环境：教室、户外活动场地。
三、教学过程1. 导入环节1.通过简单的导入问题，引发幼儿推理思考和好奇心。
例如：太阳和月亮的特征是什么？它们的大小一样吗？天黑了，月亮出来了，太阳去哪里了？2.引导幼儿用自己的语言表达描述月亮和太阳的外形和功能。
2. 活动准备1.分发记录笔记本，激励幼儿们记录自己的探究过程和重要观察结果。
2.准备易拉宝和图书馆在科学活动过程中使用。
3.分组环节，将幼儿分为小组，每组不超过七个人，以工作合作方式完成每个任务。
3. 探究环节1.通过图示或拍摄的视频，让幼儿认识月亮和太阳的不同特征。
2.让幼儿进行小组讨论，结合图文，理解讨论观察结果，让幼儿描述月亮和太阳，分别是什么样子。
3.在易拉宝上，让幼儿看到月球和太阳之间的距离，以及它们之间的关系。
4.让幼儿根据自己的印象画一张太阳和月亮的图像。
4. 实验环节1.用简单的实验让幼儿亲手制造一个太阳和月亮。
2.用太阳做实验，引导幼儿了解太阳的热力作用和光线的性质。
5. 总结环节1.通过小组讨论，让每个组的幼儿分享他们在科学活动中所学到的知识和新发现。
2.整理记录笔记本，整合幼儿的观察结果、印象和认识，逐步梳理月亮和太阳的特征和相对位置关系。
3.一起检查笔记本，选出最好的笔记本，并给予表彰奖励。
四、教学反思1.教师觉得本次活动对幼儿的观察能力、写作能力、理解能力等方面的提高有很大的帮助。
2.教师应该更好地利用笔记本，让幼儿的观察成果和认识逐步记录下来。
3.反思活动的过程中，发现实验方法不够清晰明了，缺乏可视化的表现方式，应该更加注重实验方法的操作指导和个体差异的发现。
《太阳和月亮》大班语言教案及反思
教案名称：《太阳和月亮》大班语言教案及反思第一章：教案简介1.1 主题：《太阳和月亮》1.2 适用年龄：5-6岁1.3 教学目标：了解太阳和月亮的基本特征。
培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
提高幼儿的语言表达和倾听能力。
1.4 教学重点与难点：重点：掌握太阳和月亮的特征。
难点：能够运用语言描述太阳和月亮。
第二章：教学准备2.1 物质准备：太阳和月亮的图片。
彩色笔、画纸等绘画材料。
故事书《太阳和月亮》。
2.2 环境创设：室内光线适宜，便于观察太阳和月亮的图片。
设置一个安静、舒适的学习环境。
第三章：教学过程3.1 导入：引导幼儿观察室内外的阳光，引发幼儿对太阳的兴趣。
提问：“你们知道太阳是什么样子的吗？”3.2 主题活动一：太阳的特征展示太阳的图片，引导幼儿观察太阳的特征。
提问：“太阳是什么颜色的？它有什么特点？”邀请幼儿分享自己的观察结果。
3.3 主题活动二：月亮的特征展示月亮的图片，引导幼儿观察月亮的特征。
提问：“月亮是什么颜色的？它有什么特点？”邀请幼儿分享自己的观察结果。
3.4 主题活动三：故事《太阳和月亮》朗读故事《太阳和月亮》。
引导幼儿关注故事中太阳和月亮的特征。
邀请幼儿分享对故事的理解和感受。
第四章：延伸活动4.1 绘画活动：太阳和月亮邀请幼儿用彩色笔和画纸绘制太阳和月亮。
引导幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
展示幼儿的绘画作品，互相欣赏、交流。
4.2 户外活动：观察太阳和月亮带领幼儿到户外观察太阳和月亮。
引导幼儿描述太阳和月亮的特征。
鼓励幼儿用自己的语言表达对太阳和月亮的感受。
5.1 教学效果：回顾教学过程，评估幼儿对太阳和月亮特征的掌握程度。
分析幼儿在活动中的参与度和表达能力。
5.2 教学改进：根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容。
关注幼儿的个别差异，给予个别辅导和指导。
5.3 教学总结：总结本次教学活动的亮点和不足。
提出改进措施，为后续教学提供参考。
第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对太阳和月亮特征的掌握情况。
《太阳和月亮》大班语言教案及反思
《太阳和月亮》大班语言教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿观察太阳和月亮的形状、颜色和变化，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲述故事，让幼儿了解太阳和月亮的作用，培养幼儿的想象力。
3. 通过小组讨论，让幼儿学会表达自己的观点，培养幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学内容：1. 太阳和月亮的形状、颜色和变化。
2. 太阳和月亮的作用。
3. 讲述故事《太阳和月亮》。
4. 小组讨论：太阳和月亮的重要性。
三、教学准备：1. 太阳和月亮的图片。
2. 故事书《太阳和月亮》。
3. 记录卡、彩笔。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察天空，引导幼儿发现太阳和月亮的形状、颜色和变化。
2. 讲述故事《太阳和月亮》，让幼儿了解太阳和月亮的作用。
3. 小组讨论：太阳和月亮的重要性。
4. 结束：让幼儿用彩笔在记录卡上画出太阳和月亮，并表达自己的观点。
五、教学反思：1. 教学过程中，幼儿对太阳和月亮的观察和讨论积极，表现出对自然现象的兴趣。
2. 在故事讲述过程中，幼儿想象力丰富，能够理解太阳和月亮的作用。
3. 小组讨论环节，幼儿能够主动表达自己的观点，沟通能力得到锻炼。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，但在后续教学中，可以进一步引导幼儿观察和探索自然现象。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察太阳和月亮时的专注程度和兴趣表现。
2. 评估幼儿在小组讨论中的沟通能力，包括是否能主动表达自己的观点和倾听他人意见。
3. 检查幼儿在记录卡上绘画太阳和月亮时是否能表达出自己对太阳和月亮的理解和感受。
七、教学延伸：1. 组织一次户外观察活动，让幼儿在自然环境中观察太阳和月亮的变化，加深对自然现象的认识。
2. 让幼儿家长参与进来，共同探讨太阳和月亮的奥秘，增进家园联系。
3. 开展太阳和月亮主题的诗歌创作或故事续编活动，鼓励幼儿发挥想象力。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，避免过于复杂的概念。
《太阳和月亮》大班语言教案及反思
教案名称：《太阳和月亮》大班语言教案及反思第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解太阳和月亮的基本特征。
让学生知道太阳和月亮对地球的重要性。
1.2 技能目标：培养学生用语言描述太阳和月亮的能力。
培养学生通过观察和思考，理解太阳和月亮的运动规律。
1.3 情感目标：培养学生对自然界的热爱和好奇心。
培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 太阳的特征：太阳的外观太阳的热量太阳的光芒2.2 月亮的特征：月亮的形状月亮的亮度月亮的运动第三章：教学过程3.1 导入：通过问题引导学生思考：“太阳和月亮有什么不同？”邀请学生分享他们对太阳和月亮的了解。
3.2 讲解：利用图片、视频等资料，介绍太阳和月亮的特征。
讲解太阳和月亮的运动规律。
3.3 实践：学生分组进行观察，记录太阳和月亮的运动。
学生用语言描述太阳和月亮的特征。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的学习过程进行自我评价，包括参与度、合作意识等。
4.2 同伴评价：学生之间相互评价，关注对方的表达能力、观察能力等。
4.3 教师评价：教师根据学生的表现，评价学生的认知水平、技能水平和情感态度。
第五章：教学反思5.1 教学内容：反思教学内容是否符合学生的认知水平，是否具有启发性。
5.2 教学方法：反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣。
5.3 教学评价：反思教学评价是否全面，是否能够客观反映学生的学习情况。
第六章：教学准备6.1 环境创设：准备一个明亮、宽敞的教室环境，以便学生自由观察和讨论。
布置一些与太阳和月亮相关的图片、图书和模型，供学生参考。
6.2 材料准备：提供一些观察工具，如望远镜、日历等，帮助学生更好地观察和了解太阳和月亮。
准备一些记录工具，如笔记本、彩色笔等，方便学生记录自己的观察和思考。
第七章：教学活动7.1 观察活动：安排一次户外观察活动，让学生亲眼看到太阳和月亮的运动。
引导学生注意太阳和月亮的形状、颜色和亮度等特征，并记录下来。
2024年2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2024年2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自教材《大班科学探索》第5章《天空中的秘密》，详细内容为“月亮和太阳”。
通过本章学习，学生将了解月亮和太阳的基本知识，探索它们的运行规律及对地球的影响。
二、教学目标1. 让学生了解月亮和太阳的基本特征，理解它们在天空中的运行规律。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学探索精神。
3. 引导学生关注天空，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：月亮和太阳的基本特征、运行规律及其对地球的影响。
难点：理解月亮和太阳的运行规律，以及它们之间的关系。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的模型、地球仪、手电筒、卡片等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮和太阳的模型，引导学生观察天空中的月亮和太阳，提问：“它们有什么不同？它们为什么会出现在天空中？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过地球仪、手电筒等教具，讲解月亮和太阳的基本特征、运行规律及其对地球的影响。
3. 随堂练习（10分钟）a. 月亮和太阳为什么会出现在天空中？b. 它们对地球有什么影响？c. 月亮和太阳的运行规律是怎样的？4. 观察实践活动（10分钟）学生分组观察月亮和太阳，记录它们在不同时间的位置、形状、亮度等，填写观察记录表。
5. 分享与交流（5分钟）学生展示观察记录表，分享观察到的月亮和太阳的特点，全班讨论。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特征2. 月亮和太阳的运行规律3. 月亮和太阳对地球的影响七、作业设计1. 作业题目：观察月亮和太阳，记录它们在一周内的变化。
2. 答案：观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对月亮和太阳的基本特征、运行规律有了更深入的了解，观察实践活动提高了学生的观察能力和科学探索精神。
2. 拓展延伸：鼓励学生继续关注天空中的变化，探索更多关于月亮和太阳的秘密。
可组织学生参观天文馆，进一步激发他们对自然科学的兴趣。
《太阳和月亮》大班语言教案及反思
教案名称：《太阳和月亮》大班语言教案及反思课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿认识太阳和月亮，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
3. 引导幼儿用语言表达自己对太阳和月亮的认识。
教学内容：1. 认识太阳和月亮的形象特点。
2. 了解太阳和月亮的光芒、颜色等特征。
3. 通过观察、想象、表达等活动，培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 图片：太阳、月亮、星星等。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐《月亮姐姐》。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 回到教室，教师与幼儿互动，询问幼儿在户外活动中的观察和感受。
二、主题活动（10分钟）1. 教师出示太阳、月亮的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。
2. 教师通过讲解，让幼儿了解太阳和月亮的光芒、颜色等特征。
3. 邀请幼儿分享自己对太阳和月亮的认识。
三、创作活动（10分钟）1. 教师分发创作材料，引导幼儿用画笔、彩泥等表现太阳和月亮。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、音乐活动（5分钟）1. 教师播放音乐《月亮姐姐》，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
2. 邀请幼儿模仿月亮姐姐的动作，感受音乐的韵律。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳和月亮的认识。
2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，以便对教案进行改进。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 科学小实验：让幼儿用手电筒模拟太阳和月亮的光芒，观察不同角度下的光线变化。
2. 自然观察：安排幼儿在白天和晚上观察太阳和月亮的位置变化，记录在观察表中。
3. 家庭作业：邀请家长参与幼儿的观察活动，共同记录太阳和月亮的变化，并在下次课程分享。
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思一、教学目标：1.通过参与角色扮演，培养幼儿表现与角色一致、情景连贯、语言准确的能力；2.通过情境交流，帮助幼儿理解太阳和月亮的作用；3.通过合作游戏，加深幼儿对太阳和月亮的认知。
二、教学准备：1.太阳和月亮的图片、素材；2.太阳和月亮的手偶；3.玩具小车等。
三、教学内容：1.导入：教师出示太阳和月亮的图片，引导幼儿回忆和描述太阳和月亮的特点。
2.角色扮演：教师佩戴太阳和月亮的手偶，幼儿扮演小朋友，与教师进行对话，发挥想象力，描述与太阳和月亮的互动场景。
3.情景交流：教师出示太阳和月亮的图片，让幼儿讨论太阳和月亮的作用，引导他们描述这些作用对生活的意义。
4.合作游戏：让幼儿分成两组，一组扮演太阳，一组扮演月亮，通过一条线模拟地球的轨道，让太阳和月亮在地球上运动，边运动边唱歌“太阳升起，月亮升起”，增强对太阳和月亮的认知。
四、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对太阳和月亮有了更深入的认知。
通过角色扮演和情景交流，他们能够表现出与角色一致、情景连贯、语言准确的能力，并通过游戏理解太阳和月亮的作用。
教师在过程中需要引导幼儿积极参与，及时给予鼓励和肯定，以增强他们的自信心和学习的积极性。
同时，教师要注意幼儿的安全问题，特别是在合作游戏中，需要确保幼儿的安全，并及时给予引导和帮助。
五、教学延伸：1.继续与孩子们交流关于太阳和月亮的话题，鼓励他们画出自己心目中的太阳和月亮，并进行展示和分享。
2.利用科学实验，模拟太阳和月亮的运动，让幼儿亲身参与，进一步加深对太阳和月亮的理解。
3.组织幼儿观察夜空中的月亮、星星等天体，激发他们对宇宙的兴趣，引导他们发展科学探索的能力。
六、教学反思：通过延伸活动的设计，可以进一步加深幼儿对太阳和月亮的认知，培养他们的想象力和观察力。
同时，可以激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学探索能力。
教师在进行延伸活动时，要注意活动的替代性和趣味性，设计合适的游戏和实验，让幼儿能够积极参与并享受学习的过程。
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第四章“天空中的秘密”，具体内容为“月亮和太阳”。
通过本章内容的学习，孩子们将了解月亮和太阳的基本特征，探索它们之间的关系以及对我们生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮和太阳的基本特征，知道它们在天空中的变化规律。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮和太阳的变化规律及其对我们生活的影响。
教学重点：观察月亮和太阳的基本特征，了解它们之间的关系。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的图片、卡片、挂图、地球仪、手电筒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察天空中的太阳和月亮，引导他们描述太阳和月亮的样子。
（2）邀请幼儿分享他们看到的太阳和月亮的变化，如月亮的圆缺、太阳的升起和落下等。
2. 例题讲解（1）通过图片和挂图，讲解太阳和月亮的基本特征，如太阳的光芒、月亮的圆缺等。
（2）以互动问答的形式，引导幼儿了解太阳和月亮之间的关系，如月亮反射太阳的光等。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察地球仪上的太阳和月亮，找出它们的位置关系。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的太阳和月亮的变化。
4. 巩固知识（1）出示月亮和太阳的卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
（2）邀请幼儿扮演太阳和月亮，进行角色扮演，展示它们之间的关系。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调观察和思考的重要性。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本特征2. 月亮和太阳的变化规律3. 月亮和太阳之间的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳和月亮，并描述它们之间的关系。
2. 答案示例：画出一个光芒四射的太阳和一个弯弯的月亮，旁边写上“太阳发光，月亮反射太阳的光”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了月亮和太阳的基本特征及其关系。
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自《大班科学主题活动指导手册》中“月亮和太阳”章节，详细内容包括：太阳和月亮的基本认识，太阳东升西落的现象，月亮的圆缺变化，以及太阳和月亮对地球的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，知道它们对地球的重要性。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发探究科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解太阳和月亮的运行规律。
教学重点：认识太阳和月亮的基本特征，了解它们对地球的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、地球仪、手电筒、观察记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事《太阳和月亮的传说》，激发幼儿对太阳和月亮的兴趣。
2. 新知识讲解：a. 展示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并说出它们的基本特征。
b. 通过地球仪演示太阳东升西落的现象，让幼儿了解地球的自转。
c. 讲解月亮的圆缺变化，让幼儿了解月相的形成。
3. 例题讲解：通过手电筒模拟太阳光照射地球，让幼儿观察影子的变化。
4. 随堂练习：分组让幼儿观察记录太阳和月亮在不同时间的位置，并讨论其原因。
六、板书设计1. 太阳和月亮的基本特征2. 地球的自转和公转3. 月相的形成七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的圆缺变化，画出来并解释原因。
2. 答案：根据观察记录，画出月亮的圆缺变化图，并简单解释月相形成的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对太阳和月亮有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，观察太阳和月亮的实际变化，增强幼儿对自然现象的认识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高表达和交流能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解太阳和月亮的运行规律。
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》中“月亮和太阳”章节，详细内容涉及太阳和月亮的基本知识，包括它们的形状、颜色、运行规律以及对我们生活的影响。
二、教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，掌握它们的运行规律。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对自然现象的好奇心。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：太阳和月亮的运行规律。
教学重点：太阳和月亮的基本特征及其对我们生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、卡片，观察记录表，教学PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片和PPT展示太阳和月亮，引导学生观察它们的形状、颜色，提问：“你们知道太阳和月亮是什么样子的吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（1）太阳和月亮的形状、颜色。
（2）太阳和月亮的运行规律。
（3）太阳和月亮对我们生活的影响。
3. 随堂练习（1）让学生画一画太阳和月亮。
（2）填写观察记录表，记录太阳和月亮的变化。
4. 小组讨论分组讨论太阳和月亮对我们生活的影响，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 太阳和月亮的形状、颜色。
2. 太阳和月亮的运行规律。
3. 太阳和月亮对我们生活的影响。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
2. 答案：根据观察记录，描述月亮从新月到满月再到残月的变化过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生了解了太阳和月亮的基本知识，提高了学生的观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：引导学生关注太阳和月亮在生活中的应用，如太阳能、月亮历等，激发学生对自然科学的兴趣。
同时，鼓励学生关爱自然，保护地球家园。
重点和难点解析：1. 教学难点：太阳和月亮的运行规律。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《天空中的奥秘》，详细内容为“月亮和太阳”。
通过本章学习，使幼儿了解月亮和太阳的基本知识，认识它们在天空中的变化规律，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握月亮和太阳的基本概念，了解它们在天空中的变化规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的热爱，培养幼儿探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月亮和太阳的变化规律。
2. 教学重点：月亮和太阳的基本概念及它们在天空中位置的观察。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的挂图、地球仪、手电筒、观察记录表。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示月亮和太阳的挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道天空中的这两个是什么吗？它们为什么会出现在天空中呢？”激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合地球仪、手电筒等教具，讲解月亮和太阳的基本概念，以及它们在天空中的变化规律。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿观察天空中的月亮和太阳，并记录下来。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察结果，讨论月亮和太阳的变化规律。
5. 创意绘画（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于月亮和太阳的画作。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本概念2. 月亮和太阳的变化规律3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月亮和太阳的变化过程。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于月亮和太阳的画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了月亮和太阳的基本知识，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，部分幼儿对月亮和太阳的变化规律理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《天空中的秘密》，具体内容为“月亮和太阳”。
通过本章的学习，幼儿将了解月亮和太阳的基本知识，包括它们的形状、颜色、出现时间以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解月亮和太阳的基本特征，知道它们在天空中的变化规律。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达自己观察到的月亮和太阳的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学现象的兴趣，培养他们热爱大自然、探索宇宙奥秘的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮和太阳的变化规律以及它们与人类生活的关系。
教学重点：让幼儿掌握观察月亮和太阳的方法，能描述它们的形状、颜色和出现时间。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮和太阳的图片、视频、观察记录表、画笔、画纸等。
2. 学具：放大镜、手电筒、观察日记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以夜晚的星空导入，引导幼儿观察天空中的月亮和星星，引发他们对月亮和太阳的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过展示月亮和太阳的图片，让幼儿观察它们的形状、颜色，引导幼儿讨论月亮和太阳的变化规律。
结合视频资料，讲解月亮和太阳的基本知识，如它们的出现时间、与人类生活的关系等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述月亮和太阳的特征。
进行观察记录，让幼儿用画笔记录下月亮和太阳的形状、颜色等。
六、板书设计1. 月亮和太阳的图片2. 月亮和太阳的基本特征：形状、颜色、出现时间3. 月亮和太阳的变化规律七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月亮和太阳的变化过程。
2. 答案示例：月亮的形状：圆形、弯弯的、半圆形等。
月亮和太阳的颜色：黄色、红色、橙色等。
月亮和太阳的变化规律：月亮从新月到满月，再从满月到残月；太阳从早晨到中午，再从中午到傍晚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讨论分享等方式，让幼儿对月亮和太阳有了更深入的了解。
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思
2023年大班科学月亮和太阳教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五册“天空中的奥秘”章节，详细内容为“月亮和太阳”。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮和太阳的基本知识，认识它们在天空中的变化规律，以及对我们生活的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握月亮和太阳的基本概念，了解它们在天空中的运行规律。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然现象的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的热爱，培养幼儿探索自然奥秘的精神。
三、教学难点与重点重点：月亮和太阳的基本概念，它们在天空中的运行规律。
难点：理解月亮和太阳对我们生活的影响，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：月亮和太阳的图片、地球仪、手电筒、观察记录表。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察天空中的太阳和月亮，引导幼儿讲述它们在天空中的变化。
2. 新课导入：展示月亮和太阳的图片，引导幼儿讨论它们的外貌特征，以及对我们生活的影响。
3. 例题讲解：通过地球仪、手电筒等教具，讲解月亮和太阳在天空中的运行规律。
4. 随堂练习：让幼儿分组观察月亮和太阳，记录它们的变化，并分享观察结果。
6. 创作环节：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作月亮和太阳的手工作品。
7. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 月亮和太阳的基本概念2. 月亮和太阳的运行规律3. 月亮和太阳对我们生活的影响七、作业设计1. 作业题目：观察记录月亮和太阳在天空中的变化，用自己的话描述它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察、讨论、制作等多种形式，让幼儿掌握了月亮和太阳的基本知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续观察月亮和太阳，记录它们的变化，并与家人分享；带领幼儿参观天文馆，了解更多关于天文的知识。
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幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
大班教案《太阳和月亮》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”，感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班《太阳和月亮》含反思教案吧。
活动目标
1.感受诗歌内容，学习说醒来了睡着了。
2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的热闹和静悄悄。
3.能分析故事情节，培养想象力。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点
活动重点：了解白天和黑夜的不同，掌握诗歌对比的写法。
活动难点：尝试简单的诗歌创编。
活动准备
1.课件。
2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片。
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》。
活动过程
㈠理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
㈡继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
㈢完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。
今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
⒊看图片师生朗诵诗歌。
（四）感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。
一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。
让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。
热热闹闹的，是白天。
第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
㈤游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮
太阳出来了，
小鸟醒来了，
小树醒来了，
小朋友醒来了，
白天真热闹。
月亮出来了，
小草睡着了，
小花睡着了
小朋友睡着了，
黑夜静悄悄。
教学反思
本节课准备充分，学生很感兴趣，教学效果很好，只是在幼儿创编表演时，教师应该提供动物、植物、人物的卡片，这样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广阔。
幼儿在学习朗诵诗歌时，教师注意引导幼儿用不同的语气来朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。
小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。