家长评价表

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综合实践活动课家长评价表

名活动主题
评价内容
评价标准
1、您孩子是否同你们讨论过他的活动主题
□经常□很少□没有
2、您孩子对他所参与的活动是否非常感兴趣
□很感兴趣□一般□不感兴趣
3、您孩子是否乐于提问题。
□很乐于□一般□不乐于
4、您孩子在开展课题活动中是否有一定的实践能力。
□实践能力很强□一般□没有
□成果显著□一般□较少
10、从你的孩子参与这项活动开始后，各方面有无进步。
□进步大□有进步□基本没有进步
注：请在相应的栏中打“√”
5、您孩子是否能积极参与社会实践，解决课题开展中碰到的实际问题。
□积极□一般□不能
6、您孩子是否能积极与他人合作完成学习任务。
□积极□一般□不能
7、您孩子在课题中遇到挫折是否有顽强的意志，不懈的毅力。
□意志顽强□一般□会放弃
8、您孩子开展课题活动是否积极主动，是否充满信心。
□积极□一般□不积极
9、您对您孩子的成果有什么看法

低段家长评价表

新建小学低年级“家校一体”教育家长评价表
学生姓名家长姓名：
项目
具体要求
1、做事不拖拉，每天睡眠10小时左右。 2、吃好早餐，每天坚持吃水果和蔬菜。 3、在家长的指导下，学会归类放好自己的物品。
家长评价好中差
生活习惯 4、早晚刷牙，每次刷牙不少于1分钟。 5、饭前便后洗手。 6、进出家门与父母长辈打招呼。 1、按要求完成当天的家庭作业。 2、写字姿势端正，握笔姿势正确，书写工整。 3、每天坚持整理书包，学习用品准备好。学习习惯 4、在家长的指导下，学会静心阅读，坚持20分钟左右。 5、做作业时不做别的事。 6、能经常与家长交流在校学习情况。 1、爱提问题，对新鲜事物充满好奇。 2、喜欢自己，能了解自己的优点、不足和进步。 3、和同伴友好相处，不只顾自己。心理品质 4、不因一点小事就发脾气。 5、乐意做对别人有益的事。 6、能坚持把一件事做完，

家长对教师评价表

10
8
5
家访情况
10分
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
10
8
5
课堂教学
30分
教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根动过程进行有效的引导，能充分体现学生的主体地位，保证课堂教学效果。
30
24
15
作业批改
情况
20分
作业适量，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。作业与试卷批改及时、认真、规范，有激励性和指导性语言，反馈及时。
20
16
10
学生习惯
养成情况
20分
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有明显进步如：能否及时完成作业、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
20
16
10
教学效果
10分
教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
10
8
5
总计
计6项
100
80
50
评价等级
注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。
XX校“家长评教师”评价表
受评教师：家长姓名：评价时间:
评价项目
评价标准
评价等级权重
得分
A
B
C
师德修养
10分
爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长沟通时态度和气、语言亲切礼貌；尊重学生、关心、爱护每一个学生，无体罚和变相体罚学生现象；不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。

家长评价表

家长评价表
请给孩子的以下几项特质评分：
1. 学习成绩：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
2. 诚实守信：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
3. 自律能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
4. 社交能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
5. 乐于助人：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
6. 体育素养：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
7. 艺术才能：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
8. 接受新事物能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
9. 解决问题能力：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）
10. 积极态度：（评分范围1-10分，1为不合格，10为优秀）。

初一综合素质评价表家长评语

初一综合素质评价表家长评语
1. 学习态度端正，认真对待每一门学科，积极参与课堂讨论，表现出良好的学习品质。

2. 课堂上能够专心听讲，积极回答问题，思维敏捷，表达清晰，对学习内容有着深入的理解。

3. 参加各项课外活动，积极参与社团组织，展现出了较强的组织能力和团队合作精神。

4. 在班级中具有良好的协作精神，能够与同学友好相处，乐于助人，帮助他人克服困难。

5. 课堂上积极举手发言，表现出较强的口头表达能力，能够清晰地陈述自己的观点和想法。

6. 学习上勤奋努力，完成作业认真负责，能够按时提交作业，并且作业质量较高。

7. 积极参加体育锻炼，身体素质较好，具有良好的体育运动能力和协调能力。

8. 对于班级纪律和规则，能够自觉遵守，不违反校规校纪，树立了良好的榜样形象。

9. 有良好的学习习惯，能够合理安排时间，高效利用课余时间进行自主学习和复习。

10. 对于学科知识有较强的记忆能力，掌握知识扎实，善于思考和解决问题。

以上是我对孩子在初一综合素质评价表中的评语，希望能够对孩子的成长和发展有所帮助。

家长评价表

□是否自己洗衣服
□是否自己叠被褥
□是□否
□是□否
□是□否
尊老爱幼表现
□是否听从父母安排
□上放学是否主动和父母打招呼
□和兄弟姐妹关系是否融洽
□和邻居能否礼貌相处
□是□否
□是□否
□是□否
□是□否
生活情况
□自己的事情能否自己做
□在上学日的晚上是否经常看电视
□是否未经允许私自外出
□是否在家经常上网或经常去网吧
□生活是否有规律
□做事是否拖拉
□是□否
□是□否
□是□否
□是1、在相应的方框内根据学生的实际情况打对勾。
学生综合素质家长评价表
学生姓名________家长姓名__________住址___________
月份：
评价内容
评价结果家长对孩子的建议
学习情况
□回家能否抓紧时间学习
□能否保证每天一定的学习时间
□能否认真完成作业
□除了完成作业以外能否独立自学
□是□否
□是□否
□是□否
□是□否
家务劳动情况
□能否主动帮助家长做部分家务

学生综合素质家长评价表

WOIRD格式
二〇一二——二〇一三学年度
学
生
综
合
素
质
家
长
评
价
表
江南实验学校
2012年9月
学生姓名：家长姓名：年月日
内容关察点评价
发展规划
文明礼貌
家庭责任意思
诚信
道
德
孝敬父母，尊老爱
幼品
质
自主能力
家庭劳动
生活节俭
感恩家庭，感激社会
关心时事
公民
判断是非
素养
乐意助人
学习态度
学习态度
与能力
学习习惯
交流沟通意识
交流与合
作能力
交流沟通态度
体育锻炼
生活习惯
运动与
健康
休闲娱乐方式
兴趣爱好
参加艺术实践活动意识
审美与表现展现艺术才能
展示艺术作品。

家长对教师评价表

XX校 “家长评教师”评价表
受评教师：家长姓名：评价时间:
评价项目
评价标准
评价等级权重
得分
A
B
C
师德修养
10分
爱岗敬业,工作认真;尊重家长,与家长沟通时态度和气、语言亲切礼貌；尊重学生、关心、爱护每一个学生,无体罚和变相体罚学生现象；不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请;
10
8
5
家访情况
10分
能主动家访,或通过、书信等形式与家长沟通交流,及时反映学生学习活动情况;
10
8
5
课堂教学
30分
教学理念先进,能积极实施新课堂教学,能根据教学设计组织教学活动,并作为参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导,能充分体现学生的主体地位,保证课堂教学效果;
30
24
15
作业批改
情况
20分
作业适量,作业形式多样化,有书面、口头和实践性的作业;作业与试卷批改及时、认真、规范,有激励性和指导性语言,反馈及时;
20
16
10
学生习惯
养成情况
20分
在教师的指导下,学生生活、学习习惯有明显进步如：能否及时完成作业、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等;
20
16
10
教学效果
10分
教学效果好,学生积极主动பைடு நூலகம்与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中,学生的情感、态度与价值观得到和谐发展,教学成绩优异;
10
8
5
总计
计6项
100
80
50
评价等级
注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下;

寒假表现评价表家长寄语

寒假表现评价表家长寄语
1. 总体表现：
- 孩子在寒假中表现良好，能够自觉完成学习任务，并且积极参加家务劳动，值得鼓励。

- 寒假期间，[孩子名字]的表现令人满意，希望在新学期能够继续保持。

- [孩子名字]在寒假里的进步明显，能够更加自觉地管理时间，表现出色！
2. 学习方面：
- 学习态度认真，每天都能按时完成作业，并且主动进行课外阅读，继续保持！
- 寒假中学习自觉，能够针对薄弱科目进行有针对性的学习，希望继续努力。

- 学习上有一定的自觉性，但还需加强时间管理和学习方法的改进。

3. 生活习惯：
- 生活自理能力有了很大提高，能够自己整理房间、洗衣服等，做得很好！
- 养成了良好的生活习惯，按时作息，积极锻炼身体，值得表扬。

- 寒假期间能够合理安排时间，劳逸结合，希望能够继续保
持良好的生活习惯。

4. 社交能力：
- 与人交往更加自信大方，能够主动与长辈、朋友交流，表现不错。

- 积极参加社交活动，与他人相处融洽，社交能力有了一定的提升。

- 能够关心他人，并且学会了与他人分享，在与人交往方面有了进步。

5. 品德修养：
- 懂得尊重长辈，关心家人，表现出良好的品德修养。

- 在寒假中，能够自觉遵守社会公德，表现出较高的道德素质。

- 具有较强的责任心，对自己的行为负责，是个品德优秀的好孩子。

6. 鼓励与期望：
- 希望在新学期里，能够继续努力，取得更好的成绩。

- 期待你在新的学期中，不断进步，成为更好的自己。

- 坚持良好的习惯和态度，相信你会在未来的学习和生活中获得更多的成功。

小学生情况家长评价表

小学生情况家长评价表小学生情况家长评价表：学生和家长对教师评价表学生和家长评议教师表受评教师：家长或学生姓名：评价时间:注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。

小学生情况家长评价表：学生家长对教师的评价表中心小学学生家长对教师的评价表【小学生情况家长评价表】年级科目：任课教师：年月日小学生情况家长评价表：学生进步情况及家长、老师评价表【小学生情况家长评价表】【小学生情况家长评价表】学生进步情况及家长评价、老师寄语表小学生情况家长评价表：小学生家长评语大全1、乐于助人，待人友善。

能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。

一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。

认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。

小学生家长评语大全。

希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

2、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。

具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。

自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。

除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。

同时兴趣广泛，新阶段里，努力，奋斗前进。

我们相信会做到更好!21、孩子在小学第一学期，在老师们的教导下各方面都取得了较大的进步。

在家独立完成各科作业，以及按要求阅读优秀课外读物。

本学期讲故事比赛被评为"故事大王"让我们非常惊喜。

希望在下一个学期有更好的成绩。

22、朵多是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。

23、非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

24、全儿在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。

家长对幼儿发展评价表简短

家长对幼儿发展评价表简短
1. 咱宝贝会自己穿衣服了，这进步多大呀！就像小树苗突然长出了新叶子。

例子：我家那小家伙，以前总等着我给他穿衣服，现在自己能穿得整整齐齐的，真让人惊喜！
2. 宝贝能清楚表达自己想法啦，这语言能力，简直像春笋一样节节高呀！
例子：昨天他跟我说想要那个玩具车，说得可清楚啦，真厉害！
3. 哇，宝贝会帮我做家务了，这懂事得像个小大人似的！
例子：我在扫地，他跑过来抢着要帮忙，还真像模像样的呢。

4. 宝贝搭的积木好有创意呀，这想象力不是一般的丰富，像在建造梦幻城堡！
例子：看他搭的那些造型，我都想不到，太牛了！
5. 宝贝和小朋友相处得那么好，这社交能力强得很呀，像个小外交家！
例子：在幼儿园和小伙伴玩得可开心了，一点都不怯场。

6. 宝贝唱歌可好听啦，这嗓音就像小百灵鸟一样！
例子：听他唱那首儿歌，真的太好听了，我都陶醉了。

7. 宝贝画画也不错呀，这艺术天赋，就像画家转世！
例子：看他画的那幅画，色彩搭配得多好呀。

8. 宝贝自己吃饭吃得可香啦，这独立能力，不就像小鹰开始展翅了嘛！
例子：以前还得喂，现在自己大口吃，真让人欣慰。

9. 宝贝跳舞的样子好可爱呀，这节奏感像装了小马达！
例子：跟着音乐扭来扭去的，太逗了。

10. 宝贝认识那么多字了，这学习能力也太强了吧，像海绵吸水一样！
例子：拿着故事书给我读，好多字都认识，我都惊着了。

我的观点结论：家长们要多关注幼儿的这些发展，他们的每一点进步都值得我们骄傲和开心呀！。

学生习惯养成家长评价表

目标：一年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方，努力了解讲话的内容，不抢话说。

2、说话完整，声音清楚、响亮。

3、听课时坐姿正确，昂首挺胸，双手重叠平放于桌上。

4、执笔方法和写字姿势正确，做到“三个一”，用铅笔写字。

（二）道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称。

6、尊敬国旗、学唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立。

7、尊敬长辈，遇见他们要热情打招呼。

8、尊敬老师，做到见到老师行队礼问好。

（三）生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的，都要爱惜。

10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的，并注意交通安全。

家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。

等级选择（）道德习惯：。

等级选择（）生活习惯：。

等级选择（）您有何建议：。

等级选项：A优B良C合格 D 待提高目标：一年级（下学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，若需要补充或有不同的意见时，要耐心听别人说完后再举手发表看法。

2、说话态度自然大方。

3、读书姿势正确，朗读时双手持课本立于桌上，默读时将课本平放。

4、养成先复习再作业的好习惯。

（二）道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等。

6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。

7、要爱护学校建筑物和花草树木。

8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民，都要尊敬他们（三）生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙，洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活。

11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭，端菜和收放碗筷。

您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点，还存在哪些不足：学习习惯：。

等级选择（）道德习惯：。

等级选择（）生活习惯：。

等级选择（）您有何建议：。

等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：目标：二年级（上学期）：（一）学习习惯：1、听别人发言时，不随意打断他人讲话，以微笑、点头表示感兴趣或赞同。

家长评价和自我评价表

周
家长评价
（完成打对号,未完成打叉,）
（完成打对号，未完成打叉，）
自我评价
（回忆课堂表现如实填写,有打对号,无打叉。）
（回忆课堂表现如实填写，有打对号，无打叉。）
亲子互动
口算
复习
预习
自主学习内容
听讲认真
举手发言
被表扬
受批评
亲子交流
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
表现反馈:
使用说明:口算每天坚持10道题即可；复习和预习建议让孩子读一读、讲一讲、说一说；自主学习是个性化的学习内容,和数学有关的绘本或趣味题,或家长和孩子学习的其他数学学习；亲子交流可以交流学习内容,可以交流课堂表现,可以交流学习时的心情,家长适时给予孩子鼓励和指导。
孩子姓名:家长姓名:电话:
第
周
家长评价
（完成打对号,未完成打叉,）
（完成打对号，未完成打叉，）
自我评价
（回忆课堂表现如实填ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,有打对号,无打叉。）
（回忆课堂表现如实填写，有打对号，无打叉。）
亲子互动
口算
复习
预习
自主学习内容
听讲认真
举手发言
被表扬
受批评
亲子交流
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
表现反馈:
第
建议：每天坚持填写,如当天有特殊情况,第二天补上,每周做一次总结和表现反馈,建议爸爸妈妈如实填写！以便老师更好地跟踪孩子学习情况！

家长评价表

家长评价表
家长评价表是一种用于评估学生在学校中表现的工具。

家长可以根据他们对孩子在学校学习和行为上的观察和了解，填写评价表来反映孩子的优点和改进的方面。

一份家长评价表通常包括以下内容：
1. 学生个人信息：如姓名、年级、班级等。

2. 学习表现：包括学习态度、学习习惯、学习成绩等方面的评价。

3. 行为表现：如守纪律、尊重他人、与师生关系等方面的评价。

4. 个性特点：评价学生的性格特点、优点和改进的方面。

5. 家庭支持：评价家长对学生学习和行为的支持程度。

6. 其他意见和建议：家长可以提出其他对学校和学生的意见和建议。

家长评价表的目的是为学校提供关于学生在学校中表现的综合性评价，以便学校能更好地了解学生的状况并采取相应的教育措施。

此外，家长评价表也可以帮助家长与学校教育者进行沟通，共同关注学生的发展和成长。

幼儿园家长评价表

优选素材
班庄镇第二中心幼儿园家长评价表尊敬的家长，为了使您的孩子在中心幼儿园得到良好的效劳，让小朋友在我园得到体、智、德、美的全面进展，并使我园保教工作做得更好，营造一支工作责任心强、效劳质量好、组织教学质量强，充满爱心、细心、耐烦、热心的保教队伍，因而需要您的支持和配合，给我们的工作提出珍贵的建议。

.
1、您的孩子在言语表达方面有进步吗？
□没有□进步很大□进步不明显
2、您的孩子回家情愿讲述在幼儿园发生的事情吗？
□经常讲述□不情愿□间或讲述
3、您的孩子在幼儿园养成良好的阅读习惯了吗？
□已经养成□没有养成
4、您的孩子能清楚地表达自己的意愿吗？
□能□不能
5、您的孩子喜欢阅读吗？
□喜欢□不喜欢
6、您的孩子喜欢阅读哪些书，您了解吗？如果了解，请列举！
7、您的孩子会画画吗？都会画哪些画呢？请列举！
8、您的孩子在幼儿园学会了哪些歌曲或歌谣呢？请列举！
9、您的孩子会手工制作吗？如果会，请列举！
10、您对班庄镇第二中心幼儿园搞的文艺等活动中意吗？
□中意□较中意□一样□较差□
注：请家长在选择的“□〞内打上“√〞，于指定时间将此问卷用信封装好交到老师处，如果家长对班庄镇第二中心幼儿园回有其他意见，可以写在该问卷反面或另附一张信纸。

.此问卷只由园长拆看，并依据家长反映的问题，限时解决并回复家长。

班级：_______ 小朋友姓名：________ 日期：___年___月___
.。