一个妈妈的女儿(简谱)PPT课件
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人教版音乐六年级上册第六课时《一个妈妈的女儿》 课件
一个妈妈的女儿
• 颤音与震音不同。震音是至少三度（通常以八、五度为多） 以上的两个音的快速交替。
一个妈妈的女儿
倚音是用小音符写出的并用连线与基本音连起来的一个、二个 或更多的先于基本音奏出的音。单个倚音与基本音的距离，二 度居多，但也有其他音程的。还有一种后倚音，标写在、也弹 奏在基本音之后。
一个妈妈的女儿
• 思考一下，这首歌曲应该以什么样的方式演唱呢？ 怎么注意装饰音呢？
一个妈妈的女儿
• 分组展示环节 • 请同学们练习演唱
课后作业
• 请同学们课下总结本节课知识点
• 练习演唱并欣赏本次课的歌妈的女儿
太阳和月亮 是一个妈妈的女儿 她们的妈妈 叫光明叫光明
一个妈妈的女儿 • 啊藏族和汉族 • 是一个妈妈的女儿 • 我们的妈妈叫中国 • 我们的妈妈叫中国
一个妈妈的女儿
• 请同学们一起来欣赏一下这首歌曲！
一个妈妈的女儿
• 装饰音
• 装饰音有颤音（tr）、倚音、回音、波音、下波音。 颤音是指基本音与上方二度音的快速交替。
人教版六年级音乐上册：一个妈妈的女儿(简谱).ppt
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preservedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
听录音、看乐谱，轻声随录音演唱，注意歌曲进入 位置的准确。
随伴奏准确演唱，注意对力度作出细致的处理，充 满感情地演唱歌曲。
跟随老师学习两个藏族舞蹈动作。
请同学们随录音边轻声演唱边表演舞蹈动作。
请选两名同学代表进行舞蹈表演，其他同学充满感 情地演唱歌曲，共同进行表演。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
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你们觉得这首歌的情感怎么样？
同学们觉得应该用什么样的感情来演唱 你们觉得这首歌的情感怎么样？同学们觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？ 这首歌呢？ 我们再一起来听一遍，再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？
这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲，它们就像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，它们的妈妈叫光明。 藏族是一个能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱环境、习俗、团结精神、爱国精神等内容的。 我们再一起来听一遍，再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？ 让学生有感情地朗诵歌词，理解歌词大意。
这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲，它们就像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，它们的妈妈叫光明。 藏族是一个能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱环境、习俗、团结精神、爱国精神等内容的。
国！ 让我们闭上眼睛仔细聆听，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！
让学生有感情地朗诵歌词，理解歌词大意。 通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋 律。 学生带着热爱祖国的情感共同把歌曲唱一遍。
我们再一起来听一遍，再听一听谱中 的连音和波音是怎么演唱的？
通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有 了初步的印象了，那么接下来我们一起轻 声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这 首歌的旋律。
教歌曲：
a.让学生有感情地朗诵歌词，理解歌词大意。 b.分句教唱，老师一句学生一句。 c.教唱数遍后，再次聆听歌曲作为巩固。 d.学生带着热爱祖国的情感共同把歌曲唱一遍。
一个妈妈的女儿
通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋 律。 你们觉得这首歌的情感怎么样？同学们觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？ 我们再一起来听一遍，再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？ 通过刚才的聆听，大家对这首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下来我们一起轻声的声音跟着老师的歌声深情的来哼哼这首歌的旋 律。 分句教唱，老师一句学生一句。 这些美丽的景观都是咱们中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的 热爱之情呢？这今天我们一起来学习一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。 藏族是一个能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱环境、习俗、团结精神、爱国精神等内容的。 这首歌曲是歌唱藏族和汉族之间有非常的深厚感情的歌曲，它们就像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，它们的妈妈叫光明。 我们再一起来听一遍，再听一听谱中的连音和波音是怎么演唱的？ 藏族是一个能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱环境、习俗、团结精神、爱国精神等内容的。 让我们闭上眼睛仔细聆听，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！ 这些美丽的景观都是咱们中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的 热爱之情呢？这今天我们一起来学习一首赞美祖国的藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。
六年级音乐上册(一个妈妈的女儿)课件教学
听一听
聆听乐曲，注意乐曲内容和乐曲所表达的感情。
说一说
乐曲主题一和主题二的速度和情绪变化是什 么样的？
主题一是缓慢、优雅地；主题二十中速地。
唱一唱
视唱书上的两个旋律片段，说一说有什么不同 的感受，自由讨论。
A部分 ：采用单三部曲式： ||: a :|| + b + a
• ||: a :|| 旋律优美，以间隔的短休止符为特征，表现了
欧洲古代小提琴：
幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世纪的一种富 于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快精致的器乐 曲。其性质与戏谑曲相似，但节奏不限于3拍子，它 也是器乐独奏曲的体裁。
作者简介
德沃夏克，生于布拉格内拉霍奇夫斯镇，早年入布拉格音乐学 校，毕业后进行音乐创作，1890年受聘布拉格音乐学院教授，在此 期间他受到祖国民族复兴、发展民族文化的思潮的影响，接触了西欧 古典乐派、浪漫乐派的作品，1892-1895年春应邀在美国纽约音乐学 院教学并任院长，回国任布拉格音乐学院院长，1904年去世，他是 十九世纪世界重要的作曲家之一，捷克民族乐派的主要代表人物。
• A’部分：再现A部（省略a的再现）。
总结
• 此曲虽是幽默曲，但更类似一首小夜曲，像民歌 一样朴实、亲切，并没有任何 “诙谐”的成分在内。
• 本曲为优雅的稍缓板，降G大调，2/4拍子。 • 以第一主题为中心构成第一段，经过转成降g小调
的中段后再予以反复，为复合三段体。 • 反复时省略一部分，因而形式更为简单。
藏族是一个能歌善舞的民族，藏族民歌大都 是歌唱环境、习俗、团结精神、爱国精神等 内容的。《一个妈妈的女儿》就是体现爱国 情操的歌曲，热爱自己的祖国是全世界人共 同的心声，不论是藏族还是汉族还是其他的 少数民族都有一位共同的妈妈，名字就叫中 国！
小学音乐_一个妈妈的女儿PPT课件
藏族和汉族一样，是一个能歌善舞的民族，其歌舞形式 多种多样，歌声嘹亮；舞蹈夸张、奔放。
历史上西藏就是祖国不可分割的一部分，汉 藏两个民族联系密切，交往频繁，民间多信奉佛 教；在语言上汉族和藏族属同一个语系——汉藏 语系。 说一说：你还知道汉藏是一家的其它事情吗？告 诉同学们。
想一想：歌曲的演唱应该带有怎样的感情？
舒缓 深情
1.歌曲的演唱应该带有怎样的感情呢？
稍慢 深情
2.歌词的中心句是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个妈妈的女儿
11/14/2016
11/14/2016
请同学们在琴声低伴奏下跟随老师学唱《一个 妈妈的女儿》歌谱。 注意：歌曲旋律优美，起伏很大，在歌唱时要 充分运用气息，唱准音调、唱够节拍。
旋律线
请同学们有感情地熟读《一个妈妈的女 儿》歌词：
太阳和月亮是一个妈妈的女儿，他们的 妈妈叫光明，啊，藏族和汉族是一个妈 妈的女儿，我们的妈妈叫中国，叫中国， 我们的妈妈叫中国。 长江和黄河是一个妈妈的女儿，他们的 妈妈叫海洋，叫海洋，啊，五十六个民 族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中 国，我们的妈妈叫中国。
接下来请听黑鸭子演唱组演唱的《一个妈妈 的女儿》，同学们跟着音响小声哼唱，同时 领会歌手在情感上对歌曲的处理。
历史上西藏就是祖国不可分割的一部分，汉 藏两个民族联系密切，交往频繁，民间多信奉佛 教；在语言上汉族和藏族属同一个语系——汉藏 语系。 说一说：你还知道汉藏是一家的其它事情吗？告 诉同学们。
想一想：歌曲的演唱应该带有怎样的感情？
舒缓 深情
1.歌曲的演唱应该带有怎样的感情呢？
稍慢 深情
2.歌词的中心句是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个妈妈的女儿
11/14/2016
11/14/2016
请同学们在琴声低伴奏下跟随老师学唱《一个 妈妈的女儿》歌谱。 注意：歌曲旋律优美，起伏很大，在歌唱时要 充分运用气息，唱准音调、唱够节拍。
旋律线
请同学们有感情地熟读《一个妈妈的女 儿》歌词：
太阳和月亮是一个妈妈的女儿，他们的 妈妈叫光明，啊，藏族和汉族是一个妈 妈的女儿，我们的妈妈叫中国，叫中国， 我们的妈妈叫中国。 长江和黄河是一个妈妈的女儿，他们的 妈妈叫海洋，叫海洋，啊，五十六个民 族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中 国，我们的妈妈叫中国。
接下来请听黑鸭子演唱组演唱的《一个妈妈 的女儿》，同学们跟着音响小声哼唱，同时 领会歌手在情感上对歌曲的处理。
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听录音、看乐谱，轻声随录音演唱，注意歌曲进入 位置的准确。
随伴奏准确演唱，注意对力度作出细致的处理，充 满感情地演唱歌曲。
跟随老师学习两个藏族舞蹈动作。
请同学们随录音边轻声演唱边表演舞蹈动作。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
请对比演唱有颤音和没有颤音的旋律，比较它们带 给您的不同感受。
1.
2.
请添加歌词随老师的琴声演唱，注意气息的连贯和 准确的换气位置。
请视唱下面的乐谱，请问其中使用了哪些装饰音？ 对比演唱有装饰音和没有装饰音的旋律，说一说装 饰音的作用。
请填词随老师琴声演唱。
请为下面的乐谱标记力度记号，并用歌声进行表现。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 儿
请模仿老师的节奏。
a. b. c.
分组接龙三条节奏，做到节奏整齐、无差错。
a. b. c.
将1、3、5、6几个音随意填入下面的节奏中，演 唱给大家听。
视唱老师填写的旋律。
请大家听录音，听一听这首歌曲采用的什么节拍？ 如果歌曲中有刚刚视唱过的旋律，请尝试轻声用 “啊”跟唱。
请你视唱下面的乐谱，注意节奏的准确。