作文病句笑话篇复习过程
搞笑修改病句笑话
搞笑修改病句笑话介绍本文将通过修改病句的方式，对一些笑话进行搞笑的改编。
每个笑话都会列出原始笑话和修改后的版本，以展示修改后的效果。
笑话一：猪的数学问题原始笑话：猪问另一个猪：“一加一等于几？”另一个猪回答：“等于两个月的食物量。
” 修改后版本：猪问另一个猪：“一加一等于几？”另一个猪回答：“等于给我两块猪肉的时间。
”笑话二：兔子的车祸原始笑话：兔子开车撞到一棵树，树倒了。
警察赶来询问为什么树倒了，兔子回答：“可别问我，我只会开车。
” 修改后版本：兔子开车撞到一棵树，树倒了。
警察赶来询问为什么树倒了，兔子回答：“可能这棵树在暗恋我，看到我开车，它倒下来表示对我心动。
”笑话三：漂亮女人的故事原始笑话：有个漂亮的女人在路上走，突然一个人朝她大喊：“丑八怪！”女人很生气，回头大骂一声：“就算你再怎么骂我，我也不会变丑！” 修改后版本：有个漂亮的女人在路上走，突然一个人朝她大喊：“丑八怪！”女人很生气，回头大骂一声：“你这是羡慕嫉妒恨吧，没想到美人我身边！”然后女人继续自信地继续走路。
笑话四：蚂蚁搬家原始笑话：一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：“赶快，我们要搬家了！”另一只蚂蚁问：“为什么呀？”第一只蚂蚁回答：“因为房东是一只蜘蛛，我怕我一个不小心就被她吃掉了。
” 修改后版本：一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：“赶快，我们要搬家了！”另一只蚂蚁问：“为什么呀？”第一只蚂蚁回答：“因为我知道在新房子里有一只坏蚁，它的口袋里放满了糖，我想去偷点尝尝。
”笑话五：跳舞的旅行者原始笑话：一个人在路上跳舞，一个旅行者好奇地问他：“你怎么在路上跳舞？”那个人回答：“因为我是一个步行者。
” 修改后版本：一个人在路上跳舞，一个旅行者好奇地问他：“你怎么在路上跳舞？”那个人回答：“因为我迷路了，跳舞是为了让路人看到我，然后我才能问他们怎么回家。
”结论通过对这些笑话的修改，我们把它们改得更搞笑了。
以后听到这些笑话，可以分享给别人，增加大家的笑点。
《高中语文学考复习专题之病句》教学设计(附学案)
《高中语文学考复习专题之病句》教学设计授课人：xxx指明修改方法：删除多余的介词（2）定语较长导致宾语中心语遗漏。
（第12题）⑨看到“是”表判断的句子不放过（看主宾搭配是否得当）⑩看到“缩小”“减少”“降低”等词不放过（容易造成搭配不当）四、再试牛刀显身手生完成“再试牛刀”部分习题，并讲解。
师小结各组得分情况并评价。
五、小结教师赠言：多读书，培养语感；勤练习，掌握方法。
《高中语文学考复习专题之病句》导学案【学习目标】掌握搭配不当、成分残缺、句式杂糅等常见病句的辨析和修改。
【难点】搭配不当、成分残缺、句式杂糅病句的辨析和修改。
导学案一、导入二、小试牛刀明学情请辨析病因，修改病句1.听了妈妈的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。
2.我们学校通过并研究了应对“甲流”的最新措施。
3.上合青岛峰会不仅会为世界经济积蓄巨大的能量，而且会给中国企业带来更多的商机。
4.数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。
5.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
6.不可否认网络通信技术没有为我们的生活带来方便。
7.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到主席台前的旗杆上。
8.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。
9.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
10.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
11.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
12.国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。
13.他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后为此付出了宝贵的生命为代价。
三、归纳总结得良方四、再试牛刀显身手1.下列句子没有语病的一项是（）A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
B．考生在考场上专心地答卷，而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
六年级 复习 修改病句 (1)
六年级复习修改病句复习目标：复习病句的类型，能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。
教学重难点：查找病句的病因，修改病句。
一、笑话导入，激发兴趣同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。
”说说你为什么笑？说理由。
总结：在生活中，我们也会闹出这样或那样的笑话，让人尴尬不已，所以我们必须规范语言，学会修改病句。
（板书：修改病句）二、修改病句的步骤有的病句不止一处语病，修改后还要看有没有将意思表达清楚。
有的病句不止一种修改方法，修改时，只要表达清楚即可。
三、复习病句的类型（一）病句类型有哪些？相机出示。
修改病句的原则：保留句子原意，少改为佳。
(二)出示病句，找出病因1、我们必须遵守纪律的习惯。
（成分残缺）2、他告诉了我过去一段愉快的往事。
（重复啰嗦）3、这篇作文层次语言通顺。
（搭配不当）4、爸爸全神贯注地读书在灯光下。
（词序颠倒）5、昨天晚上,他昼夜未眠。
（前后矛盾）6、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。
（用词不当）7、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（归类不当）8、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
(指代不清)9、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
（不合事理）(二) 教师小结病句的类型并板书在黑板上（挂图）病句的类型有：1、成分残缺2、重复啰嗦3、搭配不当4、词序颠倒5、前后矛盾6、用词不当7、归类不当8、指代不清9、不合事理（三）小组交流，讨论，试做1、春天到了，林荫大道上的花草树木。
2、邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3、我们要热爱公共财产。
4、我们开会通过并讨论了他的建议。
5、我估计他今天一定不会来参加会议了。
6、周宇努力学习，老师经常夸耀他。
7、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
初中病句趣味
初中病句趣味全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在初中时期，许多同学们都曾经犯过各种各样的病句。
有些是因为不熟悉语法规则，有些是因为马虎大意，还有些是因为尝试用高级词汇却使用不当。
不过，这些病句却成为了我们初中时期的趣事，让我们在笑声中学到了更多知识。
一些同学常常在写作文时出现句子结构混乱的问题，比如“我想要去玩，快乐地爱玩”。
“我想要去玩”和“快乐地爱玩”这两个短语之间完全没有逻辑关系，打乱了整个句子的逻辑顺序。
这样的病句让人看了不知所云，也给老师们批阅作文带来了困扰。
不过，这也让我们明白了一个道理，写作中逻辑结构的重要性。
还有一些同学在表达自己的想法时，使用了一些冗长的语言，比如“因为我很喜欢阅读，所以我每天都会花很多时间在书本上”。
这句话在逻辑上没有问题，但是用词过于啰嗦，显得不够简洁明了。
这也是初中生普遍存在的问题，有时候想告诉别人一件事，却用了半天才说清楚，给人留下“啰里啰嗦”的印象。
还有一些同学在尝试使用高级词汇时，却使用得不够得当，导致了词语搭配不当的病句。
比如“我爱读书，大海奇，清风吹，感觉很自由”。
在这句话中，“大海奇”、“清风吹”这样的词语过于生僻，与“爱读书”逻辑无法对接，显得十分别扭。
这也正是初中生尝试用高级词汇时容易犯的错误，即使词语用得再高级，也要符合上下文的逻辑。
尽管初中病句带来了不少困扰，但在回顾这些趣事的时候，我们也能从中收获很多乐趣。
在当时，我们或许为自己的犯错感到尴尬和不安，但放到现在看来，这些病句带给我们的笑声和成长经验却是无价之宝。
在语文课上，老师们总是反复强调语法规则的重要性，希望我们能够避免犯错。
在实践中，还是难免会出现病句。
正如人们常说的，“犯错是成长的一部分”，初中病句也是我们成长道路上的一种趣味。
每一次犯错，都是为了更好地学习和成长。
或许在初中时期，我们都曾是病句的“制造者”。
但是通过这些经历，我们也更明白了语言的重要性和准确性。
犯错只是一种暂时的困扰，而学到的知识却会使我们受益终身。
病句闹出的笑话故事
病句闹出的笑话故事
今天，我想给大家讲一个关于病句的笑话故事。
这是一个发生在小镇上的故事，故事的主人公是一个爱说病句的人，他的名字叫小明。
小明是一个非常热爱写作的人，但是他的文笔却总是被病句所困扰。
他常常写出一些句子，语法错误百出，让人看了非常费解。
有一天，小明参加了一个文学比赛，他写了一篇关于自己家乡的散文，但是里面的病句实在是太多了，简直就像一篇“病句大全”。
比赛当天，小明信心满满地拿着自己的作品去参赛，但是当评委们看到他的文章时，都忍不住笑了出来。
小明的文章里面，有句话写道，“我家乡的风景非常美，山清水秀，空气新鲜。
”评委们看了都觉得很好笑，因为这句话里面的病句实在是太多了。
接下来，小明又写道，“我家乡的人民非常热情好客，他们待客如亲，让人感到温暖。
”这句话里面的病句更是让人捧腹大笑。
评委们看了都觉得小明的文章就像是一部“病句笑话集”，简直就是笑话大王。
最后，小明的文章并没有获得奖项，但是他却因为自己的病句而成了全场的笑柄。
从那以后，小明下定决心要好好学习语法，改掉自己的毛病，不再写出让人捧腹大笑的病句。
通过这个笑话故事，我们不禁会想到，病句不仅会让人费解，还会成为别人的笑料。
因此，我们在写作的时候一定要注意语法，避免犯下低级的语法错误，让自己的文章变成笑话。
只有这样，我们才能写出优秀的作品，赢得他人的尊重和认可。
希望大家能从这个笑话故事中有所启发，不要让病句成为自己的笑话，而是要努力提高自己的语言表达能力，写出优秀的作品，成为别人口中的“好作者”。
这就是病句闹出的笑话故事，希望大家能引以为戒，不再犯下低级的语法错误。
复习课如何修改病句
复习课如何修改病句标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]六年级语文复习课教案《怎样修改病句》复习目标：1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。
2、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。
教学重点、难点：查找病句的病因教学时间：1课时复习过程：一、笑话导入，激发兴趣同学们，喜欢听笑话吗今天，老师给大家带来了一则笑话。
请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。
”看大家笑得前俯后仰！其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。
（板书课题）二、复习病句的类型及修改方法1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。
下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
(2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。
例：造纸是中国的四大发明。
(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。
例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
2、小结改病句的三个步骤：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
高考作文搞笑病句(有趣)
［可是我们的伟大领袖也说过：“人的正确思想是从哪里 来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有 的吗？不是。”我到底信谁的啊？］
20 曹操是三国时北方的霸主……却说曹操这日领着自己的十 万大军一路杀来，一路所向披靡，而孙权、刘备的军队却被打得 落花流水，被赶到长江以北。
［曹丞相这不是引狼入室么？］
14 真正的猛士，敢于正视泛滥的感情，敢于面对金 钱与女色的诱惑。
［这样理性的猛士，自古至今能有几人？］
15 一杯水，半个纸团，过半个时辰，纸团沉在了杯 底，文章浮出了水面，这是对文章亲近而又深远的思考。
［我总感觉这是术士或女巫的谶语。］
16 好人遭雷打，难道与亲情和友情没关系吗？
［我还真不知道雷击和感情有什么关系！］
［金庸小说培育出来的新地理学派的最新经典阐述。］
8.现在我国处于“非典”时期，中共中央的正确指导下 使国家得到了稳定。但是这也使一些感情较深厚的官员 撤职。
［人非草木，孰能无情？要戴稳乌纱帽，必须了断情缘。 看来，这官还得请五台山的修行最高的方丈来做。］
9.当我看到今天的文章中心时，我毫不犹豫的写下此文， 借此文，向所有的老师、特别是高考期间冒着炎热的气 温为我们阅卷的老师道一声，老师们，你们辛苦了，学 生会永远感谢你们，记住你们的，老师，你们是世界上 最可爱的人。
17 朋友是用来利用的，兄弟是用来出卖的。
［此语直抵“杀熟”现象的心脏。］
病句修改复习课[1]
![病句修改复习课[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ab4bedc0aa00b52acfc7ca89.png)
修改病句原则：保持原意不变，句子通顺
我搜你改: 小组互改—小组汇报
Ａ组题：
①听了抗雪灾英雄的报告，我的心情十分
激烈。 ②中国人口是世界上最多的国家。 ③我家有《西游记》《三国演义》《骆驼 祥子》《广州日报》等书籍。
Ｂ组题
①他在这儿已经等了整整四个多小时了。
②参观了东莞、深圳以后，大家都说：
Hale Waihona Puke 3、《为人民服务》这篇课文我几乎全会 背诵了。 （×）
改正： 《为人民服务》这篇课文我全会背诵了。
4、果园里的果树正在开花，有李花、桃 花、梨花，还有杜鹃花。 （×）
改正：果园里的果树正在开花，有李花、桃花、梨花。
5王东和陈华参观了造纸厂，他受到了很 大的教育。 （×）
改正：王东和陈华参观了造纸厂，他们受到了很大的 教育。
修改病句： 类型
成分残缺 搭配不当 用词不当 词序颠倒 意思重复 指代不明 前后矛盾 分类不当
方法
二、修改下列病句
①虽然明天下雨，但是校运会改到下星期举 行。 （ ×）
改正：如果明天下雨，校运会就改到下星期举行。
②每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （× ）
改正：每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
“这个地方的变化真大！” ③赵芳虽然接受了同学们的批评，而且改 正了错误。
C组 下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。
在我军的猛烈攻击下，四处逃窜。
气象小组记录和收听了天气预报
告别病句， 从我做起！
6春天的广州是个美丽的季节。 （ × ）
改正：东莞的春天是个美丽的季节。 春天的东莞是个美丽的地方。
修改病句： 类型
成分残缺 搭配不当 用词不当 词序颠倒 意思重复 指代不明 前后矛盾 分类不当
57小学语文修改病句复习PPT课件
修改病句
汉营小学
作文中的病句笑话：
1、在一个伸手不见五指的晚上，池塘里的蝌蚪在晒太阳。
2、运动会100米开始了，同学们像脱缰的野狗一样冲了出去 。
3、“我的弟弟剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样 ……”
4、“我们的老师有一张爪子脸……”
5、爸爸从市场是买回茄子，苹果，豆角，西红柿等蔬菜。
• 增加
我的“药方”
• 删除
• 调换
• 替换
5
常 见 病 句 类 型
1、成分残缺 2、词序颠倒 3、重复啰嗦 4、搭配不当 5、错别字 6、前后矛盾 7、用词不当 8、误用标点 9、分类不当 10、不合事理
6
常 见 病 句 类 型
1、成分残缺 2、词序颠倒 3、重复啰嗦 4、搭配不当 5、错别字 6、前后矛盾 7、用词不当 8、误用标点 9、分类不当 10、不合事理
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色 。
11
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩水平不
断改善。提高
12
爱护 搭配不当
1、我们要热爱公共财产。 水平
2、经过努力，我的学习态度提高了。
丰富 3、这篇文章的内容比较优美。
降低
4、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
You Know, The More Powerful You Will Be
17
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月X柑橘结果开花了。
14
1、通过复习，同学们普遍的成绩提高了。 2、博物馆里展出了两千年前的新出土的文物。 3、我们过去对环境保护十分注意得不够。
我写错了一个病句作文
我写错了一个病句作文
哎呀呀，最近发生了一件让我哭笑不得的事儿，我居然写错了一个病句作文！
那天，老师布置了一篇作文，我那是信心满满，觉得自己肯定能写出一篇
精彩绝伦的大作。
于是，我奋笔疾书，文思如泉涌，写得那叫一个投入。
等作文交上去之后，我还美滋滋地等着老师的表扬呢。
结果，老师把我叫
到办公室，一脸严肃地指着我的作文说：“你这写的啥呀？”我心里“咯噔”
一下，有种不好的预感。
老师接着说：“你看看你这句子，‘我今天吃了很多饭，肚子饱得像个气
球快要爆炸’，这不是个病句嘛！气球快要爆炸？你这肚子是得撑成啥样啦！”我一听，脸“唰”地一下就红了，自己再一读，还真是错得离谱，这都什么跟
什么呀！
我当时就想找个地缝钻进去，怎么就犯了这么低级的错误呢？我在心里默
默发誓，以后写作文一定要仔细再仔细，可不能再闹这样的笑话了。
经过这次的教训，我算是明白了，写作文不能光图快，还得认真检查，不
然写出病句作文，可就丢人丢大啦！。
“修改病句”复习课
“修改病句”复习课一、导入：1、平时在批改大家作文的时候，总会发现有的同学们无法把想表达的意思表述清楚。
秦老师这里就从一位同学的作文本当中挑选了两句话，我们来看看，你发现了什么问题？（1）从我家到学校，大约有６公里左右。
（重复啰嗦）（2）我们坚持必须锻炼身体。
（词序颠倒）2、看来我们平时说话，除了要学会说通顺的话之外，更要学会发现别人的语病，并且懂得如何修改。
今天，就让我们一起来复习一下如何修改病句。
板书：修改病句二、总结病句类型和修改方法1、那么我们平时常见的都有哪些病句类型呢？我们一起来看看。
（1）在老师的教育下，明白了学习的意义。
（成分残缺）（2）这是晴朗的一个早上。
（词序颠倒）（3）每位老师都愿望他的学生成为有用的人。
（用词不当）（4）李明和海波一起上学去的时候，他总是走在前面。
（指代不明）（5）虽然崔老师幽默风趣，所以同学们都很喜欢他。
（搭配不当）（6）上海世博会开幕那一天，我们全家都十分非常高兴。
（重复啰嗦）（7）航模比赛的工具基本上都准备好了。
（前后矛盾）（8）果园里有草莓、柚子、西兰花、芒果、凤梨等水果。
（概念混乱）2、属于什么问题，怎么改，可以用哪种修改符号，相机板书：成分残缺（添加符号）词序颠倒（调换符号）用词不当（替换符号）指代不明搭配不当重复罗嗦（删除符号）前后矛盾概念混乱3、通过刚才8句子的修改，谁能来说说，当我们发现一句病句的时候，是通过怎样的步骤把他们改正确的，回忆一下，你刚才的做法来说说。
领会方法步骤，板书：（1）读（默读原句）（2）找（找准病句）（3）改（对症下药、改动要少、勿添枝加叶、要保留愿意）（4）查（查句子是否正确，查句子是否保留原意）4、除了改病句的这4字要领之外，秦老师这里还有一套改病句的秘籍，如果你能把它熟记在心，相信今后改病句对你来说就不成问题了。
自己来读读，读完之后你就完成练习纸上的一星题。
一看成分缺不缺，缺的成分要补全。
二看词序倒不倒，词序位置要放好。
病句闹出的笑话故事
病句闹出的笑话故事
在我们日常生活中，犯病句是一件非常常见的事情。
有时候，我们可能因为一时的疏忽而写出错误的句子，甚至因此闹出笑话。
下面，我就来分享一些因病句而闹出的笑话故事。
有一次，小明在写作文的时候，本来想表达“我买了一个新书包”，但由于疏忽，写成了“我买了一个新，书包”。
结果被同学们笑话说，难道你买了一个新逗号吗？
还有一次，小红在给朋友写信，想说“我和家人一起去了动物园”，结果写成了“我和家人一起去了，动物园”。
朋友看了信后笑称，你们一起去了哪个动物园呢？
另外，小明在写作文时，想表达“我看见了一只大老虎”，结果写成了“我看见了一只大，老虎”。
老师批改作文时笑着说，这只老虎是不是在打扮成大号呢？
还有一次，小红在写日记，原本想写“今天天气很好”，结果写成了“今天，天气很好”。
朋友看了日记笑称，今天的天气是不是特别喜欢打招呼呢？
除了犯病句，有时候错别字也会让人闹出笑话。
比如，小明在写作文时，本来想写“我看见了一只大老虎”，结果错写成了“我看见了一只大牛虎”。
同学们看了作文都笑翻了，问道，这只牛虎是什么样的动物呢？
还有一次，小红在给朋友写信，本来想写“我和家人一起去了动物园”，结果错写成了“我和家人一起去了动物院”。
朋友看了信后笑称，你们去的是动物医院吗？
总的来说，犯病句和错别字虽然是常见的错误，但有时却能给人带来意外的欢乐。
希望大家在写作时，能够注意语法和拼写，避免犯下这样的错误，但也能够在错误中发现乐趣。
笑话虽然源于错误，但却能让我们更加快乐地生活。
复习课：修改病句
辨一辨
读句子，判断正误，错误的打“×”并改正。
1、北京、上海、天津、重庆是国四个直辖市之一。（ ） × 2、气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天 气预报。（ ） 3、我高兴得坐立不安。（ ×） 4、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助 我。（ × ） 5、我们对于生活环境太重要了，必须要保护它。（× ）
（词序颠倒 ）
（重复啰嗦 ） （词语搭配不当 ）
修改病句的步骤
读： 读懂句子，明确句子表达的意思 找： 找准病因。 改： 针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法 进行修改：补、换、删、调。但在改时要对症 下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
查： 查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保 持原意。
抢答题
1、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
搭配不当——“演唱”改为“表演”
2、悦耳动听的歌曲被我的思路打断了。 3、今天的讨论会上，胡主任首先第一个发言。
重复啰嗦——“首先”“第一”删除其中一个 用词不当——“被”改为“把”或是词序颠倒改为“我的思路被悦耳动听的歌曲打断 了。”
4、看了这部电影，受到了深刻的教育。
搭配不当 用词不当 词序混乱 重复罗嗦 成分残缺
——（换） ——（换） ——（调） ——（删） ——（补）
指示不清 ——（换）
原意要保 改动要小 变要巧
用修改符号修改下面各题
1、受坏思想的影响，走上了犯罪。 （成分残缺 ） 2、历史博物馆里展出了两千多年 前新出土的文物。 3、我回想起过去的往事。 4、我们必须养成预习的好方法。
修改后：“六· 一”儿童节那天上午，我校全体少先队到电影院 看《少年擒魔记》，大家（非常）高兴极了。到了电影院，我见 李华眼睛近视，戴着眼镜还看不清，便主动地把我的座位让给了 他。
病句闹出的笑话
病句闹出的笑话修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句闹出的笑话有哪些呢?下面是店铺整理的病句闹出的笑话，欢迎阅读病句闹出的笑话1这堂课我的内心感受是“联想语文，青松作文，咽!”汤老师问他属什么，我们都沉没了。
荡老师一进教室就大声问好：你们亲苦了。
学生看到孔子都贡敬地鞠一弓。
今天看来，孔子并不老，而且身体非常健康，脸上还范着红光。
门票记念管管长走进教室,手上拿着工具箱，脸上还带着微笑。
香烟盒、手帕等，这些物品都是博物管的门飘。
有一次，一位老奶奶要做火车，可是门票掉了。
天空中，洁白的云朵漂来漂去。
老师拿门票给大家看，同学们好似热锅上的蚂蚁东跑西窜。
一说古运河，我就想到以前有许多鱼民在运河上扑鱼运货。
一张是法国爱斧儿铁塔门票，一张是美国的市猫大楼门票。
你收了坏人的钱，就算你命大福大，也会连累你的一身。
上课了，校长跟我们借吵几位老师，又推存了汤老师。
病句闹出的笑话21、题目：……一边……一边学生：我一边帮妈妈架毛线一边写作业。
老师：您会分身术?2、题目：好……又好……学生：我的腿好细又好粗。
老师：那到底是细还是粗?3、题目：陆陆续续学生：下班了，爸爸陆陆续续的回来。
老师：你到底有几个爸爸?4、题目：皮开肉绽学生：停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽。
老师：看到这句，老师佩服你.。
5、题目：欣欣向荣学生：我的弟弟长得欣欣向荣老师：孩子，难道你弟弟是植物人吗?6、题目：谢谢……因为……学生：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。
老师：原来你的作业是妈妈写的!7、题目：难过学生：我家门前有条水沟很难过。
老师：老师更难过!8、题目：天才学生：我3天才洗一次澡。
老师：要每天洗才干净……9、题目：一……便……学生：我一出门就看见便利商店。
老师：您太便利了。
造句不要乱造。
10、题目：况且学生：京剧开演了，听那锣鼓家伙点：况且况且况且况且……老师：您是票友还是学生?。
复习课《如何修改病句》
六年级语文复习课教案《怎样修改病句》复习目标：1、能够正确使用学过的修改符号修改病句。
2、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。
教学重点、难点：查找病句的病因教学时间：1课时复习过程：一、笑话导入，激发兴趣同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。
请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。
”看大家笑得前俯后仰！其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，所以我们必须学会修改病句，规范语言。
（板书课题）二、复习病句的类型及修改方法1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。
下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
(2)用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。
例：造纸是中国的四大发明。
(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(8)关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。
例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
2、小结改病句的三个步骤：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
经典病句笑话故事导入
经典病句笑话故事导入经典病句笑话故事导入作为一名优美的中文写作专家，我想起了一些经典的病句和笑话故事，这些病句和故事在平凡而简单的场合中，却会让人感到惊喜和滑稽。
以下是我收集整理的几个例子：1. "他十分幸苦"，这句话让人莫名其妙，原来作者想表达的是“他十分辛苦”。
这是一个常见的易错点，把成语、词语中的字换错了，就会出现意想不到的乌龙效应。
2. 还有一句经典的病句是：“我发誓我绝不吃屎！”这句话在语法上是正确的，但谁会这样说呢？想必原意是：“我发誓我绝不吃亏！”3. 一则经典笑话是说有一位太太到理发店剪头发，理发师问她：“您要剪多长？”她回答：“不要太短，也不要太长，刚刚好。
”这让理发师不禁为难起来，到底什么是“刚刚好”呢？4. 还有一个非常经典的故事，一个医生给一位患者开了一张处方，但由于字迹不清晰，患者一看上去完全不懂。
于是他就问医生：“医生，您的字为什么这么难看啊？”医生笑着说：“你不知道吗？这是我的专利处方，只有我自己能看懂。
”以上这些例子都有一个共同点，那就是我们哪怕只是用错了一个字、一个音，也会创造出意想不到的效果。
但独特的表达方式和幽默的内涵却是不可复制和替代的。
当我们看到这些病句和笑话故事时，不禁会感叹人类的语言文化的神奇与多样性。
正如无法有完美的人类一样，没有完美的语言和表达方式。
这些病句和故事不仅让我们感到滑稽，还告诉我们如何用妙语来吸引他人的注意力。
在写作中，我们也可以出奇制胜，让读者忍俊不禁，产生共鸣和思考。
所以，偶尔放下认真的工作，来一起欣赏一些病句和故事，也是一种享受和放松。
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作文病句笑话篇作文病句笑话篇★那位阿姨有一双大大的眼睛，披着一双长头发。
★在郊区，我看见牛奶在吃草。
★老师拿门票给大家看，同学们好似热锅上的蚂蚁东跑西窜。
★老师一笔一画地批改我们（作文）。
★天空中嵌着几朵软“棉花”，如张着血喷（）大口的老虎，威风凛凛。
★荷花（梅花）在雪中慢慢地开放着，有几株悄悄打在我身上，多爽呀！★我有一天下了一场大雨。
★伊拉克小朋友不要哭，做一个坚强的小解放军（士兵）！★现在我这么大了，那些童年有趣的事应该是不辞而别了。
★我发现这座山山非常抖（）★我听见美国的急速炸蛋（）炸到你们的国家，你们忍受着失去亲人的痛苦，还要一天一夜的逃亡，就像一只逃命的野狼。
★今天民俗表演，有三个老婆演挑花篮，很好看。
★大街上有公公（）汽车，欢快地跑着。
★橘子吃到嘴里会有许多的水炸（）出来。
★感冒了，要赶快去医院打钉（针），挂水。
★被那帮坏人追上来，我就白（）白（）了。
[笑话] 小学生造病句十则2007-11-25 23:561、题目：……一边……一边……学生：我一边帮妈妈架毛线一边写作业。
老师：您会分身术？2、题目：好……又好……学生：我的腿好细又好粗。
老师：那到底是细还是粗?3、题目：陆陆续续收集于网络，如有侵权请联系管理员删除学生：下班了，爸爸陆陆续续的回来。
老师：你到底有几个爸爸？4、题目：皮开肉绽学生：停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽。
老师：看到这句，老师佩服你.。
5、题目：欣欣向荣学生：我的弟弟长得欣欣向荣老师：孩子，难道你弟弟是植物人吗？6、题目：谢谢……因为……学生：我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业。
老师：原来你的作业是妈妈写的!7、题目：难过学生：我家门前有条水沟很难过。
老师：老师更难过！8、题目：天才学生：我3天才洗一次澡。
老师：要每天洗才干净……9、题目：一……便……学生：我一出门就看见便利商店。
老师：您太便利了。
造句不要乱造。
10、题目：况且学生：京剧开演了，听那锣鼓家伙点：况且况且况且况且……老师：您是票友还是学生？读下面的笑话，笑过之后请改正其中的病句。
悬赏分：0 - 解决时间：2007-2-25 17:34韩复榘演讲收集于网络，如有侵权请联系管理员删除解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。
可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。
有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。
“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。
到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！”“今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。
在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”（学生们哄堂大笑）“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。
你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。
我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。
”（学生们个个捧腹大笑）基础知识专项训练•修改病句编辑：张成利1、没有语病的一句是A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛2、修改病句。
（每句改一处，改在原句上）（3分）他对自己能否学好电脑，充满了信心。
小强和小明赛跑，他比他跑得快。
目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除标点符号活动课师：为了给大家的全面发展提供一个多样化的舞台，今天的“标点符号”学习就采取活动课的形式进行。
整个活动由同学们自由参与主持，老师当顾问。
下面欢迎主持人上场。
主持人（甲）：各位老师、同学们，大家好！我是人民路小学四（1）班的A。
主持人（乙）：大家好！我是人民路小学四（1）班的B。
主持人（合）：今天的标点趣味活动由我俩主持，希望大家喜欢。
主持人（甲）：同学们，我们在运用书面的形式表达自己的思想感情时，句中的标点为我们准确的表情达意发挥着举足轻重的作用。
下面请看一则招生广告：幻灯出示广告（无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可）主持人（乙）：同学们，从前有位教书先生要招收学生，他对外贴了一张招生广告：上面写着“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。
”可是通知上没有一个标点，当穷人的孩子来时，（在幻灯上标出标点）他读着：“无米面也可。
无鸡鸭也可。
无鱼肉也可。
”当富人的孩子来时，（在幻灯上标出标点）他读收集于网络，如有侵权请联系管理员删除着：“无米，面也可。
无鸡，鸭也可。
无鱼，肉也可。
”结果呀，是穷人的孩子不交学费就能上学，富人的孩子则要很多报酬。
主持人（甲）：这位老师真机灵，巧妙的发挥了标点的作用。
今天我们专题开展标点趣味活动，请同学们积极参与。
我们想通过这个活动让大家了解正确使用标点的重要意义，并能学习和运用常用的标点。
下面我们以热烈的掌声，欢迎各位标点上场。
（逗号、句号、顿号、分号站左侧，问号、感叹号站中间，破折号、省略号站右侧）各自出场时带上头饰配上活泼、风趣的动作。
逗号：大家好，我是小小蝌蚪逗号。
句号：嘿！我是圆溜溜的句号。
顿号：我“小不点”顿号也来凑热闹了，大家喜欢我吗？生（合）：喜欢。
分号：我是分号。
认识我有诀窍，小小蝌蚪吐泡泡。
问号：How do you do？我是爱提问题的问号。
感叹号：我的感情最强烈，声音就像洪钟。
破折号：我横像一，竖像1，雄纠纠，气昂昂闪亮登场了。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除省略号：嘿嘿、嘿嘿，今天真热闹，我省略号也来看看热闹。
主持人（甲）：逗号、句号、顿号、分号，你们为什么紧紧凑在一起呀？以上标点符号（合）：因为我们在书写时都占一个字的位置躲在空格右下角。
主持人（甲）：哦，我明白了。
那么问号、感叹号你们也只占一个字的位置，躲在空格右下角吗？以上标点符号（合）：不是，不是！我们书写时是占一个字的位置，可大大方方的立在空格中间。
（配动作）主持人（甲）：（指着省略号、破折号）那你们有什么书写要求呢？以上标点（合）：我俩身体扁长，要占两个字的位置横卧在两格之间呀。
（配动作）主持人（乙）：同学们，我提议请标点朋友们到标点王国去休息吧。
标点（合）：谢谢！（拜拜）主持人（乙）：A，你以前知道标点的这些学问吗？主持人（甲）：不知道哇！我以前总是随心所欲，乱占空格，标点的学问还真深呀！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除主持人（乙）：是啊，是啊。
它在句中的作用更深奥呢。
你听她们自我介绍吧！（各位标点配上活泼、风趣的动作出场）感叹号：伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要。
问号：哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？逗号、顿号：要是我们不把句子点开，人们一口气读下去怎么受得了。
省略号：要讲我的作用呀……哼，不说大家也知道。
分号：要不是我把一个个分句点开，人们将不知所措。
破折号：我的作用哇，多又多。
解释、说明、递进、转折全找我。
句号：只有我才是文中的主角，没有我，话就说得没完没了。
主持人（甲）：哎呀，你们别吵了，别吵了。
我们请标点国王的公主发表意见吧。
公主：“小不点”们，你们都很重要，少一个文章就没那么美妙。
滴水汇成大江，碎石堆成海岛。
大家不要把个人的作用片面来强调，任何时候都不能骄傲。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除标点（合）：对！尊敬的公主，我们不骄傲，文章哪儿需要我们，我们就奔赴到哪儿。
（讲故事的蹦蹦跳跳出场）生：是啊，是啊，是要认真呀，我给大家讲个张马虎的故事。
张马虎是我的同班同学，他在写《爸爸和花狗》一文中这样写道：“花狗斗不过，爸爸只好钻进狗窝里。
”老师一句一句地读给大家听，大家笑得前俯后仰。
从此，我们都叫他“张马虎”，其实他的名字叫“毛毛虫”。
主持人（乙）：这个张马虎也是太马虎了，闹出这样的笑话。
那你们认为该怎么改呢？请男、女队在一分钟内亮题板，按亮出的先后顺序，第一名得20分。
第二名得18分。
第三名得16分。
（配乐，《快快乐乐》）答题：主持人（甲）：评判正误，公布得分。
主持人（乙）：下面我们请各队派一名代表看屏幕选题号。
选中后揭开题号给句子加上不同的标点表达不同的意思。
三分钟之内加对一个得50分。
（①幻灯出示题号，②出示句子）（1号题）甲队打败乙队得冠军收集于网络，如有侵权请联系管理员删除（2号题）小华妹妹找你知道吗（3号题）我赞成他也赞成你怎么样（4号题）爸爸妈妈到外婆家去了主持人（甲）：评点正误，公布得分主持人（乙）：A，男女队力量相当，难分胜负啊！下面我们来一道抢答题，风险题，看看怎么样。
要求是出示句子后，各位标点朋友快速找准自己的位置，你是什么性别就代表什么队得分。
对一个得50分，错一个扣50分，可要三思哟。
主持人（甲）：请出示第一句。
海底是个景色奇异物产丰富的世界主持人（甲）：读句子评点正误。
公布得分情况第二句至第四句程序同上。
2句：飞吧。
飞到北京去吧3句：一秒钟两秒钟他像巨人一样站起来了4句：从今天起大家该怎么做呢收集于网络，如有侵权请联系管理员删除主持人（甲）：从以上激烈的竞赛中，我们知道在同一个句子中，巧用标点可以表达不同的意思，但你们知道吗？标点本身还可以表达一个意思呀！（生，讲故事出场）是啊，传说在19世纪世界上有两封最短的信，一封信是法国大作家雨果，完成了《悲惨的世界》这部巨著后，把书寄给了一个出版商。
但隔了很久没信息，他就写信去问情况。
可信上只有一个“？”号，出版商收信后，心领神会，立即回信，可信中只有一个“！”号。
不久，这部巨著就发表了。
你们想想“？”信和“！”信是什么意思？主持人（乙）：请各队讨论后，把两封信所表达的意思写在题板上。
要求只要想像合理，语句通顺，标点正确即可。
对一个得50分。
（配乐）答题。
主持人（甲）：B，这个问题的答案我们很难把握。
我们还是请今天的活动顾问袁老师来评点吧。
大家鼓掌！师：大家好。
各队的答案棒极了，老师非常满意。
你们展开了想像的翅膀，深入领会了雨果及出版商的思想。
而且标点正确，语句通顺，符合要求，各队得50分。
主持人（乙）：同学们，今天的活动真是皆大欢喜。
我们衷心祝贺男、女队获得了优异的成绩。
主持人（甲）：我们以后还要多组织这样的活动，希望同学们积极收集材料，踊跃参加，在活动中展翅高飞。
主持人（合）：今天的活动到此结束。
简评：本节语文活动课趣味性强，在创新学习方面是一个难得的尝试，一改以往“教师台上站，学生端坐台下听”的沉闷局面。
整个过程，始终将学生置于学习活动的前沿，为学生创造了人人参与的机会，教师则成为活动的组织者。
这样，不但激发了学生学习的动机，而且培养了学生才干，使学生在活动中轻松地掌握了知识，学会了合作学习。
算得上是“减负提质”下素质教育课堂的一个亮点。