课时跟踪检测(九) 劝 学

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高中语文课时跟踪检测九王何须曰利新人教版选修先秦诸子选读

高中语文课时跟踪检测九王何须曰利新人教版选修先秦诸子选读

课时跟踪检测(九) 王何须曰利一、基础知识1.下列各句中加点词的注音与释义,全数正确的一项是( )A.说.(shuō,劝说)之将何如B.利与善之间.(jiàn,距离、不同)也C.孳孳为.(wèi,为了)利者D.愿闻其指.(zhǐ,指导)解析:选B A项,“说”,应读shuì;C项,“为”应读wéi,谋求;D项,“指”通“旨”,要旨、意旨。

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )解析:选C A项,介词,在;介词,对。

B项,连词,表目的,来;介词,用。

C项,均为结构助词,的。

D项,连词,表承接关系;连词,表并列关系。

3.下列句子中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )不王者,未之有也A.但是..B.何须曰利..将何之C.先生..D.何以利吾家.解析:选C A项,“但是”,这样却;B项,“何须”,为何必然;D项,“家”,古代卿医生的封邑。

4.下列句子中,加点词没有活用现象的一项是( )A.我将见楚王说而罢.之B.不远.千里而来C.先生以利说.秦、楚之王D.但是不王.者,未之有也解析:选C A项,动词使动用法。

B项,形容词的意动用法。

D项,名词活用为动词。

5.下列句子中,与“但是不王者,未之有也”句式相同的一句是( )A.先生将何之B.秦、楚之王悦于利C.孟子见梁惠王D.青,取之于蓝,而青于蓝解析:选A A项与例句均是宾语前置句。

B项为状语后置句。

C项为正常语序。

D项为状语后置句。

二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成6~9题。

孟子见梁惠王。

王曰:“叟.,不远.千里而来,亦将有以利.吾国乎?”孟子对曰:“王何须曰利.?亦有仁义算了矣。

王曰:‘何以利吾国?’医生曰:‘何以利吾家?’士庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征.利,而国危矣!万乘之国,弑.其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。

万取千焉,千取百焉,不为不多矣。

苟.为后义而先利,不夺不餍。

语文同步优化指导(人教版必修4)课时跟踪训练9+Word版含解析

语文同步优化指导(人教版必修4)课时跟踪训练9+Word版含解析

课时跟踪训练(九)父母与孩子之间的爱A组:基础达标(建议用时20分钟)一、基础积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.诞.生(dàn)刹.那(shà)撕.碎(sī)缺陷.(xiàn)B.怀孕.(yùn)挑.选(tiāo)典型.(xínɡ)履.行(lǔ)C.求援.(yuán)专横.(hénɡ)辜.负(ɡū)罪孽.(niè)D.仁慈.(cí)赢.得(yínɡ)渊.源(yuān)秩.序(zhì)解析:A项,“刹”应读chà;B项,“履”应读lǚ;C项,“横”应读hènɡ。

答案:D2.下列词语中书写完全正确的一项是()A.恐惧辩认给予综合B.哭泣空虚因素严厉C.遵徇愿望鉴于树立D.幼稚惩罚阻碍慨念解析:A项,辩—辨;C项,徇—循;D项,慨—概。

答案:B3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①深入贯彻全军政治工作会议精神,________推进依法治军、从严治军,全面加强部队革命化现代化正规化建设。

②15日,香港警方________完持续近80天的“占领中环”非法集会后,各种商铺便纷纷打出节日促销广告。

③高兴了________躺在洁白的雪堆里面,仰望浩瀚的苍穹,静观疏林水墨画,夕阳下的雪山,任风雪亲近你的脸颊,任白云飘荡蓝天,一种世外桃源________的清静感觉,痛痛快快享受那种畅游后的快感。

A.切实处理随意超凡脱俗B.扎实处置任意超尘出世C.扎实处理随意超尘出世D.切实处置任意超凡脱俗解析:“扎实”侧重于过程的踏实、牢固。

“处置”包含惩罚性的处理。

“任意”是不经心的意思,更符合语境。

“超尘出世”指超脱尘世,到了另外的境界。

“超凡脱俗”指超脱凡俗,成为一个清高的人。

答案:B4.下列各句中加点成语的使用,全部不正确的一组是()①“徒步三千,流亡万里”,这是中华民族历史上硕果仅存....的一次悲壮的师生长征,堪称我国教育史上一次可歌可泣的文化长征。

高一下册语文课时跟踪检测答案

高一下册语文课时跟踪检测答案

高一下册语文课时跟踪检测答案1、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、告辞(cí)菱角(léng)B、柔滑(róu)精致(zhì)(正确答案)D、晌午(shàng)吮吸(yǔn)下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *2、下列选项中,与加着重号字的注音完全相同的一项是()[单选题] *A、鲜(xiān):鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知B、强(qiǎng):坚强牵强强词夺理博闻强识C、供(gōng):供给供应提供供不应求(正确答案)D、当(dāng):当家当代门当户对安步当车3、括号前的字注音正确的是,潭柘()寺[单选题] *zhêtuózhè(正确答案)zhé4、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、狭隘(ài)言简意赅(hài)B、笑靥(yǎn)心宽体胖(pán)C、脸颊(jiá)诲人不倦(huǐ)D、酝酿(niàng)一蹴而就(cù)(正确答案)5、22. 下列句子中加双引号成语使用错误的一项是()[单选题] *A.让绿色生活成为时代文明的标签,需要激发出每个人的环保热情,建设美丽中国,每一个人都不能“袖手旁观”。

B.为了改变交通拥堵的现象,我校组织部分老师担任交通疏导员,交通拥堵的现象“戛然而止”。

(正确答案)C.峰会期间,青岛市主城区道路两侧“张灯结彩”,五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。

D.精明的行销人员,会尽力让所有的行销元素都环环相扣、“天衣无缝”。

6、1老刘庆祝生日,对好友说:“明天是我的生日,特邀请你来贵府一叙,你不会拒绝吧?”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错7、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是()[单选题] *A.为提高全民阅读水平,目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。

2017-2018学年高一语文人教版必修四课时跟踪检测:(十五) 劝学(节选) Word版含解析

2017-2018学年高一语文人教版必修四课时跟踪检测:(十五) 劝学(节选) Word版含解析

课时跟踪检测(十五)劝学(节选)(时间:40分钟 分值:56分)一、文言基础专练(25分,选择题每小题3分)1.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.圣心备焉 备:具备B.不积跬步跬:一步C.锲而不舍,金石可镂锲:雕刻D.用心一也一:专一解析:选B B项,跬:半步。

2.下列加点词的词类活用现象不同于其他三项的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.假舟楫者,非能水也,而绝江河C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土D.箕畚运于渤海之尾解析:选B A、C、D三项均为名词作状语,意思分别为每天、向上、用箕畚。

B项为名词作动词,游水。

3.下列两组句子中加点词的意义与用法,判断正确的一项是( )Error! Error!A.①和②不同,③和④相同。

B.①和②相同,③和④相同。

C.①和②不同,③和④不同。

D.①和②相同,③和④不同。

解析:选C 以:①与“可”组合为能愿动词;②用来。

而:③表转折关系的连词;④表并列关系的连词。

4.下列各句与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式特点相同的一项是( )A.微斯人,吾谁与归B.青,取之于蓝,而青于蓝C.马之千里者,一食或尽粟一石D.以为轮解析:选C C项与例句的句式均为定语后置句;A项,宾语前置句;B项,状语后置句;D项,省略句。

5.下列叙述不符合文意的一项是( )A.《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。

“劝”是“劝勉”的意思。

课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。

B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。

C.第3段朽木与金石对比,说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。

用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学习必须专心致志,用心专一。

D.文章在语言运用上,长短句并用,对偶排比句兼行,匀称而又错落有致。

读来朗朗上口,富于音乐节奏美。

解析:选C C项,说明“不折”与“可镂”的关键在于“舍”与“不舍”。

课时跟踪检测(五) 劝学(节选)

课时跟踪检测(五)  劝学(节选)

课时跟踪检测(五)劝学(节选)一、文言基础专练1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.槁暴..(ɡǎo pù)参省..(cān shěnɡ)靛.青(diàn) 其曲中.规(zhònɡ)B.蓼.蓝(liǎo) 须臾..(xū yú)跬.步(kuǐ) 骐骥..(qí jì)C.锲.而不舍(qì) 舆.马(yú)蛟.龙(jiāo) 金石可镂.(lòu)D.以为轮(róu) 跂.而望(qí)舟楫.(jí) 驽.马(nú)解析:选B A项“省”读xǐnɡ。

C项“锲”读qiè。

D项“跂”读qǐ。

2.下列对加点字的解释,全都正确的一组是()①虽有槁暴.(晒干)②以为轮(以火烘木,使其弯曲)③吾尝跂.而望矣(抬起脚尖)④而致.千里(送别)⑤君子生.非异也(天赋,资质)⑥非利.足也(走得快)⑦筋骨之强.(强壮)⑧而绝.江河(横断)⑨声非加疾.也(这里指声音洪亮)⑩而闻者彰.(明显)A.①②⑤⑥⑦⑨B.①②③④⑦⑨C.①③⑤⑦⑨⑩D.①⑤⑦⑧⑨⑩解析:选A③跂:踮起脚跟;④致:达到;⑧绝:横渡;⑩彰:清楚。

3.对下列句中加点字的用法及意义判断正确的一项是()①取之于.蓝②寒于.水③君子博学而.日参省乎己④臂非加长也,而.见者远A.①②相同,③④不同。

B.①②不同,③④相同。

C.①②不同,③④不同。

D.①②相同,③④相同。

解析:选C①于:从;②于:比;③而:表递进;④而:表转折。

4.从词类活用角度看,下列各句中加点的词与其他三项不.同的一项是()A.上.食埃土,下饮黄泉B.君子博学而日.参省乎己C.假.舆马者,非利足也D.有好事者船.载以入解析:选C A、B、D三项均为名词作状语,C项无活用。

5.选出与“非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”句式相同的一项()A.蚓无爪牙之利,筋骨之强B.青,取之于蓝而青于蓝C.木直中绳,以为轮D.虽有槁暴,不复挺者,使之然也解析:选D例句与D项均为判断句。

语文(人教版必修3)练习课时跟踪训练9劝学

语文(人教版必修3)练习课时跟踪训练9劝学

课时跟踪训练(九) 劝 学A 组:基础达标(建议用时20分钟)一、基础积累1.下列各句中没有通假字的一项是( )A .以为轮B .虽有槁暴,不复挺者C .金就砺则利D .君子生非异也解析:A 项,“”通“煣”;B 项,“有”通“又”;D 项,“生”通“性”。

答案:C2.比较下列两组句子中加点词语的意义和用法,判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①非利.足也②金就砺则利. ⎩⎪⎨⎪⎧③则知明.而行无过矣④积善成德,而神明.自得 A .两个“利”字相同,两个“明”字也相同B .两个“利”字相同,两个“明”字不同C .两个“利”字不同,两个“明”字相同D .两个“利”字不同,两个“明”字也不同解析:①“利”,(走得)快。

②“利”形容词作动词,变锋利。

③“明”,明达。

④“明”,智慧。

答案:D3.从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于其他三项的一项是( )A .君子博学而日.参省乎己 B .非能水.也,而绝江河 C .上.食埃土,下饮黄泉 D .箕畚..运于渤海之尾 解析:A 项,名词作状语,每天;B 项,名词作动词,游水;C 项,名词作状语,向上;D 项,名词作状语,用箕畚。

答案: B4.下列句中“焉”字用法与其他三项不同的一项是( )A .且焉置土石B .积土成山,风雨兴焉C .积水成渊,蛟龙生焉D.积善成德,而神明自得,圣心备焉解析:A、B、C三项中的“焉”都是兼词,D项中的“焉”是助词。

答案:D5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()A.青,取之于蓝,而青于蓝B.登高而招,臂非加长也C.冰,水为之,而寒于水D.君子博学而日参省乎己解析:A、C两项均为“于”字结构的介宾结构后置句,D项是“乎”字结构的介宾结构后置句,B项为否定判断句。

答案:B6.名句默写。

(1)木直中绳,______________,其曲中规。

______________,不复挺者,______________。

故木受绳则直,金就砺则利,______________,则知明而行无过矣。

2017-2018学年高中语文粤教版四课时跟踪检测(九)宝玉挨打含解析

2017-2018学年高中语文粤教版四课时跟踪检测(九)宝玉挨打含解析

课时跟踪检测(九)宝玉挨打(时间:40分钟分值:50分)一、语言表达专练(25分)1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)( )①在现代艺术气息浓厚、广受时尚青年推崇的蓝顶美术馆,民间的沙画表演让展览会富有了浓郁的怀旧情调。

艺人无与伦比....②别看他是个半路出家的木匠,他的手艺好得很,他所设计制造....的红木家具曾经获过省级大奖。

③汪涵是近年深受观众喜爱的电视主持人,常常妙语连珠,巧.,亲和力很强,拥有广泛的支持者,凡他主持的节目都有很高言令色...的收视率。

,相反,他们在训练中的④首战失利,东莞队并没有垂头丧气....气氛显得十分轻松,不时传出欢声笑语。

孩子的生命,残忍地制造了多⑤近年来,一些犯罪分子漠不关心....起校园血案,引发了全社会的无比愤慨与沉痛思考。

⑥有些人生命的唯一目标就是拼命积累财富,他们像陀螺一样,,忘记了生活中还有别的值得追求的幸福。

蝇营狗苟....A.①③⑥B.③⑤⑥C.①②④ D.②④⑤解析:选C ①无与伦比:指事物非常完美,没有能跟它相比的。

符合语境。

②半路出家:比喻中途改行,从事另一工作。

符合语境。

③巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好.褒贬误用,不合语境。

④垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。

符合语境。

⑤漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。

不能带宾语,不合语境。

⑥蝇营狗苟:像苍蝇那样飞来飞去,像狗那样苟且偷生,形容人不顾廉耻,到处钻营。

属感情色彩不当,不合语境。

2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )A.《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。

它以一个贵族家庭展开了一幅广阔的社会历史图景,社会的各个阶级和阶层,都得到了生动的描写。

B.“严父教子”在传统中国家庭中是屡见不鲜的情景,在曹雪芹的笔下却写得那样波澜起伏、曲折有致,写得如此错综复杂、精彩纷呈.C.“宝玉挨打"是《红楼梦》中的著名事件之一,突出表达了贾政与宝玉父子两代的思想冲突,展示了男主人公的叛逆性格.D.宝玉宁肯与地位下贱的丫鬟厮混,也不愿见贾雨村那样势利恶俗的官场中人,是其叛逆性格中最突出的表现。

课时跟踪检测(十一) 师 说

课时跟踪检测(十一) 师 说

课时跟踪检测(十一) 师 说(时间:40分钟 满分:60分)一、基础巩固(30分,选择题每小题3分)1.下列加点的词意思相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 古之圣人,其出.人也远矣其皆出.于此乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 人非生而知之者,孰能无惑.于其身也,则耻师焉,惑.矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 彼童子之师,授之书而习.其句读者六艺经传皆通习.之 D.⎩⎪⎨⎪⎧生乎吾前,其闻道.也固先乎吾策之不以其道. 解析:选C C 项,两个“习”,都为“学习”;A 项,超出/产生;B 项,疑难问题/糊涂;D 项,道理/方法。

2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A .师道之.不传也久矣/巫医乐师百工之.人 B .愚人之所以..为愚/师者,所以..传道受业解惑也 C .于其.身也,则耻师焉/吾未见其.明也 D .耻学于.师/不拘于.时 解析:选C C 项,其:人称代词,他们;A 项,之:用于主谓之间,取消句子独立性/指示代词,这些;B 项,所以:……的原因/用来……的,……的凭借;D 项,于:介词,向/介词,被。

3.下列句子中加点虚词的用法,相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 句读之.不知,惑之不解人非生而知之.者,孰能无惑 B.⎩⎪⎨⎪⎧其.为惑也,终不解矣今其智乃反不能及,其.可怪也欤 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 其闻道也固先乎.吾夫庸知其年之先后生于吾乎.D.⎩⎪⎨⎪⎧择师而.教之吾从而.师之 解析:选D D 项,连词,表顺承。

A 项,第一个“之”,宾语前置的标志;第二个“之”,代词,代指“道”。

B 项,第一个“其”,代词,那些;第二个“其”,语气词。

C 项,第一个“乎”,介词,相当于“于”,可译为“比”;第二个“乎”,语气助词,在句末表反问,译为“呢”。

4.下列加点词与“吾从而师之”中的“师”活用情况完全相同的一项是( )A .小.学而大.遗 B .而耻.学于师 C .孔子师.郯子 D .吾师.道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 解析:选C 例句中的“师”为名词的意动用法,与C 项中的“师”相同,以……为师;A 项,形容词作名词,小的方面,大的方面;B 项,形容词的意动用法,以……为耻;D 项,名词作动词,学习。

劝学跟踪演练及答案

劝学跟踪演练及答案

宿豫实验高中语文导学案 制作:李丙锋 审核:李丙锋1《劝学》过关检测班级 : 姓名:一.字音与字义1给加点字注音.輮.以为轮 槁暴.. 须臾. 跂.而望 舆.马 跬.步 骐骥.. 驽.马 锲.而不舍 金石可镂.2.指出下面句子中加点词的意义(1)劝.学 (2)学不可以已. (3)冰,水为.之 (4)木直中.绳 (5)金就.砺则利 (6)君子博学而日参省..乎己 、 (7)吾尝跂.而望矣 (8)假.舟楫者 (9)而绝.江河 (10)圣心备.焉 (11)故不积跬.步 二.指出句中的通假字.1. 輮以为轮,其曲中规2.虽有槁暴,不复挺者3. 则知明而行无过矣4..君子生非异也三.古今异义1.假.舆马者 古义 今义2.蟹六跪.而二螯 古义 今义 3.金就..砺则利 古义 今义 4.君子博学..而参.省乎已 古义 今义 5.声非加疾.也 古义 今义 6.非蛇蟮之穴无可寄托..者 古义 今义 7.用心..一也 古义 今义 8.蚓无爪牙..之利 古义 今义 9.輮以为..轮 古义 今义 四.解释下面多义词.(实虚词) 假舟楫者,非能水也,而绝江河 率妻子邑人来此绝境 绝 忽然抚尺一下,群响毕绝 以为妙绝 佛印绝类弥勒 蚓无爪牙之利,筋骨之强 挽弓当挽强,用箭当用长 强 策勋十二转,赏赐百千强 乃自强步,日三四里 假舟楫者 假 以是人多以书假余 乃悟前狼假寐,盖以诱敌 吾尝跂.而望矣 望 日夜望将军至,岂敢反乎 先达德隆望尊 适冬之望日前后顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 闻 博闻强识 不能称前时之闻 用心一也 骐骥一跃 一 一如既往 六王毕,四海一 一闻人之过,终身不忘 积土成山,风雨兴焉 焉 不入虎穴,焉得虎子 惧有伏焉 以俟夫观夫观人风者得焉 青,取之于蓝,而青于蓝 于 龟玉毁于椟中 善假于物也宿豫实验高中语文导学案 制作:李丙锋 审核:李丙锋2 五.指出下列词类活用现象及用法..1.君子博学而日.参省乎己2.上.食埃土,下.饮黄泉 3.假舟楫者,非能水.也 4.木直中绳, 輮.以为轮 5.假舆马者,非利.足也 6. 輮.使之然也 7.用心一.也 8不能十步..9其曲.中规六.指出下列句式特点.1.青,取之于蓝( )2.虽又槁暴,不复挺者, 輮使之然也( )3.登高而招,臂非加长也( )4.上食埃土,下饮黄泉,用心一也( )5.青,取之于蓝,而青于蓝( )6.冰,水为之,而寒于水( )7.蚓无爪牙之利,筋骨之强( )8.輮以为轮( )9.骐骥一跃,不能十步( )10.蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也()11.君子博学而日参省乎己( )12.善假于物也( )七,翻译下列句子1..青,取之于蓝,而青于蓝;冰.,水为之,而寒于水.2.故木受绳则直,金就砺则利.3.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.4.君子生非异也,善假于物也.5.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.6.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.7.积善成德,而神明自得,圣心备焉.8.假舟楫者,非能水也,而绝江河.宿豫实验高中语文导学案 制作:李丙锋 审核:李丙锋3 [参考答案]一.1. 輮.(r óu) 槁暴..(g ǎop ǜ) 臾.(y ǘ) 跂. (q ì) 舆.(y ú) 跬. (ku ǐ) 骐骥..(q íj ì) 驽.(n ú) 锲.(qi è) 镂.(l òu) (1)劝勉、鼓励(2)停止、废弃(3)变为、形成(4)合乎(5)靠近、接近(6)验、检查,反省、省察(7)抬起脚后跟(8)借助、利用(9)横渡(10)具备(11)半步2 .中 zh òng 省 x ǐng zh ōng sh ěng 曲 q ǖ 假 ji ǎq ǚ ji à二. 1. “輮”通“煣”,用火熨木使弯曲。

高中语文人教版必修3课时跟踪检测(九)+劝学+Word版含解析.doc

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课时跟踪检测(九) 劝 学一、文言基础专练1.下面句子中没有通假字的一项是( ) A.以为轮B .君子生非异也C .吾尝跂而望矣D .虽有槁暴,不复挺者解析:选C A 项,“”通“煣”。

B 项,“生”通“性”。

D 项,“有”通“又”。

2.下列加点字的解释,有误的一项是( )A .其曲中.规 中:合乎 B .声非加疾.也 疾:快 C .金石可镂.镂:雕刻 D .风雨兴.焉 兴:起 解析:选B 疾:强,这里指声音宏大。

3.下列加点字的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 青,取之于.蓝月出于.东山之上 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 神明自得,圣心备焉.不入虎穴,焉.得虎子 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 假舟楫者.,非能水也非蛇鳝之穴无可寄托者.,用心躁也 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾尝终日而.思矣蟹六跪而.二螯 解析:选A A 项,均为介词,从。

B 项,助词,表陈述语气/疑问代词,何、哪里。

C项,代词,……的人/助词,表停顿。

D 项,连词,表修饰/连词,表并列。

4.下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )A .君子博学而日参省乎己B .上食埃土,下饮黄泉C .用心一也D .臂非加长也,而见者远解析:选D A 项,“日”,名词作状语。

B 项,“上”“下”名词作状语。

C 项,“一”,数词用作形容词。

5.下列各句中,与例句句式相同的一项是( )例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.微斯人,吾谁与归B.冰,水为之,而寒于水C.甚矣,汝之不惠D.马之千里者,一食或尽粟一石解析:选D D项和例句均为定语后置。

A项,宾语前置句,应为“吾与谁归”。

B项,状语后置句,应为“于水寒”。

C项,主谓倒装句,应为“汝之不惠,甚矣”。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈,持之以恒,才会有所成就的句子是:“,。

”(2)《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”论述了学习和思考的关系,荀子在《劝学》中也有一句直接提到学与思的关系的句子,这个句子是:“,。

课时跟踪检测(十一) 师 说

课时跟踪检测(十一) 师 说

课时跟踪检测(十一) 师说课时跟踪检测(十一) 师 说(时间:40分钟 满分:60分)一、基础巩固(30分,选择题每小题3分)1.下列加点的词意思相同的一项是( ) A.⎩⎨⎧ 古之圣人,其出.人也远矣其皆出.于此乎 B.⎩⎨⎧ 人非生而知之者,孰能无惑.于其身也,则耻师焉,惑.矣 C.⎩⎨⎧ 彼童子之师,授之书而习.其句读者六艺经传皆通习.之 D.⎩⎨⎧生乎吾前,其闻道.也固先乎吾策之不以其道. 解析:选C C 项,两个“习”,都为“学习”;A 项,超出/产生;B 项,疑难问题/糊涂;D 项,道理/方法。

2.下列各句中加点词的意义和用法相同的D.⎩⎨⎧择师而.教之吾从而.师之 解析:选D D 项,连词,表顺承。

A 项,第一个“之”,宾语前置的标志;第二个“之”,代词,代指“道”。

B 项,第一个“其”,代词,那些;第二个“其”,语气词。

C 项,第一个“乎”,介词,相当于“于”,可译为“比”;第二个“乎”,语气助词,在句末表反问,译为“呢”。

4.下列加点词与“吾从而师之”中的“师”活用情况完全相同的一项是( )A .小.学而大.遗 B .而耻.学于师 C .孔子师.郯子D.吾师.道也,夫庸知其年之先后生于吾乎解析:选C例句中的“师”为名词的意动用法,与C项中的“师”相同,以……为师;A 项,形容词作名词,小的方面,大的方面;B项,形容词的意动用法,以……为耻;D项,名词作动词,学习。

5.对下列文化常识的解说,不正确的一项是()A.韩愈,字退之,河阳人。

祖籍昌黎,世称韩昌黎。

他是唐代古文运动的倡导者。

B.句读,古人指文辞休止和停顿处。

文辞语意已尽处为读,未尽而须停顿的地方为句。

C.巫医,古代巫和医不分。

巫的职业以占卜、祝祷等为主,也用药物等为人治病。

D.六艺:指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。

解析:选B B项,应为“文辞语意已尽处为句,未尽而须停顿的地方为读”。

6.名句默写。

(6分)(1)韩愈在《师说》中以“为子择师”和“自己不从师”作对比,直接点明了自己的态度,他认为这样做,最终导致的结果是:“________________,________________。

高中语文总复习课时跟踪检测答案2023

高中语文总复习课时跟踪检测答案2023

高中语文总复习课时跟踪检测答案2023 1、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào3、11.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()[单选题] *A.企盼(qǐ)绚丽(xuàn)承载(zài)一呼百应(yīng)B.咀嚼(jué)苍穹(qióng)譬如(bì)强聒不舍(guō)C.胚芽(pēi)笨拙(zhuō)冗杂(rǒng)豁然贯通(huò)(正确答案) D.陨石(yǔn)解剖(pāo)奠基(diàn)拾级而上(shè)4、七股大水,从水库的桥孔()出,仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷5、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是()[单选题] *A.丁香结是解不完的,它年年都有;人生中的结也是解不完的,它时常与我们相伴。

可能正因如此,这世界才具有了无穷魅力。

(正确答案)B.春天到了,凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊,都开满了枝头,吸引了许多市民前来观赏。

C.“听着,朋友,”他说:“你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了。

”D.禁止归禁止,不可否认自拍神器已迅速风靡全球,引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受6、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是()。

[单选题] *A.老王最近真是流年不利,倒楣的事儿“纷至沓来”,让他不知所措。

(正确答案)B.在奥运会上,我们中国梦之队的个个队员“行将就木”,为祖国赢得了一块又一块的金牌。

C.罗丹做什么事情多是“漫不经心”的,光是修改雕塑的细节部位都十分仔细,达到了忘我的境界。

2020年高中语文第四单元铁肩担道义课时跟踪检测(十一)劝学语文版必修4

2020年高中语文第四单元铁肩担道义课时跟踪检测(十一)劝学语文版必修4

课时跟踪检测(十一) 劝学(时间:40分钟 满分:60分)一、文言基础专练(31分)1.下列词语解释正确的一组是(3分)( ) A.使之然也(弯曲) 其曲中.规(合乎) B .假.舟楫(借助、利用) 声非加疾.(快) C .绝.江河(横渡) 跬.步(古代的半步) D .金石可镂.(雕刻) 圣心备.焉(完备) 解析:选C A 项,“”,用火烤使弯曲;B 项,“疾”,强;D 项,“备”,具备。

2.下列各组中,加点虚词的意思相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧蚓无爪牙之.利取之.于蓝,而青于蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 臂非加长也,而.见者远非能水也,而.绝江河 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 水为之,而寒于.水善假于.物也 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 圣心备焉.风雨兴焉.解析:选B B 项都是连词,表转折。

A 项,定语后置的标志/代词,它。

C 项,介词,比/介词,表引进对象。

D 项,语气词,相当于“了”/兼词,“于此”,从这里。

3.下列句子中加点的词语,没有活用现象的一项是(3分)( )A .君子博学而日.参省乎己 B .假舟楫者,非能水.也 C .用心一.也 D .而绝.江河 解析:选D A 项,日:名词作状语,每天。

B 项,水:名词作动词,游泳。

C 项,一:数词作形容词,专一。

D 项,绝:横渡,一般用法。

4.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是(3分)( )A .用心..一也 B .蚓无爪牙..之利 C .非蛇鳝之穴无可寄托..者 D .不如须臾..之所学也 解析:选D A 项,古义,两个词,因为心思。

今义,①集中注意力,多用心力;②怀着的某种念头。

B项,古义,鸟兽的爪子和牙齿。

今义,比喻坏人的党羽(含贬义)。

C项,古义,寄身,托身。

今义,托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

D 项,古今意义相同,都是“片刻”的意思。

5.下列有关文化常识的解说,不正确的一项是(3分)( )A.《荀子》,战国末期思想家荀况所作,一小部分出自其弟子之手,现存32篇。

高中语文(语文版)必修二课时跟踪检测(九)+跑警报+Word版含答案

高中语文(语文版)必修二课时跟踪检测(九)+跑警报+Word版含答案

课时跟踪检测(九)跑警报(时间:40分钟满分:48分)一、语言表达专练(23分,选择题每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①对于商家而言,假日消费无疑是块“大蛋糕”,面对“节假黄金月”里________的长假短假,商家应加快转型步伐,才能长久俘获消费者的心。

②北京故宫在其90岁大庆当天新开四大区域举办“庆生”大展,而“甄嬛”的原型、乾隆母亲钮钴禄氏生前所居的寿康宫首次开放,参观的游人________。

③模仿大自然和生物体构造研发新产品已成为日本产业界的一股新潮流,这项“自然科技”如今已广泛走进当地人们的生活,新产品________登场。

A.源源不断络绎不绝纷至沓来B.纷至沓来源源不断络绎不绝C.纷至沓来络绎不绝源源不断D.源源不断纷至沓来络绎不绝解析:选C纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。

络绎不绝:形容人马、车船来来往往,连接不断。

源源不断:形容连续不断的样子。

多用于事物,而少用于人。

2.下列各句中,没有语病的一句是() A.二孩政策全面放开,许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算,其主要原因不是观念的变化,也不是经济、精力等方面的压力太大,而是因为“大宝”的坚决反对。

B.继亚马逊线下书店开张后,当当网也准备从线上走向线下,这一计划已处于实施阶段,线下书店将涵盖商场书店、超市书店、实体书店等多个类型。

C.尽管背负着各种争议,恒大足球队在亚足联冠军联赛中依然一路过关斩将并最终夺魁,用耀眼的成绩证明了其运营模式的正确性。

D.古驿道的一侧,靠近语言研究所资料馆不远,有一片马尾松林,就是一个点。

解析:选C A项,句式杂糅,应把“而是”后的“因为”去掉。

B项,并列不当,“实体书店”包括“商场书店”“超市书店”。

D项,句式杂糅,应在“就”前加“这里”或“这”。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 一有警报,别无他法,大家就都往郊外跑,叫做“跑警报”。

2021-2022学年高中语文语文版必修三课时跟踪检测(九) 宝黛初会 Word版含答案

2021-2022学年高中语文语文版必修三课时跟踪检测(九) 宝黛初会 Word版含答案

课时跟踪检测(九)宝黛初会(时间:40分钟分值:49分)一、语言表达专练(24分,选择题每小题3分)1.下列句子中的成语使用不恰当的一项是( )A.不少观众认为,新版《红楼梦》电视剧中的林黛玉稍显丰腴,其扮演者也缺少一种顾盼神飞....的灵气。

B.曹雪芹写贾府的众人在贾母面前的敛声屏气....是为了更好地衬托王熙凤这个人物的特点。

C.胡适特殊强调属于神怪不经之谈....的《西游记》的妙处在于“荒唐而有情思,诙谐而有庄意”。

D.有评论家认为,超人气天王在上海的演唱会引起十室九空....的现象,在很大程度上是自上而下炒作的结果。

解析:选D D项,“十室九空”,形容天灾人祸使得人民流离失所的凄惨景象。

2.下列句子中没有语病的一项是( )A.我校校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高一班级的师生为主,其他班级的师生也有,但为数不多。

B.我们体育老师取得成果的关键在于他擅长动员和启发同学们参与体育活动的乐观性。

C.曹雪芹晚年完成了《石头记》的写作,但却无力付梓印刷。

D.假如说中华民族的文化是一部雄浑壮丽的交响乐,那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。

解析:选D A项,句式杂糅。

“大多是……”与“以……为主”杂糅,去掉一个。

B项,搭配不当。

不能说“启发……乐观性”。

C项,“印刷”与“付梓”词义重复。

3.(浙江高考)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。

刘姥姥一一的领悟,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。

____________。

”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。

那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。

”众人听了,又都笑将起来。

A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了解析:选C 依据下文“笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢”,确定在A、C项间选择,C 项中的“偏”是“偏偏”的意思,强调城里不同于乡下,据此可确定答案为C项。

课时作业16:第9课 劝学

课时作业16:第9课 劝学

劝学1.下列句子中画线的词用法不同于其他三项的是()A.斗折蛇行B.箕畚运于渤海之尾C.非能水也,而绝江河D.君子博学而日参省乎己2.下列各句中,“焉”字用法与其他三项不同的一项是()A.夫大国,难测也,惧有伏焉B.积土成山,风雨兴焉C.积水成渊,蛟龙生焉D.积善成德,而神明自得,圣心备焉3.下列各项中,词类活用现象与其他三项不同的一项是()A.假舟楫者,非能水也B.木直中绳,以为轮C.七十者衣帛食肉D.然而不王者,未之有也4.下列与其他各项句式不同的一项是()A.陈胜者,阳城人也B.此则岳阳楼之大观也C.假舟楫者,非能水也D.蚓无爪牙之利,筋骨之强5.下列句子中,加线的词语使用恰当的一项是()A.今年我国南方先是持续大旱,江河湖泊几乎见底,而现在又是大涝,一段时间以来,南方各省暴雨连连,江河满溢,积水成渊,洪涝灾害频现。

B.在刚刚结束的“2012—海上联合”中俄联合海上军演中,中国的“022”轻型隐身导弹艇的上佳表现,引发了世界的关注,它的隐身性能和机动灵活的打击能力,不但赶上了世界同类舰艇,而且大有青出于蓝的势头。

C.我对他那种锲而不舍的工作热情和集思广益的民主作风,一直是非常钦佩的,正是有了他的这种热情和作风,我们这个团队才能立于不败之地。

D.今年,正在西瓜上市的季节,江苏却出现“瓜裂裂”现象,大面积的西瓜因为不恰当地使用了膨大剂,导致西瓜一个个的“爆炸”,这种“瓜裂裂”现象,不能不叫人叹为观止。

6.下列各句中,没有错别字的一项是()A.当前,文艺创作最突出的问题是浮燥,急功近利,粗制滥造,不仅是对文艺的一种伤害,也是对社会精神生活的一种伤害。

B.电视剧播出前,剧组为聚人气而做密集宣传,虽无可厚非,也应把握尺度;低俗的噱头或许能暂时搏得关注,但终究不会提升电视剧本身的价值。

C.史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运,却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输,他们拼尽全力与对手掰手腕,直至打败对手,取得胜利。

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课时跟踪检测(九)劝学(时间:40分钟满分:60分)一、基础巩固(30分,选择题每小题3分)1.下列加点词的解释有误的一项是()A.学不可以已.已:停止木直中.绳中:合乎B.金就.砺则利就:靠近臂非加.长也加:更C.声非加疾.也疾:强,这里指(声音)宏大君子生.非异也生:资质、禀赋D.虽.有槁暴虽:虽然而闻者彰.彰:清楚解析:选D D项,虽:即使,表假设。

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.取之于.蓝而青于.蓝B.以.为轮无以.至千里C.吾尝终日而.思矣顺风而.呼D.风雨兴焉.圣心备焉.解析:选C A项,介词,从/介词,比。

B项,介词,把/“以”与前面“无”连用,构成“无以……”,解释为“没有用来……的方法”。

C项,两个“而”都是连词,表顺承。

D项,兼词,相当于“于此”,“在这里”/语气词,不译。

3.下列加点的词语,与现代汉语意思相同的一项是()A.蚓无爪牙..之利,筋骨之强B.非能水也,而绝江河..C.学不可以..已D.非蛇鳝之穴无可寄托..者解析:选C A项,“爪牙”,(古)爪子和牙齿;(今)坏人的党羽、帮凶。

B项,“江河”,(古)指长江和黄河;(今)一般大江大河。

D项,“寄托”,(古)安身;(今)托付,把理想、希望、感情等放在某个人身上或某种事物上。

4.下列有关文化常识的解说,不正确的一项是()A.《荀子》,战国末期思想家荀况所作,一小部分出自其弟子之手,现存32篇。

B.“青,取之于蓝”中的“青”为“靛青”,一种染料。

“蓝”,也叫蓼蓝,叶子可制染料。

C.“金就砺则利”中的“金”,指金属制的刀剑等。

D.古代称跨出一脚为“步”,跨两脚为“跬”。

解析:选D D项,应为:古代称跨出一脚为“跬”,跨两脚为“步”。

5.名句默写。

(6分)(1)荀子在《劝学》中以“木受绳则直,金就砺则利”为例,引出“______________,______________”的结论,强调了学习并自省的重要性。

(2)荀子《劝学》中的“________________,________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

(3)《劝学》中“________________,________________”两句,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

参考答案:(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)故木受绳则直金就砺则利6.把下面的句子译成现代汉语。

(12分)(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。

(4分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)积善成德,而神明自得,圣心备焉。

(4分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

(4分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案:(1)借助舟船的人,并不善于游水,却可以横渡长江黄河。

君子的资质禀性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。

(2)积累善行养成高尚的品德,自然会心智澄明,也就具有了圣人的精神境界。

(3)(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。

(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。

二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文,完成7~10题。

劝学(节选)荀子学恶乎始?恶乎终?曰:其数①则始乎诵经.,终乎读《礼》;其义则始乎为士,终乎为圣人。

真积力久则入,学至乎没②而后止也。

故学数有终,若其义则不可须臾舍也。

为之,人也;舍之,禽兽也。

故《书》者,政事之纪也;《诗》者,中声之所止也;《礼》者,法之大分③,类之纲纪也。

故学至乎《礼》而止矣,夫是之谓道德之极。

《礼》之敬文也,《乐》之中和也;《诗》《书》之博也,《春秋》之微也,在天地之间者毕矣。

君子..之学也入乎耳箸④乎心布乎四体形乎动静。

端而言,蠕⑤而动,一可以为法则。

小人..之学也,入乎耳,出乎口。

口、耳之间则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉?古之学者..为己,今之学者为人。

君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。

故不问而告谓之傲⑥,问一而告二谓之⑦。

傲,非也;,非也;君子如向⑧矣。

学莫便乎近其人。

《礼》《乐》法而不说,《诗》《书》故而不切,《春秋》约而不速。

方⑨其人之习君子之说,则尊以遍矣,周于世矣。

故曰,学莫便乎近其人。

[注] ①数:术,即方法、途径,这里引申为“科目”。

②没:同“殁”,死亡。

③大分:大的原则、界限。

④箸:通“著”,显明。

⑤蠕:微动。

⑥傲:浮躁。

⑦:形容言语繁碎。

⑧向:通“响”,回音。

⑨方:仿效。

7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A .君子/之学也入乎/耳箸乎/心布乎/四体形乎/动静/B .君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静/C .君子/之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静/D .君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体形/乎动静/解析:选B 根据句意和对称,可以对比排除,然后确定B 项。

8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A .经,指经书,先秦“六经”包括《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

但《乐》后来亡于秦末战火,只剩下五经。

B .“君子”一语,广见于先秦典籍,在先秦典籍中多指“君王之子”,着重强调政治地位的崇高。

而后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义,自此,“君子”一词有了德性。

C .小人,通常指儒家定义的“君子”的反义词,儒家对小人的定义,指像小孩子那样说翻脸就翻脸,说变脸就变脸,出自孔子“唯女子与小人难养也,近之则不逊,远之则怨”说。

D .学者,“学”者,觉也,系指通过学问觉悟之人,即专门从事某种学术体系研究而通达智慧的人。

解析:选D D项,学者,指求学的人。

9.下列对文意的理解,不正确的一项是(3分)()A.荀子认为,从学习的科目来说,是有尽头的,但如果从学习的意义来说,人应该终身学习。

B.学习不应该停留在表面,不是为了向别人炫耀,应该入耳入心,贯彻到行动中,表现在举止上。

C.在荀子看来,《礼》是基础,《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》涵盖了天地之间所有学习的内容。

D.最好的学习方法是接近贤师,这样也就能养成崇高的品德并获得广博的知识,也能通晓世事了。

解析:选C C项,“《礼》是基础”说法不当,原文说“终乎读《礼》”。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)故学数有终,若其义则不可须臾舍也。

(5分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。

(5分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案:(1)所以从学习的科目来说,是有尽头的;但如果从学习的意义来说,那么学习是片刻也不能丢的。

(2)君子的学习,是用它来完美自己的身心;小人的学习,只是把学问当作家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。

参考译文:学习从哪里开始?到哪里终结?答案是:从学习的科目来说,是从诵读《尚书》《诗经》等经典开始,到阅读《礼记》为止;从学习的意义来说,是从做一个读书人开始,到成为圣人为止。

诚心积累,长期努力,就能深入,学到老死然后才停止。

所以从学习的科目来说,是有尽头的;但如果从学习的意义来说,那么学习是片刻也不能丢的。

致力于学习,就成为人;放弃学习,就成了禽兽。

所以说,《尚书》是政事的记载;《诗经》是和谐的音乐所附丽的篇章;《礼记》是行为规范的要领、具体准则的总纲。

所以学到《礼记》就到头了,这可以叫作达到了道德的顶点。

《礼记》的肃敬而有文饰,《乐记》的中正而又和谐,《诗经》《尚书》的内容渊博,《春秋》的词意隐微,存在于天地之间的道理都包括在这些典籍中了。

君子的学习,有益的东西进入耳中,记在心中,贯彻到全身,表现在举止上。

所以他稍微说一句话,稍微动一动,都可以成为别人效法的榜样。

小人的学习,只是从耳中听进去,从口中说出来。

口、耳之间才不过四寸罢了,怎么能够靠它来完美七尺长的身躯呢?古代的学者学习是为了提高自己,现在的学者学习是为了给别人看。

君子的学习,是用它来完美自己的身心;小人的学习,只是把学问当作家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。

所以别人没问就去告诉的叫作急躁,别人问一件事而告诉两件事的叫作唠叨。

急躁,是不对的;唠叨,也是不对的;君子回答别人,就像回声应和原声一样。

学习没有什么比接近良师益友更便利的了。

《礼记》《乐记》虽记载了法律制度,却没有详细阐明其中的道理;《诗经》《尚书》虽记载了古代的事理,却不能切合今天的实际;《春秋》文字简约,因而不能使人很快明白其中的道理。

效法良师益友并且学习君子的学说,就能培养出崇高的品质,学到广博的知识,通晓天地人间的事理。

所以说,学习没有什么比接近良师益友更便利的了。

三、表达交流(11分)11.下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。

请仿照乙同学对“能学”所作的解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。

(6分)甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?乙同学:好的。

我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。

“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指________________________________________________;“会学”是指____________________________________________________;“坚持学”是指____________________________________________________。

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