《教育学概论》第15章在线测试
教育学概论答案
一、判断题1、（√ ）2、（×）3、（√ ）4、（√ ）5、（√ ）6、（×）7、（×）8、（√ ）9、（√ ）10、（√ ）11、（√ ）12、（√ ）13、（×）14、（×）15、（√ ）16、（×）17、（×）18、（×）19、（√ ）20、（√ ）21、（√ ）22、（×）23、（√）24、（√ ）25、（√ ）26、（√ ）27、（×）28、（√ ）29、（√ ）30、（×）31、（×）32、（×）33、（√ ）34、（×）35、（√ ）36、（√ ）37、（√ ）38、（×）39、（√ ）40、（√ ）二、单项选择题1、壬戌学制中学阶段采取（A）。
2、我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（A）。
3、1905年清政府设立（B），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。
4、我国大规模引进西方教育理论开始于（B）。
5、“文翁兴学”的旧址在现在的（D）。
6、在学校文化建设中最具有决定作用的是（B）。
7、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（D）。
8、科学的体制化始于下列哪个时期（C）。
9、据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的（A、）。
10、可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（D）。
11、联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（A、）。
12、以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（D）。
13、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（C）。
14、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（D）。
15、关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（C）。
16、小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（C）。
”17、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（A、）。
《教育学概论》样卷及问答题汇总
考试样题郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷(样题) 合分人：复查人：一、名词解释：（每题 5 分，共10 分）1．教育2．民办教育Array二、单选题：（每题1 分，共10 分）（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题的括号内）1. 教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示的科学。
（A.教育现象B.教育问题C.教育规律D.心理活动2. 关于原始社会的教育，正确的观点是：（）A.教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。
B.有了专门的教育机构和专职教育人员。
C.教育是与生产劳动相分离的。
D.有了官学与私学之分。
3. 教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：（）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 康德D. 昆体良6.下列不属于皮亚杰的观点的是：（ ） A.儿童的道德判断发展划分为两极水平。
B.他率，具有主观性。
C.自率，具有主观性。
D.儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。
7. 初中德育学科课程内容分 部分。
（ ） A.一 B.二 C.三 D.四8. 年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》（ ） A.2000 B.2001 C.2002 D.20039.不属于中学分流教育模式的有：（ ） A.“ 2+1”模式 B. “3+1”模式 C.“4+1”模式 D.渗透教育模式D.理论性研究报告三、多选题：（每题 2 分，共 10 分）（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题后而的括号内）1. 符合原始社会的教育特征的是： A.教育面向全体儿童B.没有专门的教育机构和教师。
C.教育是与生产劳动相分离的。
D. 没有阶级性。
4.“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（ ）A. 杜威B. 康德C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特5.“建国君民，教学为先”出自 。
（ ） A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《荀子》10.研究报告的类型不包括：（ ） A.实证性研究报告 B.文献性研究报告 C.回炉研究报告2. 符合封建社会的教育特征的是：A.学校体制趋于完备B.出现“二馆”、“六学”C.不具有等级性D.教育的主要目的是培养官吏E. 在欧洲还具有宗教性3. 关于“教师中心说”的说法正确的是：A.强调教师在学生中的权威作用B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导D.十分强调教师的权威4. 教学过程的特点包括：A.教学是一种特殊的认识活动B.教学是一种情知交融的认识活动C.教学是一种有规可循的科学认识活动D.教学一种限制性的创造性的艺术活动5. 班集体的培养措施有：（）A.确定共同的奋斗目标B.开展丰富多彩的教育活动C.培养班干部，形成领导核心D.培养正确的舆论和良好的班风E.关注学生的个性发展F.协调人际关系四、简答题：（每题6 分，共30 分）1．确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些？2.中等教育的重要地位和作用是怎样的？3.为什么说教师工作是一种专门职业？4.广义的德育包括哪些内容？5. 我国关于教学过程的“六阶段说”是什么？五、论述题：（每题20，共40 分）1. 我国本次基础教育课程改革是怎样设计的？2.什么是地方课程，论述地方德育课程的功能、开发与实施。
教育学各章检测试题附答案
《现代教育学》各章检测试题附答案导论一一、单选题1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。
A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 CA．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 BA．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 CA．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”）1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。
（ F ）2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
（ T ）3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。
（ T ）三、材料分析题“所谓现代教育学就是现代社会的教育学。
”现代教育学这一说法有两种不同的理解，一是时间概念即是现代时期的教育学，所注重的是教育与现代社会的政治、经济、文化等之间的关系。
二是价值概念，将教育学理解为“现代教育”之学，也就是指教育学本身所体现出来的现代性，如理论基础的多元化，理论系统化和多元化，元教育理论的产生等等。
四、论述题1．教育学经历了哪些不同的发展阶段，不同阶段的特点是什么？1.要点：前教育学阶段，特点：没有形成理论体系；对教育的论述散见在其他著作当中。
独立教育学形成阶段，特点：教育学成为一个独立的领域；成立了教育学的研究机构；教育学家和教育学论著的大量出现；形成了独特的教育学话语体系。
教育学的多样化发展阶段：不同教育学派的涌现；教育学研究范式的丰富。
2．你认为现代教育学的研究对象是什么？2.要点：任何一门学科都应该有自己的研究对象，现代教育学的研究对象是现代教育问题第一章现代教育的本质一、单选题1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。
教育学概论在线测试8满分答卷
《教育学概论》第08章在线测试
A B
C D
、德育过程的特点是：
A B
C D
、关于建构主义知识的说法错误的是：
A B
C D
、下列不属于皮亚杰的观点的是：
A B
D
C
程序。
A B
C、道德发展过程是从心理上的自制转向生理上的自
D 制
E、法制教育。
2、关于品德的概念说法正确的是：
A、品德是个体社会行为的外在调节机制。
B、是思想品质与道德品质的总称。
C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。
D、又称品行和德性。
3、制定德育目标的依据有：
A、社会需要
B、青少年学生的身心发展特点
C、家长建议
D、法律政策依据
E、现代教育理论
4、制定德育目标的原则有：
A、方向性原则
B、全面性原则
C、基础性原则
D、发展性原则
E、科学性原则
5、德育目标的特点有：
A、社会性
B、客观性
C、实践性
D、简宜性
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
正确错误
、学校教育有明确的价值导向，并与创造完善的生活意义相联系。
正确错误
、学校并非是加速或优化实现个体社会化的必由之路。
正确错误
、德育目标就是德育工作者预期的学生所要达到的道德标准。
正确错误
德育过程即把一定社会的思想和道德规范施加给受教育者，并将其内化为受教育者的思想意识和道德品质，正确错误。
郑大远程教育《教育学概论》09章在线测试答案
《教育学概论》第09章在线测试《教育学概论》第09章在线测试剩余时间：59:18答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、关于单一的学科课程模式的说法正确的是：B、不利于对课程目标的把握，尤其是道德知识点的A、不能进行系统的道德认知训练落实C、联系生活实际，具备足够的情感积淀D、将德育课程简化为道德认知课程2、（）年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》A、2000B、2001C、2002D、20033、属于隐性校园文化的是：A、校园建筑B、校园活动仪式C、校园场地布置D、师生关系4、不属于现代德育评价的特点的是：A、生态性B、发展性C、复杂性D、主体性5、不属于发展性德育评价的理念的是：A、强调评价的真实感B、追求评价的激励性C、回归评价的反思性D、广泛参与性第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、关于综合课程模式的说法正确的是：A、按照学科逻辑而不是生活逻辑，，以演绎逻辑方式展开。
B、强调学习过程中的实践体验、情境感受、价值辨析、道德反思。
C、根据学生的年龄增长，由近及远，由浅入深，发展学生的道德理性思维与价值判断能力。
D、使德育更加贴近学生、贴近生活、贴近实际。
2、综合实践活动课程内容包括：A、信息技术教育B、研究性学习C、社区服务和社会实践D、劳动与技术教育3、校本德育课程的说法正确的是：A、依据学生的道德发展需要B、以学校德育资源的整合为基点C、以学校文化的凸显为核心D、具有学校特色4、德育评价的方法有：A、问卷调查法B、行为观察法C、情境测验法D、以上全是5、属于发展性德育评价的操作的是：A、利用现实情境，捕捉真实道德信息B、评价指标內隐化，排除动机干扰C、创设适应性情境，采用生态性评价D、以上全是第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、2003年颁布的高中德育学科课程采取模块式的组织形式。
《教育学概论》第01章在线测试
A教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。
B 员。
C D、《学记》成书于战国时期，比古罗马昆体良的《论演说家的培养》一书还要早：A BC D、第一部有科学体系的教育学著作是：A BC D、德国教育家（）首先提出“实验教育学”一词。
A BC D、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（A BC DB、出现“二馆”、“六学”。
C、不具有等级性。
D、教育的主要目的是培养官吏。
E、在欧洲还具有宗教性。
2、资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的：A、公共性B、生产性C、科学性D、国际性E、终身性3、教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有：A、把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的。
B、把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容。
C、在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等。
D、提倡尊师爱生。
4、下面属于杜威观点的是：A、教育即生活。
B、教育即生长。
C、学校即社会。
D、做中学。
5、学习教育学的意义有：A、有助于树立正确的教育思想。
B、指导教育实践。
正确错误、在封建社会，教育的主要任务是“养士”。
正确错误、教育没有历史性。
正确错误、从广义说，凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活功，都是教育。
正确错误、无论是在中国还是在外国，古代思想家、教育家的教育主张，只是他们的哲学思想或政治思想的组成正确错误《教育学概论》第01章在线测试。
《教育概论》考试练习题及答案
《教育概论》考试练习题及答案一、单选题1. 我国教育史上最早的自成体系的教育学专著是（）。
A 、《论语》B 、《大学》C 、《学记》D 、《孟子》答案：C2. 在中国近代教育史上，主张“五育并举”的教育家是（）。
A 、陶行知B 、张之洞C 、蔡元培D 、梁启超答案：C3. 建国后对我国教育学发展产生重要影响的是（）。
A 、赫尔巴特的《普通教育学》B 、洛克的《教育漫话》C 、凯洛夫的《教育学》D 、赞科夫的《教学与发展》答案：C4. 《爱弥儿》的作者是教育家（）。
A 、夸美纽斯B 、洛克C 、卢梭D 、赫尔巴特答案：C5. 单轨学制的典型代表是（）。
A 、美国的学制B 、中国的学制C 、前苏联的学制D 、英国的学制答案：A6. 杜威的教育代表作是（）。
A 、《民主主义与教育》B 、《教育过程》C 、《教育目标分类学》D 、《实验教育学》答案：A7. 分支型学制的典型代表是（）。
A 、美国的学制B 、日本的学制C 、英国的学制D 、前苏联的学制答案：D8. 世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
A 、英国B 、德国C 、法国D 、美国答案：B9. “心灵白板说”的提出者是（）。
A 、夸美纽斯B 、洛克C 、卢梭D 、赫尔巴特答案：B10. 我国近现代教育史上仿照美国学制建立的学制是（）。
A 、《癸卯学制》B 、《壬子——癸丑学制》C 、《壬戌学制》D 、1951年新学制答案：C11. 适应个体身心发展的个别差异性，教育过程中要做到（）。
A 、因材施教B 、启发诱导C 、教学相长D 、循序渐进答案：A12. 现代学制最早出现在（）。
A 、亚洲B 、非洲C 、美州D 、欧洲答案：D13. 在西方教育史上被誉为启发式教学鼻祖的教育家是（）。
A 、苏格拉底B 、柏拉图C 、亚里士多德D 、卢梭答案：A14. “终身教育”命题的提出者是法国学者（）。
A 、涂尔干B 、朗格朗C 、卢梭D 、伏尔泰答案：B15. “人力资本”理论的提出者是著名经济学家（）。
《教育学概论》复习题及答案
《教育学概论》复习题一一、判断题1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。
（√）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（⨯）3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
（√）4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（√）5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（⨯）7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
（⨯）8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（√）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
（√）10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（√）11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。
（√）12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。
（√）13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
（⨯）14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（⨯）15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
（√）16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。
（⨯）17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
（⨯）18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
（⨯）19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。
（√）20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
（√）21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。
《教育概论》试卷及答案
高等师范院校《教育概论》试卷______级_____县（市、区）______ 层次专业_______姓名________得分________一、判断题20分1、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（）2、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（）3、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（）4、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（）5、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（）6、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。
（）7、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（）8、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。
（）9、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
（）10、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
（）11、选修课开设得越多越好。
（）12、所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。
（）13、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
（）14、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。
（）15、通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。
（）16、一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。
（）17、教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。
（）18、在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范围。
（）19、对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。
（）20、教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。
（）二、单项选择题20分1、我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（）。
A、癸卯学制B、壬子学制C、癸丑学制D、壬戌学制2、我国大规模引进西方教育理论开始于（）。
A、20世纪前B、20世纪初C、20世纪20年代D、20世纪50年代3、在学校文化建设中最具有决定作用的是（）。
《教育学概论》第01章在线测试
测试结果如下：
·1.1 [单选] [对] 《理想国》的作者是：B
·1.2 [单选] [对] 在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是：A
·1.3 [单选] [对] 《大教学论》的作者是：C
·1.4 [单选] [对] 以下哪本著作的出版标志着教育学已成为一门独立的学科？B
·1.5 [单选] [对] 《普通教育学》的作者是：A
·2.1 [多选] [对] 教育学就是研究（）和（），揭示（）的科学。
ABC
·2.2 [多选] [对] 教育规律就是教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的具有（）的联系，以及教育发展变化的（）趋势。
AC
·2.3 [多选] [对] 下面关于教育规律与教育方针政策关系的观点正确的是：ACD
·2.4 [多选] [对] 以下有关教育规律的说法正确的是：AE
·2.5 [多选] [对] 下面属于杜威观点的是：ABCD
·3.1 [判断] [对] 教育规律就是教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的偶然趋势。
B
·3.2 [判断] [对] 杜威是现代教育派的代表人物。
A
·3.3 [判断] [对] 赫尔巴特是传统教育派的代表人物。
A
·3.4 [判断] [对] 《学记》的出现比《论演说家的培养》早三百多年。
A
·3.5 [判断] [对] 奴隶社会和封建社会是教育学的萌芽阶段。
A。
《教育概论》各章练习
《教育学》各章练习题第一章教育和教育学一、填空题1.教育学是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，揭示＿＿＿＿＿＿的一门科学。
2.教育是一种＿＿＿＿＿的社会活动。
3.教育的本质特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.《＿＿＿＿＿＿＿》是我国乃至世界上的最早教育学专著。
5.捷克大教育家＿＿＿＿＿＿＿写成的《＿＿＿＿＿＿＿》被认为是教育学形成为一门独立学科开始。
6.西方教育家＿＿＿＿被称为“教育学之父”；教育家＿＿＿＿被称为“现代教育学之父”。
7.教育的社会属性主要体现在-------------性、---------------性和-----------------性等方面。
8.教育发展有两条基本规律，一是-------------------------------------------；二是------------------------------------。
（参考答案：1、教育问题，教育规律；2、培养人；3、培养人；4、《学记》；5、夸美纽斯，《大教学论》；6、夸美纽斯，赫尔巴特；7、永恒性，历史性，相对独立性；8、教育适应并促进社会发展的规律，教育适应并促进人的身心发展的规律）二、判断（对的划“√”，错的划“×”）1.教育的根本特征是培养人。
（）2.教育是人类社会的一种永恒现象。
（）3.现代教育的“生产性”主要体现在教育与生产劳动相结合。
（）4.学校教育产生于封建社会。
（）5.教育从产生之日起就具有阶级性。
（）6.“百年大计，教育为本”，所以教育对政治经济起决定作用。
（）7.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。
（）8.鹦鹉学舌，猴子学会骑车，这说明动物界有教育现象。
（）9.大猫教小猫捕鼠，大鸟教小鸟飞行，这是动物界的教育现象。
（）10.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的实际社会需要。
（）11.教育从产生之日起就具有阶级性。
（）12.教育与生产劳动的根本分离产生于封建社会。
郑大--教育学概论资料
《教育学概论》第01章在线测试CACDA ABDE ABCDE ABC ABCD BCD VXVVV∙ 1.1 [单选] [对] 教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示（）的科学。
∙ 1.2 [单选] [对] “教育”一词最早见于：∙ 1.3 [单选] [对] 教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：∙ 1.4 [单选] [对] 最早以教育学命名的专著是德国教育家（）的《普通教育学》。
∙ 1.5 [单选] [对] 英国斯宾塞在1861年出版了：∙ 2.1 [多选] [对] 符合封建社会的教育特征的是：∙ 2.2 [多选] [对] 资本主义社会的教育和社会主义的教育的共同特征主要是现代教育的：∙ 2.3 [多选] [对] 下面属于教育规律的是：∙ 2.4 [多选] [对] 教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有：∙ 2.5 [多选] [对] 学习教育学的方法：∙ 3.1 [判断] [对] 在封建社会，教育的主要任务是“养士”。
∙ 3.2 [判断] [对] 教育没有历史性。
∙ 3.3 [判断] [对] 从广义说，凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活功，都是教育。
∙ 3.4 [判断] [对] 狭义的教育是指教育者根据一定社会(或一定阶级)的要求，依据受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者所进行的传授知识技能、培养思想品德佩德、发展智力和体力，把受教育者培养成一定社会(或阶级)所需要的人的活动。
∙ 3.5 [判断] [对] 教育学在独立形态阶段发展的主要特点，是已具有独立的形态，成为一门独立的学科。
《教育学概论》第02章在线测试BBCDC ABCDEFG ABCD ABCD ABCD ABCDEF VVVVV∙ 1.1 [单选] [对] “人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？∙ 1.2 [单选] [对] “建国君民，教学为先”出自（）。
∙ 1.3 [单选] [对] “然方今之急，在于人才而已”是（）提出的。
东北师范大学《教育学》15春在线作业2满分答案
2. 教师劳动具有下列特点（ ）。 A. 复杂性 B. 创造性 C. 示范性 D. 长期性
正确答案: ABCD
3. 人的心理成熟的标志是（ ）。 A. 性机能成熟 B. 形成独立思考能力 C. 具备较稳定的自我意识 D. 个性形成
正确答案: BCD
4. 我国中小学常用的教学方法（ ）。 A. 语言法 B. 直观法
正确答案: A
14. 在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是（ ）。 A. 社区 B. 家庭 C. 学校 D. 政府
正确答案: C
15. 检验教育理论正确与否的标准是 A. 教育自身 B. 教育评价 C. 教育实践 D. 培养的人才质量
正确答案: C
16. 童年期又称学龄初期 ，相当于： A. 幼儿园阶段 B. 小学阶段 C. 初中阶段 D. 高中阶段
正确答案: A
7. 教育的概念有广义与狭义之分。 A. 错误
B. 正确
正确答案: B
8. 小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。 A. 错误 B. 正确
正确答案: A
9. 教育有其自身发展变化的规律 ，与社会政治经济的发展变化无关。 A. 错误 B. 正确
正确答案: A
10. 教育与生产劳动相结合是学校教育部门的事，与生产部门无关。 A. 错误 B. 正确 正确答案: A
C. 技能训练法 D. 探索法
正确答案: ABCD
5. 班级授课制的缺点（ ）。 A. 难以照顾个别差异 B. 难以发挥学生主体性 C. 缺乏灵活性 D. 组织性、计划性强
正确答案: ABC
6. 社区教育的作用主要有 A. 协调育人 B. 优化环境 C. 组织协调 D. 监督管理
教育学概论习题1-8章(配答案)判断题
1．教育一词最早出现于《孟子 尽心上》。
（√）P12．教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）P23．从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都可以称之为教育。
（√）P2 4．“成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓。
（ ）P35．古代由朝廷直接办理的官学称为中央官学，由历代官府按行政区域在地方设置的学校称为地方官学。
（√）6．汉武帝采纳董仲舒的建议，与元朔五年，设博士弟子，是中国大学建立之始。
（√）P37．奴隶社会学校所实施的教育内容主要为“四书”和“五经”。
（ ）P58．东汉灵帝光和元年，鸿都门学的建立标志着世界上第一所文学艺术专科学校的建立。
（√）P59．“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《中庸》、《孟子》。
（ ）P610．科举制是中国古代实施时间最长，影响最大的一种选士制。
（√）P711．隋炀帝大业二年，设进士科，是科举制之始。
（√）P712．上个世纪末，我国党和政府作出了两大教育上的决策：其一是《面向21世纪教育振兴行动计划》；其二是《全国教育工作会议纪要》。
（ ）P1113．中世纪的“四艺”指的是算术、几何、天文学、音乐伦理。
（√）P1414．中世纪的“七艺”指的是骑马、游泳、投矛、击剑、打猎、奕棋、吟诗。
（ ）P1415．中世纪最早的大学是11世纪中期建立的意大利萨莱诺大学。
（√）P1516．教育普及化是教育民主化的基本保证。
（√）P1817．赫尔巴特的《普通教育学》是第一部具有学科形态的教育学。
（√）P2318．赫尔巴特的学生齐尔和赖因把教学过程归结为明了、联想、系统、方法。
（ ）P2319．杜威提出传统教育三中心是教师中心、学生中心、教材中心。
（ ）P2420．十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。
（ ）P24 21．孔子是儒家学派的创始者，其教育思想集中体现在《论语》中。
（√）P2522．《论语》是中国古代也是世界上最早专门论述教育问题的专著。
教育学概论试题及答案
教育学概论试题及答案教育学概论是研究教育现象、教育规律以及教育实践的科学。
它不仅关注教育的理论基础，还涉及教育的实践应用。
以下是一份教育学概论的试题及答案，供参考：一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是什么？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育实践D. 所有以上答案：D2. 教育学中的“教育”一词最早见于哪位哲学家的著作？A. 孔子B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 荀子答案：D3. 教育学的研究方法主要包括哪些？A. 文献研究法B. 实验研究法C. 观察研究法D. 所有以上答案：D4. 教育的目的是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 所有以上答案：D5. 教育的基本原则不包括以下哪项？A. 因材施教B. 循序渐进C. 一刀切D. 启发式教学答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教育学的基本功能。
答案：教育学的基本功能包括：（1）理论指导功能，为教育实践提供理论依据；（2）实践指导功能，指导教育活动的有效开展；（3）批判功能，对教育现象进行分析和评价，促进教育改革和发展。
7. 教育学研究方法中，观察法的特点是什么？答案：观察法的特点是：（1）直接性，通过直接观察来收集数据；（2）客观性，尽量排除主观因素的干扰；（3）系统性，按照一定的程序和计划进行；（4）可重复性，观察结果可以被其他研究者验证。
8. 论述教育的终身化趋势。
答案：教育的终身化趋势是指教育不再局限于学校教育，而是贯穿于人的一生。
这包括：（1）学习内容的多样化，满足不同人群的需求；（2）学习方式的灵活性，如远程教育、网络教育等；（3）学习时间的弹性化，允许个人根据自己的情况安排学习时间；（4）学习动机的内在化，强调个人主动学习和自我发展。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述现代教育技术在教育中的作用。
答案：现代教育技术在教育中的作用主要体现在：（1）提高教学效率，如多媒体教学、在线课程等；（2）丰富教学手段，增加教学的互动性和趣味性；（3）扩大教育资源，如开放课程资源、网络图书馆等；（4）促进个性化学习，满足不同学习者的需求；（5）支持远程教育，打破时间和空间的限制。
郑州大学《教育学概论》在线测试
《教育学概论》第05章在线测试《教育学概论》第06章在线测试D、劳动与技术教育。
3、课程计划具体包括：全选A、学校的课程设置B、各学科开设顺序和活动课的安排C、各门学科和活动的教学时数D、地方课程的安排E、学年编制和学周安排。
4、课程标准一般包括；全选A、说明B、课程目标C、内容标准D、实施建议5、教科书一般包括：全选A、目录B、课文C、作业D、图表E、注释F、附录第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）错1、“显性课程”指为实现一定的教育目的而正式引入学校课程计划的各门学科，以及有目的、有计划、有组织的课外活动，按照编制的日课表实施，这种课程许多国家由政府教育行政部门制定颁布。
正确错误2、融合课程将性质相关的学科合并，构成一种新学科。
正确错误3、活动课程也称经验课程。
正确错误4、课程编制也称课程建设，是课程的实验、研究、编辑和审定过程的统称。
正确错误错5、教学大纲直线式编排方式是对一门学科的教学内容，在各教学阶段中逐步加深、螺旋式上升的方式。
正确错误《教育学概论》第07章在线测试A、强调教师在学生中的权威作用B、主张教师对学生不应多加干涉。
C、主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学D、主张把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它。
2、“教师中心说”代表人物是：BA、杜威B、赫尔巴特C、卢梭D、克伯屈4、关于教师资格的说法正确的是：BA、教师资格考试每年进行两次B、考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定C、教师资格的认定机构是依据法律规定的负责认定教师资格的行政机构或依法委托的教育机构，其他机构认定的教师资格同样有效。
D、教师资格证书有效期10年5、关于中学职务级别的说法错误的是：BA、中学三级为初级职务B、二级教师为中级职务C、中学一级教师为中级职务D、中学高级教师为高级职务。
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）2、教师在社会发展中的地位和作用有：全选A、传递人类社会文化成果的作用B、巩固和发展社会政治、经济制度，促进社会经济发展的作用C、塑造年轻一代心灵的作用D、全面推进素质教育的基本保证3、按国家有关规定，中学职务设：全选A、三级教师B、二级教师C、一级教师D、高级教师4、提高教师的职业道德水平的核心内容包括：全选A、忠诚教育事业B、热爱学生C、教书育人D、为人师表5、教师进行教育工作的实际能力包括：全选A、了解学生的能力B、教学设计的能力C、对学生进行思想教育的能力D、组织能力E、准确生动的语言表达能力第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、教师需要了解学生的成长规律，树立正确的教育观念。
《教育学概论》第04章在线测试
测试结果如下：
·1.1 [单选] [对] 下面关于教育与生产力的关系的表述正确的是：A
·1.2 [单选] [对] 下面关于教育与生产力的关系的表述正确的是：A
·1.3 [单选] [对] 下面关于政治经济与教育的关系表述正确的是：B
·1.4 [单选] [对] 下面关于教育与政治经济的关系表述错误的是：A
·1.5 [单选] [对] 下列不属于邓小平1983年9月给景山学校题词的“三个面向”内容的是：D ·2.1 [多选] [对] 下面体现了生产力对教育的制约作用的是：ABCD
·2.2 [多选] [对] 下面关于政治经济与教育的关系表述正确的是：ABCDE
·2.3 [多选] [对] 下面关于教育与生产力的关系的表述正确的是：ABC
·2.4 [多选] [对] 下面关于政治经济与教育的关系表述错误的是：ACDE
·2.5 [多选] [对] 邓小平1983年9月给景山学校题词的“三个面向”包括：ABC
·3.1 [判断] [对] 生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革。
A ·3.2 [判断] [对] 生产力的发展并不能制约教育事业发展的规模和速度。
B
·3.3 [判断] [对] 生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展没有任何作用。
B
·3.4 [判断] [对] 政治、经济制度决定教育的领导权。
A
·3.5 [判断] [对] 在阶级社会中，“超阶级”、“超政治”的教育是根本不存在的。
A。
《教育学概论》分章与综合练习题
教育学概论综合习题及答案（一）第一章教育的产生与发展1．一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤,但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种”教育”.(）2．严格的说，"抚养”、”养育"行为也能称其为”教育"。
( ）3．从本质上讲,机械的灌输也是一种"教育".( )4．中国传统文化中的”学"与今天的"学习"的含义等同。
（）5．社会主义的教育也是具有阶级性的。
( ）6．教育不仅成为改变人们的精神生活的重要力量，而且也可以成为改变人们的物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的重要表现。
（)第一章教育的产生与发展答案：1．× 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．√第二章学校1．现代学制产生于美国。
( ）2．中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称"壬寅学制”。
（)3．学校及其他教育机构的公益性并不体现在私立学校中.（）4．沟通在管理活动中应占有中心地位。
管理系统中的层级越高，管理工作中沟通所占的比例就越大。
（）5．教学大纲和教学计划等课程标准文件，从本质上说应是一种具有法律效力的规范性文件，因此全国课程标准必须统一。
（)6．精神文化是指学校中的规范所构成的一种文化,学校规范是针对学校成员的，不同的规范体现了不同的价值和态度，因而构成不同的文化.（）7．马克斯－韦伯是古典组织理论的代表人之一.（）8．正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递.（）9．学校绩效的评价模式有多种，其中的目标评价模式认为绩效应以较少的资源投入培养数量较多、质量较好的人才为标志,这种模式注重效率。
()10．学校绩效的评估方式按照性质分类可以分为绝对标准评估和相对标准评估。
（）11．中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。
（）12．中小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教务行政管理、教学工作管理和总务工作管理。
教育学概论.第十五章doc
《教育学概论》第15章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、不属于影响讲授效果的因素的是：A、语音B、语速C、语流D、体重2、不属于影响讨论法运用因素的是：A、小组的规模和构成B、教导主任的参与C、交流的信息流动模式与座位安排D、小组领导的方式等3、古代教学基本采用：A、集体上课制B、个别教学制C、班级授课制D、道尔顿制4、18世纪，( )进一步设计和完善了班级授课制的理论。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、洛克D、杜威5、不属于操作考试类则的是：A、口试B、绘图C、辨认各种标本D、模拟操作第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、讨论法的优点包括：A、能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决；B、能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯；C、学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力；D、有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度；E、有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能。
2、下列说法符合班级教学制的是：A、教师按照一定的上课时间表，有计划地同时对几十名学生进行教学．B、有利于教师发挥主导作用C、各门学科轮流交替上课D、把年龄和程度相近的学生编成班级3、关于复式教学的说法正确的是：A、复式教学是一种特殊的小组教学的组织形式B、由一位教师在同一节课中分别对不同年级组的学生进行不同内容和任务的教学C、它把不同年级的学生安排在一个教学班中D、教师的教学与学生自学或做作业同时进行E、动静结合是复式教学的重要特点4、影响教学组织形式选择的因素有：A、学习的目的和类型B、班级中学生的能力和个性差异的幅度C、学生的知识基础和学习经验D、教学的行为和力式E、教学环境与设备配置F、教师的人数与水平G、教学的技能技巧与个人风格等5、课的结构主要包括:A、组织教学B、检查复习C、讲授新教材D、巩固新教材E、布置课外作业第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、谈话法又称问答法，是教师根据一定的教学目的要求和教学内容，提出问题，引导学生在已有知识经验的基础上进行积极思维，回答教师提出的问题，从而获得知识、巩固知识的一种教学方法。
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《教育学概论》第15章在线测试
《教育学概论》第15章在线测试
答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
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第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、不属于影响讲授效果的因素的是：
A、语音
B、语速
C、语流
D、体重
2、17世纪( )奠定了班级授课制的理论基础。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、洛克
D、杜威
3、18世纪，( )进一步设计和完善了班级授课制的理论。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、洛克
D、杜威
4、下列说法不符合班级教学制的是：
A、有利于因材施教
B、教师、书本居中心地位
C、容易使学生处于被动地位
D、容易使学习活动脱离学生的实际
5、不属于操作考试类则的是：
A、口试
B、绘图
C、辨认各种标本
D、模拟操作
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、下列属于中小学常用的教学方法的是：
A、讲授法
B、谈话法
C、读书指导法
D、练习法
2、谈话法的基本环节有：
A、发问
B、拖延
C、侯答
D、叫答
E、理答
3、下列说法符合班级教学制的是：
A、教师按照一定的上课时间表，有计划地同时对几十名学生进行教学．
B、有利于教师发挥主导作用
C、各门学科轮流交替上课
D、把年龄和程度相近的学生编成班级
4、影响教学组织形式选择的因素有：
A、学习的目的和类型
B、班级中学生的能力和个性差异的幅度
C、学生的知识基础和学习经验
D、教学的行为和力式
E、教学环境与设备配置
F、教师的人数与水平
G、教学的技能技巧与个人风格等
5、教学工作的基本环节有：
A、备课
B、上课
C、课外作业
D、课外辅导
E、学业成绩的检查与评定
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、讲述是教师把讲述、讲解同阅读教材有机结合，讲、读、练、思相结合的一种讲授方式。
正确错误
2、讲读一般用于数学课的教学之中。
正确错误
3、侯答即要求学生回答问题。
正确错误
4、讨论法能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯。
正确错误
5、读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获得知识，养成良好读书习惯，培养自学能力的教学方法。
正确错误
交卷。