第六章第一节:相对论与量子论初步
高中物理第6章相对论与量子论初步第2节量子世界课件鲁科鲁科高一物理课件
12/10/2021
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1.(1)首先提出量子理论的科学家是爱因斯坦.( ) (2)一个量子就是组成物质的最小微粒,如原子、分子.( ) (3)在空间传播的光不是连续的,而是一份一份的.( ) 提示:(1)× (2)× (3)√
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三、物质的波粒二象性 1.物理学史 (1) 光 的 微 粒 说 的 创 始 人 是牛__顿_(_ni_úd_ù_n)______ , 可 以 解 释 光_的_反__射__(f_ǎn_sh_è_) ___、光__的__颜_色__(_yá_n_sè_) __等. (2)光的波动说的代表人物是___惠__更__斯______. (3) 光 量 子 假 设 的 提 出 者 是 _____爱__因__斯__坦__ , 直 到 ___康__普__顿__效__应__的发现才验证了光量子假说的正确性.
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命题视角 1 量子化假设的考查 (多选)关于对普朗克量子假说的认识,下列说法正确
的是( ) A.振动着的带电微粒的能量只能是某一能量值 ε B.带电微粒辐射或吸收的能量只能是某一最小能量值的整 数倍 C.量子的能量与电磁波的频率成正比 D.这一假说与现实世界相矛盾,因而是错误的
在 1 m2 面积上,1 s 内得到的阳光总能量为 E=Pt,得到的
光子个数
N
=
E - E0
=
Pt
hc -
=
- Pt λ hc
=
1.35×103×1×6.6×10-7 6.6×10-34×3×108
=
λ
4.5×1021(个).
[答案] 4.5×1021 个
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相对论与量子论初步PPT精品课件
人文地理:人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书P2第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理?
地理与风土人情
服装艺术: 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民:
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动: 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
例如:天气的变化,气候的不同,时区差等。
足球与气候
足球水平与气候 足球风格与气候
足球与地理 足球与地形
足球赛制与气候
足球与人种
地地理理与与日生常产生建活设 生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂、家具厂、服装厂等的选址
解开地理之“谜”
2.静止质量不为零的物质与光一样也具有波粒二象性.应当明确,粒子性或 量子性的本质在于不连续性;波动性的实质在于对微观物体状态及运动描述的不 确定性,不能把物质波理解为经典的机械波和电磁波.
关于光的波粒二象性,下列说法正确的是( ) A.有的光是波,有的光是粒子 B.光子与电子是同样的粒子 C.光具有波粒二象性,在不同条件下表现出的性质不同 D.光子说和波动说是相互对立的,互不联系的两种学说
半人马星座 α 星是离太阳系最近的恒星,它距地球为 4.3×1016 m.设 有一宇宙飞船自地球往返于半人马星座 α 星之间.
(1)若宇宙飞船的速率为 0.999c,按地球上时钟计算,飞船往返一次需多少时 间?
(2)如以飞船上时钟计算,往返一次的时间又为多少?
解析: (1)由于题中恒星与地球的距离 s 和宇宙飞船的速率 v 均是地球上的 观察者所测量的,故飞船往返一次,地球时钟所测时间间隔
(鲁科版)高中物理必修2课件 第6章 相对论与量子论初步 6.1
时空弯曲. 时间 ,此影响可描述为___________ 了,引力不但影响空间,还影响_____
物理 必修2
第6章
相对论与量子论初步
学习目标 基础导学 名师指点 典例精析 随堂演练
名师指点
物理 必修2
第6章
相对论与量子论初步
学习目标 基础导学 名师指点 典例精析 随堂演练
一、对两个基本原理的理解 1.相对性原理表明:在某个惯性系中,描述某个物理系统的某个物理过程的 物理定律,与在其他一切惯性系中对该系统该过程做出描述的物理定律皆保持形 式不变. 2.光速不变原理表明:在一切惯性系中观测在真空中传播的同一束光,不论 沿任何方向,其速度大小都为 c,与光源或观察者的运动无关.
的方向以速度 v 匀速运动时,在此惯性系中的观察者测得该物体的长度 l′=l v2 长度收缩效应 ,这是狭义 _______ 相对论 的 1- 2 ,由于 l′ <l,所以称这种效应为 ______________ c 一种体现.
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第6章
相对论与量子论初步
学习目标 基础导学 名师指点 典例精析 随堂演练
四、质速关系 1.经典物理学的观点 经典力学认为物体的质量是物体的固有属性,与物体所在的位置、时间和运 动的状态等均无任何关系. 但由牛顿第二定律 F=ma 可知, 物体将匀加速至光速, 甚至超过光速.但这是不可能的.
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第6章
相对论与量子论初步
学习目标 基础导学 名师指点 典例精析 随堂演练
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第6章
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学习目标 基础导学 名师指点 典例精析 随堂演练
五、质能关系 1.经典物理学的观点 在经典物理学中,质量和能量是两个独立的概念. 2.相对论的观点
高中物理 第6章 相对论与量子论初步 第1节 高速世界课
②关系式:l′=__l___1_-__cv_22_。
思维拓展
我们平时为何观察不到长度收缩效应呢?
(2)长度收缩效应:按照狭义相对论时空观,空间也与运动密切相关,即对某物体空 间广延性的观测,与观测者和该物体的相对运动有关。观测长度 l′与静止长度 l 之间 的关系:l′=l 1-vc22,由于 v<c,所以 l′<l。这种长度观测效应被称为长度收缩。
[精典示例] [例1] (多选)一列很长的火车在沿平直车道飞快地匀速行驶,车厢中央有一个光源发出
第1节 高速世界
学习目标
核心提炼
2个基本原理——相对性原理、光速不 1.知道狭义相对论的两个基本原理。
变原理 2.了解时间的延缓效应和长度的收缩效应。
2个效应——时间延缓效应、长度收缩 3.知道质速关系和质能关系。
效应 4.了解广义相对论的内容。
2个关系——质速关系、质能关系
一、两个基本原理和两个效应 阅读教材第110~114页的内容,了解高速世界的“两个基本原理”和“两个效应”。
答案 10 m 80 m
对“相对论”中两个关系的理解
[要点归纳] 1.质速关系
(1)经典物理学的观点 经典力学认为物体的质量是物体的固有属性,由物体所含物质的多少决定,与物体 所处的时空和运动状态无关。由牛顿第二定律F=ma可知,只要物体的受力足够大、 作用时间足够长,物体将能加速到光速或超过光速。
2.质能关系
按照相对论及基本力学定律可得质量和能量的关系为E=__m_c_2,称为质能关系式。物 质的质量减少或增加时,必然伴随着___能__量的减少或增加,其关系为ΔE= ___Δ_m_。c2
物理2模块解读及实施建议(上)
物理2模块解读及实施建议(上)邓老师:各位老师,大家好。
这个专题我们对物理2进行解读。
对物理2的解读按照物理1的模式,首先对物理2的模块进行解读,然后我们会给出具体的案例进行深入的分析。
希望通过对物理2的解读,让各位老师对共同必修2有一个比较清晰的认识。
下面我们先从课程标准说起。
廖老师:在物理2这个模块中,一共包含三个主题。
它们分别是机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性。
本模块也属于共同必修模块,在这个模块中,学生通过学习机械能、曲线运动的规律和万有引力等内容,进一步了解物理学的核心内容,体会高中物理课程的特点以及学习方法。
为后续的进一步学习打下基础。
赵老师:我觉得解读课程标准不仅仅是从内容要求这方面去解读,还得从课程理念以及课程目标共同来解读标准。
例如,我们来看一下物理2关于功和功率的要求:“举例说明功是能量变化的量度,理解功和功率。
关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。
”功和功率是物理学中与技术密切相关的两个概念。
课程标准不仅要求学生要理解这两个概念,还要求学生能够将这两个概念应用到生活实际中去。
物理教学一个很重要的作用,就是要让学生学会应用科学概念进行思考。
因此,在教学中应该让学生更好地应用这些概念去解决问题。
在解决问题的过程中,学会用科学概念思考问题。
廖老师:这就是新课程理念中提到的“从生活走向物理,从物理走向社会”的具体体现。
赵老师:是的。
从这里来看,我们理解标准就不仅仅是要理解其内容要求,还要全方位地理解课程的意义。
廖老师:这些内容标准也渗透了课程的理念以及三维培养目标。
邓老师:从这个理念当中我也看到了物理和生产生活的联系。
比如,我们看到在教材中涉及到汽车牵引力做功的问题,这些问题就反映了刚才两位老师所说的、课程标准所体现的“从生活走向物理,从物理走向社会”,用科学解决生活中的问题。
这些问题看起来很神奇,事实上,用物理去解决它的时候学生感觉到物理非常有用。
王老师:刚才各位老师谈到了功和功率,在这一主题中还牵涉到机械能这个概念,像动能和重力势能这些概念也是学生必须掌握的重要概念。
相对论与量子初步一二节
第六章 第1节 高速世界
经典时空观的运动合成原 理:
路边观察者观测的速度为: 路边观察者观测的速度为:
V=45m/s
V=25m/s
将抛小球换成打手电筒,测得的光速如何变化?
惯性系和非惯性系
• 如果S为一惯性系,则任何对于S作等 速直线运动的参考系S'都是惯性系;而 对于S作加速运动的参照系则是非惯性 参考系(非惯性系)。
hv
h
是普适常数6.63×10-34J·S, v 是频率。
而经典物理学认为,能量是连续的。在量子理 论中,能量不是连续的。
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物质的波粒二象性
光是什么?
牛顿是光的微粒说的创始人,认为光是高速运 动的粒子流可以解释光的反射、光的颜色等。18世纪 被大多数人认可。但却不能解释光的干涉、衍射等。
K K'
v
x '1
x '2
x1
x2
l' l 1 v2 c2
l l'
杆相对于观察者静止时测得的长度叫原长也称静长。
杆相对于观察者运动时,在运动方向上测得的 长度缩短。这种现象称为长度收缩。
四、质速关系
在经典力学中质量是不变的, 和物体的运动无关, 在相对论中质量是否也是不变的呢?
m(v) m0 1 v2 c2
m(v)
m0——物体的静 止质量。
m(v)——相对于
观察者以速度v
运动时的质量。
相对论质量
m0
vc
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
五、 相对论质量和能量的关系
E mc2
质能关系
由相对论的质能关系式.
由此推断: Δ E = c2 Δm 质量的变化必然有相应的能量变化相伴随
高中物理第6章相对论与量子论初步第1、2节高速世界量子世界课件鲁科必修2
3.两个关系: (1)质速关系:在经典力学中,物体的质量与物体的 运动 无关。但在相对论中,运动物体的质量随其 运动速度 的变
化而变化。
m=
m1-0 vc22,其中 m 为物体的 运动 质量,m0 为 静止 质
量,v 为物体相对惯性系的运动速度。 (2)质能关系:按照相对论及基本力学定律可得质量和能量
的特点知一般物体辐射电磁波的情况除与温度有关外,还与
材料和表面状况有关,而黑体辐射与辐射波长和黑体的温度
有关,故B错误,C正确;根据黑体的定义知D正确。
答案:B
4.下列说法中正确的是
()
A.物质波属于机械波
B.只有像电子、质子、中子这样的微观粒子才具有波动性
C.德布罗意认为,任何一个运动着的物体,小到电子、质
(2)紫外灾难
在推导符合实验曲线的公式时,发现结果与实验曲线
不符 。这个与实验不符的结果出现在 紫外 区。
四、不连续的能量
1.量子假说的内容 (1)物质 辐射 (或 吸收 )的能量 E 只能是某一最小能量单位 的 整数倍 ,即 E= nε (n=1,2,3…)。 (2)辐射是由一份份的能量组成的,一份能量叫做一个 量子 。量子的能量大小取决于辐射的波长,量子的能量 ε 与频
2.物质波 物理学家德布罗意进一步提出了 物质波 理论,根据这 一理论,每个物质粒子都伴随着 一种波 ,这种波被称为物 质波,又称为概率波 ,戴维孙、革末及汤姆孙的电子衍射 实验证实了物质波的存在。 3.结论 光与静止质量不为零的物质都具有 波粒二象性 。
[试身手·夯基础] 1.设某人在以速度为0.5c的飞船上打开一个光源,则飞船正
率 ν 成正比,即 ε= hν =hλc,h 为普朗克常数。
2.量子化 本质是 不连续性 ,在 微观世界 里,量子化或不连续性
高一课件集第1节 高速世界
2
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质速关系
当物体在所处的惯性系静止时,它具有最小的质量m0,
这个质量叫静止质量.若物体以速度ν 相对某惯性系运动
时,在这个惯性系观测它的质量为:
m m0 v2 1 2 c
12ห้องสมุดไป่ตู้
表明:高速运动的物体其质量测得值会非常大,并
随着速度趋于光速c而无限增大.
但事实告诉 我们,一个真实 的物体质量是确 定值、有限大
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爱因斯坦广义相对论原理(1916年)
在任何参考系中(包括非惯系)所有的物理规律都是相
同的,称为广义相对性原理。
等效原理:
一个均匀的引力场与一个做匀加速运动的参考系等价。
物质的引力使光线发生弯曲,引力场的存在使得空间 不同位置的时间进程出现差别
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课 堂 练 习
1.1905年爱因斯坦提出了狭义相对论,狭义相对论的 出发点是以两条基本假设为前提的,这两条基本假 设是( D )
A.同时的绝对性与同时的相对性
B.运动的时钟变慢与运动的尺子缩短 C.时间间隔的绝对性与空间距离的绝对性 D.相对性原理与光速不变原理
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2.为了直接验证爱因斯坦狭义相对论中著名的质能方程 E=mc2 ,科学家用中子轰击铀原子,分别测出原子捕获中 子前后质量的变化以及核反应过程放出的能量,然后进行 比较,精确验证了质能方程的正确性。设捕获中子前的原
及其几个结论
2
迈入新世界
在19世纪与20世纪之交(1900年前后),许多人认为 物理学这座庄严雄伟、动人心弦的科学殿堂已经基本 建成了。只是“物理学晴朗天空的远处,漂浮着两朵 小小的令人不安的乌云。”
两朵乌云:
迈克尔孙—莫雷实验 热辐射实验
高中物理第6章相对论与量子论初步本章优化总结课件鲁科版必修2
学说内容
成功之处(能解 释的现象)
局限性
光是从光源射 光的直线传播、 不能解释光
微粒
牛顿 出的具有高速 反射、折射、光 的干涉、衍
说
的粒子流
的颜色等现象 射等现象
光像水波一
波动 惠更 样,也是一种 光具有干涉、衍 将光波等同
说 斯 波,具有波的 射等波的特性 于机械波
一切特性
学 代表 说 人物
学说内容
2.(多选)下列说法中正确的是( ) A.光的波粒二象性学说是由牛顿的微粒说和惠更斯的波动 说组成的 B.光的波粒二象性彻底推翻了麦克斯韦的电磁场理论 C.光子学说并没有否定电磁说,在光子能量 ε=hν 中, ν 表示波的特性,ε 表示粒子的特性 D.光波不同于宏观概念中的那种连续的波,它是个别光子 运动规律的一种几率波
复习课件
高中物理第6章相对论与量子论初步本章优化总结课件鲁科版必修2
2021/4/17
高中物理第6章相对论与量子论初步本章优化总结课件鲁科 版必修2
第6章 相对论与量子论初步
本章优化总结
狭义相对论问题的综合应用 1.解决“同时”的相对性问题,可从三个方向入手 (1)令观察者静止,判断被观察者因相对运动而引起的位置 变化. (2)结合光速不变原理,分析光传播到两个事件所用的时间. (3)光先传播到的事件先发生,光后传播到的事件后发生.
3.解决时间间隔的相对性应注意 (1)“动钟变慢”是两个不同惯性系进行时间比较的一种效 应,而不是时钟的结构或精度因运动而发生了变化. (2)运动时钟变慢完全是相对的,在它们上面的观察者都将 发现对方的钟变慢了.
4.理解狭义相对论的关键是在观念上要有所转变,这种转 变是人们对客观存在的重新认识所必需的.在牛顿时期, 由于人们观测客观现象受到一定的限制,所以建立了牛顿 力学的绝对时空观,即时间和空间不因参考系的选择而改 变.随着科学技术的发展,观测手段的提高,人们发现牛 顿力学具有一定的局限性,这就要求我们改变原有的传统 观念.只有这样,我们才能理解爱因斯坦两个假设的思路 以及由这两个假设所得到的一些结论、公式的物理意义.
高中物理第6章相对论与量子论初步第1节高速世界课件鲁科鲁科高一物理课件
(1)时间延缓效应是说时钟走得慢了.( ) (2)长度收缩效应表明物体真实长度变小.( ) (3)物体所含物质的多少会随速度的变化而变化,这就是质 速关系.( ) 提示:(1)× (2)× (3)×
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二、爱因斯坦的广义相对论 1.爱因斯坦认为___加__速_____和__引__力____对轨迹的弯曲是等 效的,如果加速能使光线弯曲,那么引力也能使光线弯曲. 2.按照广义相对论,光线在引力场中的弯曲可等效为 ___空__间__本__身____被引力弯曲了,引力不但影响空间,还影响 ___时__间_____,此影响可描述为___时__空__弯__曲___. 3.在宇宙中,物质____质__量__大_____、___密__度__高______的区域 时空弯曲大;物质稀少的地方,时空较“平直”.
2.质能关系 (1)经典物理学的观点 在经典物理学中,质量和能量是两个独立的概念. (2)相对论的观点 由爱因斯坦的相对论及基本力学定律可推出质量和能量具 有如下关系:E=mc2 或ΔE=Δmc2.
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命题视角 1 质速关系的考查 如果真空中的光速为 c=3×108 m/s,当一个物体以
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(1)狭义相对论中质量相对性普遍存在,有的同学根据 m= m1-0 vc22,得到运动物体的质量总是随速度增加而增大,从
而认为当速度达到光速时,质量要趋于无穷大,这种理解 是错误的. (2)质量与能量之间存在一一对应关系,并没有相互转化.
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“光速不变”原理的应用 光速不变原理表明:在一切惯性系中观测真空中传播的光, 其传播速度均为 c,与光源或观察者的运动无关.这一结论 实际上已被大量的实验证实.
(鲁科版)高中物理必修2课件 第6章 相对论与量子论初步 6.2
短波区 与实验吻合,_______ 长波区 偏离较大. ①维恩公式在_______
长波区 与实验较一致, ②瑞利—金斯公式在_______ 在紫外区域的计算结果导致辐射 无限大 ,而实验结果却_______ 趋于零 ,这就是所说的紫外灾难. 能量_______
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第6章
相对论与量子论初步
学习目标 基础导学 名师指点 典例精析 随堂演练
量 hν 和动量(p=h/λ). 例如, 光电效应是光子与金属原子相互作用时发生的现象. (2)光的粒子性是少数光子的个别行为.
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第6章
相对论与量子论初步
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3.光的波粒二象性
波动性 ,又具有_______ 粒子性 ,无法只用其中一种去说明光的一切行为, 光具有_______
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第6章
相对论与量子论初步
学习目标 基础导学 名师指点 典例精析 随堂演练
三、物质的波粒二象性 1.光的波动性
能量 (1)光的传播过程中主要表现为具有波动性,光波具有一定的______ 大量光子 的集体行为. (2)光的波动性是_________
2.光的粒子性
粒子性 ,光子具有一定的能 (1)光在与其他物质发生相互作用时主要表现为 _______
2.了解普朗克“量子假说”的背景,体会经典力学的局限性.
3.了解爱因斯坦“光量子说”的含义,知道光具有波粒二象性. 4.了解德布罗意的物质波假说及意义.
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基础导学
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第6章
相对论与量子论初步
鲁教版高中物理必修2 第六章《相对论与量子论初步》单元测试题(解析版)
第六章《相对论与量子论初步》单元测试题一、单选题(共15小题)1.最早提出量子假说的物理学家是()A.爱因斯坦B.牛顿C.开普勒D.普朗克2.为了直接验证爱因斯坦狭义相对论中著名的质能方程E=mc2,科学家用中子轰击铀原子,分别测出原子捕获中子前后质量的变化以及核反应过程中放出的能量,然后进行比较,精确验证了质能方程的正确性.设捕获中子前的原子质量为m1,捕获中子后的原子质量为m2,被捕获的中子质量为m3,核反应过程放出的能量为ΔE,则这一实验需验证的关系式是()A.ΔE=(m1-m2-m3)c2B.ΔE=(m1+m3-m2)c2C.ΔE=(m2-m1-m3)c2D.ΔE=(m2-m1+m3)c23.话说有兄弟俩个,哥哥乘坐宇宙飞船以接近光速的速度离开地球去遨游太空,经过一段时间返回地球,哥哥惊奇地发现弟弟比自己要苍老许多,则该现象的科学解释是()A.哥哥在太空中发生了基因突变,停止生长了B.弟弟思念哥哥而加速生长C.由相对论可知,物体速度越大,其时间进程越慢,生理进程也越慢D.这是神话,科学无法解释4.下列有关光的波粒二象性的说法中,正确的是()A.有的光是波,有的光是粒子B.光子与电子是同样的一种粒子C.光的波长越长,其波动性越显著;波长越短,其粒子性越显著D.大量光子的行为往往显示出粒子性5.两相同的米尺,分别静止于两个相对运动的惯性参考系S和S′中,若米尺都沿运动方向放置,则()A.S系的人认为S′系的米尺要短些B.S′系的人认为S系的米尺要长些C.两系的人认为两系的米尺一样长D.S系的人认为S′系的米尺要长些6.通过一个加速装置对电子加一很大的恒力,使电子从静止开始加速,则对这个加速过程,下列描述正确的是()A.根据牛顿第二定律,电子将不断做匀加速直线运动B.电子先做匀加速直线运动,后以光速做匀速直线运动C.电子开始近似于匀加速直线运动,后来质量增大,牛顿运动定律不再适用D.电子是微观粒子,整个加速过程根本就不能用牛顿运动定律解释7.A、B两火箭沿同一方向高速飞过地面上的某处,v A>v B,在火箭A上的人观察到的结果正确的是()A.火箭A上的时钟走得最快B.地面上的时钟走得最快C.火箭B上的时钟走得最快D.火箭B上的时钟走得最慢8.有关物体的质量与速度的关系的说法,正确的是()A.物体的质量与物体的运动速度无关B.物体的质量随物体的运动速度增大而增大C.物体的质量随物体的运动速度增大而减小D.当物体的运动速度接近光速时,质量趋于零9.属于狭义相对论基本假设的是:在不同的惯性系中()A.真空中光速不变B.时间间隔具有相对性C.物体的质量不变D.物体的能量与质量成正比10.在日常生活中,我们并没有发现物体的质量随物体运动速度的变化而变化,其原因是() A.运动中的物体,其质量无法测量B.物体的速度远小于光速,质量变化极小C.物体的质量太大D.物体质量并不随速度变化而变化11.广东省虎门大桥全长近15 km,在500 m高空有一架与大桥平行匀速飞行的飞机,飞机上人员看到大桥的长度将是()A.大于15 kmB.等于15 kmC.小于15 kmD.飞机飞行越快,大桥将变得越长12.惯性系S中有一边长为l的正方形(如下图所示),从相对S系沿x方向以接近光速匀速飞行的飞行器上测得该正方形的图象是()A.B.C.D.13.关于光的本性,下列说法错误的是()A.光的波粒二象性说明光既与宏观中波的运动相同,又与宏观中粒子的运动相同B.大量光子产生的效果往往显示波动性,个别光子产生的效果往往显示粒子性C.光在传播时往往表现出波动性,光在跟物质相互作用时往往表现出粒子性D.光既有波动性,又具有粒子性,二者并不矛盾14.如图所示,强强乘坐速度为0.9c(c为光速)的宇宙飞船追赶正前方的壮壮,壮壮的飞行速度为0.5c.强强向壮壮发出一束光进行联络,则壮壮观测到该光速的传播速度为()A. 0.4cB. 0.5cC. 0.9cD. 1.0c15.假设地面上有一列火车以接近光速的速度运行,其内站立着一个中等身材的人,站在路旁的人观察车里的人,观察的结果是()A.这个人是一个矮胖子B.这个人是一个瘦高个子C.这个人矮但不胖D.这个人瘦但不高二、计算题(共3小题)16.设想在人类的将来实现了星际航行,即将火箭发射到邻近的恒星上去,火箭相对于日心-恒星坐标系的速率为v=0.8c,火箭中静止放置长度为1.0 m的杆,杆与火箭方向平行,求在日心-恒星坐标系中测得的杆长.17.电子的静止质量为m e,加速后的电子相对实验室的速度是c(c为光速),在实验室中观察到的加速后电子的质量是多大?18.在静止系中的正方立体每边长L0,另一坐标系以相对速度v平行于立方体的一边运动.问在后一坐标系中的观察者测得的立方体体积是多少?三、填空题(共2小题)19.设宇宙射线粒子的能量是其静止能量的k倍.则粒子运动时的质量等于其静止质量的________倍,粒子运动速度是光速的________倍.20.普朗克提出了能量子与频率成________(填“正比”或“反比”)的观点,如果能量子的能量用ε来表示,它的数值等于辐射光子的频率ν乘以一个常量h,即________,h称作普朗克常量,实验测得h=________ J·s.四、简答题(共1小题)21.考虑以下四个问题:(1)如图所示,参考系O′相对于参考系O静止时,人看到的光速是多少?(2)参考系O′相对于参考系O以速度v向右运动时,人看到的光速是多少?(3)参考系O′相对于参考系O以速度v向左运动时,人看到的光速是多少?(4)根据狭义相对论理论,在上述三种情况下光速应该是多少?答案解析1.【答案】D【解析】普朗克是量子力学的奠基者,被称为量子力学之父.2.【答案】B【解析】3.【答案】C【解析】根据公式τ=可知,物体的速度越大,其时间进程越慢.4.【答案】C【解析】一切光都具有波粒二象性,光的有些行为(如干涉、衍射)表现出波动性,有些行为(如光电效应)表现出粒子性,所以,不能说有的光是波,有的光是粒子.虽然光子与电子都是微观粒子,都具有波粒二象性,但电子是实物粒子,有静质量,光子不是实物粒子,没有静质量,电子是以实物形式存在的物质,光子是以场形式存在的物质,所以,不能说光子与电子是同样的一种粒子.光的波粒二象性的理论和实验表明,大量光子的行为表现出波动性,个别光子的行为表现出粒子性.光的波长越长,衍射性越好,即波动性越显著,光的波长越短,其光子能量越大,个别或少数光子的作用就足以引起光接收装置的反应,所以其粒子性就很显著.5.【答案】A【解析】6.【答案】C【解析】电子在加速装置中由静止开始加速,开始阶段速度较低,远低于光速,此时牛顿运动定律基本适用,可以认为在它被加速的最初阶段,它做匀加速直线运动.随着电子的速度越来越大,接近光速时,相对论效应越来越大,质量加大,它不再做匀加速直线运动,牛顿运动定律不再适用.7.【答案】A【解析】在火箭A看来,地面和火箭B都高速远离自己,由τ=知,在火箭A上的人观察到的结果是地面和火箭B的时钟都变慢了,且v A>v B,故地面的时钟最慢,因此A正确,B、C、D错误.8.【答案】B【解析】9.【答案】A【解析】狭义相对论的基本假设有:(1)狭义相对论的相对性原理:一切彼此做匀速直线运动的惯性参考系,对于描述运动的一切规律来说都是等价的;(2)光速不变原理:对任一惯性参考系,真空中的光速都相等.所以只有选项A正确.10.【答案】B【解析】根据狭义相对论m=可知,在宏观物体的运动中,v≪c,所以m变化不大,而不是因为质量太大或无法测量.11.【答案】C【解析】由于飞机相对大桥是运动的,因此在飞机上观察者看来,大桥要缩短,故C正确.12.【答案】C【解析】由l=l0可知沿速度方向即x轴方向的长度变短了,而垂直于速度方向,即y轴上的边长不变,故C对.13.【答案】A【解析】光的波粒二象性是微观世界特有的规律,既不能理解成宏观概念中的波,也不能把光子简单看成宏观概念中的粒子.14.【答案】D【解析】根据光速不变原理,在任何参照系中测量的光速都是c,D正确.15.【答案】D【解析】由公式l=l0可知,在运动方向上,人的宽度要减小,在垂直于运动方向上,人的高度不变.16.【答案】0.6 m【解析】由尺缩效应知:l=l0,将l0=1.0 m,v=0.8c代入得到l=0.6 m.17.【答案】1.67m e【解析】m==≈1.67m e,即以c运动的电子的质量约是电子静止质量的1.67倍.18.【答案】L【解析】本题中立方体相对于坐标系以速度v运动,一条边与运动方向平行,则坐标系中观察者测得该条边的长度为L=L0测得立方体的体积为V=L L=L.19.【答案】k【解析】由E=mc2得==k,所以m=km0.由m=得==k,得v=c.20.【答案】正比ε=hν 6.63×10-34【解析】21.【答案】(1)c(2)c+v(3)c-v(4)都是c【解析】根据速度合成法则,第一种情况人看到的光速应是c,第二种情况应是c+v,第三种情况应是c-v,而根据狭义相对论理论,光速是不变的,三种情况光速都应是c.。
量子论初步相对论简介
相对论的时空观
时间膨胀
相对于观察者的运动速度越快, 时间流逝得越慢。
长度收缩
相对于观察者的运动速度越快,物 体在运动方向上的长度越短。
洛伦兹变换
描述不同惯性参考系之间物理量之 间的关系。
相对论的质能关系
质能等价原理
质量和能量是等价的,可以相互转换 。
质能方程
E=mc^2,其中E表示能量,m表示质 量,c表示光速。
量子计算
量子计算利用量子比特作为信息的基本单位,通过量子叠加和量子纠缠等特性,实现更高效的算法和数据处理能 力,对加密、模拟和优化等领域有重要应用。
相对论的重力理论
广义相对论
爱因斯坦的广义相对论解释了重力是如何由物质和能量引起的,它描述了时空如何被质量弯曲,进而 影响物体的运动。
引力波探测
通过引力波探测实验,科学家们验证了广义相对论的预言,如黑洞和中子星等天体合并时产生的引力 波信号。
测不准原理
测不准原理是量子力学中 的基本原理,它表明我们 无法同时精确测量一个粒 子的位置和动量。
量子力学的基本假设
状态函数
量子力学中的状态可以用 状态函数来描述,状态函 数是复数函数。
演化方程
量子力学中的粒子演化由 薛定谔方程来描述,该方 程是一个偏微分方程。
测量
量子力学中的测量 是一个 重要的概念,它描述了如 何观测和测量 量子系统的 状态。
对现代物理的影响
量子论
为现代物理学奠定了基础,对材料科 学、电子学等领域有深远影响。
相对论
改变了人们对空间、时间和引力的理 解,对宇宙学和天文学有重要影响。
04
量子论与相对论的现代 发展
量子信息与量子计算
量子信息
量子信息是利用量子力学原理传输和处理信息的过程,具有经典信息无法比拟的优势,如量子纠缠和量子隐形传 态等。
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第1章 功和功率
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导入 神奇的机械
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第1节 机械功
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0002页 0118页 0172页 0232页 0274页 0302页 0378页 0380页 0437页 0499页 0549页 0604页 0628页 0680页 0766页 0768页
第1章 功和功率 第1节 机械功 第3节 功率 第2章 能的转化与守恒 第1节 动能的改变 第4节 能源与可持续发展 导入 更准、更远 第2节 竖直方向上的抛体运动 第4节 斜抛运动 导入 身边的圆周运动 第2节 向心力与向心加速度 第4节 离心运动 导入 从嫦娥奔月到“阿波罗”上天 第2节 万有引力定律的应用 第6章 相对论与量子论初步 第1节 高速世界章 能的转化与守恒
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导入 从水车到核电站
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第2节 功和能
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第3节 功率
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第4节 人与机械
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物体的同一个空间广延性进行观测,测得的
结果不相同,并不是物体本身发生了收缩。
例如:现代高能物理研究 常用的粒子加速器中,粒子可 以加速到0.998c的高速,这时 从加速器中高速运动的粒子的 角度来观测,原长1m的管道, 沿它运动方向测量仅有约2cm.
反之如果让静止在地面上长度为1m的
物体沿其长度方向以0.998c的高速运动,
如一个物体相对它静止的观测者测得其长度 为L(静止长度,又称为固有长度),该物体相对 另一惯性系沿自身长度方向以匀速υ运动,则在 此惯性系中的观测者测该物体的长度为L/ ,那么
l/ l
1
v2 c2
因为υ<c,所以L/ <L。这种观测效应称为
长度收缩。该效应仍是狭义相对论时空观的
一种体现,即在不同惯性系中的观测者对同
第一朵乌云——迈克尔逊-莫雷实验
对该实验的解释及一系列有关的工作,把人 们带入了一个以相对论为标志的高速运动世界。
第二朵乌云——黑体辐射的“紫外灾难”。对该 实验的解释及一系列有关的工作,把人们带入了 一个以量子论为标志的微观世界。
经典时空观运动的合成
球 =25m/s
=?
=?
球 =25m/s
非惯 性参 考系
设在遥广远的义宇相对论 当宙观空察间有者一做间加速光运线动由或于者房非子加速而发生
惯房性子系,这中间,房情况弯又曲怎.样就呢像地?面附近平抛出
子里有一切必 去的物体,在重力作用下
要的实验用具 运动轨迹会向下弯曲一样
(一)新课学习 在3宇.光宙质线中速在,关引系力场中 的物4弯质.曲质可 量能等 大关效、系为空间
第六章 相对论与量子论初步 第1节 高速世界
LOGO
(一)引入新课 在19世纪20世纪之交,许多人陶醉于经典物 理学的巨大成功之中,近乎完美的经典理论及其 广泛应用使人们产生这样一种感觉:物理学这座 庄严雄伟、动人心弦的美丽殿堂已经建成了。
1900年,英国物理学家开尔文 踌躇满志地宣告:在已经基本建成的 科学大夏中,后辈物理学家只要做一 些零碎的修补工作就行了。但在这尽 善尽美之中,也还有一点小小的遗憾。 用开尔文的话说,在物理学睛朗天空 开尔文 的远处,还有两朵小小的令人不安的 乌云。
问题2:时钟(计时器)真的走快了或是走慢了?
由于是标准的时钟,钟并没有走快或走慢, 也不是被观测过程的节奏变化了,只是一种观测 效应。
(2)长度收缩效应
经典时空观认为:三维空间与运动无关。即 一个物体的长、宽、高在静止时观测,与它运动 时的观测完全一样
狭义相对论的时空观认为:物体的长、宽、高 在静止时观测与它运动时观测的结果是不相同的。
2h
1
c
2 2
t
t /
1
v2 c2
在此过程中,车上的钟走过的时间为△t/,
称固有时间.静止在地面上的观察者看来,由于列 车在高速行驶测得该过程经历的时间为△t。
问题1:对同一个物理过程经历的时间,在不 同的惯性参考系中观测,相同吗?
不相同,这就是相对论时空的体现。
因为υ<c,所以△t>△t/。即:运动的钟比静 止的钟走得慢。这种效应称为时间延缓效应。
2.四维空间 经典时空观认为:时间与空间是独
立的,并且与物质的存在与运动无关, 世界是三维的。
相对论认为:时间与空间是相互联 系相互影响的,并且与物质的存在及运 动密切相关,即空间三维加时间一维, 即世界是四维空间。
(1)时间延缓效应
爱因斯坦从上面两个基本原理出发,设计了 一个理想实验:
假定列车以速度υ匀速行驶,静止在车厢内
本密5身 度.被高时引的空力 区弯弯曲曲,引 光力域束不时轨但空迹影 弯弯响 曲曲空的间原,因而—— 由于房子加速运动 抛且大体影 ;运响物动时质弯间 稀曲,的这原种因影—T乙— 由于引力的作用 基响少于方的以式地这上一就 方两点称 ,点为,,可时你称空有加弯何速预和言引?力是等效的 。曲时即空。加较速“能平使光线弯曲,那么,引力也 能直爱因使”斯将光。坦引线太基力弯阳于场曲、广作。恒义用这星相纳是等对论一处1时9个,1空惊时9年观人空5和的等月经2预效典9言的日的,。弯牛 入曲顿引到 较力四显场维著理时 ,论空 我,最的们终几就提何说出经广爱过义丁此相顿对而对论日过引食的力的光场观束方测 称也程,只为至能黎此广走曼义曲几相线何对。论的框架结也果就示建意立图起来了。
即:在地面上观测物体上抛运动遵循动 能定理,那么在高速运动的飞机上观测上抛 物体的运动同样遵循相同形式的动能定理。 这就是相对性原理。 ② 光速不变原理——不管在哪个惯性系中,测 得的真空中的光速都相同。
即:在真空环境中,静止于地面上的人观测 的光速是3×108m/s,静止在匀速运行列车中( 车速为1×108m/s)的观测者观测的光速仍然是 3×108m/s
人手持一个光源,从车厢的地板上竖直向上将一
束光射向顶部的一面反射镜,光束来回往返过程
如图所示,在此过程中,车上的钟走过的时间为
△t/,称为固有时。
甲:车上的人 认为闪光沿竖
h
直方向到达小
O
O/
镜又沿竖直方
向反射
乙:车下站在地面的人认为接
收后的闪光是沿斜线传播的
(1)时间延缓效应
t / 2h
t
c
(一)新课学习 3.质速关系 4.质能关系
的离时系物与也测E表着种1一的质的爱种这某9=经相个轰量链因释8概会者示能的 , 为 体 此 巨m个3静c典对由较击的式斯放年念随测任量属必:质同大2就=质论物重下核反坦方.以m是,性然△量时的之 得 何 的0量理观的,,应的式德c上著它, 伴 的 , 能增 其 静 有E2为铀会并,质释=国,学点名关们加质质效它 随 减 另 量△m核裂进同能放物记:中的E系0之们着少一。。 量 量 方m的,变而时关的理c为:质质知质间之能,个现为不法2在成形释系能学物。能E量m量,没为。间量会物人m0高两成放得量哈体该=c关T=和乙和当m2有的的释体类零m能个雪出到叫恩,系式00能c能物;中中崩巨了做发联关变放吸已的。2相表,量量质子等式大验核现能系系化一收掌物式对示是称的证能,是的量。中如定能握体它,为物能和。两质为m下 其 的 量 了,静随量实核静质—个量变 能 , 释都:止着。现能不—能独变化 量 质 放贮的使。的一物量可立化关 ; 量 这存得这发观质个。分
的3现带×量带来1,来了08m单了似/s位原乎,子用—E—弹之——等不kg能毁竭;c量灭的—,性新—单武能光位器源速:,—,J —但大核也小电给。人类
(一)新课学习
3.质速关系 4.平质行能小孔关系
爱的因狭斯义坦相在对平他论行小孔
5.时空弯曲 中提a出,物理
定律的形式在
惯(静性为 坦参止考)此 又系爱 提因出一都斯了切是T惯相乙 性同系的中。
那么地面上的观测者在它运动方向测量的
长度也仅有约2cm.
想一想:我们平常为什么观察不到这种长度收缩 效应?
(一)新课学习 3.质速关系 质经量典与物理速学度认关为m系:如物体m0受到的重力会随着它 所在图,处任所一的 何示个高情真。度况实由或下图的纬是度 不、可的 会静知变 变1化 化 vc而 的22 变 。化,而它的质量 由止相此质对按可量论这知不认个:为为理在:零论物某的,质个物的只惯T质乙要性量始系是终中变对观化物测的体某。施当个加物物 一匀,体的以体增体性度或动它在质速个并加, 大都,参超时的所量度恒 超速它而不相 考 过,质处mυ运力过的增0对 系 光可这量,的相, 光动质 大个为于 的 速能这惯对那 速,量 。惯m为任 运 。个性某性加么。观质何动达参惯系这这速测量考性惯速到观称个是到会系系测为物可光随静运静止体能速着止时m就的时它质,将吗还运量它一 ?会动1。具m直被速当0有vc保加度22物最0m/s
车 =20m/s
同理:设光从光源发出其速度为c,当地球以一 定的速度υ相对于光源运动时,地球上的人观测 到光的速度为c/,则
①此人测得向他迎面而来的光速:
c/=c+υ
②此人测得向他背面而来的光速:
c/=c-υ
1、高速世界的两个基本原理
① 相对性原理——在不同的惯性参考系中,
一切物理规律都是相同的。
两种时空观的对比较
经典时空观
相对论时空观
同时的绝对性
同时的相对性
主 时间间隔的绝对性 运动的时钟变慢 要 结 空间距离的绝对性T乙 运动的尺子变短
论 质量不变
质量随速度的增大 而增大
主 要 内 容
时间和空间彼此独立、互 不关联,且不受物质或运 动的影响。
时间和空间相互关联, 质量随物体的运动状态 的改变而改变。