《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案
小学班队课《严禁焚烧秸秆,净化美丽家园》活动方案
小学班队课《严禁焚烧秸秆，净化美丽家园》活动方案活动背景：农忙有开头了，又是焚烧秸秆的高峰期。
为了让同学明白焚烧秸秆的危害，宣扬焚烧秸秆，为爱护家乡的环境尽一份力，开展了以“严禁焚烧秸秆，净化漂亮家园”的主题班会。
教学目的：1.让同学知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2.让同学树立爱护环境的意识。
3.使同学从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
教学预备：收集焚烧秸秆的有关大事、课件。
教学过程：一、激趣导入1.同学们，我让同学们收集焚烧秸秆的大事，你知道有哪些？可以从身边收集。
2.老师这也收集到一篇关于焚烧秸秆的大事。
2022年6月11日讯6月8日，固镇县七旬老农李哈农（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤，不治身亡。
6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆。
由于怕火势扩散到旁边的麦地，李哈农点着火后就在旁边的麦地看管。
可是不想风向突转，引火上身，李哈农被大火包围，正在邻边干活的村民发觉后，抓紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人马上将李哈农送往医院抢救。
记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严峻吸入浓烟并被烧伤，患者不治身亡。
二、了解焚烧秸秆的危害.听了这个真实的报告，使我们不得不思考一下焚烧秸秆所带来的后果，其实焚烧秸秆还有很多焚烧者并不知道的严峻危害。
现在我们来了解一下，焚烧秸秆的危害。
1.出示课件一一焚烧秸秆的危害。
严峻影响大气环境质量。
秸秆露天焚烧直接导致大气污染，影响大气环境质量。
在夏秋季节，尤其是在每年的6至7月份收割季节，农夫伴侣为了尽早完成水稻的种植，将大量的废弃麦草直接在农地里焚烧，导致空气中总悬浮颗粒数量明显上升，焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的CO、C02、S02等有毒有害气体，对人体健康产生不良影响。
对交通平安构成威逼。
露天焚烧秸秆带来的一个最突出的问题就是焚烧过程中产生滚滚浓烟，直接影响民航、铁路、高速大路的正常运营，对交通平安构成潜在威逼。
机场每逢农作物收割季节都深受秸秆露天焚烧的危害，有时机场能见度低于400米，严峻影响机场航班正常起飞和降落，航空公司及旅客对此反映剧烈，一旦导致事故，将造成极为不良的社会影响。
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会【正文】一、背景介绍秸秆是农作物收获后的残余物，它含有丰富的养分，可以用于农田覆盖、饲料等多种用途。
然而，长期以来，由于缺乏科学合理的处理方法，农民普遍存在焚烧秸秆的习惯，导致了严重的空气污染、火灾等问题。
因此，为了解决这一问题，我们班级决定开展禁烧秸秆主题班会。
二、活动目的1·提高同学们对秸秆烧掉的环境影响的认识。
2·增加同学们对秸秆综合利用的了解。
3·引导同学们改变焚烧秸秆的行为，提倡科学利用秸秆。
三、活动内容1·秸秆焚烧带来的环境问题说明a·空气污染：秸秆的焚烧会释放大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体，严重影响空气质量。
b·土壤质量下降：焚烧秸秆会破坏土壤的有机质结构，使土壤肥力下降。
c·火灾隐患：秸秆的焚烧容易引发火灾，威胁人们的生命财产安全。
2·秸秆综合利用的方法介绍a·秸秆还田：将秸秆还田可以增加土壤有机质含量，改善土壤结构。
b·秸秆制作饲料：将秸秆割碎后作为饲料喂养家畜，提高农民的收益。
c·秸秆发电：利用现代科技手段，将秸秆转化为能源，解决能源紧缺问题。
3·活动方案a·观看相关视频资料，了解秸秆焚烧带来的严重后果。
b·开展小组讨论，就如何改变焚烧秸秆的行为进行深入交流和探讨。
c·组织同学们参观当地农田，在现场了解秸秆还田的操作方法。
d·邀请专家进行讲座，介绍秸秆综合利用的最新科研成果。
【附件】1·视频资料：x2·图片资料：x3·相关文献资料：x【法律名词及注释】1·秸秆：农作物收获后残留的茎秆和叶子等部分。
2·焚烧：采用火焰燃烧的方式使物体炭化或熔化。
3·有机质：由含碳的生物物质组成的物质，能够分解产生二氧化碳。
4·空气污染：指大气中出现的污染物质导致空气质量下降，对人体健康和环境造成危害的现象。
六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案
六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
2. 培养学生爱护环境，保护生态的意识。
3. 引导学生从自己做起，从家庭做起，积极参与禁止焚烧秸秆的行动。
二、教学重点：1. 焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
2. 如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。
2. 如何引导学生从自己做起，积极参与保护环境的行动。
四、教学准备：1. 收集焚烧秸秆对环境和人类健康的资料。
2. 准备相关的视频或图片资料。
五、教学过程：1. 导入：利用相关的视频或图片资料，让学生了解焚烧秸秆的现象。
引导学生思考焚烧秸秆对环境和人类健康的影响。
2. 新课导入：介绍焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
让学生了解焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，对呼吸系统造成伤害，还可能导致土壤污染，影响农业产量等。
3. 案例分享：分享一些因为焚烧秸秆导致的环境污染和健康问题的案例。
让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。
每组提出一些具体的建议，如提倡秸秆还田，秸秆饲料利用等。
5. 成果展示：每组派代表分享他们的讨论成果。
鼓励学生积极参与，提出自己的观点和建议。
7. 课后作业：让学生回家后，与家人分享本次班会的内容，让家人了解焚烧秸秆的危害，一起参与保护环境的行动。
六、教学拓展：1. 邀请环保专家或有相关经验的人士进行讲座，让学生更专业地了解焚烧秸秆对环境的影响。
2. 组织学生参观有关的环保设施，如秸秆处理工厂，了解秸秆的再利用过程。
七、教学活动：1. 制作宣传禁止焚烧秸秆的标语或海报，让学生通过创意表达保护环境的重要性。
2. 举办一个“我是环保小卫士”的演讲比赛，让学生分享自己对保护环境的看法和实际行动。
八、教学评价：1. 通过小组讨论、海报制作和演讲比赛等方式，评价学生在保护环境方面的认识和行动。
禁止秸秆主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着农业现代化进程的加快，秸秆焚烧问题日益突出，不仅污染环境，还影响空气质量，危害人体健康。
为提高学生的环保意识，倡导绿色生活方式，我校特此举办禁止秸秆主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调了秸秆焚烧对环境的危害，希望大家能够认识到保护环境的重要性。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表李明同学结合自身实际，讲述了秸秆焚烧的危害以及禁止秸秆焚烧的重要性。
他表示，作为一名学生，我们应该从自身做起，倡导绿色环保，为保护我们的家园贡献自己的力量。
（2）家长代表发言家长代表王女士表示，秸秆焚烧问题不仅关系到环境，还关系到农村的可持续发展。
她呼吁家长朋友们一起行动起来，共同保护我们的生态环境。
3. 知识问答为检验同学们对秸秆焚烧的认识，班主任组织了知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛活跃。
通过问答，同学们更加深刻地了解了秸秆焚烧的危害和禁止秸秆焚烧的意义。
4. 观看视频班主任播放了关于秸秆焚烧危害的公益广告，让同学们直观地感受到秸秆焚烧对环境的破坏。
观看视频后，同学们纷纷表示要坚决抵制秸秆焚烧，为保护环境贡献自己的一份力量。
5. 互动环节（1）小组讨论同学们分成小组，就如何禁止秸秆焚烧、倡导绿色环保展开讨论。
各小组代表分享讨论成果，提出了许多切实可行的建议。
（2）签订承诺书为加强同学们的环保意识，班主任组织同学们签订了禁止秸秆焚烧承诺书。
同学们纷纷表示，要遵守承诺，从自己做起，为保护环境贡献力量。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，再次强调了秸秆焚烧对环境的危害，并鼓励同学们将环保意识传递给家人、朋友，共同为保护环境而努力。
三、班会效果通过本次班会，同学们对秸秆焚烧问题有了更加深刻的认识，环保意识得到了进一步提高。
同学们纷纷表示，要从自身做起，倡导绿色环保，为保护我们的家园贡献力量。
《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境造成的危害。
2. 培养学生保护环境、美化家园的意识。
3. 引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。
教学重点：焚烧秸秆对环境的危害及保护环境的重要性。
教学难点：如何引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。
教学准备：相关图片、视频资料，课件等。
二、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频资料展示焚烧秸秆的现象，引导学生关注环境问题。
2. 学习焚烧秸秆对环境的危害（10分钟）通过讲解、讨论等方式，让学生了解焚烧秸秆对空气质量、土壤、水资源等方面的影响。
3. 讨论保护环境的重要性（10分钟）引导学生思考保护环境对人类生活、发展的意义，培养学生的环保意识。
4. 引导学生参与禁烧秸秆的行动（10分钟）讨论如何在生活中实践禁烧秸秆，如宣传禁烧秸秆政策、参与环保活动等。
5. 总结与反思（5分钟）总结本次班会所学内容，引导学生反思自己在保护环境方面的责任。
三、教学评价1. 学生对焚烧秸秆危害的认知程度。
2. 学生参与禁烧秸秆行动的意愿和行动力。
3. 学生环保意识的提升。
四、教学建议1. 结合当地实际情况，增加案例分析，使学生更直观地了解焚烧秸秆的危害。
2. 鼓励学生参与讨论，发表自己的观点，提高课堂互动性。
3. 课后组织相关的环保活动，如宣传禁烧秸秆、清理秸秆等，巩固教学成果。
五、课后作业1. 调查身边的人对禁烧秸秆政策的了解程度，了解还存在哪些问题。
2. 结合当地实际情况，思考如何更好地推动禁烧秸秆工作。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放焚烧秸秆产生的烟雾和噪音的视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 主体活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对焚烧秸秆的看法和经历，促进学生之间的交流和思考。
3. 实践活动：引导学生参与制作宣传禁烧秸秆的海报或者宣传册，提高学生的动手能力和创造力。
4. 总结活动：邀请学生代表分享他们的学习和实践经验，鼓励其他学生积极参与禁烧秸秆的行动。
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会一：背景介绍秸秆是农作物收割后的残余部分，其焚烧不仅污染环境，还对人体健康造成危害。
为了加强对禁止焚烧秸秆的宣传教育工作，提高广大师生的环保意识和责任感，在校园内开展“禁烧秸秆”主题班会。
二：目标与任务1. 目标：通过本次主题班会活动，使全体师生深入了解并认同禁止焚烧及合理利用农业废弃物（如稻草等）。
2. 任务：a) 宣传政策法规：向学生普及国家有关政策法规，并阐述其中涉及到的罪名和处罚措施；b) 引导正确观念：引导学生从自身角度出发思考问题，并形成正确看待以往行为习惯改变现象；c) 提倡科技创新应用: 探讨可替代性方案或者使用先进设备来处理这些农业废弊；d) 呼吁社区参与: 鼓励学立相关志愿者团队，积极参与社区环保活动。
三：主题班会内容1. 秸秆焚烧的危害：a) 空气污染：介绍焚烧产生的有毒物质对空气质量和人体健康造成的影响；b) 土壤退化：解释长期大面积焚烧导致土地肥力下降及农田资源浪费问题；c) 生态平衡受损: 分析火灾风险增加以及野生动植物栖息地被摧毁等方面；2. 国家政策法规：a）《中华人民共和国大气污染防治法》第六十一条明确禁止在城市郊区或乡村进行垄断式露天堆放并直接点火处置稻草、麦茬等作物残余。
b）依据相关部门发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。
3. 合理利用农业废弊:a）推广可替代性方法如粉碎、还田等；b）介绍先进设备如秸秆炭化机的使用及其优势；4. 社区参与：a) 鼓励学立环保志愿者团队，开展相关宣传活动；b) 参加社区组织的禁烧秸秆行动。
四：附件本文档涉及以下附件：1）《中华人民共和国大气污染防治法》全文。
2）焚烧农业废弊罪名解释说明。
五：法律名词及注释1. 中华人民共和国大气污染防治法：是我国对空气质量进行管理的重要法规之一，其中包括了关于禁止焚烧稻草等作物残余部分以减少空气污染问题。
2. 焚烧农业废弊罪名解释说明: 解读在中国刑事案件审理过程中, 对“非正常”方式处理或处置有毒有害垃圾产生出来危害后果所构成违反公安消防条例第二十六条（三）、(世界自然基金会WWF), 国家发改委回应称将依据最新修订版发布文件，在特定时段内严格限制机械收割后将留存于耕种用途土地上未经处理过程而随意散落至周边道路、河流水域里。
602禁止焚烧秸秆教案
禁止焚烧秸秆保护美丽家园602主题班会教学目标:1、培养热爱劳动、保护环境、团结合作的美好情感2、了解焚烧秸秆五大危害，建立正确的辨别能力。
、会劝说别人不要焚烧秸秆。
3教学重难点:了解焚烧秸秆五大危害，会劝说别人不要焚烧秸秆。
课时安排:一课时课前准备:收集焚烧秸秆对环境影响的相关图片、视频资料教学过程:一、出示图片、视频，引出主题。
说说这些农民在干什么,(焚烧秸秆)介绍什么是秸秆, 秸秆是成熟农作物茎叶(穗)部分的总称。
通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料、棉花、甘蔗和其它农作物在收获籽实后的剩余部分。
你看到过哪些处理秸秆的方法,学生回答:烧掉，卖掉，扔在沟渠里等等。
教师提问:秸秆焚烧是一种什么行为呢,秸秆焚烧是指将农作物的秸秆用火烧,从而进行销毁的一种行为。
教师提问:为什么要焚烧秸秆呢,学生回答。
教师总结:1、秸秆处理的成本太高太麻烦，农民认为一烧了之最方便。
2、有些农民凭多年的经验认为，焚烧后的秸秆是富含钾肥的草木灰肥料，对来年种庄稼有好处。
3、科技转化力度不够，秸秆的经济价值难以发挥。
现实中，由- 1 -于科技转化力度不够，要么实施成本太高，比如用秸秆做沼气原料，一个沼气池至少要花费三四千元，让农民望而却步;要么就是回收价格太低。
二、焚烧秸秆的危害看图片学生发言、污染空气环境，危害人体健康; 总结:12、引发火灾，威胁生命及财产安全;3、引发交通事故，影响道路交通和航空安全;4、破坏土壤结构，造成农田质量下降;5、焚烧形成的烟雾和焦土，破坏城市形象。
教师设置情景:一位老爷爷正在焚烧秸秆，你怎么劝他,学生写下来，然后小组讨论，派出一位代表说一说。
三、试写禁止焚烧秸秆的宣传标语。
禁烧秸秆，保护环境;禁烧秸秆，美化家园;禁烧秸秆，利国利民。
四、教师提问:通过这一课的学习，大家有何收获,学生回答。
老师总结。
- 2 -。
六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案
六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案第一章：活动目的1.1 增强学生对环境保护的认识，提高环保意识。
1.2 让学生了解焚烧秸秆对环境的危害，树立禁止焚烧秸秆的意识。
1.3 培养学生的团队协作精神，发挥大手拉小手的作用。
第二章：活动主题2.1 主题：禁止焚烧秸秆，保护环境。
2.2 副主题：大手拉小手，共同行动。
第三章：活动时间3.1 班会时间：40分钟第四章：活动地点4.1 地点：班级教室第五章：活动对象5.1 对象：六年级全体学生第六章：活动准备6.1 准备PPT，内容包括焚烧秸秆的危害、环保知识等。
6.2 准备宣传海报、展板等宣传材料。
6.3 准备奖品和奖励措施。
第七章：活动过程7.1 导入：主持人介绍活动主题，引发学生思考。
7.2 观看焚烧秸秆的危害视频，让学生了解焚烧秸秆对环境的危害。
7.3 分组讨论，让学生谈谈自己对禁止焚烧秸秆的看法和建议。
7.4 每组选取一名代表进行分享，总结讨论成果。
7.5 邀请环保专家进行讲解，让学生深入了解环保知识。
7.6 学生动手制作宣传海报，展示自己的创意。
7.7 展示宣传海报，让学生进行投票，选出最佳作品。
7.8 颁发奖品，对表现优秀的学生进行奖励。
7.9 总结活动，强调禁止焚烧秸秆的重要性，鼓励学生行动起来。
第八章：活动延伸8.1 组织学生进行实地考察，观看焚烧秸秆的现场，加深对焚烧秸秆危害的认识。
8.2 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲等。
8.3 鼓励学生将活动感受和收获分享给家人和朋友，扩大影响力。
第九章：活动反馈9.1 收集学生对活动的评价和建议，不断优化活动方案。
9.2 对活动效果进行评估，了解学生对禁止焚烧秸秆的认识程度。
9.3 及时总结活动经验，为下次活动提供参考。
第十章：活动注意事项10.1 确保活动安全，注意学生的安全。
10.2 注重学生的参与度，让每个学生都能积极参与活动。
10.3 保持活动秩序，避免混乱。
10.4 及时调整活动方案，以应对突发情况。
幼儿园焚烧秸秆班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：幼儿园多功能厅主持人：张老师参与人员：全体幼儿及家长一、班会主题本次班会的主题是“保护环境，从我做起——禁止焚烧秸秆”。
二、班会目的1. 提高幼儿及家长对焚烧秸秆危害的认识。
2. 增强环保意识，倡导绿色生活方式。
3. 倡导家长和幼儿共同参与秸秆禁烧行动。
三、班会流程1. 主持人开场2. 观看环保宣传片3. 家长代表发言4. 幼儿代表发言5. 环保知识问答环节6. 家长与幼儿互动环节7. 总结发言8. 班会结束四、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家对于焚烧秸秆这一环保问题的认识，希望大家能够从自身做起，保护我们的环境。
2. 观看环保宣传片张老师：接下来，请大家观看一段关于焚烧秸秆危害的环保宣传片。
（观看结束后）3. 家长代表发言家长代表1：大家好，我是XX小朋友的家长。
今天我非常荣幸能代表家长发言。
焚烧秸秆对我们的环境和健康都有很大的危害，我非常支持秸秆禁烧的政策。
我希望我们家长能够带头做好秸秆禁烧工作，同时也教育我们的孩子树立环保意识。
家长代表2：大家好，我是XX小朋友的家长。
焚烧秸秆不仅污染空气，还会引发火灾。
我建议我们家长和孩子一起行动起来，宣传秸秆禁烧的重要性，共同保护我们的家园。
4. 幼儿代表发言幼儿代表1：大家好，我是XX小朋友。
我知道焚烧秸秆会污染环境，所以我在家里不玩火，也不让爸爸妈妈焚烧秸秆。
幼儿代表2：大家好，我是XX小朋友。
我觉得我们应该爱护环境，保护我们的家园。
我会告诉我的朋友们不要焚烧秸秆，一起为环保做贡献。
5. 环保知识问答环节张老师：下面我们进入环保知识问答环节，请大家踊跃参与。
问题1：焚烧秸秆会对我们的环境造成哪些危害？答案：焚烧秸秆会产生大量有害气体和粉尘，污染空气；同时，焚烧秸秆还会引发火灾，威胁人身安全。
问题2：我们应该如何处理秸秆？答案：秸秆可以通过堆肥、发酵等方式处理，也可以作为生物质能源使用。
六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案
六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案课时：1课时教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境造成的危害。
2. 培养学生保护环境，人人有责的意识。
3. 引导学生从自己做起，从现在做起，践行环保行动。
教学重点：1. 焚烧秸秆对环境的影响。
2. 环保意识的培养。
教学难点：1. 如何让学生真正理解焚烧秸秆对环境的危害。
2. 如何激发学生的环保行动力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或视频展示焚烧秸秆的场景。
2. 引导学生思考：焚烧秸秆对我们有什么影响？二、了解焚烧秸秆的危害（5分钟）1. 教师讲解焚烧秸秆对空气质量、土壤、水资源等方面的危害。
2. 学生分享自己了解到的焚烧秸秆的危害。
三、讨论环保行动（5分钟）1. 教师引导学生思考：我们如何减少焚烧秸秆的行为？2. 学生提出具体的环保行动，如：倡导回收利用秸秆，提倡秸秆还田等。
四、签署环保承诺（5分钟）1. 教师发放环保承诺卡，引导学生认真填写。
2. 学生公开承诺，从自己做起，践行环保行动。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次班会所学内容。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
3. 教师鼓励学生将环保行动融入日常生活，真正践行“大手拉小手”的精神。
教学评价：1. 学生对焚烧秸秆危害的了解程度。
2. 学生提出的环保行动是否具体、可行。
3. 学生签署环保承诺的认真程度。
六、互动游戏：环保知识问答（10分钟）1. 教师准备一些关于环保和焚烧秸秆的问题，以抢答的形式进行。
2. 学生积极参与，答对问题的学生可以获得小奖品。
3. 通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中加深对环保知识的理解。
七、观看环保纪录片（10分钟）1. 教师播放一部关于环保的纪录片，让学生更直观地了解焚烧秸秆对环境的影响。
2. 观看过程中，教师引导学生思考并提出问题，以便后续讨论。
3. 观看结束后，教师组织学生进行讨论，分享自己的观后感。
八、小组讨论：设计环保宣传标语（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每组需要设计一条关于禁止焚烧秸秆的环保宣传标语。
禁止焚烧秸秆,共创美好家园教案(检查专用)
禁止焚烧秸秆，共创美好家园教案初2016级班【学习目标】通过本节课，学生掌握一些解决问题的步骤和方法，学会制定计划，寻找解决问题途径和方法，培养学生创新精神，社会责任感和团队合作的精神。
【教学重点】1，焚烧秸秆的危害2，共创美好家园【教学过程】一、话题导入上节课我们都围绕选择确定的主题展开了激励的讨论，最后大家都了解了如何来选择合适的主题，那么选择主题明确了方向后，如何来展开我们的主题，正确有序的来研究呢？二、举例说明例：综合利用秸秆建设节约型社会㈠研究目的（为什么要研究）焚烧秸秆的危害①污染空气②对交通构成威胁③新的火灾隐患㈡研究价值（研究什么）研究内容①秸秆还田，做肥料②农场饲料③建筑材料④秸秆气化炉⑤秸秆工艺品⑥造纸⑦栽培食用菌㈢确定研究方向（怎么去研究）①秸秆还田，做肥料（实地勘察，走访老农）②农场饲料（实地勘察，调查记录）③秸秆气化炉（实践）④秸秆工艺品（实践技术操作）⑤造纸（查询，了解程序）⑥栽培食用菌（实地勘察，走访）三、学生讨论，自我制定计划四、大组交流相互补充，完善计划01.秸秆有什么妙用？02.我们应该如何利用秸秆？03. 发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。
04. 消防队扑救火灾收费吗？答：公安消防队扑救火灾不收费。
05. 预防秸秆火灾的几不准是什么？答：（1）不准在地里烧纸。
（2）不准在地烧荒开地。
（3）不准在地里吸烟、狩猎，动用明火等。
06. 烟头为什么会引起火灾？答：因为烟头虽小，但其表面温度很高，遇到可燃物（如纸张、棉花、柴草、木材等），很容易发生火灾。
07. 人身衣服着火怎么办？答：（1）在可能的情况下尽快脱去着火的衣服；五、制定计划。
不燃烧秸秆主题班会
For personal use only in study andresearch; not for commercial use“禁止焚烧秸秆，保护环境”主题班会教案目的：1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2、让学生树立保护环境的意识。
3、使学生从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
准备：收集焚烧秸秆的相关资料、PPT一、视频导入1、相关焚烧秸秆视频导入，看完后有何感受？学生围绕保护环境自主阐述2、关于秸秆焚烧的新闻，看完之后又有何感受？3、你身边有焚烧秸秆这样的现象存在吗？看后你心里怎么想的？二、探究内容1、你知道焚烧秸秆有什么后果吗？学生讲述焚烧秸秆的危害。
教师可出示PPT图片适时点拨。
教师出示焚烧秸秆的五大危害。
2、过渡：现在我们美丽的家园正一步步被污染，面对破坏我们能做些什么呢？生：保护，制止，宣传3、如果就空口去说别人会相信你吗？我们自己首先就要对焚烧秸秆有一个了解。
面对秸秆的焚烧，我们可以着手了解哪些知识呢？4、发现问题（1）可以调查本地区秸秆的焚烧现象（2）了解秸秆的危害（3）了解秸秆如何综合利用（4）进行宣传我们的这些想法怎样让别人知道呢？这就需要宣传。
同学们，我们可以通过哪些形式进行交流呢？生：做小报，做宣传单……三、填写表格，学生交流1、教师初步指导表格的填写2、出示部分学生表格的填写四、总结同学们，禁止焚烧，保护生态环境，从自身做起，同时要动员家长积极响应号召，人人参与禁止秸秆禁烧活动，从自身做起，坚决“不着一把火，不冒一处烟。
”做禁烧秸秆的带头人，为建设美丽家园贡献一份力量。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文For personal use only in study and research; not for commercial use。
小班主题活动《秸秆焚烧方案》教案
一、活动主题：小班主题活动《秸秆焚烧方案》二、活动目标：1. 让幼儿了解秸秆焚烧对环境的影响。
2. 培养幼儿保护环境、节约资源的意识。
3. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
三、活动准备：1. 图片、视频等教学素材。
2. 秸秆焚烧的相关书籍。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解秸秆焚烧的现象。
2. 讲解：讲解秸秆焚烧对环境的影响，如空气污染、土壤破坏等。
3. 讨论：引导幼儿讨论如何减少秸秆焚烧，保护环境。
4. 实践：让幼儿动手绘画，设计秸秆焚烧的解决方案。
5. 总结：总结本次活动，强调保护环境的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于秸秆焚烧的资料，加深对主题的了解。
2. 环境教育：组织幼儿参观环保设施，如风力发电、太阳能发电等，让幼儿亲身体验环保成果。
3. 社会实践：组织幼儿参加秸秆焚烧整治活动，如种植草木、宣传环保等，让幼儿实际行动起来。
六、教学活动一：手工制作秸秆环保玩具活动目标：1. 培养幼儿动手能力，提高创造力和想象力。
2. 增强幼儿对秸秆焚烧问题的认识。
3. 培养幼儿环保意识，鼓励他们积极参与环保行动。
活动准备：1. 秸秆、纸张、颜料等制作材料。
2. 剪刀、胶水、订书机等工具。
3. 图片、视频等教学素材。
活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，展示秸秆焚烧对环境的影响。
2. 讲解：讲解手工制作秸秆环保玩具的意义和方法。
3. 制作：引导幼儿动手制作秸秆环保玩具，如小动物、车辆等。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的体验和收获。
5. 总结：总结本次活动，强调秸秆环保玩具的制作对环境保护的积极意义。
七、教学活动二：户外徒步活动活动目标：2. 提高幼儿对自然环境的观察力和感知力。
3. 加深幼儿对秸秆焚烧问题的认识，增强环保意识。
活动准备：1. 徒步路线及安全措施。
2. 环保标语、宣传册等宣传材料。
禁止焚烧秸秆
焚烧秸秆，保护我们的家园主题班会教案一（6）班————陈咏梅活动目的：1、激发学生的艺术设计热情；培养热爱劳动、保护环境、团结合作的美好情感；陶冶学生对真、善、美的情操追求。
2、通过设计活动建立初步的设计意识，了解焚烧秸秆五大危害，建立正确的辨别能力。
3、使学生学会用简单的艺术手法，表达自身情感。
活动准备：教师：收集焚烧秸秆对环境影响的相关图片、视频资料；构思安排好活动的相关步骤。
印制宣传单。
学生： 1、活动前搜集必要的环保知识，尤其是焚烧秸秆的危害和正确处置方式； 2、积累摸索艺术表达形式。
活动过程：一、出示图片、视频，引出主题。
大家好！很高兴能有机会和大家一起进行学习、交流。
现在正是三夏大忙收获的季节，农民伯伯一年的辛苦和汗水就在此时得以回报。
（出示图片——丰收的场景、收获的场景、喜悦的场景）但是大家有没有发现，最近，无论走在什么地方，身居何处，总能感觉到空气中弥漫着一股刺鼻的气息。
下边我给大家读一段文章，这是一位叔叔近期的亲身感受。
（“不知从什么时候起，每年到了四月间，走在大街上，一个不小心，就会有飞舞的小虫撞进眼里，而周围的农田在焚烧秸秆时，使得城区烟雾弥漫，让人怀疑自己还是不是生活在城市里。
”）大家想一想，这种感觉大家有没有？学生思考、讨论，发表见解。
教师引导这是秸秆焚烧导致空气被污染。
教师提问：如果大家吸入了被污染的空气，将会出现什么症状？学生回答：影响健康。
教师提问：那么，焚烧秸秆的方法对不对？学生回答：不对。
二、焚烧秸秆的危害及科学处置方法。
所以说，虽然农民伯伯一年的辛苦换来了庄家的丰收，但是由于对秸秆错误的处置——焚烧对我们的环境、健康等造成了严重的危害。
那么谁能说说焚烧秸秆到底由哪些危害？学生发言：危害一：污染空气环境，危害人体健康。
有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，相当于日均浓度的五级水平。
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会禁烧秸秆主题班会一、背景介绍在当前环境保护形势下，秸秆焚烧对大气环境和人民健康造成严重影响。
为了推动禁烧秸秆工作的落地实施，提高全民环保意识，我们特举行禁烧秸秆主题班会。
二、主题讲座1、秸秆的作用及其影响a) 秸秆的作用：保持土壤湿度、增加土壤肥力、防止水土流失等。
b) 秸秆焚烧对环境的影响：大量释放有害气体、增加空气污染、破坏农田生态等。
2、国家政策法规a) 中央政策：倡导禁止秸秆焚烧，提倡综合利用秸秆。
b) 地方政策：地区相应政策法规的介绍。
3、秸秆综合利用技术a) 秸秆还田：将秸秆还田作为一种保持土壤肥力的有效方式。
b) 秸秆堆肥：将秸秆与其他有机废弃物混合堆肥，有机肥料。
c) 秸秆生物质能源化利用：将秸秆转化为发电或生产生物燃料。
三、禁烧秸秆行动计划1、加强宣传教育a) 利用各类媒体宣传秸秆禁烧政策及其影响。
b) 开展校园环保教育，提高师生对禁烧秸秆的认识。
2、建立监测系统a) 建立秸秆焚烧监测点位，实时监测秸秆焚烧情况。
b) 加强对秸秆焚烧的举报机制，鼓励市民参与监督。
3、推广综合利用技术a) 向农民宣传并推广秸秆综合利用技术，提供相关技术指导和支持。
b) 鼓励企事业单位和农民专业合作社建立秸秆综合利用示范基地。
四、法律名词及注释1、秸秆：指农作物收获后的茎秆、果皮、叶片等剩余部分。
2、秸秆焚烧：指将秸秆进行火烧并释放有害气体和固体颗粒物的行为。
3、综合利用：指通过还田、堆肥、生物质能源化等方式利用秸秆。
五、附件1、相关政策法规文件2、秸秆综合利用技术手册3、禁烧秸秆行动计划表格。
秸秆禁烧 主题班会
秸秆禁烧主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家上午好！今天我给大家带来的主题班会的主题是“秸秆禁烧”。
随着科技的进步和农业生产方式的改变，秸秆焚烧问题已经逐渐引起人们的重视。
秸秆焚烧不仅对环境造成了严重污染，还威胁着我们的健康和生存。
为了更好地了解和认识秸秆禁烧的重要性，我将从几个方面来进行讲解。
一、秸秆禁烧的背景秸秆焚烧是指庄稼收割后，将其余留在地里的秸秆进行焚烧，这是农民传统的一种处理方法。
然而，传统的秸秆焚烧既浪费资源，又对环境造成了严重的污染。
燃烧秸秆会产生大量的有害气体和颗粒物，如二氧化碳、一氧化碳、硫化物等，对大气和人体健康造成危害。
此外，焚烧秸秆的副产物灰渣也会给土壤带来负面影响。
二、秸秆焚烧对环境的危害1. 空气质量污染：秸秆焚烧会产生大量的有害气体，其中包括二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等。
这些气体的排放会加剧大气污染，对空气质量造成严重影响。
尤其在秸秆焚烧高峰期，整个农村地区的空气质量都会大幅度下降。
2. 水资源消耗：秸秆焚烧产生的烟尘会随着气流在空气中悬浮，最终沉降到地面。
这些烟尘不仅会落入水体中，还会随着水流进入自来水厂等水源地，对水源造成污染。
秸秆焚烧造成的水污染会使水资源短缺，造成严重的水草枯萎、水禽死亡等问题。
3. 土壤退化：焚烧秸秆产生的灰渣会混入土壤中，其中含有大量的氮、磷、钾等元素。
虽然这些元素对植物的生长有一定的促进作用，但是灰渣中也包含了大量的重金属和有机物污染物，对土壤造成了一定的负面影响。
短期内，可以增加土壤肥力，但长期使用会导致土壤pH值升高、结构松散，影响土壤质量。
三、秸秆禁烧政策的出台意义为了解决秸秆焚烧污染问题和有效利用秸秆资源，国家相继出台了一系列的禁烧政策。
这些政策的出台具有重要的意义：1. 保护环境：秸秆焚烧是一种向大气中释放废气和颗粒物的方式，会严重影响大气环境质量，加速气候变化。
禁烧政策的出台能够有效减少有害气体的排放，保护大气环境，减缓气候变化。
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会前言在我们的日常生活中，环境保护已经成为一个重要的话题。
其中，秸秆的焚烧对环境造成了严重的污染和健康问题。
为了提高大家对禁烧秸秆的意识，我们组织了这次主题班会。
本次班会的目标是让大家了解秸秆焚烧的危害性，学习如何禁止秸秆焚烧，并促使大家积极参与到禁烧秸秆的行动中来。
目标通过本次班会，我们希望达到以下目标：- 了解秸秆焚烧对环境和健康的危害；- 学习如何禁止秸秆焚烧； - 激发大家积极参与禁烧秸秆的行动。
内容秸秆焚烧的危害秸秆焚烧是指农作物收割后将秸秆直接点燃烧掉的行为。
这种简单、方便的方式却对环境和人们的健康造成了严重的危害。
首先，秸秆焚烧会产生大量的有害气体，如二氧化硫、一氧化碳和氮氧化物，这些气体会加剧大气污染，影响空气质量。
其次，焚烧产生的烟尘和有害物质会附着于农田和农作物上，影响土壤质量和农作物的生长，对农业生产造成严重的影响。
此外，秸秆焚烧还会导致火灾的发生，对农田和周边环境带来巨大的安全隐患。
禁止秸秆焚烧的重要性禁止秸秆焚烧是保护环境、促进可持续发展的重要措施之一。
首先，禁止秸秆焚烧可以减少空气污染的发生，提高空气质量，改善人们的居住环境和健康状况。
其次，禁烧秸秆可以保护农田和土壤，维护农业生产的可持续发展。
此外，禁烧秸秆还可以减少火灾的发生，保护农田的安全。
禁烧秸秆的方法禁止秸秆焚烧需要全社会的共同努力。
下面是一些禁烧秸秆的方法： - 农民可以学习和掌握秸秆资源化利用的技术，如利用秸秆进行堆肥、发酵等，将秸秆转化为有机肥料，提高农田的肥力。
- 政府可以出台相应的法规和政策，加大对秸秆焚烧的监管和处罚力度，倡导和推动秸秆资源化利用。
- 学校和社区可以开展相关的宣传教育活动，增强学生和居民的环境保护意识，引导他们积极参与到禁烧秸秆的行动中来。
积极参与禁烧行动禁烧秸秆需要每个人的参与和努力。
作为班级的一员，我们应该积极参与禁烧秸秆的行动中来。
我们可以通过以下方式贡献自己的力量： - 增加对禁烧秸秆的了解，学习如何利用秸秆资源化利用的技术； - 积极参与学校和社区组织的禁烧秸秆宣传活动，向他人传递禁烧秸秆的重要性； - 和同学们一起行动起来，动员更多人参与禁烧秸秆的行动中来，形成全班人的合力。
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“禁烧秸秆净化家园”主题班会教案
教学目的:
1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2、让学生树立保护环境的意识。
3、使学生从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
教学准备：收集焚烧秸秆的有关事件
教学过程：
一、激趣导入
1、同学们，我让同学们收集焚烧秸秆的事件，你知道有哪些?可以从身边收集。
生：说事件我们周边农民晚上焚烧秸秆、菜秆的事件。
老师这也收集到一篇关于焚烧秸秆的事件。
2007年6月11日讯6月8日，固镇县七旬老农李哈农（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤，不治身亡。
6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆。
因为怕火势蔓延到旁边的麦地，李哈农点着火后就在旁边的麦地看守。
可是不想风向突转，引火上身，李哈农被大火包围，正在邻边干活的村民发现后，赶紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人立即将李哈农送往医院抢救。
记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严重吸入浓烟并被烧伤，患者不治身亡。
二、了解焚烧秸秆的危害1、听了这个真实的报告，使我们不得不思量一下焚烧秸秆所带来的后果，其实焚烧秸秆还有许多焚烧者并不知道的严重危害。
现在我们来了解一下，焚烧秸秆的危害。
出示课件——焚烧秸秆的危害。
严重影响大气环境质量。
秸秆露天焚烧直接导致大气污染，影响大气环境质量。
在夏秋季节，尤其是在每年的6至7月份收割季节，农民朋友为了尽早完成水稻的种植，将大量的废弃麦草直接在农地里焚烧，导致空气中总悬浮颗粒数量明显升高，焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的CO、CO2、SO2等有毒有害气体，对人体健康产生不良影响。
对交通安全构成威胁。
露天焚烧秸秆带来的一个最突出的问题就是焚烧过程中产生滚滚浓烟，直接影响民航、铁路、高速公路的正常运营，对交通安全构成潜在威胁。
机场每逢农作物收割季节都深受秸秆露天焚烧的危害，有时机场能见度低于400米，严重影响机场航班正常起飞和降落，航空公司及旅客对此反映强烈，一旦导致事故，将造成极为不良的社会影响。
形成新的火灾隐患。
近年来，秸秆露天焚烧导致火灾事故频频发生。
据相关资料报道，河南省每年因燃烧秸秆造成直接经济损失达10亿元之多；而笔者所在的单位，在麦收期间，最多的一天接到19个火警，全都是焚烧秸秆引起的，导致官兵疲于应付。
据浙江宁波环保部门统计，收割季节每个月因垃圾和秸秆焚烧的投诉案例比例约占全部投诉案例的10％至20％，秸秆焚烧投诉案例明显上升，无论从环境角度还是从安全角度考虑，这一现象都存在潜在危害，应该引起政府和有关部门的高度重视。
当你读完焚烧秸秆的危害，你有什么感悟？学生自由谈论
爱护环境的孩子也许会思考秸秆不能焚烧，那怎样处理呢？
三、学生自己谈论三、了解秸秆用处多多1、出示课件——图片秸秆有哪些用处？秸秆在农村很多，近几年来人们都没有充分利用，其实它在我们农村
也用处很广。
（一）粉碎后可做贮青饲料。
（二）可做液化发生灶，原料。
（三）粉碎后可栽培食用菌。
四、联系实际
小学生应该怎么做学生讨论，自由发言我们可以自觉地劝说家长“不要点秸秆”；还可以以手抄报的形式向村民宣传，使村民提高警惕，防火灾与未然……
五，总结
老师：通过这节班会的学习，我们知道了，随意焚烧秸秆的危害很多。
其实看起来很不起眼的秸秆，只要我们加以合理的利用。
它有很多的好用处。
最后让我们动起手来保护我们的美好家园，为禁止焚烧秸秆做出我们的贡献。