【英语】括号法解决英语长难句

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新东方在线高考英语秘招“括号法”

新东方在线高考英语秘招“括号法”

新东⽅在线⾼考英语秘招“括号法”新东⽅在线李辉众所周知,“⼤量阅读”是快速提升英语成绩的重要⼿段。

在进⾏⾼考英语阅读训练时,“长难句”可谓让⼈头疼的⼤⿇烦。

那么,有没有⼀种简便⽅法能让我们迅速破解长难句呢?当然有!只要你真⼼渴望提升⾼考英语成绩,愿意拿出只要你真⼼渴望提升⾼考英语成绩,愿意拿出2~3个⼩时英研读本⽂,研读本⽂,就⼀定能够在不远的将来创造奇迹。

新东⽅在线⾼考英语辅导李辉⽼师结合过去⼋年教学实践经验,通过分析英语句⼦中的重要特点——“三长两短⼀并列”——创造了⼀套简单⽽有效的⽅法,即“组件分析三步法”(江湖⼈称“括号法”),帮助学员快速看清英语句⼦结构,轻松读懂长难句。

为帮助量学员了解“括号法”的神奇魅⼒,辉辉⽼师决定将这个⽅法撰⽂公开。

帮助⼤家早学会,早。

什么是“三长两短⼀并列”我们先来看两句话:①我是李辉。

(I am LiHui.) ②我爱你。

(I love you.)这两句话中只有“主⼲成分”⽽没有“修饰成分”。

像这样的句⼦,中⽂和英⽂的“语序”(单词排列顺序)基本是⼀致的,都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”,理解起来⾮常容易。

然⽽,在加上修饰成分后,中⽂与英⽂句⼦之间的语序就会发⽣变化。

来看两个例⼦:①我是新东⽅的李辉。

(I am LiHui from New Oriental School.) ②我全⼼全意地爱你。

(I love you with all my heart.) 从例⼦中可以看出,修饰成分在中英⽂中出现的位置是不⼀样的。

⽽当⼀个句⼦中有很多个修饰成分时,该句⼦就会变得很长,不易理解。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office. 这个句⼦中含有⼤量的“介词短语”这种修饰成分。

英语长难句断句步骤

英语长难句断句步骤

长难句步骤Step1:找“三长”,画括号;找并列部分,用“□”标出并列连词(and, or, but, as well as),用”△”标出并列项;找并列项时,先找B,再找A。

例:A~~and B~~.注解1:“三长“画法:①介词短语:介词开始,名词结束。

②从句:标志词开始,到句尾或出现下个非并列的谓语动词。

③非谓语动词:直接画“非谓语动词+名词“✧非谓语动词的形式及意思。

to do 不定式----将做,要做,未作表目的动名词doing----事儿分词:doing/done----doing主动动作,done被动动作【分词常做后置定语】✧动名词doing和现在分词doing怎么来区分?1.doing作主语。

eg: Saving the earth is my job.2.doing作宾语。

eg: She likes smiling.3.doing介词后。

eg: He becomes a top student by studying until midnight.注解2:若出现下个括号,上个括号强制结束。

若在从句中,出现主语带介词短语,从句和非谓语动词,我们用中括号标注最初的从句,小括号标注中括号内的括号。

Eg:The fact [that members (of one culture )do not express their emotions asopenly( as do members)( of another)] does not mean (that they do not experience emotions).Step2:逐个括号来翻译,每个括号里的第一个词都是“问词”,括号内剩余部分都是“答语”,老外喜欢用“一问一答”的形式来创造长难句。

Step3:“后修”变“前修”,合理地删减或增加相应的词,就是地道的中文。

括号法

括号法

括号法众所周知,“大量阅读”是快速提升英语成绩的重要手段。

在进行高考英语阅读训练时,“长难句”可谓让人头疼的大麻烦。

那么,有没有一种简便方法能让我们迅速破解长难句呢?当然有!只要你真心渴望提升高考英语成绩,愿意拿出2~3个小时研读本文,就一定能够在不远的将来创造提分奇迹。

老师结合过去八年教学实践经验,通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”——创造了一套简单而有效的方法,即“组件分析三步法”(“括号法”),帮助学员快速看清英语句子结构,轻松读懂长难句。

为帮助最大量学员了解“括号法”的神奇魅力,老师决定将这个方法撰文公开。

帮助大家早学会,早提分。

什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话:①我是李辉。

(I am Li Hui.) ②我爱你。

(I love you. ) 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。

像这样的句子,中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的,都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”,理解起来非常容易。

然而,在加上修饰成分后,中文与英文句子之间的语序就会发生变化。

来看两个例子:①我是新东方的李辉。

(I am Li Hui from New Oriental School.)②我全心全意地爱你。

(I love you with all my heart.) 从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。

而当一个句子中有很多个修饰成分时,该句子就会变得很长,不易理解。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office. 这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。

我们给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office). 此时大家便可发现,这个句子虽然很长,但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。

高中英语学习:网红老师--括号法解读长难句 (1)

高中英语学习:网红老师--括号法解读长难句 (1)

括号法解读长难句大家先来看两句话:① 我是李辉。

(I am Li Hui.) ② 我爱你。

(I love you. )这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰补充成分”。

这种简单句在中文和英文中的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的,都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”,理解起来so easy。

但是加上修饰成分后,中文与英文句子的语序就发生了变化。

例如:①我是北京的李辉。

(I am Li Hui from Beijing.)② 我全心全意地爱你。

(I love you with all my heart.)从例子中可以看出,修饰补充成分在中英文中出现的位置是不一样的而当一个句子中有很多个修饰补充成分时,该句子就会变成让人头疼的长难句。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to4:00 in the afternoon, I returned to my office.如果给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).看到这里大家就明白啦,这个句子虽然很长,但是真正的主干只有I returned两个单词而已。

所以不要害怕长难句,你看这里就是介词短语给英语句子多穿了几层衣服。

当然,由于以上几个句子还比较简单,这些介词短语对句意理解的影响不大。

但是,当句子中加上更多类似介词短语的修饰成分时,又由于中英文语序的不同,英文句子会变得“面目全非”,令人难以理解。

Fortunately,尽管这些修饰成分数量可以很多、位置也不好把握,但是,它们的种类却是非常固定的。

长难句翻译括号法

长难句翻译括号法
Then he asked me, "What are you doing here ?"
I m waiting for my family to send money to me.
On hearing this, his face turned pale and he ran away quickly.
一个老外在新加坡清明节晚上的遭遇
Last night, after dinner, I was taking a walk on the road. When I walked past a convenient store I thought of going in to buy something. Then I realised that I didn't have money with me. So I phoned my family to bring some money to me.
英语句子=主干+修饰语
英语句子 = 主干 + 修饰语
主干是整个句子的骨架,主要指主谓宾或主系表。
修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用,它 既可以是词,也可以是短语,更常见的是从句, 尤其是定语从句和状语从句。 (三长两短一并列)
我们应将每个修饰成分划出来,找出句子的主干, 这样整个句子结构就清晰了,就容易翻译了。
修饰成分:
• I am Lu Jia. • I love you. 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。
在加上修饰成分后: • I am Lu Jia from Xinzheng Number one High School. • I love you with all my heart. • 从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置

英语长难句解读---括号法

英语长难句解读---括号法
都称为“挂钩”单词,可以通过利用每个挂钩“提问和 回答”,将一个个括号连接起来;
例句2:
They will be able ( to clear away the mystery) (of mathematics)( and face their studies)( with more confidence)( than they ever imagined.)
also../both… and…/ either…or…/neither… nor…等,将两个或 两个以上“含义相似,结构相同”的“并列项”连接 起来构成的结构,简记为“A and B”或“A , B and C”. 如: mom and dad; Not only Bob but also James; Tom, Dick and Henry…
英语进化论:
This is a tiger.
This is a big tiger.
This is a tiger on the grass.
This is a tiger that I saw before.
This is a tiger running to the school.
主谓宾
介词短语并列:And the government of the people, by the
people and for the people shall not perish from the world. 从句并列:I’ve finished reading the book which is written by Mo Yan and which you lent me last month. 非谓语动词的并列:Singing and laughing, we headed to the park. 整句并列:The children can you with us or they can stay at home.

高考英语- 括号法解长难句

高考英语- 括号法解长难句

高中英语学习中,特别是阅读理解中,“长难句”最麻烦。

今天小简老师为同学们整理了通过分析英语句子中的重要特点“三长两短一并列”创造了一套好用的方法,助同学们轻松解决长难句问题!01什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话:①我是李辉。

(I am Li Hui.)②我爱你。

(I love you. )这两句话中只有"主干成分"而没有"修饰成分"。

像这样的句子,中文和英文的"语序"(单词排列顺序)基本是一致的,都是"主-系-表"或者"主-谓-宾",理解起来非常容易。

然而,加上修饰成分后,中文与英文句子之间的语序就会发生变化。

来看两个例子:①我是中国的李辉。

(I am Li Hui from China.)②我全心全意地爱你。

(I love you with all my heart.)从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。

而当一个句子中有很多个修饰成分时,该句子就会变得很长,不易理解。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, Ireturned to my office.这个句子中含有大量的"介词短语"这种修饰成分。

我们给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).此时大家便可发现,这个句子虽然很长,但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。

可见,介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一!当然,以上几个句子还比较简单(少量介词短语对句意理解的影响不大),但是,当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时,可想而知,由于中英文语序的不同,英文句子会变得"面目全非",令人难以理解。

高中资料】10分钟学会“括号法

高中资料】10分钟学会“括号法

【高中资料】10分钟学会“括号法”,高考英语长难句迎刃而解!高中英语学习中,特别是阅读理解中,“长难句”最麻烦。

今天和同学们分享通过分析英语句子中的重要特点“三长两短一并列”,江湖人称“括号法”,助同学们轻松解决长难句问题!资源简介:首先介绍了在长难句经常听到的“三长两短一并列”之后介绍了怎么给“三长两短一并列”做标记。

最后总结了一下,三步搞定长难句。

三步搞定长难句看到这里大家有没有恍然大悟,原来英语句子都是由“主干部分+三长两短一并列”组成的,我们可把这个“三长两短一并列”称为构成英语句子的“组件”。

想要快速读懂一个句子,就要快速识别并准确译出每一个组件,再按照一定的逻辑将一个个组件连接起来。

这就是“组件分析三步法”。

Step 1: 做标记(预处理)做标记时应按照上文中的方法,给“三长”加括号,给并列词加方框,给并列项划下划线。

【例句】Li Hui is a teacher teaching English inBeijing which is the capital of China.这个句子做完标记后为:Li Hui is a teacher (teachingEnglish) (in Beijing) (which is the capital) (of China). 可以看出,做完标记后的句子层次变得清晰了很多,很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的。

原句直译起来稍显复杂,但是加上括号之后,每一小节都能轻松看懂。

不过在标记时要注意:一旦出现下一修饰成分,就应果断将上一修饰成分结束掉,而不要管上一修饰成分本身结束了没有,即允许括号连括号,尽量避免括号套括号。

Step 2: 做直译经过Step 1的标记之后,句中的修饰成分都被我们用括号标注了出来,而不带括号的主干成分自然浮现在我们眼前,整个句子变成了“一小节一小节”的形式,每一小节都能轻松直接翻译出来。

在翻译句子时,可利用“提问和回答”的方式将一个个的括号连接起来。

江苏高考英语复习括号法解长难句

江苏高考英语复习括号法解长难句

高中英语学习中,特别是阅读理解中,“长难句”最麻烦。

今天小简老师为同学们整理了通过分析英语句子中的重要特点“三长两短一并列”创造了一套好用的方法,助同学们轻松解决长难句问题!01什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话:①我是李辉。

(I am Li Hui.)②我爱你。

(I love you. )这两句话中只有"主干成分"而没有"修饰成分"。

像这样的句子,中文和英文的"语序"(单词排列顺序)基本是一致的,都是"主-系-表"或者"主-谓-宾",理解起来非常容易。

然而,加上修饰成分后,中文与英文句子之间的语序就会发生变化。

来看两个例子:①我是中国的李辉。

(I am Li Hui from China.)②我全心全意地爱你。

(I love you with all my heart.)从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。

而当一个句子中有很多个修饰成分时,该句子就会变得很长,不易理解。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, Ireturned to my office.这个句子中含有大量的"介词短语"这种修饰成分。

我们给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).此时大家便可发现,这个句子虽然很长,但是真正的主干其实只有I returned两个单词而已。

可见,介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一!当然,以上几个句子还比较简单(少量介词短语对句意理解的影响不大),但是,当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时,可想而知,由于中英文语序的不同,英文句子会变得"面目全非",令人难以理解。

英语长难句解读-括号法

英语长难句解读-括号法

Recombine sentence structure
重新组合句子结构
在提取了修饰成分后,需要将这些成分重新组合到句子中,以形成一个结构清晰、易于理解的句子。 重新组合句子结构的过程可以帮助我们更好地理解句子的逻辑关系和信息层次。
调整语序
在重新组合句子结构时,需要注意调整语序,使句子更加符合英语的表达习惯。通过调整语序,可以 使句子更加流畅、自然,更易于理解和记忆。
Determine the backbone of the sentence
确定句子的主干
在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理长难句时,首先需要确定句子 的主干,即主语、谓语和宾语。通过 识别主干,可以更好地理解句子的主 要信息和意图。
识别主谓宾关系
在长难句中,主语、谓语和宾语可能 被其他成分所修饰或隐藏。通过识别 这些修饰成分,可以更准确地确定主 谓宾关系,从而理解句子的主要内容。
01
introduction
What is a long and difficult sentence in English
A long and difficult sentence in English is typically characterized by complex syntax, numerous subordinate clauses, and a variety of punctuation marks.
It often contains multiple subjects, verbs, and subordinate clauses that are linked together by conjunctions, prepositions, or participles.

英语长难句三步走

英语长难句三步走

英语长难句三步走英语学习中,特别是阅读理解中,“长难句”最麻烦。

但是,对于长难句也并非无计可施,我们可以通过分析英语句子中的重要特点,即“三长两短一并列”,江湖人称“括号法”,帮助同学们轻松解决长难句问题!什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话:① 我是李华。

(I am Li Hua.)① 我爱你。

(I love you. )这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。

像这样的句子,中文和英文的“语序”(单词排列顺序) 基本是一致的,都是“主-系-表”或者“主-谓-宾”,理解起来非常容易。

然而,加上修饰成分后,中文与英文句子之间的语序就会发生变化。

来看两个例子:① 我是安徽的李华。

( I am Li Hua from Anhui. )① 我全心全意地爱你。

( I love you with all my heart. )从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。

而当一个句子中有很多个修饰成分时,该句子就会变得很长,不易理解。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office.这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。

我们给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting)(with Laura)(on this matter)(for two hours)(from 2:00)(to 4:00)(in the afternoon), I returned(to my office).此时大家便可发现,这个句子虽然很长,但是真正的主干其实只有I returned 两个单词而已。

可见,介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一!当然,以上几个句子还比较简单(少量介词短语对句意理解的影响不大),但是,当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时,可想而知,由于中英文语序的不同,英文句子会变得“面目全非”,令人难以理解。

超实用高三英语一轮复习课件:语法专项之括号法突破长难句 讲解课件

超实用高三英语一轮复习课件:语法专项之括号法突破长难句 讲解课件
• ②The goal of this book is to make the case for digital minimalism(数字极简主 义), including a detailed exploration of (what it asks) and (why it works), and then to teach you how to adopt this philosophy(哲学) (if you decide) (that it’s right ) for you.
(2) 从句(括号标记)
【定义】引导词引导的主谓(宾、宾补)结构 【起止标识】标记从句时,一定从引导词开始, 到以下四种终止。
① 到___句__尾______终止,如:Li Hua is a teacher who teaches English. ② 到__逗__号_______终止,如:When I was young, I listened to the radio. ③ 到___下__一__修__饰__成__分___终止,如:I will invite Yao Ming who was a top basketball player to Beijing. ④到____下__一__谓__语__动__词____终止,如Yao Ming who was a top basketball player is studying in Shanghai.
• ②The goal of this book is to make the case for digital minimalism), including a detailed exploration of what it asks and why it works, and then to teach you how to adopt this philosophy if you decide that it’s right for you.

句子分析之括号法

句子分析之括号法

Instead, it broke down in the perfect place: off the freeway, within walking distance from here. I’m still able to teach my class, and I’ve been able to arrange for the tow truck to meet me after class.
6. You are supposed to answer the following questions quickly and accurately
(三长)
介词短语 从句
介词到介词后最后一个名词
引导词
非谓语结构 to do/doing/done
两短 形容词 副词
一并列 找并列词+找并列成分 A and B
When I was young, I listened to the radio.
I will invite Yao Ming who was a top basketball player to Beijing.
Yao Ming who was a top basketball player is studying in Shanghai.
flowers in your hand. 2. Mr. Smith is a kind, patient and
knowledgeable English teacher. 3. With the Internet, people can not only play
computer games but also do online shopping.
We, singing a happy song, rode to school.

长难句翻译括号法(1)

长难句翻译括号法(1)

修饰成分:
• I am Lu Jia. • I love you. 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。
在加上修饰成分后: • I am Lu Jia from Xinzheng Numberቤተ መጻሕፍቲ ባይዱone High School. • I love you with all my heart. • 从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置 是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时, 该句子就会变得很长,不易理解。
一个老外在新加坡清明节晚上的遭遇
Last night, after dinner, I was taking a walk on the road. When I walked past a convenient store I thought of going in to buy something. Then I realised that I didn't have money with me. So I phoned my family to bring some money to me. While waiting for my money, I saw an old man burning joss paper by the road side. I went to have a chat with him. "What are you doing here "I asked him "I m sending money to my family "he said Then he asked me, "What are you doing here ?" I m waiting for my family to send money to me. On hearing this, his face turned pale and he ran away quickly. I shouted to him, " Hey, don't run I 'm just waiting for my family to send money to me!'' Suddenly, all the people burning joss paper nearby also ran away.

高考英语阅读括号法解决长难句

高考英语阅读括号法解决长难句

括号法解决长难句一、什么是“三长两短一并列”?例句1:我是Bruce。

I am Bruce. (主系表)例句2:我喝果汁。

I drink juice. (主谓宾)例句3:我是来自上海的Bruce。

I am Bruce from Shanghai.例句4:我在家里喝果汁。

I drink juice at home.例句5:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon,I returned to my office.(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the英语中主要的只有五种修饰成分,称为“三长两短”。

它们是使句子变复杂的主要因素,再加上同样会使句子变复杂的“平行并列结构”,统称为“三长两短一并列”(1)句子主干部分:英语中的五大基本句型主语+谓语I come.主语+谓语+宾语I learn English.主语+谓语+宾语+宾语You teach us English.主语+谓语+宾语+补语You make me happy.主语+系动词+表语English is interesting.(2)句子修饰成分:“三长两短”“两短”:形容词、副词“三长”:介词短语、从句、非谓语(3)一并列——平行并列结构由“并列词” and/ or/ but/ as well as/ not only..., but also.../ both... and.../ either...or.../ neither... nor...等, 将两个或两个以上“含义相似,结构相同”的“并列项”连接起来构成的结构。

简记为“A and B”或“A, B and C”。

2021高考英语干货3个步骤初探长难句

2021高考英语干货3个步骤初探长难句

2021高考英语干货3个步骤初探长难句英语学习中,特别是阅读理解中,“长难句”最麻烦。

但是,对于长难句也并非无计可施,我们可以通过分析英语句子中的重要特点,即“三长两短一并列”,江湖人称“括号法”,帮助同学们轻松解决长难句问题!什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话:① 我是李华。

(I am Li Hua.)② 我爱你。

(I love you. )这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。

像这样的句子,中文和英文的“语序”(单词排列顺序) 基本是一致的,都是“主-系-表”或者“主-谓-宾”,理解起来非常容易。

然而,加上修饰成分后,中文与英文句子之间的语序就会发生变化。

来看两个例子:① 我是安徽的李华。

( I am Li Hua from Anhui. )② 我全心全意地爱你。

( I love you with all my heart. )从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。

而当一个句子中有很多个修饰成分时,该句子就会变得很长,不易理解。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office.这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。

我们给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned(to my office).此时大家便可发现,这个句子虽然很长,但是真正的主干其实只有 I returned 两个单词而已。

可见,介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一!当然,以上几个句子还比较简单(少量介词短语对句意理解的影响不大),但是,当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时,可想而知,由于中英文语序的不同,英文句子会变得“面目全非”,令人难以理解。

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10分钟学会“括号法”,高考英语长难句迎刃而解!什么是“三长两短一并列”?大家先来看两句话:①我是李辉。

(I am Li Hui.)②我爱你。

(I love you. )这种简单句在中文和英文中的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的。

但是加上修饰成分后,中文与英文句子的语序就发生了变化。

例如:①我是来自北京的李辉。

(I am Li Hui from Beijing.)②我全心全意地爱你。

(I love you with all my heart.)从例子中可以看出,修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。

而当一个句子中有很多个修饰成分时,该句子就会变成让人头疼的长难句。

例如:After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to4:00 in the afternoon, I returned to my office.如果给这个句子中的全部介词短语加上括号,该句就会变成:(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).看到这里大家就明白啦,这个句子虽然很长,但是真正的主干只有I returned两个单词而已。

当然,由于以上几个句子还比较简单,这些介词短语对句意理解的影响不大。

但是,当句子中加上更多类似介词短语的修饰成分时,又由于中英文语序的不同,英文句子会变得“面目全非”,令人难以理解。

Fortunately,尽管这些修饰成分数量可以很多、位置也不好把握,但是,它们的种类却是非常固定的。

总体来看将这些修饰成分可以总结为“三长两短”:所谓“三长”,就是构成长难句的三种较长修饰成分,即介词短语、从句、非谓语动词短语。

所谓“两短”,指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种较短修饰成分,即形容词、副词。

而除了“三长两短”之外,另外一个使句子变得复杂的结构就是“平行并列结构”。

“平行并列结构”是由一些并列关系的连词(and、or、as well as等)构成,是将句子变长的重要手段。

大家只需要谨记,再长的句子都是由原本非常简单的主干成分(主干成分的基本语序和中文语序一致)构成。

至于那些与中文语序不一致的“特殊句型”,如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型等等,也是加上这“三长两短一并列”组成的。

三步搞定长难句看到这里大家有没有恍然大悟,原来英语句子都是由“主干部分+三长两短一并列”组成的,我们可把这个“三长两短一并列”称为构成英语句子的“组件”。

想要快速读懂一个句子,就要快速识别并准确译出每一个组件,再按照一定的逻辑将一个个组件连接起来。

这就是“组件分析三步法”。

Step 1: 做标记(预处理)做标记时应按照上文中的方法,给“三长”加括号,给并列词加方框,给并列项划下划线。

【例句】Li Hui is a teacher teaching English in Beijing which is the capital of China.这个句子做完标记后为:Li Hui is a teacher (teaching English) (in Beijing) (which is the capital) (of China). 可以看出,做完标记后的句子层次变得清晰了很多,很容易就能看出该句子是由一个主系表结构的主干加上四个修饰成分组成的。

原句直译起来稍显复杂,但是加上括号之后,每一小节都能轻松看懂。

不过在标记时要注意:一旦出现下一修饰成分,就应果断将上一修饰成分结束掉,而不要管上一修饰成分本身结束了没有,即允许括号连括号,尽量避免括号套括号。

Step 2: 做直译经过Step 1的标记之后,句中的修饰成分都被我们用括号标注了出来,而不带括号的主干成分自然浮现在我们眼前,整个句子变成了“一小节一小节”的形式,每一小节都能轻松直接翻译出来。

在翻译句子时,可利用“提问和回答”的方式将一个个的括号连接起来。

如上面的例句:Li Hui is a teacher (teaching English) (in Beijing) (which is the capital) (of China). 翻译时可先处理为:李辉是个老师。

教什么的?教英语。

在哪儿教?在北京。

哪个北京?是那个首都。

谁的首都?中国的首都。

这样整个句子的意思就一目了然了。

Step 3: 调语序我们将Step 2中得到的“译文”再按照中文表达习惯进行一些调整,最终得到了一句地道的中文译文:“李辉是个在中国的首都北京教英语的老师。

”或者“李辉是个老师,在中国的首都北京教英语。

”事实上,由于大部分省市的高考都不考“英译中”,所以我们一般不必进行Step 3的操作,前两个步骤已经能够帮助大家准确理解英语句子了。

真题演练助力理解理解了原理和基本知识,下面我们就要在实操当中看看大家有没有掌握了。

拿出你的纸和笔,把句子抄写下来先自己用括号法划分一下结构~【真题】The Department of Agriculture has programs aimed at developing more farmers and at increasing interest in locally grown food. (19词,来自2012年江苏卷阅读理解B篇)Step1: 做标记The Department (of Agriculture) has programs (aimed) (at developing more farmers)and (at increasing interest) (in locally grown food).实际操作过程如下:括号1:看到of,说明是介词短语,该介词短语到名词Agriculture结束。

括号2:由于has是谓语动词形式,所以可判定句中第二个出现的动词aimed应为非谓语动词;由于该词后面紧接着出现了介词at,按照“一旦出现下一修饰成分,就果断将上一修饰成分结束掉”的原则,将aimed用括号单独括起来。

括号3:看到at,说明是介词短语,该介词短语到名词farmers结束。

方框1:and是并列词,该并列词的后面紧接着是由at引导的介词短语,为右并列项,因此左并列项应该同为at引导的介词短语at developing more framers。

括号4:看到in,说明是介词短语,该介词短语到名词food结束。

标记结束后,主干已经非常清晰了,即The Department has programs。

Step2:做直译要理解这句话的意思,光知道主干还不够,其他部分代表了关键的细节信息,需要对句子大致进行翻译。

根据“组件分析三步法”,要按照句子语序,对被标记后句子的每一小节挨个进行翻译,翻译时利用每小节的头一个单词进行提问和回答。

The Department:这个部门;of Agriculture:什么的部门?农业的部门;has programs:有什么?有计划;aimed:针对什么的计划?针对……;at developing more farmers:针对发展更多的农民;and:以及什么?at increasing interest:针对提高利润;in locally grown food:哪方面的利润?本土出产的食物的利润。

根据提问和回答后,可以大概理解这句话的意思:农业部有针对发展更多农民和提高本土出产食物的利润的计划。

Step3: 调语序将句子语序调整后,得到更地道的译文:农业部已经制定了相关计划,以培养更多农民和提高本土出产的食物的利润。

“三长两短一并列”揭示英语句子的组成规律,“组件分析三步法(括号法)”帮助快速破解长难句。

相信看到这里的大家,已经走在人生赢家的路上,如果动手一起进行“组件分析三步法(括号法)”的具体操作,那么辉哥恭喜你,是时候果断与英语长难句潇洒分手了!实战演练:(括号法分析长难句并翻译)1.For example, adolescent boys are more likely to buy computer games than anyother group, so it makes sense to make computer game ads that appeal to this group._________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ _______________2.She found that kids praised for “trying hard” did better on testes and were more likely to take on difficult assignments than those praised for being “smart”._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________3.Perhaps more importantly, the better you are at managing the time you devote to your studies, the more time you will have to spend on your outside interests._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________4.By the end of the century, we will have discovered other places in our solar system suitable for living and we will have discovered ways to go further into space._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________5.Ever since they were first put on the market in the early 1990s, genetically modified (GM 转基因) foods have been increasingly developed and marketed in many countries in the world, mainly on the basis of their promise to end the worldwide food crisis._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________6.At nine o’clock on Saturday morning, I’ll be sitting in the front row and listening to the great professor Willard talking about the future of my brain._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________7.Proudly reading my words, I glanced around the room, only to find my classmates bearing big smiles on their faces and tears in their eyes._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________8.At 12 years old she won a Guinness Record when she became the youngest female to win the women’s world title for platform diving at the World Championships in Australia in 1991._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________9.The best way to get rid of a negative serf-image is to realize that your image is far from objective, and to actively convince yourself of your positive qualities._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________10. In addition to encouraging reading as a pursuit to be enjoyed by all, the program allows strangers to communicate by discussing the book on the bus, as well as promoting reading as an experience to be shared in families and schools._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________1.【句式翻译】例如,进入青春期的男孩子就可能比任何其他人群更愿意购买电脑游戏,因此,针对这个目标群体制作有吸引力的电脑游戏广告是有意义的。

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