计算机网络课程设计_报告
计算机网络课程设计实验报告完整版(移动公司网络设计)
计算机网络训练课程设计题目移动公司网络结构设计专业班级学生姓名学号指导教师2011年 3月 1 日目录第一章课题确定…………………………………………………………… 1.1.1 概述与课题选择 (1)1.2 网络结构设计的目标和作用 (1)第二章需求分析 (1)2.1 公司大楼结构分布 (1)2.2 行政结构 (1)2.3 各部门功能需求分析 (2)2.4 信息点的设置 (2)2.5 接入INTERNET方式 (2)第三章系统总体规划和实现功能 (3)3.1 网络系统设计原则、系统建设目标 (3)第四章网络系统硬件环境设计4.1 网络拓朴结构设计 (3)4.1.1 公司中心局域网拓朴结构设计(即核心层) (4)4.1.2 各部门网络拓朴结构的设计(即汇聚层) (5)4.2 传输方式的设计 (5)4.2.1 网络拓朴结构的设计 (5)4.3 网络互联设备的选购 (6)4.3.1 交换机 (6)4.3.2 交换机的选择 (6)4.3.3 路由器 (8)第五章网络系统软件环境设计 (8)5.1 操作系统及应用软件 (8)5.1.1 网络操作系统的选购 (9)5.1.2 应用软件的选购 (9)5.1.3 网络防火墙的选购 (9)5.2 网络安全 (9)5.2.1 网络系统安全风险分析 (10)5.2.2 安全需求与安全目标 (11)5.2.3 网络安全策略 (12)5.2.4 系统安全目标 (12)5.3 网络安全方案总体设计 (12)5.3.1 安全方案设计原则 (13)结束语 (13)第一章课题确定1.1 概述与课题选择随着现代科技的发展及计算机技术与通讯技术的结合,人们已经不再满足原有的办公方式,办公自动化、网络化的需求逐日增加。
计算机网络技术营造了一个现代化的高效、快捷、安全的办公环境,也使计算机的功能得到了充分的发挥。
作为社会基础设施之一的中国移动通信公司,充分利用网络技术,为人们的生活和工作提供了许多便利,在信息化高度发展的今天,起着至关重要的作用。
计算机网络技术课程设计报告
计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分,已经成为各行各业不可或缺的基础设施。
计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节,通过本次课程设计,学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容,提升实践应用能力。
二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括: 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理; 2. 掌握网络设计的方法和技巧; 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。
三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中,我们将设计一个典型的网络结构,包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。
通过这一步骤,学生将学会如何合理规划和配置一个网络。
3.2 协议分析与优化在本部分,我们将分析现有的网络协议,挖掘其中的问题并进行优化改进。
学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。
3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环,我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术,并设计相应的网络安全策略。
四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构;•设计并配置网络设备;•划分网络层次。
4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性;•优化协议设计,提高网络效率;•验证优化效果。
4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁;•制定网络安全策略;•实施安全措施并测试效果。
五、设计成果经过以上设计步骤,将形成一个完整的网络技术设计报告,包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。
通过这份设计报告,学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。
六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作,帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力,为未来的工作和学习打下坚实基础。
希望通过这次设计,学生能够进一步认识到网络技术的重要性,不断提升自身的技术水平。
以上是本次计算机网络技术课程设计的报告,希望能够对学生的学习和成长有所启发。
计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现
计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现计算机网络课程设计报告一、引言随着信息技术的快速发展,计算机网络在当今社会中扮演着至关重要的角色。
在这样的背景下,我们进行了一次关于“校园网网络构建方案设计”的课程设计。
我们的目标是为一个虚构的大学设计并实现一个全面的校园网络方案,包括网络架构、硬件设备、软件系统以及安全措施。
二、网络架构设计我们将采用分层的网络架构,包括核心层、汇聚层和接入层。
核心层负责高速数据传输,连接各个汇聚层设备;汇聚层负责将接入层的数据汇总并传输至核心层;接入层负责连接用户设备,为用户提供网络接入。
具体来说,核心层将由两台高性能交换机组成,负责高速数据传输。
它们之间通过冗余线路进行连接,保证网络的高可用性。
汇聚层将由多台交换机和路由器组成,连接核心层和接入层。
每个汇聚层设备将负责一定区域内的数据汇总和路由。
接入层将由多台接入交换机和无线接入点组成,为用户设备提供网络接入。
三、硬件设备选择在核心层,我们将选择具有高性能和高速端口的光纤交换机,如Cisco 4000系列。
在汇聚层,我们将选择具有多层交换和路由功能的交换机,如Cisco 3000系列。
在接入层,我们将选择具有基本交换和无线接入功能的交换机和无线接入点,如Cisco 2000系列和Cisco AP 系列。
四、软件系统设计我们将采用思科的的网络操作系统,如Cisco IOS,来进行网络管理和配置。
系统将采用DHCP协议为用户分配IP地址,采用VLAN技术隔离不同部门之间的数据传输,采用NAT技术实现公网和私网之间的转换。
此外,我们还将配置基本的网络安全策略,如防火墙和入侵检测系统,以保护网络免受攻击。
五、网络安全设计为了保障网络安全,我们将采取以下措施:1、部署防火墙以过滤非法访问和恶意攻击。
2、使用入侵检测系统(IDS)实时监控网络流量,发现异常行为及时报警。
3、实施访问控制策略,限制用户对网络资源的访问权限。
计算机网络课程设计报告
淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称:计算机网络课程设计姓名:学号:专业班级:系(院):计算机工程学院设计时间:设计地点:计算机网络技术室2地址分配思路:A按功能划分,将校园划分为三大区域:办公区,教学区,生活区,根据每个地点所需的IP数,最小的网络号为24位,划分子网,即可防止IP地址重复。
B因为使用预留的INTERNET地址,可以提高内部网络的安全。
同时学校有14767个信息点。
故采用B类网络的保留地址(10.15.0.0/16)。
同时采用CIDR无分类分配方式。
同时为了与公网通信,需要申请一个公网IP地址。
整体设计原则如下1.采用私IP地址,通过NAT技术和外网通信。
2.与internet 互联设备IP地址采用真实IP地址。
3.面向用户的私有IP地址,由统一出口的边缘设备(路由器、防火墙)进行地址翻译。
4.使用VLAN将不同功能网络隔离。
5.除生活区采用DHCP动态分配IP地址以外。
其余全部采用静态IP地址。
这样设计,既可以充分利用已有的公网IP地址,解决了IP地址空间不足的,既可以方便的实现互通互连,而且将地址翻译(NAT)这种耗费设备资源的工作由网络边缘设备分担,避免广播风暴,提高网络数据传输整体性能。
增加网络的安全性,可更加安全的对所有网络设备进行管理。
4 拓扑图5确定网络的应用模式校园网以图书馆为网络的中心点,用光纤连接到其他各层楼,形成了学校的局域网。
使用的是分布式的结构,将各个子网分布到各个楼宇之间,实现楼宇内部信息点的分布。
采用浏览器/服务器的模式,图形化的交互界面,这样既简单又方便,同时也是现在用的比较多的一种模式。
层次化网络设计通常分为三层结构,即核心层、汇聚层和接入层。
核心层主要为相互通信的节点提供高速优化的带宽传输,为提高核心层的传输速率,通常不在该层实施基于策略的包操作,也极少在该层布置主机,但常常为核心层提供必要的链路备份。
汇聚层介于在核心层和接入层之间,通过提供基于策略的连接管理,实现接入层对核心层的可控制的访问。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一,通过该课程的学习,学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用,培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作,帮助学生深入理解计算机网络的知识,提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合,通过设计,使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中,提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力,设计中设置一些难点和问题,引导学生思考和解决,提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神,设计中设置一些需要团队合作的任务,培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计,要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构,包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划,要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址,要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置,要求学生配置局域网中的基本网络服务,如DHCP服务、DNS服务等,使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置,要求学生设置基本的网络安全策略,包括防火墙配置、访问控制策略等,保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除,设计一些故障场景,要求学生能够快速定位和解决网络故障,提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告,学生需要提交完整的设计报告,包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作,学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验,完成设计要求。
3. 问题解答,学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结,形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价,评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价,评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价,评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络课设报告
计算机网络课设报告1. 引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分,它连接了全球范围内的计算设备,使得信息的传输和共享变得更加便捷。
在计算机网络课程的课设中,我们将深入了解网络协议、网络拓扑结构以及网络安全等相关知识,通过实践和实验,掌握计算机网络的基本原理和技术。
2. 实验背景在本次计算机网络课设中,我们的目标是设计和实现一个简单的局域网(LAN),并通过该局域网实现主机之间的通信。
为了达到这个目标,我们将学习有关网络协议、子网划分、IP地址分配以及路由设置等相关内容。
3. 实验过程步骤一:确定局域网的拓扑结构在设计局域网时,我们需要考虑网络中的主机数量、主机之间的连接方式以及路由器的位置等因素。
基于实验要求和具体情况,我们可以选择使用星型拓扑、环形拓扑或者总线拓扑等结构。
步骤二:进行子网划分和IP地址分配为了更好地管理局域网中的主机,我们需要对局域网进行适当的子网划分,并为每个子网分配合适的IP地址。
子网划分可以帮助我们控制网络流量、提高网络的安全性和性能。
步骤三:设置路由器并配置路由表为了实现不同子网之间的通信,我们需要配置路由器并设置相应的路由表。
路由器是网络中的关键设备,它负责将数据包从源主机发送到目标主机。
通过正确设置路由表,我们可以实现跨子网的通信。
步骤四:进行网络测试和故障排除在完成局域网的搭建后,我们需要进行网络测试,以确保主机之间可以正常通信。
如果在测试过程中发现网络故障或通信问题,我们需要进行故障排除,并根据具体情况进行相应的调整和修复。
4. 实验结果与分析通过以上步骤的设计和实施,我们成功搭建了一个简单的局域网,并实现了主机之间的通信。
在测试过程中,我们发现网络的性能与拓扑结构、子网划分以及路由器的配置等因素密切相关。
合理的网络设计和设置可以提高网络的可靠性、安全性和性能。
5. 实验总结通过本次计算机网络课设的实践,我们深入了解了局域网的基本原理和技术。
我们学习了网络拓扑结构的选择、子网划分和IP地址分配、路由器的配置和路由表的设置等关键知识点。
《计算机网络》课程设计报告
课程设计(论文)任务书软件学院学院软件工程06级专业软件测试2 班一、课程设计(论文)题目计算机网络课程设计二、课程设计(论文)工作自 2008 年12 月29 日起至 2009 年 1 月 3 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼405有线网络实验室。
四、课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的通过课程设计,使学生理论联系实际,在实践中进一步了解计算机网络体系结构,深入理解TCP/IP参考模型,掌握各种网络工程技术和网络规划与设计,初步掌握综合布线技术、高速局域网技术、广域网接入技术、网络互联技术,初步掌握网络应用程序开发技术以及互联网的应用技术。
培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的科技论文写作能力。
2.课程设计的任务及要求1)基本要求:(1)熟悉交换机、路由器等网络设备的功能和使用;(2)掌握网络规划与设计,掌握网络安全与管理技术;(3)初步掌握网络应用程序设计技术和互联网应用技术。
2)课程设计论文编写要求(1)理论设计部分以课程设计论文的形式提交,格式必须按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。
(2)课程设计报告(论文)包括目录、绪论、正文、设计小结、参考文献、附录等3)课程设计评分标准:(1)考勤与学习态度:20分(2)理论理解与课程设计报告论文:40分;(3)动手操作与实验设计:20分;(4)设计论文答辩:20分。
4)参考文献:(1)《计算机网络》(第三版)清华大学出版社,熊桂喜王小虎译(2)(3)http:// 5)课程设计进度安排1.准备阶段(4学时):选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关理论资料2.设计阶段(4学时):设计方案选型3.实验阶段(4学时):按预先设计的方案在实验室完成相关的设计任务4.撰写课程设计论文阶段(8学时):总结课程设计任务和设计步骤,撰写课程设计论文学生签名:2009 年 1 月 3 日6)选择课程设计题目具体要求:课程设计(论文)评审意见(1)考勤与学习态度(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(2)理论理解与课程设计报告论文(40分):优()、良()、中()、一般()、差();(3)动手操作与实验设计(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(4)设计论文答辩(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(5)格式规范性及考勤是否降等级:是()、否()评阅人:职称:2009 年1 月日目录一浅析winsock编程技术 (1)二分析程序功能及相关网络协议 (1)三程序流程图及设计方案 (2)四基于TCP的聊天室程序详细设计 (3)五测试结果 (10)六小结 (12)参考文献 (13)一浅析winsock编程技术Windows下网络编程的规范-Windows Sockets是Windows下得到广泛应用的、开放的、支持多种协议的网络编程接口,现在已成为Windows网络编程的事实上的标准。
计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计实验报告1. 引言计算机网络是现代信息技术的基石,它的设计与实现对于计算机科学与技术专业的学生来说尤为重要。
本次实验旨在通过一个计算机网络课程设计项目,帮助学生进一步深入理解计算机网络的原理与实践,提升实际操作能力。
2. 实验目标本实验的目标是设计一个简单的局域网内部共享文件的系统。
具体要求如下:1.实现一个服务器程序,能够提供文件的上传与下载功能;2.实现一个客户端程序,能够通过命令行界面与服务器进行交互;3.实现文件的断点续传功能,确保文件可以在网络断开后继续传输;4.实现基本的权限管理功能,确保只有授权用户才能够上传和下载文件。
3. 实验环境本次实验的开发环境与工具如下:•操作系统:Windows 10•开发语言:Python 3.8•开发环境:PyCharm 2020.1•版本控制:Git4. 实验过程与方法4.1 系统架构设计本实验的系统架构包括服务器程序和客户端程序两个部分。
服务器程序采用C/S模型,在指定端口上监听客户端的请求,根据客户端发送的指令进行相应的操作,如上传文件、下载文件、断点续传等。
服务器程序使用了Python的socket模块实现网络通信。
客户端程序通过命令行界面与服务器进行交互,用户可以输入不同的指令来实现上传、下载、断点续传等功能。
客户端程序使用了Python的argparse模块处理命令行参数,使用socket模块与服务器进行通信。
4.2 文件传输实现文件的传输采用TCP协议进行,对于较大的文件,可以采用分片传输的方式,确保文件能够在网络断开后继续传输。
客户端程序在向服务器请求下载文件时,会先发送文件的元信息(如文件名、大小等),服务器会根据元信息判断文件是否存在、是否需要断点续传等。
对于需要断点续传的文件,服务器会记录已传输的字节数,并将剩余部分发送给客户端。
4.3 权限管理实现服务器程序实现了基本的权限管理功能,通过在服务器端维护一个用户列表,每次上传或下载文件时,都会要求用户进行身份验证。
计算机网络课程设计报告书
一、课程设计目的:计算机通信网是实践性很强的一类课程。
《计算机网络应用课程设计》是计算机通信网等课程的综合性课程实习,既有严谨的理论基础,又涉及到大量的实践方面的知识。
该课程的主要目的是通过本课程设计使得学生可以把理论知识与实践紧密结合起来,将理论应用于实践,从而加深对理论知识的理解;同时又可以增加学生一定的实践知识。
二、课程设计要求:1、网络硬件设备配置连接(1)网络设备计算机若干台,网络交换机或以太网集线器1台,网线若干(3根),网线钳1把,网线测试仪1台(2)基本要求每位同学制作直通线1根,每组同学制作交叉线1根(用来将两台计算机直接连接练习);做好的网线可以通过网线测试仪来测试网线是否导通。
2、两台计算机的直连练习用交叉线完成两台计算机的连接,设置好计算机的IP地址,然后利用网络邻居来查看连接情况或利用基本网络测试命令(如Ping,Ipconfig,Tracert,NetStat等)来检验。
注意:IP地址应该使用A、B、C类中的保留地址。
3、利用直通线构建一个小型局域网基本要求(1)练习学习使用基本网络测试命令来测试网络运行状态的方法;(2)将其中一台作为服务器,安装好相应的网络服务器操作系统,一般采用Windows 2000 Server。
(如课程设计所使用的计算机已安装好server操作系统,就不用安装了)(3)完成对服务器计算机的相关设置,从而使局域网可以实现网页浏览,机器自动配置IP地址和域名,文件下载等功能。
(每位同学自行到图书馆或通过互联网查找所需资料,带到设计地点做参考)本次课程设计要求对以下服务器进行配置:① ftp服务器的构架② web服务器的构架③ DNS等服务器的构架④ DHCP等服务器的构架⑤代理服务器的构架⑥电子邮件服务器的构架⑦ VPN虚拟专用网络的架构4、课程实践软件部分——网络数据分析基本要求(1)记录下进行数据捕获的物理网络环境和相关终端的必要数据(如网络拓扑结构、网络设备数量、MAC 地址、IP地址等信息)(2)捕获相关的网络数据,要求数据内容必须涉及第四层(TCP/UDP)内容,然后利用工具软件对捕获的数据进行细致分析,在实验报告中应提供捕获的原始数据(16进制),对该数据的逐层分析(分别对应第二层、第三层、第四层等的情况)。
《计算机网络技术》课程设计报告
《计算机网络技术》课程设计报告《计算机网络技术》课程设计报告一、引言本文旨在介绍并分析我们在《计算机网络技术》课程中的课程设计。
该课程设计的主要目标是让我们更好地理解和应用计算机网络的基本原理和协议,提高我们的网络技能和解决实际问题的能力。
通过完成这一课程设计,我们得以亲身体验和了解计算机网络在实际应用中的复杂性和挑战性。
二、课程设计内容我们的课程设计是构建一个简单的局域网(LAN)。
我们被要求设计并实现一个包含数十个节点的网络,并在该网络中进行数据交换和控制。
我们使用的设备包括路由器、交换机、集线器等基本的网络设备。
我们还需要为这个网络配置IP地址,并使用一些基本的网络协议(如TCP/IP)来实现数据传输。
在这个过程中,我们面临了许多挑战,包括配置网络设备的IP地址、设置正确的子网掩码、确保网络设备之间的正确连接等。
我们还需要理解和应用一些基本的网络协议,如TCP/IP、ARP等。
三、课程设计方法我们的课程设计采用了一种分阶段、逐步细化的方法。
首先,我们被要求进行概念理解和理论学习,深入了解计算机网络的基本原理和协议。
然后,我们进行网络设备的配置和调试,逐渐构建起完整的网络。
最后,我们进行网络测试,验证网络的稳定性和数据传输的可靠性。
四、结果与讨论经过我们的努力,我们成功地构建了局域网,并实现了基本的数据传输。
我们在每个阶段都进行了详细的记录和测试,以确保我们的设计能够满足课程要求。
通过这次课程设计,我们深入理解了计算机网络的基本原理和协议,提高了我们的网络技能,并了解了计算机网络在实际应用中的复杂性和挑战性。
我们也认识到,对于一个成功的网络设计,细致的规划、正确的设备和协议配置以及完善的测试都是至关重要的。
五、结论与建议通过这次课程设计,我们不仅提高了自己的计算机网络技能,还深入理解了计算机网络在实际应用中的复杂性。
我们认为,通过更多的实践和深入学习,我们可以更好地理解和应用计算机网络的技术。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计华中科技大学信息学部软件姓名:专业班级:学号:指导老师:目录一、课程的性质、目的和任务 (3)二、课程内容和基本要求 (3)(一)、协议包的分析,网络协议的组成 (3)1、捕获ARP请求,ARP应答数据包 (3)2、捕获ICMP数据包,对其进行分析研究 (4)3、捕获TCP“三次握手”“2次两次握手”释放连接数据包 (6)4、捕获HTTP,DNS,DHCP数据包,分析其构成 (10)5、通过捕捉smtp协议包捕捉邮箱密码 (15)小结 (15)(二)、编写一个程序自动生成CRC校验码 (15)程序代码: (15)编译运行 (16)(三)、机架实验 (17)小结 (17)(四)、模拟学校校园网 (17)校园网拓扑图 (17)网络测试 (18)小结 (22)一、课程的性质、目的和任务该课程为实践类课程。
通过本课程,(1)学生需要深入理解网络协议的组成,对网络中传输数据的过程有更深入的认识。
(2)学生需要了解计算机网络工程设计的一般任务,明确计算机网络设计与建设的基本原则,熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法,掌握计算机网络设计的通用方法,并学会撰写规范的计算机网络方案书。
二、课程内容和基本要求(一)、协议包的分析,网络协议的组成1、捕获ARP请求,ARP应答数据包,分析其组成特征。
总结ARP协议运行的基本过程。
本机(192.168.84.69)ping目的主机(192.168.84.39):抓包截图:本机192.168.84.69 源MAC地址 c8:9c:dc:59:39:30目的主机 192.168.84.39 目的MAC地址 c8:9c:dc:5a:2b:57ARP协议运行过程:ARP进程在本局域网上发送ARP请求,目的主机在ARP 请求分组里看到自己的IP,就发送一个响应分组,写入自己的硬件地址。
2、捕获ICMP数据包,对其进行分析研究。
(icmp请求数据包,icmp应答数据包)Ping 进行ICMP数据包截获ICMP请求数据包:TYPE:8CODE:0 CHECKSUM :0X225CICMP应答数据包:TYPE:0CODE:0CHECKSUM :0X2A5CICMP协议数据包对IP分组在传送时出现的异常情况进行报告,对IP报文传输时出现的差错、拥塞、路由改变、以及路由器或主机信息的获取等情况,向源端主机提交报告,由源主机采取相应措施,改进传输质量。
(2023)计算机网络课程设计报告(一)
(2023)计算机网络课程设计报告(一)计算机网络课程设计报告本文将对(2023)计算机网络课程设计报告进行分析和总结,主要包括以下几个方面。
设计目标本次课程设计的主要目标是让学生通过实际操作,掌握计算机网络领域的基本原理、理论知识和应用技能,提高学生对计算机网络的理解和应用能力。
设计内容本次课程设计内容主要分为三个方面:理论学习、实验操作和课程论文。
理论学习课程设计开始前,学生需要通过阅读教材和相关文献,掌握计算机网络的基本概念、网络体系结构、传输协议、应用层协议等理论知识。
实验操作学生需要完成多个实验项目,包括局域网的建立、网络分析和诊断、路由器的配置、网络安全和攻击等。
通过实验,学生能够更好地理解和掌握计算机网络的实际应用。
课程论文学生需要在课程结束后,撰写一篇论文,对本次课程设计进行总结和反思,阐述自己对计算机网络的理解和应用能力的提升。
学习评估学生的学习评估主要基于实验操作和课程论文,学生需要完成实验项目和课程论文,并对学习过程进行总结和反思。
教师将根据学生的实验操作和课程论文的质量,对学生的学习成果进行综合评估。
总结通过本次课程设计,学生能够更加生动地理解和掌握计算机网络的基本原理、理论知识和应用技能,提高对计算机网络的理解和应用能力。
这也为学生今后在计算机网络领域的学习和工作打下了坚实的基础。
改进建议为了进一步提高课程设计的质量和效果,以下是针对本次课程设计的改进建议:增加实验内容可以增加更多的实验内容,比如网络模拟和仿真、网络测量和优化、网络安全防范等,以帮助学生更加全面地理解和掌握计算机网络知识。
加强实践指导除了让学生阅读教材和相关文献,老师还应该加强实践指导,对学生的实验操作进行指导和帮助,在实验过程中及时解答学生的问题。
增加互动环节可以通过团队合作、答辩等形式,在课程设计过程中增加学生之间的互动环节,促进学生之间的交流和合作,增强学生的团队协作能力。
完善评估标准应该制定更加具体和明确的评估标准,对学生的实验操作和课程论文的质量进行有效监控,确保学生的学习成果能够得到科学、合理的评价。
计算机网络课程设计[五篇范文]
计算机网络课程设计[五篇范文]第一篇:计算机网络课程设计摘要本课程设计主要是介绍通过用winsock技术来设计ping应用程序,包括winsock的背景和功能的介绍因为SOCKET是一种应用程序接口,所以也是目前的TCP/IP网络最为通用的API,也是在INTERNET上进行应用开发最为通用的API。
SOCKET实际在计算机中提供了一个通信端口,可以通过这个端口与任何一个具有SOCKET接口的计算机通信。
应用程序在网络上传输,接收的信息都通过这个SOCKET接口来实现。
在应用开发中就像使用文件句柄一样,可以对SOCKET句柄进行读,写操作。
本设计是通过用winsock的VC编程语言来实现ping应用程序的,其中包括ping命令的工作原理和一些相关功能,以及网际控制协议(ICMP)的数据报格式和IP数据报的格式,根据这些格式和相关的功能及原理设计出的ping命令的测试程序,程序通过分析ICMP报文的结构,在结构体中定义相应的字段来存储对应的信息。
程序主要难点是定义对应的字段来存储报文的相应字段。
程序通过send_packet(); /*发送所有ICMP报文*/ recv_packet(); /*接收所有ICMP报文*/函数来实现报文的发送和接收。
另外,通过实验可以理解在网络中,报文的结构和网络传输协议。
如:ICMP数据报的数据发送前需要两级封装:首先添加ICMP报头形成ICMP报文,再添加IP报头形成IP数据报。
这正好是网络中各层的相互关系。
网络中数据通过ICMP数据报的数据的各个字段来判断路由,和选择虚电路。
目录1. 摘要...............................................................4 2.SOCKET简介......................................................6 3.基于WINDOWS SOCKET的应用开发介绍。
计算机网络工程课程设计报告
目录课程设计任务书 (1)第1章需求分析 (2)1.1网站设计的目的意义 (2)1.2网站设计原则 (2)1.3设计方案及依据 (2)1.4接入因特网的方式 (4)第2章系统设计 (5)2.1网络拓扑设计 (5)2.2设备选型 (7)2.3IP地址分配及子网划分 (8)2.4硬件配置 (9)2.5系统配置 (11)2.6web站点设计 (14)第3章总结 (15)第4章参考文献 (15)第5章核心代码 (16)2.系统需求2.1 背景分析“极速通”公司是一家信息技术有限公司, 该公司主要是实现信息的传递与沟通。
业务要求在公司内部建立稳定, 高效的办公自动化网络, 使所有员工能够通过网络服务器进入internet, 从而提高所有员工的工作效率和加快企业内部信息的传递。
同时需要建立web,ftp,e-mail服务器, 用于在互联网上发布企业信息。
同时设立专用服务器, 使集团内所有员工能够利用服务器方便的访问公共文件资源, 并能够完成企业内部邮件的收发。
2.2 业务需求(1)文件共享、办公自动化、WWW服务、电子邮件服务(2)网络介质能同时传输声、像、图文多种信号。
(3)通过公开服务器对外发布企业信息、发送电子邮件等(4)系统安全、可靠、可扩充性强。
(5)浏览网页(6)视频会议、网上招聘2.3 安全需求公司网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据, 不论是被损坏、丢失还是被窃取, 都将带来极大的损失。
应支持VLAN的划分, 并能在VLAN之间进行第三层交换时进行有效的安全控制, 以保证系统的安全。
2.4 信息点的个数及分布系统设计要求能满足企业几个方面的应用需求, 包括办公自动化, 邮件收发, 信息共享和发布, 系统安全管理等。
公司下辖经理办公室, 财务部, 外联部, 营销部, 设计部, 广告部, 信息网络部, 人事部。
各部门组成单独的vlan, 外网无法访问内网但是可以访问公司服务器, 内网可以访问外网也可以访问公司服务器。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告班级:学好:姓名:一、课程设计(一):计算校验和1.1、目的与要求目的:网络上的信号最终都是通过物理传输线路进行传输的,如果高层没有采用差错控制,那么物理层传输的数据信号是可能有差错的。
为了保证数据的正确性,在物理层的基础上设计了数据链路层。
设计数据链路层的主要作用就是在原始的、有差错的物理传输线路的基础上,采用差错检测、差错控制与流量控制等方法,将有差错的物理线路改进成逻辑上无差错的数据链路,以向网络层提供高质量的服务。
本课程设计主要通过一个简单例子使学生了解网络协议中校验和的计算过程,以及设置校验和的作用。
目前,进行差错检测和差错控制的主要方法是:在需要传输的数据分组后面加上一定的冗余信息,这样的冗余信息通常都是通过对所发送数据应用某种算法进行计算而得到的。
数据的接收方在接收到数据后进行同样的计算再与收到的冗余信息进行比较,如果结果不同就说明出现了差错,此时可以要求发送方重传该数组数据,以此达到数据准确性的目的。
在普遍使用的网络协议中都设置了校验和项以保存这些冗余信息,例如Ipv4、ICMPv4、IGMPv4、ICMPv6、UDP和TCP等等。
计算校验和的算法称为国际校验和算法,简单来说,就是把被校验的数据按16位进行累加,然后取反码。
若数据字节长度为奇数,则在这数据尾部补一个字节的0以凑成偶数。
关于计算校验和算法更详细的信息请参考RFC1071。
要求:根据前面介绍的算法,编制程序为给定数据计算校验和。
1)以命令形式运行:check_sum infile其中check_sum为程序名,infile为输入数据文件名。
2)输出:数据文件的校验和。
1.2、设计流程图1.3、运行结果输入数据:12 34 56 78 90得到结果:the type of output:data—sum12—1200 34—1234 56—6834 78—68ac 90—f8ac Sum:f8ac---checksum:0Source:argc=2,argv=c:\\infile.txt具体截图如下:二、课程设计(二):IP地址的合法性及子网判断2.1、目的与要求目的:本设计要求编写程序,判断一个IP地址是否合法,并判断该地址是否属于一个给定子网。
《计算机网络》课程设计报告
步骤3:对照所采用的接入标准和模块上所标注的色标把8条芯线依次初步卡入到模块的卡线槽中。在此步只需卡稳即可,不要求卡到底。
步骤4:用打线工具把已卡入到卡线槽中的芯线打入到卡线槽的底部,以使芯线与卡线槽接触良好、稳固。对准相应芯线,往下压,当卡到底时会有"咔"的声响。注意打线工具的卡线缺口旋转位置。
WWW是建立在客户机/服务器模型之上的。WWW是以超文本标注语言HTML与超文本传输协议HTTP为基础。能够提供面向Internet服务的、一致的用户界面的信息浏览系统。
Telnet是传输控制协议/因特网协议网络的登录和仿真程序。Telnet是一个将所有用户输入送到远方主机进行处理的简单的终端程序。它的一些较新的版本在本地执行更多的处理,于是可以提供更好的响应,并且减少了通过链路发送到远程主机的信息数量。
5.1.4实验步骤……………………………………………………….………….5
5.2信息模块制作……………………………………………………………….6
5.2.1实验目的………………………………………………………………….6
5.2. 2实验设备………………………………………………………………….6
5.2.3实验任务………………………………………………………………….6
2.域控制器
要求:DNS和活动目录的安装;客户端计算机加入域;域用户的漫游设置。
3. IP地址分配方式
自动分配:DHCP服务;
手动分配:涉及到子网的划分。
4. IIS的安装和使用
5. FTP的使用
要求:掌握FTP的工作原理,利用IIS自带的FTP架设服务器;用Serv-U 6.0架设FTP服务器。
计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计实验报告计算机网络课程设计实验报告引言:计算机网络是现代信息技术的核心基础,它的发展与应用对于现代社会的各个领域有着重要的影响。
作为计算机网络课程的一部分,课程设计实验是培养学生实践能力和解决实际问题的重要环节。
本实验报告将介绍我们小组在计算机网络课程设计实验中所完成的工作和所获得的成果。
实验目标:本次实验的目标是设计一个简单的局域网(LAN)拓扑结构,并实现基本的网络通信功能。
通过这个实验,我们旨在加深对计算机网络原理的理解,掌握网络设备的配置和管理,以及熟悉网络通信的基本原理和技术。
实验环境:我们使用了一台主机作为服务器,两台主机作为客户端,通过交换机连接在一个局域网中。
服务器和客户端之间通过TCP/IP协议进行通信。
实验步骤:1. 设计局域网拓扑结构:我们选择了一个星型拓扑结构,将服务器作为中心节点,两台客户端作为外围节点。
这样的拓扑结构简单明了,便于实验的进行和管理。
2. 配置网络设备:我们首先配置了服务器的IP地址、子网掩码和默认网关,然后配置了客户端的IP地址和子网掩码。
通过这样的配置,我们使得服务器和客户端能够在同一个局域网中进行通信。
3. 实现网络通信功能:我们使用了Socket编程技术,通过建立TCP连接实现了服务器和客户端之间的通信。
服务器端监听指定端口,客户端向服务器发送请求,服务器接收请求并返回响应。
通过这样的通信过程,我们实现了简单的网络通信功能。
实验结果:我们成功地实现了基本的网络通信功能。
服务器和客户端之间能够正常地进行通信,实现了数据的传输和交换。
通过实验,我们进一步理解了网络通信的原理和技术,并掌握了网络设备的配置和管理方法。
实验总结:通过这次计算机网络课程设计实验,我们深入了解了计算机网络的原理和技术,掌握了网络设备的配置和管理方法。
实验过程中,我们遇到了一些问题和困难,但通过不断的学习和尝试,我们成功地解决了这些问题,并最终完成了实验目标。
(完整word版)计算机网络课程设计实验报告
计算机网络课程设计报告姓名:学号:班级:指导老师:湖南科技大学计算机科学与工程学院2013年6月实验一1.实验名称:网络聊天程序的设计与实现2.实验目的:通过本实验能够了解socket通信的原理并在此基础上编写一个聊天程序了解TCP/IP的基础知识,发现TCP与UDP的优缺点以及在网络通信的应用。
3.实验原理:从通信和信息处理的角度看,运输层向它上面的应用层提供通信服务,它属于面向通信部分的最高层,同时也是用户功能中的最低层。
当网络的边缘部分中的两个主机使用网络的两个主机使用网络的核心部分进行端到端的通信时,只有主机的协议栈才有运输层,而网络核心部分中的路由器在转发分组时都只用到下三层的功能。
从IP层来说,通信的两端是两个主机,IP数据报的首部明确的标志了这两个主机的IP地址。
但是严格的讲,两个主机进行通信就是两个主机中的应用进程互相通信。
根据应用程序的不同需求,运输层需要有两种不同的运输协议,即是面向连接的TCP和无连接的UDP。
在使用这两个协议时运输层向高层用户屏蔽了下面的网络核心的细节,它使应用进程看见的就是好像在两个运输层实体间有一条端到端的逻辑通信信道,但这条逻辑通信信道对上层的表现却因运输层使用的不同协议而有很大的差别。
当运输层采用面向连接的TCP协议时,尽管下面的网络是不可靠的,但这种逻辑通信信道就相当于一条全双工的可靠信道。
但当运输层采用无连接的UDP协议时,这种逻辑通信信道仍然是一条不可靠信道。
由于我在课程设计中采用的是UDP协议进行通信的,这里就只简述一下一些关于UDP的内容,UDP在传送数据之前不需要先建立连接。
远地主机的运输层在收到UDP报文后,不需要给出任何确认。
虽然UDP不提供可靠的交付,但在某些情况下UDP却是一种最有效的工作方式。
为此当我们使用UTP协议使两个计算机中的进程要互相通信,不仅必需知道对方的IP地址(为了找到对方的计算机),而且还要知道对方的端口号(为了找到对方计算机中的应用进程)。
计算机网络课设 报告
课程设计课题名称:计算机网络课程设计设计课题:一、帧封装二、解析ARP数据包三、IP地址的合法性及子网判断四、发现服务器已开启的TCP服务专业:网络工程班级: 100461 姓名:李孟_学号:10046101一、帧封装1、设计目的:•编写程序,根据给出的原始数据,组装一个IEEE 802.3格式的帧(题目)默认的输入文件为二进制原始数据(文件名分别为input1和input2))。
•要求程序为命令行程序。
比如,可执行文件名为framer.exe,则命令行形式如下:framer inputfile outputfile,其中,inputfile为原始数据文件,outputfile为输出结果。
•输出:对应input1和input2得结果分别为output1和output2。
2、设计要求:•编写程序,根据给出的原始数据,组装一个IEEE 802.3格式的帧(题目)默认的输入文件为二进制原始数据(文件名分别为input1和input2))。
•要求程序为命令行程序。
比如,可执行文件名为framer.exe,则命令行形式如下:framer inputfile outputfile,其中,inputfile为原始数据文件,outputfile为输出结果。
输出:对应input1和input2得结果分别为output1和output2 设计平台:Windows 7、Microsoft Visual C++6.03、设计相关知识:帧:来源于串行线路上的通信。
其中,发送者在发送数据的前后各添加特殊的字符,使它们成为一个帧。
Ethernet从某种程度上可以被看作是机器之间的数据链路层连接。
按802.3标准的帧结构如下表所示(802.3标准的Ethernet帧结构由7部分组成)其中,帧数据字段的最小长度为46B。
如果帧的LLC数据少于46B,则应将数据字段填充至46B。
填充字符是任意的,不计入长度字段值中。
在校验字段中,使用的是CRC校验。
原创计算机网络课程设计实验报告
原创计算机网络课程设计实验报告摘要:本实验报告介绍了计算机网络课程设计实验的设计与实现过程。
通过该实验,我们加深了对计算机网络的理解,并学会了使用网络编程的基本技术。
实验主要包括设计一个简单的客户端-服务器应用和实现数据包分析和过滤功能。
通过实验,我们成功实现了这两个功能,并验证了它们的正确性和有效性。
实验结果表明,设计的客户端-服务器应用具有良好的性能和稳定性,并且数据包分析和过滤功能能够准确地过滤和分析网络数据包。
1. 引言计算机网络是现代信息技术的基础,它通过互联网将各种终端设备连接在一起,实现了信息的快速传输和共享。
为了更好地理解计算机网络的工作原理,加深对网络协议和网络应用的理解,本门课程设计了一个计算机网络实验。
本实验旨在通过设计和实现一个简单的客户端-服务器应用,以及一个数据包分析和过滤功能,来加深学生对计算机网络的理解,并提高他们的网络编程能力。
2. 实验设计与实现2.1 客户端-服务器应用设计与实现在客户端-服务器应用的设计过程中,我们选择使用Python编程语言来实现。
客户端和服务器之间的通信采用Socket编程技术,通过建立TCP连接来实现可靠的数据传输。
2.1.1 客户端设计与实现客户端程序主要包括以下几个模块:•用户界面模块:负责与用户进行交互,接收用户输入的命令和数据,将其发送给服务器,并展示服务器返回的结果。
•网络模块:负责与服务器建立Socket连接,并发送和接收数据。
•数据处理模块:负责解析和处理从服务器返回的数据,并展示给用户。
在实现过程中,我们使用了Python的socket库来实现Socket连接,使用了tkinter库来实现用户界面,通过对数据进行简单的解析和处理,使得用户能够更方便地使用客户端应用。
2.1.2 服务器设计与实现服务器程序主要包括以下几个模块:•网络模块:负责接收客户端的连接请求,建立Socket连接,并接收和发送数据。
•数据处理模块:负责解析和处理客户端发送的命令和数据,并根据命令执行相应的操作,并返回结果给客户端。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验报告实验名称:计算机网络课程设计学生姓名: xxxxxxxxxxxxxxx专业: xxxxxxxxxxxxxxx班级: xxxxxxxxxxxxxxx学号: xxxxxxxxxxxxxxx指导教师:xxxxxxxxxxxxxxx实验成绩:实验地点:实验时间:2016 年 5月 6 日一、实验目的与实验要求1、实验目的将书本上抽象的概念与具体实现技术结合,通过网络软件编程的实践,深入理解理论课上学习到的ARP、IP、TCP 等重要网络协议的原理,通过自己动手编程封装与发送这些数据包,加深对网络协议的理解,掌握协议帧的结构和工作原理及其对协议栈的贡献。
2、实验要求网络课程设计包含两个部分的内容:题目一是数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP),要求使用 Winpcap 技术和Socket 技术,根据 ARP/IP/TCP 帧的结构,封装数据包发送到局域网中。
另外要捕获网络中的TCP/IP/ARP 数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。
题目二是从可选题目中选择一个,可选题目均是网络应用小程序,要求小组使用网络编程技术设计并实现一个网络应用程序,加深对网络协议协的理解,并锻炼网络编程能力。
二、实验设备(环境)及要求1、实验硬件设备:计算机型号:联想ThinkPad T430u处理器型号: Intel i5 主频: 1.8Hz网卡型号: (1)Realtek PCIe GBE (2)Broadcom 802.11n2、实验软件要求:操作系统: Windows10应用软件: Visual Studio 2015 Pro3、小组成员及分工:三、实验内容与步骤1、实验 1:数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP)(1)实验内容1)程序目标:根据 IP 帧的结构,封装 IP 数据包发送到局域网中。
并捕获网络中的IP 数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。
2)程序功能:以命令行形式运行在标准输出中显示捕获的 IP 报文的首部字段的内容。
使用 winpcap 访问网卡,手动封装定义 IP 首部的数据结构填充数据包,发送数据包,捕获数据包使用 winpcap,捕获 IP 数据包(2)主要步骤1)总体设计:a.获取设备列表并打印,打开所选择的适配器;b.准备工作:定义 ip 相关的结构体、打开要存放结果的文件,设置过滤器,手写ip 数据报(内容有无效的 MAC 源和目的地址,和均为本机地址的 ip 源地址和目的地址,即发给自己一个 ip 报文),设置抓到数据报的解析和输出到文件的操作函数(解析 ip 报,打印并写入文件:报文的版本、协议、源和目的地址等)。
c.发包、抓包。
d.分析获取的数据。
获取设备列表打开选择适配器过滤数据包解析数据包2)具体实现:#define HAVE_REMOTE#include "pcap.h"#include "remote-ext.h"#include "stdio.h"#include "stdlib.h"/*4 字节的 IP 地址 */typedef struct ip_address{u_char byte1;u_char byte2;u_char byte3;u_char byte4;}ip_address;/*IPv4 首部 */typedef struct ip_header{u_char ver_ihl;//版本(4bits) +首部长度(4bits)u_char tos;//服务类型u_short tlen;// 总长类型u_short identification;// 标识u_short flags_fo;//标志位+段偏移量u_char ttl;// 存活时间u_char proto;//协议u_short crc;//首部校验和ip_address daddr;//目的地址ip_address saddr;//源地址u_int op_pad;// 选项与填充}ip_header;void packet_handler(u_char *param, const struct pcap_pkthdr *header, const u_char *pkt_data);/* packet handler函数原型*/void packet_handler(u_char *param, const struct pcap_pkthdr *header, const u_char *pkt_data);int main(){pcap_if_t *alldevs;pcap_if_t *d;int inum;int i=0;pcap_t *adhandle;char errbuf[PCAP_ERRBUF_SIZE];u_int netmask;char packet_filter[] = "ip";// 抓包类型pcap_dumper_t *dumpfile;/* 获取本机设备列表*/if (pcap_findalldevs_ex(PCAP_SRC_IF_STRING, NULL, &alldevs, errbuf) == -1) {fprintf(stderr,"Error in pcap_findalldevs: %s\n", errbuf);exit(1);}/* 打印适配器列表*/for(d=alldevs; d; d=d->next){printf("%d. %s", ++i, d->name);if (d->description)printf(" (%s)\n", d->description);elseprintf(" (No description available)\n");}if(i==0){printf("\nNo interfaces found! Make sure WinPcap is installed.\n");return -1;}printf("Enter the interface number (1-%d):",i);scanf("%d", &inum);if(inum < 1 || inum > i)printf("\nInterface number out of range.\n");/* 释放设备列表*/pcap_freealldevs(alldevs);return -1;}/* 跳转到选中的适配器*/for(d=alldevs, i=0; i< inum-1 ;d=d->next, i++);/* 打开设备*/if ( (adhandle= pcap_open(d->name,// 设备名65536,// 65535 保证能捕获到不同数据链路层上每个数据包的全部内容PCAP_OPENFLAG_PROMISCUOUS,// 混杂模式1000,// 读取超时时间NULL,// 远程机器验证errbuf// 错误缓冲池) ) == NULL){fprintf(stderr,"\nUnable to open the adapter. %s is not supported by WinPcap\n", d->name);/* 释放设备列表*/pcap_freealldevs(alldevs);return -1;}/* 打开堆文件 */dumpfile = pcap_dump_open(adhandle, "D:\\save.txt");if(dumpfile==NULL)fprintf(stderr,"\nError opening output file\n");return -1;}/* 检查数据链路层,只考虑以太网*/if(pcap_datalink(adhandle)!=DLT_EN10MB){fprintf(stderr, "nThis program works only on Ethernet networds.n");/* 释放设备列表*/pcap_freealldevs(alldevs);return -1;}if(d->addresses != NULL)//获得接口第一个地址的掩码netmask = ((struct sockaddr_in *)(d->addresses->netmask))->sin_addr.S_un.S_addr; else//如果接口没有地址,那么我们假设一个 C 类的掩码netmask=0xffffff;//编译过滤器if(pcap_compile(adhandle,&fcode,packet_filter,1,netmask)<0){fprintf(stderr,"nUnable to compile the packet filter. Check the syntax.n");//释放设备列表pcap_freealldevs(alldevs);return -1;}//设置过滤器if(pcap_setfilter(adhandle,&fcode)<0){//释放设备列表pcap_freealldevs(alldevs);return -1;}printf("\nlistening on %s...\n", d->description);//释放设备列表pcap_freealldevs(alldevs);/* 手写数据包 */u_char packet[100];/* 假设在以太网上,设置MAC 的目的地址为1:1:1:1:1:1*/ packet[0]=1;packet[1]=1;packet[2]=1;packet[3]=1;packet[4]=1;packet[5]=1;/* 设置 MAC 的源地址为2:2:2:2:2:2*/packet[6]=2;packet[7]=2;packet[8]=2;packet[9]=2;packet[10]=2;packet[11]=2;/* 设置 ip 类型 */packet[12]=0x08;packet[13]=0x00;packet[15]=0x20;packet[16]=0x00;packet[17]=0x28;packet[18]=0xcb;packet[19]=0x16;packet[20]=0x00;packet[21]=0x00;packet[22]=0x2e;packet[23]=0x06;packet[24]=0x3e;packet[25]=0xe6;packet[26]=0xc0;//192packet[27]=0xa8;//168packet[28]=0x01;//1packet[29]=0x64;//100packet[30]=0xc0;packet[31]=0xa8;packet[32]=0x01;packet[33]=0x64;packet[34]=0x8f;packet[35]=0x50;/* 填充剩下的内容*/for(i=36;i<100;i++){packet[i]=i%256;}/* 发送数据包 */if (pcap_sendpacket(adhandle, packet, 100 /* size */) != 0)fprintf(stderr,"nError sending the packet: n", pcap_geterr(adhandle));return 0;}else{printf("Send successed");}/* 开始捕获*/pcap_loop(adhandle, 0, packet_handler, (unsigned char *)dumpfile);//回调方式捕获数据包pcap_close(adhandle);return 0;}/*每次捕获到数据包时,libpcap 都会自动调用这个回调函数*/void packet_handler(u_char *param, const struct pcap_pkthdr *header, const u_char *pkt_data) {struct tm *ltime;char timestr[16];ip_header *ih;u_int ip_len;time_t local_tv_sec;//保存数据包到文件中pcap_dump((u_char*)param, header, pkt_data);/* 将时间戳转换成可识别的格式*/local_tv_sec = header->_sec;ltime=localtime(&local_tv_sec);strftime( timestr, sizeof timestr, "%H:%M:%S", ltime);//打印数据包的时间戳和长度printf("%s,%.6d len:%d\n", timestr, header->_usec, header->len);//获得 IP 数据包头部的位置ih = (ip_header*)(pkt_data+14);// 以太网头部长度/* 打印IP 地址和UDP 端口*/printf(" 版本 +首部长度 :[%u]",ih->ver_ihl);printf(" 协议 :[%u]",ih->proto);printf("首部校验和:[%u]",ih->crc);printf("目的地址:[%u.%u.%u.%u]", ih->daddr.byte1,ih->daddr.byte2,ih->daddr.byte3,ih->daddr.byte4);:[%u.%u.%u.%u]\n", printf(" 源地址ih->saddr.byte1,ih->saddr.byte2,ih->saddr.byte3,ih->saddr.byte4);FILE *fp;fp=fopen("D:\\jiexi.txt", "a+");fprintf(fp," 解析结果: ");fprintf(fp," 版本 +首部长度 :[%u]",ih->ver_ihl);fprintf(fp," 协议 :[%u]",ih->proto);fprintf(fp," 首部校验和 :[%u]",ih->crc);fprintf(fp,"目的地址:[%u.%u.%u.%u]", ih->daddr.byte1,ih->daddr.byte2,ih->daddr.byte3,ih->daddr.byte4);fprintf(fp,"源地址:[%u.%u.%u.%u]\n", ih->saddr.byte1,ih->saddr.byte2,ih->saddr.byte3,ih->saddr.byte4);fclose(fp);}2、实验 2:子网内文件传送(1)实验内容(明确的实验内容)设计并实现一个局域网内部的文件传送工具,使用TCP协议进行可靠文件传输。