海燕节选阅读答案

海燕节选阅读答案

【篇一：《海燕练习》答案】

一、基础知识整理。

1、《海燕》一文的作者是俄国文学家高尔基创作的散文诗，节选自《春天的旋律》的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。

2．给下列加红字注音，并依据拼音写出汉字。

飞窜（）胆怯（）掠起（）号叫（）蜿蜒（）一晃（）翡（）翠飞沫（）呻吟（）苍茫（）．．．．

3、找出下列各题的正确选项。

①.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ a ）。

a.勇敢、高傲

b.热情、乐观

c.敏感、聪慧

d.敏捷、矫健

②.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（b）。

a.自豪

b.骄傲

c.傲慢

d.傲然

③.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（ d ）。

a.英勇无畏的战斗精神。

b.乐观的态度和战斗的激情。

c.夺取胜利的百倍信心。

d.高度的预见性和敏锐的洞察力。

④.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ a ）。

a.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

b.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

c.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。

d.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

二、课内阅读理解

（一）

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

1.表现前三种海鸟行动的词有：呻吟，飞窜，躲藏；表现前三种海鸟心理特征的词有：恐惧，吓，胆怯。

2.引文的最后一句中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是：勇敢：自由自在。

3.这三段文字运用了拟人、反复、对比三种修辞方法。简略谈谈运

用这些修辞方法的作用。

作用：描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也

描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海

燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。

（二）

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一

边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩

到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

1.这两段描写的对象依次是乌云、波浪、雷声和狂风。

2.作者用暗、低、压这些形容词和动词表现乌云的凶暴，用轰响、

抱起、甩、摔这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用歌唱、冲、

迎接、呼叫、争鸣这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。

3.作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的险

恶和斗争的激烈（或残酷），从而

衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的勇敢和乐观。

（三）

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电

的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条

条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

1.这段共三句话。第一句用比喻的修辞方法，表现乌云的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用拟人的修辞方法，表现大海的巨大声势和巨大

力量；第三句用比喻的方法，表现闪电的垂死挣扎。

2.全段的象征意义是：阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然气焰嚣张，但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。（四）

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这

是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！

为各小题选择正确答案，将代表它的字母，填入括号内。

1.画线部分的句式是（ c）a.陈述句 b.疑问句 c.祈使句 d.感叹句

2.这段使用的修辞方法有（ a、c ）a.反复 b.排比 c.拟人 d.比喻

3.这三段文字生动地表达了海燕①（a ）的情怀，刻画了它②（ b）的形象。

①a.豪迈 b.自信②a.勇敢的斗士 b.胜利的预言家

（五）

阅读《海燕》全文答题

1，试概括选文的内容。

这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。 2，文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？

“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。 3，文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？恐惧和胆怯对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。

4，文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神。

5、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”

6、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？

是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。

7、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。

8、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。

①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。．．．．．．

“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里” ．．．．

“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。