海燕节选阅读答案
《海燕》课内阅读练习及答案
《海燕》课内阅读练习及答案《海燕》课内阅读练习及答案1、文中的象征意象“海燕”象征勇敢自信、富于献身精神的无产阶级革命的先驱者。
“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量。
“狂风”、“乌云”、“雷声”象征反革命势力和黑暗的社会环境。
“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”象征形形色色的害怕革命破坏他们的安乐窝的怯于革命、不革命和假革命者。
2、文中多次用“高傲”形容海燕，说说你对这个词的理解。
这里是形容其对敌人的藐视，因为它知道，狂风乌云只是在作垂死前的挣扎，他们的最终灭亡马上就要到了。
3、这篇散文诗要塑造的是海燕的感人形象，中间为什么要大段描写海鸥、海鸭、企鹅?描写海鸥、海鸭、企鹅是为了对比烘托海燕的勇敢、执著、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。
写其它海鸟惊恐万状的丑态，通过对比反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形态。
4、品味以下语句“海燕像黑色的闪电”勾勒出海燕矫健、敏捷、高傲、锐不可当的雄姿。
“愤怒的力量”、“热情的火焰”、“胜利的信心”渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。
“这个敏感的精灵……遮不住的!”揭示了海燕怀着必胜信念的精神源泉。
他的勇气来自与她对无产阶级革命前途的高度的预见性和敏锐的洞察力。
“暴风雨!暴风雨就要来啦!”运用拟人、反复的手法，突出海燕对暴风雨的渴望，强调了革命风暴就在眼前，历史潮流不可逆转，抒写其豪迈的战斗情怀。
“这是勇敢的`海燕……这是胜利的预言家在叫喊：”写出了革命战斗的进一步激化，大海与闪电的斗争，在斗争中显示了大海磅礴的气势和力量，沙皇反动势力必将葬身于人民革命的汪洋大海中。
“让暴风雨来得更猛烈些吧!”说明了海燕对暴风雨的渴望，表现了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
“海鸥……掩藏到大海深处。
”“掩藏”表现了海鸥惧怕暴风雨却又要掩饰自己的恐惧。
“看吧，狂风……摔成尘雾和碎末。
”运用拟人和比喻，写出了风的猖狂气焰。
5、海燕是一个什么样的形象?文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度?海燕是勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
海燕现代文阅读答案2篇
海燕现代文阅读答案2篇海燕现代文阅读答案2篇在各个领域，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
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海燕现代文阅读答案1阅读文段，回答问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！1、试概括选文的内容。
海燕阅读答案大全,海燕阅读答案
海燕阅读答案大全,海燕阅读答案海燕阅读答案大全一，象征意义：海燕：英勇善战的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅：害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者大海波浪：革命高潮时的广大人民群众的力量乌云闪电狂风雷声：反动势力暴风雨：席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮、风暴太阳：光明的未来二. 阅读1—6段，回答问题：1. 用一句话概括本段内容：写暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来2.课文第一句中的“苍茫”一词有什么作用?“狂风卷集着乌云”一句，描写大小云块翻滚聚拢的情景，暗示了什么?苍茫：说明大海辽阔无边，表现了大海磅礴的气势，象征人民群众巨大雄厚的革命力量。
“狂风卷集着乌云”暗示了环境的险恶3.你觉得“海燕像黑色的闪电”这个比喻好不好，为什么?“高傲地飞翔”能不能改成“高高地飞翔”，为什么?这个比喻从形和色两个方面描写海燕，准确而新颖地表现了海燕矫健勇猛的雄姿;“高傲”表表现了海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。
4.文中哪句话是从正面写海燕叫喊的深刻含义的?哪句话是从侧面描写海燕叫喊的震慑敌胆的威力的?正面：在着叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望!侧面：在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
5.课文是从哪些方面来描写其他海鸟的?声音、动作和神态6.文中哪些词语分别写出了海鸥、海鸭、企鹅等的胆怯的?为什么要写它们的胆怯?呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、胆怯、躲藏与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕勇敢乐观的形象。
三.阅读7—11段，回答问题：7.“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”一句中的“暗”“低”“压”字各写出了怎样的情状?象征了什么?暗：写出云块浓重;低：形容直逼海面;压：表现乌云的凶残和淫威。
象征了最黑暗的社会环境8.“把这些大块的翡翠摔成了尘雾和碎末”，象征了什么?“翡翠”比喻什么?象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。
比喻海浪9.文中对乌云雷声狂风和波浪的描写，表现了什么?表现了革命的暴风雨越来越迫近，反革命力量和革命力量开始接触，斗争越来越激烈10.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”，这句拟人化的描写表现了什么?表现了海燕的勇敢和智慧，表现无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力11.“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!”用了什么修辞手法?有什么作用?反复。
海燕阅读答案高尔基
海燕阅读答案高尔基【篇一：《海燕》同步阅读与答案】>一，象征义：海燕：英勇善战的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅：害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者大海波浪：革命高潮时的广大人民群众的力量乌云闪电狂风雷声：反动势力暴风雨：席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮、风暴太阳：光明的未来二．阅读1—6段，回答问题：1．用一句话概括本段内容：写暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来2．课文第一句中的“苍茫”一词有什么作用？“狂风卷集着乌云”一句，描写大小云块翻滚聚拢的情景，暗示了什么？苍茫：说明大海辽阔无边，表现了大海磅礴的气势，象征人民群众巨大雄厚的革命力量。
“狂风卷集着乌云”暗示了环境的险恶3．你觉得“海燕像黑色的闪电”这个比喻好不好，为什么？“高傲地飞翔”能不能改成“高高地飞翔”，为什么？这个比喻从形和色两个方面描写海燕，准确而新颖地表现了海燕矫健勇猛的雄姿；“高傲”表表现了海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。
4．文中哪句话是从正面写海燕叫喊的深刻含义的？哪句话是从侧面描写海燕叫喊的震慑敌胆的威力的？正面：在着叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！侧面：在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
5．课文是从哪些方面来描写其他海鸟的？声音、动作和神态 6．文中哪些词语分别写出了海鸥、海鸭、企鹅等的胆怯的？为什么要写它们的胆怯？呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、胆怯、躲藏与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕勇敢乐观的形象。
三．阅读7—11段，回答问题：7．“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”一句中的“暗”“低”“压”字各写出了怎样的情状？象征了什么？暗：写出云块浓重；低：形容直逼海面；压：表现乌云的凶残和淫威。
象征了最黑暗的社会环境8．“把这些大块的翡翠摔成了尘雾和碎末”，象征了什么？“翡翠”比喻什么？象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。
比喻海浪9．文中对乌云雷声狂风和波浪的描写，表现了什么？表现了革命的暴风雨越来越迫近，反革命力量和革命力量开始接触，斗争越来越激烈10．“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”，这句拟人化的描写表现了什么？表现了海燕的勇敢和智慧，表现无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力11．“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”用了什么修辞手法？有什么作用？反复。
高尔基海燕阅读理解及答案2022
高尔基海燕阅读理解及答案2022《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。
海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。
此文描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景，下面是本店铺整理的高尔基海燕阅读理解及答案2022，一起来看看吧。
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
阅读题：6.品味下面句中加点的词语,说说它们在表达上的好处。
狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
7.“波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
”这句话运用了什么修辞手法有什么作用8.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云9.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现这样写的用意是什么答案：6.“抱”“甩”“摔”“恶狠狠”赋予狂风以人的行为和思想感情,突出了浪潮的气势之大。
7.拟人。
以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语,赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
8.是为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿,突出海燕的高大形象。
《海燕》课内阅读附答案
《海燕》课内阅读2．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?答案：比喻、拟人3．第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点?答案：通过这几个动词，赋予狂风人的性格和行为，突出了风的猖狂气焰4．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。
“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……”（1）解释说明（2）表示意思的延续与跃进5．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。
表达了坚定不移的必胜信念无产阶级革命必胜，沙皇的反动统治必然被推翻6．用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。
本文通过对海燕在暴风雨即将来临之际，勇敢欢乐的形象的描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神7．从这几段文字中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。
（不少于6个）（3分）呻吟飞窜掩藏吓坏躲藏胆怯8．“海燕”象征什么？作者是从哪些方面描写海燕的？突出了它怎样的形象？（3分）9．“海鸥”、“海鸭”、“企鹅” 象征什么？文章抓住什么描写它们的丑态？有什么作用？（3分）10．“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心”是什么修辞方法? 有什么作用？拟人、排比渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概11．开头简洁地描写暴风雨即将来临的前兆，同海燕的形象有什么关系？（3分）交代了海燕所处的特定环境，烘托海燕勇敢搏击的形象15．选文的作者是俄国的文学家高尔基，其代表作是《母亲17．《海燕》按照时间顺序,向读者展示了暴风雨的三个画面,分别是海燕所处的环境，海燕的战斗雄姿，海燕的高大形象。
（3分）18．写出三个文中运用的修辞方法比喻、拟人、排比、反复19．作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。
课外阅读海燕阅读答案
课外阅读海燕阅读答案导语：《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。
海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。
以下是为大家的课外阅读海燕，希望能够帮助大家！①当春间二三月，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便由南方飞来，参加了隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带着它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这边稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
那边还有飞倦了的几对，闲散地怠息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！②如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
③这小燕子，便是我们故土的那一对、两对吗？便是我们今春在故土所见的那一对两对吗？④见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁吗？⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏的太阳光之下的、金光灿灿的水面显得温秀可喜。
我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没有见过那么美的天空！⑥就在这时，我们的小燕子，两只，三只，四只，在海上出现了。
它们仍是隽逸的沉着地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦吗？不会遇着暴风疾雨吗？我们真替它们担忧呢！⑦小燕子却沉着地憩着了。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
⑧啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！（原文较长，有删节郑振铎1927年作）1．找出最能表现故土的小燕子和海上的小燕子特点的词语。
2．作者写故土的小燕子和海上的小燕子的背景是怎样的？3．本文写的是海燕，为什么先从故土的小燕子写起？这样写的作用是什么？4．作者见到海燕，托物寄思，在文中有两处抒情描写，一在中间，一在结尾，其作用是：（1）中间一处：（2）结尾一处：1．伶俐可爱、隽逸沉着。
《海燕》阅读练习题及答案
《海燕》阅读练习题及答案《海燕》阅读练习题及答案最早知道大海，是读高尔基的《海燕》。
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
”那种气势磅礴，那种激越高亢，那种广阔壮美，至今我仍不忍触摸，怕稍一触摸，便会钩沉起一种强烈的荡气回肠。
我怕不能自已。
从此，大海，海燕，海鸥，海鸭，企鹅，这些大海的意象，便成为沉入我心海深处的一种经年宝藏。
我不知道，别人是怎样与一种心灵的珍藏相处的，我只知道我自己。
在我心灵的辞海里，大海于我，永远是一种悠悠的牵挂，一种绵绵的眷恋，一种欲罢不能的隐忍。
我常常沉醉于形形色色文字中的大海，在阿兰?罗布格里耶或托马斯?曼的大海里徜徉，臆造着自己的心中之海。
在瘦了原野，熟了橘子，红了枫叶的季节，田野卸去了节令的重负，天空少雾而多晴，天地间遁入一种禅门般的空净。
少年的心是纯净而勃然的。
某一个午后，牛儿在白虎岩悠闲地觅草，牵牛的绳子长长地拖在地上，挽留着牛儿的足迹；一个装满了山草的背篓，笃立在我的身旁。
我傍着背篓，枕着一块轻柔的条石，或一堆野草，仰望旷远的天空，却把心交给了大海。
我想到大海的空净旷远。
我凭借驰骋的心绪，把深邃的蓝天幻化成海水，把翔飞的苍鹰幻化为海鸥，把起伏的山峦幻化为礁石，把自己幻化成一条躺在珊瑚上撒懒的鱼儿。
我在这种虚净的空间，与大海窃窃私语。
我们无话不说，无话可说。
在灵魂的相通中，任何言说，似乎都已成为一种多余的形式。
第一次面对大海，已是在三十多岁以后。
我魂牵梦萦的大海，在我捱过了一段漫长的岁月历程后，终于在我的三十而未立中姗姗来迟。
在一个黄昏时分，在深圳办完了公干，我们赶往珠海。
一条狭长的海湾，分隔了两个梦幻般的城市。
我第一次感到，眼前的海，比我多少次在梦幻里构造的，在书本上领略的，在画页上看见的，要生动壮美得多。
它甚至使我又一次想起一位思想家的名言，更加坚信了生活之树的常青。
任何艺术的真实，都不可能创造生命，而我眼前的大海，显然是有生命的。
海燕,阅读答案
海燕,阅读答案篇一：散文诗《海燕》阅读答案海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，害怕地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下??只有那傲慢的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——傲慢的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫??它笑些乌云，它因为欢乐文诗中所描绘的三幅画面。
〔3分〕8.选文画横线句中的“碰着〞一词能否改为“越过〞，“箭一般地〞这几个字能否删除，为什么？试谈谈你的理解。
〔3分〕9.选文从哪些角度描写了海鸥、海鸭和企鹅？这些描写又有什么作用？〔3分〕10.选文结尾的最后一句话，表达了作者怎样的思想感情？试谈谈你的理解。
〔2分〕11.以下对选文理解有错误的一项为哪一项。
〔2分〕A“大海〞象征geming高潮时人民群众排山倒海的力量。
B“乌云〞、“狂风〞象征反geming势力和黑暗的社会环境。
C“海鸥〞、“海鸭〞、“企鹅〞象征了形形色色怯于geming、不geming和假geming者。
D“风〞、“雷〞、“云〞、“电〞都比照了海燕矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的geming豪情。
海燕(节选)阅读答案
海燕（节选）阅读答案海燕（节选）海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。
我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。
它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；（A）海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。
小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！（B）小燕子却从容地憩着了。
它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。
海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。
这小鱼是我们小燕子的粮食么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。
它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！1、作者描绘海上的小燕子活动背景时，先写_________，然后写___________，这是作者远眺；然后作者_________（描写角度），写天的_________，天上的_________，构成一幅“_________图”。
2、从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。
_____________________________________________________________________ ________________3、体现文章主旨的句子是________________________________________________________________。
《海燕》阅读答案
《海燕》阅读答案《海燕》阅读题小题1:请为下列划线的词语注音(2分)(1)呻吟( ) (2)胆怯( )小题2:*运用多种修辞手法凸显海燕的形象，语言富有感染力，请在文中任选一例，指出此句所用的修辞手法，并分析其作用(2分)小题3:文中暴风雨象征着什么?“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?(3分)小题4:象征手法的应用是*的写作特色，请写出海燕的象征意义。
在现代社会里，你觉得海燕还值得赞颂吗?请你谈谈海燕这一形象的现实意义?(3分) 《海燕》阅读题参考答案：小题1:shēn yn dǎnqi小题1:示例：①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
比喻和拟人。
“黑色的闪电”比喻精确、传神，生动形象的展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。
这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。
②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
拟人。
连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。
小题1:席卷一切的革命运动(1分)表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
(或渴望经受革命风暴战斗洗礼，勇敢地迎接战斗)(意思对即可)(2分)小题1:勇敢坚强乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命者的先驱形象(1分)要求符合题意，语句通顺,言之成理即可，示例：值得赞颂，现在虽处和平年代,但生活中仍有许多困难和挫折需要我们去战胜,我们应学习海燕乐观坚强的个性勇敢的面对生活的挑战.小题1:本题考查对汉字的认读能力。
在平时学习时注意积累即可。
小题1:本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。
大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。
小题1:本题考查理解*主题的能力。
结合*内容以及时代背景来分析即可。
小题1:本题是一道开放题。
根据对*的理解并联系现实来谈现实意义即可。
八下《海燕》阅读附答案
八下《海燕》阅读附答案《海燕》阅读理解1、《海燕》一文的作者是俄国文学家高尔基创作的散文诗，节选自《春天的旋律》的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。
他的主要代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2、用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。
本文通过对海燕在暴风雨即将来临之际，勇敢欢乐的形象的描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神3、作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。
试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。
三次。
即暴风雨正在孕育时（渴望）、暴风雨已经逼近时（迎接）和暴风雨即临时（呼唤）。
4、象征义：海燕：象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅：象征害怕革命的形形色色的假革命和不革命者大海：象征着革命高潮时人民群众排山倒海的力量乌云闪电狂风雷声：象征反革命的黑暗势力暴风雨：象征席卷一切的革命浪潮和风暴狂风乌云闪电雷声肆虐：反革命势力的猖狂大海，海浪与狂风乌云搏斗:革命与反革命的激烈斗争，阶级斗争激化大海战胜乌云闪电:沙皇的反动势力葬身与人民革命的汪洋大海之中5、文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？渲染一种激烈的斗争环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出了海燕的高大形象。
阅读1—6段，回答问题：1、用一句话概括本段内容：写暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来开头第一段对海面景物的描写有什么作用？描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象2、第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。
（1）从情态上描写的句子：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞（2）从动作上描写的句子：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云（3）从声音上描写的句子：它叫喊着3、句子分析：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
初中课文海燕阅读题及答案
初中课文海燕阅读题及答案初中课文海燕阅读题及答案乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的.草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”9．选文描绘出四幅图，请用三个字给每一幅图画命名。
（4分）第一幅：第二幅：第三幅：第四幅：10．选文画线句子运用了什么描写方法？（3分）11.选文是从哪几个方面对小燕子描写的？（4分）12.体会下面句子中加点字的表达效果。
（3分）嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。
13.“燕子归来寻旧垒”运用的修辞手法及作用？（3分）9．剪影图燕归图，飞翔图，憩息图10.外貌描写11.是从小燕子的形体、小燕子的飞翔、小燕子的憩息、小燕子与故乡人家的亲密关系四个方面描写的。
12.“痕”字形象地写出了电线杆那种因为远看而显得极淡雅的形象，与图画（憩息图）的意境很相符。
郑振铎《海燕》阅读答案
郑振铎《海燕》阅读答案阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是《海燕》，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!《海燕》郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。
加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。
同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
燕子归来寻旧垒。
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子!如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
海燕阅读理解附答案
海燕阅读理解附答案阅读下面的文字，回答问题。
①乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来, 而波浪一边歌唱, 一边冲向高空，去迎接那雷声。
②留声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫, 跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狼地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
③海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
④看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫 !⑤这个敏感的精灵，——它从雷声的`震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的 !⑥狂风吼叫……雷声轰响……⑦一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
⑧——暴风雨! 暴风雨就要来啦!⑨这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：⑩——让暴风雨来得更猛烈些吧!1．下列句中加粗词的感情色彩与其他三句不同的一项（）A．看吧，它飞舞着，像个精灵。
B．高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
C．它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
D．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上……2．根据选文填空。
选文第⑦段中，“青色的火焰”“燃烧”，表现了乌云的猖狂凶狠，气焰嚣张；“_________”、“________”表现了大海的巨大声势和力量；“_________”表现了闪电垂死挣扎的样子。
3．从选文中找出一个描写海燕的比喻旬，并说说它的表达效果。
句子：_________________________________________表达效果：_________________________________________4．分析文中画线句子的作用。
_________________________________________参考答案：1．C2．抓住熄灭蜿蜒游动3．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
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海燕节选阅读答案【篇一：《海燕练习》答案】一、基础知识整理。
1、《海燕》一文的作者是俄国文学家高尔基创作的散文诗，节选自《春天的旋律》的结尾部分，全文高度赞扬了海燕的战斗精神。
2．给下列加红字注音，并依据拼音写出汉字。
飞窜（）胆怯（）掠起（）号叫（）蜿蜒（）一晃（）翡（）翠飞沫（）呻吟（）苍茫（）．．．．3、找出下列各题的正确选项。
①.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ a ）。
a.勇敢、高傲b.热情、乐观c.敏感、聪慧d.敏捷、矫健②.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（b）。
a.自豪b.骄傲c.傲慢d.傲然③.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（ d ）。
a.英勇无畏的战斗精神。
b.乐观的态度和战斗的激情。
c.夺取胜利的百倍信心。
d.高度的预见性和敏锐的洞察力。
④.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ a ）。
a.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
b.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
c.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
d.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
二、课内阅读理解（一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1.表现前三种海鸟行动的词有：呻吟，飞窜，躲藏；表现前三种海鸟心理特征的词有：恐惧，吓，胆怯。
2.引文的最后一句中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是：勇敢：自由自在。
3.这三段文字运用了拟人、反复、对比三种修辞方法。
简略谈谈运用这些修辞方法的作用。
作用：描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。
（二）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
1.这两段描写的对象依次是乌云、波浪、雷声和狂风。
2.作者用暗、低、压这些形容词和动词表现乌云的凶暴，用轰响、抱起、甩、摔这些动词表现雷和风的猖狂气焰；同时用歌唱、冲、迎接、呼叫、争鸣这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。
3.作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的险恶和斗争的激烈（或残酷），从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的勇敢和乐观。
（三）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
1.这段共三句话。
第一句用比喻的修辞方法，表现乌云的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用拟人的修辞方法，表现大海的巨大声势和巨大力量；第三句用比喻的方法，表现闪电的垂死挣扎。
2.全段的象征意义是：阶级斗争激化，沙皇反动势力虽然气焰嚣张，但最终必将葬身于人民革命的汪洋大海中，无产阶级和人民必胜。
（四）——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！为各小题选择正确答案，将代表它的字母，填入括号内。
1.画线部分的句式是（ c）a.陈述句 b.疑问句 c.祈使句 d.感叹句2.这段使用的修辞方法有（ a、c ）a.反复 b.排比 c.拟人 d.比喻3.这三段文字生动地表达了海燕①（a ）的情怀，刻画了它②（ b）的形象。
①a.豪迈 b.自信②a.勇敢的斗士 b.胜利的预言家（五）阅读《海燕》全文答题1，试概括选文的内容。
这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
2，文中哪些词体现了海燕的特点？突出了海燕的什么特点？“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。
3，文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？恐惧和胆怯对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。
4，文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？描写大海的景象，可以烘托出海燕的斗争精神。
5、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”6、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
7、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？拟人。
以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
8、品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
．．．．．．“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里” ．．．．“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。
9、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。
10、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。
11、《海燕》也用了象征手法，分别指出下列形象（或情景）各象征什么。
（1）海燕——英勇善战的无产阶级革命的先驱者（2）海鸥、海鸭、企鹅——害怕革命、形形色色的假革命和不革命。
（3）乌云、雷鸣、闪电——沙皇反动政权及其反动势力（4）大海、波浪——广大人民群众的力量（5）暴风雨——席卷一切的革命运动海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征了那些害怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者；乌云、狂风、雷声、闪电则象征了正在做垂死挣扎的沙皇反动派；大海象征革命的广大人民群众的力量。
（1）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（明喻）（2）狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（借喻）（3）它飞舞着，像个精灵。
（明喻）．（4）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
（明喻）．13、试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？示例：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。
” 海鸥没有言语，身影一闪就消失了。
一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。
”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。
海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞着飞着，悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天！赶快结束吧。
暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。
”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云之间。
14、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。
（100字左右）示例：蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃烧了自己，却将光和热留给了别人；春雨就如同无数的默默奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，却牺牲了自己等等。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(宋濂《送东阳马生序)1．解释下列句子中加点词语a．录毕，走送之走： b．从乡之先达执经叩问叩：c．媵人持汤沃灌汤： d．同舍生皆被绮绣。
被2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)⑴寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也⑶尝趋百里外，从乡之先达执经叩问⑷至舍，四支僵劲不能动。
译：⑸盖余之勤且艰若此。
3．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。
(3分)答：围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理即可。
符合文意，观点明确1分，4．解释加点词。
( 4 分）①录毕，走送之（）②同舍生皆被绮绣（）右备容臭（）俟其欣悦，（）③既加冠，益慕圣贤之道（）④又患无硕师名人与游（）腰白玉之环（）5．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）。
（3 分）a．余幼时/即嗜学b、益慕圣贤／之道c．腰／白玉之环． d、门人弟子／填其室6．加点词意义用法相同的一项是（）。
（3 分）a．家贫无从致书以观域民不以封疆之界b．略无慕艳意人物略不相睹c．足肤皲裂而不知国险而民附d、四支僵劲不能动诎右臂支船，而竖其左膝7．选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？( 3 分）答：8．翻译下列句子。