牛顿第二定律说课
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列题精选
列出作业
学生（主体） 引起注意
调动思路 启发思维 通过观察 分析 总结归纳
分析得出结论 根据前面内容总结得出
听讲 分析 记笔记
熟悉知识 学会知识的简单运用
FN aN
F
a
Gg
图（1）
返回
图（2）
F
向下 减小
a
向下 减小
v
向下 增大
向下 为0 为0 最大
向上 向上 向下 增大 增大 减小
向上 向上 最大 最大 为0
x
v
速度方向改变 加速度方向不变
a
y
图（3）
返回
y
Fy ma y
F
Fx ma x
x
图（4）
返回
图（5）
返回
说课到此结束 谢谢
牛顿第二定律（下半部分）说课
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说课主要内容
教材分析 教法学法 教学程序设计
1.教材分析
1.1地位和作用 1.2学情分析 1.3教学目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感与态度 1.4 教学重难点
2.教法学法
2.1教法 讲授法、启发式教学为主，结合PPT、讨论、 探究等多种方法辅助教学
2.2学法 学生通过听讲、观察、归纳、思考等活动 主动获取必要的知识，充分发挥学生的主 观能动性
教学程序 组织教学 导入新课 进行新课
小结练习 布置作业
3.教学程序设计
教师（主导） 起立
开课回忆 得出基本结论 方向 数学表达式 单位 总结内容 得出公式
注意事项 定量关系 瞬时关系 使用方法 适用范围
列出作业
学生（主体） 引起注意
调动思路 启发思维 通过观察 分析 总结归纳
分析得出结论 根据前面内容总结得出
听讲 分析 记笔记
熟悉知识 学会知识的简单运用
FN aN
F
a
Gg
图（1）
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图（2）
F
向下 减小
a
向下 减小
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向下 增大
向下 为0 为0 最大
向上 向上 向下 增大 增大 减小
向上 向上 最大 最大 为0
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速度方向改变 加速度方向不变
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图（3）
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Fx ma x
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说课主要内容
教材分析 教法学法 教学程序设计
1.教材分析
1.1地位和作用 1.2学情分析 1.3教学目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感与态度 1.4 教学重难点
2.教法学法
2.1教法 讲授法、启发式教学为主，结合PPT、讨论、 探究等多种方法辅助教学
2.2学法 学生通过听讲、观察、归纳、思考等活动 主动获取必要的知识，充分发挥学生的主 观能动性
教学程序 组织教学 导入新课 进行新课
小结练习 布置作业
3.教学程序设计
教师（主导） 起立
开课回忆 得出基本结论 方向 数学表达式 单位 总结内容 得出公式
注意事项 定量关系 瞬时关系 使用方法 适用范围